2023年政治學(xué)教學(xué)總結(jié)(2篇)

2023年政治學(xué)教學(xué)總結(jié)(2篇)

書目

第1篇2023年中學(xué)思想政治學(xué)科“兩型課堂”教學(xué)大賽賽況總結(jié)范文

第2篇2023年12月七年級(jí)政治學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

2023年中學(xué)思想政治學(xué)科“兩型課堂”教學(xué)大賽賽況總結(jié)范文

本次競賽的圓滿結(jié)束，離不開各參賽學(xué)校選手和教研團(tuán)隊(duì)的主動(dòng)參加，尤其是在活動(dòng)中各校表現(xiàn)出來的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神更是讓人欣喜和感動(dòng)。所以，我們也期望各教研組能以本次競賽為契機(jī)，大力加強(qiáng)組內(nèi)研討、加強(qiáng)集體備課，借助團(tuán)隊(duì)的力氣促進(jìn)政治學(xué)科的長足發(fā)展。同時(shí)，本次競賽也要特殊感謝xx縣教研室、xx縣鳳凰中學(xué)的大力支持、感謝各位參賽者的指導(dǎo)老師和幫助者，有你們的支持，我們才可以走得更遠(yuǎn)。

一、關(guān)于競賽的幾點(diǎn)思索

本次競賽的課堂質(zhì)量整體是較好的，尤其是我們的中青年老師在競賽過程中體現(xiàn)出來的新的教學(xué)理念、優(yōu)化的教學(xué)設(shè)計(jì)、個(gè)人的基本素養(yǎng)、修養(yǎng)、靈機(jī)應(yīng)變的實(shí)力等都得到了評委組的一樣確定。我們也關(guān)注到許多青年老師的成長和脫變，這使我們看到了我們學(xué)科發(fā)展的將來。

同時(shí)，我們也在思索，我們組織競賽的目的是什么？我想，一是推動(dòng)學(xué)科的發(fā)展，為課堂教學(xué)指明方向；二是發(fā)覺人才、培育人才，為老師搭建成長的平臺(tái)?；谶@兩點(diǎn)，我們可能的要反思我們競賽過程中存在的不足。

一、對教材的探討和學(xué)問的正確把握。

我想這是包括我在內(nèi)的全部老師要一起共勉的一個(gè)話題。在本次競賽中，有不少選手都出現(xiàn)了學(xué)問解讀錯(cuò)誤或解讀不精確的問題，這是年輕老師普遍存在的問題，也是我們在日常教學(xué)中特殊要留意的問題。所以，我們建議青年老師要多問幾個(gè)為什么、要多向名師、向教參、向經(jīng)典文獻(xiàn)請教，對每一個(gè)問題都抱著科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目捶ㄈヌ骄亢蜕罹俊?/p>

二、教學(xué)素材的選擇和運(yùn)用。

本次競賽中，每一個(gè)選手都搜集和運(yùn)用了大量的素材，有些素材反映社會(huì)熱點(diǎn)、有些素材貼近學(xué)生生活、有些素材感人肺腑。但在課堂呈現(xiàn)的過程中，我們總感覺到老師們對素材的運(yùn)用沒有遵循優(yōu)化原則，沒有讓素材更好的為教學(xué)服務(wù)，而是呈現(xiàn)出素材積累、紊亂、甚至與教學(xué)目標(biāo)相剝離的狀態(tài)?；谶@一狀況，我們建議老師平常要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，廣泛閱讀，讓自己有深厚的積淀。同時(shí)，要深化理解和鉆研教材，從思維實(shí)力形成的過程和思維的邏輯性、合理性動(dòng)身來組織和呈現(xiàn)素材，以有效達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。

三、形式如何為內(nèi)容服務(wù)。

在競賽中，許多選手采納了探究、辯論、朗誦等多種形式，這是對學(xué)生主體性的一種敬重，也體現(xiàn)了我們新的課程理念，是好的，也是值得提倡的。但如何讓形式更好的為內(nèi)容服務(wù)則是我們須要深化思索和探討的問題。以課堂探究活動(dòng)的開展為例，什么內(nèi)容須要探究？什么時(shí)候開展探究？如何組織學(xué)生探究？如何提出探究問題？等都是我們須要在課程設(shè)計(jì)的過程中要特殊深思的問題。

四、對兩型課堂的真正踐行。

“兩型課堂”是在沿用“兩型社會(huì)”新概念，秉承“以人的發(fā)展為目標(biāo)，關(guān)注學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展”新課程理念基礎(chǔ)下，衍生出“低耗高質(zhì)，和諧共長”的新型課堂。

“低耗高質(zhì)”的“兩型課堂”中，老師角色凸顯為首席引航者。老師從整體上把握教學(xué)內(nèi)容、方向和教學(xué)進(jìn)程，學(xué)生自主確定課堂學(xué)習(xí)中細(xì)微環(huán)節(jié)性的過程和方法。老師詳細(xì)教學(xué)行為的淡化和學(xué)生參加學(xué)習(xí)的自主，是“低耗高質(zhì)”的兩個(gè)重要條件?！皟尚驼n堂”中老師的引領(lǐng)作用還體現(xiàn)在舉薦學(xué)習(xí)上，指引學(xué)生選擇適合的學(xué)習(xí)方法，促進(jìn)全面均衡，達(dá)成課堂教學(xué)中的“資源節(jié)約”。讓學(xué)生的智力資源盡可能地發(fā)揮到最佳狀態(tài)，形成一種終身學(xué)習(xí)持續(xù)發(fā)展的實(shí)力。

“和諧共長”的“兩型課堂”中，師生之間進(jìn)行通暢的信息溝通，擁有交融互惠的情感看法、價(jià)值觀。彼此形成學(xué)習(xí)共同體，形成動(dòng)態(tài)、生成、發(fā)展、和諧民主而富有特性化的創(chuàng)建過程?！皟尚驼n堂”中的“和諧共長”能不斷引導(dǎo)師生自我發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)因萌發(fā)、伸展、提升，幫助學(xué)生樹立具有可持續(xù)發(fā)展思想的人生觀、價(jià)值觀，形成健康向上的人生品行。

“兩型課堂”的總體目標(biāo)定位為相互作用的兩個(gè)層面，即低耗高質(zhì)，和諧共長。是老師精當(dāng)引領(lǐng)學(xué)生在自然和諧、合作探究的氛圍中學(xué)習(xí)，全面促進(jìn)學(xué)生和老師的可持續(xù)發(fā)展。

賽課過程中，老師們在“低耗高質(zhì)”方面存在不足，主要表現(xiàn)為：1、素材的運(yùn)用積累；2、無效探究活動(dòng)偏多；3、老師語言啰嗦等現(xiàn)象。

“和諧共長”方面，我們的老師的關(guān)注自己的教學(xué)預(yù)設(shè)，只想著怎么牽著學(xué)生完成自己的教學(xué)任務(wù)，而在教學(xué)過程中把學(xué)生當(dāng)做自己的一個(gè)教具，不注意傾聽學(xué)生的發(fā)言，不關(guān)注學(xué)生的懷疑，不懂得如何把握課的生成與學(xué)生擦出才智的火花。

二、競賽結(jié)果：

結(jié)果或許是許多老師特殊關(guān)切的，但我始終認(rèn)為，去獲得結(jié)果的過程更為重要，尤其是在競賽的過程中收獲成長、增長見識(shí)、積累閱歷比結(jié)果本身更有意義

2023年12月七年級(jí)政治學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期，本人任教七（3）、（5）、（6）（7）、（8）、（13）、（14）7個(gè)班的政治課。一學(xué)期來，我仔細(xì)備課、上課、聽課、評課，剛好批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成教化教學(xué)任務(wù)。概括總結(jié)

一、了解學(xué)生,駕馭狀況,結(jié)合實(shí)際備課

了解七年級(jí)學(xué)生的學(xué)問狀況結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和本課程的特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)過程，有針對性的實(shí)行恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法與措施，使得學(xué)生獲得的學(xué)問并剛好與學(xué)生溝通溝通，以改進(jìn)教學(xué)方法，完成教學(xué)任務(wù)。

二、提高學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，優(yōu)化教學(xué)效果

在平常的教學(xué)工作中，欲把基礎(chǔ)學(xué)問講解清晰，欲實(shí)現(xiàn)深化淺出，就要調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，主動(dòng)與學(xué)生溝通，了解他們在學(xué)習(xí)過程中存在的問題，幫助他們答疑解惑，提升學(xué)生實(shí)力，優(yōu)化教學(xué)效果。

三、多與別的老師溝通，提升自己

在教學(xué)中，有不懂的地方主動(dòng)與別的老師溝通，多學(xué)習(xí)新學(xué)問，保持與時(shí)俱進(jìn)，滿意學(xué)生學(xué)問增長的須要。

四、仔細(xì)布置、批改作業(yè)

作業(yè)的布置肯定要有針對性，對一些重點(diǎn)難點(diǎn)問題要精講優(yōu)練，分析學(xué)生在作業(yè)中的常見問題，耐性指導(dǎo)，督促學(xué)生剛好完成練習(xí)冊，剛好批閱和講解。

五、嚴(yán)抓學(xué)風(fēng)，促進(jìn)教學(xué)

在教學(xué)過程中，嚴(yán)格要求學(xué)生遵守課堂秩序，用心聽講，仔細(xì)完成