教學(xué)大綱自考

江西服裝學(xué)院《大學(xué)語文》教學(xué)綱領(lǐng)課程名稱：大學(xué)語文總課時(shí)：64節(jié)適用專業(yè)：全校各自考專業(yè)學(xué)生開課單位：公共教學(xué)部講課內(nèi)容：第一部分：議論文共收錄古今經(jīng)典議論文10篇。重點(diǎn)講解各文章論點(diǎn)、論據(jù)、論據(jù)，對于文言文，則還應(yīng)注意部分字、詞、句翻譯。第二部分：記敘文共收錄各類經(jīng)典文章17篇。重點(diǎn)講解各文章主旨思想、描寫方法、修辭手法等，對于文言文，則還應(yīng)注意部分字、詞、句翻譯。第三部分：詩詞共收錄各類經(jīng)典詩詞18篇。重點(diǎn)講解各詩詞文章意境、意象、意境及抒情方法等。第四部分：小說共收錄中外經(jīng)典小說7篇。重點(diǎn)講解各小說中人物形象及刻畫手法等。教學(xué)綱領(lǐng)說明書一、課程性質(zhì)、目標(biāo)和任務(wù)本課程是高等教育自學(xué)考試應(yīng)用專科（漢語言文學(xué)?？瞥猓┕脖乜颊n，是為提升和檢驗(yàn)自學(xué)應(yīng)考者語文水平而設(shè)置一門文化基礎(chǔ)課。在整個(gè)高等教育自學(xué)考試應(yīng)用專科學(xué)科體系中，大學(xué)語文具備不可代替職能。開設(shè)本課程目標(biāo)和任務(wù)：為了深入提升自學(xué)應(yīng)考者語文水平，以適應(yīng)社會實(shí)際工作需要：經(jīng)過分析通常議論文、說明文、記敘文和小說思想內(nèi)容和寫作方法，提升閱讀了解能力；經(jīng)過范文學(xué)習(xí)和作文訓(xùn)練，提升慣用文體寫作能力；掌握一定作家作品知識、語言知識和文體知識，提升文化素養(yǎng)；經(jīng)過學(xué)習(xí)中國古代和現(xiàn)當(dāng)代優(yōu)異作品，培養(yǎng)學(xué)生高尚思想品質(zhì)和健康道德情操。二、課程基本要求總體把握每個(gè)部分選文所表現(xiàn)共同特點(diǎn)；記憶作者姓名及其所處時(shí)代，作者在歷史上地位和主要成就；能歸納文章中心思想；劃分主要段落層次，概括層次大意。解釋疑難詞語。能識別文中所采取比喻、比擬（擬人或擬物）、排比、對偶、設(shè)問、反詰、反語、層遞等修辭方法，簡明說明這些修辭方法作用。假如是議論文，還要會歸納文章中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)；認(rèn)知文章所用論據(jù)類別、論證方法。假如是說明文，還要認(rèn)知文章總體結(jié)構(gòu)方式和說明次序；簡明說明文中所利用各種說明方法及其作用。假如是記敘文，還要學(xué)會認(rèn)知文章記敘方式；掌握文中人物描寫方法以及環(huán)境描寫類別。假如是小說，還要學(xué)會認(rèn)知作品敘事方式和主要表現(xiàn)方法；能概括主要人物形象性格特征和個(gè)性特點(diǎn)；并能認(rèn)知其中人物描寫方法，體會環(huán)境描寫與人物性格、主題思想之間關(guān)系。對于文言文，還要能解釋常見實(shí)詞，主要是解釋其中古今意義有所不一樣詞語，辨識同一詞語在不一樣語言環(huán)境中不一樣含義。識別“之”、“其”、“以”、“于”、“而”、“則”、“乃”等主要文言虛詞在不一樣語言環(huán)境中不一樣含義或作用。了解文言文中特殊語法現(xiàn)象，如使動(dòng)使用方法、意動(dòng)使用方法、名詞作狀語、名詞用作動(dòng)詞以及被動(dòng)句式、倒序句式等。對于詩詞，則還要按要求背誦或熟讀。三、各部分內(nèi)容與重點(diǎn)、難點(diǎn)（一）議論文1.《寡人之于國也》(1課時(shí))概括本文所表現(xiàn)王道政治主要內(nèi)容，體會孟子以民為本治國思想。歸納文章層次內(nèi)容，了解本文以“民何以才能加多”為線索展開論說結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，體會孟子抑揚(yáng)兼施、循循善誘說理藝術(shù)。指出文中比喻，說明其比喻意義，了解孟子散文善用類比法說理特點(diǎn)。認(rèn)知文中排比句，說明其表示作用。重點(diǎn)：文章中所表現(xiàn)“王道政治”主要內(nèi)容難點(diǎn)：類比論證方法使用2.《秋水》（節(jié)選）(1課時(shí))了解本文“宇宙無限、人認(rèn)識有限”中心論點(diǎn)，體會其現(xiàn)實(shí)意義。了解文章自始至終貫注著人認(rèn)識要受到空間、時(shí)間、后天教育限制觀點(diǎn)。認(rèn)知本文以寓言方式說理、以對話形式展開藝術(shù)特色。說明文章開頭景物描寫對表示主旨所起作用。認(rèn)知文中比喻句，說明其比喻意義，體會莊子散文善于援譬設(shè)喻特點(diǎn)。認(rèn)知文中利用類比法、對比法、例證法進(jìn)行說理地方，了解例證與喻證主要差異。認(rèn)知文中排比句，說明其表示作用。認(rèn)知文中反詰句，體會反詰是更有力必定。重點(diǎn)：本文中心論點(diǎn)和藝術(shù)特色難點(diǎn)：本文論證方法及例證與喻證主要差異3.《五代史伶官傳序》(1課時(shí))識記本文是一篇史論。了解文章“國家盛衰、興亡關(guān)鍵在人事”中心論點(diǎn)。說明全文經(jīng)過對比進(jìn)行說理方法。認(rèn)知文中歷史事實(shí)論據(jù)和理論論據(jù)。了解并記住“滿招損，謙得益”、“憂勞能夠興國，逸豫能夠亡身”、“禍患常積于忽微，智勇多困于所溺”等格言名句。重點(diǎn)：文章中心論點(diǎn)難點(diǎn)：文中事實(shí)論據(jù)和理論論據(jù)使用及其作用4.《論毅力》(1課時(shí))認(rèn)知本文總論點(diǎn)是“有毅力者成，反是者敗”。了解作者所強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵觀點(diǎn)是“只有毅力至強(qiáng)方能取得事業(yè)最終成功”。說明全文經(jīng)過正反對比進(jìn)行說理方法。認(rèn)知文中層遞句式，說明其表示作用。認(rèn)知文中比喻，了解其比喻意義。重點(diǎn)：對本文中心論點(diǎn)了解難點(diǎn)：對比論證及層遞句式作用5.《就任北京大學(xué)校長之演說》(1課時(shí))了解演說中“抱定宗旨”、“砥礪德行”、“敬愛師友”三大教育思想。指出演說針對性，體會其現(xiàn)實(shí)意義。了解“大學(xué)者，研究高深學(xué)問者也”內(nèi)涵，體會精神獨(dú)立、學(xué)術(shù)自由理念。指出文中利用對比論證方法地方，體會演說有破有立、觀點(diǎn)鮮明特點(diǎn)。體會本文情理并重、懇切告誡、既以理服人、又以情感人演說格調(diào)。認(rèn)知本文亦文亦白、言簡意賅語言特點(diǎn)。重點(diǎn)：把握文章中三大教育思想及針對性難點(diǎn)：本文語言特點(diǎn)6.《容忍與自由》(1課時(shí))認(rèn)知本文中心論點(diǎn)是“沒有容忍，就沒有自由”。了解“人類習(xí)慣是喜同而惡異”是不能容忍心理根源。了解“必以吾輩所主張者為絕對之是”是不正確態(tài)度。認(rèn)知文中主要事實(shí)論據(jù)，說明其所證實(shí)論點(diǎn)。體會本文從自己經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)說起、以經(jīng)典實(shí)例為依據(jù)、深入淺出、明白清楚說理格調(diào)。重點(diǎn)：對中心論點(diǎn)了解難點(diǎn)：文中事實(shí)論據(jù)利用7.《咬文嚼字》(1課時(shí))認(rèn)知本文中心論點(diǎn)是“不論閱讀或?qū)懽?，必須有一字不愿放松?jǐn)嚴(yán)”。認(rèn)知文中實(shí)例論據(jù)及其所證實(shí)論點(diǎn)，了解本文所擅長歸納論證方法。認(rèn)知文中理論論據(jù)及其所證實(shí)“文貴創(chuàng)新”論點(diǎn)，了解本文所利用演繹論證方法。認(rèn)知文中“月輪”、“月暈”比喻意義，體會文字“直指意義”和“聯(lián)想意義”不一樣特點(diǎn)和作用。重點(diǎn)：對文章中心論點(diǎn)了解難點(diǎn)：各個(gè)經(jīng)典例證使用8.《吃飯》(1課時(shí))概括各段中心旨意，了解文章總論點(diǎn)是揭示、嘲諷隱藏在“吃飯”背后名實(shí)背離、相互掩飾人情世態(tài)。認(rèn)知本文所提倡“和而不一樣”社會理念。認(rèn)知文中將吃飯、藝術(shù)、政治連類生發(fā)地方，體會本文善于聯(lián)想特點(diǎn)。認(rèn)知文中比喻句及其比喻意義，把握本文精于類比論證方法。認(rèn)知文中引征論據(jù)及其含義，體會本文廣征博引、理趣橫生特色。重點(diǎn)：了解文章總論點(diǎn)難點(diǎn)：類比論證方法使用及比喻句比喻意義9.《我世界觀》體會“人是為他人而生存”人生觀深刻意義。了解“人即使能夠做他所想做，但不能要他所想要”這句話自律和寬容內(nèi)涵。體會作者獻(xiàn)身于科學(xué)、藝術(shù)奧秘“深摯宗教感情”。體會本文清純樸實(shí)、深刻銳利、坦誠自然、洞明清楚為文格調(diào)。重點(diǎn)：體會“人是為他人而生存”人生觀深刻意義難點(diǎn)：本文格調(diào)10.《怎樣防止愚蠢見識》(1課時(shí))了解主觀臆斷、自我中心主義和狂妄自大是產(chǎn)生愚蠢見識根源。了解堅(jiān)持科學(xué)認(rèn)知態(tài)度和善于聽取不一樣意見是防止愚蠢見識基本方法。了解樹立宇宙無限、人認(rèn)識有限觀念是克服愚蠢見識根本路徑。指出文中例證及其所證實(shí)論點(diǎn)。體會本文經(jīng)過“我”與“你”“對話”口吻展開說理效果。指出文中假設(shè)句，說明其表示作用。重點(diǎn)：防止愚蠢見識基本方法和克服愚蠢見識根本路徑難點(diǎn)：文中例證及假設(shè)句作用（二）記敘文1.《馮諼客孟嘗君》(2課時(shí))了解文中“盡燒債券”情節(jié)所表現(xiàn)傳統(tǒng)民本思想。概括馮諼、孟嘗君性格特征。認(rèn)知本文主要以行為、對話刻畫性格人物描寫方法。了解本文主要采取欲揚(yáng)先抑、層層深入方法展現(xiàn)馮諼形象。說明本文一波三折、引人入勝整體構(gòu)思藝術(shù)。重點(diǎn)：馮諼與孟嘗君性格特征及文中人物描寫方法難點(diǎn)：本文整體構(gòu)思藝術(shù)2.《垓下之圍》(2課時(shí))概括本文所表現(xiàn)項(xiàng)羽性格特征。了解司馬遷對項(xiàng)羽歷史評價(jià)。概括文中三個(gè)場面描寫及其表現(xiàn)作用。指出文中細(xì)節(jié)描寫及其表現(xiàn)作用。重點(diǎn)：文中所表現(xiàn)項(xiàng)羽性格特征難點(diǎn)：三個(gè)場面描寫作用3.《張中丞傳后敘》(2課時(shí))概括許遠(yuǎn)、張巡、南霽云性格特征。認(rèn)知本文議論與敘事緊密結(jié)合特色。了解文中為許遠(yuǎn)辯誣駁論著眼點(diǎn)和論證方法。辨識文中刻畫張巡、南霽云形象所采取肖像描寫、行為描寫、言語描寫、細(xì)節(jié)描寫諸方法，并說明其表現(xiàn)作用。認(rèn)知文中相互映襯和側(cè)面襯托方法，說明其表現(xiàn)作用。重點(diǎn)：文中三個(gè)主要人物性格特征難點(diǎn)：文中敘議結(jié)合特色和各種描寫方法作用4.《種樹郭橐駝傳》(2課時(shí))認(rèn)知這是一篇借為人立傳形式生發(fā)議論寓言性傳記文。歸納文章中心旨意，體會文中所表現(xiàn)民本思想。了解本文整體類比喻法，指出文中很多類比之處。指出文中對比手法，說明其表示作用。說明本文詳略得當(dāng)、前后照應(yīng)剪裁藝術(shù)。重點(diǎn)：文章主旨及文中所表現(xiàn)民本思想難點(diǎn)：比較論證方法利用5.《趙武靈王胡服騎射》(1課時(shí))了解趙武靈王胡服騎射原因，體會這一變革必要性。體會本文所表現(xiàn)抓住關(guān)鍵、重點(diǎn)擊破、耐心說服、以理服人改革成功路徑。認(rèn)知本文主要經(jīng)過對話展開說理、刻畫人物表現(xiàn)方法。比較趙武靈王與公子成不一樣觀點(diǎn)，體會變革精神普遍意義。重點(diǎn)：文中所展現(xiàn)變革精神難點(diǎn)：本文刻畫人物表現(xiàn)方法6.《前赤壁賦》(2課時(shí))識記這是一篇文賦，繼承了賦體主客對話形式特征。概括本文中心思想，體會蘇軾適意自然人生哲學(xué)。把握本文“樂——悲——樂”情感改變線索。指出文中描繪江水、明月、清風(fēng)寫景句，說明景物描寫與抒情、說理關(guān)系。了解文中主客對話實(shí)質(zhì)上反應(yīng)了作者思想中兩個(gè)對立方面。說明作者從哪幾個(gè)角度描寫洞簫聲，有什么表現(xiàn)效果。重點(diǎn)：本文中心思想與作者人生哲學(xué)難點(diǎn)：本文情感改變線索7.《先妣事略》(1課時(shí))概括本文情感內(nèi)容。歸納母親性格特征。認(rèn)知本文語言簡練省凈、情感含蓄多藏?cái)⑹绿攸c(diǎn)。指出文中細(xì)節(jié)描寫及其表現(xiàn)作用。體會本文作者不動(dòng)聲色而讀者卻深深感動(dòng)藝術(shù)特色。重點(diǎn)：本文情感內(nèi)容和母親性格特征難點(diǎn)：文中細(xì)節(jié)描寫和本文藝術(shù)特色8.《馬伶?zhèn)鳌?1課時(shí))了解本文學(xué)習(xí)生活、精益求精中心思想。認(rèn)知作者諷刺當(dāng)朝權(quán)奸意圖。識記本文倒敘方式及其作用。把握本文剪裁詳略得當(dāng)特點(diǎn)。說明文中第一次技藝較量場面描寫特點(diǎn)及其作用。重點(diǎn)：本文中心思想難點(diǎn)：倒敘方式作用9.《西湖七月半》(1課時(shí))歸納文章中心思想。比較五類人游湖心態(tài)，體會作者情感傾向。指出文中寫人傳神語句，說明其表現(xiàn)作用。把握文中場面描寫和氣氛營造。體會本文嘲諷意味和調(diào)侃筆調(diào)。重點(diǎn)；文章中心思想和作者情感傾向難點(diǎn)：文中場面描寫和調(diào)侃筆調(diào)10.《秋夜》(1課時(shí))認(rèn)知這是一篇散文詩。說明本文揭露了什么、歌頌了什么、同情了什么、祭奠了什么，體會作者戰(zhàn)斗精神和博愛胸懷。指出文中象征意象及其象征意義。指出文中采取擬人化手法地方，說明其表現(xiàn)作用。重點(diǎn)：本文主要內(nèi)容難點(diǎn)：文中象征意象及其象征意義11.《香市》(2課時(shí))概括本文中心思想，說明其以小見大整體構(gòu)思特點(diǎn)。了解本文主要經(jīng)過香市今昔盛衰對比來表示中心思想寫作方法。說明文中是用反襯手法來凸現(xiàn)重興香市冷落景況。概括文章開頭關(guān)于往昔香市熱鬧情景場面描寫層次內(nèi)容。了解文章結(jié)尾披露香市主角轉(zhuǎn)移情況深刻含義。重點(diǎn)：本文中心思想和整體構(gòu)思難點(diǎn)：文中對比手法和反襯手法12.《愛爾克燈光》(2課時(shí))概括本文中心思想。抓住“長宜子孫”四個(gè)字，了解本文所展現(xiàn)兩種對立人生道路。指出文中三次出現(xiàn)“燈光”象征意蘊(yùn)，把握全文以燈光為線索結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。了解姐姐悲劇與文章中心思想關(guān)系。指出行文中數(shù)次利用插敘地方。把握本文將敘事、抒情、議論熔于一爐，行文充滿激情寫作特色。重點(diǎn)：本文中心思想和插敘手法難點(diǎn)：文中三次出現(xiàn)“燈光”象征意蘊(yùn)及全文以燈光為線索結(jié)構(gòu)特點(diǎn)13.《紀(jì)念傅雷》(1課時(shí))概括本文中心思想。認(rèn)知文中所寫傅雷三次“怒”，概括傅雷性格特征，體會文章以“怒”為行文線索藝術(shù)特點(diǎn)。了解本文敘后評議內(nèi)涵，體會傅雷剛直性格現(xiàn)實(shí)意義。體會本文短小精悍、質(zhì)樸深情格調(diào)。重點(diǎn)：文中所寫傅雷三次“怒”和傅雷性格特征難點(diǎn)：本文藝術(shù)特點(diǎn)和行文格調(diào)14.《哭小弟》(1課時(shí))概括本文中心思想，體會文章結(jié)尾由哭小弟到哭蔣筑英、羅健夫意義。認(rèn)知本文以“哭”為線索，將敘事、抒情、寫人相交融總體特點(diǎn)。認(rèn)知本文敘述方式，了解文章將多方面材料切成塊狀、交叉壘積結(jié)構(gòu)方法。指出文中細(xì)節(jié)描寫，說明其表現(xiàn)作用。指出文中側(cè)面描寫，說明其襯托作用。15.《都江堰》(1課時(shí))概括本文四部分大意，體會都江堰文化內(nèi)涵。認(rèn)知文中利用對比手法地方，說明其對比意義。認(rèn)知文中利用象征手法地方，說明其象征意義。認(rèn)知文中描繪都江堰水流壯觀景象精神著眼點(diǎn)。辨識文中所采取比喻、比擬修辭手法，說明其比喻意義和比擬作用。認(rèn)知本文夾敘夾議方式和思辨色彩。重點(diǎn)：文章四部分大意及對比、象征意義難點(diǎn)：文章思辯色彩了解16.《我與地壇》(1課時(shí))概括文章各部分大意，歸納全文中心思想。認(rèn)知本文觀察細(xì)致、體會深微特色。識別文中經(jīng)過行為描寫、心理描寫、側(cè)面襯托三種方法表現(xiàn)母愛地方。了解本文利用象征手法地方，說明其象征意義。辨識本文第三部分將排比、類比、象征結(jié)合在一起特點(diǎn)。識別文中采取比喻、比擬修辭手法地方。重點(diǎn)：文章中心思想難點(diǎn)：文中表現(xiàn)母愛多個(gè)手法17.《螞蟻大戰(zhàn)》(1課時(shí))了解本文人類社會象征意義，體會戰(zhàn)爭給人類生命和精神造成深重災(zāi)難。指出文中將螞蟻之戰(zhàn)與人類戰(zhàn)爭相類比地方，領(lǐng)悟作者寫作意圖。認(rèn)知本文將群蟻大戰(zhàn)場面描寫與紅黑三武士對決經(jīng)典形象相結(jié)合謀篇方法。把握本文觀察細(xì)致、描繪生動(dòng)、寓意深遠(yuǎn)總體特點(diǎn)。重點(diǎn)：文中將螞蟻之戰(zhàn)與人類戰(zhàn)爭相類比地方及作者寫作意圖難點(diǎn)：本文人類社會象征意義（三）詩歌1.《蒹葭》認(rèn)知本詩中心意象“在水一方”及其兩種境況，體會追尋者執(zhí)著、惆悵心情。了解“在水一方”普遍象征意義。說明本詩重章疊句、一唱三嘆并層層推進(jìn)形式特點(diǎn)。體會本詩將詳細(xì)事實(shí)虛化、意境撲朔迷離朦朧美。重點(diǎn)：本詩中心意象“在水一方”普遍象征意義難點(diǎn)：本詩中將詳細(xì)事實(shí)虛化、意境撲朔迷離朦朧美2.《湘夫人》識記本詩是依照楚地祭奠水神樂歌改編而成。認(rèn)知本詩抒情主人公是湘君，表現(xiàn)他對愛情幸福執(zhí)著追求。試梳理詩中湘君心理活動(dòng)流程。了解本詩期約不遇悲劇情景滲透著屈原遭流放時(shí)憂難過情和對理想向往。認(rèn)知詩中多個(gè)抒情方法。辨識詩中景物描寫融情入景和因情造景。認(rèn)知詩中描寫布置新房時(shí)所用鋪陳手法。重點(diǎn)：詩中抒情主人公是湘君和其心理活動(dòng)流程難點(diǎn)：詩中多個(gè)抒情方法和景物描寫3.《陌上?！氛J(rèn)知本詩是由民間流傳“贊美女”、“桑林戲”、“夸女婿”三類故事改編聯(lián)袂而成。概括羅敷性格特征，了解這是一首美女贊歌，體會其中“愛美之心人皆有之”民間風(fēng)情。認(rèn)知本詩極力鋪陳手法。說明詩中側(cè)面襯托手法。體會本詩幽默情趣和喜劇色彩。重點(diǎn)：詩中羅敷性格特征難點(diǎn)：本詩中多個(gè)修辭手法4.《飲酒》（其五）識記這是一首田園詩。了解全詩抒寫陶淵明歸隱田園后忘世、忘我、忘言心境，認(rèn)知“心遠(yuǎn)”是全詩詩眼，體會其中適意自然人生哲學(xué)。體會詩中情景交融自然天成特點(diǎn)。說明詩中“而”字轉(zhuǎn)折意味和“見”字無意心態(tài)。重點(diǎn)：詩中適意自然人生哲學(xué)難點(diǎn)：詩中“而”字轉(zhuǎn)折意味和“見”字無意心態(tài)5.《行路難》（其一）概括本詩情感內(nèi)容，體會詩人心情起伏跌宕。指出詩中借經(jīng)典舉止抒情詩句，說明其表現(xiàn)作用。指出詩中借象征抒情詩句，了解其象征意義。指出詩中借典故抒情詩句，說明其表現(xiàn)作用。重點(diǎn)：本詩情感內(nèi)容難點(diǎn)：詩中多個(gè)表現(xiàn)手法6.《秋興八首》（其一）概括本詩情感內(nèi)容。了解“他日淚”、“故園心”內(nèi)涵。辨識詩中融情入景與移情于景詩句。說明詩中“開”字和“系”字雙關(guān)語意。重點(diǎn)：詩人杜甫歷史地位、價(jià)值及本詩情感內(nèi)容難點(diǎn)：杜詩“沉郁頓挫”藝術(shù)格調(diào)7.《長恨歌》認(rèn)知這是一首抒情色彩濃郁敘事長詩。了解本詩雙重主題及其側(cè)重點(diǎn)。概括李、楊兩個(gè)人物形象性格特征。說明本詩整體構(gòu)思重視心理描寫和浪漫色彩特點(diǎn)。指出詩中融情入景與移情于景詩句。指出詩中借經(jīng)典舉止神態(tài)抒情詩句，說明其表現(xiàn)作用。指出詩中比喻句，說明其比喻意義。重點(diǎn)：雙重主題了解難點(diǎn)：文言虛詞及實(shí)詞把握8.《早雁》認(rèn)知這是一首詠物詩，作者是托物言志。認(rèn)知本詩整體利用象征手法抒情達(dá)意，體會“言在此、意在彼”詩性特點(diǎn)。分別概括本詩四聯(lián)大意，歸納全詩情感內(nèi)容。指出詩中對偶句，并比較其不一樣之處。重點(diǎn)：本詩詩歌主旨及展現(xiàn)技藝難點(diǎn)：象征手法利用9.《虞美人》概括全詞情感內(nèi)容。分析“春花秋月何時(shí)了”抒情心理，了解本詞以良辰美景抒寫痛苦之情特點(diǎn)。說明“雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改”雙重寓意。認(rèn)知詩中借比喻抒情詩句，說明其表現(xiàn)作用及藝術(shù)效果。重點(diǎn)：文章深沉情感難點(diǎn)：詞藝術(shù)技巧10.《八聲甘州》了解這首詞是抒寫羈旅行役之苦，把握其中“苦”主要內(nèi)涵。認(rèn)知“紅衰翠減”用是借代修辭手法。體會“惟有長江水、無語東流”情感內(nèi)容。認(rèn)知“不忍登高臨遠(yuǎn)”是承上啟下過渡句。分析上下片心理活動(dòng)流程，了解其由己及彼、再由彼及己婉曲抒情筆法。重點(diǎn)：詞情感內(nèi)容難點(diǎn)：柳詞婉約格調(diào)11.《鷓鴣天》認(rèn)知這是一首悼亡詞。了解這首詞處處關(guān)合生者與死者雙方構(gòu)思特點(diǎn)。指出詞中借象征抒情寓意語句，說明其隱喻意義。認(rèn)知詞中利用典故語句，說明其寓意。指出詞中借經(jīng)典舉止抒情語句，說明其表現(xiàn)作用。重點(diǎn)：文章深層寓意難點(diǎn)：多個(gè)藝術(shù)伎倆利用12.《聲聲慢》了解這首詞主要是抒寫詞人晚年孤苦無依生活境況和幾近絕望哀痛心情。認(rèn)知這首詞主要是經(jīng)過描繪暮秋景物來借景抒情。體會詞中“淡酒”、“晚來風(fēng)急”、“雁過”、“舊時(shí)相識”、“黃花”、“梧桐細(xì)雨”諸意象情感內(nèi)涵。認(rèn)知詞中錯(cuò)覺意象和自喻意象，分別說明它們表現(xiàn)作用。認(rèn)知詞中兩個(gè)直抒胸臆呼告句，說明其藝術(shù)表示效果。說明開頭14個(gè)疊字三層指向及其統(tǒng)領(lǐng)全詞作用。重點(diǎn)：李婉約詞藝術(shù)格調(diào)難點(diǎn)：“愁”貫通全篇把握了解13.《摸魚兒》了解這首詞主要抒寫詞人對國運(yùn)殆危焦慮和報(bào)國無門悲憤。認(rèn)知本詞上片是借暮春景物抒情，下片主要是借典故抒情。認(rèn)知本詞整體用比興手法，以象征達(dá)意。認(rèn)知上片中心意象是“春又歸去”，下片中心意象是“佳期又誤”。體會上片中“春又歸去”、“幾番風(fēng)雨”、“落紅無數(shù)”、“天涯芳草”諸意象象征意蘊(yùn)。了解“畫檐蛛網(wǎng)”詞人自喻意義。說明下片中所用典故意義。重點(diǎn)：詞典故、象征意義把握難點(diǎn)：詞人壯志未酬、報(bào)國無門、年華虛度主旨14.《一句話》概括這首詩情感內(nèi)容。了解“咱們中國”就是人民當(dāng)家作主中國。辨識“火”、“火山”、“火山暴發(fā)”、“霹靂”象征意義。認(rèn)知詩中重復(fù)句，說明其表現(xiàn)作用。重點(diǎn)：詩歌思想情感難點(diǎn)：詩中象征、重復(fù)手法利用15.《再別康橋》概括這首詩情感內(nèi)容。從情景交融互滲角度，體會本詩意境美。認(rèn)知詩中比喻及其比喻意義。體會“西天云彩”和“彩虹似夢”象征意味。從句式、節(jié)奏、韻律幾方面體會本詩建筑美和音樂美。重點(diǎn)：詩歌完美意境難點(diǎn)：“新月社”詩歌“三美”表現(xiàn)16.《雨巷》認(rèn)知這是一首用象征手法寫成抒情詩。從日常生活、現(xiàn)實(shí)斗爭和抽象理念三個(gè)層面體會這首詩豐富蘊(yùn)含。了解“丁香姑娘”、“雨巷”、“獨(dú)自彷徨”、“頹圮籬墻”、“雨哀曲”等意象象征意義。體會本詩情景交融、虛實(shí)相生、意在言外、韻味無窮意境美。體會本詩句式、節(jié)奏、韻律音樂美重點(diǎn)：詩歌情感內(nèi)容難點(diǎn)：象征使用方法利用17.《祖國啊，我親愛祖國》歸納本詩情感內(nèi)容。概括詩中四個(gè)意象群大意，體會“蝸行”、“希望”、“拂曉”、“沸騰”逐層推進(jìn)祖國形象。認(rèn)知全詩利用象征達(dá)意方法。體會全詩將“我”和“祖國”交融一體特點(diǎn)。重點(diǎn)：詩歌藝術(shù)技巧難點(diǎn)：詩中“我”和“祖國”交融一體特點(diǎn)18.《我愿是一條急流》認(rèn)知這是一首愛情詩，體會詩人對待愛情和事業(yè)態(tài)度。認(rèn)知這首詩通篇借比喻抒情。了解詩中10個(gè)比喻喻義，以及兩兩對應(yīng)關(guān)系意義。體會全詩意象生動(dòng)豐滿、比喻鮮明奇特特點(diǎn)。重點(diǎn)：詩歌思想內(nèi)容難點(diǎn)：詩歌藝術(shù)特色（四）小說1.《嬰寧》認(rèn)知“愛笑”是嬰寧個(gè)性特點(diǎn)，自然天性是她主要性格特征。認(rèn)知嬰寧性格有一個(gè)轉(zhuǎn)化過程，并從而了解小說昭示人類困境主題思想。了解小說表層敘事線索是王子服遇美女、尋美女、娶美女經(jīng)過，內(nèi)里推進(jìn)情節(jié)發(fā)展機(jī)杼卻是鬼母養(yǎng)狐女、教狐女、嫁狐女過程。了解鬼母形象在小說結(jié)構(gòu)和主題表示上作用。從自然環(huán)境和社會環(huán)境兩個(gè)方面來說明環(huán)境描寫與嬰寧性格關(guān)系。體會小說中“花”類比象征意味。重點(diǎn)：文章主題思想難點(diǎn)：小說中“花”類比象征意味。2.《寶黛吵架》了解寶黛吵架實(shí)質(zhì)和普遍意義。把握寶黛吵架主要特點(diǎn)是“假情試探”。認(rèn)知本篇主要采取了直接心理描寫方法，并說明其表示作用和必要性。了解“兩假相逢，終有一真”、“不是冤家不聚頭”、“人居兩地，情發(fā)一心”畫龍點(diǎn)睛作用。重點(diǎn)：小說思想內(nèi)容難點(diǎn)：小說高超藝術(shù)技巧3.《斷魂槍》了解小說開頭社會環(huán)境描寫意義和作用。概括沙子龍、王三勝、孫老者性格特征，并進(jìn)而說明他們在社會大變動(dòng)中心態(tài)。了解人物性格差異之間相互映襯作用。認(rèn)知小說主要是經(jīng)過肖像描寫、對話描寫和行為描寫來刻畫人物形象。指出文中比喻句，說明其表示作用。重點(diǎn)：文章深沉思想內(nèi)涵難點(diǎn)：小說刻畫人物技巧4.《哦，香雪》了解火車開進(jìn)臺兒溝時(shí)代特點(diǎn)和象征意味。概括香雪性格特征，體會作者對香雪形象復(fù)雜感情。認(rèn)知小說突出中心畫面整體構(gòu)思特點(diǎn)。指出文中經(jīng)過人物舉止描寫、自然景物描寫、經(jīng)典事物描寫來揭示人物心理地方，并說明其藝術(shù)特點(diǎn)和表現(xiàn)作用。重點(diǎn)：小說多重表現(xiàn)手法利用難點(diǎn)：小說突出中心畫面整體構(gòu)思特點(diǎn)及象征意味5.《金鯉魚百裥裙》概括小說主題思想。了解金鯉魚悲劇主客觀原因。認(rèn)知小說倒敘方式，說明其作用。認(rèn)知小說以百裥裙為敘事中心線索獨(dú)特視角，并說明其作用。了解作者描述孫女天真和兒子反抗，是為了對比和襯托金鯉魚悲劇命運(yùn)。體會小說行文不動(dòng)聲色、內(nèi)涵深微感人格調(diào)特點(diǎn)。重點(diǎn)：小說深層寓意難點(diǎn)：小說獨(dú)特視角把握6.《苦惱》認(rèn)知車夫姚納苦惱內(nèi)容，概括小說主題思想。說明這篇小說以小見大總體特點(diǎn)。指出文中將人與馬相類比地方，說明其表現(xiàn)作用。指出文中將人與馬相對比地方，說明其表現(xiàn)作用。舉例說明作者善于經(jīng)過對話、行為和肖像描寫來揭示人物內(nèi)心世界特點(diǎn)。重點(diǎn)：小說經(jīng)過對話、行為和肖像描寫來揭示人物內(nèi)心世界特點(diǎn)難點(diǎn)：小說整體構(gòu)思以小見大匠心7.《麥琪禮品》概括小說主題思想，說明作者以“麥琪禮品”為標(biāo)題用意。認(rèn)知小說“一虛一實(shí)、雙線并行”結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，說明其藝術(shù)效果。以文中一些段