滬粵版八年級(jí)下冊(cè)物理全冊(cè)專訓(xùn)試題（含答案）

專訓(xùn)1力的作圖

1.畫力的示意圖的步驟：

（1）確定力的三要素；（2）沿力的方向畫一個(gè)帶箭頭的線段，用線段的起點(diǎn)或

終點(diǎn)表示力的作用點(diǎn)，箭頭方向表示力的方向；（3）在箭頭旁寫出力的符號(hào)和大

小。

2.注意：重力的方向始終是豎直向下的，彈力的方向始終垂直于接觸面。

邈施簽卻重力作圖

1.“不倒翁”是許多同學(xué)喜歡的一種小玩具，如圖所示的“不倒翁”質(zhì)量

為0.2kgo請(qǐng)?jiān)趫D中畫出“不倒翁”所受重力的示意圖（圖中點(diǎn)0表示“不倒

翁”的重心，g取10N/kg）。

2.【中考?揚(yáng)州】如圖所示，小紅站在上升的電梯上，作出她所受重力的示

意圖。（O點(diǎn)為其重心）

測(cè)舔省度2彈力作圖

3.【中考?重慶】如圖所示，請(qǐng)?jiān)?。點(diǎn)畫出足球受到的支持力F的示意圖。

4.如圖所示，圓球在水平地面上滾動(dòng)，請(qǐng)畫出球?qū)Φ孛鎵毫Φ氖疽鈭D。

5.如圖所示，鐵塊靜止在斜面上，畫出鐵塊對(duì)斜面壓力的示意圖。

/______1（第5題圖）々（第6題圖）

6.畫出圖中墻受到手指的壓力F的示意圖。

測(cè)殖嚼度士綜合作圖

7.【中考?資陽(yáng)】如圖所示，一個(gè)小球從高處下落到豎直放置的彈簧上并壓

縮彈簧向下做減速運(yùn)動(dòng)，忽略空氣阻力，畫出小球所受的重力G和彈力F。

（第7題圖）（第8題圖）

8.【中考?貴州】物體A靜止在水平面上，請(qǐng)畫出物體A所受力的示意圖。

9.在圖中畫出此時(shí)小球受力的示意圖。

（第10題圖）

10.請(qǐng)?jiān)趫D中畫出小桌的受力示意圖。

1L【中考?無(wú)錫】如圖所示，用手指頂在刻度尺上。點(diǎn)，刻度尺水平靜止。

請(qǐng)?jiān)趫D中畫出此時(shí)刻度尺受力示意圖。

'壁（（第11題圖）1（第12題圖）

12.【中考?恩施】如圖所示，用細(xì)線將小球掛在豎直墻壁上，請(qǐng)畫出小球所

受重力及小球?qū)Ρ趬毫Φ氖疽鈭D。

13.【中考?黃岡】隨著人民生活水平的提高，小汽車逐步走進(jìn)千家萬(wàn)戶。如

圖所示，某家用小汽車靜止在水平地面上，請(qǐng)?jiān)趫D中作出后輪受力的示意圖。

?（第13題圖）

專訓(xùn)答案

專訓(xùn)1

1.解：不倒翁的重力：G=m^=0.2X10N=2No

畫出表示IN的力的標(biāo)度，然后過重心作豎直向下的、大小為2N的重力,

如圖所示。

■

[G=2N（第1題圖）P（第2題圖）

2.解：如圖所示。

3.解:如圖所示。

小工

（第3題圖）F（第4題圖）

4.解：如圖所示。

5.解：如圖所示。

/____力（第5題圖）（第6題圖）

6.解：如圖所示。

7.解：如圖所示。

'F

L

”"（第7題圖），G（第8題圖）

8.解：如圖所示。

9.解：如圖所示。

能

O1

（第9題圖）_一二一」（第10題圖）

10.解：如圖所示。

解：如圖所示。

、N

O

（第11題圖）G（第12題圖）

12.解：如圖所示。點(diǎn)撥：重力的受力物體是小球，其作用點(diǎn)在重心處;

壓力的受力物體是墻壁，其作用點(diǎn)在接觸面處。

13.解：如圖所示。

專訓(xùn)1摩擦力的綜合

名師點(diǎn)金：

1.畫力的示意圖應(yīng)注意的問題：一、作圖規(guī)范；二、不多畫力，不少畫力。

為了避免多畫力，可以結(jié)合力的定義，按照重力、彈力、摩擦力的順序思考物體

是否受到重力、彈力、摩擦力。

2.探究摩擦力的實(shí)驗(yàn)中，若控制壓力大小一定，可以根據(jù)不同物體在相同

表面上滑動(dòng)時(shí)產(chǎn)生摩擦力的大小來(lái)判斷物體下表面的粗糙程度。

測(cè)舔逸度7摩擦力的作圖

1.【中考?德州】如圖所示，一個(gè)木塊從斜面上滑下，在粗糙的水平面上滑

動(dòng)一段距離后停下來(lái)，請(qǐng)畫出木塊在水平面滑動(dòng)時(shí)：（1）所受重力的示意圖；（2）

水平方向上受力的示意圖。

X_________L（第］題圖）%」及刈二7第2題圖）

2.【中考?德州】如圖所示，物體A處于靜止?fàn)顟B(tài)，小車在拉力F作用下向

右加速運(yùn)動(dòng)。請(qǐng)?jiān)趫D中畫出物體A所受的支持力N和摩擦力f的示意圖（力的作

用點(diǎn)圖中已標(biāo)出）。

3.【中考?雅安】如圖所示，一物體以某一速度沖上表面粗糙的固定斜面，

請(qǐng)畫出物體在上滑過程中所受到的重力G和摩擦力f的示意圖。

_____1（第3遨圖）第4感0圖）

4.【中考?內(nèi)江】如圖所示，小明用一個(gè)沿斜面的力將大箱子推進(jìn)車廂，請(qǐng)

畫出箱子沿斜面向上運(yùn)動(dòng)時(shí)的受力示意圖。（點(diǎn)0為箱子的重心）

沙微速度2；摩擦力的探究

5.【中考?宿遷】小明用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素。

_ooliliiiillO—?

（第5題圖）

A.實(shí)驗(yàn)中，小明將長(zhǎng)方體木塊（長(zhǎng)、寬、高各不相同）置于水平木板上，用

彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)，應(yīng)使木塊做運(yùn)動(dòng)。

B.在猜想了可能影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素后，小明進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，記

錄的數(shù)據(jù)如下表:

木塊上放置彈簧測(cè)力計(jì)

序號(hào)木塊放置情況木板表面情況

的通碼個(gè)數(shù)示數(shù)F/N

①平放木板02

②平放木板12.8

③平放木板上鋪上棉布13.4

④側(cè)放木板02

(1)分析序號(hào)兩組數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積

大小無(wú)關(guān)。

(2)分析序號(hào)①、②兩組數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：在接觸面粗糙程度相同時(shí)，

越大，滑動(dòng)摩擦力越大。

(3)小明發(fā)現(xiàn)自己的運(yùn)動(dòng)鞋底有較深的花紋，這種現(xiàn)象可用分析序號(hào)

兩組數(shù)據(jù)得出的結(jié)論來(lái)解釋。

6.【中考?廈門】小鷺設(shè)計(jì)的“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”實(shí)驗(yàn)方案

如圖所示。

甲(木板表面)乙(木板表面)丙(木板表面)(第6題圖)

(1)下列現(xiàn)象中應(yīng)用了從圖甲、乙實(shí)驗(yàn)所得結(jié)論的是(填字母)。

A.足球守門員戴著防滑手套

B.用力壓住橡皮，擦去寫錯(cuò)的字

C.移動(dòng)很重的石塊時(shí)，在地上鋪設(shè)滾木

(2)為了探究滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面積是否有關(guān)，如圖丙所示，小鷺沿豎

直方向切去一半木塊，測(cè)得摩擦力大小是圖甲中的一半，于是得出：滑動(dòng)摩擦力

大小與接觸面積大小成正比。你認(rèn)為結(jié)論是否正確？為什么？

答:________________________________________________________________

專訓(xùn)答案

專訓(xùn)1

1.

2.解：如圖所示。

3.解：如圖所示。

4.解：如圖所示。

5.勻速直線⑴①、④(2)壓力(3)②、③

6.(1)B(2)不正確，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)中未控制壓力的大小一定

專訓(xùn)2力的探究

1.控制變量法常用來(lái)研究一個(gè)物理量A與幾個(gè)物理量B、C、。之間的關(guān)

系。研究物理量A與物理量8之間的關(guān)系時(shí)，應(yīng)控制物理量C、。不變。

2.概括探究結(jié)論一定栗注意探究的目的，探究結(jié)論必須圍繞探究目的進(jìn)行

表述。

測(cè)饗逾度工重力的探究

1.地球附近物體都要受到重力，小考同學(xué)認(rèn)為物體的重力大小與物體的質(zhì)

量有關(guān)，他用天平、鉤碼、彈簧測(cè)力計(jì)進(jìn)行了探究。

⑴你(填“同意”或“不同意”)物體的重力大小與物體的質(zhì)量有

關(guān)，依據(jù)是____________________________________________________________

(2)如圖甲是他第2次測(cè)量中彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)，該測(cè)力計(jì)的量程是

N,分度值是N,請(qǐng)將此時(shí)測(cè)力計(jì)的示數(shù)填入下表的空格處。

次數(shù)1234

質(zhì)量m/kg0.10.20.30.4

重力G/N134

(3)請(qǐng)你根據(jù)表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在圖乙中作出重力隨質(zhì)量變化的圖像。

/〃“〃/AG/N

3

2

1

0.10.20.30.4

甲(第1題圖)

(4)由圖像可知：物體的重力跟物體的質(zhì)量成。

(5)若干年后，小考在我國(guó)建成的太空站工作時(shí)，你認(rèn)為他用同樣的器材

(填“能”或“不能”)完成該探究。

冽線通度2引力的探究(控制變量法)

2.【中考?汕尾】某學(xué)習(xí)小組利用如圖甲體驗(yàn)“模擬引力”之后，進(jìn)一步思

考：繩子的拉力大小與什么因素有關(guān)？并提出了如下猜想:

甲乙（第2題圖）

猜想A：與小球的質(zhì)量大小有關(guān)；

猜想B：與小球運(yùn)動(dòng)的快慢有關(guān)；

猜想C：與繩子的長(zhǎng)度有關(guān)。

為了驗(yàn)證猜想，學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了如圖乙所示實(shí)驗(yàn)探究：用一根細(xì)繩的一端拴

住一個(gè)小球，用手抓住繩的另一端，掄動(dòng)細(xì)繩，讓小球在光滑水平面上做圓周運(yùn)

動(dòng)。實(shí)驗(yàn)中，用手感受繩子的拉力大小。做幾次實(shí)驗(yàn)后，得到實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)小球的質(zhì)量/g運(yùn)動(dòng)的快慢繩子的長(zhǎng)度/cm繩子的拉力

115慢10很小

220慢10小

320快10大

（1）實(shí)驗(yàn)中，在繩子拉力的作用下，小球的運(yùn)動(dòng)方向不斷改變。這一現(xiàn)象可

說明繩子拉力的作用效果是_________________________________________________

⑵分析對(duì)比實(shí)驗(yàn)次數(shù)1、2的數(shù)據(jù)，可以初步驗(yàn)證猜想o

⑶分析對(duì)比實(shí)驗(yàn)次數(shù)2、3的數(shù)據(jù)，可以初步得出的結(jié)論是

沙逸逸度3穩(wěn)度的探究

迎

向

風(fēng)

風(fēng)

面

b

（第3題圖）

3.如圖所示為小明自制的風(fēng)力板，a板為迎風(fēng)板，其迎風(fēng)面承受風(fēng)力，b

板為壓重板，它水平放置，機(jī)為壓重板上的鐵板（。、分板重力不計(jì)）。當(dāng)壓重板上

鐵板重力一定時(shí)，風(fēng)力大到一定程度，風(fēng)力板就會(huì)傾倒，在這一過程中，風(fēng)對(duì)迎

風(fēng)板的作用力為動(dòng)力，為阻力，壓重板上的鐵板越重，風(fēng)力板傾倒

時(shí)記錄的風(fēng)力越_________o

小明通過查閱資料和實(shí)驗(yàn)，在壓重板上加上重力不同的鐵板，制成能測(cè)風(fēng)力

1~8級(jí)的8個(gè)風(fēng)力板，構(gòu)成一套風(fēng)力探測(cè)儀。在南風(fēng)盛行的某地，小明用這套

風(fēng)力探測(cè)儀測(cè)定當(dāng)天最強(qiáng)的風(fēng)力。

（1）在開闊的水平地面放置風(fēng)力探測(cè)儀時(shí)，小明應(yīng)將8個(gè)風(fēng)力板的迎風(fēng)面朝

南放置。

（2）小明確定當(dāng)天最強(qiáng)風(fēng)力的方法是________________________________________

4.小明觀察到電風(fēng)扇、落地?zé)舻榷加袀€(gè)大而重的底座，使它們不易翻倒。

進(jìn)而他提出兩個(gè)猜想：①物體的穩(wěn)定程度（穩(wěn)度）可能與物體重心高低有關(guān)；②物

體的穩(wěn)定程度可能與支承面積大小有關(guān)。

為了驗(yàn)證猜想①，他將三塊相同的橡皮泥分別固定在三個(gè)相同的圓柱體的下

部、中部和上部，對(duì)應(yīng)重心位置如圖甲所示，然后小心地推倒圓柱體，觀察圓柱

體剛好翻倒轉(zhuǎn)過的角度。（如圖乙）并記錄在下表中。

在驗(yàn)證猜想②之前，他想到照相機(jī)的三腳架與地面的接觸面積不變，支得越

開卻越穩(wěn)。于是，他調(diào)整思路，找來(lái)一塊木板和四根相同的木棒，組成圖丙所示

裝置，將四根木棒由內(nèi)向外移動(dòng)時(shí)，裝置的穩(wěn)度不斷增大。

實(shí)驗(yàn)次數(shù)123

重心高低低中高

圓柱體剛好翻倒時(shí)轉(zhuǎn)過的角度e大較大小

（1）圓柱體剛好翻倒時(shí)轉(zhuǎn)過的角度。越小，反映圓柱體的穩(wěn)度越_________（填

“大”或“小”）。

（2）分析表中的信息可知：物體的重心越________,其穩(wěn)度越大。

（3）丙圖所示實(shí)驗(yàn)表明穩(wěn)度與有關(guān)。

（4）依據(jù)以上結(jié)論：卡車裝貨物時(shí)，應(yīng)把重的貨物裝在________（填“上”或

“下”）層，可使貨物不易翻倒；乘車時(shí)，兩腳（填“分開”或“靠攏”）

站得更穩(wěn)。

測(cè)舔&度生物體在彈力作用下的運(yùn)動(dòng)

5.小軍同學(xué)猜想“彈弓彈射紙彈的距離與紙彈的質(zhì)量大小有關(guān)”，并進(jìn)行

了如下實(shí)驗(yàn)：

①用彈弓斜向上彈出質(zhì)量較小的紙彈，測(cè)出彈射距離51;

②用彈弓斜向上彈出質(zhì)量較大的紙彈，測(cè)出彈射距離52;

③用彈弓斜向上彈出質(zhì)量最大的紙彈，測(cè)出彈射距離S3；

④比較SI、S2、S3的大小就能得出彈弓彈射紙彈的距離是否與紙彈的質(zhì)量大

小有關(guān)。

（1）請(qǐng)你對(duì)該實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行評(píng)估：_______________________________________

（2）小明猜想彈弓彈射紙彈的距離可能與彈射的角度和出手時(shí)的速度有關(guān)。

回家后，他利用兩把射出子彈速度不同的玩具彈簧槍進(jìn)行探究。

表一（射出子彈的速度較?。?/p>

實(shí)驗(yàn)序號(hào)12345

槍管與水平方向的夾角/度2030405060

子彈落地點(diǎn)與槍管口的水平距離/m5.35.86.05.64.7

表二（射出子彈的速度較大）

實(shí)驗(yàn)序號(hào)678910

槍管與水平方向的夾角/度2030405060

子彈落地點(diǎn)與槍管口的水平距離/m7.78.89.68.77.8

①分析表一（或表二）中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可初步得出：在子彈射出時(shí)速度相同的

情況下，槍管與水平方向的夾角為度時(shí)，子彈射出的水平距離最大。

②分析表中實(shí)驗(yàn)序號(hào)為1、6（或2、7或3、8等）的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可初步得出的

結(jié)論是__________________________________________________________________

測(cè)標(biāo)逸度5物體在重力作用下的運(yùn)動(dòng)

6.物體只在重力作用下由靜止開始下落的運(yùn)動(dòng)，叫做自由落體運(yùn)動(dòng)。這種

運(yùn)動(dòng)在真空中才能發(fā)生，在有空氣的空間，當(dāng)空氣阻力很小可以忽略時(shí)，物體的

下落可以近似地看成自由落體運(yùn)動(dòng)。為了探究自由落體運(yùn)動(dòng)快慢與哪些因素有

關(guān)，小霞和同學(xué)作了如下猜想：

猜想一：物體自由落體運(yùn)動(dòng)的快慢與物體的材料有關(guān)；

猜想二：物體自由落體運(yùn)動(dòng)的快慢與物體的質(zhì)量有關(guān)。

為了驗(yàn)證猜想，他們分別將三個(gè)金屬球從20m高處由靜止釋放，測(cè)得金屬

球落地時(shí)間如下表：

實(shí)驗(yàn)序號(hào)材料質(zhì)量/kg下落時(shí)間/s

1鐵球0.22.05

2蝌0.42.05

3鉛球0.42.05

⑴他們選用金屬球而不選用棉花球或紙團(tuán)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，這樣做的目的是

A.便于實(shí)驗(yàn)操作

B.便于實(shí)驗(yàn)觀察

C.相對(duì)空氣阻力較小，使運(yùn)動(dòng)更接近自由落體運(yùn)動(dòng)，實(shí)驗(yàn)更具科學(xué)性

⑵他們分析比較表中的數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是

(3)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，宇航員在月球上將小鐵片和羽毛在同一地點(diǎn)、同一高

度同時(shí)釋放，它們將O

A.同時(shí)落地

B.鐵片先落地，羽毛后落地

C.羽毛先落地，鐵片后落地

專訓(xùn)答案

專訓(xùn)2

1.解：(1)同意；質(zhì)量增大為原來(lái)的幾倍，重力也增大為原來(lái)的幾倍(2)0?

5；0.2；2(3)如圖所示。(4)正比

(5)不能

2.(1)改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)(2)A

(3)在小球的質(zhì)量、繩子的長(zhǎng)度一定時(shí)，小球運(yùn)動(dòng)速度越大，繩子的拉力就

越大

方法規(guī)律：第1、2次實(shí)驗(yàn)中，其他條件相同，小球的質(zhì)量不同，由控制變

量法可知,是為了驗(yàn)證繩子拉力大小與小球質(zhì)量的關(guān)系。由第2、3次實(shí)驗(yàn)可知，

其他條件相同，小球運(yùn)動(dòng)的速度越大，繩子的拉力越大。

3.鐵板重力；大(2)當(dāng)天結(jié)束時(shí)，以傾倒風(fēng)力板中記錄風(fēng)力最大的作為當(dāng)

天最強(qiáng)風(fēng)力

4.⑴?、频?3)支承面積大小(4)下；分開

點(diǎn)撥：圓柱體剛好翻倒時(shí)轉(zhuǎn)過的角度。小，說明其容易翻倒，穩(wěn)度小。由表

中數(shù)據(jù)可知，物體的重心越低，翻倒時(shí)轉(zhuǎn)過的角度越大，即穩(wěn)度越大。降低重心，

增大支承面積，可以增加穩(wěn)度。

5.(1)方案中沒有控制“彈射角度一樣、彈弓相同、彈弓橡皮筋形變程度相

同等”，可能得不出正確結(jié)論

(2)@40

②在子彈射出角度相同的情況下，子彈射出時(shí)的速度越大，射出的水平距離

越大

6.(1)C(2)自由落體運(yùn)動(dòng)的快慢與物體的材料、質(zhì)量無(wú)關(guān)(3)A點(diǎn)撥：

在月球上沒有空氣，小鐵片和羽毛的運(yùn)動(dòng)可以看成自由落體運(yùn)動(dòng)，它們下落的時(shí)

間與材料、質(zhì)量無(wú)關(guān)。

專訓(xùn)2探究簡(jiǎn)單機(jī)械相關(guān)的使用規(guī)律

名師點(diǎn)金：

1.在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)使杠桿在水平位置平衡，這樣做的好

處是：一、方便直接從杠桿上讀出力臂；二、可以避免杠桿重量對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響。

2.在探究滑輪省力規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，為避免滑輪重量對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響，應(yīng)利用

輕質(zhì)滑輪進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，或測(cè)出滑輪和物體的總重量，再與拉力進(jìn)行比較，從而得出

結(jié)論。

3.為了得到普遍性的規(guī)律，應(yīng)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)。

:明麴逸度:探究杠桿平衡條件

1.【中考?南京】用如圖所示的裝置做“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)。

乙（第1題圖）

（1）實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，杠桿的位置如圖甲所示，為使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將

杠桿的平衡螺母向（填“左”或“右”）移動(dòng)。

（2）如圖乙所示，在刻度線“2”處掛2個(gè)鉤碼，在刻度線“4”處用調(diào)好的彈簧測(cè)

力計(jì)豎直向下拉杠桿，杠桿在水平位置平衡時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為Fi,將彈

簧力計(jì)斜向左拉，杠桿在水平位置平衡時(shí)，其示數(shù)F2Fi；再將彈簧測(cè)力

計(jì)斜向右拉，杠桿在水平位置平衡時(shí)，其示數(shù)F3Fi。（均填或“<”）

（3）得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論后，利用圖乙所示的裝置，只借助杠桿上刻度線，右側(cè)只

使用彈簧測(cè)力計(jì)，左側(cè)只懸掛重物，若彈簧測(cè)力計(jì)的量程是0?2.5N,當(dāng)杠桿

在水平位置平衡時(shí)，通過計(jì)算可知，懸掛的重物最重可達(dá)______No

津原逸度圭探究滑輪（滑輪組）的省力規(guī)律

2.做物理實(shí)驗(yàn)要遵循實(shí)事求是的原則。小雯同學(xué)在“研究定滑輪和動(dòng)滑輪

特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，完成了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，并記錄了如下數(shù)據(jù):

物重使用定滑輪時(shí)測(cè)使用動(dòng)滑輪時(shí)測(cè)

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

G/N力計(jì)的示數(shù)Fi/N力計(jì)的示數(shù)F2/N

11.000.600.65

21.501.100.90

32.001.601.15

通過分析數(shù)據(jù)，她覺得與書中的結(jié)論偏差較大。你一定也做過這樣的實(shí)驗(yàn),

回想你的實(shí)驗(yàn)經(jīng)歷，回答下列問題：

（1）該實(shí)驗(yàn)中，使用定滑輪時(shí)“省了力”的原因是：

o使用動(dòng)滑輪沒有“省一半力”的原因是:

（2）請(qǐng)你對(duì)小雯的實(shí)驗(yàn)方法提出合理的改進(jìn)意見:

①乙實(shí)驗(yàn)中,

②丙實(shí)驗(yàn)中,

丙（第2題圖）

3.某小組為了探究“使用動(dòng)滑輪的省費(fèi)力情況”，選擇器材如下：動(dòng)滑輪（重

1.0N）＞鉤碼若干（每個(gè)鉤碼重0.5N）、彈簧測(cè)力計(jì)、細(xì)繩等。實(shí)驗(yàn)過程中，小明

多次改變動(dòng)滑輪所掛鉤碼的個(gè)數(shù)，分別記下每次所掛鉤碼的重力及對(duì)應(yīng)的彈簧測(cè)

力計(jì)示數(shù)，并將所測(cè)得的數(shù)據(jù)填寫在表格中:

實(shí)驗(yàn)次數(shù)12345678

動(dòng)滑輪重Go/N1.01.01.01.01.01.01.01.0

所掛物重G/N0.51.01.52.02.53.03.54.0

彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F/N0.81.01.31.51.82.02.32.5

⑴分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在忽略摩擦、繩重及實(shí)驗(yàn)誤差的條件下，可以得出彈簧

測(cè)力計(jì)的示數(shù)F與鉤碼的重力G以及動(dòng)滑輪的重力Go的關(guān)系式為

(2)在分析數(shù)據(jù)時(shí)，小聰建議利用圖像來(lái)處理數(shù)據(jù)，并在圖中利用描點(diǎn)法畫

出了Go、G、F與實(shí)驗(yàn)次數(shù)的圖像，請(qǐng)你根據(jù)圖像總結(jié)出小明探究的結(jié)論。

專訓(xùn)答案

專訓(xùn)2

1.(1)右(2)>；>(3)12.5

點(diǎn)撥：(2)將彈簧測(cè)力計(jì)斜向左拉或?qū)椈蓽y(cè)力計(jì)斜向右拉，阻力和阻力臂

不變，拉力的力臂變短，根據(jù)杠桿平衡條件可知，杠桿在水平位置平衡時(shí)，拉力

變大，則F2>FI、F3>Fio(3)設(shè)杠桿上的一個(gè)刻度為1cm,重物的重力為G,

根據(jù)杠桿的平衡條件可得GX1cm=2.5NX5cm,解得G=12.5N。

2.(1)彈簧測(cè)力計(jì)外殼有一定的重量；動(dòng)滑輪有一定的重量(2)①將彈簧測(cè)

力計(jì)倒過來(lái)使用②先測(cè)出鉤碼和動(dòng)滑輪的總重，再比較拉力與總重量的關(guān)系

點(diǎn)撥：定滑輪不能省力，但小雯使用定滑輪時(shí)卻省了力，觀察圖片即可發(fā)現(xiàn),

是因?yàn)樗褟椈蓽y(cè)力計(jì)倒著使用，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的外殼受到的重力，也對(duì)物體

施加了拉力。動(dòng)滑輪能省一半的力，但小雯使用動(dòng)滑輪卻沒有省一半的力，這是

因?yàn)榇藭r(shí)拉力是克服物體和動(dòng)滑輪的總重，故拉力會(huì)大于物重的一半。

3.解：⑴F=g(G+Go)(2)結(jié)合圖像可知：①當(dāng)G>Go時(shí)，物重越大，使

用動(dòng)滑輪越省力；②當(dāng)GVGo時(shí)，使用動(dòng)滑輪費(fèi)力；③當(dāng)G=Go時(shí)，使用動(dòng)滑

輪不省力，也不費(fèi)力。

專訓(xùn)3與機(jī)械相關(guān)的計(jì)算

名師點(diǎn)金：

1.運(yùn)用杠桿平衡條件進(jìn)行計(jì)算時(shí)，一定要找準(zhǔn)力臂，不要誤將支點(diǎn)到力的

作用點(diǎn)之間的長(zhǎng)度當(dāng)成力臂。

2.進(jìn)行與滑輪相關(guān)的計(jì)算時(shí)，為避免弄錯(cuò)力與力之間的關(guān)系，應(yīng)對(duì)滑輪進(jìn)

行受力分析。

避舔逸度L探究杠桿平衡條件

1.如圖所示，不計(jì)重力的杠桿0B可繞0點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，重為6N的重物P懸掛

在杠桿的中點(diǎn)A處，拉力B與杠桿成30。角，杠桿在水平位置保持平衡，則：

(第1題圖)

(1)在圖中畫出拉力Fi的力臂;

⑵求出拉力Fi的大小。

2.【中考?揚(yáng)州】“低頭族”長(zhǎng)時(shí)間低頭看手機(jī)，會(huì)引起頸部肌肉損傷。當(dāng)

頭顱為豎直狀態(tài)時(shí)，頸部肌肉的拉力為零，當(dāng)頭顱低下時(shí)，頸部肌肉會(huì)產(chǎn)生一定

的拉力。為了研究頸部肌肉的拉力與低頭角度大小的關(guān)系，我們可以建立一個(gè)頭

顱模型來(lái)模擬實(shí)驗(yàn)。如圖甲所示，把人的頸椎簡(jiǎn)化成一個(gè)支點(diǎn)O,用1kg的頭

顱模型在重力作用下繞著這個(gè)支點(diǎn)0轉(zhuǎn)動(dòng)，A點(diǎn)為頭顱模型的重心，B點(diǎn)為肌

肉拉力的作用點(diǎn)。將細(xì)線的一端固定在B點(diǎn)，用彈簧測(cè)力計(jì)拉著細(xì)線模擬測(cè)量

肌肉的拉力，頭顱模型在轉(zhuǎn)動(dòng)過程中，細(xì)線拉力的方向始終垂直于0B,如圖乙

所示，讓頭顱模型從豎直狀態(tài)開始轉(zhuǎn)動(dòng)，通過實(shí)驗(yàn)記錄出低頭角度。及細(xì)線拉力

F的數(shù)據(jù)，如下表：

(2)在圖乙中畫出細(xì)線拉力的示意圖。

⑶請(qǐng)解釋：為什么低頭角度越大，頸部肌肉的拉力會(huì)越大？答

⑷請(qǐng)你就預(yù)防和延緩頸椎損傷提出一個(gè)合理化的建議：

遮遮漉度2與滑輪組相關(guān)的計(jì)算

3.【中考?廣東】如圖甲所示為一種手搖升降晾衣架示意圖，它由四個(gè)定滑

輪和兩個(gè)動(dòng)滑輪組成，繩子的尾端繞在一個(gè)固定在墻壁上的旋輪上，旋轉(zhuǎn)搖柄可

以使晾衣架升降。假設(shè)在升降過程中衣架橫梁保持水平，請(qǐng)回答下列問題：

(1)假設(shè)衣服和晾衣架(含動(dòng)滑輪)等的總重是50N,則靜止時(shí)繩子拉力是多

少？(各種摩擦忽略不計(jì))

(2)要使衣架橫梁上升1m,則繞進(jìn)旋輪的繩子長(zhǎng)度是多少？

(3)通過增加滑輪，可以使此裝置更省力，請(qǐng)你在圖乙上畫出正確的繞線方

法。

甲乙(第3題圖)

專訓(xùn)答案

專訓(xùn)3

1.解：(1)如圖所示。

(第1題圖)

(2)由數(shù)學(xué)知識(shí)可知，Li=OA；又FIXLI=F2XL2,

即FiX0A=6NX0A,則Fi=6N。

2.解：(1)由表格中數(shù)據(jù)知，當(dāng)?shù)皖^角度為60。時(shí)，若m=lkg,細(xì)線的拉力

為25N,若m=8kg,由于角度不變，則動(dòng)力臂和阻力臂不變，拉力F=8X25N

=200No

(2)如圖所示。

(3)人低頭的角度越大，G的力臂越大

(4)盡量減小低頭的角度(或不要長(zhǎng)時(shí)間低頭做事，低頭時(shí)間久了要抬頭休息

等等)

3.解：(1)拉力F=G總/n=50N/4=12.5N。

(2)繞進(jìn)旋輪的繩子長(zhǎng)度s=nh=4X1m=4m。

(3)如圖所示。

3題圖)

專訓(xùn)力的作用效果的探究

力的三要素都會(huì)影響力的作用效果，每次只改變一個(gè)要素進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，這是尊

司零掌渚的要求；通過物體形變的大小來(lái)判斷力的作用效果，運(yùn)用的是售熔渚。

沙趣逸度，探究力的作用效果的影響因素(控制變量法)

1.在探究“力的作用效果與什么因素有關(guān)”的課題中，小明利用同一把鋼

尺進(jìn)行了如圖實(shí)驗(yàn)，其中FI>F2,則:

乙

⑴實(shí)驗(yàn)中，用力推鋼尺，鋼尺發(fā)生彎曲，說明力能夠

(2)由甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)可知，力的作用效果與力的有關(guān)。

(3)由甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)可知，力的作用效果與力的有關(guān)。

(4)由________和兩次實(shí)驗(yàn)可知，力的作用效果與力的大小有關(guān)。

2.針對(duì)生活中力的現(xiàn)象，小明進(jìn)行了以下思考與分析：

(1)大人與小孩分別乘坐同一輛自行車，使自行車坐墊彈簧的壓縮程度大的

是，這說明力的作用效果與力的有關(guān)。

(2)如圖甲所示的是同一根彈簧在同樣大小的兩個(gè)力作用下所出現(xiàn)的情形，

請(qǐng)?zhí)岢鲆粋€(gè)問題：?你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律是

(3)觀察一下我們?nèi)粘Ｓ玫臑⑺畨?，如圖乙所示，請(qǐng)思考后回答下列問題：

當(dāng)用灑水壺提水時(shí)，應(yīng)該用把手，當(dāng)用灑水壺灑水時(shí)，應(yīng)該用

把手，這說明o

中怫逸度2探究玻璃瓶的形變(放大法)

牌玻璃管

I一|5限(第3題圖)

3.為了探究力能否使玻璃瓶發(fā)生形變，小明設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

①把玻璃瓶裝滿水，然后用帶有細(xì)玻璃管的橡膠塞塞緊瓶口，如圖所示。

②用力擠壓玻璃瓶壁，可以看到細(xì)玻璃管內(nèi)的水面上升，水面上升的高度記

為hi,松手后細(xì)玻璃管內(nèi)的水面迅速回到原位置。

③再用較小的力擠壓玻璃瓶壁，可以看到細(xì)玻璃管內(nèi)的水面也上升，水面上

升的高度記為h2,松手后細(xì)玻璃管內(nèi)的水面迅速回到原位置。

(1)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：h2小于hi。

(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：力(填“能”或“不能”)使玻璃瓶發(fā)生形變。

(3)分析論證：①實(shí)驗(yàn)中，在細(xì)玻璃管上畫上刻度，這是為了

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________O

②同組的小華認(rèn)為：細(xì)玻璃管內(nèi)水面上升，可能是由于手?jǐn)D壓玻璃瓶壁時(shí)，

瓶?jī)?nèi)水的溫度升高所致。由實(shí)驗(yàn)中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

知小華的猜想是(填“正確”或“錯(cuò)誤”)的。

4.某同學(xué)利用細(xì)玻璃管中水面的變化放大玻璃瓶的微小形變來(lái)探究玻璃瓶

的形變大小與什么因素有關(guān)：

(1)實(shí)驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)用很大的力擠壓玻璃瓶，細(xì)玻璃管中水面高度變化也很小，

為了使水面高度變化得更明顯，可以采取的措施有：

(2)下列實(shí)驗(yàn)中也用到這種放大思想的是()

A.將發(fā)聲的音叉靠近塑料泡沫小球，通過小球被彈開顯示音叉在振動(dòng)

B.利用響鈴的鬧鐘和玻璃罩，研究聲音不能在真空中傳播

C.研究平面鏡成像時(shí)，用未點(diǎn)燃的蠟燭替代點(diǎn)燃蠟燭的像

D.研究力的作用效果與力的大小有關(guān)時(shí)，控制力的作用點(diǎn)和方向相同

中楙諭度3探究彈力的影響因素(圖像法)

5.【中考?益陽(yáng)】某同學(xué)探究彈力與彈簧伸長(zhǎng)量的關(guān)系，將彈簧懸掛在鐵架

臺(tái)上，刻度尺固定在彈簧一側(cè)，彈簧軸線和刻度尺都在豎直方向上，在彈簧下端

依次增加相同規(guī)格鉤碼的個(gè)數(shù)，數(shù)據(jù)記錄如下表:

所掛鉤碼個(gè)數(shù)N/個(gè)0123456

彈簧長(zhǎng)度L/cm12.5613.1113.6514.214.7315.29

伸長(zhǎng)量AL/cm00.551.091.642.172.73

⑴在數(shù)據(jù)記錄表中，有一個(gè)記錄不規(guī)范的數(shù)據(jù)是;根據(jù)記錄的數(shù)

據(jù)可知，所用刻度尺的分度值是。

(2)請(qǐng)?jiān)谌鐖D所示的坐標(biāo)圖中畫出彈簧的伸長(zhǎng)量AL與所掛鉤碼個(gè)數(shù)N的關(guān)

系圖像。根據(jù)圖像可知，當(dāng)掛6個(gè)鉤碼時(shí)，彈簧的伸長(zhǎng)量為cm(未超過

彈簧的彈性限度)。

瀏饗電度夕探究彈簧伸長(zhǎng)量的影響因素(圖像法)

6.某同學(xué)在研究輕質(zhì)彈簧的伸長(zhǎng)量隨拉力變化的關(guān)系時(shí)，進(jìn)行了如圖所示

的實(shí)驗(yàn)。已知每個(gè)鉤碼對(duì)彈簧的拉力為0.5N,刻度尺的分度值是1mm。

(1)請(qǐng)將觀察到的數(shù)據(jù)填入實(shí)驗(yàn)記錄表中：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)12345

鉤碼對(duì)彈簧的拉力F/N

彈簧的長(zhǎng)度L/cm

彈簧的伸長(zhǎng)量AL/cm

(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在坐標(biāo)系內(nèi)畫出彈簧長(zhǎng)度L隨拉力F變化的關(guān)系圖像。

第5次

(3)此實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是_______________________________________________

7.為了研究“彈簧的伸長(zhǎng)量和所受拉力的關(guān)系”，學(xué)校物理興趣小組的同

學(xué)相互合作，進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn)，并記錄了相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表。

彈簧受到的拉力/N0.51.02.02.54.05.05.5

彈簧的伸長(zhǎng)量AL/cm0.61.22.43.04.86.06.3

⑴為了更好地發(fā)現(xiàn)規(guī)律，同學(xué)們畫出了彈簧的伸長(zhǎng)量和所受拉力的關(guān)系圖

像，其中正確的是()

(2)根據(jù)上述圖像和表中數(shù)據(jù)可以得到的結(jié)論是

;彈簧的這一性質(zhì)可以用來(lái)制作o

8.【中考?烏魯木齊】某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)對(duì)A、B兩根長(zhǎng)度相同粗細(xì)不同的

橡皮筋進(jìn)行研究，并做成橡皮筋測(cè)力計(jì)。將橡皮筋的一端固定，另一端懸掛鉤碼,

如圖甲所示，記錄橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋的伸長(zhǎng)量Ax,根據(jù)多組測(cè)

量數(shù)據(jù)作出的圖線如圖乙所示。

甲

(1)當(dāng)在兩根橡皮筋上都懸掛重力為8N的物體時(shí)，橡皮筋A(yù)的伸長(zhǎng)量為

cm,橡皮筋B的伸長(zhǎng)量為cm。

(2)分別用這兩根橡皮筋制成的測(cè)力計(jì)代替彈簧秤，則用橡皮筋制

成的測(cè)力計(jì)量程大，用橡皮筋制成的測(cè)力計(jì)測(cè)量的精確程度高。(均填

“A”或"B”)

階段強(qiáng)化專題訓(xùn)練

專訓(xùn)

1.(1)改變物體的形狀(2)作用點(diǎn)(3)方向(4)甲；丁

方法規(guī)律：題中探究利用了控制變量法。(2)甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)中，控制了力

的大小和方向相同，改變了力的作用點(diǎn)，可探究得出力的作用效果與力的作用點(diǎn)

的關(guān)系。(4)探究力的作用效果與力的大小的關(guān)系，應(yīng)選擇僅力的大小不同的兩

組實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對(duì)比。

2.(1)大人；大小

(2)力的作用效果與力的方向有關(guān)嗎；力的作用效果與力的方向有關(guān)

(3)A；B；力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)

3.⑵能

(3)①便于觀察細(xì)玻璃管內(nèi)水面的變化

②松手后細(xì)玻璃管內(nèi)的水面迅速回到原位置；錯(cuò)誤

4.(1)用更細(xì)的玻璃管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

(2)A方法規(guī)律：塑料泡沫小球被振動(dòng)的音叉彈開，將音叉微小的振動(dòng)放大,

用到的是放大法。

5.解：(1)14.2cm；1mm(2)如圖所示。3.30(3.26?3.34均可)

AAL/cm

點(diǎn)撥：(1)用刻度尺測(cè)量長(zhǎng)度時(shí)要估讀到分度值的下一位，由正確的測(cè)量結(jié)

果知所用刻度尺的分度值為1mm。

6.解：(1)如下表所示。

實(shí)驗(yàn)次數(shù)12345

鉤碼對(duì)彈簧的拉力F/N00.511.52

彈簧的長(zhǎng)度L/cm2.503.003.504.004.50

彈簧的伸長(zhǎng)量AL/cm00.501.001.502.00

(2)如圖所示。

L/cra

(3)在一定限度內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)量與所受的拉力成正比

方法規(guī)律：利用圖像法解答。由表中數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)，在一定限度內(nèi)，彈簧的

伸長(zhǎng)量與拉力的比值是定值。

7.(1)B(2)在一定的限度內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)量與所受的拉力成正比；彈簧測(cè)

力計(jì)

8.(1)16；8(2)B；A點(diǎn)撥：(2)由圖像可知，在相同拉力作用下，橡皮筋

B的伸長(zhǎng)量小，適合制作量程較大的測(cè)力計(jì)。在相同拉力作用下，橡皮筋A(yù)的

伸長(zhǎng)量大，橡皮筋A(yù)較靈敏，可以用來(lái)制作精確程度較高的測(cè)力計(jì)。

專訓(xùn)1慣性現(xiàn)象

名師點(diǎn)金：

由于慣性，運(yùn)動(dòng)的物體總要保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)繼續(xù)運(yùn)動(dòng)，但由于重力或阻

力的緣故，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)又會(huì)發(fā)生變化；因此，在分析慣性現(xiàn)象時(shí)，既要考慮

慣性，又要考慮其他因素對(duì)物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的影響。

由慣性現(xiàn)象判斷運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

1.【中考?孝感】一架在空中水平向右勻速直線飛行的飛機(jī)上，自由落下了

一顆炸彈。下列給出了幾種炸彈落地前與飛機(jī)位置關(guān)系的情形，如圖所示。則：

甲乙丙（第1題圖）

（1）不計(jì)空氣對(duì)炸彈的阻力，炸彈與飛機(jī)的位置關(guān)系為圖。

（2）實(shí)際上，由于空氣阻力的存在，炸彈與飛機(jī)的位置關(guān)系為________圖。

2.在一條東西方向的平直公路上，一輛沿公路行駛的汽車上有水滴在路面

上，路面上部分水滴的印跡如圖所示（圖中虛線為汽車的行駛路線）。由水滴印跡

的特點(diǎn)知汽車行駛方向是由________向,這是因?yàn)樗坞x開汽車后，由

于,在水平方向仍保持向前運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)，滴到地上后，最初接觸地面呈圓

形的部分很快停止，其余部分繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)而向前拋灑，因此出現(xiàn)了先圓后不規(guī)

則的印跡。

&^、二?:（第2題圖）

—廢?重力與慣性

3.【中考?德陽(yáng)】勻速豎直上升的氣球下端用繩子拴著一個(gè)小石頭，當(dāng)繩子

突然斷了以后，小石頭的運(yùn)動(dòng)情況是（不計(jì)空氣阻力）（）

A.將立即加速下降

B.減速上升一段距離后再加速下降

C.由于慣性，將繼續(xù)勻速上升

D.勻速上升一段距離后再加速下降

4.如圖所示，輪船在海上勻速航行，小明同學(xué)在甲板中央豎直向上跳起，

則小明下落時(shí)（）

T向’:就

也三竺二^第4題圖）

A.仍在起跳點(diǎn)

B.在起跳點(diǎn)前

C.在起跳點(diǎn)后

D.可能從船后部落水

測(cè)綿漉度于摔倒與絆倒（對(duì)比法）

5.小明同學(xué)在放學(xué)回家的路上，腳被石塊絆了一下，如圖甲所示，身體向

前跌倒，過了一會(huì)兒，不小心腳踩到一塊西瓜皮，身體向后摔倒，如圖乙所示。

這是由于兩種情況下腳的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變，上身由于保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀

6.在反映古代戰(zhàn)爭(zhēng)的電視連續(xù)劇中，經(jīng)?？梢钥吹绞褂媒O馬索將敵方飛奔

的馬絆倒的場(chǎng)面，如圖所示。這是因?yàn)椋寒?dāng)飛奔的馬遇到絆馬索時(shí)，馬腿

下來(lái)，馬的上身由于具有慣性，仍要向前而摔倒。（填“停止”或“運(yùn)

動(dòng)”）

:明參逸度可射擊與慣性

7.【中考?株洲】練習(xí)移動(dòng)射擊時(shí)，豎直安裝并固定一圓形靶，靶的水平和

豎直直徑將靶面分成四個(gè)區(qū)域，如圖所示。當(dāng)水平向右平行于靶面運(yùn)動(dòng)的汽車經(jīng)

過靶時(shí)，車上的運(yùn)動(dòng)員槍口對(duì)準(zhǔn)靶心并立即射擊，子彈可能落在（）

A.I區(qū)B.II區(qū)C.III區(qū)D.IV區(qū)

vjjy（第7題圖）〃〃〃〃〃初—（第8題圖）

8.【中考?蘇州】小明得到一個(gè)玩具吹鏢（由一個(gè)細(xì)長(zhǎng)筒和金屬鏢頭組成），想

試著用它去射地上的目標(biāo)。他把重為G的小鏢頭以一定速度正對(duì)著目標(biāo)A點(diǎn)吹

出，如圖。忽略鏢頭運(yùn)動(dòng)時(shí)所受的空氣阻力，下列關(guān)于鏢頭能否射中A點(diǎn)的預(yù)

測(cè)中，正確的是（）

A.一定能夠射中A點(diǎn)

B.一定射在A點(diǎn)左側(cè)

C.一定射在A點(diǎn)右側(cè)

D.控制速度大小，以上都有可能

專訓(xùn)答案

專訓(xùn)1

1.(1)乙(2)甲點(diǎn)撥：炸彈投下后，由于慣性，仍要以原來(lái)的速度向前勻

速飛行，若不計(jì)空氣阻力，炸彈一直在飛機(jī)正下方；若考慮空氣阻力，炸彈會(huì)落

在飛機(jī)后方。

2.西；東；慣性

3.B點(diǎn)撥：由于慣性，石頭會(huì)先上升；由于重力的作用，石頭會(huì)減速上

升；最后，石頭會(huì)加速下降。

4.A點(diǎn)撥：小明同學(xué)原來(lái)與輪船一起做勻速直線運(yùn)動(dòng)，跳起來(lái)后由于慣

性在水平方向仍保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)向前運(yùn)動(dòng)，故其下落后仍落在起跳點(diǎn)。

5.慣性

6.停止；運(yùn)動(dòng)點(diǎn)撥：馬向前運(yùn)動(dòng)，馬腿受阻力停止，馬的上身由于慣性

仍要向前運(yùn)動(dòng)而摔倒。

7.B點(diǎn)撥：子彈射出后由于慣性繼續(xù)向右運(yùn)動(dòng)；又由于重力，子彈會(huì)向

下偏，最終落在右下角。

8.C點(diǎn)撥：由于慣性，鏢頭會(huì)向前運(yùn)動(dòng)，但由于重力，鏢頭最終會(huì)落在A

點(diǎn)的右側(cè)。

專訓(xùn)2二力平衡條件及其應(yīng)用

名師點(diǎn)金：

一般來(lái)說，物體處于二力平衡狀態(tài)時(shí)，一定有一個(gè)力與重力是一對(duì)平衡力，

且這個(gè)力與重力大小相等、方向相反、且作用在同一直線上。這一規(guī)律常常被用

來(lái)由重力的三要素推斷另一個(gè)力的三要素。

當(dāng)物體處于平衡狀態(tài)時(shí)，其受平衡力作用；若物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變，則其受力

不平衡。

沙逸通度1由力及力

1.【中考?內(nèi)江】我國(guó)已成功發(fā)射嫦娥三號(hào)探月衛(wèi)星，該衛(wèi)星著陸以前，在

距月球表面約為100m的高度處開啟噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)，向下噴氣使其處于懸停狀態(tài)，

以觀察地形，選擇合適的著陸地點(diǎn)。如果月球表面的g是地球表面的1/6,探月

衛(wèi)星在著陸時(shí)的質(zhì)量為1.2噸，g地=10N/kg,那么，嫦娥三號(hào)探月衛(wèi)星，在著

陸前懸停時(shí)開動(dòng)的噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)的推力為（）

A.1.2X104NB.2.0X103N

C.2.4X103ND.3.0X103N

2.【中考?福州】如圖所示，一根羽毛放置在長(zhǎng)木片上，并保持靜止?fàn)顟B(tài)。

下列對(duì)羽毛受到重力的分析中錯(cuò)誤的是（）

A.重力大小等于木片對(duì)它的支持力

B.重力方向是豎直向下的

C.重心位置在羽毛上的a點(diǎn)

D.重心位置在羽毛上的b點(diǎn)

（第2題圖）/瓦1-（第3題圖）

3.【中考?襄陽(yáng)】如圖所示，三個(gè)相同的物體疊放在一起，當(dāng)B受到5N的

水平拉力時(shí)，三個(gè)物體一起向右勻速運(yùn)動(dòng)，則A與B之間、B與C之間的摩擦

力大小分別為N和No

4.取一塊形狀不規(guī)則的薄硬紙板，用細(xì)線把它懸掛起來(lái)，并在紙板上沿懸

線方向畫一直線（圖甲），再在紙板上這一條直線以外的另一位置用細(xì)線把它懸掛

起來(lái)，并沿細(xì)線方向再畫一直線（圖乙），紙板上所畫的兩條直線的交點(diǎn)“0”，就

是紙板的重心。

這里包含的道理是：物體受到的與是一對(duì)平衡力，故兩力

一定作用在同一直線上，方向相反，則物體重心一定在懸線所在的直線AO、B0

上，即0點(diǎn)處。

（第4題圖）

加舔備度2由運(yùn)動(dòng)狀態(tài)及力

5.有甲、乙兩個(gè)物體，在力的作用下做水平直線運(yùn)動(dòng)，其速度一時(shí)間圖像

如圖所示。由圖可知，兩物體運(yùn)動(dòng)過程中水平方向上受力情況是（）

A.兩物體都受平衡力作用

B.兩物體都受非平衡力作用

C.甲受平衡力作用，乙受非平衡力作用

D.甲受非平衡力作用，乙受平衡力作用

6.某次演練中，直升機(jī)懸停于高空，一傘兵（含傘）跳傘后豎直降落，其速

度v與時(shí)間t的關(guān)系如圖所示。下列判斷正確的是（）

A.在0?ti內(nèi)，傘兵受到的重力小于阻力

B.在ti?t2內(nèi)，傘兵受到的重力等于阻力

C.在t2?t3內(nèi)，傘兵受到的重力大于阻力

D.在t2?t3內(nèi)，傘兵受到的阻力保持不變

7.【中考?天津】直升機(jī)沿豎直方向勻速升空時(shí)，在豎直方向上受到升力F、

重力G和阻力f,下面關(guān)于這三個(gè)力的關(guān)系式正確的是（）

A.F>G+fB.F<G-f

C.F=G+fD.F=G-f

8.【中考?連云港】極限跳