2023年03月云南省麗江市事業(yè)單位公開(kāi)招聘204名工作人員筆試題庫(kù)含答案解析

書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟！2023年03月云南省麗江市事業(yè)單位公開(kāi)招聘204名工作人員筆試題庫(kù)含答案解析一.參考題庫(kù)(共1000題)1.隱域性是指自然地理現(xiàn)象在受到局部的地形、水文、土壤、氣流、洋流、季風(fēng)等因素的影響下，在地球表面不按或偏離緯向地帶性規(guī)律分布的特性，它使地帶性分布規(guī)律變得不鮮明，使自然環(huán)境變得更具復(fù)雜性與多樣性。以下屬于隱域性分布的是：A.關(guān)漢卿《竇娥冤》中描寫(xiě)的“六月飛雪”B.余秋雨所描寫(xiě)的絲綢之路上的“月牙泉”C.岑參在詩(shī)中所描述的“北風(fēng)卷地白草折”D.電影《木乃伊歸來(lái)》中所出現(xiàn)的大沙漠參考答案：B解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①自然地理現(xiàn)象；②地球表面不按或偏離緯向地帶性規(guī)律分布；③使自然環(huán)境變得更具復(fù)雜性與多樣性。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：六月飛雪屬于氣候現(xiàn)象，不是“自然地理現(xiàn)象”，不符合定義；B項(xiàng)：月牙泉是在沙漠中的景觀(guān)，屬于“偏離地帶性規(guī)律分布的自然地理現(xiàn)象”，符合定義；C項(xiàng)：“北風(fēng)卷地白草折”屬于氣候現(xiàn)象，不是“自然地理現(xiàn)象”，不符合定義；D項(xiàng)：大沙漠屬于“自然地理現(xiàn)象”，電影中的主要拍攝地位于埃及，沙漠是當(dāng)?shù)氐匦?，但未體現(xiàn)“不按或偏離緯向地帶性規(guī)律分布”，也不符合“使自然環(huán)境變得更具復(fù)雜性與多樣性”，不符合定義。因此，選擇B選項(xiàng)。2.訓(xùn)練時(shí)，若干名新兵站成一排，從一開(kāi)始報(bào)數(shù)，除了甲以外其他人報(bào)的數(shù)之和減去甲報(bào)的數(shù)恰好等于50。共有多少名新兵？A.10B.11C.12D.13參考答案：B解題思路：設(shè)共有x名新兵，甲報(bào)的數(shù)是y，由題意可得1/2（1+x）x-2y=50，整理得（1+x）x-4y=100，由于100和4y都能被4整除，則（1+x）x是4的整數(shù)倍，結(jié)合選項(xiàng)，x=11或12都符合。當(dāng)x=12時(shí)，由等式推知y=14>12.矛盾。故x=11。3.行政組織的構(gòu)成要素有：A.行政目標(biāo)B.人員結(jié)構(gòu)C.運(yùn)行程序D.職位配置參考答案：ABCD解題思路：第一步，本題考查行政組織知識(shí)。第二步，行政組織是行使國(guó)家行政權(quán)力、管理國(guó)家行政事務(wù)和社會(huì)公共事務(wù)的機(jī)構(gòu)體系。行政組織的構(gòu)成要素主要有：①行政目標(biāo)。②機(jī)構(gòu)設(shè)置。③權(quán)責(zé)劃分。④職位配置。⑤人員結(jié)構(gòu)。⑥管理方式。⑦運(yùn)行程序。⑧法律規(guī)范。因此，選擇ABCD選項(xiàng)。4.在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，減少汽油消費(fèi)量的最好辦法是(

)。A.提高汽油價(jià)格B.降低收入水平C.增加汽油供給D.提倡走路上班參考答案：A解題思路：根據(jù)價(jià)格與供求之間的關(guān)系，在總體收入不變的前提下，物價(jià)上漲會(huì)導(dǎo)致消費(fèi)量下降。提高汽油的價(jià)格可以減少汽油的消費(fèi)量。B、C、D三項(xiàng)均不是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中減少汽油消費(fèi)量的好方法。故正確答案為A。5.如果對(duì)幼兒教師的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)、職稱(chēng)評(píng)定還是以“課”為標(biāo)準(zhǔn)，讓教師拼命準(zhǔn)備各類(lèi)課堂提示、賽課、論文評(píng)比，而對(duì)真正體現(xiàn)課程實(shí)施能力的一日活動(dòng)、游戲生成、游戲觀(guān)察等內(nèi)容________，那將無(wú)益于教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，更與課程游戲化的理念________。填入橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.置若罔聞

漸行漸遠(yuǎn)B.心存芥蒂

相去甚遠(yuǎn)C.視而不見(jiàn)

背道而馳D.不屑一顧

南轅北轍參考答案：C解題思路：第一步，分析第一空。搭配“游戲”“活動(dòng)”，同時(shí)根據(jù)“而”可知第一空要體現(xiàn)對(duì)游戲和活動(dòng)的不重視。A項(xiàng)“置若罔聞”指不去過(guò)問(wèn)或不予關(guān)心，放在一邊，好像沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)似的，原文并沒(méi)有“聽(tīng)”的意思，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“心存芥蒂”指心里對(duì)人對(duì)事有怨恨或不愉快的情緒，不符合文意，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“視而不見(jiàn)”指不注意，不重視，睜著眼卻沒(méi)看見(jiàn)；D項(xiàng)“不屑一顧”意思是認(rèn)為不值得一看，形容極端輕視。兩項(xiàng)都有“不重視”的意思，符合文段。第二步，分析第二空。搭配“理念”同時(shí)表示教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和理念兩者不一致或有分歧。C項(xiàng)“背道而馳”朝著相反的方向跑，比喻行動(dòng)方向和所要達(dá)到的目標(biāo)完全相反，符合文意。D項(xiàng)“南轅北轍”比喻行動(dòng)和目的相抵觸，一般與目的和行動(dòng)搭配，與“理念”搭配不當(dāng)，排除D項(xiàng)。因此，選擇C選項(xiàng)。漸行漸遠(yuǎn)：是指由于性格、觀(guān)念、背景、立場(chǎng)等的不同，導(dǎo)致前進(jìn)的方向與目標(biāo)之間發(fā)生偏離。相去甚遠(yuǎn)：指相互之間存在很大的差異和距離。6.番茄∶西紅柿A.小米∶大米B.鳳梨∶菠蘿C.馬鈴薯∶土豆D.蟠桃∶油桃參考答案：C解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！胺选笔恰拔骷t柿”的中文學(xué)名，二者屬于全同關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“小米”與“大米”屬于并列關(guān)系，排除；B項(xiàng)：“菠蘿”是“鳳梨”的中文學(xué)名，二者屬于全同關(guān)系，但詞語(yǔ)順序與題干不一致，排除；C項(xiàng)：“馬鈴薯”是“土豆”的中文學(xué)名，二者屬于全同關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；D項(xiàng)：“蟠桃”與“油桃”屬于并列關(guān)系，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。7.我國(guó)刑法中正當(dāng)防衛(wèi)不負(fù)刑事責(zé)任，正當(dāng)防衛(wèi)是為（

）免受正在進(jìn)行的不法侵害，針對(duì)的防衛(wèi)。（1）國(guó)家，公共利益（2）本人人身權(quán)利（3）他人人身權(quán)利（4）本人財(cái)產(chǎn)和其他權(quán)利（5）他人財(cái)產(chǎn)和其他權(quán)利A.（1）（2）（3）B.（1）（2）（4）C.（1）（3）（5）D.（1）（2）（3）（4）（5）參考答案：D解題思路：本題考查刑法。根據(jù)《刑法》第二十條第一款規(guī)定：“為了使國(guó)家、公共利益、本人或者他人的人身、財(cái)產(chǎn)和其他權(quán)利免受正在進(jìn)行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行為，對(duì)不法侵害人造成損害的，屬于正當(dāng)防衛(wèi)，不負(fù)刑事責(zé)任?！惫收_答案為D。8.下列選項(xiàng)中，符合所給圖形的變化規(guī)律的是：A.AB.BC.CD.D參考答案：C解題思路：觀(guān)察發(fā)現(xiàn)，題干圖形相似，只是部分元素位置不同，考慮圖形的移動(dòng)規(guī)律。題干圖形內(nèi)部圖形整體依次逆時(shí)針移動(dòng)一格，內(nèi)部圖形中的小圖形依次順時(shí)針移動(dòng)兩格。故本題選C。9.不可能所有的美國(guó)人都會(huì)說(shuō)英語(yǔ)。下列哪項(xiàng)判斷的含義與上述判斷最為接近：A.可能所有的美國(guó)人都會(huì)說(shuō)英語(yǔ)B.可能有的美國(guó)人不會(huì)說(shuō)英語(yǔ)C.有的美國(guó)人真的不會(huì)說(shuō)英語(yǔ)D.必定有的美國(guó)人不會(huì)說(shuō)英語(yǔ)參考答案：D解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)題干關(guān)聯(lián)詞“可能”等，確定為模態(tài)推理。第二步，翻譯題干。本題考查模態(tài)命題的否定轉(zhuǎn)換，根據(jù)模態(tài)命題否定轉(zhuǎn)換規(guī)則，“可能”變?yōu)椤氨厝弧保八小弊優(yōu)椤坝械摹?，“?huì)說(shuō)英語(yǔ)”變?yōu)椤安粫?huì)說(shuō)英語(yǔ)”，因此“不可能所有的美國(guó)人都會(huì)說(shuō)英語(yǔ)”等價(jià)于“必然有的美國(guó)人不會(huì)說(shuō)英語(yǔ)”，第三步，進(jìn)行推理。A項(xiàng)：題干當(dāng)中得到的結(jié)論為“有的美國(guó)人必定不會(huì)說(shuō)英語(yǔ)”，而非“可能所有的美國(guó)人都會(huì)說(shuō)英語(yǔ)”，排除；B項(xiàng)：題干當(dāng)中得到的結(jié)論為“必然”，并非“可能”，排除；C項(xiàng)：題干得到的結(jié)論為“有的美國(guó)人必定不會(huì)說(shuō)英語(yǔ)”，是必然性的結(jié)論，而非“有的美國(guó)人真的不會(huì)說(shuō)英語(yǔ)”，排除；D項(xiàng)：與題干表達(dá)意思一致，可以推出。因此，選擇D選項(xiàng)。10.從所給四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定規(guī)律性：

A.如上圖所示

B.如上圖所示

C.如上圖所示

D.如上圖所示

參考答案：B

解題思路：第一步，觀(guān)察特征。

組成元素相似，優(yōu)先考慮樣式類(lèi)運(yùn)算。

第二步，一條式，從左到右找規(guī)律。

觀(guān)察發(fā)現(xiàn)前三個(gè)圖相似，后兩個(gè)圖相似，分別觀(guān)察，圖1和圖2去同求異可得圖3，圖4和圖5去同求異可得最后一幅圖，只有B項(xiàng)符合。

因此，選擇B選項(xiàng)。11.把下面的六個(gè)圖形分為兩類(lèi)，使每一類(lèi)圖形都有各自的共同特征或規(guī)律，分類(lèi)正確的一項(xiàng)是：（

）A.①②⑥，③④⑤B.①③④，②⑤⑥C.①②⑤，③④⑥D(zhuǎn).①④⑤，②③⑥參考答案：C解題思路：第一步，觀(guān)察特征。組成元素不同，優(yōu)先考慮數(shù)量類(lèi)或?qū)傩灶?lèi)，線(xiàn)條的特征比較明顯，考慮數(shù)線(xiàn)。第二步，根據(jù)規(guī)律進(jìn)行分組。從左至右觀(guān)察圖形，圖形總線(xiàn)條數(shù)無(wú)規(guī)律，進(jìn)一步觀(guān)察，圖形均由內(nèi)外兩部分組成，考慮內(nèi)外圖形線(xiàn)條數(shù)分開(kāi)數(shù)，①②⑤三圖均為內(nèi)部圖形線(xiàn)條數(shù)大于外部圖形線(xiàn)條數(shù)，③④⑥三圖均為外部圖形線(xiàn)條數(shù)小于內(nèi)部圖形線(xiàn)條數(shù)，據(jù)此分為兩組。因此，選擇C選項(xiàng)。12.有一只木桶，上方有兩個(gè)水管，單獨(dú)打開(kāi)第一個(gè)，20分鐘可裝滿(mǎn)木桶；單獨(dú)打開(kāi)第二個(gè)，10分鐘可裝滿(mǎn)木桶。木桶底部有一個(gè)小孔，水可以從孔中流出，一桶水用40分鐘流完。若同時(shí)打開(kāi)兩個(gè)水管，水從小孔也同時(shí)流出，經(jīng)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間木桶才能裝滿(mǎn)水？A.10分鐘B.9分鐘C.8分鐘D.12分鐘參考答案：C解題思路：第一步，本題考查工程問(wèn)題，屬于時(shí)間類(lèi)。第二步，賦值水桶總量為40（10，20，40的最小公倍數(shù)），則打開(kāi)第一根水管的效率為40÷20＝2；打開(kāi)第二根水管的效率為40÷10＝4；小孔的流出效率為40÷40＝1。設(shè)同時(shí)打開(kāi)兩個(gè)水管，水從小孔也同時(shí)流出，經(jīng)過(guò)x分鐘木桶可以裝滿(mǎn)水，可列方程：40＝（4＋2－1）×x，x＝8。因此，選擇C選項(xiàng)。13.打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，必須堅(jiān)持精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧，切實(shí)做到扶真貧、真扶貧、真脫貧。貧有百樣，困有千種。不搞人水漫崖，堅(jiān)持因人因地施策，因貧困原因施策，因貧困類(lèi)型施策，做到對(duì)癥下藥、靶向治療，才能真正拔除窮根、開(kāi)掘富源，造福廣大人民群眾。這段話(huà)的主旨是：A.扶貧要精準(zhǔn)B.扶貧要真誠(chéng)C.扶貧要開(kāi)發(fā)D.扶貧要施策參考答案：A解題思路：第一步，分析文段。文段首先用“必須”引出文段重點(diǎn)，即扶貧要精準(zhǔn)，緊接著具體論述怎么做到精準(zhǔn)扶貧，其中“因人因地施策，因貧困原因施策，因貧困類(lèi)型施策”都是對(duì)“精準(zhǔn)”的具體解釋。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)屬于對(duì)文段重點(diǎn)句的同義替換。因此，選擇A選項(xiàng)。B項(xiàng)和C項(xiàng)：“真誠(chéng)”和“開(kāi)發(fā)”文段中并沒(méi)有提及，無(wú)中生有。D項(xiàng)：屬于解釋說(shuō)明部分的內(nèi)容，非重點(diǎn)。14.小芳說(shuō)：“所有愛(ài)吃雪花梨的人皮膚都很白?！贝篼惵?tīng)完小芳的話(huà)后說(shuō)：“呵呵，未必。”以下哪項(xiàng)準(zhǔn)確表達(dá)了大麗的觀(guān)點(diǎn)?A.有的人愛(ài)吃雪花梨皮膚卻不白B.所有愛(ài)吃雪花梨的人皮膚都不白C.有的愛(ài)吃雪花梨的人皮膚可能不白D.所有愛(ài)吃雪花梨的人皮膚都不一定白參考答案：C解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)題干中的關(guān)鍵詞“所有……都”等，確定為集合推理。第二步，翻譯題干。大麗認(rèn)為“未必”，即“不一定”，故她的意思是“不一定所有愛(ài)吃雪花梨的人皮膚都很白”；根據(jù)模態(tài)、集合命題的等價(jià)轉(zhuǎn)化，得到“有的愛(ài)吃雪花梨的人皮膚可能不白”因此，選擇C選項(xiàng)。15.世界三大宗教不包括：A.佛教B.基督教C.伊斯蘭教D.印度教參考答案：D解題思路：第一步，本題考查文化常識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，基督教、伊斯蘭教、佛教并稱(chēng)為世界三大宗教。此三種宗教之所以能成為前三大，是目前世界上僅有的三個(gè)各自被一部分國(guó)家列為國(guó)教的宗教，如基督教在歐美的一些國(guó)家、伊斯蘭教在中亞、西亞和北非一些國(guó)家、佛教在東南亞一些國(guó)家分別被列為國(guó)教。因此，選擇D選項(xiàng)。印度教是一種印度宗教和佛法或生活方式，在印度次大陸和東南亞部分地區(qū)廣泛使用。印度教被稱(chēng)為世界上最古老的宗教，一些從業(yè)者和學(xué)者將其稱(chēng)為超越人類(lèi)歷史的，“永恒的傳統(tǒng)”或“永恒的道路”。學(xué)者認(rèn)為印度教是印度各種文化和傳統(tǒng)的融合或合成，具有不同的根源并且沒(méi)有創(chuàng)始人。這種“印度教綜合”開(kāi)始在公元前500年至公元300年之間發(fā)展，在吠陀時(shí)期（公元前1500年至500年）結(jié)束后，并在中世紀(jì)盛行，隨著印度佛教的衰落。16.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定規(guī)律性：A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：B解題思路：第一步，觀(guān)察特征。組成元素相似，并且所有圖形外部輪廓相同，內(nèi)部填充不同，優(yōu)先考慮定義疊加。第二步，九宮格，橫向規(guī)律較為常見(jiàn)，優(yōu)先考慮。觀(guān)察第一行三個(gè)圖形，根據(jù)定義疊加知識(shí)點(diǎn)，可得出：黑＋白＝黑、白＋白＝白、黑＋黑＝白、白＋黑＝黑；第二行遵循同樣規(guī)律；將此規(guī)律運(yùn)用至第三行，可得到B選項(xiàng)。因此，選擇B選項(xiàng)。17.舍生取義：茍且偷生A.愛(ài)財(cái)如命：樂(lè)于助人B.古為今用：今非昔比C.異口同聲：一言九鼎D.禍不單行：鴻運(yùn)當(dāng)頭參考答案：D解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。舍生取義指舍棄生命以取得正義，指為正義而犧牲生命；茍且偷生指得過(guò)且過(guò)，勉強(qiáng)活著，兩者為反義關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：愛(ài)財(cái)如命指把錢(qián)財(cái)看得跟生命一樣重要，形容極端吝嗇；樂(lè)于助人指很樂(lè)意主動(dòng)幫助有需要的人們；兩者不是反義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：古為今用指批判、借鑒古代的東西，繼承其中優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)，使之為今天所用，常指文化遺產(chǎn)的繼承；今非昔比指現(xiàn)在不是過(guò)去能比得上的，多指形勢(shì)、自然面貌等發(fā)生了巨大的變化；兩者不是反義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：異口同聲指不同的人說(shuō)同樣的話(huà)，形容意見(jiàn)一致；一言九鼎指形容說(shuō)的話(huà)分量大，起決定作用；兩者不是反義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：禍不單行指不幸的事接二連三地發(fā)生；鴻運(yùn)當(dāng)頭指正是走好運(yùn)的時(shí)候；兩者是反義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。故正確答案為D。18.事業(yè)單位機(jī)構(gòu)管理包括下列事項(xiàng)中的（

）。A.事業(yè)單位的布局結(jié)構(gòu)B.事業(yè)單位的設(shè)立、調(diào)整和撤銷(xiāo)C.事業(yè)單位的干部調(diào)整、任職審查D.事業(yè)單位的職責(zé)任務(wù)、名稱(chēng)、類(lèi)別、規(guī)格、隸屬關(guān)系以及內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)的確定及調(diào)整參考答案：ABD解題思路：本題考查事業(yè)單位相關(guān)制度。根據(jù)《內(nèi)蒙古自治區(qū)事業(yè)單位機(jī)構(gòu)編制管理辦法》（2018年2月22日引發(fā)）第九條規(guī)定：“事業(yè)單位機(jī)構(gòu)管理包括下列事項(xiàng)：（一）事業(yè)單位的布局結(jié)構(gòu)；（二）事業(yè)單位的設(shè)立、調(diào)整和撤銷(xiāo)；（三）事業(yè)單位的職責(zé)任務(wù)、名稱(chēng)、類(lèi)別、規(guī)格、隸屬關(guān)系以及內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)的確定及調(diào)整。”故正確答案為ABD。19.某科室80%的職工有本科以上學(xué)歷，70%有計(jì)算機(jī)證書(shū)，60%工作超過(guò)五年，該科室既有本科以上學(xué)歷，又有計(jì)算機(jī)證書(shū)，并且工作超過(guò)五年的職工至少占職工總數(shù)的：A.20%B.15%C.10%D.5%參考答案：C解題思路：第一步，本題考查最值問(wèn)題，屬于反向構(gòu)造。第二步，“既……又……并且……至少”等同于“都……至少”，為反向構(gòu)造問(wèn)題，可按照反向—求和—做差的步驟解題。①反向：沒(méi)有本科以上學(xué)歷的占比為1－80%＝20%，沒(méi)有計(jì)算機(jī)證書(shū)的占比為1－70%＝30%，工作未超過(guò)五年的占比為1－60%＝40%；②求和：不滿(mǎn)足上述三個(gè)條件的人占比最大為20%＋30%＋40%＝90%；③做差：上述三個(gè)條件都滿(mǎn)足的至少占1－90%＝10%。第三步，既有本科以上學(xué)歷，又有計(jì)算機(jī)證書(shū)，并且工作超過(guò)五年的職工至少占職工總數(shù)的10%。因此，選擇C選項(xiàng)。20.下列有關(guān)海嘯避險(xiǎn)措施描述正確的選項(xiàng)有：A.接收到海嘯預(yù)警信號(hào)，應(yīng)立刻遠(yuǎn)離海灘和江河的入?？贐.應(yīng)盡可能向內(nèi)陸或者地勢(shì)更高的地方撤離C.應(yīng)攜帶所有隨身物品，保持與外界的聯(lián)系D.若在海上航行時(shí)發(fā)生海嘯，不應(yīng)將船只開(kāi)回港灣參考答案：ABD解題思路：第一步，本題考查生活常識(shí)。第二步，A項(xiàng)：接收到海嘯預(yù)警信號(hào)，應(yīng)立刻遠(yuǎn)離海灘和江河的入?？冢荒艽嬗袃e幸心理，因?yàn)轭A(yù)警信號(hào)的出現(xiàn)預(yù)示著海嘯可能在幾分鐘內(nèi)來(lái)臨。A項(xiàng)正確。B項(xiàng)：海嘯是一種具有強(qiáng)大破壞力的海浪，發(fā)生海嘯時(shí)以最快的速度向內(nèi)陸或者地勢(shì)更高的地方撤離，這些地區(qū)能夠分散和減弱海嘯的破壞力。B項(xiàng)正確。D項(xiàng)：發(fā)生海嘯時(shí)，航行在海上的船只不可以回港或靠岸，應(yīng)該馬上駛向深海區(qū)，深海區(qū)相對(duì)于海岸更為安全。因?yàn)楹[在海港中造成的落差和湍流非常危險(xiǎn)，船主應(yīng)該在海嘯到來(lái)前把船開(kāi)到開(kāi)闊海面。D項(xiàng)正確。因此，選擇ABD選項(xiàng)。C項(xiàng)：發(fā)生海嘯時(shí)除了通訊工具，放棄你的財(cái)產(chǎn)和其他物品，你的生命比你的玩具、書(shū)籍、日常用品或其他物品更重要，攜帶它們會(huì)縮短你的求生時(shí)間，應(yīng)果斷扔下它們并努力跑到安全的地方。C項(xiàng)錯(cuò)誤。21.小趙要需要600克濃度為20%的氯化鉀溶液做實(shí)驗(yàn)。而實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)在只有濃度為15%和25%的氯化鉀溶液。若要配置所需溶液。則分別需要濃度為15%和25%的氯化鉀溶液的量為（

）。A.200克，500克B.500克，100克C.400克，200克D.300克，300克參考答案：D解題思路：解法一：第一步，本題考查溶液?jiǎn)栴}，屬于溶液混合。第二步，用15%和25%的氯化鉀溶液混合得到20%的氯化鉀溶液，則混合之后濃度正好居中，可知混合前質(zhì)量比為1∶1，四個(gè)選項(xiàng)只有D滿(mǎn)足。因此，選擇D選項(xiàng)。解法二：第一步，本題考查溶液?jiǎn)栴}，屬于溶液混合。第二步，設(shè)15%和25%的氯化鉀溶液分別用x、y克，那么由題意有x+y=600①，15%x+25%y=600×20%②。聯(lián)立解得x=y=300。因此，選擇D選項(xiàng)。22.某大型企業(yè)不惜重金從國(guó)外引進(jìn)先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)。這是因?yàn)椋篈.產(chǎn)品技術(shù)含量的高低決定價(jià)格的高低B.減少個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間形成價(jià)格優(yōu)勢(shì)C.降低勞動(dòng)消耗可以減少社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間D.采用先進(jìn)技術(shù)能提高產(chǎn)品價(jià)值量參考答案：B解題思路：第一步，本題考查商品與貨幣知識(shí)。第二步，各個(gè)商品生產(chǎn)者耗費(fèi)在同一種商品上的各自的勞動(dòng)時(shí)間，叫做個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間。題干中，“引進(jìn)先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)”可以提高生產(chǎn)效率，減少此企業(yè)的個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間；在同等工作時(shí)間和強(qiáng)度下，此企業(yè)可以生產(chǎn)更多數(shù)量的產(chǎn)品，即生產(chǎn)成本較別的生產(chǎn)企業(yè)更低。生產(chǎn)成本低，會(huì)形成價(jià)格優(yōu)勢(shì)，因?yàn)樵黾恿私祪r(jià)空間。即此企業(yè)產(chǎn)品的價(jià)格定價(jià)越低，商品的競(jìng)爭(zhēng)力越強(qiáng)，就形成了價(jià)格優(yōu)勢(shì)。B項(xiàng)正確。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)：商品的價(jià)格是由價(jià)值決定的，并受供求關(guān)系的影響。因此，產(chǎn)品技術(shù)含量并不能決定價(jià)格。兩者沒(méi)有必然直接的聯(lián)系。A項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)：社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間是指現(xiàn)有社會(huì)正常的生產(chǎn)條件下，在社會(huì)平均的勞動(dòng)熟練程度和勞動(dòng)強(qiáng)度下，制造任何一個(gè)使用價(jià)值所需要的勞動(dòng)時(shí)間。個(gè)別企業(yè)改進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)，降低勞動(dòng)消耗可以減少個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間，但不能直接減少社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間。C項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)：商品的價(jià)值量是由社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間決定，而不是個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間。因此，采用先進(jìn)技術(shù)，降低企業(yè)的個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間，并不能降低產(chǎn)品的價(jià)值量。D項(xiàng)錯(cuò)誤。23.約拿情結(jié)：指人們面對(duì)將獲得的成功產(chǎn)生畏懼心理，導(dǎo)致不敢去做自己本來(lái)能做好的事情，甚至逃避發(fā)掘自己的潛能。下列屬于約拿情結(jié)的是：A.小張立志要考上名牌大學(xué)，為此他訂下計(jì)劃，刻苦學(xué)習(xí)，三年后終于如愿以?xún)?，考上了他心儀的大學(xué)B.小王在乒乓球大賽中一路過(guò)關(guān)斬將進(jìn)入決賽，但在決賽中技戰(zhàn)術(shù)發(fā)揮不佳，以3∶4的比分輸?shù)袅吮荣怌.小呂口才好，反應(yīng)快，知識(shí)面廣，已入選校辯論隊(duì)準(zhǔn)備參加電視辯論，隨著賽期的臨近，小呂愈發(fā)緊張，臨賽前申請(qǐng)退出了比賽D.小盧對(duì)某個(gè)問(wèn)題已研究多年，寫(xiě)成論文后想投給某刊物又恐遭拒，最終還是投給了那家刊物參考答案：C解題思路：分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其涉及定義的原因、結(jié)果等要點(diǎn)，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)這些要點(diǎn)分析選項(xiàng)。約拿情結(jié)的定義要點(diǎn)：①面對(duì)將獲得的成功產(chǎn)生畏懼心理；②導(dǎo)致不敢去做。A項(xiàng)，刻苦學(xué)習(xí)三年，如愿考上名牌大學(xué)，并沒(méi)有產(chǎn)生畏懼心理，也沒(méi)有不敢去做，不符合要點(diǎn)①②。B項(xiàng)，小王輸?shù)舯荣愂且驗(yàn)榧紤?zhàn)術(shù)發(fā)揮不佳，而不是面對(duì)將獲得的成功產(chǎn)生畏懼心理，也沒(méi)有體現(xiàn)小王不敢去做，不符合要點(diǎn)①②。C項(xiàng)，小呂口才好，反應(yīng)快，知識(shí)面廣，但臨賽前卻退出比賽，是因?yàn)槊鎸?duì)將獲得的成功產(chǎn)生畏懼心理，導(dǎo)致不敢去做，符合定義。D項(xiàng)，小盧雖然害怕被那家刊物拒絕，但最終還是投給了那家刊物，并沒(méi)有不敢去做，不符合要點(diǎn)②。故本題選C。解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①面對(duì)將獲得的成功產(chǎn)生畏懼心理；②不敢去做自己本來(lái)能做好的事情。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：小張定下計(jì)劃，刻苦學(xué)習(xí)，最終如愿以?xún)?，不滿(mǎn)足“不敢去做自己本來(lái)能做好的事情”，不符合定義；B項(xiàng)：小王去參加了比賽，不滿(mǎn)足“不敢去做自己本來(lái)能做好的事情”，輸?shù)舯荣愂且驗(yàn)榘l(fā)揮不佳，而不是“畏懼心理”，不符合定義；C項(xiàng)：口才好，反應(yīng)快，知識(shí)面廣的小呂臨賽前因緊張申請(qǐng)退出比賽，體現(xiàn)了“面對(duì)將獲得的成功產(chǎn)生畏懼心理，不敢去做自己本來(lái)能做好的事情”，符合定義；D項(xiàng)：最終還是投給那家刊物，不滿(mǎn)足“不敢去做”，不符合定義。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：第一步：找到定義關(guān)鍵詞。面對(duì)將獲得的成功產(chǎn)生畏懼心理，不敢去做自己本來(lái)能做好的事情。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)小張考上心儀的大學(xué)和D項(xiàng)最終還是投給了那家刊物，不滿(mǎn)足關(guān)鍵詞“不敢去做自己本來(lái)能做好的事情”，均排除；B項(xiàng)小王輸?shù)舯荣愂且虬l(fā)揮不佳，不滿(mǎn)足關(guān)鍵詞“面對(duì)將獲得的成功產(chǎn)生畏懼心理”，排除；C項(xiàng)小呂口才好，反應(yīng)快，知識(shí)面廣，但賽前因緊張申請(qǐng)退出比賽，滿(mǎn)足關(guān)鍵詞“不敢去做自己本來(lái)能做好的事情”，當(dāng)選。故正確答案為C。24.2020年7月7日，受持續(xù)暴雨的影響，安徽省遭遇50年一遇的洪澇災(zāi)害，某縣部分師生無(wú)法準(zhǔn)時(shí)到達(dá)考場(chǎng)，該市教育局做出重要決定，某縣考區(qū)原定7日語(yǔ)文/數(shù)學(xué)科目的考試延期至9日舉行。該市教育局作出的決策不包括以下哪個(gè)特點(diǎn)（

）。A.突發(fā)性B.緊急性C.確定性D.廣泛的社會(huì)影響性參考答案：C解題思路：本題考查行政管理。突發(fā)公共事件是指突然發(fā)生，造成或者可能造成重大人員傷亡、財(cái)產(chǎn)損失、生態(tài)環(huán)境破壞和嚴(yán)重社會(huì)危害，危及公共安全的緊急事件。題干中安徽省遭遇的50年一遇的洪澇災(zāi)害屬于突發(fā)公共事件中的自然災(zāi)害。對(duì)于此類(lèi)事件，該市教育局作出的決策為非程序化決策，即市教育局在有限的信息、資源和時(shí)間的條件下尋求“滿(mǎn)意”的處理方案,迅速地從正常情況轉(zhuǎn)換到緊急情況。A項(xiàng)、B項(xiàng)正確，該市教育局作出的決策針對(duì)的是50年一遇的洪澇災(zāi)害，因而具有突發(fā)性，而原定當(dāng)日（2020年7月7日）的考試師生無(wú)法準(zhǔn)時(shí)到達(dá)考場(chǎng)，因而考試延期的決策具有緊急性。C項(xiàng)錯(cuò)誤，突發(fā)公共事件具有高度的不確定性，即面對(duì)洪澇災(zāi)害，無(wú)法用常規(guī)性規(guī)則進(jìn)行判斷，信息嚴(yán)重不充分、不及時(shí)、不全面，并且其后的衍生和可能涉及的影響沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)性知識(shí)可供指導(dǎo)。因此對(duì)此事件作出的決策也具有高度的不確定性。D項(xiàng)正確，突發(fā)公共事件具有廣泛的社會(huì)影響性，洪澇災(zāi)害下影響到廣大無(wú)法準(zhǔn)時(shí)到達(dá)考場(chǎng)的師生，因而對(duì)此所作出的決策也具有廣泛的社會(huì)影響性。本題為選非題，故正確答案為C。25.“執(zhí)子之手，與子偕老”常用于戀人間的別許和夫妻間的承諾，這句話(huà)出自（

）。A.《春秋》B.《禮記》C.《周易》D.《詩(shī)經(jīng)》參考答案：D解題思路：本題考查人文常識(shí)。“死生契闊，與子成說(shuō)。執(zhí)子之手，與子偕老”，出自《詩(shī)經(jīng)·邶風(fēng)·擊鼓》，這句詩(shī)句的意思是：生生死死離離合合，（無(wú)論如何）我與你說(shuō)過(guò)（立下誓言）。與你的雙手交相執(zhí)握，伴著你一起垂垂老去。故正確答案為D。26.切割營(yíng)銷(xiāo)是指從競(jìng)爭(zhēng)的角度，清晰地切割出有利于企業(yè)的人群、市場(chǎng)區(qū)域、新品類(lèi)別、認(rèn)知差異和品牌主線(xiàn)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)難得的成長(zhǎng)時(shí)間和空間。根據(jù)上述定義，以下屬于切割營(yíng)銷(xiāo)的是：A.某飲料的廣告詞：年輕一代的選擇B.某家庭生了四胞胎，引起社會(huì)關(guān)注，有奶粉品牌邀請(qǐng)四胞胎代言廣告C.某企業(yè)要求營(yíng)銷(xiāo)人員必須了解每位客戶(hù)，定期維護(hù)客戶(hù)關(guān)系D.某公司通過(guò)積極參與各類(lèi)公益活動(dòng)，提升品牌形象參考答案：A解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。切割出有利于企業(yè)的人群、市場(chǎng)區(qū)域、新品類(lèi)別、認(rèn)知差異和品牌主線(xiàn)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：廣告語(yǔ)針對(duì)年輕人，說(shuō)明“切割出有利于企業(yè)的人群”，符合定義；B項(xiàng)：奶粉品牌邀請(qǐng)四胞胎代言廣告，是因?yàn)樗陌リP(guān)注度高，沒(méi)有體現(xiàn)出“切割出有利于企業(yè)的人群、市場(chǎng)區(qū)域、新品類(lèi)別、認(rèn)知差異和品牌主線(xiàn)”，不符合定義；C項(xiàng)：要求營(yíng)銷(xiāo)人員必須了解每位客戶(hù)，定期維護(hù)客戶(hù)關(guān)系，是企業(yè)的方針政策，但沒(méi)有針對(duì)特定客戶(hù)群體，沒(méi)有體現(xiàn)出“切割出有利于企業(yè)的人群、市場(chǎng)區(qū)域、新品類(lèi)別、認(rèn)知差異和品牌主線(xiàn)”，不符合定義；D項(xiàng)：積極參與各類(lèi)公益活動(dòng)，是為了提升品牌形象，但沒(méi)有針對(duì)自身產(chǎn)品、認(rèn)知、品牌等，沒(méi)有體現(xiàn)出“切割出有利于企業(yè)的人群、市場(chǎng)區(qū)域、新品類(lèi)別、認(rèn)知差異和品牌主線(xiàn)”，不符合定義。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。

“切割出有利于企業(yè)的人群、市場(chǎng)區(qū)域、新品類(lèi)別、認(rèn)知差異和品牌主線(xiàn)”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：年輕一代的選擇，年輕一代是對(duì)人群的切割，符合“切割出有利于企業(yè)的人群、市場(chǎng)區(qū)域、新品類(lèi)別、認(rèn)知差異和品牌主線(xiàn)”，符合定義，當(dāng)選；

B項(xiàng)：奶粉品牌是因?yàn)樗陌ヒ鹕鐣?huì)關(guān)注才邀請(qǐng)其代言廣告，不符合“切割出有利于企業(yè)的人群、市場(chǎng)區(qū)域、新品類(lèi)別、認(rèn)知差異和品牌主線(xiàn)”，不符合定義，排除；C項(xiàng)：某企業(yè)要求營(yíng)銷(xiāo)人員必須了解每位客戶(hù)，并沒(méi)有對(duì)客戶(hù)群體進(jìn)行區(qū)分，不符合“切割出有利于企業(yè)的人群、市場(chǎng)區(qū)域、新品類(lèi)別、認(rèn)知差異和品牌主線(xiàn)”，不符合定義，排除；D項(xiàng)：某公司通過(guò)積極參與各類(lèi)公益活動(dòng)，提升品牌形象，提升形象并沒(méi)有切割出品牌主線(xiàn)，不符合“切割出有利于企業(yè)的人群、市場(chǎng)區(qū)域、新品類(lèi)別、認(rèn)知差異和品牌主線(xiàn)”，不符合定義，排除。故正確答案為A。27.低碳經(jīng)濟(jì)是指在可持續(xù)發(fā)展理念指導(dǎo)下，通過(guò)技術(shù)創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型、新能源開(kāi)發(fā)等多種手段，盡可能地減少煤炭、石油等高碳能源消耗，減少溫室氣體排放，達(dá)到社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護(hù)雙贏的一種經(jīng)濟(jì)發(fā)展形態(tài)。根據(jù)上述定義，下列不符合低碳經(jīng)濟(jì)理念的是：A.某糧油食品公司大力推廣綠色食品B.某小區(qū)住房都安裝了太陽(yáng)能電池板C.在荒山、灘頭、草甸興建風(fēng)力發(fā)電站D.某空調(diào)公司引進(jìn)了低能耗空調(diào)生產(chǎn)線(xiàn)參考答案：A解題思路：題干給出了低碳經(jīng)濟(jì)理念的含義，即“盡可能減少能源消耗，減少溫室氣體排放”，結(jié)合定義的關(guān)鍵選擇不符合低碳經(jīng)濟(jì)理念的一項(xiàng)。低碳經(jīng)濟(jì)的定義要點(diǎn)：盡可能地減少能源消耗，減少溫室氣體排放。A項(xiàng)，推廣綠色食品不符合減少能耗和減少溫室氣體排放的關(guān)鍵要點(diǎn)，不符合低碳經(jīng)濟(jì)理念。B項(xiàng)安裝太陽(yáng)能電池板、C項(xiàng)建發(fā)風(fēng)力發(fā)電站、D項(xiàng)引進(jìn)低能耗空調(diào)生產(chǎn)線(xiàn)，都符合低碳經(jīng)濟(jì)理念。故本題選A。解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。①通過(guò)技術(shù)創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型、新能源開(kāi)發(fā)等多種手段；②減少高碳能源消耗，減少溫室氣體排放。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：太陽(yáng)能電池板，將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)換成電能，屬于“通過(guò)新能源開(kāi)發(fā)的手段減少高碳能源消耗”，符合定義；B項(xiàng)：對(duì)綠色食品的推廣，未涉及“減少高碳能源消耗”，且主要強(qiáng)調(diào)的是安全、無(wú)污染，而非低碳方式，不符合定義；C項(xiàng)：低能耗空調(diào)，屬于“通過(guò)技術(shù)創(chuàng)新的手段減少電能的能源消耗”，且能“減少溫室氣體排放”，符合定義；D項(xiàng)：風(fēng)力發(fā)電站，利用風(fēng)來(lái)產(chǎn)生電力，屬于“通過(guò)新能源開(kāi)發(fā)的手段減少高碳能源消耗”，符合定義。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：第一步：抓住定義中的關(guān)鍵詞。定義的關(guān)鍵詞有“通過(guò)技術(shù)創(chuàng)新”“減少高碳能源消耗”等。第二步：逐一判斷選項(xiàng)。A項(xiàng)中的“綠色食品”是關(guān)于是否使用化學(xué)肥料的問(wèn)題，不是降低碳能源消耗的問(wèn)題，不符合定義；B項(xiàng)“太陽(yáng)能”屬于新能源開(kāi)發(fā)，并且能夠很好地減少煤炭、石油的能源消耗；C項(xiàng)“低能耗”體現(xiàn)了減少溫室氣體排放的目標(biāo)；D項(xiàng)“風(fēng)力發(fā)電站”的發(fā)電動(dòng)力來(lái)源于風(fēng)力，不耗費(fèi)煤炭、石油等能源，也不會(huì)產(chǎn)生溫室氣體。所以B、C、D三項(xiàng)都符合低碳經(jīng)濟(jì)的理念。本題為選非題，故正確答案為A。28.信用問(wèn)題本質(zhì)上是一個(gè)制度問(wèn)題。信用使人們?yōu)榱双@得長(zhǎng)遠(yuǎn)利益而愿意犧牲眼前利益。一個(gè)人的最優(yōu)行為與他的生命預(yù)期有關(guān)，生命預(yù)期越長(zhǎng)，他的行為就越_____，就越愿意堅(jiān)持_____自己的承諾。所以，建立信用制度，最重要的是使每一個(gè)公民都有一個(gè)長(zhǎng)期的預(yù)期。依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.主動(dòng)履行B.規(guī)范兌現(xiàn)C.明確遵守D.一致尊重參考答案：B解題思路：第一空，題干講的是信用問(wèn)題，由前面“為了獲得長(zhǎng)遠(yuǎn)利益而愿意犧牲眼前利益”、“生命預(yù)期越長(zhǎng)”可知，想獲得長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，就會(huì)有信用或信用良好，所以“主動(dòng)”與“明確”不符合語(yǔ)境，排除A、C兩項(xiàng)。第二空，“兌現(xiàn)承諾”為固定搭配，不能說(shuō)尊重自己的承諾，排除D項(xiàng)。故正確答案為B。解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“最優(yōu)行為與他的生命預(yù)期有關(guān)”可知，生命預(yù)期越長(zhǎng)，他的行為就越“優(yōu)”。A項(xiàng)“主動(dòng)”指不持外力推動(dòng)而行動(dòng)，能夠造成有利局面，使事情按照自己的意圖進(jìn)行；C項(xiàng)“明確”指清晰明白而確定不移；D項(xiàng)“一致”指沒(méi)有分歧，一同，一齊。三者均不能體現(xiàn)“行為”的“優(yōu)”，不符合文意，排除A項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)。B項(xiàng)“規(guī)范”指合乎標(biāo)準(zhǔn)，是“優(yōu)”的表現(xiàn)，符合文意。答案鎖定B選項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第二空?！皟冬F(xiàn)承諾”為常用搭配，符合文意。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語(yǔ)的含義。第二步，第一空詞語(yǔ)修飾“行為”，從詞語(yǔ)的用法入手判斷。第三步，第二空詞語(yǔ)與“承諾”搭配，通過(guò)詞語(yǔ)的搭配確定答案。第一空，“明確”常與“目標(biāo)”搭配，與“行為”搭配不當(dāng)，排除C?！耙恢隆钡挠梅椤芭c……一致”，通常涉及兩個(gè)對(duì)象，而文段中只有“行為”這一對(duì)象，排除D。第二空，“履行”常與“義務(wù)”搭配，與“承諾”搭配，用“兌現(xiàn)”更恰當(dāng)。故本題選B。29.微波爐加熱均勻，熱效率高，其加熱原理是利用電能轉(zhuǎn)化為電磁能，再將電磁能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：第一步，本題考查物理化學(xué)知識(shí)。第二步，微波爐是一種用微波加熱食品的現(xiàn)代化烹調(diào)灶具，微波是一種電磁波。微波爐是利用其內(nèi)部的磁控管，將電能轉(zhuǎn)變成微波，以2450MHz的振蕩頻率穿透食物，當(dāng)微波被食物吸收時(shí)，食物內(nèi)的極性分子（如水、脂肪、蛋白質(zhì)、糖等）被吸引以每秒鐘24億5千萬(wàn)次的速度快速振蕩，從而提高食物的內(nèi)能，宏觀(guān)表現(xiàn)就是食物被加熱了。由此可見(jiàn)，微波爐加熱食物過(guò)程中的能量轉(zhuǎn)換是：電能轉(zhuǎn)換為電磁能，電磁能轉(zhuǎn)換為內(nèi)能。因此，本題正確。30.某種商品原價(jià)25元，每半天可銷(xiāo)售20個(gè)。現(xiàn)知道每降價(jià)1元，銷(xiāo)量即增加5個(gè)。某日上午將該商品打八折，下午在上午價(jià)格的基礎(chǔ)上再打八折出售，問(wèn)其全天銷(xiāo)售額為多少元？A.1760B.1940C.2160D.2560參考答案：B解題思路：第一步，本題考查經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)問(wèn)題，屬于利潤(rùn)率折扣類(lèi)。第二步，售價(jià)和銷(xiāo)量之間的變化關(guān)系如下表：第三步，全天銷(xiāo)售額為900＋1040＝1940（元）。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：【答案】B。解析：上午的售價(jià)為25×0.8=20元，銷(xiāo)量為20＋5×5=45個(gè)，下午的售價(jià)為20×0.8=16元，銷(xiāo)量為45＋4×5=65個(gè)，全天的銷(xiāo)售額為20×45＋16×65=1940元。解題思路：由題意可得，商品每降價(jià)1元銷(xiāo)量增加5個(gè)。上午商品打八折出售，下午商品在上午價(jià)格的基礎(chǔ)上再打八折，列表可得：。故正確答案為B。31.6，8，9，12，16，（

）A.18B.20C.23D.27參考答案：C解題思路：第一步，數(shù)列變化趨勢(shì)不大，考慮遞推和數(shù)列。第二步，觀(guān)察數(shù)列發(fā)現(xiàn)9＝6＋8－5，12＝8＋9－5，16＝9＋12－5，規(guī)律為第三項(xiàng)＝第一項(xiàng)＋第二項(xiàng)－5，所求項(xiàng)為12＋16－5＝23。因此，選擇C選項(xiàng)。32.在管理中溝通的流向就是橫向溝通。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：第一步，本題考查管理學(xué)基本原理知識(shí)。第二步，管理溝通是指社會(huì)組織及其管理者為了實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)，在履行管理職責(zé)，實(shí)現(xiàn)管理職能過(guò)程中的有計(jì)劃的、規(guī)范性的職務(wù)溝通活動(dòng)和過(guò)程。管理溝通按信息的流向可分為垂直溝通與橫向（水平）溝通。因此，本題錯(cuò)誤。垂直溝通是指群體或組織中在高低各個(gè)結(jié)構(gòu)層次之間進(jìn)行的溝通，它有下行溝通和上行溝通兩種形式。下行溝通是指信息由群體或組織中具有較高權(quán)威的層級(jí)流向權(quán)威較低的層級(jí)的溝通過(guò)程。上行溝通是指由下屬向上級(jí)進(jìn)行的信息流通。橫向溝通是指組織結(jié)構(gòu)中同一層次的人員之間所進(jìn)行的溝通。33.目前，第五代移動(dòng)通信（5G）已成為當(dāng)前和未來(lái)全球業(yè)界的焦點(diǎn)，將________移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)入新時(shí)代，美國(guó)高通公司指出，5G技術(shù)將成為和電力、互聯(lián)網(wǎng)等發(fā)明一樣的通用技術(shù)，________未來(lái)的轉(zhuǎn)型變革，重新定義工作流程并________經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)規(guī)則，到2035年，5G將在全球創(chuàng)造12.3萬(wàn)億美元的經(jīng)濟(jì)產(chǎn)出，同時(shí)創(chuàng)造2200萬(wàn)個(gè)工作崗位。依次填入劃?rùn)M線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.帶領(lǐng)

催生

重造B.引領(lǐng)

催化

重塑C.引導(dǎo)

催發(fā)

制定D.帶動(dòng)

催促

制訂參考答案：B解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“第五代移動(dòng)通信已成為業(yè)界的焦點(diǎn)，將________移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)入新時(shí)代”可知，文中要表達(dá)的是5G的出現(xiàn)帶來(lái)了新時(shí)代。A項(xiàng)“帶領(lǐng)”指在前帶頭使后面的人跟隨著，多用于人，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“引領(lǐng)”指引導(dǎo)，符合文意。C項(xiàng)“引導(dǎo)”指帶領(lǐng)，符合文意。D項(xiàng)“帶動(dòng)”比喻通過(guò)動(dòng)力使有關(guān)部分相應(yīng)地動(dòng)起來(lái)或引導(dǎo)著前進(jìn)或帶頭做并使別人跟著做，符合語(yǔ)境。第二步，分析第二空。C項(xiàng)“催發(fā)”指促使發(fā)生或產(chǎn)生，多搭配“靈感”，與“轉(zhuǎn)型變革”搭配不當(dāng)，排除C項(xiàng)。B項(xiàng)“催化”指促使速率發(fā)生變化，用于語(yǔ)境中體現(xiàn)“加速轉(zhuǎn)型變革”之意，符合文意。D項(xiàng)“催促”指對(duì)人進(jìn)行督促，使行動(dòng)加快，搭配對(duì)象多為人，與“轉(zhuǎn)型變革”搭配不當(dāng)，排除D項(xiàng)。答案鎖定B選項(xiàng)。第三步，驗(yàn)證第三空。“重塑......規(guī)則”與“重新定義”相呼應(yīng)，符合語(yǔ)境。因此，選擇B選項(xiàng)。34.預(yù)習(xí)∶上課∶復(fù)習(xí)

A.高考∶考試∶大學(xué)

B.調(diào)研∶設(shè)計(jì)∶生產(chǎn)

C.痊愈∶掛號(hào)∶出院

D.筆試∶面試∶報(bào)名

參考答案：B

解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。

先“預(yù)習(xí)”，再“上課”，然后“復(fù)習(xí)”，三者屬于時(shí)間順承的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

第二步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“高考”是“考試”的一種，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，排除；

B項(xiàng)：先“調(diào)研”，再“設(shè)計(jì)”，然后“生產(chǎn)”，三者屬于時(shí)間順承的對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；

C項(xiàng)：先“掛號(hào)”，再“痊愈”，然后“出院”，但詞語(yǔ)順序與題干不一致，排除；

D項(xiàng)：先“報(bào)名”，才能進(jìn)行“筆試”或“面試”，但詞語(yǔ)順序與題干不一致，排除。

因此，選擇B選項(xiàng)。

35.下邊是空心圓有規(guī)律生成的一個(gè)樹(shù)形圖，由此可知，第10行的空心圓的個(gè)數(shù)是：A.34B.21C.13D.8參考答案：B解題思路：由圖中樹(shù)形圖可得，自上而下空心圓的數(shù)量分別是1、0、1、1、2、3，觀(guān)察可知，該數(shù)列是一個(gè)求和得下一項(xiàng)的數(shù)列，故接下來(lái)第7-10項(xiàng)分別是5、8、13、21，則第10行的空心圓個(gè)數(shù)為21。故正確答案為B。36.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選出一個(gè)最合適的填入到第四幅圖的位置，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：B解題思路：第一步，觀(guān)察特征。題干中既有漢字又有圖形，優(yōu)先考慮漢字筆畫(huà)和圖形線(xiàn)條數(shù)。第二步，一條式圖形，從左到右找規(guī)律。題干圖形中漢字的筆畫(huà)數(shù)（或圖形的線(xiàn)條數(shù)）依次為3、4、5、6，問(wèn)號(hào)處應(yīng)為筆畫(huà)數(shù)（或線(xiàn)條數(shù)）為7的漢字（或圖形），只有B項(xiàng)符合。因此，選擇B選項(xiàng)。37.新冠肺疫情發(fā)生以來(lái)，國(guó)家先后出臺(tái)四批支持疫情防控和復(fù)工復(fù)產(chǎn)稅費(fèi)優(yōu)惠政策，聚焦減輕企業(yè)負(fù)擔(dān)，支持小微企業(yè)和個(gè)體工商戶(hù)等多個(gè)方面。國(guó)家出臺(tái)稅費(fèi)優(yōu)惠政策發(fā)揮作用的路徑傳導(dǎo)正確的是：①促進(jìn)企業(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn)，增加產(chǎn)品供應(yīng)②保障人民群眾生活，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定③實(shí)行稅費(fèi)優(yōu)惠，減輕企業(yè)稅費(fèi)負(fù)擔(dān)④緩解企業(yè)工資生產(chǎn)費(fèi)用支付壓力A.①→②→④→③B.③→④→①→②C.②→③→①→④D.①→③→②→④參考答案：B解題思路：第一步，本題考查宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)知識(shí)。第二步，②維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定是最終的目標(biāo)，③和④的目的是為了幫助企業(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn)，國(guó)家的稅費(fèi)優(yōu)惠政策最先起到的作用即減輕企業(yè)稅費(fèi)負(fù)擔(dān)，增加企業(yè)留存收益，從而緩解企業(yè)各類(lèi)費(fèi)用支付壓力。所以正確的排序是③④①②。因此，選擇B選項(xiàng)。38.郵局∶電子郵件A.快遞∶網(wǎng)店B.郵政∶網(wǎng)銀C.百貨商場(chǎng)∶網(wǎng)購(gòu)D.驛站∶網(wǎng)站參考答案：C解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！班]局”提供的是傳統(tǒng)的郵寄信件服務(wù)；“電子郵件”是互聯(lián)網(wǎng)出現(xiàn)后的新信件形式，前者是線(xiàn)下的活動(dòng)，后者是線(xiàn)上的活動(dòng)，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“快遞”是指物流企業(yè)將用戶(hù)委托的文件或包裹，快捷而安全地送達(dá)收件人的新型運(yùn)輸方式，“網(wǎng)店”作為電子商務(wù)的一種形式，是一種能夠讓人們?cè)跒g覽的同時(shí)進(jìn)行購(gòu)買(mǎi)，且通過(guò)各種在線(xiàn)支付手段進(jìn)行支付完成交易的網(wǎng)站，二者無(wú)明顯邏輯關(guān)系，排除；B項(xiàng)：“郵政”是由國(guó)家管理或直接經(jīng)營(yíng)寄遞各類(lèi)郵件（信件或物品）的事業(yè)，“網(wǎng)銀”又稱(chēng)網(wǎng)絡(luò)銀行，它是各銀行在互聯(lián)網(wǎng)中設(shè)立的虛擬柜臺(tái)，客戶(hù)能夠安全、便捷地在網(wǎng)絡(luò)上處理業(yè)務(wù)，二者無(wú)明顯邏輯關(guān)系，排除；C項(xiàng)：“百貨商場(chǎng)”提供的是傳統(tǒng)的購(gòu)物服務(wù)，“網(wǎng)購(gòu)”是互聯(lián)網(wǎng)出現(xiàn)后的新購(gòu)物形式，前者是線(xiàn)下的活動(dòng)，后者是線(xiàn)上的活動(dòng)，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；D項(xiàng)：“驛站”是古代傳遞文書(shū)的地方，與“網(wǎng)站”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。39.權(quán)利暗示：指基于職務(wù)地位、業(yè)務(wù)能力、人格魅力而產(chǎn)生的對(duì)組織機(jī)構(gòu)外部成員的影響力。下列不屬于權(quán)利暗示的是:A.張教授是微電子領(lǐng)域的專(zhuān)家，不少企業(yè)遇到相關(guān)問(wèn)題，都會(huì)向他請(qǐng)教解決的方法B.五年級(jí)的小聰，電子游戲玩得特別順溜，學(xué)校組隊(duì)參加各級(jí)比賽時(shí)總請(qǐng)他協(xié)助指導(dǎo)C.退伍軍人老趙處事公平，街坊鄰居遇到大小糾紛，首先想到的就是請(qǐng)他來(lái)主持公道D.教育局李主任長(zhǎng)期研究教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，親友們卻常常向他求教孩子的教育問(wèn)題參考答案：B解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！盎诼殑?wù)地位、業(yè)務(wù)能力和人格魅力產(chǎn)生的對(duì)組織機(jī)構(gòu)外部成員的影響力”第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：張教授是微電子領(lǐng)域的專(zhuān)家，不少企業(yè)遇到相關(guān)問(wèn)題都會(huì)向他請(qǐng)教解決的辦法，體現(xiàn)了張教授基于業(yè)務(wù)能力產(chǎn)生的對(duì)組織機(jī)構(gòu)外部成員的影響，符合定義，排除；B項(xiàng)：小聰電子游戲玩得順溜，學(xué)校組隊(duì)參加比賽時(shí)總請(qǐng)他協(xié)助指導(dǎo)，電子游戲玩得順溜沒(méi)有體現(xiàn)職務(wù)地位、業(yè)務(wù)能力和人格魅力的影響，同時(shí)小聰作為學(xué)校的學(xué)生，學(xué)校組隊(duì)參加比賽協(xié)助指導(dǎo)是對(duì)本組織內(nèi)部的影響，不能體現(xiàn)出對(duì)組織機(jī)構(gòu)外部成員的影響，不符合定義，當(dāng)選；C項(xiàng)：退伍軍人老趙處事公平，街坊鄰居遇到大小糾紛請(qǐng)他來(lái)主持公道，體現(xiàn)了由于人格魅力而產(chǎn)生的對(duì)街坊鄰居的影響，同時(shí)街坊鄰居相對(duì)于與軍人所屬的軍隊(duì)這一組織機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)屬于組織外部成員，符合定義，排除；D項(xiàng)：李主任長(zhǎng)期研究教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，親友們常常向他求教孩子的教育問(wèn)題，體現(xiàn)了由于職務(wù)地位和業(yè)務(wù)能力而產(chǎn)生的對(duì)他所在的組織機(jī)構(gòu)以外的成員的影響力，符合定義，排除。本題為選非題，故正確答案為B。解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。①基于職務(wù)地位、業(yè)務(wù)能力、人格魅力而產(chǎn)生；②對(duì)組織機(jī)構(gòu)外部成員的影響力。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：張教授是微電子領(lǐng)域的專(zhuān)家，基于這種“業(yè)務(wù)能力”常被邀請(qǐng)為企業(yè)解決問(wèn)題，且企業(yè)對(duì)于大學(xué)來(lái)說(shuō)，屬于組織機(jī)構(gòu)外部，體現(xiàn)了“對(duì)組織機(jī)構(gòu)外部成員的影響力”，符合定義；B項(xiàng)：五年級(jí)小聰基于電子游戲玩的好，被邀請(qǐng)?jiān)诒荣悤r(shí)協(xié)助指導(dǎo)，并非因“職務(wù)地位、業(yè)務(wù)能力、人格魅力”被邀請(qǐng)，且小聰本身是學(xué)校的學(xué)生，學(xué)校不屬于“組織機(jī)構(gòu)外部成員”，不符合定義；C項(xiàng)：退伍軍人老趙處事公平，基于這種“人格魅力”常被邀請(qǐng)為鄰居主持公道，且街坊鄰居對(duì)于退伍軍人來(lái)說(shuō)，屬于組織機(jī)構(gòu)外部成員，體現(xiàn)了“對(duì)組織機(jī)構(gòu)外部成員的影響力”，符合定義；D項(xiàng)：李主任長(zhǎng)期研究教師的發(fā)展，基于這種“職務(wù)地位、業(yè)務(wù)能力”常被邀請(qǐng)為親友解答教育問(wèn)題，且親友對(duì)于教育局來(lái)說(shuō)，屬于組織機(jī)構(gòu)外部成員，體現(xiàn)了“對(duì)組織機(jī)構(gòu)外部成員的影響力”，符合定義。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：本題要求選擇不屬于權(quán)力暗示的一項(xiàng)。分析定義，發(fā)現(xiàn)其關(guān)鍵點(diǎn)為“對(duì)組織機(jī)構(gòu)外部成員的影響力”，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的關(guān)鍵點(diǎn)分析選項(xiàng)。權(quán)力暗示定義的關(guān)鍵信息：對(duì)組織外部成員的影響力。A項(xiàng)，張教授基于業(yè)務(wù)能力對(duì)企業(yè)有影響力，企業(yè)對(duì)于張教授所在的學(xué)校而言是組織機(jī)構(gòu)外部成員，屬于權(quán)力暗示，排除。B項(xiàng)，學(xué)校組織參賽請(qǐng)小聰協(xié)助指導(dǎo)，學(xué)校對(duì)于小聰而言并非組織機(jī)構(gòu)外部成員，不符合定義。C項(xiàng)，老趙基于人格魅力對(duì)街坊鄰居有影響力，街坊鄰居對(duì)于軍人而言是組織機(jī)構(gòu)外部成員，屬于權(quán)力暗示，排除。D項(xiàng)，李主任基于職務(wù)地位對(duì)親友們有影響力，親友們對(duì)于李主任所在的教育局而言是組織機(jī)構(gòu)外部成員，屬于權(quán)力暗示，排除。故本題選B。40.上午∶下午∶夜晚A.秒∶分∶時(shí)B.有理數(shù)∶無(wú)理數(shù)∶實(shí)數(shù)C.青年∶中年∶老年D.正?！梅钦！脿顟B(tài)參考答案：C解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！吧衔纭薄跋挛纭薄耙雇怼倍际且惶熘械牟煌瑺顟B(tài)，且有先后順序，三者屬于時(shí)間順承對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“秒”“分”“時(shí)”都是計(jì)時(shí)單位，三者屬于并列關(guān)系中的反對(duì)關(guān)系，排除；B項(xiàng)：“實(shí)數(shù)”包括“無(wú)理數(shù)”與“有理數(shù)”，二者與“實(shí)數(shù)”屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，“無(wú)理數(shù)”與“有理數(shù)”屬于并列關(guān)系中的矛盾關(guān)系，排除；C項(xiàng)：“青年”“中年”“老年”是人在一生中的不同年齡段，且有先后順序，三者屬于時(shí)間順承對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；D項(xiàng)：“正常”與“非正?！睂儆诓⒘嘘P(guān)系中的矛盾關(guān)系，排除；因此，選擇C選項(xiàng)。41.小虎、小琳、小柯、小新四人去書(shū)店買(mǎi)書(shū)，每人買(mǎi)了4本不同的書(shū)，且每?jī)蓚€(gè)人恰好有2本書(shū)相同，那么這4個(gè)人至少買(mǎi)了多少種書(shū)？（

）A.11B.9C.7D.5參考答案：C解題思路：第一步：分析問(wèn)題每?jī)蓚€(gè)人恰好有2本書(shū)相同,即相同的書(shū)目，不能少于也不能多于2本。為了容易理解，采用構(gòu)造和枚舉并用的方法。第二步：計(jì)算過(guò)程假設(shè)小虎先買(mǎi)了A、B、C、D四種書(shū)，那么小琳就可以在小虎的書(shū)里選2種，為A、B，另外再選兩本，為E、F，即小琳與小虎重復(fù)A、B。其次，同樣小柯要在小虎那里選兩本，A、C，再在小琳那里選一本E，再另選一本G，即小柯與小虎重復(fù)A、C，與小琳重復(fù)A、E。最后，小新同樣要在小虎那里選兩本，A、D，再在小琳那里選一本F，再在小新那里選一本G，即小新與小虎重復(fù)A、D，與小琳重復(fù)A、F，與小柯重復(fù)A、G?？偣彩?種書(shū)籍。注意：此種方式是符合書(shū)目種類(lèi)最少的一種構(gòu)造，其他構(gòu)造方式使書(shū)目種類(lèi)更多。第三步：再次標(biāo)注答案

故正確答案為C。42.我國(guó)以“一帶一路”建設(shè)為契機(jī)，開(kāi)展跨國(guó)互聯(lián)互通，提高貿(mào)易和投資合作水平，推動(dòng)國(guó)際產(chǎn)能和裝備制作合作，本質(zhì)上是通過(guò)提高有效供給來(lái)催生新的需求，實(shí)現(xiàn)世界經(jīng)濟(jì)再平衡。這表明：A.我國(guó)作為世界貿(mào)易強(qiáng)國(guó)，影響經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程B.我國(guó)推動(dòng)全球經(jīng)濟(jì)朝著普惠、自贏方向發(fā)展C.我國(guó)掌控國(guó)際分工和世界范圍內(nèi)的資源配置D.我國(guó)著力推進(jìn)開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)，開(kāi)拓發(fā)展新的空間參考答案：D解題思路：第一步，本題考查宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)知識(shí)。第二步，開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)是與封閉型經(jīng)濟(jì)相對(duì)立的概念，是一種經(jīng)濟(jì)體制模式。在開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)中，要素、商品與服務(wù)可以較自由地跨國(guó)界流動(dòng)，從而實(shí)現(xiàn)最優(yōu)資源配置和最高經(jīng)濟(jì)效率。開(kāi)放經(jīng)濟(jì)強(qiáng)調(diào)把國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)和整個(gè)國(guó)際市場(chǎng)聯(lián)系起來(lái)，盡可能充分的參加國(guó)際分工，同時(shí)在國(guó)際分工中發(fā)揮出本國(guó)經(jīng)濟(jì)的比較優(yōu)勢(shì)。一般而言，一國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平越高，市場(chǎng)化程度越高，越接近于開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)。在經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)下，發(fā)展開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)已成為各國(guó)的主流選擇。目前我國(guó)正順應(yīng)國(guó)際經(jīng)濟(jì)全球化和區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化的大趨勢(shì)，繼續(xù)實(shí)施外向帶動(dòng)戰(zhàn)略，全面加速?lài)?guó)際化進(jìn)程。因此，選擇D選項(xiàng)。A項(xiàng)：貿(mào)易大國(guó)多以商品和服務(wù)的數(shù)量衡量，貿(mào)易強(qiáng)國(guó)則多以商品和服務(wù)的質(zhì)量為考量條件。貿(mào)易是一種雙邊或多邊的價(jià)值需求的交換過(guò)程，其核心是交換，要素是交換條件的科學(xué)性、合理性、便利性、公平性。貿(mào)易強(qiáng)國(guó)是指國(guó)家在世界貿(mào)易活動(dòng)中從總數(shù)量上、產(chǎn)品與服務(wù)的科技含量上、質(zhì)量上、產(chǎn)品品牌的知名度上，對(duì)世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)上都占據(jù)前茅位置，會(huì)對(duì)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生重大影響的國(guó)家。我國(guó)已躍身成為世界貿(mào)易大國(guó)，但還不是強(qiáng)國(guó)。A項(xiàng)錯(cuò)誤。B項(xiàng)：“自贏”表述錯(cuò)誤，不符合目前我國(guó)的經(jīng)濟(jì)政策。實(shí)踐證明，和諧與競(jìng)爭(zhēng)的統(tǒng)一才是企業(yè)經(jīng)營(yíng)的最高境界。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是競(jìng)爭(zhēng)經(jīng)濟(jì)也是協(xié)作經(jīng)濟(jì)，是社會(huì)化專(zhuān)業(yè)協(xié)作的大生產(chǎn)，因此在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的企業(yè)運(yùn)作中，競(jìng)爭(zhēng)與協(xié)作不可分割地聯(lián)系在一起?；ダ糙A是指必須統(tǒng)籌國(guó)內(nèi)發(fā)展和對(duì)外開(kāi)放，不斷提高對(duì)外開(kāi)放水平，要實(shí)施互利共贏的開(kāi)放戰(zhàn)略，把既符合我國(guó)利益、又能促進(jìn)共同發(fā)展，作為處理與各國(guó)經(jīng)貿(mào)關(guān)系的基本準(zhǔn)則。B項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)：“掌控”表述錯(cuò)誤，我國(guó)在全球范圍內(nèi)的經(jīng)濟(jì)資源配置還較為薄弱。在全球范圍配置資源，已經(jīng)成為跨國(guó)公司獲取和掌控資源、強(qiáng)化核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要手段。國(guó)有企業(yè)邁向世界一流，必須加快融入國(guó)際分工、走向國(guó)際市場(chǎng)，在更大范圍、更寬領(lǐng)域、更深層次配置資源，從而為企業(yè)贏得發(fā)展空間、掌握主動(dòng)權(quán)。C項(xiàng)錯(cuò)誤。43.人類(lèi)很早就知道城墻的防御效果，古往今來(lái)，不知上演過(guò)多少隔墻而戰(zhàn)的攻防戰(zhàn)役。蒙古人開(kāi)始征戰(zhàn)世界時(shí)，善于野戰(zhàn)的游牧騎兵團(tuán)對(duì)攻城戰(zhàn)束手無(wú)策。但蒙古人善于學(xué)習(xí)，很快就掌握了攻城的戰(zhàn)術(shù)，并將各地的攻城武器集中起來(lái)綜合使用，達(dá)到了很好的效果。許多固若金湯的城池都被摧毀了。歐洲當(dāng)時(shí)那些較薄的城墻，根本不能抵御蒙古人的攻擊，特別是蒙古人開(kāi)始使用多種威力巨大的火器，更具破壞性。從此以后，由于火炮的火力改進(jìn)，城墻的作用就逐漸從人類(lèi)歷史中消失了。這段文字意在說(shuō)明：A.蒙古兵團(tuán)是怎樣征服歐洲的B.城墻是如何退出歷史舞臺(tái)的C.火器是如何在攻城戰(zhàn)中發(fā)揮作用的D.蒙古的游牧兵團(tuán)是如何調(diào)整戰(zhàn)術(shù)的參考答案：B解題思路：第一步，分析文段。文段第一句先說(shuō)城墻的防御功能。之后以蒙古人征戰(zhàn)世界為例，說(shuō)明蒙古人運(yùn)用攻城的戰(zhàn)術(shù)以及火器，使得城墻的作用逐漸從人類(lèi)歷史中消失了，最后一句為主旨句，“由于火炮的火力改進(jìn)，城墻的作用就逐漸從人類(lèi)歷史中消失了”。文段主要在討論城墻的防御功能怎樣逐漸消失的，主體詞是“城墻”。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換，符合文段意圖。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的把握，解答本題需要梳理文段行文思路。本文按照時(shí)間順序介紹了城墻的發(fā)展歷史，此類(lèi)論述邏輯，重點(diǎn)落在最后，即最終結(jié)果。文段首先肯定了城墻在古代的防御作用，然后介紹了蒙古人通過(guò)戰(zhàn)術(shù)、火器等的綜合運(yùn)用，突破了城墻的防御，最終使得城墻失去作用從而退出歷史舞臺(tái)的過(guò)程。文段圍繞“城墻”展開(kāi)，選項(xiàng)中與此相符的只有B項(xiàng)。故本題選B。解題思路：第一句引出城墻的防御功能。第二、三句描述蒙古人的攻城歷史，通過(guò)運(yùn)用攻城戰(zhàn)術(shù)和火器摧毀了許多固若金湯的城池，從而使城墻的作用逐漸消失。第四句即為主旨句，由于火炮的火力改進(jìn)，城墻的作用就逐漸從人類(lèi)歷史中消失了。因此，結(jié)合選項(xiàng)應(yīng)該選擇B項(xiàng)，第四句是一個(gè)因果關(guān)系的句子，表述的是文段的主要內(nèi)容，即城墻是如何逐漸消失的。A項(xiàng)蒙古兵團(tuán)征服歐洲并不是文段的重點(diǎn)，文段強(qiáng)調(diào)的是城墻作用的消失，所以城墻這個(gè)主體對(duì)象必須抓準(zhǔn)，排除；同理可知，C項(xiàng)與D項(xiàng)亦非文段論述重點(diǎn)，排除。故正確答案為B。44.黃連：苦澀A.班級(jí)：團(tuán)結(jié)B.鉆石：堅(jiān)硬C.花朵：鮮紅D.城市：繁華參考答案：B解題思路：第一步：分析題干詞語(yǔ)間的邏輯關(guān)系。黃連是一種草本植物，其味入口一定是極苦，因此苦澀是黃連的一種必然屬性。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A選項(xiàng)：班級(jí)可能團(tuán)結(jié)可能不團(tuán)結(jié)，不是一種必然屬性關(guān)系，與題干邏輯不符，排除。B選項(xiàng)：鉆石是指經(jīng)過(guò)琢磨的金剛石。金剛石在天然礦物中的硬度最高，因此堅(jiān)硬是鉆石的必然屬性，與題干邏輯關(guān)系一致，為正確答案，當(dāng)選；C選項(xiàng)：鮮紅是花朵的屬性，但花朵不一定是鮮紅的，花朵的顏色可以多樣，不是必然屬性，與題干邏輯不符，排除；D選項(xiàng)：城市不一定繁華，不是一種必然屬性關(guān)系，與題干邏輯不符，排除。故正確答案為B。45.當(dāng)前，我國(guó)科技事業(yè)實(shí)現(xiàn)了歷史性、整體性、格局性重大變化，重大創(chuàng)新成果競(jìng)相涌現(xiàn)，一些前沿方向開(kāi)始進(jìn)入并行、領(lǐng)跑階段。但也應(yīng)看到，我國(guó)科技領(lǐng)域仍然存在一些亟待解決的問(wèn)題，關(guān)鍵核心技術(shù)受制于人的局面沒(méi)有得到根本性改變?，F(xiàn)在，我們迎來(lái)了世界新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革同我國(guó)轉(zhuǎn)變發(fā)展方式的歷史性交匯期，科技創(chuàng)新角逐空前激烈，只有努力實(shí)現(xiàn)關(guān)鍵核心技術(shù)自主可控，才能抓住千載難逢的歷史機(jī)遇，有力支撐世界科技強(qiáng)國(guó)建設(shè)，真正發(fā)揮創(chuàng)新引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力作用。最適合做這段文字的標(biāo)題是：A.努力拼搏，獲取關(guān)鍵核心技術(shù)B.把關(guān)鍵核心技術(shù)掌握在自己手中C.重視激勵(lì)原始創(chuàng)新和核心技術(shù)研發(fā)D.發(fā)揮創(chuàng)新引領(lǐng)作用，掌握關(guān)鍵核心技術(shù)參考答案：B解題思路：第一步，分析文段。文段首先講述了我國(guó)科技事業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀，并通過(guò)“但”轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞提出我國(guó)科技領(lǐng)域依然存在問(wèn)題，即關(guān)鍵核心技術(shù)受制于人。最后一句提出對(duì)策，指出“只有努力實(shí)現(xiàn)關(guān)鍵核心技術(shù)自主可控”，才能抓住機(jī)遇，引領(lǐng)發(fā)展。文段為“提出問(wèn)題—解決問(wèn)題”的結(jié)構(gòu)，最后一句對(duì)策句是文段的主旨句，強(qiáng)調(diào)必須“努力實(shí)現(xiàn)關(guān)鍵核心技術(shù)自主可控”。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)“關(guān)鍵核心技術(shù)”與文段話(huà)題一致，“掌握在自己手中”即“自主可控”，是文段主旨句的同義替換，適合作為文段的標(biāo)題。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：本題考查對(duì)文段標(biāo)題的提煉。解答本題需要分析文段結(jié)構(gòu)。文段為肯定成就+指出問(wèn)題+給出對(duì)策的結(jié)構(gòu)，對(duì)策為文段論述的重點(diǎn)，正確答案應(yīng)體現(xiàn)“努力實(shí)現(xiàn)關(guān)鍵核心技術(shù)自主可控”這一對(duì)策。文段首先指出我國(guó)科技事業(yè)取得了不少成就，接著以“但”轉(zhuǎn)折，指出我國(guó)科技領(lǐng)域仍然存在亟待解決的問(wèn)題，即關(guān)鍵核心技術(shù)受制于人，最后用“只有……才……”提出對(duì)策——只有實(shí)現(xiàn)關(guān)鍵核心技術(shù)自主可控，才能抓住千載難逢的歷史機(jī)遇。因此，文段強(qiáng)調(diào)的是對(duì)策，即“把關(guān)鍵核心技術(shù)掌握在自己手中”，標(biāo)題要與此主旨相符。B項(xiàng)符合文段主旨，態(tài)度鮮明。A項(xiàng)只強(qiáng)調(diào)“獲取關(guān)鍵核心技術(shù)”，未指出“把握在自己手中”。C項(xiàng)強(qiáng)調(diào)“激勵(lì)原始創(chuàng)新”，無(wú)中生有。D項(xiàng)把發(fā)揮創(chuàng)新引領(lǐng)作用置于掌握關(guān)鍵核心技術(shù)之前，顛倒了二者的關(guān)系，排除。故本題選B。解題思路：文段首句為背景引入，介紹了我國(guó)科技事業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r。接下來(lái)通過(guò)轉(zhuǎn)折詞“但”引出了科技領(lǐng)域存在的問(wèn)題。尾句通過(guò)必要條件“只有······才”給出對(duì)策，意在強(qiáng)調(diào)“努力實(shí)現(xiàn)關(guān)鍵核心技術(shù)自主可控”的重要性。本題為對(duì)策類(lèi)文段，故解決問(wèn)題的對(duì)策是重點(diǎn)，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。A項(xiàng)，“獲取”，表述不明確，文段強(qiáng)調(diào)的不僅是“取得”，更重要的是要做到“自主可控”，排除；C項(xiàng)，“激勵(lì)原始創(chuàng)新”無(wú)中生有，排除；D項(xiàng)，文段只強(qiáng)調(diào)需要“實(shí)現(xiàn)關(guān)鍵技術(shù)自主可控”，“創(chuàng)新引領(lǐng)作用”屬于對(duì)策帶來(lái)的作用或有利影響，而非對(duì)策本身，非重點(diǎn)，排除。故正確答案為B。【文段出處】《把關(guān)鍵核心技術(shù)掌握在自己手中》46.可以使用（

）功能實(shí)現(xiàn)一個(gè)Word文檔既有橫向的頁(yè)面又有縱向的頁(yè)面。A.分頁(yè)B.分節(jié)C.分段D.分欄參考答案：B解題思路：第一步，本題考查計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)。第二步，在默認(rèn)狀態(tài)下，Word文檔是縱向的頁(yè)面，如果想實(shí)現(xiàn)一個(gè)Word文檔既有橫向的頁(yè)面又有縱向的頁(yè)面，可以使用頁(yè)面布局子菜單下的分隔符下的下一頁(yè)，（這里的下一頁(yè)起到的效果是分節(jié)符的效果）來(lái)隔斷兩頁(yè)之間的紙張方向的頁(yè)面排布，并通過(guò)點(diǎn)擊“下一頁(yè)”和點(diǎn)擊“紙張方向”選擇橫向來(lái)實(shí)現(xiàn)一個(gè)Word文檔既有橫向的頁(yè)面又有縱向的頁(yè)面。由此可知，B項(xiàng)正確，ACD項(xiàng)屬于干擾項(xiàng)，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。47.又聾又啞或者盲人犯罪，可從輕、減輕或者免除處罰。（）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：本題考查刑罰裁量知識(shí)。根據(jù)《刑法》第19條規(guī)定：又聾又啞的人或者盲人犯罪，可以從輕、減輕或者免除處罰。故表述正確。48.某年級(jí)有學(xué)生若干人，列成三層中空方陣，多出9人，如在中空部分增列兩層，則少15人。問(wèn)該年級(jí)有學(xué)生多少人？A.100B.105C.120D.136參考答案：B解題思路：第一步，本題考查方陣問(wèn)題。第二步，設(shè)中空部分增列的第一層和第二層人數(shù)分別為x人、y人，由題意可知，x＋y＝9＋15＝24，又方陣中相鄰兩層相差8人，有x－y＝8，聯(lián)立方程，解得x＝8，y＝16。第三步，由方陣中相鄰兩層相差8人可得，原方陣三層人數(shù)分別為24，32，40人，因此，總?cè)藬?shù)＝24＋32＋40＋9＝105人。因此，選擇B選項(xiàng)。N階實(shí)心方陣，相鄰兩圈相差8人。49.古人行文簡(jiǎn)略，優(yōu)秀的作品常常“字不虛設(shè)”，閱讀者決定不予深究的地方，有可能正是作者用心良苦之所在。因此我們閱讀時(shí)不宜有所偏，應(yīng)該像作家寫(xiě)作這些文章時(shí)那樣“

”。填入劃?rùn)M線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.孜孜不倦B.精益求精C.字斟句酌D.心無(wú)旁騖參考答案：C解題思路：文段開(kāi)頭點(diǎn)明“古人行文簡(jiǎn)略”、“優(yōu)秀的作品常?！植惶撛O(shè)’”可知，作家寫(xiě)作是很珍惜文字的，“因此我們閱讀時(shí)不宜有所偏，應(yīng)該像作家寫(xiě)作這些文章時(shí)那樣”，那閱讀者的狀態(tài)就應(yīng)該是仔細(xì)品味。A選項(xiàng)“孜孜不倦”是指工作或?qū)W習(xí)勤奮不知疲倦，排除；B選項(xiàng)“精益求精”側(cè)重好上加好追求更完美，排除；C選項(xiàng)“字斟句酌”，即對(duì)每一字、每一句都仔細(xì)斟酌、推敲，符合文意，當(dāng)選；D選項(xiàng)“心無(wú)旁騖”形容心無(wú)雜念、專(zhuān)心致志的狀態(tài)，排除。故正確答案為C?！境鎏帯俊肚笾谧滞狻方忸}思路：第一步，分析語(yǔ)境。根據(jù)文段中“字不虛設(shè)”“作者良苦用心”“

閱讀時(shí)不宜有所偏”可知，古人行文每一個(gè)字的設(shè)置都有其意義，所以我們?cè)陂喿x的時(shí)候也應(yīng)該對(duì)每個(gè)字仔細(xì)推敲。所選的詞要有“對(duì)每個(gè)字仔細(xì)推敲”的意思，而且要對(duì)應(yīng)雙引號(hào)中的“字不虛設(shè)”。第二步，辨析選項(xiàng)。D項(xiàng)“字斟句酌”指對(duì)每一字、每一句都仔細(xì)斟酌、推敲，形容說(shuō)話(huà)或?qū)懽鞯膽B(tài)度十分慎重，有仔細(xì)推敲的意思，符合語(yǔ)境。A項(xiàng)“孜孜不倦”、B項(xiàng)“精益求精”、C項(xiàng)“心無(wú)旁騖”三個(gè)詞均不能表達(dá)“仔細(xì)推敲”的意思，排除A項(xiàng)、B項(xiàng)和C項(xiàng)。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：第一步，快速閱讀文段，根據(jù)前后文邏輯關(guān)系找到對(duì)確定答案有幫助的提示信息，由“那樣”可知，考生必須歸納前文的信息。第二步，分析四個(gè)選項(xiàng)詞語(yǔ)的含義，選擇與文意最契合的一項(xiàng)。根據(jù)古代優(yōu)秀作品“行文簡(jiǎn)略”“字不虛設(shè)”的特點(diǎn)可知，作者行文都有其意義所在，因此，我們?cè)陂喿x時(shí)也要像作者寫(xiě)作時(shí)那樣每一個(gè)字都要仔細(xì)斟酌，否則可能忽略作者的良苦用心?！白巫尾痪搿敝腹ぷ骰?qū)W習(xí)勤奮不知疲倦?！熬媲缶敝敢呀?jīng)好了還要求更加好?！靶臒o(wú)旁騖”形容心思集中，專(zhuān)心致志?！白终寰渥谩敝笇?xiě)文章或說(shuō)話(huà)時(shí)慎重細(xì)致，一字一句地推敲琢磨。選項(xiàng)中能體現(xiàn)作者用心推敲字句的只有“字斟句酌”。故本題選D。50.一位年輕人曾問(wèn)喬布斯：你的智慧從哪里來(lái)？喬布斯回答：來(lái)自精確的判斷力。年輕人又問(wèn)：精確的判斷力從哪來(lái)？喬布斯回答：來(lái)自經(jīng)驗(yàn)的積累。年輕人再問(wèn)：那你的經(jīng)驗(yàn)又從哪里來(lái)？喬布斯真誠(chéng)地回答：來(lái)自無(wú)數(shù)錯(cuò)誤的判斷。與這個(gè)故事揭示的道理最不相符的是：A.勝敗乃兵家常事B.失敗是成功之母C.實(shí)踐里面出真知D.吃一塹，長(zhǎng)一智參考答案：A解題思路：本題考查的是故事帶給我們的道理，即故事的寓意。解答這類(lèi)題目需要我們閱讀文段中的故事，找到其中揭示道理的句子，即“來(lái)自無(wú)數(shù)錯(cuò)誤的判斷”，然后結(jié)合選項(xiàng)進(jìn)行排除，選擇。同時(shí)注意，本題問(wèn)的是“道理不相符的是”。由年輕人和喬布斯的問(wèn)答可知，喬布斯的成功源于無(wú)數(shù)次失敗的經(jīng)驗(yàn)，即表明經(jīng)歷了失敗和實(shí)踐才能獲得提高。B、C、D三項(xiàng)均符合。A項(xiàng)“勝敗乃兵家常事”不含失敗后有所提高之意。故本題選A。解題思路：第一步，分析文段。這是一則故事，主要講述了年輕人和喬布斯之間的對(duì)話(huà)。從喬布斯的回答中可以得到一定的道理：“智慧來(lái)自于精確的判斷力”“精確的判斷力來(lái)于自經(jīng)驗(yàn)的積累”“經(jīng)驗(yàn)的積累來(lái)自于無(wú)數(shù)錯(cuò)誤的判斷”。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)“勝敗乃兵家常事”意思是不要把偶然一次的勝利或失敗看得太重，與故事揭示的道理不相符。B項(xiàng)“失敗是成功之母”指人唯有善于從失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，才能獲得成功；D項(xiàng)“吃一塹，長(zhǎng)一智”受到一次挫折，便得到一次教訓(xùn)，增長(zhǎng)一分才智。二者可以對(duì)應(yīng)“經(jīng)驗(yàn)的積累來(lái)自于無(wú)數(shù)錯(cuò)誤的判斷”，與故事揭示的道理相符。C項(xiàng)“實(shí)踐里面出真知”指任何事情只有通過(guò)自己親自嘗試，才能真正的認(rèn)識(shí)、理解、掌握，對(duì)應(yīng)“精確的判斷力來(lái)于自經(jīng)驗(yàn)的積累”，與故事揭示的道理相符。因此，選擇A選項(xiàng)。51.影響：軒然大波A.判斷：似是而非B.毛?。捍得蟠肅.價(jià)值：不值一提D.成就：豐功偉績(jī)參考答案：D解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。軒然大波指大的糾紛或亂子，形容影響大。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：似是而非是指好像是對(duì)的，實(shí)際上不對(duì)，不能形容判斷，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：吹毛求疵指故意挑剔別人的缺點(diǎn)，尋找差錯(cuò)，不能形容毛病，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：不值一提形容事情很輕微或者不重要，不值得提起，形容價(jià)值小，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：豐功偉績(jī)是對(duì)社會(huì)作出突出貢獻(xiàn)，創(chuàng)造過(guò)巨大業(yè)績(jī)，可以形容成就大，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。故正確答案為D。52.所有能干的管理人員都關(guān)心下屬的福利，所有關(guān)心下屬福利的管理人員在滿(mǎn)足個(gè)人需求方面都很開(kāi)明；在滿(mǎn)足個(gè)人需求方面不開(kāi)明的所有管理人員不是能干的管理人員。

由此可以推出：A.不能干的管理人員關(guān)心下屬的福利B.有些能干的管理人員在滿(mǎn)足個(gè)人需求方面不開(kāi)明C.所有能干的管理人員在滿(mǎn)足個(gè)人需求方面很開(kāi)明D.不能干的管理人員在滿(mǎn)足個(gè)人需求方面很開(kāi)明參考答案：C解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)題干關(guān)聯(lián)詞“所有……都……”，確定為翻譯推理。

第二步，翻譯題干。

①能干的管理人員→關(guān)心下屬的福利

②關(guān)心下屬福利→開(kāi)明

③-開(kāi)明→-能干的管理人員

第三步，進(jìn)行推理。

A項(xiàng)，“不能干的管理人員”是對(duì)①的“否前”，否前無(wú)必然結(jié)論，排除；

B項(xiàng)，對(duì)③逆否可得，能干的管理人員→開(kāi)明，即所有能干的管理人員在滿(mǎn)足個(gè)人需求方面開(kāi)明，與該項(xiàng)矛盾，排除；

C項(xiàng)，對(duì)③逆否可得，能干的管理人員→開(kāi)明，即所有能干的管理人員在滿(mǎn)足個(gè)人需求方面開(kāi)明，可以推出；

D項(xiàng)，“不能干的管理人員”是對(duì)③的“肯后”，肯后無(wú)必然結(jié)論，排除。

因此，選擇C選項(xiàng)。53.資源管理器的功能有：A.快速預(yù)覽文件、文件夾B.直接運(yùn)行程序，打開(kāi)文檔C.管理存儲(chǔ)器及其他外部設(shè)備等資源D.修改文件和文件夾的屬性參考答案：ABCD解題思路：第一步，本題考查信息技術(shù)知識(shí)。第二步，資源管理器是一項(xiàng)系統(tǒng)服務(wù)，負(fù)責(zé)管理數(shù)據(jù)庫(kù)、持續(xù)消息隊(duì)列或事務(wù)性文件系統(tǒng)中的持久性或持續(xù)性數(shù)據(jù)。資源管理器存儲(chǔ)數(shù)據(jù)并執(zhí)行故障恢復(fù)。作為Windows系統(tǒng)提供的資源管理工具，我們可以用它查看本臺(tái)電腦的所有資源，特別是它提供的樹(shù)形的文件系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，使我們能更清楚、更直觀(guān)地認(rèn)識(shí)電腦的文件和文件夾。另外，在資源管理器中還可以對(duì)文件進(jìn)行各種操作。A項(xiàng)：Windows資源管理器中預(yù)覽文件以及文件夾的內(nèi)容，這樣可以免去啟動(dòng)軟件的時(shí)間。如果要是編輯的話(huà)，還是要啟動(dòng)軟件的。A項(xiàng)正確。B項(xiàng)：打開(kāi)資源管理器選中的文件夾稱(chēng)為當(dāng)前文件夾，此時(shí)其圖標(biāo)呈打開(kāi)狀態(tài)，因此可以直接打開(kāi)文檔、運(yùn)行程序。B項(xiàng)正確C項(xiàng)：資源管理器左窗口顯示各驅(qū)動(dòng)器及內(nèi)部各文件夾列表等。因此可以通過(guò)資源管理器管理存儲(chǔ)和其它外部設(shè)備。C項(xiàng)正確。D項(xiàng)：資源管理器選定文件或者文件夾點(diǎn)擊屬性就可以修改文件及文件夾屬性。D項(xiàng)正確。因此，選擇ABCD選項(xiàng)。54.商品∶琳瑯滿(mǎn)目A.商場(chǎng)∶熙熙攘攘B.公司∶運(yùn)籌帷幄C.教學(xué)∶緊張有序D.家庭∶相親相愛(ài)參考答案：C解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。“琳瑯滿(mǎn)目”比喻各種美好的東西很多，可以表達(dá)出“商品”很豐富的狀態(tài)，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“熙熙攘攘”形容人來(lái)人往、熱鬧擁擠，與“商場(chǎng)”中的人群屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，而非“商場(chǎng)”，排除；B項(xiàng)：“運(yùn)籌帷幄”指主持大計(jì)、全面計(jì)劃，與“公司”的管理人員屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，而非“公司”，排除；C項(xiàng)：“緊張有序”指節(jié)奏上有條不紊，可以表達(dá)出“教學(xué)”有條不紊進(jìn)行的狀態(tài)，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；D項(xiàng)：“相親相愛(ài)”形容家人之間關(guān)系密切，感情深厚，與家人屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，而非“家庭”，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。55.在商品流通中所需貨幣量不變的情況下，貨幣流通次數(shù)與：A.商品價(jià)格總額成正比B.貨幣本身的價(jià)值成正比C.待售商品數(shù)量成反比D.商品價(jià)格水平成反比參考答案：A解題思路：第一步，本題考查商品與貨幣知識(shí)。第二步，流通中所需要的貨幣量是受規(guī)律支配的，受三個(gè)因素制約，用公式表示是：流通中所需的貨幣量=商品的價(jià)格總額/貨幣流通速度。商品的價(jià)值總額=待售商品量×價(jià)格水平。本題中確定了一個(gè)前提就是“在商品流通中所需貨幣量不變”，貨幣流通次數(shù)（貨幣流通速度）與商品價(jià)格總額應(yīng)成正比。A項(xiàng)與題意相符，當(dāng)選。因此，選擇A選項(xiàng)。貨幣流通量是某一時(shí)點(diǎn)一國(guó)（或地區(qū)）離開(kāi)金庫(kù)在市場(chǎng)上流通的貨幣數(shù)量。投放貨幣即增加貨幣流通量，反之，回籠貨幣即減少貨幣流通量。增加或減少貨幣流通量主要是適應(yīng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展需要。貨幣流通量過(guò)少，不能滿(mǎn)足商品交換的需要，即會(huì)影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展；貨幣流通量過(guò)多，超出商品交換的需要，即會(huì)出現(xiàn)通貨膨脹，同樣影響經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。56.文憑是一個(gè)人學(xué)歷高低的標(biāo)志，當(dāng)然可以作為判斷其水平高低的依據(jù)。但是，切不可把文憑與水平等同起來(lái)，也就是說(shuō)，在文憑與水平之間不能畫(huà)等號(hào)。這段文字接下來(lái)最可能講的是（

）。A.有文憑的人肯定有水平B.有文憑的人不一定有水平C.沒(méi)水平的人肯定沒(méi)文憑D.有水平的人不一定有文憑參考答案：B解題思路：接語(yǔ)選擇題重點(diǎn)關(guān)注尾句。文段首句引出話(huà)題“文憑”并提出其是判斷水平高低的依據(jù)，尾句用轉(zhuǎn)折詞“但是”表轉(zhuǎn)折，轉(zhuǎn)折之后是重點(diǎn)，提出“文憑與水平之間不能畫(huà)等號(hào)”，即有文憑不一定代表有水平，接下來(lái)最有可能?chē)@其展開(kāi)論述，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。A項(xiàng)，“肯定有水平”與文意相悖，表述過(guò)于絕對(duì)，文段只提及“文憑”是判斷水平高低的依據(jù)，排除；C項(xiàng)，“肯定”表述過(guò)于絕對(duì)，且“沒(méi)文憑”并非是尾句的核心話(huà)題，排除；D項(xiàng)，尾句強(qiáng)調(diào)“在文憑與水平之間不能畫(huà)等號(hào)”，按照邏輯順序，應(yīng)先論述B項(xiàng)“有文憑的人不一定有水平”，排除D項(xiàng)；故正確答案為B?！疚亩纬鎏帯俊陡咧凶h論文：文憑與水平》57.羅斯福在就任總統(tǒng)之前，曾在海軍擔(dān)任要職。有一次，他的一位好朋友向他打聽(tīng)海軍在一個(gè)小島上建立潛艇基地的計(jì)劃。羅斯福神秘地向四周看了看，壓低聲音問(wèn)道：“你能保密嗎？”“當(dāng)然能!”朋友十分肯定?！澳敲矗绷_斯福微笑著說(shuō)，“我也能。”這段文字告訴我們：A.迂回同樣能夠達(dá)到目的B.幽默可以巧妙地化解難題C.堅(jiān)持原則與靈活變通并不矛盾D.己所不欲，勿施于人參考答案：B解題思路：本題考查的是對(duì)寓意的引申。本文給出的是一個(gè)小故事，考生需要抓住故事的核心加以引申。同時(shí)可以結(jié)合選項(xiàng)使用排除法，排除與文段無(wú)關(guān)、過(guò)度推斷、流于表面的選項(xiàng)。羅斯福的拒絕委婉含蓄，并且富有幽默感，這樣不僅堅(jiān)持了保密的原則，而且避免了尷尬的局面。由此可知，巧妙運(yùn)用幽默有助于解決難題，B項(xiàng)表述與此一致。A、D兩項(xiàng)無(wú)法從故事推出。C項(xiàng)“靈活變通”較為籠統(tǒng)，沒(méi)有體現(xiàn)出羅斯福的幽默。故本題選B。解題思路：第一步，分析文段。文段講了羅斯福和朋友之間的一個(gè)小故事，故事的結(jié)果是羅斯?；饬穗y題，沒(méi)有泄露秘密，他沒(méi)有直接拒絕回答朋友問(wèn)題，讓朋友難堪，而是運(yùn)用了幽默睿智的方式巧妙回應(yīng)了好友的好奇提問(wèn)。因此，這個(gè)故事傳達(dá)出的道理是幽默對(duì)化解難題的重要性。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)與故事傳達(dá)出的道理相符。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：此題為中心理解題。文段的小故事體現(xiàn)了羅斯福的睿智和幽默。因此，結(jié)合選項(xiàng)應(yīng)該選擇B。A項(xiàng)的“迂回”在文中無(wú)從體現(xiàn)；文段中羅斯福沒(méi)有泄密，故而并未表現(xiàn)出“靈活變通”，C項(xiàng)文中并沒(méi)有提及靈活變通的地方，只是體現(xiàn)了幽默；D項(xiàng)“不欲”與文段內(nèi)容不符。故正確答案為B。58.其實(shí)生活中本沒(méi)有那么多煩惱，一切只不過(guò)是

。只要我們稍微停下腳步，就可以更好地珍惜生命本原的美麗，那時(shí)候，你將發(fā)現(xiàn)，在人生的幽僻處、

處，都閃耀著光芒。填入劃線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.自找麻煩僻靜B.自怨自艾細(xì)微C.庸人自擾細(xì)小D.杞人憂(yōu)天瑣碎參考答案：C解題思路：第一空，“生活中本沒(méi)有那么多煩惱”，即煩惱其實(shí)是自找的，所填詞語(yǔ)應(yīng)能體現(xiàn)此意。C項(xiàng)“庸人自擾”泛指本來(lái)沒(méi)有問(wèn)題而自己瞎著急或自找麻煩，符合語(yǔ)境