少先隊輔導員事跡材料

少先隊輔導員事跡材料導讀：本文少先隊輔導員事跡材料，僅供參考，假如以為很不錯，歡迎點評和分享。篇一：少先隊輔導員事跡材料

何永超，男，27歲，本科，小學一級教師。年9月參加工作以來，就擔任XX鄉(xiāng)YY小學先隊輔導員。自擔任少先隊輔導員以來，認真落實《少先隊輔導員工作綱要》，不停探索工作思緒、創(chuàng)新工作方法，數(shù)次被評為學校少先隊優(yōu)異輔導員。

工作中，不停提升自己理論水平，主動虛心向他人學習，不停提升自己工作能力和實際經驗，并結合新時期少先隊工作新特點，捕捉時代新信息，做到理論和實踐相結合，不停總結與探討，邊學習邊實踐，探索出了一條符合少先隊工作新路子：

確定久遠發(fā)展目標，為少先隊員一生定位。素質教育關鍵是全方面發(fā)展，是指一個以提升受教育者諸方面素質為目標教育模式，它重視人思想道德素質、能力培養(yǎng)、個性發(fā)展、身體健康和心理健康教育。經過幾年思索與實踐，確定少先隊員久遠發(fā)展目標為：

至孝、至善、至誠、至信

首先，人生在世，孝字當頭。孝順從古至今就是中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)，一個人只有學會孝順才能夠在社會上站住腳。在少先隊工作中，我先后開展了“給爸媽一封信”、“給媽媽洗一次腳”等感恩活動，深深地感動了我孩子們。

其次，善良。人之初，性本善。善良是人類傳統(tǒng)美德，在日常工作中我一直以善行來褒揚孩子們行為，我教育孩子“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！敝灰吹胶⒆觽儙椭溆嗳?，我就會在山旺小學廣播站上公開褒揚，而且在學期末選出“學習雷鋒好榜樣”。這么極大鼓舞了孩子們幫助他人，以善為樂相好做人習慣。

第三，老實守信是做人之本。在平時考試中我要求孩子們寧肯少考幾分，也禁止剽竊作弊。對剽竊作弊同學一經發(fā)覺，點名批評。在主題班會上我也經常給孩子們講老實守信寓言故事。時間一久，學校形成了良好老實守信風氣。

另外，我還依照學校實際情況，先后組建了山旺小學乒乓球隊和羽毛球隊。

健壯體格是完成任何其余工作基礎。而且我還利用課外活動時間和中午時間經常給孩子們舉行跳繩比賽、跳遠比賽等強身健體項目。

三年來，我主動率領和組織我校少先隊開展了形式多樣活動：在少先隊輔導員這個充滿挑戰(zhàn)，富于創(chuàng)新崗位上，大膽推設少先隊主題活動、特色體驗教育活動，與孩子們從體驗活動中一路走來，處處享受著體驗快感與成功愉快。我還借助山旺小學小喇叭廣播站來宣傳學校紀律、改變，我們身邊好人好事等等。還組織過六一和教職員象棋乒乓球比賽等項目，都得到普遍必定。

當然，在工作中還有很多不足和不完善，我還需要多學習多磨練。在今后少先隊工作中，我更要發(fā)輝黨員先鋒模范作用，在少先隊這片熱土上，灑下我辛勤汗水，讓我智慧和能力都能得以不停發(fā)輝和提升。

篇二：少先隊輔導員事跡材料

我是一名普通人民教師，我熱愛自己教育事業(yè)，熱衷于紅領巾事業(yè)，從事少先隊工作十幾年來，一直以滿腔熱情投入到輔導員工作當中去，心中一直緊記一個信念：用我真心去關愛學生，用我真情去溫暖學生，用我真誠去感動學生。我把孩子們信任看成榮耀，把培育孩子事業(yè)看成人生光芒陣地，以愛心和恒心培育祖國花朵。先后被授予方正縣優(yōu)異輔導員，德育先進個人，市優(yōu)異教師。

一、以身示范，潛移默化。

教師職責不不過教書，更主要是要教會學生怎樣做人，要教會學生怎樣做人，少先隊輔導員起著不可磨滅作用。因為在孩子心目中，教師是先知先覺者，是胸中偶像，行動“字典”，漫漫人生路上最可信賴引路人。首先，教師自己要為人正直，作風正派，具備良好品德涵養(yǎng)。

所以，平日與學生相處，時時處處注意規(guī)范自己言行。我很注意提升本身涵養(yǎng)，處處以身作則，做學生榜樣，要求學生做到，自己要先做到。比如：我要求學生按時到校，不遲到。我就要求自己天天盡早到校，在工作這里，除了外出學習，沒有少過學生一節(jié)課。為了培養(yǎng)學生不亂扔垃圾好習慣，除了開展關于隊會活動之外，我只要見到紙屑就隨手撿起。而且學生勞動時，我都跟著一起勞動，體會在勞動中愉快。用我自己認真、嚴謹工作作風潛移默化著這群可愛孩子們。

二、精耕細作，精細管理

在學校領導支持和指導下我逐步完善和健全了少先隊組織隊伍建設、制度建設和陣地建設，確保了少先隊各項工作在質和量方面有了新飛躍。在組織隊伍建設方面，完善了“少先總隊、年級大隊、中隊、小隊”四級管理網絡。

在隊干部選拔上都是經過競選演講、全體投票、精心選拔、做到公平、公正、公開地選拔出有朝氣、有能力、責任心強干部。而且經常組織培訓，每個月定時召開例會進行工作總結和經驗交流。每年輪換一次。為讓低年級同學能夠得到鍛煉，大隊各部門設置了干事讓低年級同學有機會掛職鍛煉，為培養(yǎng)更多優(yōu)異隊干做準備。對于新入隊少先隊員在入隊前都進行隊前學習和教育。

三、貼近時代，拓寬思緒，大膽創(chuàng)新，發(fā)揮少先隊育人作用

時代在進步，社會在發(fā)展，我們少先隊活動也要緊密聯(lián)絡時事與課堂教學內容開展探究性活動，這么貼近時代才更有說服力，能讓學生樂于接收，受到啟迪。所以要經過多渠道、多層面、全方位對隊員進行思想教育，并寓教于活動中，利用學雷鋒日、勞動節(jié)、母親節(jié)、兒童節(jié)等有利契機，舉行隊活動、黑板報、校宣傳欄、國旗下講話、班隊活動等形式生動活動。

1、回報社會，學會貢獻。比如：在舟曲發(fā)生泥石流后，就組織開展“為舟曲祈?！被顒?，組織學生進行社會實踐，要求學生寫好心得日志。用多個形式開展獻愛心活動，讓學生真正體會到自己價值。

2、引導學生從本身學習生活中選擇和確定探究主題，開展探究性活動，比如：零花錢問題、玩電游問題、課堂紀律問題、校園環(huán)境問題、追星問題、穿名牌問題等。

3、圍繞培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)新精神開展探究性活動，比如：在班級展板中展示自己小創(chuàng)造，揭示創(chuàng)新思維，組織學生用黃豆、棉花、蛋殼、樹皮、羽毛、碎布和各種廢舊物品等制作各種工藝品和想象畫。探究性活動表現(xiàn)了新課改要求，以及多元形式出現(xiàn)在學生面前，深得學生與家長喜愛。

4、開展感恩教育。結合一些節(jié)日，如父親節(jié)，母親節(jié)，教師節(jié)，和一些優(yōu)異語文教學資源，開展感恩活動。比如號召全校同學生共讀《拐彎處回頭》、《母親賬單》、《背影》等優(yōu)異文章，并及時開展對應教育，從“感恩”入手，組織開展《學會感恩，從我做起》隊活動，以對父母愛為切入口，經過配有詩朗誦、小品、公益廣告等活動讓隊員在歡聲笑語中接收教育，知道去感恩。但我沒有到此為止，停留在這個教育層面上，而是挖掘了“感恩”更深層次內涵，由感恩父母而推及到感恩老師、感恩同學、感恩全部一切。這么，學生從中知道了，人要常懷感恩之心。

四、播撒愛心，傾注真情，以人格魅力感召和帶動少先隊員

在從教這些年來我一直能以學生為第一，讓學生感受到我愛心，去溫暖學生，讓他們真切地體會到集體溫暖和力量。從不歧視學生，更不會冷淡成績差學生。而是盡力地去發(fā)覺這些孩子身上閃光點，有一點兒進步就及時褒揚與激勵。我班有個叫趙睿喆學生，他總是封閉在自己小世界里，聽不進去同學任何一句提議話。他認為那是對他諷刺。他很任性，而且動不動就對母親說活著沒意思，想自殺。他課上總是愛擺弄東西，吃東西。往往在他人不能預知情況下發(fā)出怪聲，嚇得同學們心里發(fā)毛。經常影響正常課堂秩序。課下，誰和他玩他就說誰欺負他了，就和誰弄掰了。有時他還說臟話，欺負女生，不是捏捏這個耳朵就是薅薅那個小辮子。

我經常和他談心，為他指出什么是正確什么是錯誤，與之家長溝通，因為家長配合和藥品治療，現(xiàn)在該生病情有所好轉了。即使趙病情有所好轉可是長時間養(yǎng)成壞習慣還是沒有因為病情好轉而減輕。在課堂上他總是與其余同學學習不一樣時。不是在看字典就是擺弄手指，有時甚至吃他喜歡小食品，或者索性自言自語。簡直就是隨便極了。我用下課時間找他談心告訴他那是不正確，課堂上守紀律那是小學生應該具備好習慣，我說他答應了，可是一上課他就忘了。我就用溫柔目光提醒他要集中注意力。有時我就請他來講一講，讀一讀，演一演多去調動他主動性，這么他注意力不分散了，也就不亂喊叫了。課堂上擺弄東西時間也少。我還專門給他安排了一個懂事孩子在他身邊時時提醒他。課下，我盡可能讓他和同學多玩游戲，改變他孤僻壞習慣。有時讓他主動去邀請別同學玩游戲，這么在和同學相處時間里他受到了關注，感受到了同學們和老師愛，他不在孤僻，不在哭鬧了。

總之，少先隊輔導員工作擔負著塑造少年兒童靈魂重擔，在今后少先隊工作中不負家庭和社會重望，一定會成為一名無愧于時代要求紅領巾帶頭人，在今后工作中我將繼續(xù)發(fā)揚勤學進取、開拓創(chuàng)新精神，力爭以更科學有效方法，去創(chuàng)造性地開展工作讓星星火炬有愈加燦爛火焰！

篇三：少先隊輔導員事跡材料

吳老師在本校擔任大隊輔導員及數(shù)學教學工作。至今，伴伴隨那張張可愛笑臉走過了整整四個年頭。和許多優(yōu)異輔導員一樣，她希望每個孩子都能成才，希望自己能給孩子更多，正是這個希望，讓她經過兩年探索和實踐，了解到少先隊工作是神圣，并在不停地付出和收獲中，她也深深地愛上了這份工作。

一、重視加強理論學習，努力提升個人涵養(yǎng)

作為一名做學生工作輔導員，她知道假如想有全方面發(fā)展學生，必須有全方面發(fā)展教師，更要有不停更新自己知識結構、不停學習輔導員。所以她認真學習各種教育理論和知識，處處嚴格要求自己，認真參加學校組織政治學習，主動進行業(yè)務學習，汲取他人優(yōu)異做法和經驗，利用到實際工作中，在工作中不停嘗試，不停改進，不停總結提升，努力使自己工作富有創(chuàng)新?！凹核徽?，何以正人”，她時時刻刻謹記自己是一名輔導員，要起模范帶頭作用，不論在同事中間，還是在學生面前，都努力按照一個優(yōu)異輔導員標準嚴格要求自己，以自己實際行動影響學生，要求學生做到，自己首先要做到，而且做得愈加好，達成言傳與身教相結合效果，使輔導教育工作更具備說服力和感染力。

二、工作上：恪盡職守開拓創(chuàng)新勇于實踐。

常言道，學高為師，身正為范。教師職責不不過教書，更主要是要教會學生怎樣做人，所以少先隊工作必須是“創(chuàng)新和實踐”相結合開展。

（一）選拔和培養(yǎng)少先隊干部

隊干部是少先隊集體主力軍，是輔導員得力助手。她尤其重視隊干部選拔和培養(yǎng)，發(fā)揮他們在工作中作用，并帶動全體隊員共同進步。

1、選拔大隊委干部。請各中隊輔導員在中隊展開推舉大隊干部活動，推選責任心強，工作能力強學生擔任大隊干部。

2、培養(yǎng)和鍛煉大隊委干部。依照大隊委組員特點，組建了“紅領巾監(jiān)督崗”、“紅領巾廣播站”。紅領巾監(jiān)督崗主要任務是檢驗各中隊隊員紅領巾佩帶、保護情況及隊員文明禮儀情況；幫助值周教師對放學路隊進行安全、紀律監(jiān)督；監(jiān)督隊員衛(wèi)生清掃及保持情況；監(jiān)督隊員是否購置零食等情況。紅領巾廣播站主要傳輸校內外時事新聞，表彰好人好事，創(chuàng)辦隊知識講座，宣傳衛(wèi)生知識和雛鷹活動關于內容，深入隊員心中，創(chuàng)建良好校風，讓隊員們在聽、說、行中不停規(guī)范自己言行。

（二）開展貼近學生實際主題少隊活動和形式新奇社會實踐活動

少先隊活動要從小入手，以小見大。她從日常生活中篩選精華來作為少先隊活動內容，重復錘練主題，使之切入現(xiàn)實，吸引廣大學生參加，以此培養(yǎng)學生良好思想道德情操和鮮明人格魅力。

1、以小處入手，抓好日常少隊工作。如，“紅領巾監(jiān)督崗”配合流動紅旗評選活動，促進學校常規(guī)管理工作提升，努力使少先隊工作制度化、規(guī)范化。實抓好周一升旗儀式下“國旗下活動”、每日紅領巾廣播、每個月明星評選、每年優(yōu)異少先隊員評選等充分發(fā)揮它們育人工作。為了加強了學生常規(guī)教育，我們要求每個隊員熟記《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，讓它時刻提醒學生要以規(guī)范和守則為標準，注意自己言談舉止，做個文明守紀好學生。

2、以傳統(tǒng)節(jié)日為契機，開展形式多樣主題教育活動。在清明節(jié)到來之際，她組織部分優(yōu)異學生到“澇河橋烈士紀念館”進行祭掃先烈活動，學生在匯報會上說：“無名英烈換來了我們幸福生活，我們沒有理由不好好學習，不報答他們遺念！”五一勞動節(jié)，她組織學生參觀附近養(yǎng)牛場、蔬菜大棚、建筑工地等，培養(yǎng)學生熱愛勞動、珍惜勞動結果美德；六一兒童節(jié)，組織開展校園文藝活動，讓學生充分展示自我，發(fā)展個性；七一黨生日，組織“我為黨來唱支歌”活動，培養(yǎng)學生熱愛中國共產黨深厚感情；十一國慶節(jié)，組織大型升國旗活動，增加他們愛國之情。

3、以體驗教育為主，主動開展豐富社會實踐活動。開展“向不文明行為告別”手抄報比賽、簽字儀式等系列活動，以班級教育、自我教育為主，幫助學生養(yǎng)成良好行為習慣，收到了良好教育效果。為了增強學生環(huán)境保護意識，開展了“天天環(huán)境保護，從小事做起”環(huán)境保護系列活動。首先，少先隊員代表在國旗下發(fā)出倡議：天天環(huán)境保護，從我做起，從小事做起，如：隨手關燈，少用或不用一次性筷子，購物時盡可能用可回收袋……其次，班主任利用班會講解環(huán)境保護知識。最終，學校利用專欄、黑板報進行宣傳教育。在6月5日世界環(huán)境日之際，全體師生來到靈白國道兩側，去除了一堆堆垃圾，撿起了凌亂紙片，成為保護環(huán)境實踐者。5月，在“向汶川地震獻愛心”活動中，老師和同學們紛紛慷慨解囊，在第一時間將自己愛心送到地震災區(qū)，讓感恩教育深入人心。在“孝敬父母月”中，她組織學生開展了“為父母做力所能及事”、“給父母寫一份信”等系列活動，意在讓學生在親身體驗中，感受父母之愛，并學會感恩父母，感恩社會。

（三）聯(lián)合社會各方面力量，主動創(chuàng)建社會化服務體系。圍繞少先隊員學習、生活實際，專門開設服務學生心理健康“心理健康咨詢室”，天天定時開放；有服務學生家庭教育知心“家長學?！保徊⒔洺Ｆ刚埮沙鏊哺删瘉碜觥胺ㄖ茀R報”，有效促進了學生健康成長。中堡鎮(zhèn)民警干部數(shù)次來我校進行安全知識講座，讓隊員們提升了安全意識，學