七年級英語下冊教學計劃

七年級英語下冊教學計劃一、學生情況分析經過一學期學習,從上期期末成績來看,初一(111)班總人數43人,初一(112)班總人數43人。大部分學生學習目標明確,態(tài)度端正,掌握了英語學習一些基本方法,能夠主動主動認真地學習,學習成績很好。但還有小部分學生沒有明確學習目標,缺乏學習熱情和主動性,自覺性較差,對應學習習慣也差。主要原因是沒有激發(fā)學生學習英語興趣,學生以為英語學習是一個負擔,而不是一個樂趣。一部分學生沒有掌握記憶單詞方法,連基本單詞聽寫也不過關,造成看不懂,聽不懂,學不懂。學生聽力也還有待提升,在這方面失分也較多。主要是聽時間太少,接觸英語時間不多。二、教材分析《Goforit》七年級下冊共12個單元。全書采取任務型語言教學模式,融匯話題、交際功效和語言結構,形成了一套循序漸進生活化學習程序。每個單元都列出明確語言目標,主要功效項目與語法結構,需要掌握基本詞匯,并分為A、B兩部分。A部分是基本語言內容,B部分是知識擴展和綜合語言利用。每個單元還有selfcheck部分,供學生自我檢測本單元所學語言知識之用。它采取"語言輸入--學生消化吸收--學生語言輸出"為根本編排。經過確定languageGoal,采取聽、說、讀、寫,自我檢測等伎倆,有效提升語言習得者學習效率,有利于習得者語言產出,表現了以學生為主體思想。五、教學目標培養(yǎng)學生對英語學習興趣,形成有效學習策略,有效提升學習效率,發(fā)展雙基能力,培養(yǎng)聽、說、讀、寫能力,使學生初步取得利用英語能力,達成語言利用能力遷移和拓展。三、教學方法和方法方法:1.培養(yǎng)學習興趣,引導學生掌握正確學習方法和策略,提升學習效率。2.發(fā)揮學生主體和教師主導作用。3.用良好師生關系,協(xié)調課堂氣氛,培養(yǎng)學生開口說英語勇氣和信心。4.引導學生實現語言遷移,加強日常生活中英語口語利用。5.激勵學生自主探索,適用探究,共同提升。

6.加強聽力訓練,擬天天上課用10分鐘進行聽力訓練。方法:任務型教學:教師提出指令,學生規(guī)范操作。聽說領先,讀寫跟上。綜合訓練,扎實雙基。四、奮斗目標:

保住優(yōu)異率,提升及格率,將不及格人數控制在10人以內。五、教學計劃安排。本學期每七天6課時,預計十六個教學周。安排以下:第1--3周:

Unit1--Unit2第4周:Unit3

Howdoyougettoschool?第5周:Unit4

Don'teatinclass第6周:Unit5

Whydoyoulikepandas?第7周:Unit6

I'mwatchingTV第8周:Unit1--Unit6第9周:復習第10周:迎接期中考試第11周:Unit7

It'sraining!第12周:Unit8

Isthereapostofficenearhere?第13周:Unit9

Whatdoeshelooklike?第14周:Unit10

I'dlikesomenoodles第15周:Unit11

Howwasyourschooltrip?第16周: