2021年七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃與2021年七年級(jí)數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃

2021年七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教課計(jì)劃與2021年七年級(jí)數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃2021年七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教課計(jì)劃一、學(xué)生狀況:從上學(xué)期的教課察看與測(cè)試結(jié)果看,這兩個(gè)班學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度較正直,基礎(chǔ)差,跟不上教課進(jìn)度的多。受應(yīng)試教育觀點(diǎn)的影響,師生習(xí)慣于接受性學(xué)習(xí),自主、合作、研究的風(fēng)氣還沒(méi)有形成。作業(yè)習(xí)慣剽竊,勤思好問(wèn)的少。從抽查的狀況看,學(xué)生對(duì)要理解記憶的知識(shí)掌握得不夠好,讀題、理解題意的能力弱,綜合解析題目信息,確立解題思路、方法的經(jīng)驗(yàn)不足,答題書(shū)寫(xiě)隨意,格式不規(guī)范。（范本）上學(xué)期期末考試班級(jí)成績(jī)差距不大,優(yōu)秀率比期中考試極大提高。為此新學(xué)期的數(shù)學(xué)教課要踴躍試一試自主、合作、研究學(xué)習(xí),注意培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣質(zhì)量,努力提高綜合成績(jī),爭(zhēng)取更大的提高。二、教材狀況:本學(xué)期是今年級(jí)學(xué)生初中學(xué)習(xí)階段的第二學(xué)期。新授課程主要有訂交線與平行線、平面直角坐標(biāo)系、三角形、二元一次方程組、不等式與不等式組、數(shù)據(jù)的采集、整理與描述?，F(xiàn)行教材、教課大綱領(lǐng)求學(xué)生從身旁的實(shí)責(zé)問(wèn)題出發(fā),乘坐"察看"、"思慮"、"研究"、"議論"、歸納"之舟,去研究、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的奇妙,用學(xué)到的本事去解決"復(fù)習(xí)鞏固"、"綜合運(yùn)用"、"拓展研究"等不同樣層次的問(wèn)題。教師在靈便采用現(xiàn)有教材的基礎(chǔ)上,應(yīng)適量引用新例,把初中數(shù)學(xué)各單元的知識(shí)清晰化、條理化、規(guī)律化,激勵(lì)學(xué)生自主、合作、研究學(xué)習(xí),培育學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣質(zhì)量。三、教課目的第1頁(yè)共15頁(yè)知識(shí)技術(shù)目標(biāo):學(xué)___行線的相關(guān)知識(shí),掌握平面直角坐標(biāo)系的畫(huà)法,學(xué)會(huì)二元一次方程組、不等式及不等式組的解法,能夠繪制簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)圖表。同時(shí)進(jìn)一步提高學(xué)生幾何作圖能力。過(guò)程方法目標(biāo):學(xué)會(huì)察看和解析幾何圖形,發(fā)現(xiàn)圖形的特色和圖形之間存在的關(guān)系,學(xué)會(huì)總結(jié)規(guī)律。初步建立方程思想,學(xué)會(huì)使用代數(shù)式表示數(shù)目及數(shù)目之間的關(guān)系。態(tài)度感情目標(biāo):認(rèn)識(shí)生活,感知生活,領(lǐng)悟數(shù)學(xué)是為生活服務(wù)。班級(jí)教課目的:優(yōu)秀率:___%;合格率:___%。四、教課舉措、仔細(xì)研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),研究教材,優(yōu)選習(xí)題,精心備課,做好教課設(shè)計(jì),上好新課。同時(shí)仔細(xì)批閱作業(yè),作好指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題實(shí)時(shí)解決作仔細(xì)總結(jié)成功與失敗的經(jīng)驗(yàn)和原由。、充分利用現(xiàn)代化教課設(shè)施制作教課道具,設(shè)置教課情境,結(jié)合平時(shí)生活,由淺入深,次序漸進(jìn)。指引學(xué)生主動(dòng)加入課堂學(xué)習(xí)和議論,踴躍參加知識(shí)的研究與規(guī)律的總結(jié)。3、創(chuàng)立民主、友善、同樣、自主的學(xué)習(xí)氛圍,指引學(xué)生進(jìn)行合作研究、交流和___發(fā)現(xiàn)的快樂(lè)。進(jìn)而領(lǐng)悟到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱精心設(shè)計(jì)研究主題,指引學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)散思想,培育學(xué)生創(chuàng)立性思想的能力,實(shí)現(xiàn)一題多解、貫通融會(huì)、貫通融會(huì)。5、睜開(kāi)分層教課模式,建立互幫學(xué)習(xí)小組,以優(yōu)帶良,以優(yōu)促后。同時(shí)狠抓中等生,指導(dǎo)后進(jìn)生,實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步。五、課時(shí)安排略。第2頁(yè)共15頁(yè)2021年七年級(jí)數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃一、學(xué)情解析本學(xué)期我將擔(dān)當(dāng)七年級(jí)的數(shù)學(xué)教課工作。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的教課，學(xué)生的計(jì)算能力、閱讀理解能力、實(shí)踐研究能力獲取了發(fā)展與培育，對(duì)圖形及圖形間數(shù)目關(guān)系有初步的認(rèn)識(shí)，邏輯思想與邏輯推理能力也獲取初步提高，學(xué)生由形象思想向抽象思想轉(zhuǎn)變，特別是抽象思想獲取了較好的發(fā)展。從上學(xué)期的教課中，發(fā)現(xiàn)有以下問(wèn)題：部分學(xué)生沒(méi)有達(dá)到應(yīng)有的水平，學(xué)生課外自主拓展知識(shí)的能力幾乎沒(méi)有，極稀有學(xué)生擁有課外閱讀相關(guān)數(shù)學(xué)書(shū)本的習(xí)慣，沒(méi)有形成對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的濃厚興趣，不能夠自行拓展與加深自己的知識(shí)面。本學(xué)期將持續(xù)促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生親自參加活動(dòng)，進(jìn)行研究與發(fā)現(xiàn)，以自己的體驗(yàn)獲取知識(shí)與技術(shù);努力實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)性與現(xiàn)代性的一致，提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力;表現(xiàn)現(xiàn)代信息社會(huì)的發(fā)展要求，經(jīng)過(guò)各種教課手段幫助學(xué)生理解觀點(diǎn)，操作運(yùn)算，擴(kuò)展思路。二、教材解析本學(xué)期的教課內(nèi)容共計(jì)六章，第5章：訂交線和平行線;第6章：平面直角坐標(biāo)系;第7章：三角形;第8章：二元一次方程組;第9章：不等式和不等式組;第10章：數(shù)據(jù)的采集、整理與描述整個(gè)教材表現(xiàn)了以下特色1.現(xiàn)代性--更新知識(shí)載體，浸透現(xiàn)代數(shù)學(xué)思想方法，引入信息技術(shù)。第3頁(yè)共15頁(yè)實(shí)踐性--聯(lián)系社會(huì)實(shí)質(zhì)，切近生活實(shí)質(zhì)。研究性--創(chuàng)立條件，為學(xué)生供給自主活動(dòng)、自主研究的機(jī)會(huì)，獲取知識(shí)技術(shù)。發(fā)展性--面向全體學(xué)生，知足不同樣學(xué)生發(fā)展需要。興趣性--文字平常，形式爽朗，圖文并茂，興趣直觀。三、教課目的知識(shí)技術(shù)目標(biāo)：學(xué)___行線的相關(guān)知識(shí)，掌握平面直角坐標(biāo)系的畫(huà)法，學(xué)會(huì)二元一次方程組、不等式及不等式組的解法，能夠繪制簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)圖表。同時(shí)進(jìn)一步提高學(xué)生幾何作圖能力。過(guò)程方法目標(biāo)：學(xué)會(huì)察看和解析幾何圖形，發(fā)現(xiàn)圖形的特色和圖形之間存在的關(guān)系，學(xué)會(huì)總結(jié)規(guī)律。初步建立方程思想，學(xué)會(huì)使用代數(shù)式表示數(shù)目及數(shù)目之間的關(guān)系。態(tài)度感情目標(biāo)：認(rèn)識(shí)生活，感知生活，領(lǐng)悟數(shù)學(xué)是為生活服務(wù)。四、教研工作仔細(xì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論，并做好一周一次的業(yè)務(wù)筆錄，提高自己的理論水平，豐富自己的業(yè)務(wù)知識(shí);踴躍參加全部課題研究活動(dòng)，敢想敢干，敢于創(chuàng)新，不怕失敗。在學(xué)習(xí)策略上實(shí)時(shí)指導(dǎo)學(xué)生，培育思想，方法技巧，提高能力。實(shí)時(shí)對(duì)教課活動(dòng)作出反思，每周寫(xiě)出一至兩個(gè)教課反思，真切領(lǐng)悟自己的優(yōu)缺點(diǎn)，做到有的放矢，進(jìn)一步提高自己。每周實(shí)時(shí)上傳四個(gè)教課設(shè)計(jì)和四個(gè)課時(shí)作業(yè)。仔細(xì)做到備學(xué)生。每周整理出一個(gè)優(yōu)選教課設(shè)計(jì)，實(shí)時(shí)上傳。發(fā)揮多媒體教課優(yōu)勢(shì)，踴躍利用和制作課件，提高自己電化教課能力。五、注意事項(xiàng)要由"單純教授知識(shí)"轉(zhuǎn)變成"既教授知識(shí)，又培育學(xué)生數(shù)學(xué)思第4頁(yè)共15頁(yè)維方式和能力"?要由"教師主導(dǎo)，學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)"轉(zhuǎn)變到"以學(xué)生為主體，教師___指引"?教法要靈便，不以教師的講解取代學(xué)生的活動(dòng)?結(jié)合詳盡的教課內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)質(zhì)活動(dòng)創(chuàng)立問(wèn)題的情境?給學(xué)生留出相應(yīng)思慮余地，自己作出判斷，教師先不要急著作出相關(guān)的提示或示意?應(yīng)想法讓學(xué)生參加到"察看、研究、歸納、猜想、解析、論證、應(yīng)用"的數(shù)學(xué)活動(dòng)中來(lái)并合適搭造"合作、交流"的平臺(tái)?重點(diǎn)應(yīng)落在掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)和技術(shù)上?要深入研究，創(chuàng)立性的設(shè)計(jì)教課過(guò)程。六、課時(shí)安排(教課進(jìn)度)第一周5.1訂交線第二周___平行線第三周___平行線性質(zhì)___平移第周圍數(shù)學(xué)活動(dòng)，小結(jié)與單元檢測(cè)活動(dòng)第五周7.1與三角形相關(guān)的線段第六周7.2與三角形相關(guān)的角___多邊形及其內(nèi)角第七周7.4鑲嵌活動(dòng)小結(jié)期中考試第八周8.1二元一次方程組8.2消元五第九周8.3再探實(shí)責(zé)問(wèn)題和三元一次方程組第十周小結(jié)與檢測(cè)第十一周9.1不等式9.2探實(shí)責(zé)問(wèn)題和一元一次不等式第十二周9.3一元一次不等式組9.4課題學(xué)習(xí)第十三周小結(jié)與檢測(cè)第5頁(yè)共15頁(yè)第十周圍10.1統(tǒng)計(jì)檢查第十五周10.2直方圖10.3課題學(xué)習(xí)第十六周進(jìn)行復(fù)習(xí)___七年級(jí)數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃(二)一、學(xué)生狀況解析本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)七年級(jí)數(shù)學(xué)教課，該班共有學(xué)生___人。從畢業(yè)成績(jī)來(lái)看七年級(jí)學(xué)生經(jīng)常對(duì)課程增加、課堂學(xué)習(xí)容量加大不適應(yīng)，左支右絀，精力分別，使聽(tīng)課效率降落，要重視聽(tīng)法的指導(dǎo)。學(xué)習(xí)離不開(kāi)思想，善思則學(xué)得活，效率高，不善思則學(xué)得死，收效差。七年級(jí)學(xué)生經(jīng)常固守小學(xué)算術(shù)中的思想定勢(shì)，思路狹小、呆板，不利于后繼學(xué)習(xí)，要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行思法指導(dǎo)。學(xué)生在解題時(shí)，在書(shū)寫(xiě)上經(jīng)常存在著條理不清、邏輯凌亂的問(wèn)題，要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)法指導(dǎo)。學(xué)生可否掌握優(yōu)秀的記憶方法與其學(xué)業(yè)成績(jī)的利害相關(guān)，七年級(jí)學(xué)生因?yàn)檎幵诔跫?jí)的邏輯思想階段，識(shí)記知識(shí)機(jī)會(huì)械記憶的成份很多，理解記憶的成份較少，這就不能夠適應(yīng)七年級(jí)教課的新要求，要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行記法指導(dǎo)。二、教材及課標(biāo)解析第一章有理數(shù)1、經(jīng)過(guò)實(shí)質(zhì)例子，感覺(jué)引入負(fù)數(shù)的必需性。會(huì)用正負(fù)數(shù)表示實(shí)際問(wèn)題中的數(shù)目。2、理解有理數(shù)的意義，能用數(shù)軸上的點(diǎn)表示有理數(shù)。借助數(shù)軸理解相反數(shù)和絕對(duì)值的意義，會(huì)求有理數(shù)的相反數(shù)與絕對(duì)值(絕對(duì)值符號(hào)內(nèi)不含字母)，會(huì)比較有理數(shù)的大小。經(jīng)過(guò)上述內(nèi)容的學(xué)習(xí)，體會(huì)從數(shù)與形雙方面考慮問(wèn)題的方法。3、掌握有理數(shù)的加、減、乘、除運(yùn)算，理解有理數(shù)的運(yùn)算律，第6頁(yè)共15頁(yè)并能運(yùn)用運(yùn)算律簡(jiǎn)化運(yùn)算。能運(yùn)用有理數(shù)的運(yùn)算解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題。4、理解乘方的意義，會(huì)進(jìn)行乘方的運(yùn)算及簡(jiǎn)單的混雜運(yùn)算(以三步為主).經(jīng)過(guò)實(shí)例進(jìn)一步感覺(jué)大數(shù)，并能用科學(xué)記數(shù)法表示。認(rèn)識(shí)近似數(shù)與有效數(shù)字的觀點(diǎn)。第二章整式的加減1、理解并掌握單項(xiàng)式、多項(xiàng)式、整式等等觀點(diǎn)，弄清它們之間的差別與聯(lián)系。2、理解同類項(xiàng)觀點(diǎn)，掌握合并同類項(xiàng)的方法，掌握去括號(hào)時(shí)符號(hào)的變化規(guī)律，能正確地進(jìn)行同類項(xiàng)的合并和去括號(hào)。在正確判斷、正確合并同類項(xiàng)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行整式的加減運(yùn)算。3、理解整式中的字母表示數(shù)，整式的加減運(yùn)算建立在數(shù)的運(yùn)算基礎(chǔ)上;理解合并同類項(xiàng)、去括號(hào)的依據(jù)是分配律;理解為的運(yùn)算律和運(yùn)算性質(zhì)在整式的加減運(yùn)算中依舊建立。、4、能解析實(shí)責(zé)問(wèn)題中的數(shù)目關(guān)系，并列出整式表示。領(lǐng)悟用字母表示數(shù)后，從算術(shù)到代數(shù)的進(jìn)步。第三章一元一次方程1、經(jīng)歷“把實(shí)責(zé)問(wèn)題抽象為數(shù)學(xué)方程”的過(guò)程，領(lǐng)悟方程是刻畫(huà)現(xiàn)實(shí)世界的一種有效的數(shù)學(xué)模型，認(rèn)識(shí)一元一次方程及其相關(guān)概念，認(rèn)識(shí)從算式到方程是數(shù)學(xué)的進(jìn)步。2、經(jīng)過(guò)察看、歸納得出等式的性質(zhì)，能利用它們研究一元一次方程的解法。3、認(rèn)識(shí)解方程的基本目標(biāo)(使方程漸漸轉(zhuǎn)變成___=a的形式)，熟習(xí)解一元一次方程的一般步驟，掌握一元一次方程的解法，領(lǐng)悟解法中蘊(yùn)涵的化歸思想。4、能夠“找出實(shí)責(zé)問(wèn)題中的已知數(shù)和未知數(shù)，解析它們之間的第7頁(yè)共15頁(yè)關(guān)系，設(shè)未知數(shù)，列出方程表示問(wèn)題中的等量關(guān)系”，領(lǐng)悟建立數(shù)學(xué)模型的思想。5、經(jīng)過(guò)研究實(shí)責(zé)問(wèn)題與一元一次方程的關(guān)系，進(jìn)一步領(lǐng)悟利用一元一次方程解決問(wèn)題的基本過(guò)程，感覺(jué)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值，提高解析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。第四章圖形認(rèn)識(shí)初步1、經(jīng)過(guò)大批的實(shí)例，體驗(yàn)、感覺(jué)和認(rèn)識(shí)以生活中的事物為原型的幾何圖形，認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單幾何體(長(zhǎng)方體、正方體、棱柱、棱錐、圓柱、圓錐、球等)的基本特色，能鑒別這些幾何體，初步認(rèn)識(shí)從具體事物中抽象出幾何觀點(diǎn)的方法，以及特別與一般的辯證關(guān)系。2、能畫(huà)出從不同樣方向看一些基本幾何體(直棱柱、圓柱、圓錐、球)以及它們的簡(jiǎn)單組合獲取的平面圖形;認(rèn)識(shí)直棱柱、圓柱、圓錐的睜開(kāi)圖，能依據(jù)睜開(kāi)圖想象和制作立體模型;經(jīng)過(guò)豐富的實(shí)例，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)點(diǎn)、線、面、體，理解它們之間的關(guān)系。在平面圖形和立體圖形互相變換的過(guò)程中，初步建立空間觀點(diǎn)，發(fā)展幾何直覺(jué)。進(jìn)一步認(rèn)識(shí)直線、射線、線段的觀點(diǎn)，掌握它們的表示方法;結(jié)合實(shí)例，認(rèn)識(shí)兩點(diǎn)確立一條直線和兩點(diǎn)之間線段最短的性質(zhì)，理解兩點(diǎn)之間的距離的含義;會(huì)比較線段的大小，理解線段的和差及線段的中點(diǎn)的觀點(diǎn)，會(huì)畫(huà)一條線段等于已知線段。經(jīng)過(guò)豐富的實(shí)例，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)角，理解角的兩種描述方法，掌握角的表示方法;會(huì)比較角的大小，能預(yù)計(jì)一個(gè)角的大小，會(huì)計(jì)算角度的和與差，認(rèn)識(shí)度、分、秒，并會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算;認(rèn)識(shí)角的均分線的觀點(diǎn)，認(rèn)識(shí)余角和補(bǔ)角的觀點(diǎn)，知道“等角的補(bǔ)角相等”“等角的余角相等”的性質(zhì)質(zhì)，會(huì)畫(huà)一個(gè)角等于已知角(尺規(guī)作圖)。漸漸掌握學(xué)過(guò)的幾何圖形的表示方法，能依據(jù)語(yǔ)句畫(huà)出相應(yīng)的第8頁(yè)共15頁(yè)圖形，會(huì)用語(yǔ)句描述簡(jiǎn)單的圖。初步體驗(yàn)圖形是描述現(xiàn)實(shí)世界的重要手段，并能初步應(yīng)用空間與圖形的知識(shí)講解生活中的現(xiàn)象以及解決簡(jiǎn)單的實(shí)責(zé)問(wèn)題，領(lǐng)悟研究幾何圖形的意義。激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)空間與圖形的興趣，經(jīng)過(guò)與其余同學(xué)交流、活動(dòng)，初步形成踴躍參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，主動(dòng)與別人合作交流的意。三、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣與興趣的培育針對(duì)過(guò)去學(xué)生中出現(xiàn)的學(xué)習(xí)習(xí)慣不良的現(xiàn)象，本學(xué)期我們還要抓好每個(gè)學(xué)生特別是重生和學(xué)困生的學(xué)習(xí)老例，培育他們養(yǎng)成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣，這也是我們進(jìn)一步轉(zhuǎn)變學(xué)困生，控制學(xué)生流失的根本保證。1、指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。預(yù)習(xí)是上好新課、獲得高效率的學(xué)習(xí)成就的基礎(chǔ)?；疽螅孩賹?shí)時(shí)預(yù)習(xí)。依據(jù)教課進(jìn)度和教材的難易程度，合適地提前預(yù)習(xí)新課。②擅長(zhǎng)預(yù)習(xí)。依據(jù)知識(shí)基礎(chǔ)、教材內(nèi)容和學(xué)科特色等，選擇合適自己實(shí)質(zhì)狀況的預(yù)習(xí)方法。要記錄好新教材中的重點(diǎn)問(wèn)題和不懂的問(wèn)題，以便上課時(shí)加以注意。2、指導(dǎo)并監(jiān)察學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)秀的聽(tīng)課習(xí)慣。聽(tīng)課是學(xué)生獲取悉識(shí)、發(fā)展智能、培育健康感情的主要路子。聽(tīng)課的基本要求是：①要做好聽(tīng)課準(zhǔn)備。包含學(xué)習(xí)用品、相關(guān)知識(shí)和心理準(zhǔn)備。②要集中注意力，專心聽(tīng)講。③要注意突出重點(diǎn)，抓住重點(diǎn)。④要踴躍回答下列問(wèn)題。踴躍思慮，敢于提問(wèn)，敢于發(fā)布自己的不同樣第9頁(yè)共15頁(yè)見(jiàn)解。⑤要做好筆錄。記重視點(diǎn)內(nèi)容以及解析、解決問(wèn)題的思路和方法等。教師要如期查察學(xué)生的學(xué)習(xí)筆錄，實(shí)時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。3、指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成復(fù)習(xí)的習(xí)慣。復(fù)習(xí)是學(xué)生自己或在教師指導(dǎo)下，加深和牢固對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和記憶，檢查學(xué)習(xí)收效，防備知識(shí)忘記，提高記憶能力和自學(xué)能力，為下一次新課的學(xué)習(xí)打好知識(shí)基礎(chǔ)的重要過(guò)程。復(fù)習(xí)的基本要求是：①要實(shí)時(shí)復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)要實(shí)時(shí)，每天復(fù)習(xí)以牢固當(dāng)日所學(xué)的知識(shí)。一個(gè)單元、一個(gè)章節(jié)后，也要實(shí)時(shí)復(fù)習(xí)，實(shí)時(shí)牢固知識(shí)。②復(fù)習(xí)要有針對(duì)性，要抓住重點(diǎn)，對(duì)一些重要的基本觀點(diǎn)和基礎(chǔ)知識(shí)，經(jīng)過(guò)理解加深記憶。③復(fù)習(xí)要注意歸納總結(jié)，使知識(shí)更加條理化、層次化。4、培育學(xué)生養(yǎng)成仔細(xì)、實(shí)時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。作業(yè)是學(xué)生加深和牢固所學(xué)知識(shí)，檢查當(dāng)日的學(xué)習(xí)收效，提高運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力的重要環(huán)節(jié)?；疽笫牵孩僖獙?shí)時(shí)完成作業(yè)。當(dāng)日的作業(yè)要當(dāng)日完成。②要獨(dú)立完成作業(yè)。養(yǎng)成獨(dú)立思慮和完成作業(yè)的習(xí)慣。③要注意解題方法，總結(jié)答題規(guī)律，答題要有必然的速度。④要正確對(duì)待作業(yè)的評(píng)論。要實(shí)時(shí)校正，找出錯(cuò)誤的原由所在，要仔細(xì)總結(jié)解題規(guī)律。各教研組每周要實(shí)時(shí)檢查教師的教課計(jì)劃執(zhí)行狀況、教課設(shè)計(jì)、作業(yè)批閱、教研活動(dòng)記錄、課后指導(dǎo)記錄。教師在備課過(guò)程中，基本上能夠依據(jù)新課程的要求備課，做到不求全面，但求打破。部署作業(yè)時(shí)，做到少而精。全科作業(yè)量要控制在___小時(shí)左右。教師的授課時(shí)間一般控制在___分鐘左右，留下更多的時(shí)間供學(xué)生自學(xué)、復(fù)習(xí)、整理。這樣，真切把課堂改革引向深入，有力的推進(jìn)了素第10頁(yè)共15頁(yè)質(zhì)教育的睜開(kāi)。5、培育學(xué)生優(yōu)秀的學(xué)習(xí)興趣愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老師”。學(xué)生對(duì)知識(shí)感興趣，才能主動(dòng)去接觸知識(shí)，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)知識(shí)，去研究知識(shí)。那么怎樣培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢，我以為應(yīng)該在課堂教課中做到以下幾點(diǎn)：導(dǎo)課新奇，惹起興趣“優(yōu)秀的初步，是成功的一半”。怎樣引發(fā)學(xué)生產(chǎn)生與學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)活動(dòng)自己相聯(lián)系的直接學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生從頭課伊始產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲念是至關(guān)重要的。明確目的，產(chǎn)生興趣心理學(xué)研究表示，興趣是在需要的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，經(jīng)過(guò)人的實(shí)踐活動(dòng)形成和發(fā)展的。當(dāng)一個(gè)人有了某種需要時(shí)，才會(huì)對(duì)相關(guān)的事物惹起注意，并產(chǎn)生興趣。所以，在導(dǎo)入新課后，應(yīng)明確詳盡地交待學(xué)習(xí)目標(biāo)，使學(xué)生明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容在知識(shí)系統(tǒng)中以及在實(shí)質(zhì)應(yīng)用中的地位、作用，以惹起學(xué)生的重視，產(chǎn)生心理的需要，惹起學(xué)習(xí)的夢(mèng)想，進(jìn)而產(chǎn)生濃厚的興趣。創(chuàng)立情形，引發(fā)興趣在教課中，合時(shí)地創(chuàng)立友善、歡喜的求知情形，激發(fā)學(xué)生樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)數(shù)學(xué)的內(nèi)驅(qū)力，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。著手操作，促進(jìn)興趣著手操作活動(dòng)是一種主動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，它擁有詳盡形象，易于促進(jìn)興趣，便于建立表象，有益于理解知識(shí)等特色。它需要學(xué)生多種感官參加活動(dòng)，動(dòng)腦思慮，動(dòng)口表達(dá)，并需要學(xué)生獨(dú)立、自覺(jué)地運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題。總之，就是使學(xué)生在快樂(lè)的操作活動(dòng)中掌握抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)，既第11頁(yè)共15頁(yè)發(fā)展學(xué)生的思想，又提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比看教師拼、擺，聽(tīng)?zhēng)熤v解獲取的知識(shí)牢固得多，既能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)潛能。追求規(guī)律，發(fā)展興趣數(shù)學(xué)知識(shí)的特色之一就是擁有高度的抽象性、謹(jǐn)慎性，所以數(shù)學(xué)教課一定重視培育學(xué)生的解析、推理能力，突出數(shù)學(xué)知識(shí)的特色及規(guī)律，以直接或間接的形式指引學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律、掌握規(guī)律，才能使學(xué)生越學(xué)越有興趣，進(jìn)而正確運(yùn)用規(guī)律解決問(wèn)題。四、詳盡舉措1、仔細(xì)學(xué)習(xí)教育教課理論，落實(shí)課標(biāo)理念，讓學(xué)生經(jīng)過(guò)察看、思慮、研究、議論、歸納，主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)。2、掌握好與前兩個(gè)階段的連結(jié)，掌握好教課要求，不要隨意撥高。3、突出方程這個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容，將相關(guān)式的預(yù)備知識(shí)融于議論方程的過(guò)程中;突出列方程，結(jié)合實(shí)責(zé)問(wèn)題議論解方程;經(jīng)過(guò)增強(qiáng)研究性，培育解析解決問(wèn)題的能力、創(chuàng)新精神和實(shí)踐意識(shí);重視數(shù)學(xué)思想方法的浸透，___數(shù)學(xué)文化。4、掌握好“圖形初步認(rèn)識(shí)”的相關(guān)內(nèi)容的要求。充分利用現(xiàn)實(shí)世界中的實(shí)物原型進(jìn)行教課，展現(xiàn)豐富多彩的幾何世界;重申學(xué)生的著手操作和主動(dòng)參加，讓他們?cè)诓炜?、操作、想象、交流等活中認(rèn)識(shí)圖形，發(fā)展空間觀點(diǎn);重視觀點(diǎn)間的聯(lián)系，在比較中加深理解，重視幾何語(yǔ)言的培育和訓(xùn)練;利用好選學(xué)內(nèi)容。5、合適增強(qiáng)練習(xí)，加深對(duì)基本知識(shí)和基本技術(shù)的掌握，但不一味追求練習(xí)的數(shù)目。6、重視現(xiàn)代信息技術(shù)的運(yùn)用，重視利用計(jì)算器，豐富學(xué)習(xí)資源。第12頁(yè)共15頁(yè)7、重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。讀法指導(dǎo)、聽(tīng)法指導(dǎo)、思法指導(dǎo)、寫(xiě)法指導(dǎo)、記法指導(dǎo)。___七年級(jí)數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃(三)一、學(xué)情解析從七年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末考試成績(jī)來(lái)看，本班優(yōu)秀率有打破___人，算是達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，但及格率只達(dá)到___%多，與預(yù)期還有必然的差距。整體上來(lái)看，僅管絕大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)很努力，也掌握了必然的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法和技巧，但基礎(chǔ)知識(shí)的不扎實(shí)成為限制他們學(xué)習(xí)的瓶頸，造成班級(jí)發(fā)展不平衡，___現(xiàn)象嚴(yán)重。二、指導(dǎo)思想堅(jiān)持黨的教育目標(biāo)，以《初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)繩，將新課程改革落到實(shí)處。以提高學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技術(shù)為根本任務(wù)，擬定確實(shí)可行的教課計(jì)劃，重點(diǎn)培育學(xué)生創(chuàng)新思想和應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力。經(jīng)過(guò)本學(xué)期的數(shù)學(xué)教課，進(jìn)一步培育學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，激發(fā)其求知欲念。同時(shí)，完成七年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教課任務(wù)。三、教課目的知識(shí)技術(shù)目標(biāo)：學(xué)___行線的相關(guān)知識(shí)，掌握平面直角坐標(biāo)系的畫(huà)法，學(xué)會(huì)二元一次方程組、不等式及不等式組的解法，能夠繪制簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)圖表。同時(shí)進(jìn)一