初中主題班會教學設(shè)計7篇

初中主題班會教學設(shè)計7篇

一、班會目的：

1.通過開展以“珍愛生命，安全第一”為主題的安全學問教育班會，增加班內(nèi)學生的安全意識，能懂會用一些根本常用到的校內(nèi)外的安全學問，到達積極預(yù)防危急的發(fā)生并提高學生根本自我愛護的力量。

2.讓學生了解和把握更多的安全常識、自護學問，樹立自護意識，增加學生對突發(fā)大事的安全應(yīng)變力量；

3.學生通過自己參加、自主體驗、自我感受，從而養(yǎng)成良好的品德，有利于他們的安康成長。

二、活動內(nèi)容：

學習住宿生安全常識、交通、防火、防震、防食物中毒、防違法犯罪等生活常識，培育有關(guān)防范力量。

三、活動過程：

（一）師生問好并組織活動紀律，并且讓班內(nèi)學生明確本節(jié)班會的主題，讓學生在生活中懂得珍惜愛惜自己珍貴的生命，始終把安全放在第一位。

主持人：對于每個人來說，生命都只有一次。留意安全，就是善待和珍惜生命的一種有效途徑，而在現(xiàn)實生活中，并非人人都具有較高的安全意識。甚至可能你還會否認它的重要性，由于雖然你已造成了很多次疏忽，而災(zāi)難剛好與你擦肩而過。因此，你就慶幸自己的幸運，甚至會得意忘形地說：“我是個幸運者，災(zāi)難和不幸都對我敬而遠之。”但是，在你快樂之時，你是否留意到：在我們四周常常有很多人由于自己的疏忽而造成了不行挽回的后果。據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計，近年來，全國中小學每年非正常死亡人數(shù)到達16000多人，平均每天就有40多名中小學生死于非命。這意味著每天就有一個班級消逝。有專家指出，通過安全教育，提高中小學生的自我愛護力量，80%的意外損害將可以避開。

（二）每個小組選擇一個主題，對常見的不良習慣一一指出，并說明正確的做法。

交通安全篇

三組選擇的是交通安全這一話題：

三組代表發(fā)言：

1.不良的交通習慣

不走人行橫道，不靠路右邊走。隨便橫穿公路。不留意道路和車輛信號，不聽從交通治理。不在車行道、橋梁、隧道上追趕、玩耍、打鬧。穿越、攀登、跨越道路隔離欄。

2.中學生騎自行車的問題

未滿12歲的兒童單獨騎車。在人行道、機動車道騎車，逆行騎車。騎車橫沖直闖、爭道強行，與機動車搶道。轉(zhuǎn)彎不減速，不打手勢。騎車雙手離把。.追趕打鬧，三五并行。手攀機動車行駛，緊跟機動車行駛。

3.中學生交通事故發(fā)生的緣由

缺乏交通安全意識。缺乏交通安全學問。缺乏交通安全責任感。存在麻痹思想。存在幸運心理。

4.正常的行路常識

走人行道，靠路右邊走。橫過車行道，要走斑馬線，或走天橋。要留意各種信號燈的指示（紅綠燈、人行橫道信號燈）上下汽車要避讓過往車輛。不在公路上逗留、玩耍、打鬧。

5.正常的騎自行車常識

不要騎有故障的車。不在人行道上騎車，非機動車靠右行駛。橫穿公路最好推車行駛。轉(zhuǎn)彎時減速慢行，觀看并打手勢。不要雙手離把，不并肩行駛。騎車不打鬧，追趕。

防火安全篇

一組選擇的是防火安全這一話題：

一組代表發(fā)言：

1.中學生的消防學問

發(fā)生火災(zāi)的緣由：用火不慎發(fā)生火災(zāi)。蠟燭照明、蚊煙香、用電器、液化氣灶等。用電不慎發(fā)生火災(zāi)。電線老化、亂拉亂接、銅線當保險絲、電熱毯、電爐故障等。用油不慎發(fā)生火災(zāi)。油加熱溫度過高、容器滴漏等。燃放煙花爆竹、吸煙亂扔煙頭、玩火等。

2.火災(zāi)的預(yù)防：

家庭防火：安全使用爐火。安全使用液化器。安全用電。少年兒童不要玩火。燃放煙火爆竹要留意場所。

學校防火：嚴禁學生攜帶打火機、火柴、煙花爆竹入校。嚴禁學生亂燒廢物。試驗用的易燃物品要妥當使用。常常檢查電器。設(shè)置消防器材，不破壞消防器材。宿舍的安全防火。

公共場所防火學生要做到：不攜帶煙花爆竹到公共場所。不準玩與火有關(guān)的嬉戲。不準學生在山林野炊或燒荒。

3.滅火根本學問

隔離法：將著火物移開，不與其他物品接觸。窒息法：隔離空氣接觸火，用干粉滅火器、砂、濕棉被等物滅火。

冷卻法：用水、滅火器將火冷卻。

報警：火警電話119。報警要報清失火地點街道名稱。

4.火災(zāi)自救與逃命

井然有序撤離火場，不要大聲喊叫，以防吸入煙霧窒息。弄清樓層通道，不要盲目亂跑、不要盲目開門。沖出樓房，要用濕毛巾捂住口鼻，低勢跑行。樓梯火小，就沖出去，火大就用繩子、被單等從窗口、涼臺上滑下。身上著火，要脫掉衣服，或在地上打滾壓滅火。

學生歸納：

（1）要打火警電話119報警，報警時要向消防部門講清著火的地點，還要講清什么物品著火，火勢怎么樣。

（2）一旦身受火災(zāi)的威逼，千萬不要慌張，要冷靜，想方法離開火場。

（3）逃命時，盡量實行愛護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。

（4）要急救時撥打120。

防震安全篇

二組選擇的是防震安全這一話題：

二組代表發(fā)言：

1.地震學問講解：

（1）地震發(fā)生時，大的晃動時間約為1分鐘左右。我們要先考慮人身安全，無論如何，也要愛護好頭部。

（2）在家里地震時可暫躲在堅固的床、桌子等結(jié)實的家俱下，或躲在樓房衛(wèi)生間等小空間房內(nèi)。順手用物件護頭以免砸傷或被泥沙煙塵嗆住。

（3）父母假如正在用火用電時，要馬上滅火和斷電，防止燙傷、觸電和發(fā)生火情。

（4）住在高層樓房里時，不要向陽臺跑，尤其不行跳樓。

（5）正在上課時，學生應(yīng)躲在課桌和小床下，不要亂跑和擅自離開學校。

（6）在街道上的行人，不要躲避在電線變壓器、煙囪及高大建筑物四周。

2.地震發(fā)生后，我們應(yīng)當怎做呢？

當你感到地面或建筑物晃動時，切記最大的危害是來自掉下來的碎片，此刻，要動作機智的躲避。

（1）在房屋里，則趕快到安全的地方，如躲到書桌、床底下。在家里，可選擇空間小的衛(wèi)生間、墻角，依靠上下水管道的支撐，削減傷亡。一般來說，不要跑出建筑物，最好就近找個安全處躲避，待地震后，假如需要疏散，再鎮(zhèn)靜離開。

（2）地震時，門框會因變形而打不開，所以在地方政府公布防震期間，最好不要關(guān)門。夜間地震時，要爭分奪秒向安全地方轉(zhuǎn)移，不要因查找物品和穿衣而耽擱時間。

（3）地震時，如已被砸傷或埋在塌物下面，應(yīng)先觀看四周環(huán)境，查找通道，千方百計想方法出去。若無通道，則要保存體力，不要大喊大叫，要靜聽外面的動靜，如聽到有人走過的聲音，可敲擊鐵管或墻避使聲音傳出去，以便救援。

3.引導學生正確對待地震，地震不行怕，信任只要團結(jié)，就會戰(zhàn)勝一切困難。

防食物中毒篇

五組選擇的是防食物中毒這一話題：

五組代表發(fā)言：

1.有些學生在吃了一些食品之后會有腹瀉、腹痛、嘔吐等現(xiàn)象。

2.讓學生說一說怎樣區(qū)分問題食品，預(yù)防食品中毒。

預(yù)防食物中毒，首先要講究個人衛(wèi)生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理發(fā)。保持教室環(huán)境的清潔衛(wèi)生，養(yǎng)成飯前便后洗手、不暴飲暴食的良好習慣。其次做到“六不吃”：不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃腐敗變質(zhì)食物、不吃未經(jīng)高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食。再就是要從食品標簽上留意識別食品質(zhì)量，選擇安全的食品是把住病從口入的第一關(guān)。

（1）熟悉食物中毒特征。

埋伏期短：一般食后幾分鐘到幾個小時發(fā)病胃腸道病癥：腹瀉、腹痛，有的伴隨嘔吐、發(fā)熱。

（2）提高自我搶救意識消失上述病癥，應(yīng)疑心是否食物中毒，并準時到醫(yī)院就診，同時報告教師。

（3）預(yù)防發(fā)生食物中毒

養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，勤洗手特殊是飯前便后，用除菌香皂，洗手液洗手

不吃生、冷、不清潔食物

不吃變質(zhì)剩飯菜

少吃、不吃冷飲,少吃、不吃零食

不要長期吃辛辣食品

不要任憑吃野果，吃水果后不要急于喝飲料特殊是水

猛烈運動后不要急于吃食品喝水

不到無證攤點購置油炸、煙熏食品，盡可能在學校食堂就餐千萬不要去無照經(jīng)營攤點飯店購置食品或者就餐

慎重選購包裝食品，仔細查看包裝標識、廠家廠址、電話、生產(chǎn)日期是否標示清晰、合格。

3.讓學生相互溝通，談?wù)勼w會。

防違法犯罪安全篇

四組選擇的是防違法犯罪安全這一話題：

四組代表發(fā)言：

安全就是生命。同學們雖然年齡尚小，但已經(jīng)不同程度地接觸了社會。目前社會治安中仍舊存在一些問題需要解決，社會上還存在違法犯罪現(xiàn)象，學生遭到不法分子侵害的狀況也時有發(fā)生。所以，大家很有必要學會正確熟悉遇到的人和事，明辨是非，區(qū)分真善美和假惡丑，提高預(yù)防各種侵害的警覺性，消退對危急的麻痹和幸運心理。同時也要樹立自我防范意識，把握肯定的安全防范方法，增加自身的防范力量，使自己在遇到特別狀況時，能夠冷靜、機靈、英勇地去應(yīng)付。今日的班會上我們了解了防范暴力大事的安全常識，大家要牢牢記在心上，愛護好自己，讓教師放心，讓家長放心，讓全社會放心。防范暴力大事學問要點

1.如社會人員到校對學生造成損害時，發(fā)覺的人員要準時向班主任或?qū)W校報告，其他同學要積極利用一切可防備的工具進展自身防備并快速疏散。

2.班主任和學校接到報告后，馬上組織人員進展制止，疏散學生，并撥打“110”報警。

3.對傷者應(yīng)準時送醫(yī)院就診。

4.準時向上級部門報告。

5.快速協(xié)作公安部門調(diào)查事故發(fā)生的緣由，并做好有關(guān)材料的收集。

6.通知受傷者的家長或家屬。

7.妥當處理事故。

四、穩(wěn)固總結(jié)

教師總結(jié)：通過這次主題班會，使同學們把握了一些安全防護學問：

1.匪警、火警、急救中心電話各是什么？

學生答：遇壞人打110，著火打119，急救中心120。

2.遇到火情，危急狀況時，要保持冷靜，快速實行有效措施。

本次活動同學積極表現(xiàn)，各個小組歸納分析得都特別好，使這次主題班會開得很有意義，很勝利，盼望能通過這次活動進一步增加我們的安全意識和自我愛護意識，愿平安永久著伴隨我們！

初中主題班會教學設(shè)計篇2

一、活動目標:

1、通過對學生行路、騎車、乘車等學問的了解，提高學生的交通安全意識。

2、通過學習有關(guān)安全學問，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學生安全、安康成長。

二、教學內(nèi)容：

行路的安全、乘汽車的安全

三、活動過程：

(一)交通安全主題引入：

1、列舉交通安全事故。(交通安全，一個關(guān)系人生質(zhì)量、家庭幸福的話題。)

2、面對著這些觸目驚心的交通事故，你將會對人們(如司機、行人、親人、交通治理部門等等)說些什么?

3、小結(jié)：“文明出行，從我做起，提高交通安全意識”。

(二)列舉、指責不良交通行為：

1、公路上追趕打鬧。

2、跨越隔離墩。

3、不滿12周歲騎自行車。

4、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危急。

5、在公路上地下鐵路跳繩、跳方格。

6、在較窄的街區(qū)公路上行走，肯定要靠右邊走，不要幾個小朋友橫著走，以免阻礙他人行走和車輛行駛。

7、隔著公路相互喊話、問候，也簡單被往來的行人、車輛碰撞。

8、當走路只顧著談天說地，沒有留意地面的狀況時，很簡單發(fā)生意外。

9、坐車時，不能把頭、手伸出車外，這樣很簡單在兩車相見時消失意外事故。

10、小結(jié)交通安全歌謠：安全第一我知道。

嘀嘀嘀，汽車叫，

汽車來了我讓道。

過公路，左右瞧，

走路要走人行道，

玩耍不在公路跑，

安全第一我知道。

(三)交通安全學問大比拼：

1、在有人行道的道路上，行人必需在人行道上行走。

問：放學后，應(yīng)從路邊綠化帶內(nèi)走，還是從綠化帶外走?(綠化帶外。)

2、在道路上行走，必需靠右行走。

問：怎樣推斷是右邊還是左邊。學生答復：(各種各樣)

教師引導：拿筆的手是右手，右手的一邊是右邊。

3、行人橫過道路時，應(yīng)站在路邊，看清來往車輛后，確認有無危急，再過公路。不要突然猛跑，突然往后退，以防駕駛員措手不及發(fā)生危急。

教師先做示范，叫學生推斷對錯。后讓學生演一演，評一評。

a、正確動作。

b、只看一個方向。

C、突猛往前猛跑。

d、突然后退。

4、“綠燈行、紅燈停，從人行橫道上行走。”

動作演示，個別表演，師生共牢記。

2、交通安全信號識別。(板書后向?qū)W生介紹三燈的含義)

⑴綠燈亮——準許通過

⑵黃燈亮——等待，不準通過

⑶紅燈亮——不準通過

⑷綠色箭頭燈亮——允許通行

⑸黃燈閃耀——等待!

(四)主題活動小結(jié)：

1、今日我們學了道路交通安全學問，知道了怎么走路，大家在上學路上相互監(jiān)視、放學后要自覺地排好路隊，嚴格遵守交通規(guī)章。

2、給你一個小挑戰(zhàn)：依據(jù)今日學習的交通安全學問，自己寫一句簡短的提示大家的.話。

四、教學反思：

交通安全的學問平常我們常常說到，但是怎樣落到實處，始終是個難題。通過本次主題班會的學習，盼望學生能夠更加重視交通安全。最終的“給你一個小挑戰(zhàn)”給學生供應(yīng)進展思維的平臺，也是催促他們交通安全時時記心中。

初中主題班會教學設(shè)計篇3

一、教學目標：

1、透過對學生行路、騎車、乘車等交通安全學問的了解，提高學生的交通安全意識。

2、透過學習有關(guān)安全學問，使學生樹立自護、自救觀念，構(gòu)成自護、自救的意識，使學生安全、安康成長。

二、教學資料：

行路的安全、乘汽車的安全

三、教學過程：

1、導入：同學們，祖國給了我們這么好的環(huán)境，讓我們在如此秀麗的校園里學習成長，我們肩負著建立祖國的重任，也承載著父母的牽掛與期望。我們是祖國的花朵，秀麗但卻脆弱，在我們身邊，常常能夠聽到一些無端橫禍向我們小學生飛來的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。為了避開這些，這天我們進行一次“交通安全伴我行”活動

2、事例：列舉交通安全事故交通安全：

交通安全，一個永恒的話題；交通安全，一個關(guān)系家庭幸福的話題。自從1886年德國人創(chuàng)造了世界上第一輛以汽油做燃料的機動車以來，它使人類進一步向現(xiàn)代禮貌邁進，但同時也帶來了交通事故這一灰色陰影。當一個鮮活的生靈瞬間成為車輪下的亡靈時，當一個好端端的家庭由于慘痛的車禍而支離破裂時，怎不讓我們?yōu)橹?？我國每年因各類事故死亡人?shù)約１０萬人，道路交通事故死亡人數(shù)占６０％以上。我國的交通事故死亡人數(shù)位居世界首位，平均每一天有280多人死于車禍。其中中小學生占總?cè)藬?shù)的10％左右。

道路交通是一個世界性的社會問題，它已成為國際社會的一大公害。據(jù)統(tǒng)計，２0世紀以來，因交通事故死亡的人數(shù)到達２２３５萬人，這個數(shù)字比第一次世界大戰(zhàn)中死亡的人數(shù)還多，交通事故已成為全世界非正常死亡的重要因素。很多名人也葬身于車禍之中，如美國的巴頓將軍，英國的王妃戴安娜等等。

請同學們講一講：你見過的或親身經(jīng)受過的或親人朋友遭受過的交通事故。（先和小組內(nèi)的同學說一說，再跟全班同學講一講）

同學們，應(yīng)對著這些觸目驚心的交通事故，讓我們感受到生命如此秀麗，又是如此脆弱，我們必需要疼惜生命提高交通安全意識，將這些慘痛教訓牢記心間。

3、學習：交通法規(guī)。

這些血的教訓向同學們敲響警鐘！追根溯源，安全意識淡薄、麻痹大意、違章違紀是造成交通事故的根本緣由。――期望每個同學心中都有交通安全這根弦，時時刻刻記著要遵守交通規(guī)章――接下來我們將以多種形式學習交通法規(guī)。

1、熟悉交通標志

你能說出以下交通圖標的含義嗎？

2、我來選

（1）。遇到交通事故，你要打的報警電話是（）

A、120B、122

C、110D、119

（2）。我國的道路通行原則是（）

A、右側(cè)通行原則B、左側(cè)通行原則C、中間通行原則

（3）。有人突然患病或受傷時，就應(yīng)打（電話求助

A、120B、122C、110D、119

（4）。經(jīng)過一個有信號燈的鐵道路口時，就應(yīng)（）

A、直接從鐵路上穿過去

B、看看左右沒有火車就快速走過去

C、在準許透過的信號燈亮時透過

（5）。少年兒童幾周歲以上能夠騎自行車上街（）

A、8B、12C、14D、16

（6）。每年的中小學生安全教育日是（）

A、每年3月的最終一個星期一

B、每年3月的最終一個星期五

C、每年6月的最終一個星期一

（7）。步行或騎自行車不得進入以下道路（）

A、城市快車道B、高速大路C、封閉的機動車道

（8）。假如看到有汽車撞人后要逃跑了，你就應(yīng)準時（）

A、登記車牌號B、告知教師或家長

C、不需要做任何事D、打交通事故或急救電話

（三）列舉不良交通行為（小組爭論，全班溝通）

1、公路上追趕打鬧

2、跨越隔離墩

3、不滿12周歲騎自行車

4、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危急

5、在公路上地下鐵路跳繩、跳方格，既阻礙交通，又擔心全。

6、在較窄的街區(qū)公路上行走，必需要靠右邊走，不要幾個小朋友橫著走，以免阻礙他人行走和車輛行駛。

7、騎車上下學一群并排行駛，這樣既阻礙交通，又不禮貌，相互擠道，也簡單摔跤或撞人。

8、在公路上，有的同學喜愛騎著自行車鬧著玩，這都是擔心全的。

9、隔著公路相互喊話、問候，也簡單被往來的行人、車輛碰撞。

10、當走路只顧著談天說地，沒有留意地面的狀況時，很簡單發(fā)生意外坐車時，能把頭、手伸出車外，這樣很簡單在兩車相見時消失意外事故。

（四）主要交通安全常識：

騎自行車九不準

1、不在機動車道內(nèi)騎自行車。

2、自行車不逆向行駛。

3、騎自行車時不帶人。

4、騎自行車不闖紅燈。

5、騎自行車不撐傘。

6、騎自行車不攀扶其它車輛。

7、騎自行車不雙手離把。

8、未滿12周歲不騎車上路。

9、騎自行車不突然強行猛拐

交通安全五不坐：

1、不坐超載的機動車。

2、不坐無牌無證、報廢的機動車。

3、不坐非法營運機動車。

4、不坐未經(jīng)檢驗合格的機動車。

5、不坐貨運車輛、農(nóng)用車輛、拖拉機。

交通安全五不準：

1、不準無證駕駛機動車。

2、不準闖紅燈。

3、不準在大路上扶身并行，相互追趕、曲折競駛或突然猛拐。

4、不準翻越護欄。

5、不準在大路上玩耍。

（五）教師小結(jié)

在父母眼里，我們是含苞欲放的花蕾；在教師眼里我們是展翅待飛的雛鷹。父母，教師，在期盼著我們，完善的明天在期盼著我們！為了更好地生活和學習，同學們必需要把交通安全牢記心中！

初中主題班會教學設(shè)計篇4

學校：__中學

班級：八年級64班

班主任：趙__

時間：2022年10月23日

活動形式：師生互動

活動內(nèi)容及過程：舉案例，營造氣氛

(一)班主任開場白：

人最珍貴的是生命，生命屬于我們僅有一次。作為新世紀的中學生，我們是否有劇烈的安全意識，是否有足夠的自我防護自救力量?在當今這個平和安定的年月里，我們可能會覺得安全二字很輕飄，也很遙遠，我們總信任，被厄運女神光臨的那個人，肯定不是我。然而，事實往往是殘酷的。請同學們展現(xiàn)搜集資料，告知大家：危急，畢竟離我們有多遠?

(二)危急，距離我們并不遙遠

學生表達近年來定襄縣一帶交通事故、神山鄉(xiāng)及周遭各類災(zāi)情以及其他溺水、觸電、打架斗毆等損傷狀況……

1、定襄在線上的一些事故。

2、周邊兄弟學校發(fā)生的安全事故：宏道初中、南關(guān)學校……

3、我校以往消失的安全小事故。

(三)面對一幕幕慘劇，我們想到什么

學生們談自己的感受，分析事故發(fā)生緣由，慘劇釀成緣由……班主任歸結(jié)各類安全隱患：

交通、飲食(煙酒)、生活(水電使用、體育活動、打架斗毆等)、自然災(zāi)難等。

(四)珍愛生命，我們該做些什么

1、學生自由論壇——增加安全意識，學習安全學問：介紹火災(zāi)脫險、溺水搶救等學問。

2、班主任強調(diào)平常行為標準：

(1)課間文明休息，不追趕推搡，不摸高，不攀爬門窗、扶欄。

(2)輕步穩(wěn)行，上下樓梯一律靠右，學會謙讓

(3)舉止文明，寬容對人。

(4)遵守勞動和活動紀律，聽從教師安排，不得擅自活動。

(5)校內(nèi)不騎車。放學回家標準坐車、文明騎車。

(6)假期里不騎摩托，不進營業(yè)性消遣場所，不擅自外出游玩。

(五)班主任小結(jié)

盼望能通過這次活動進一步增加我們的安全意識和自我愛護意識。讓安全系著你、我、他;愿我們的生活每天都布滿陽光和鮮花;愿平安永久著伴隨我們大家!

（六）活動效果及反應(yīng)：

這次活動增加了大家的安全意識，也讓學生學到一些自救常識，對于排解安全隱患、愛護自身生命安全起到了肯定的作用。

初中主題班會教學設(shè)計篇5

教學目的

讓學生盡快進展自我調(diào)整，明確奮斗目標，進入最正確的學習狀態(tài)。

教學內(nèi)容

重溫規(guī)章制度，擬定新學期準備。

教學過程

一、常規(guī)教育

1、重溫《小學生守則》和《小學生日常行為標準》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。

2、作息時間的安排:早上清潔時間、早讀時間、午自習時間、放學時間、作業(yè)時間，并嚴格根據(jù)科學的作息時間(強調(diào)必需遵守)。

3、集體活動:要遵守學校的規(guī)章制度。

4、早讀:書本教材、按學習進度讀書、背誦。

5、課前預(yù)備:按課程表預(yù)備下節(jié)課的學習用品、相關(guān)書籍齊全。

6、上課聽講:坐姿端正、積極思索、發(fā)言大膽、不影響他人學習。

7、下課活動:留意安全、團結(jié)友愛互幫互助、上下樓梯不擁擠，課間不得在過道、走廊上追趕打鬧、高聲喧嘩，不玩危急嬉戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動。

8、集合整隊:快、靜、齊。

9、午讀:課外閱讀資料，成立圖書角，完成有關(guān)閱讀習題。

10、放學要求:按時回家，不進三室一廳，不結(jié)伴玩耍，留意交通安全，嚴格站路隊回家。

二、安全教育

1、不要將危急物品帶到學校，美術(shù)課需要的小刀，不要任憑拿出來玩。使用時要當心，以免受傷。

2、下課活動時要團結(jié)友愛互幫互助，上下樓梯不擁擠，走右邊，不要跑。不趴在走廊外的欄桿上。不玩危急嬉戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動。切忌猛追猛打，要避開發(fā)生扭傷、碰傷等危急。

3、走出校園也要留意交通安全。(行人靠右走，過公路要走斑馬線，留意觀看來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)章。)飲食安全(不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物，不購置用竹簽串起的食物和油炸的食物:竹簽簡單傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。)同學們我們要將安全學問時時記，留意安全到處提。

三、衛(wèi)生習慣:

1、教室里將桌椅擺放整齊，抽屜內(nèi)無雜物。地面無紙屑，教室墻壁、桌面無亂貼亂畫痕跡。值日生將黑板擦凈，講臺上的物品擺放整齊。

2、每個學生要養(yǎng)成“三要”、“四勤”、“八不”的個人衛(wèi)生習慣。

“三要”:早晚要刷牙，飯前便后要洗手，飯后要漱口。

“四勤”:勤洗澡，勤理發(fā)，勤剪指甲、勤換衣。

“八不”:不喝生水，不共用茶杯，不吃零食，不挑食，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不亂倒垃圾，不吸煙。

四、總結(jié):

談?wù)勑聦W期準備，提出奮斗目標。

教學目的

1、通過本次主題班會，使學生進一步了解良好的學習習慣對自己今后的成長的重要作用，為使自己走向陳功奠定根底，因此要從現(xiàn)在做起，從我做起。

2、讓學生能夠辨識好的學習習慣呵不良的學習習慣，發(fā)覺并改正不良習慣，提高自我掌握力量。

班會形式:表達、談話、爭論、問答等形式。

教學過程

教師談話:同學們你們在坐的每一位同學上學時間都在三年以上，通過這些年的學習你們把握了許多豐富的學問，使自己能更好的適應(yīng)社會生活。學習，對于你們是特別熟識的一件事了，但是好的學習習慣卻不是人人都能做到的一件事。一個好的科學的學習習慣和方法，使我們學得輕松安閑，又有效率，還有利于我們的身心安康進展。今日我們班會的主題就是爭論怎樣養(yǎng)成良好的學習習慣。我們通過四個方面來進展學習。

1、課前，我們該怎樣做?讓學生爭論、發(fā)言。

(1)課前預(yù)習，首先要熟讀課文，學會帶著問題學習:

(2)課前預(yù)習備好學習用品，靜待教師上課，下面我們看看這些同學做得好不好(指名學生表達事例，讓學生區(qū)分正誤。)

A、上課前教師剛要走進教室，只見教室內(nèi)幾位同學追趕打鬧，其他同學吶喊助威。

B、上課鈴響了，某同學還在校園內(nèi)慢悠悠地走，而且常常遲到。

C、上課前，小紅把學習用品預(yù)備好，在仔細的預(yù)習課文:她的同桌桌面上干潔凈凈，還在玩電子表。

同學們想一想，以上同學的表現(xiàn)，你們有沒有?在認為自己在課前學習習慣做得怎樣?知道自己的努力方向了嗎?有則改之無則加勉。

2、課堂上我們該怎樣做?讓學生爭論發(fā)言。

(1)上課仔細聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極答復，積極思索:回答下列問題要起立，聲音嘹亮:要發(fā)言，先舉手。

(2)上課坐姿要端正，讀寫姿態(tài)要正確，努力做到“三個一”。讓學生說出那“三個一”

(3)做也要字體端正，標準，書寫格式正確，紙面清潔，寫作業(yè)時不三心二意。下面我們看看這些同學做得好不好?(指名學生表達事例，讓學生區(qū)分正誤)

A、課堂上，教師在講課，下面的同學在小聲說話，有的在做小動作，有的在東張西望，有的在偷吃東西，有的趴在桌子上睡大覺。

B、課堂上，教師子在提問問題，甲同學積極舉手發(fā)言，回答下列問題聲音嘹亮:乙同學低下頭，教師叫到時，慢騰騰的站起來，回答下列問題聲音特殊小。

C、課堂上，甲同學仔細寫字，紙面清潔:乙同學邊寫邊玩，用臟乎乎的橡皮擦子，紙面像個大花貓。同學們想一想，以上同學的表現(xiàn)，你們有沒有?你認為自己在課堂上做得怎樣?還有哪些地方需要改良?

3、課后，我們該怎樣做?讓學生爭論、發(fā)言

(1)先復習課堂上所學的學問，然后在做作業(yè)。

(2)按時、獨立、仔細完成作業(yè)、下面我們再看看這些同學做得好不好?(指名學生表達事例，讓學生區(qū)分正誤，問問同學們有無這種狀況)

A、張鵬同學邊走路邊看書，特別仔細:李清同學在邊看書邊吃飯;王濤同學在行駛的公共汽車上看書;劉濤同學在黑暗的屋子里看書;孫浩同學在刺眼的陽光下讀書;趙彤躺在床上看書;丁松邊看電視邊寫作業(yè)。

B、小明仔細獨力完成作業(yè)，再出去玩;小華讓哥哥幫他把作業(yè)做完;休息日兩天，小剛玩得快樂極了。明天就要上學了，今晚拿急趕忙忙把作業(yè)完成;教師布置的作業(yè)小玲從來不做。

4、考試時，我們該怎么做?

讓學生爭論發(fā)言。認真審題，仔細答卷;自己做自己的，不看書，不交頭接耳，不東張西望。

5、小結(jié)

通過這一節(jié)課的學習，我們進一步明確了課前、課中、課后以及考試時該怎么做，能區(qū)分良好的學習習慣和不良習慣，并敢于剖析自己的缺乏，指明白努力的方向，將起到防微杜漸的作用。

初中主題班會教學設(shè)計篇6

一、班會背景

9月20日是我國公民道德宣傳日，為落實上級文件的要求，學校要求每個班級開展“做一個有道德的人”主題班會引導全體學生遵守社會公德、愛惜公共設(shè)施，文明出行、共建平安和諧的良好社會、校園環(huán)境，為提高自身修養(yǎng)、提升遠華中學文明形象做出積極的奉獻。

二、班會目的

通過深入開展“做一個有道德的人”主題實踐活動，增加學生社會公德意識和安全意識，培育廣闊學生積極的人生態(tài)度、高尚的道德品質(zhì)和良好的行為習慣。

三、班會預(yù)備

（1）教師預(yù)備：制作班會課件

（2）學生預(yù)備：搜集素材、撰寫發(fā)言稿

（3）材料預(yù)備：預(yù)備文明學問自測題目，預(yù)備ppt.

四、班會過程

（一）活動根本狀況

時間：2022年9月22日

地點：初二（3）班教室

主持人：楊玉枚

參加者：初二（3班）班全體同學

（二）活動程序

（1）引言，宣布主題班會開頭；

（2）呈現(xiàn)校園不文明現(xiàn)象；

（3）分別爭論其中的弊端；

（4）進展文明學問自測；

（5）宣讀建議書；

（6）道德小宣誓；

（7）班主任、領(lǐng)導總結(jié)。

（三）活動紀實

【引言】

中國自古是一個禮儀之邦，講文明、有道德是中華民族的傳統(tǒng)美德，禮義廉恥，孝悌忠信是古人的道德準則。即使在今日，一個社會是否和諧，一個國家是否長治久安，很大程度上仍取決于全體社會成員的思想道德素養(yǎng)。

校園文明，在于點點滴滴，在于一舉一動，在于每個人的一言一行，作為學校里的學生為了建立文明美妙的校園，我們今日召開主題班會，旨在加深大家對建立校園文明的重要性的熟悉，更進一步地營造和諧文明的校園

所以在今日的主題班會開頭之初，我想先問大家一個問題，大家都知道身邊的那些不文明現(xiàn)象，知道的同學請舉手。（同學每人說一兩句即可，互動調(diào)整氣氛）

看來大多數(shù)同學都發(fā)覺了我們身邊的這些不文明行為，下面我們來看一組圖片吧。（放圖片）

圖片呈現(xiàn)的都是我們身邊的不文明現(xiàn)象。我們都已司空見慣，熟視無睹了，請大家問一問自己，有沒有這樣的行為呢？

請同學們結(jié)合這些不文明現(xiàn)象，綻開爭論，舉手發(fā)言。

沒錯，課堂是我們學習的主陣地，是我們成就幻想的地方，是我們養(yǎng)精蓄銳，吸取學問的重要場所。還有課間的一些不良行為等嚴峻破壞了他人和諧的學習和生活環(huán)境，是一種不敬重他人和不禮貌的行為，也是個人素養(yǎng)修養(yǎng)不高的表現(xiàn)。（放圖片）

接下來請看第三，四個不文明行為（放兩點）下面同學談?wù)勛约旱囊娊狻?/p>

誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，糧食是不能任憑鋪張的，由于那是用汗水換來的。正所謂“一粥一飯當思來之不易；一絲一縷恒念物力維艱。”還有點滴小事成就你我意識，從小事做起，不要在以怕耽擱時間為借口，請將雜物送進垃圾桶。（放圖片）

下面請看第五六個不文明行為.(放兩點)下面同學談?wù)勛约旱母邢搿?/p>

網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，而吸煙酗酒更是不符合身份的行為，一身校服，一臉稚氣，那支香煙，讓你失去純潔，要吸煙？還是要尊嚴？請滅掉你手中的香煙！我們身邊還有別的不文明現(xiàn)象。我們大家來看一下列圖片吧。

請同學們結(jié)合這些不文明現(xiàn)象，綻開爭論，舉手發(fā)言。

這些不文明的行為都是從點滴小事中表達出來的。許多人無視這些小事，可這正是表達個人品德素養(yǎng)的地方。從今日開頭，從點滴的小事做起，讓我們一起共建文明的校園吧！

現(xiàn)在請同學們和我們一起做幾道文明小測題！在文明小測題開頭之前，請大家拿出一張紙登記自己的選項。

“文明人”自測：你是一個文明的人嗎？

做了這些小題后大家肯定對文明對道德有了更深一步的了解了吧！請24到30分的同學舉手，（大家要向他們學習啊。）校園文明在于點點滴滴，在于一舉一動，在于每人的一言一行，

禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德標準。

禮儀，對一個社會來說，是一種文化，是一個國家社會程度、道德風氣和生活習慣的集中反映；對一個人來說，是一個人的共性

氣質(zhì)、道德水平、文化修養(yǎng)、審美情趣和交際力量等的外在表現(xiàn)，是人際交往的通行證，也可以說禮儀是一個人的最根本素養(yǎng)之一。

初中主題班會教學設(shè)計篇7

安全教育主題班會教案