高三英語完型填空復習經(jīng)驗和技巧

高三英語完型填空復習經(jīng)驗和技巧高完型填空拿高分高三英語完型填空拿高分的方法一1、利用固定搭配解題。完形填空題中對詞匯知識的考查，主要體現(xiàn)在習慣用法和、的辨析兩方面。習慣用法是英語中某種固定的結(jié)構(gòu)形態(tài)，即所謂的“習語”，不能隨意改動。所以，考生平時應掌握好習慣用法。對高三英語詞義辨析題的考查有加大力度的趨勢。要做好這類題，需要有較大的詞匯量和詞語搭配能力、詞語辨析能力，特別是在特定的語境中能靈活運用的能力。2、利用固定句型解題，高三英語完形填空雖然注重考查語境理解，但同時也會考到一些固定句型，考生掌握好這些句型，對確定題目的答案很有幫助。高三英語完型填空拿高分的方法二1、開設(shè)閱讀課。閱讀課可以在教室或閱覽室進行，學生手中可以有不同的閱讀材料，閱讀材料可以是英文報紙或雜志，教師應對每一節(jié)高三課提出具體的要求：如摘抄優(yōu)美的文句，口頭講述所看、寫等。2、通過大量的高三英語閱讀能擴大詞匯量和常用表達法，鞏固舊知識，這樣在一定的語境下記單詞要比死讀硬背更容易記牢。有的生詞在一篇文章出現(xiàn)不一定能記住，如果多閱讀，多次遇到它，時間長了自然而然地就記住。高三英語完型填空拿高分的方法三1、尋找同義詞、近義詞、或同一詞的詞型轉(zhuǎn)換線索。這種題出現(xiàn)的比例較大，由于其線索“點”很明確，因此得分相對容易，應當特別重視這類題。這類線索往往在前(后)一句中出現(xiàn)，一般會是高三英語名詞、形容詞、動詞等實詞。有時候題目還會以“同義對稱”或“反義對稱”的形式來出現(xiàn)，即要特別注意對稱結(jié)構(gòu)中的同位置詞語。2、選擇正確的連接詞。根據(jù)高三英語上下文的邏輯推理，選擇合適的連接詞。要熟悉常用的表達轉(zhuǎn)折、并列、讓步、因果等關(guān)系的連接詞的使用。高三英語更高效的一、必須重視課本依托很多考生在備考的過程中都會存在這樣的誤區(qū)，他們每天疲于應對老師布置的家庭作業(yè)，忙碌而焦慮地完成一張又一張的習題，卻忽略了對課本的關(guān)注。殊不知，教材是知識點的載體，各種各樣的知識點都是通過教材這個載體表現(xiàn)出來的。不管考試的試題如何靈活多變，也無論試題難度究竟多大，其考查內(nèi)容都來自課本。堅持以教材為主，以課文閱讀為主線，讓學生逐步消化其中的詞匯知識，夯實基礎(chǔ)，全面培養(yǎng)、提高其英語聽、讀、寫的能力。課文復習的形式很多，這要以學生的水平和特點來確定。基礎(chǔ)較差的學生宜以教師幫助歸納疏理或以講解為。歸類法是課文復習中最常見的方法，也是最實用的方法之一。可以將課文按體裁分類，將、、、劇木分塊復習。在復習每篇課文前，保證做到以下幾方面:熟讀課文，背出主要句型，并能復述大意。列出課文中的知識點、語言點。寫出看不懂的長難及疑難問題。指出一些語法現(xiàn)象等。同時，詞匯掌握不要局限在教材和大綱之內(nèi)，平時報刊、資料泛讀中及上網(wǎng)時要加強對社會、生活中常用詞匯和詞匯的拓展與積累，“巧婦難為無米之炊”嘛!二、必須注重語法訓練縱觀高考考題，我們發(fā)現(xiàn)不僅是語法選擇題，的考試項目，如閱讀理解及等，都不可避免地要運用語法來分析句子結(jié)構(gòu)，因此絕不能忽視語法知識的復習。語法復習課的安排要遵循認知規(guī)律，應是一個從易到難，由簡到繁的過程。要在有限的時間內(nèi)既系統(tǒng)復習所有中學語法項目，又要抓住重點、突破難點，因此沒有周密的安排是絕對行不通的。復習時不妨先歸納講解某語法項目的重點難點，然后再操練句型。句型操練有各種形式，常見的有、改錯、填空、翻譯訓練等等。每一類語法項目的復習可以分三個板塊進行:復習要點(附課本例句)、主要考點(列舉高考題)、精選練習(突出語境，強調(diào)運用能力)。三、必須重視完形填空由弱到強的訓練完形填空是學生的弱項，需要重點訓練分析近年完形填空題，大多數(shù)選項旨在考查考生在整篇語境中如何運用所學固定語法結(jié)構(gòu)和對整個語篇的理解能力以及原文章的理解能力。故而在解題時首要的任務是跳過空白，或結(jié)合首段、首句、結(jié)尾等綜合分析，追尋主線，自然完形，如果考生對整篇文章的文脈與主線把握不住，那么要完成是不可能的。完形填空有兩種：一種是無選擇填空;一種是有選擇填空。目前我們做的是后者，是比較容易的一種。但是在做的時候，最好以前者無選擇填空作為訓練內(nèi)容。換句話說，先不忙去看后面的選項，首先自己讀一遍有空缺的語篇，看能不能填上什么詞，或者說可能填什么詞，然后再帶著這個問題明確到選項中尋找和你推測相近的詞匯。四、必須重視閱讀的訓練閱讀量是保證閱讀能力向質(zhì)的飛躍的關(guān)鍵，沒有足夠的閱讀量，就無法掌握閱讀技巧，提高閱讀水平。在閱讀時要首先注意內(nèi)容的廣泛性。高考閱讀題涉及日常生活、人物傳記、新聞報導、、史地知識、科普作品等。題材有記敘文、應用文、議論文、說明文等。如新聞的第一句話一般揭示文章的大意，交代事件發(fā)生時間、地點、人物、前后因果等。新聞標題、電視語言則多使用省略句。了解各種文章的特點會對提高閱讀能力大有裨益。其次在閱讀中，要慎重選材。選材要適合自己水平，能激發(fā)閱讀的興趣和積極性。有些同學只考慮到擴大詞匯量和迅速提高解題能力，一味偏重選生詞多的文章，其結(jié)果往往挫傷了積極性，這對提高能力極其不利。另外，在大量閱讀的基礎(chǔ)上不斷地成功和失敗教訓，逐步地養(yǎng)成達標的閱讀速度和具備嫻熟的閱讀技巧。在實踐中，應著力培養(yǎng)五個方面的能力:①快速的瀏覽能力;②巧妙的猜詞能力;③獨立的分析能力;④準確的捕捉主題句的能力;⑤合乎邏輯的判斷能力。學生掌握了這些閱讀技巧，就如虎添翼，完全具備了自學能力。后，在學習和工作中也將會受益無窮。五、必須重視寫作能力的培養(yǎng)書面表達能力的提高一方面需要大量閱讀，另一方面離不開反復地進行語言基本功的訓練。能力并非是一激而就，“冰凍三尺，非一日之寒”，它必須由簡到繁，由易到難，由淺入深，一環(huán)緊扣一環(huán)，循序漸進地進行訓練。平時強化詞匯、語法知識的運用，背誦一定篇目的經(jīng)典，并在此基礎(chǔ)上多讀、多寫，養(yǎng)成良好的寫作習慣!時態(tài)。

首先，審題要認真。