四年級數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié)

四年級數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié)

篇一：

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)四班級數(shù)學(xué)的教學(xué)工作，本班同學(xué)人數(shù)多，而且大部分都是男生，淘氣的同學(xué)比較多，基礎(chǔ)學(xué)問差，學(xué)困生比較多，優(yōu)生比較少等。依據(jù)同學(xué)的這些狀況，在教學(xué)中，本人仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，參透教材，特殊是學(xué)校進(jìn)行“生本”教學(xué)后，我堅持用“生本”的課堂形式上課，轉(zhuǎn)變?nèi)y(tǒng)的教學(xué)摸式，給同學(xué)以新意，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱。在這個學(xué)期里，我依據(jù)同學(xué)的狀況，堅持設(shè)計前置作業(yè)，在課堂里，為了調(diào)動同學(xué)的樂觀性，集中同學(xué)留意力，啟發(fā)同學(xué)樂觀思索等，我開展了許多豐富的教學(xué)活動。為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)力量與他人合作力量。課堂上用同學(xué)自己爭論、溝通、匯報的形式上課。把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給同學(xué)。讓同學(xué)成為學(xué)習(xí)的真正仆人。下面是本人對本學(xué)期在教學(xué)工作中的一些做法的總結(jié)：

一、課堂模式的轉(zhuǎn)變。

每學(xué)習(xí)一個新內(nèi)容時，我都仔細(xì)備課，盡量設(shè)計豐富多彩的課堂教學(xué)，堅持設(shè)計前置作業(yè)，讓同學(xué)做到先學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。在課堂上，堅持讓同學(xué)爭論、匯報的形式上課。同學(xué)匯報時，提示他們聲音要洪亮、要自信大方、要有禮貌。沒有匯報的同學(xué)要擅長傾聽、引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行質(zhì)疑，準(zhǔn)時提出問題。遇到同學(xué)們都不懂的問題，引導(dǎo)他們進(jìn)行小組爭論，小組爭論時，鼓舞他們?nèi)巳藚⒓?，做到充分有效。同學(xué)自己能解決的問題讓他們自己解決。同學(xué)解決不了的問題，我才加以引導(dǎo)解決。把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給同學(xué)。

二、作業(yè)的批改和設(shè)置。

作業(yè)的設(shè)置分兩部分：（一）前置作業(yè)，以其次天學(xué)習(xí)的新內(nèi)容為依據(jù)，讓同學(xué)做到先學(xué)。（二）鞏固作業(yè)，依據(jù)同學(xué)在課堂上的表現(xiàn)為依據(jù)。做到課后鞏固。（三）作業(yè)的批改。在課堂上當(dāng)面批改同學(xué)的練習(xí)，發(fā)覺問題準(zhǔn)時解決。我考慮到四班級同學(xué)的年紀(jì)比較小，自覺性較差。對同學(xué)在作業(yè)中消失的錯題，我都讓他們當(dāng)面改正，遇到他們不會的題時當(dāng)面解釋，直到他們把問題弄懂。盡量不讓他們掉隊。

三、課前3分鐘的落實(shí)。

為了讓同學(xué)充分利用時間。我依據(jù)同學(xué)每一段時間的學(xué)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)行了課前3分鐘的指導(dǎo)。如：學(xué)習(xí)了“四則運(yùn)算”后，我要求班長出幾道對應(yīng)的練習(xí)給同學(xué)做。而在后半學(xué)期里，我把課前3分鐘改成24點(diǎn)的練習(xí)：每天上學(xué)前，在課前3分鐘由班長抽幾道題有同學(xué)同學(xué)解答。經(jīng)過指導(dǎo)和同學(xué)們的不斷練習(xí)，同學(xué)們漸漸的把握了解題的方法，最難得的是同學(xué)們都喜愛上了24點(diǎn)，他們的學(xué)習(xí)愛好很高，而且做的很快。直到學(xué)期末，我把24點(diǎn)停下來，同學(xué)們都不情愿。經(jīng)過課前3分鐘的實(shí)施，同學(xué)們的計算力量有了不同程度的提高。

四、每一個學(xué)問點(diǎn)過關(guān)。

我堅持每學(xué)習(xí)完一個單元后，都進(jìn)行小測。在期末復(fù)習(xí)中，我嘗試了用生本的考試方式進(jìn)行（兩評兩研），每一個學(xué)問點(diǎn)出一份評研題，同學(xué)們做完后，首先小組溝通改，遇到都解決不了的問題再由我來解決。然后依據(jù)同學(xué)的狀況進(jìn)行分析，找出多同學(xué)錯的題，進(jìn)行評講，然后讓同學(xué)當(dāng)面把試卷的錯題改好。最終讓同學(xué)仿試卷出一張試卷。我找出的一張復(fù)印再測一次。經(jīng)過不斷的評研，同學(xué)們對各個學(xué)問點(diǎn)都把握的比較好。

通過一個學(xué)期來師生的共同努力。四班級的的大部分同學(xué)對數(shù)學(xué)的學(xué)問都把握的比較好，同學(xué)們都特別喜愛上數(shù)學(xué)課，同學(xué)們的分析力量、解題力量有了不同程度的提高。但是，還有個別同學(xué)的自覺性不夠，還有一部份同學(xué)沒有完成作業(yè)，基礎(chǔ)比較差，上課不夠仔細(xì)，期末考試不抱負(fù)。這些同學(xué)還沒有養(yǎng)成仔細(xì)讀題的習(xí)慣，同學(xué)在做題時消失錯誤等，這些有待以后連續(xù)努力。

篇二：

轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期又過去了。今年我任教四（2）班的數(shù)學(xué)，在本