國內(nèi)訪問學者結(jié)業(yè)考核

國內(nèi)訪問學者結(jié)業(yè)考核篇一：訪問學者結(jié)業(yè)考核表

編號：_____________

高等學校青年骨干教師國內(nèi)訪問學者

結(jié)業(yè)考核表

姓名學歷研究生學位碩士專業(yè)技術(shù)職務(wù)副教授選派學校及院系計算機學院及通訊地址聯(lián)絡(luò)13333333333333承受學校及院系指導教師某某某教授研究課題方向網(wǎng)絡(luò)平安研究訪問時間年至年月

教育部高等學校師資培訓交流武漢中心制填表日期：2022年6月18日

填表說明

1、為標準訪問學者管理，進步培養(yǎng)質(zhì)量，特制訂此表。

2、訪問學者需對照?高等學校青年骨干教師國內(nèi)訪問學者研修工作方案表?，圍繞研修方案的執(zhí)行、業(yè)務(wù)素質(zhì)的進步、師德師風的熏陶等方面認真填寫自我鑒定。

3、訪問學者考核體系分為六個局部：課題完成情況、學術(shù)交流活動情況、學術(shù)成果情況、聽課情況、教學工作情況、承當社會性效勞工作及遵守校紀校規(guī)情況。其中，對訪問學者發(fā)表學術(shù)論文、聽課、參與教學工作并不作硬性要求。

4、訪問學者可使用黑色或藍黑色鋼筆手寫，內(nèi)容不夠可加頁，也可打印。但必須按欄目要求如實填寫，內(nèi)容應詳盡、準確并使用標準全稱。

5、為了更好地貫徹指導教師負責制的執(zhí)行，訪問學者考核主要采取導師綜合評價的方式。等級包括優(yōu)秀、良好、合格、不合格。導師綜合評價局部，必須手寫。

6、訪問學者須提交一篇導師認可、屬于研修方向的學術(shù)論文作為結(jié)業(yè)論文。在研修期間，訪問學者如獲得學術(shù)成果，須提交復印件，包括學術(shù)封面、目錄和論文的復印件等。如發(fā)現(xiàn)學術(shù)不端行為的，不予結(jié)業(yè)。

7、在導師綜合評價的根底上，承受學?？蛇M展“優(yōu)秀訪問學者〞的評選，優(yōu)秀比例一般不超過10％。

8、此表一式兩份，經(jīng)由導師簽字、承受院系蓋章、承受學校職能部門蓋章后，其中一份將作為訪問學者的研修檔案留存。承受單位將另外一份連同?高等學校青年骨干教師國內(nèi)訪問學者推薦表?、?高等學校青年骨干教師國內(nèi)訪問學者研修工作方案表?、?高等學校青年骨干教師國內(nèi)訪問學者中期檢查表?一同寄至選派學校師資管理部門。

訪問學者自我鑒定：

2022年9月至2022年7月，本人有幸在某某大學計算機學院進展訪學，我真正感受到了某某某大學淳厚的學風、濃重的教學及科研學術(shù)研究氣氛。這一年里，在導師某某教授的熱心指導下，本人對數(shù)據(jù)挖掘、生物信息學研究有了一定的理解，特別是對某某某算法進展了重點研究，經(jīng)過和導師的討論和商量確立自己的相關(guān)研究思路。通過廣泛閱讀國內(nèi)外相關(guān)專家和學者的大量文獻，理解到國內(nèi)外在該領(lǐng)域的主要研究成果及最新進展和研究動態(tài)，認真考慮研究的打破點和創(chuàng)新點，積累材料，為以后的科學研究做好準備。

在訪學期間，共兩篇：⑵?某某某?已被?軟件學報?錄用。

⑵?某某某?已被?小型微型計算機系統(tǒng)?錄用。在訪學期間，所參加理論活動：

1.聆聽了某某某教師講授的?生物信息學根底?課程，學習了生物信息學相關(guān)的方法、技術(shù)、資源及核心算法，對生物信息學的相關(guān)理論和技術(shù)有了深化的認識。聆聽了某某某教師講授的?數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)?課程，學習了數(shù)據(jù)挖掘的概念、方法、技術(shù)和最新研究進展，對數(shù)據(jù)挖掘的相關(guān)概念和算法有了一定的掌握。

2.聆聽了國內(nèi)外著名專家、學者的精彩報告，深受啟發(fā)，獲益匪淺。詳細有：⑴主講人：Prof.AlbertY.Zomaya，悉尼大學

主題：ResearchIssuesinCloudputingPracticalresearchsuggestionsforPhDstudents⑵主講人：BingBingZhou副教授，悉尼大學

主題：AnEfficientMethodforGraph-BasedIterativeputation⑶主講人：周志華教授，南京大學主題：Boosting25年⑷主講人：MirjanaIvanovic,UniversityofNoviSad,Serbia主題：Howtowriteandpublishsciencepaper

⑸主講人：KaiHwang,UniversityofSouthernCalifornia

主題:SMACTTechnologiesforInnovativeCloud,Mobile,andIoTApplications⑹主講人：某某某教授，清華大學

主題：萬物相聯(lián)萬物生：從無線定位計算談起

3.完成?DataStructuresandAlgorithmsMadeEasyinJava?第11章和第12章的翻譯工作。4.按時參加研究生和博士的每周的科研例會，并親自匯報五次。

一年的訪學，本人感到收獲頗豐，不虛此行！在這所國家“211工程〞、“985工程〞重點建立的高程度大學，充分領(lǐng)略了國際一流的導師和科研團隊的風采。衷心感謝導師某某某教授，感謝某某某教師的悉心指導，某某某教師淵博的知識，敏捷的思維方式，嚴謹務(wù)實的治學態(tài)度都令我非常敬仰！在這里不僅進步了自己的教學才能和科研才能，同時也提升了自身的綜合素質(zhì)，為今后的教學和科研奠定了堅實的根底。訪學雖已完畢，但今后自己仍然要不斷完善知識構(gòu)造體系，進步教學根本才能，不斷在科學研究中追求創(chuàng)新開展，進步學術(shù)程度，提升科研素養(yǎng)，把在某某某大學學習到的珍貴經(jīng)歷帶回自己的學校，為我校的開展做出應有的奉獻！

訪問學者簽名：

年月日

篇二：國內(nèi)訪問學者結(jié)業(yè)考核表1

進修編號

浙江大學

國內(nèi)訪問學者結(jié)業(yè)考核表

學者姓名

導師姓名

及通訊地址〔310018〕杭州市下沙四號大街16號

E-mail

2022年月日填寫

篇三：高等學校一般國內(nèi)訪問學者結(jié)業(yè)考核表

附件1

編號：_____________

高等學校一般教師國內(nèi)訪問學者

結(jié)業(yè)考核表

姓名教育部高等學校師資培訓交流武漢中心制填表日期：年月日

填表說明

1、為標準訪問學者管理，進步培養(yǎng)質(zhì)量，特制訂此表。

2、訪問學者需對照?高等學校教師國內(nèi)訪問學者研修工作方案表?，圍繞研修方案的執(zhí)行、業(yè)務(wù)素質(zhì)的進步、師德師風的熏陶等方面認真填寫自我鑒定。

3、訪問學者考核體系分為五個局部：課題完成情況、學術(shù)交流活動情況、學術(shù)成果情況、聽課情況和教學工作情況。其中，對訪問學者發(fā)表學術(shù)論文、聽課、參與教學工作并不作硬性要求。

4、訪問學者可使用黑色或藍黑色鋼筆手寫，內(nèi)容不夠可加頁，也可打印。但必須按欄目要求如實填寫，內(nèi)容應詳盡、準確并使用標準全稱。

5、為了更好地貫徹指導教師負責制的執(zhí)行，訪問學者考核主要采取導師綜合評價的方式。等級包括優(yōu)秀、良好、合格、不合格。導師綜合評價局部，必須手寫。

6、訪問學者須提交一篇導師認可、屬于研修方向的學術(shù)論文作為結(jié)業(yè)論文。在研修期間，訪問學者如獲得學術(shù)成果，須提交復印件，包括學術(shù)封面、目錄和論文的復印件等。如發(fā)現(xiàn)學術(shù)不端行為的，不予結(jié)業(yè)。

7、此表一式兩份，經(jīng)由導師簽字、承