北師大版六年級語文下冊第四單元教案集體備課

北師大版六年級語文下冊第四單元教案集體備課課程目標掌握課文《有一種生命叫做“奧運冠軍”》的內容，理解作者講述的能夠成功的特點以及運動員取得成功的真正原因；通過語文學習，了解奧運冠軍的艱辛及其背后的故事，培養(yǎng)學生堅韌不拔的意志和勇敢頑強的精神，提高他們的意志品質和自信心，積極面對生活中的困難和挫折；磨煉學生看問題的深度和廣度，提高他們的思維能力和分析能力；練習運用排除干擾、歸納概括等策略，提高學生的閱讀和思維能力，培養(yǎng)他們全面、系統(tǒng)、聯系的閱讀能力。教學過程第一課時導入（5分鐘）詢問學生有關奧運的知識，激起學習的興趣。預習（10分鐘）讓學生先閱讀《有一種生命叫做“奧運冠軍”》一文，然后復述文中出現的“匯報儀式”、“臺灣小姐”，展開預習。閱讀（30分鐘）讓學生帶著問題閱讀課文，回答上課前老師布置的問題：奧運冠軍取得成功的真正原因是什么，他們所擁有的特質是什么，學生在此過程中需要關注哪些信息。閱讀完成后可以進行小組討論，引導學生總結出奧運冠軍成功背后的秘密?？偨Y歸納（10分鐘）引導學生歸納總結，得到奧運冠軍成功的三個特質：信念、毅力、策略，以及成功的真正原因：不斷努力、堅韌不拔、永不放棄。作業(yè)布置（5分鐘）布置作業(yè)：寫一篇200字左右的讀后感。第二課時導入（5分鐘）針對作業(yè)，讓學生分享自己的讀后感，通過閱讀其他同學的文章，促進學生思考和交流。閱讀（30分鐘）讓學生分組，在老師的指導下用排除干擾、歸納概括等策略，對課文進行深入閱讀并記錄下自己所關注的信息。閱讀完成后，每組進行匯報，分享自己所獲取的信息?？偨Y歸納（10分鐘）利用學生的匯報內容，引導學生深入總結，并列出內容項：奧運冠軍的信念、毅力、策略。奧運冠軍取得成功的真正原因，即不斷努力、堅韌不拔、永不放棄。運動員有時候需要克服心理壓力，通過積極的情緒管理來提升自己的表現水平。需要擁有低調、務實、協作的團隊精神。板書展示（5分鐘）利用學生的內容匯總進行板書展示，讓學生對所學內容進行整體梳理。第三課時導入（5分鐘）引入《奧運冠軍的健康飲食》，以健康成長為主題，導入本節(jié)課的閱讀。閱讀（30分鐘）讓學生獨立閱讀課文，《奧運冠軍的健康飲食》，了解奧運冠軍在訓練和比賽期間的飲食要求?？偨Y歸納（10分鐘）讓學生通過小組討論的方式，將課文中所提到的有關飲食的知識進行總結歸納。創(chuàng)設情境（10分鐘）針對飲食的知識進行創(chuàng)設情境，讓學生分類討論運動員在訓練和比賽期間需要注意的飲食。作業(yè)布置（5分鐘）布置作業(yè)：寫一篇150字左右的文章，簡單介紹奧運冠軍所需注意的飲食問題。課后反思本單元三節(jié)課的教學全面而且有效地完成了本單元課程目標，學生在教學過程中積極參與，并通過不同形式的學習方式（看視頻、小組討論、創(chuàng)設情境等）發(fā)揮了自己的主動