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部編學(xué)級(jí)科XXX分析編寫而成的散文，音韻和諧，瑯瑯上口，適宜用素讀法教學(xué)。課文以自然景物為題材，借助對(duì)韻歌的形式，讓學(xué)生在識(shí)字的然景物有了一定的認(rèn)識(shí)，對(duì)兒歌、童謠等押韻的文本有一定的接觸，所以在朗讀本文的時(shí)候有一定的基礎(chǔ)，并且小孩子的好奇心強(qiáng)，對(duì)新事物有高度的熱情和興趣。然而課文是一年級(jí)第不適應(yīng)，但是通過教師的鼓勵(lì)引導(dǎo)和反復(fù)練習(xí)，一定能夠掌教學(xué)知識(shí)與技能：目標(biāo)正確朗讀課文，背誦課文。學(xué)科語(yǔ)言運(yùn)用:通過聽讀，看圖想象等方法，認(rèn)識(shí)“對(duì)，云”等7核心個(gè)生字。趣看來咱們班的小朋友也很聰明，對(duì)子對(duì)得真不錯(cuò)。今天，我們來學(xué)一合之后，讓學(xué)生連一連，加深印象。(5)繼續(xù)講解“花、鳥、蟲”和然風(fēng)光)②學(xué)生交流欣賞感受。教師啟發(fā)：當(dāng)你看到類似這強(qiáng)鞏固，寫字教學(xué)讀《對(duì)韻歌》。可以拍拍手，也可以同桌對(duì)6.小結(jié)：對(duì)韻歌這種獨(dú)特的語(yǔ)言表現(xiàn)形式，同元曲漢賦、唐詩(shī)宋詞一現(xiàn)的。教學(xué)本課時(shí)，我主要通過多種形式的讀，來激發(fā)學(xué)生讀的興趣。因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)這些生字時(shí)，學(xué)生還未讀，自讀課文也不是很流利?？此坪?jiǎn)短的文章，一步步地教學(xué)，還存在一定的

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