蘇教版高中語(yǔ)文必修四第三專題登高導(dǎo)學(xué)案

高一語(yǔ)文學(xué)案編號(hào)012時(shí)間：511編者：賈素芳張俊芳班級(jí)姓名課題：?登高??錦瑟?第一課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】了解詩(shī)人杜甫的有關(guān)常識(shí)。

2．把握由詩(shī)歌意象品嘗詩(shī)歌意境的技巧。

3．賞析情景交融的藝術(shù)特點(diǎn)，感受詩(shī)人膚淺的苦痛和憂思?！举Y料鏈接】作者介紹

杜甫〔公元712770年〕，字子美，自號(hào)少陵野老，杜少陵，杜工部等。我國(guó)古代宏大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，人稱“詩(shī)圣〞。一生寫(xiě)詩(shī)一千四百多首。原籍湖北襄陽(yáng)，生于河南鞏縣。杜甫三十五歲以前讀書(shū)與游歷。天寶年間到長(zhǎng)安，仕進(jìn)無(wú)門(mén)，困頓了十年，才獲得右衛(wèi)率府胄曹參的小職。安史之亂開(kāi)頭，他流亡顛沛，竟為叛所俘；脫險(xiǎn)后，授官左拾遺。乾元二年〔七五九〕，他棄官西行，最終到四川，定居成都一度在劍南節(jié)度使嚴(yán)武幕中任檢校工部員外郎，故又有杜工部、杜拾遺之稱。晚年舉家東遷，途中留滯夔州二年，出峽。漂泊鄂、湘一帶，貧病而卒。作品有?杜工部集?。

子美生活在唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的歷史時(shí)期，其詩(shī)多涉筆社會(huì)動(dòng)亂、政治黑暗、人民疾苦，被譽(yù)為“詩(shī)史〞。其人憂國(guó)憂民，人格高尚，詩(shī)藝精湛，被奉為“詩(shī)圣〞。

杜甫寫(xiě)這首詩(shī)時(shí)，安史之亂已經(jīng)結(jié)束四年了，但地方閥們又乘時(shí)而起，相互爭(zhēng)奪地盤(pán)，社會(huì)仍是一片混亂。在這種情勢(shì)下，他只得連續(xù)“漂泊西南天地間〞，在“何日是歸年〞的嘆息聲中苦苦掙扎。時(shí)代的困難，家道的艱辛，個(gè)人的多病和壯志未酬，再加上好友李白、高適、嚴(yán)武的相繼辭世——全部這些，像濃云似的時(shí)時(shí)壓在他的心頭，他為了排遣郁悶抱病登臺(tái)，寫(xiě)成了?登高?。楊倫贊揚(yáng)此詩(shī)為“杜集七言律詩(shī)第一〞；胡應(yīng)麟?詩(shī)藪?更推重此詩(shī)精光萬(wàn)丈，是“古今七言律詩(shī)之冠〞。3.解題：登高在中國(guó)文化中是一個(gè)極富象征性的意象，杜甫把古代風(fēng)俗中的登高祈壽與士大夫的登高言志綜合在了一起，全詩(shī)通過(guò)登高所見(jiàn)秋江景色，傾訴了詩(shī)人常年漂泊、老病孤愁的簡(jiǎn)單感情和抱負(fù)無(wú)成的悵恨，慷慨激越，動(dòng)人心弦?！靖籽菥殹?．給以下加點(diǎn)字注音。猿嘯〔)渚清〔〕霜鬢〔〕潦倒〔〕濁酒〔〕2.解釋以下詩(shī)句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。①萬(wàn)里悲秋常作客〔)〔)②百年多病獨(dú)登臺(tái)〔〕③困難苦恨繁霜鬢〔)〔)④潦倒新停濁酒杯〔〕【合作探究】1．本詩(shī)的感情基調(diào)是什么？〔最好用詩(shī)歌中的原詞來(lái)答復(fù)〕2．理解詩(shī)歌內(nèi)容，探究詩(shī)人的情感?！?〕前兩聯(lián)中，作者寫(xiě)了哪些景？這與詩(shī)人的情感是否和諧統(tǒng)一？為什么？〔2〕后兩聯(lián)中，有哪些字眼可以表達(dá)作者的感情？試作詳細(xì)分析。【穩(wěn)固提升】閱讀下面這首宋詞完成34題鷓鴣天代人賦①辛棄疾陌上柔桑破嫩芽,東鄰蠶種已生些。平岡細(xì)草鳴黃犢,斜日寒林點(diǎn)暮鴉。山遠(yuǎn)近,路橫斜,青旗②沽酒有人家。城中桃李愁風(fēng)雨,春在溪頭薺菜花?！咀ⅰ竣龠@首詞作于作者遭彈劾解官歸居時(shí)。②青旗酒旗酒店門(mén)外用青布做的幌子。詞的上闕描繪了什么樣的景象?請(qǐng)簡(jiǎn)要表達(dá)。詞的最終兩句作者用了哪種寫(xiě)作手法?表達(dá)了什么樣的感情?詞題為“代人賦〞作者為什么要以此為題?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。其次課時(shí)?錦瑟?【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解李商隱的有關(guān)生平和創(chuàng)作特色。2、引導(dǎo)把握這首詩(shī)的意境、情感和表現(xiàn)方法。3、訓(xùn)練誦詩(shī)力量，體會(huì)李商隱詩(shī)意境高遠(yuǎn)、語(yǔ)言華美、情深意濃特點(diǎn)?！緦W(xué)問(wèn)鏈接】李商隱〔813～858〕，字義山，號(hào)玉溪生，又號(hào)樊南生，晚唐詩(shī)人，與杜牧齊名，稱“小李杜〞。原籍懷州河內(nèi)〔今河南沁陽(yáng)縣〕，從祖父起，遷居鄭州。父親李嗣曾任獲嘉〔今河南獲嘉縣〕縣令，他三歲時(shí)，隨父調(diào)動(dòng)至江浙。李商隱是唐室宗親，然而由于年月久遠(yuǎn)，家境已經(jīng)非常貧寒。他從小穎悟，十六歲即以?才論?、?圣論?兩篇古文“出諸公間〞，并受東都〔洛陽(yáng)〕留守令狐楚賞識(shí)，令狐楚是當(dāng)時(shí)駢體文章寫(xiě)作高手，李商隱得他悉心教導(dǎo)，很快青出于藍(lán)。二十六歲時(shí)，李商隱得令狐父子之援而中進(jìn)士，次年入涇原節(jié)度使王茂元幕府，后娶其女為妻，琴瑟和諧。但當(dāng)時(shí)的牛〔僧孺〕李〔德?！碃?zhēng)劇烈，令狐楚屬牛，王茂元那么屬李。李商隱此舉被視為投靠王茂元，因此被令狐楚之子令狐绹指責(zé)為“放利偷合〞，此后一生在牛、李兩的傾軋中度過(guò)，困頓凄涼，辜負(fù)了“欲回天地入扁舟〞〔?安定城樓?〕的壯志和才華，終年四十六歲。有?李義山詩(shī)集?。這首詩(shī)創(chuàng)作于唐宣宗大中十二年〔858年〕，題目“錦瑟〞是一種樂(lè)器。對(duì)?錦瑟?一詩(shī)的旨意，自宋以來(lái)，歧見(jiàn)紛紜，莫衷一是。有人以為是悼念亡妻王氏，有人以為是懷戀令狐楚家名“錦瑟〞的婢女，有人認(rèn)為是描寫(xiě)瑟之華美及其音之清和，有人認(rèn)為是傷唐室殘缺，有人認(rèn)為是作者后悔少年風(fēng)流，有人認(rèn)為是自傷生世遭際，有人那么認(rèn)為是對(duì)自身詩(shī)歌寫(xiě)作的回憶與總結(jié)……一般認(rèn)為，此詩(shī)可能作于作者晚年，是他回首往事，對(duì)一生遭際坎坷而發(fā)的感慨。因而，對(duì)此詩(shī)的背景介紹，也以這一熟悉為基點(diǎn)。李商隱詩(shī)歌名句集錦：夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏〔?樂(lè)游園?〕；何時(shí)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)〔?夜雨寄北?〕；身無(wú)彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通〔?無(wú)題二首〔其一〕?〕；春蠶到死絲方盡，蠟矩成灰淚始干〔?無(wú)題?〕；天意憐幽草，人間重晚晴〔?晚晴?〕；嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心〔?嫦娥?〕；可憐夜半虛前席，不問(wèn)蒼生問(wèn)鬼神〔?賈生?〕。一．品讀全詩(shī)，要求讀準(zhǔn)字音1.誦讀詩(shī)歌，給加點(diǎn)的字注音。錦瑟〔〕弦〔〕柱惘〔〕然解釋下面加點(diǎn)詞的意思錦瑟無(wú)端五十弦〔〕望帝春心托杜鵑〔〕莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶〔〕此情可待成追憶〔〕二．合作探究閱讀?錦瑟?思索問(wèn)題1．首聯(lián)的“華年〞有何含義？它與詩(shī)的主題是何關(guān)系？2．本詩(shī)中間兩聯(lián)用了哪些典故？這些典故渲染了一種什么樣的情調(diào)，留下了一種怎樣的意境？

三、

拓展探究．談?wù)勀銓?duì)李商隱詩(shī)中用典的看法：【品嘗典故】品典一：莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶〔莊生夢(mèng)蝶〕用了?莊子?的一那么寓言典故，說(shuō)是莊周夢(mèng)見(jiàn)自己身化為蝶，后來(lái)夢(mèng)醒，莊周仍在，不知蝴蝶何往。詩(shī)人借此典的虛緲的夢(mèng)境隱喻年輕時(shí)沉迷的美妙的情境。品典二：望帝春心托杜鵑〔杜鵑啼血〕傳奇周朝末年蜀地君主杜宇禪位退隱，不幸國(guó)亡身死，死后魂化為杜鵑，啼聲哀怨凄悲，動(dòng)人心腑。詩(shī)人借此以冤禽托寫(xiě)恨懷，亦表達(dá)殷切的思念。品典三：滄海月明珠有淚〔滄海珠淚〕傳奇珠生于蚌，蚌生于海，每當(dāng)月明宵靜，蚌那么向月張開(kāi)，以養(yǎng)其珠，珠得月華，始極光瑩；又有南海鮫有泣淚，顆顆成珠的故事。詩(shī)人借此把月珠淚合而為一，構(gòu)成了一個(gè)朦朧的妙境，表達(dá)一種簡(jiǎn)單的悵惘情懷，既有對(duì)其高曠浩凈的愛(ài)賞，又有于其凄寒孤寂的感傷。品典四：藍(lán)田日暖玉生煙〔良玉生煙〕藍(lán)田的玉山為日光煦照，隱藏其中的美玉的精氣冉冉上騰，遠(yuǎn)察如發(fā)，近觀卻元。詩(shī)人借此具有極高美學(xué)意味的抱負(fù)景色，抒發(fā)一種對(duì)于高潔情感無(wú)法親近的悵恨。與典三所涵全都?！菊n外拓展】閱讀李商隱的?風(fēng)雨?，答復(fù)以下問(wèn)題。風(fēng)雨李商隱凄涼寶劍篇，羈泊欲窮年。黃葉仍風(fēng)雨，青樓自管弦。

新知遭薄俗，舊好隔良緣。心斷新豐酒，銷愁斗幾千?！咀⑨尅浚?/p>

寶劍篇：初唐將領(lǐng)郭震，向武那么天呈?寶劍篇?：“何言中路遭棄捐，零落飄淪古岳邊。雖復(fù)沉埋無(wú)所用，猶能夜夜氣沖天。〞武那么天大為欣賞。新豐酒：典出唐代馬周游長(zhǎng)安，宿新豐〔今陜西省臨潼縣東〕酒店，店仆人對(duì)他很冷淡。馬周要酒悠閑獨(dú)酌。后唐太宗召對(duì)，授臨察御史。詩(shī)中用了什么表現(xiàn)手法？有什么作用？?登高?參考答案【根底演練】1.xiàozhǔbìnliáozhuó2．①暮年，晚年②遠(yuǎn)離故土客居異鄉(xiāng)③衰頹,失意④兼指國(guó)運(yùn)和自身命運(yùn)極其圓滿【合作探究】1．哀。(凄涼、孤獨(dú)、哀痛)2?！?〕登高所見(jiàn)的秋景：風(fēng)、天、猿、渚、沙、鳥(niǎo)、落木和長(zhǎng)江。是統(tǒng)一的。①急風(fēng)，是說(shuō)風(fēng)很大，而且又是秋天的風(fēng)，這樣的風(fēng)更冷。急風(fēng)凜冽，不僅吹在詩(shī)人身上，更是吹在詩(shī)人的心里。②高天：天高闊遠(yuǎn)，在茫茫天地之間，詩(shī)人更覺(jué)自己的渺小，無(wú)限悲涼之情涌上詩(shī)人的心頭。③哀猿：猿的啼叫是哀傷的。哀猿聲聲，使詩(shī)人悲涼的心境更添一層。④清渚和白沙：從色調(diào)上看，清和白是冷色調(diào)，更顯環(huán)境的冷清和凄涼。詩(shī)人觸景生情，自然內(nèi)心也倍感凄涼。⑤回鳥(niǎo)：詩(shī)人筆下的鳥(niǎo)是一只無(wú)家可歸、消沉徘徊、孤獨(dú)哀傷的鳥(niǎo)〔回鳥(niǎo)徘徊〕。⑥落木：即落葉，到了秋天，樹(shù)葉紛紛落下，意味著生命的終結(jié)?？吹铰淙~詩(shī)人也感到自己到了生命的終點(diǎn)，內(nèi)心無(wú)限凄涼。⑦長(zhǎng)江：滾滾長(zhǎng)江東逝水，東逝的流水會(huì)讓人想到韶光易逝、人生苦短?？鬃釉陂L(zhǎng)江邊上感慨道：逝者如斯夫〔子在川上曰：逝者如斯夫〕！蘇軾在?赤壁賦?中寫(xiě)到：哀吾生之須臾，羨長(zhǎng)江之無(wú)窮?！?〕萬(wàn)、常、多、獨(dú)、恨、停萬(wàn)：寫(xiě)出了離國(guó)別家，漂泊路途之遠(yuǎn)。常：寫(xiě)出了流浪他鄉(xiāng)時(shí)間之久。多：寫(xiě)出了疾病纏身，當(dāng)時(shí)杜甫身患肺結(jié)核、瘧疾和風(fēng)濕病等多種疾病，“右臂偏枯耳半聾〞一只手已經(jīng)無(wú)法動(dòng)彈了。獨(dú)：感慨單獨(dú)登臺(tái)，無(wú)親無(wú)友，孤苦伶仃。恨：時(shí)世困難，而自己命途多舛，兩鬢蒼蒼，功業(yè)無(wú)成。停：窮困潦倒，沒(méi)酒可喝，郁積在胸中的愁悶無(wú)法得到宣泄?？偨Y(jié)：迅疾的秋風(fēng)，高遠(yuǎn)的天空，哀鳴的猿啼，孤零冷落的小島，水落而出的白沙，低飛回旋的水鳥(niǎo)，茫無(wú)邊際、蕭蕭而下的木葉，奔流不息、滾滾而來(lái)的江水。詩(shī)人寓情于景，蕭索慘淡的畫(huà)面及哀猿的啼聲映照出詩(shī)人內(nèi)心的凄涼、悲苦。穩(wěn)固提升詞的上闋描繪了初春時(shí)鄉(xiāng)村一派春意盎然的景象。田間桑樹(shù)萌發(fā)出新芽東鄰家蠶卵已孵出幼蠶平緩的山坡上長(zhǎng)著細(xì)嫩青草黃色的牛犢在那兒鳴叫夕陽(yáng)斜照著初春黃昏的樹(shù)林晚歸的烏鴉散落在那兒棲息。運(yùn)用了對(duì)比或比照的寫(xiě)作手法。作者將城里愁風(fēng)畏雨的桃李與鄉(xiāng)間溪頭迎春開(kāi)放的薺菜花相對(duì)比借景抒情表達(dá)了他解官歸居后鄙棄城市官場(chǎng)喜愛(ài)田園生活的感情題為“代人賦〞實(shí)那么為己賦采納待人填詞的形式以薺菜花自況效果獨(dú)特。

?錦瑟?參考答案sèxiánwǎngwéibǔtuòchóuzhù不知緣由；只對(duì)青春、愛(ài)情或抱負(fù)的憧憬和追求；做夢(mèng)醒來(lái)；豈待，反問(wèn)之詞。3、合作探究華年，正如今語(yǔ)所謂漂亮的青春。本詩(shī)的主題是追憶華年所感，因此可以理解為是主題的由頭，或是主題的發(fā)軔。2〕共用了四個(gè)典故：莊周夢(mèng)蝶化蝶〔曾經(jīng)有過(guò)幻想，曾經(jīng)沉迷在美妙的境界中〕；望帝魂化杜鵑〔曾經(jīng)害過(guò)相思，有過(guò)殷切的思念〕；南海鮫人珠淚〔對(duì)幻想和抱負(fù)破滅的難過(guò)〕；藍(lán)田山產(chǎn)玉〔幻想和思想都破滅后的迷惘〕。四個(gè)典故的運(yùn)用表達(dá)了詩(shī)人悵惘、哀痛的內(nèi)心情感，帶給讀者的是一種撲朔迷離的意境。李商隱的詩(shī)，素以用典工整適切著稱。這兩首詩(shī)，尤其是?錦瑟?用了許多典故。①用典可以加大詩(shī)句的內(nèi)涵，提高詩(shī)句的品位，鑄造出詩(shī)歌高雅、厚重的意韻；②可以借題發(fā)揮、“借尸還魂〞，為我所用，創(chuàng)出古典新義來(lái)。以?錦瑟?而論，假如不引莊周夢(mèng)蝶，那么如何在七個(gè)字中傳達(dá)出詩(shī)人對(duì)自我認(rèn)定的迷惘呢？假如不引望帝啼血，又怎能表現(xiàn)出那種生可以死，死可以生——生死不渝的