中華書(shū)局八年級(jí)歷史下冊(cè)教案大全5篇

第中華書(shū)局八年級(jí)歷史下冊(cè)教案大全5篇中華書(shū)局八年級(jí)歷史下冊(cè)教案大全5篇

知足常足，終身不辱；知止常止，終身不恥。沒(méi)有偉大的品格，就沒(méi)有偉大的人，甚至也沒(méi)有偉大的藝術(shù)家，偉大的行動(dòng)者。這里給大家分享一些關(guān)于中華書(shū)局八年級(jí)歷史下冊(cè)教案，供大家參考學(xué)習(xí)。

中華書(shū)局八年級(jí)歷史下冊(cè)教案（精選篇1）

三、小結(jié)

教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生整體感知民族工業(yè)發(fā)展的歷程，點(diǎn)出應(yīng)掌握的知識(shí)點(diǎn)。

設(shè)計(jì)理念：【畫(huà)龍點(diǎn)睛，明確問(wèn)題，理清學(xué)生思路】

四、出謀劃策活動(dòng)

教師活動(dòng)（出示課件）：分析課本上的材料，這段話反映了什么問(wèn)題？

毋庸置疑，加入wTo對(duì)我國(guó)民族工業(yè)的發(fā)展是一個(gè)前所未有的大好機(jī)遇。但我們更應(yīng)該清楚地看到，大量?jī)?yōu)質(zhì)價(jià)廉的進(jìn)口品種沖斥我國(guó)市場(chǎng)，對(duì)我國(guó)民族工業(yè)無(wú)疑是個(gè)很大的挑戰(zhàn)。請(qǐng)你為我們民族工業(yè)的發(fā)展出謀劃策。

學(xué)生活動(dòng)：討論、分析、自由表達(dá)。

設(shè)計(jì)理念：【拉近歷史與現(xiàn)實(shí)的距離，在現(xiàn)實(shí)生活中培養(yǎng)學(xué)生歷史責(zé)任感和解決實(shí)際問(wèn)題的能力】

板書(shū)設(shè)計(jì)

1．民族工業(yè)的產(chǎn)生、初步發(fā)展（萌芽階段）──黃金時(shí)期──蕭條破產(chǎn)階段

洋務(wù)運(yùn)動(dòng)甲午戰(zhàn)后一戰(zhàn)期間一戰(zhàn)后至新中國(guó)成立

發(fā)展原因發(fā)展原因發(fā)展的障礙

2．民族工業(yè)發(fā)展的特征：艱難曲折、落后、不平衡

中華書(shū)局八年級(jí)歷史下冊(cè)教案（精選篇2）

[課標(biāo)內(nèi)容]

（1）講述我國(guó)恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)的合法席位和中美建交等外交史實(shí)。

（2）以我國(guó)參與“亞太經(jīng)合組織”的活動(dòng)等史實(shí)為例，說(shuō)明我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中發(fā)揮的作用。

[教學(xué)目標(biāo)]

一、知識(shí)與能力

（1）通過(guò)了解中國(guó)在聯(lián)合國(guó)合法席位的恢復(fù)過(guò)程及中美建交的經(jīng)過(guò)，分析其重大意義，提高學(xué)生分析闡釋歷史現(xiàn)象的能力。

（2）中國(guó)外交取得重大成就的原因，培養(yǎng)學(xué)生的綜合歸納能力。

二、過(guò)程與方法

（1）指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，搜集查閱相關(guān)資料，了解另在聯(lián)合國(guó)合法席位的恢復(fù)過(guò)程及中國(guó)合法席位恢復(fù)后在聯(lián)合國(guó)發(fā)揮的重要作用，從而理解中國(guó)恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)合法席位的重大意義。

（2）指導(dǎo)學(xué)生查閱資料及閱讀課文有關(guān)內(nèi)容，了解20世紀(jì)50年代以來(lái)中美關(guān)系發(fā)展的情況，認(rèn)識(shí)中美建交的重大意義及中美關(guān)系發(fā)展曲折復(fù)雜的原因。

（3）閱讀課文，了解我國(guó)新時(shí)期獨(dú)立自主的和平外交路線的特點(diǎn)及外交活動(dòng)的重大成就，理解我國(guó)外交取得重大成就的原因。

三、情感態(tài)度與價(jià)值觀

（1）20世紀(jì)70年代，中國(guó)在聯(lián)合國(guó)合法席位的恢復(fù)及中美建交，是中國(guó)外交的重大勝利，表明中國(guó)國(guó)際地位的顯著提高。

（2）新時(shí)期，中國(guó)外交方針的調(diào)整適應(yīng)了國(guó)際形勢(shì)的發(fā)展變化和國(guó)內(nèi)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要。中國(guó)在國(guó)際事務(wù)中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。

（3）認(rèn)識(shí)維護(hù)國(guó)家利益是外交政策的根本出發(fā)點(diǎn)，提高綜合國(guó)力也是對(duì)世界和平與發(fā)展的重大貢獻(xiàn)，從而激發(fā)學(xué)生為人類進(jìn)步做貢獻(xiàn)的社會(huì)責(zé)任感。

[重點(diǎn)和難點(diǎn)]

重點(diǎn)：中美建交和新時(shí)期外交新局面的開(kāi)創(chuàng)。

難點(diǎn)：新時(shí)期外交政策的調(diào)整。

[課時(shí)]1課時(shí)

[教學(xué)方法]

自主閱讀、教師講述及問(wèn)題討論教學(xué)法

[教學(xué)過(guò)程]

課前引導(dǎo)：什么是和平共處五項(xiàng)原則？它的提出有什么重大意義？學(xué)生回答后，教師指出：和平共處五項(xiàng)原則的提出，是我國(guó)獨(dú)立自主的外交政策的完整體現(xiàn)，標(biāo)志著中國(guó)外交政策的成熟。和平共處五項(xiàng)原則構(gòu)成了世界各國(guó)相互了爭(zhēng)與生產(chǎn)共處的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，獲得了世界上越來(lái)越多的國(guó)家贊同，成為解決國(guó)與國(guó)之間關(guān)系的基本準(zhǔn)則。20世紀(jì)70年代以后，隨著國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)的發(fā)展變化，我國(guó)政府進(jìn)一步發(fā)展和完善了獨(dú)立自主的和平外交路線，取得了許多新的外交成就，我國(guó)的國(guó)際地位顯著提高。

導(dǎo)入新課

一、另恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)的合法席位

1、美國(guó)阻撓中國(guó)在聯(lián)合國(guó)合法席位的恢復(fù)

2、中國(guó)合法席位的恢復(fù)及其意義

二、中美建交

1、尼克松訪華及上?！吨忻缆?lián)合公報(bào)》

2、中美正式建立外交關(guān)系

三、新時(shí)期的外交成就

1、新時(shí)期的外交成就

2、中國(guó)外交取得重大成就的原因

[小結(jié)]

20世紀(jì)70年代以來(lái)中國(guó)外交活動(dòng)的一系列重大事件和主要成就，表明中國(guó)國(guó)際地位的不斷提高，中國(guó)已成為國(guó)際事務(wù)中舉足輕重的力量。隨著綜合國(guó)力的不斷提高，中國(guó)必將對(duì)建立和平、穩(wěn)定、公正、合理的國(guó)際新秩序做出更大貢獻(xiàn)。

[作業(yè)]

指導(dǎo)學(xué)生完成課后習(xí)題。

中華書(shū)局八年級(jí)歷史下冊(cè)教案（精選篇3）

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、識(shí)記同盟會(huì)成立后，革命志士發(fā)動(dòng)的武裝起義的名稱、領(lǐng)導(dǎo)人及影響。

2、掌握武昌起義的背景、過(guò)程，分析歸納其歷史意義。

3、感受革命黨人為國(guó)為民、敢于犧牲的奉獻(xiàn)精神。

二、自主預(yù)習(xí)

1、1906年冬，同盟會(huì)會(huì)員劉道一、蔡紹南在江西湖南交界的發(fā)動(dòng)武裝起義。是同盟會(huì)成立后領(lǐng)導(dǎo)的第一次武裝起義。

2、1907年，孫中山親赴越南河內(nèi)，與黃興共同籌劃領(lǐng)導(dǎo)，襲取鎮(zhèn)南關(guān)。

3、1911年，湖北革命組織與，在同盟會(huì)的推動(dòng)下，積極謀劃起義。

4、辛亥革命推翻了清王朝的反動(dòng)統(tǒng)治，宣告了中國(guó)兩千多年的終結(jié)。

三、合作探究

1、閱讀下列材料，回答問(wèn)題。

革命把自古以來(lái)神圣不可侵犯的天子扳倒了，人們的思想發(fā)生了很大變化。人們之間不許稱“大老爺”“老爺”“大人”，而改稱為“先生”“君”“同志”等，不許府署官員坐轎。有的從前頹廢的青年向親人表示：“中國(guó)革命成功了，我要做一個(gè)新中國(guó)的新人?！?/p>

（1）材料單元出人們的思想觀念發(fā)生了什么變化？變化的原因是什么？

（2）你認(rèn)為材料中“中國(guó)革命成功了”的觀點(diǎn)對(duì)嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由。

四、隨堂演練

1、在同盟會(huì)影響下爆發(fā)的第一次大規(guī)模的武裝起義是（）

A、萍瀏醴起義B、浙皖起義C、鎮(zhèn)南關(guān)起義D、黃花崗起義

2、武昌起義前，同盟會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的規(guī)模最大的起義是（）

A、萍瀏澧起義B、浙皖起義C、黃花崗起義D、鎮(zhèn)南關(guān)起義

3、辛亥革命爆發(fā)前，同盟會(huì)所領(lǐng)導(dǎo)的一系列武裝起義所起的共同作用是（）

A、基本推翻了清王朝的統(tǒng)治

B、挫傷了資產(chǎn)階級(jí)革命派的積極性

C、動(dòng)搖清朝的統(tǒng)治基礎(chǔ)，加速革命發(fā)展的進(jìn)程

D、擴(kuò)大了革命派的群眾基礎(chǔ)

4、20世紀(jì)初，導(dǎo)致同盟會(huì)發(fā)動(dòng)的一系列武裝起義失敗的根本原因是（）

A、革命黨人未發(fā)動(dòng)和依靠群眾B、發(fā)動(dòng)武裝起義的條件不成熟

C、革命黨人未提出明確的綱領(lǐng)D、武裝起義的計(jì)劃不周密

5、下列說(shuō)法符合辛亥革命爆發(fā)前武漢的史實(shí)有：

①民族資本主義有了較快的發(fā)展；

②出現(xiàn)了資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子群；

③反帝斗爭(zhēng)不斷高漲；

④孫中山等革命黨人進(jìn)行了較長(zhǎng)的起義準(zhǔn)備

A、②③④B、①②③C、①③④D、①②③④

6、武昌起義依靠的主要力量是（）

A、資產(chǎn)階級(jí)B、無(wú)產(chǎn)階級(jí)C、湖北新軍D、農(nóng)民階級(jí)

7、武昌起義的客觀有利時(shí)機(jī)是（）

A、20世紀(jì)初開(kāi)展的收回利權(quán)的斗爭(zhēng)

B、湖北文學(xué)社和共進(jìn)會(huì)的宣傳、組織工作

C、四川保路運(yùn)動(dòng)發(fā)展成反清的武裝起義

D、同盟會(huì)成立后革命黨人發(fā)動(dòng)的武裝起義

8、下列武昌起義成功的原因中，最主要的是（）

A、清朝湖北當(dāng)局無(wú)力頑抗B、革命黨人籌劃周密、完善

C、起義新軍的革命主動(dòng)精神D、立憲派改變策略乘機(jī)附和

五、課后反思

【答案】

二、自主預(yù)習(xí)

1、萍鄉(xiāng)、瀏陽(yáng)、澧陵萍瀏醴起義

2、廣西起義

3、文學(xué)社共進(jìn)會(huì)

4、君主專制制度

三、合作探究

1、（l）變化：民主、平等意識(shí)增強(qiáng)。原因：辛亥革命。

（2）觀點(diǎn)：不對(duì)；理由：辛亥革命沒(méi)有完成反帝反封建的任務(wù)，沒(méi)有改變中國(guó)半殖民地半封建杜會(huì)的性質(zhì)（或：對(duì)；辛亥革命推翻了清朝統(tǒng)治。結(jié)束了兩千多年的封建帝制，使民主共和的觀念深人人心）。

四、隨堂演練

1、A2、C3、C4、A5、D6、C7、C8、C

中華書(shū)局八年級(jí)歷史下冊(cè)教案（精選篇4）

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與能力

①知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生掌握公車(chē)上書(shū)及維新變法運(yùn)動(dòng)的展開(kāi)，光緒帝變法詔書(shū)的主要內(nèi)容，分析戊戌變法失敗原因。

②能力目標(biāo)：a．引導(dǎo)學(xué)生思考分析和理解維新變法運(yùn)動(dòng)興起的背景，歸納和總結(jié)康、梁維新變法的主要活動(dòng)。

b．通過(guò)討論“維新變法所要達(dá)到的目的”“變法失敗的原因”，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力。

過(guò)程與方法

①運(yùn)用“分組學(xué)導(dǎo)”的教學(xué)方法

②本課通過(guò)課前預(yù)習(xí)、小組交流、競(jìng)爭(zhēng)搶答，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生積極主動(dòng)地參與課堂教學(xué)。

③教學(xué)中采用多媒體輔助教學(xué)增加了直觀性。對(duì)戊戌變法的主要內(nèi)容由學(xué)生討論、研究、分析、歸納。學(xué)生編排歷史小品，歸納總結(jié)加深了對(duì)歷史知識(shí)的理解。

情感態(tài)度與價(jià)值觀

①認(rèn)識(shí)戊戌變法是資產(chǎn)階級(jí)維新派挽救民族危亡和發(fā)展資本主義的改良運(yùn)動(dòng)，是愛(ài)國(guó)的、進(jìn)步的。

②譚嗣同的慷慨捐軀，譜寫(xiě)了維新人士變法圖強(qiáng)的斗爭(zhēng)意識(shí)和義無(wú)反顧的英勇氣概，令人敬仰。

③康、梁為代表的資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子，在民族危亡之際，為改變現(xiàn)狀，救亡圖存，發(fā)展資本主義，要求變法，符合歷史發(fā)展的潮流，是中國(guó)歷史進(jìn)程中的一個(gè)巨大進(jìn)步。

教學(xué)思路

重點(diǎn)難點(diǎn)的突破與解決方法

①重點(diǎn)：公車(chē)上書(shū)、“百日維新”的主要內(nèi)容。運(yùn)用多媒體投影、圖片等直觀手段，從康、梁的活動(dòng)入手，講清公車(chē)上書(shū)的情況。通過(guò)分析、理解、歸納等方法掌握百日維新的內(nèi)容。

②難點(diǎn)：對(duì)百日維新的作用和戊戌變法失敗原因的理解與掌握。通過(guò)分析百日維新詔書(shū)的內(nèi)容，哪些觸及頑固派利益，哪些有利于資本主義發(fā)展，進(jìn)一步分析支持維新變法的人有哪些，搞清維新變法運(yùn)動(dòng)的社會(huì)基礎(chǔ)。引導(dǎo)學(xué)生從力量對(duì)比、策略得失等方面分析變法失敗原因。

課前導(dǎo)學(xué)

①學(xué)生分組查找戊戌變法、康有為、梁?jiǎn)⒊?、譚嗣同的情況資料。

②學(xué)生預(yù)習(xí)本課，編寫(xiě)歌謠、做小報(bào)、結(jié)構(gòu)圖總結(jié)本課。

③指導(dǎo)學(xué)生查找資料，編排歷史小短劇。

教學(xué)滲透點(diǎn)

①用不同形式總結(jié)本課，編排歷史劇，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

②訓(xùn)練學(xué)生根據(jù)史實(shí)，掌握論從史出的分析方法。

②書(shū)籍：《中華上下五千年》

③光盤(pán)：科利華備課系統(tǒng)

教學(xué)資料

多媒體教學(xué)設(shè)備

板書(shū)設(shè)計(jì)

教學(xué)設(shè)計(jì)

□教師活動(dòng)□學(xué)生活動(dòng)□預(yù)期效果

導(dǎo)入新課

出示投影片：甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)、《馬關(guān)條約》簽訂，帝國(guó)主義瓜分狂潮及情況介紹。

學(xué)生看投影

利用多媒體投影，吸引學(xué)生的注意力，引起學(xué)生興趣。

現(xiàn)在我們做一個(gè)假設(shè)：我們都生活于19世紀(jì)末這個(gè)動(dòng)蕩的年代，我們都是熱愛(ài)祖國(guó)、關(guān)心中國(guó)前途命運(yùn)的知識(shí)分子、愛(ài)國(guó)青年，你如何看待當(dāng)前的時(shí)局如何拯救中華民族于水火之中談一談你的看法、想法。

模擬：

請(qǐng)一位學(xué)生做記者現(xiàn)場(chǎng)采訪2—3位當(dāng)時(shí)人士。

學(xué)生的回答可能有多種：

①有的認(rèn)為必須改革。

②有的認(rèn)為要發(fā)展科學(xué)技術(shù)，走資本主義道路。

③有的認(rèn)為必須實(shí)行革命等。

學(xué)生感到新穎。

這樣的設(shè)計(jì)目的是從學(xué)生的興趣出發(fā)，縮短歷史與現(xiàn)實(shí)的差距，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生在比較中體會(huì)歷史、思考?xì)v史。

教師不要限制學(xué)生，讓學(xué)生展開(kāi)聯(lián)想抒發(fā)自己的情懷，精彩的地方給以加分鼓勵(lì)，注意把握時(shí)間。

總結(jié)：和大家一樣，當(dāng)時(shí)中國(guó)的各界人士為挽救民族危亡進(jìn)行了不同方式不同形式的探索，今天我們就介紹當(dāng)時(shí)最著名的資產(chǎn)階級(jí)改良運(yùn)動(dòng)—戊戌變法。

學(xué)習(xí)新課

板書(shū)：第7課戊戌變法辨別“戊戌”的寫(xiě)法。

出示投影：康有為、梁?jiǎn)⒊?。提?wèn)：你知道這兩位人物是誰(shuí)誰(shuí)能介紹他們的情況

康有為、梁?jiǎn)⒊蔷S新變法的主要代表，他們?yōu)橥苿?dòng)變法進(jìn)行了大量的活動(dòng)。提問(wèn)：揭開(kāi)了維新變法運(yùn)動(dòng)序幕的事件是什么

學(xué)生看圖像，爭(zhēng)相回答。

學(xué)生回答：公車(chē)上書(shū)的內(nèi)容。

利用投影增加直觀效果。學(xué)生事先準(zhǔn)備，相信一定能介紹清楚。

學(xué)生可以根據(jù)課本回答，也可以補(bǔ)充資料。

公車(chē)上書(shū)由于頑固派的阻撓沒(méi)有傳到皇帝手中，但在社會(huì)上產(chǎn)生巨大的反響，公車(chē)上書(shū)失敗后，康、梁等人還進(jìn)行了哪些維新變法活動(dòng)

這部分知識(shí)要點(diǎn)大家找得非常準(zhǔn)確，對(duì)維新變法運(yùn)動(dòng)的興起，誰(shuí)還能補(bǔ)充一些其他的資料

學(xué)生看書(shū)歸納要點(diǎn)：

①創(chuàng)辦《萬(wàn)國(guó)公報(bào)》

②組織強(qiáng)學(xué)會(huì)

②維新派團(tuán)體形成

學(xué)生補(bǔ)充資料：

創(chuàng)辦《時(shí)務(wù)報(bào)》《國(guó)聞報(bào)》各地組織學(xué)會(huì)、學(xué)堂等。

知識(shí)要點(diǎn)較清晰，學(xué)生容易找到。

根據(jù)學(xué)生回答。酌情加分。

公車(chē)上書(shū)后，康有為又三次上書(shū)光緒帝，指出形勢(shì)危急，惟一途徑就是變法。但頑固派大臣竭力阻撓，康有為與頑固派大臣進(jìn)行了論戰(zhàn)。

學(xué)生表演短劇：

旁白：德國(guó)強(qiáng)占膠州灣，內(nèi)憂外患，康有為再次上書(shū)，要求變法，于是康有為被請(qǐng)到總理衙門(mén)“問(wèn)話”，出席“問(wèn)話”的

□教師活動(dòng)□學(xué)生活動(dòng)□預(yù)期效果

有一個(gè)小組準(zhǔn)備了歷史劇，請(qǐng)大家欣賞。

老師認(rèn)真觀看學(xué)生表演，對(duì)學(xué)生的表演給以鼓勵(lì)。

有李鴻章、榮祿、翁同龢等五位大臣。

榮：（盛氣凌人）：你老是變法、變法呀，你知不知道，祖宗之法是不能變的，變則背天理，必然禍亂天下。

康（反駁）：世事萬(wàn)物皆變化，祖宗之法為什么不能變呢祖宗之法治國(guó)之本，只有變祖宗之法中陳腐之處，國(guó)家才能富強(qiáng)。

李（拍桌子叫道）：住嘴，此不忠不孝之論，不可寬容。

榮：祖宗之法千真萬(wàn)確，只能遵行不能變更。

康：今天祖宗留下的疆土都保不住了，還談什么祖宗之法。就拿總理衙門(mén)來(lái)說(shuō)吧，祖宗法里沒(méi)有，是最近跟洋人打交道才新設(shè)立的，時(shí)代變了，祖宗之法也非變不可。

（榮祿等一時(shí)無(wú)言可答，拂袖而去。）

翁：年紀(jì)輕輕，就有如此見(jiàn)解，難得難得，我會(huì)盡最大努力把他引見(jiàn)給皇帝的。

旁白：這次問(wèn)話后，光緒帝對(duì)康有為極為欣賞，下令康有為籌劃變法。

學(xué)生對(duì)歷史劇表演非常感興趣，情景比較形象，學(xué)生印象深刻，激發(fā)學(xué)習(xí)歷史興趣，提高學(xué)生綜合概括能力。

下面我們看具體的變法措施，變法從政治、經(jīng)濟(jì)、文化和軍事方面有哪些內(nèi)容

學(xué)生閱讀變法法令內(nèi)容，搶答。

□教師活動(dòng)□學(xué)生活動(dòng)□預(yù)期效果

討論：變法有利于哪個(gè)階級(jí)的利益得到哪些人的擁護(hù)變法觸動(dòng)了哪些人的利益

變法結(jié)果怎么樣呢

學(xué)生討論并回答。

①有利于資產(chǎn)階級(jí)利益。

②得到民族資產(chǎn)階級(jí)、開(kāi)明地主、愛(ài)國(guó)知識(shí)分子擁護(hù)。

③觸動(dòng)頑固派利益。

學(xué)生據(jù)課本內(nèi)容回答。

①慈禧為首的頑固派發(fā)動(dòng)政變。

②譚嗣同等六人為變法獻(xiàn)身。

③百日維新。

這里涉及重點(diǎn)內(nèi)容，教師注意引導(dǎo)學(xué)生思考。如果回答不準(zhǔn)確，教師應(yīng)給予點(diǎn)撥指導(dǎo)。

學(xué)生一般能在書(shū)上找到答案，同組同學(xué)可補(bǔ)充回答。

出示譚嗣同的投影片：

引導(dǎo)學(xué)生討論31頁(yè)

“動(dòng)腦筋”題，或處理課后“活動(dòng)與探究”題。

學(xué)生介紹譚嗣同的事跡。

小組討論后，展開(kāi)辯論。

辯論時(shí)，學(xué)生可充分發(fā)表意見(jiàn)，小組成員隨時(shí)補(bǔ)充，有的學(xué)生回答可能很片面，教師要引導(dǎo)學(xué)生一分為二看問(wèn)題，學(xué)生在爭(zhēng)辯中提高分析問(wèn)題能力。

戊戌變法的內(nèi)容我們已經(jīng)講完了，回顧知識(shí)要點(diǎn)，三分鐘快速記憶，出示測(cè)試題。

學(xué)生快速記憶。教師指導(dǎo)學(xué)生搶答。

及時(shí)鞏固知識(shí)，注意鼓勵(lì)學(xué)生。

戊戌變法失敗了，讓我們從當(dāng)時(shí)的現(xiàn)實(shí)出發(fā)，來(lái)探討：戊戌變法失敗的原因。

小組討論歸納，代表發(fā)言。

①維新派力量小。

②頑固派勢(shì)力強(qiáng)大。

②改良道路在中國(guó)行不通。

引導(dǎo)學(xué)生從力量對(duì)比、策略得失等方面分析變法失敗的主要原因，提高學(xué)生分析、歸納問(wèn)題能力。

總結(jié)：在當(dāng)時(shí)的情況下，變法雖然失敗了，但康有為、梁?jiǎn)⒊荣Y產(chǎn)階級(jí)維新派為挽救民族危亡和發(fā)展資本主義所進(jìn)行的改良運(yùn)動(dòng)，是愛(ài)國(guó)的、進(jìn)步的，符合歷史發(fā)展的潮流，是中國(guó)歷史發(fā)展過(guò)程中的巨大進(jìn)步。

引導(dǎo)學(xué)生從歷史發(fā)展高度來(lái)看戊戌變法是否符合歷史發(fā)展潮流。

中華書(shū)局八年級(jí)歷史下冊(cè)教案（精選篇5）

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

（1）了解新文化運(yùn)動(dòng)興起的背景、新文化運(yùn)動(dòng)中的主要代表人物及其論著

（2）掌握新文化運(yùn)動(dòng)興起的標(biāo)志、新文化運(yùn)動(dòng)的基本內(nèi)容及其歷史意義

能力目標(biāo)：

（1）通過(guò)對(duì)新文化運(yùn)動(dòng)的分析，指導(dǎo)學(xué)生從歷史背景出發(fā)，聯(lián)系具體內(nèi)容，分析其作用與影響，從而提高其分析問(wèn)題的能力。

（2）通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生閱讀書(shū)中有關(guān)白話文的材料，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于歷史新事物的鑒別和理解能力。

情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：

（1）用李大釗、魯迅等人在反封建斗爭(zhēng)中的勇敢精神和先鋒作用，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的歷史使命（2）感受新文化運(yùn)動(dòng)是我國(guó)歷史上空前的思想大解放，她的兩面旗幟就是“民主”與“科學(xué)”，新時(shí)代的青年必須增強(qiáng)民主與科學(xué)意義。

教學(xué)重點(diǎn)

新文化運(yùn)動(dòng)的基本內(nèi)容及其意義

教學(xué)難點(diǎn)

新文化運(yùn)動(dòng)為什么把斗爭(zhēng)的矛頭對(duì)準(zhǔn)孔教？

教學(xué)準(zhǔn)備

多媒體課件

教學(xué)過(guò)程

導(dǎo)入：

1898年，一個(gè)18歲的中國(guó)青年到南京參加科舉考試，考場(chǎng)里有個(gè)考生聚精會(huì)神地念著自己的八股文，每到得意處便大喝一聲：“今科必中！”這個(gè)青年在一旁看得發(fā)呆，心想若是此等迂腐之人考中舉人得了勢(shì)，不知會(huì)把國(guó)家搞成什么樣子。從此之后，他對(duì)封建制度深惡痛絕，踏上了尋求真理、救國(guó)救民的革命道路。

1915年9月，這位曾投身于辛亥革命的志士在上海創(chuàng)辦了一本名為《青年雜志》的月刊，不久改名為《新青年》。正是這本雜志高舉起“科學(xué)”與“民主”的大旗，拉開(kāi)了一場(chǎng)思想啟蒙運(yùn)動(dòng)的序幕，這場(chǎng)思想啟蒙運(yùn)動(dòng)就是──我們今天要講的新文化運(yùn)動(dòng)。出示課題。出示教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)。

為什么稱為新文化運(yùn)動(dòng)呢？新文化是與舊文化相對(duì)而言，是對(duì)千百年來(lái)的歷史沉積而成的封建文化的無(wú)情批判。那么為什么會(huì)在20世紀(jì)初的中國(guó)產(chǎn)生這樣一場(chǎng)新文化運(yùn)動(dòng)呢？首先我們來(lái)看新文化運(yùn)動(dòng)的背景。

1、新文化運(yùn)動(dòng)的背景

學(xué)生們回憶一下辛亥革命最大的成果是什么？（使民主共和的觀念深入人心）

師：中華民國(guó)成立后，從西方傳入的民主、自由、平等、博愛(ài)等思想觀念，受到知識(shí)階層，尤其是青年學(xué)生的歡迎。

袁世凱竊取革命果實(shí)以后又是怎樣做的呢？（出示袁世凱登基、祭孔圖片）。這些說(shuō)明了什么？什么是孔子之道呢？指孔子學(xué)說(shuō)為代表的儒家傳統(tǒng)道德。其核心內(nèi)容是三綱五常（三綱指君為臣綱、父為子綱、夫?yàn)槠蘧V。五常通常指仁、義、禮、智、信）。歷代統(tǒng)治者以此來(lái)束縛人們的思想。

北洋軍閥統(tǒng)治時(shí)期，在文化領(lǐng)域里推行尊孔復(fù)古的反動(dòng)政策。引導(dǎo)學(xué)生思考：尊孔復(fù)古是反動(dòng)的封建逆流，而帝國(guó)主義在當(dāng)時(shí)處于先進(jìn)的資本主義，它們?yōu)槭裁粗С肿鹂讖?fù)古？教材中的“對(duì)內(nèi)對(duì)外，兩無(wú)遺憾”是什么意思？

討論：新文化運(yùn)動(dòng)是不是幾個(gè)青年憑空造出來(lái)的呢？

2、新文化運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容

看影片片斷同時(shí)思考下面幾個(gè)問(wèn)題：新文化運(yùn)動(dòng)開(kāi)始的標(biāo)志、口號(hào)、代表人物、內(nèi)容。（多媒體先出示問(wèn)題，然后播放影片）。

看完影片后，提問(wèn)：新文化運(yùn)動(dòng)開(kāi)始的標(biāo)志是什么？

生回答后投影展示《青年雜志》、《新青年》，并簡(jiǎn)單介紹。

新文化運(yùn)動(dòng)的口號(hào)是什么？（民主、科學(xué)）

新文化運(yùn)動(dòng)的代表人物有哪些？

投影出示陳、李、胡、魯四位人物。今天我們有幸請(qǐng)來(lái)了這四位人物，大家鼓掌歡迎，先請(qǐng)四位做自我介紹。然后我們請(qǐng)這幾位新文化運(yùn)動(dòng)的主將來(lái)談一下自己的觀點(diǎn)。

這是在《新青年》旗幟下聚集起來(lái)的一個(gè)生氣勃勃的知識(shí)群體。

新文化運(yùn)動(dòng)的基本內(nèi)容是什么？

（可以概括為四提倡、四反對(duì)）

（1）提倡民主，反對(duì)專制。也就是提倡資產(chǎn)階級(jí)的民主制度和資產(chǎn)階級(jí)的民主思想，反對(duì)封建獨(dú)裁；

（2）提倡科學(xué)，反對(duì)迷信。強(qiáng)調(diào)的是用自然科學(xué)一樣的科學(xué)精神和科學(xué)方法來(lái)研究社會(huì)，反對(duì)封建愚昧；

陳獨(dú)秀《青年雜志》創(chuàng)刊號(hào)上，發(fā)表的《敬告青年》一文中提出“民主”和“科學(xué)”的口號(hào)，他說(shuō)：“我們現(xiàn)在認(rèn)定只有兩位先生，可以救治中國(guó)政治上、道德上、學(xué)術(shù)上、思想上一切的黑暗。

什么是民主？什么是科學(xué)？

民主：指西方資產(chǎn)階級(jí)民主政治和民主思想。

科學(xué)：指自然科學(xué)及看待客觀事物的科學(xué)觀點(diǎn)。

（3）提倡新道德，反對(duì)舊道德。強(qiáng)調(diào)從個(gè)人有獨(dú)立自主權(quán)利的觀點(diǎn)出發(fā)，提倡獨(dú)立思考，反對(duì)依附古人，反對(duì)盲從封建權(quán)威，反對(duì)做習(xí)慣勢(shì)力的奴隸。要求從封建傳統(tǒng)下解放人的個(gè)性與才能，使其能夠得到自由的發(fā)展；

新道德：指男女平等、個(gè)性解放等