初中語文人教九年級上冊第一單元活動·探究扮靚風(fēng)頭-作文巧開頭_第1頁
初中語文人教九年級上冊第一單元活動·探究扮靚風(fēng)頭-作文巧開頭_第2頁
初中語文人教九年級上冊第一單元活動·探究扮靚風(fēng)頭-作文巧開頭_第3頁
初中語文人教九年級上冊第一單元活動·探究扮靚風(fēng)頭-作文巧開頭_第4頁
初中語文人教九年級上冊第一單元活動·探究扮靚風(fēng)頭-作文巧開頭_第5頁
已閱讀5頁,還剩10頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

我的同學(xué)

我認(rèn)識了很多人,有男的,有女的。有的人是親戚,有的人是朋友。他們中間有的使人難忘,有的令人敬佩。我最難忘的是我的同桌同學(xué)張明。

同學(xué)們在開頭上存在的不足:

1、與主題無關(guān)的內(nèi)容太多。2、陳詞老套,模仿范文開頭。3、入題太慢。

我不由得停住了腳步?!蹲咸偬}瀑布》宗璞

我與父親不相見已兩年余了,我最不能忘記的是他的背影。

——《背影》朱自清——《匆匆》朱自清疑團(tuán)點(diǎn)題文采

燕子去了,有再來的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開的時(shí)候。但是,聰明的,你告訴我,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?

我快要死了——

中考滿分作文《感受生活之美》

讓大地代表我的真誠,向大海許下我的諾言。我永遠(yuǎn)感激您——我的父親。

中考佳作《感謝父親》

考考你?簡潔,吸引讀者入題快,開門見山生動形象,富有文采!

魚兒認(rèn)為徜徉大海是它的幸福;鳥兒認(rèn)為翱翔藍(lán)天是它的幸福;花兒認(rèn)為吐露芬芳是它的幸福。而我卻認(rèn)為暢享母愛是我的幸福。

中考佳作以”愛”為話題設(shè)計(jì)懸念,扣人心弦

設(shè)計(jì)懸念就是一開頭就把不尋常的結(jié)果告訴讀者,讓讀者急于想了解事情的全過程,或一開頭就抖出一個矛盾沖突。

——引發(fā)讀者的閱讀興趣。

文章一開頭就緊扣題目,用此方法入題快,符合讀者心理,節(jié)省篇幅。——不繞圈子,直接點(diǎn)題。開門見山點(diǎn)亮主題巧用修辭,增添文采

借助各種修辭方法,修飾文字詞句,使開頭語言表達(dá)得準(zhǔn)確、鮮明而且生動有力。

——語言準(zhǔn)確、生動形象比喻、擬人:形象生動,營造氣氛,引人入勝。

時(shí)間老人牽著我的手帶著我走過了十五個春夏秋冬,驀然回首,成長的路上已留下了我一串串由小變大的腳印。

《成長的腳印》

引用:增強(qiáng)文章的內(nèi)涵,突出中心,吸引讀者。

一路有你,我才能領(lǐng)略“采菊東籬下,悠然見南山”的飄逸;一路有你,我才能體會“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”的氣魄;一路有你,我才能感悟“會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的豪情。老師,感謝一路有你!《感謝一路有你》

“書本,一疊疊堆起來;書包,一天天重起來;眼鏡,一天天厚起來。沉重,沉重,沉重……”《我說“減負(fù)”》排比、反復(fù):富有文采,增強(qiáng)文章氣勢,給讀者一種震撼力。

思考:開頭應(yīng)注意什么?簡潔點(diǎn)題【友情提示】方法不是孤立的,可以綜合運(yùn)用。展風(fēng)采

運(yùn)用所學(xué)的開頭方法給下列題目寫三種不同的開頭。

《我的父親》

有人說,父愛是書,因?yàn)樗林?;有人說,父愛是大海,因?yàn)樗顝V;有人說,父愛是百合,因?yàn)樗鼫剀?,但我要說,父愛如山!《父愛如山》俗話說得好:“男兒流血不流淚。”這是我父親常說的話,便也成了我的座右銘??赡且淮?我卻哭了?!赌且淮?,我哭了》有人說:父親是孩子的守護(hù)神,而孩子是父親的天使。但我有點(diǎn)恨我父親?!赌_步下的愛》比喻、排比、開門見山引用、開門見山懸念小結(jié)扮靚鳳頭并不難設(shè)置懸念扣心弦巧用修辭添文采開門見山最簡單練練筆運(yùn)用所學(xué)開頭方法給下列題目寫開頭。

2016

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論