《美麗的風(fēng)箏》中班美術(shù)教案

《美麗的風(fēng)箏》中班美術(shù)教案《漂亮的風(fēng)箏》中班美術(shù)教案1

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用吹畫(huà)和手教導(dǎo)畫(huà)的方法來(lái)裝飾風(fēng)箏。

2、培育幼兒大膽想象和動(dòng)手力量，體驗(yàn)制作帶來(lái)的歡樂(lè)。

3、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

4、培育幼兒的觀賞力量。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、風(fēng)箏ppt

2、鉛畫(huà)紙、皺紋紙、吸管、水粉顏料、毛筆、抹布等。

【活動(dòng)過(guò)程】

1、謎語(yǔ)導(dǎo)入活動(dòng)。

像蝶不是蝶，像鳥(niǎo)不是鳥(niǎo)，

不怕大風(fēng)吹，就怕雨水澆。（風(fēng)箏）

2、觀賞“風(fēng)箏博覽會(huì)”。

（1）師：春天是放風(fēng)箏的季節(jié)，小朋友們有沒(méi)有放過(guò)風(fēng)箏？你放過(guò)什么樣子的風(fēng)箏？

幼兒自由爭(zhēng)論，回答下列問(wèn)題。

（2）幼兒觀賞各種風(fēng)箏的圖片，溝通自己的發(fā)覺(jué)。

教師這也有許多漂亮的風(fēng)箏，我們一起來(lái)看一看。

提問(wèn)：這些風(fēng)箏有幾局部組成？（風(fēng)箏面、尾巴、支架、線）

3、爭(zhēng)論用吹畫(huà)和手教導(dǎo)畫(huà)的方法來(lái)裝飾風(fēng)箏

（1）你們想不想親自做一個(gè)風(fēng)箏？

（2）教師示范吹畫(huà)方法：先用毛筆蘸上顏料，讓顏料滴幾滴在紙上，然后用吸管對(duì)著顏料往前吹，并稍稍轉(zhuǎn)變吹的方向，可向上、向下、向左、向右吹，漸漸吹出像樹(shù)枝的`外形，用其他顏色也試試。然后用右手食指蘸上顏料，在空白的地方點(diǎn)上小花，把風(fēng)箏裝飾的更漂亮。

（3）介紹支架的做法：我們每個(gè)小朋友拿兩根紙棒，先橫過(guò)來(lái)貼上短的棒子，再豎過(guò)來(lái)貼上長(zhǎng)的棒子，這樣我們的風(fēng)箏支架就做好了。

（4）看看我們的風(fēng)箏做完了嗎？看看風(fēng)箏還缺少什么？（尾巴）

示范：用兩條皺紋紙貼在風(fēng)箏的尾部，做風(fēng)箏的尾巴。

4、交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。吹畫(huà)時(shí)要留意畫(huà)面潔凈、干凈，點(diǎn)畫(huà)好后要在抹布上把手擦潔凈。

指導(dǎo)幼兒將畫(huà)好的風(fēng)箏貼上支架、尾巴。

5、活動(dòng)完畢，幼兒相互觀賞風(fēng)箏。

師：天氣好的時(shí)候我們拿著自己做的風(fēng)箏，系上線，一起去操場(chǎng)放風(fēng)箏。

教學(xué)反思

幼兒學(xué)習(xí)興趣高，師生互動(dòng)較融洽，完成了此次教學(xué)目標(biāo)。

幼兒在動(dòng)手制作風(fēng)箏的時(shí)候，教師沒(méi)有關(guān)注到個(gè)別動(dòng)手力量較弱的幼兒。

小百科：風(fēng)箏真正的考起源，現(xiàn)在已無(wú)法證。有些民俗學(xué)家認(rèn)為，古人創(chuàng)造風(fēng)箏主要是為了思念世故的親友，所以在清明節(jié)鬼門短暫開(kāi)放時(shí)，將慰問(wèn)故人的情意寄予在風(fēng)箏上，傳送給死去的親友。

《漂亮的風(fēng)箏》中班美術(shù)教案2

教材分析

春風(fēng)年年吹，風(fēng)箏翩翩飛。風(fēng)箏，作為我國(guó)流傳最廣的民間玩具，深受幼兒喜愛(ài)，它以其明麗的顏色和飄逸紛飛的動(dòng)態(tài)美，深深吸引了孩子們。中班幼兒對(duì)風(fēng)箏特別感興趣，本次活動(dòng)通過(guò)觀賞風(fēng)箏、制作風(fēng)箏、放風(fēng)箏等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒在看看、說(shuō)說(shuō)、做做、玩玩中感受民間傳統(tǒng)文化的魅力，加深幼兒對(duì)風(fēng)箏的熟悉，滿意幼兒的奇怪心。

活動(dòng)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)用對(duì)稱的方法裝飾風(fēng)箏，表現(xiàn)出不同外形的圖案。

2.大膽想象和動(dòng)手操作，運(yùn)用多種材料裝飾風(fēng)箏面。

3.進(jìn)展制造力和對(duì)美的感受，體驗(yàn)合作的樂(lè)趣與勝利的喜悅。

活動(dòng)預(yù)備

風(fēng)箏面若干、剪刀、膠水、各種彩紙、剪好的幾何圖形、鉛筆

活動(dòng)過(guò)程

1.布置風(fēng)箏展，幼兒自由觀賞各種風(fēng)箏，感受風(fēng)箏的多樣和漂亮。提問(wèn)：你喜愛(ài)哪個(gè)風(fēng)箏，它是什么樣子的？為什么喜愛(ài)？

2.出示圖案對(duì)稱的風(fēng)箏，引導(dǎo)幼兒感受風(fēng)箏的對(duì)稱美。引導(dǎo)幼兒觀看風(fēng)箏的左邊和右邊的外形和圖案。

提問(wèn)：你發(fā)覺(jué)了什么?翅膀上的圖案呢?哪里一樣?

小結(jié)：風(fēng)箏圖案的大小、顏色、外形和位置都是一樣的。豐富詞匯：對(duì)稱。

3.引導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)新，與同伴合作，制作漂亮的風(fēng)箏。

(1)出示制作好的幾只風(fēng)箏面，引導(dǎo)幼兒觀看比擬，三只風(fēng)箏的優(yōu)點(diǎn)和

缺點(diǎn)，請(qǐng)幼兒爭(zhēng)論怎樣裝飾可能最好看。提問(wèn)：你最喜愛(ài)哪只風(fēng)箏?為什么?

(2)爭(zhēng)論怎樣才能剪出兩個(gè)一樣的圖形，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用對(duì)折的方法剪。

（3）幼兒裝飾風(fēng)箏面。

請(qǐng)幼兒用自己喜愛(ài)的彩紙剪出各種美麗的圖形把風(fēng)箏裝飾的最美麗。鼓舞幼兒三四人合作，力量強(qiáng)一點(diǎn)的幼兒可以畫(huà)出自己喜愛(ài)的圖案進(jìn)展剪貼。做的快的幼兒可以幫忙做的慢的幼兒。

4.引導(dǎo)幼兒集中溝通，共享歡樂(lè)，體驗(yàn)勝利的喜悅。

提問(wèn)：你剛剛做了什么？