極地地區(qū)教學(xué)設(shè)計(jì)

初一下冊(cè)第十章地理教學(xué)設(shè)計(jì)課題極地地域教師阿旗第三中學(xué)張麗靜知識(shí)體系教材分析本章是七年級(jí)下冊(cè)最終一章，是所學(xué)世界地理區(qū)域最終一個(gè)區(qū)域，也是一個(gè)特殊區(qū)域。極地地域自然環(huán)境相對(duì)世界其余區(qū)域來說具備顯著特殊性，極地地域科學(xué)考查和環(huán)境保護(hù)也有主要全球意義。所以本章教學(xué)不不過教授學(xué)生基本知識(shí)，更是對(duì)“人地友好關(guān)系”了解。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1．認(rèn)識(shí)兩極地域位置、范圍、自然環(huán)境、自然資源等。2．會(huì)用地圖、景觀圖片和相關(guān)資料，總結(jié)歸納出兩極地域環(huán)境特點(diǎn)。3.學(xué)會(huì)在以兩極為中心地圖上分辨方向。過程與方法掌握利用地圖和相關(guān)資料說明某一地域地理位置特點(diǎn)方法。掌握使用南極地域和北極地域圖，總結(jié)歸納出兩極地域氣候特點(diǎn)方法。使用兩極地域氣溫圖表區(qū)分兩極特點(diǎn)。情感、態(tài)度與價(jià)值觀經(jīng)過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生深入感受科學(xué)家熱愛科學(xué)、不畏艱險(xiǎn)、勇于探索精神，并增強(qiáng)保護(hù)兩極地域環(huán)境意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)兩極地域位置、范圍、自然環(huán)境、自然資源等。教學(xué)難點(diǎn)分辨兩極地域周圍大洲、大洋名稱及分布，在以兩極地域?yàn)橹行牡貓D上分辨方向。課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備多媒體課件、學(xué)案課時(shí)安排二課時(shí)教學(xué)過程教學(xué)步驟教師主導(dǎo)行為學(xué)生主體行為理念與意圖導(dǎo)入新課（約8分鐘）提問：同學(xué)們經(jīng)歷過極晝極夜現(xiàn)象嗎？在地球什么地方才會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢？今天，我們就一起去領(lǐng)會(huì)極地風(fēng)光。提出要求：在學(xué)習(xí)之前，請(qǐng)同學(xué)們快速閱讀學(xué)案中學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)重難點(diǎn)。學(xué)生依照自己生活經(jīng)驗(yàn)回答下列問題閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)重難點(diǎn)以學(xué)生親身經(jīng)歷作為引入，營(yíng)造一個(gè)地理與生活有著親密關(guān)系學(xué)習(xí)氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性。學(xué)習(xí)探究1（約6分鐘）旁白：有了目標(biāo)，我們就有了學(xué)習(xí)方向，請(qǐng)大家依照目標(biāo)，帶著疑問，按要求完成學(xué)習(xí)探究1。指導(dǎo)、幫助學(xué)生正確閱讀課文；巡視、發(fā)覺存在問題；重點(diǎn)巡視指導(dǎo)、幫助。指生回答探究1中問題課件展示：“極地地域位置”圖，學(xué)生思索：極圈位置。引導(dǎo)、激勵(lì)學(xué)生展示結(jié)果?？偨Y(jié)：南極地域主要位于南極圈以南，包含南極洲及其周圍印度洋、太平洋和大西洋。北極地域主要位于北極圈以北，包含北冰洋大部分及其周圍亞洲、歐洲、北美洲三洲部分地域。當(dāng)你站在南極點(diǎn)上，你前后左右都是北方，在南極點(diǎn)上看地球自轉(zhuǎn)方向是順時(shí)針。當(dāng)你站在北極點(diǎn)上，則真好相反。仔細(xì)閱讀學(xué)案學(xué)習(xí)探究1自學(xué)指導(dǎo)1按要求完成。帶問題靜心閱讀“讀畫寫記思”回答：南極地域主要位于南極圈以南，包含南極洲及其周圍印度洋、太平洋和大西洋。北極地域主要位于北極圈以北，包含北冰洋大部分及其周圍亞洲、歐洲、北美洲三洲部分地域。1.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思索、獨(dú)立處理問題能力。2.培養(yǎng)學(xué)生表示能力。3.任務(wù)三明確：先讀指導(dǎo)，后讀課文；先學(xué)后教；兵教兵共進(jìn)步。學(xué)習(xí)探究2（約8分鐘）過渡：我們?cè)鯓釉谝詢蓸O點(diǎn)為中心地圖上分辨方向呢？課件展示：“極地地形圖”，要求學(xué)生思索：當(dāng)你站在南極點(diǎn)上，你周圍是什么方向？當(dāng)你站在北極點(diǎn)上你周圍是什么方向？應(yīng)該怎樣分辨東西方向呢？總結(jié)：當(dāng)你站在極點(diǎn)上時(shí)候，你周圍只有一個(gè)方向。在南極點(diǎn)上空看地球自轉(zhuǎn)方向是順時(shí)針方向，箭頭所指方向是東方，箭尾所指方向是西方。當(dāng)你在北極點(diǎn)上空看地球自轉(zhuǎn)方向是逆時(shí)針方向，箭頭所指方向是東方，箭尾所指方向是西方。學(xué)生讀圖并回答：1.A點(diǎn)在B點(diǎn)北方。2.C點(diǎn)在D點(diǎn)南方。3.E點(diǎn)在F點(diǎn)西北方。4.G點(diǎn)在F點(diǎn)東北方。5.H點(diǎn)在I點(diǎn)西南方。6.J點(diǎn)在I點(diǎn)東南方。1.提升學(xué)生分析問題、處理問題和語言交流及概括總結(jié)能力2.培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)學(xué)習(xí)探究3（約5分鐘）旁白：極地地域位置非常特殊，那么它自然環(huán)境有什么獨(dú)特征呢？請(qǐng)同學(xué)們按要求完成探究3.課件展示：極地自然景觀、極地代表動(dòng)物、極地氣溫比較圖等。總結(jié)：南極地域是地球上最冷地域，大部分地方覆蓋著很厚冰層，平均厚度多米，素有“冰雪高原”之稱，也是海拔最高一個(gè)大洲。還有“白色荒漠”和“風(fēng)庫“之稱。相比之下北極遠(yuǎn)不及南極嚴(yán)寒。過渡：極地地域自然條件非常惡劣，但每年都有大批科學(xué)家去考查，接下來小組討論：科學(xué)考查意義。閱讀自學(xué)指導(dǎo)，帶問題靜心閱讀?？陬^或書面展示：主動(dòng)進(jìn)行辯論梳理、整理采取探究式學(xué)習(xí)，靈活利用圖表、資料等，鍛煉學(xué)生識(shí)圖、用圖能力、語言表示能力和綜合分析問題能力?？偨Y(jié)歸納（約5鐘）過渡：經(jīng)過本節(jié)課學(xué)習(xí)我們知道了極地地域地理位置、范圍和自然環(huán)境等內(nèi)容，那么經(jīng)過本節(jié)課學(xué)習(xí)，你對(duì)極地地域有了那些了解呢？總結(jié)本節(jié)課重點(diǎn)，并記憶加深記憶，當(dāng)堂記憶。鞏固訓(xùn)練（約5鐘）旁白：大家掌握很好，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真做好鞏固訓(xùn)練。引導(dǎo)組內(nèi)交流訓(xùn)練結(jié)果；共性問題精講（視情況而定）獨(dú)立完成鞏固訓(xùn)練組內(nèi)交流優(yōu)幫差派代表講話交流聽講并了解先記憶后訓(xùn)練先嘗試后交流培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)（約5分鐘）旁白：這節(jié)課內(nèi)容同學(xué)們都學(xué)會(huì)了嗎？想不想檢測(cè)學(xué)怎么樣呢？（想）那好請(qǐng)同學(xué)們打開學(xué)案，獨(dú)立完成達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)，不能看筆記和書本。巡