地方導(dǎo)游基礎(chǔ)知識電子教案 專題八 學(xué)習(xí)情境一 青海省課時(shí)教案

地方導(dǎo)游基礎(chǔ)知識課時(shí)教案年月日第周職年級班教師章節(jié)或課時(shí)專題八青藏地區(qū)—世界屋脊藏域秘境課題學(xué)習(xí)情景一大美之地—青海省知識目標(biāo)了解青海省的基本情況和歷史變遷；熟悉青海省文化藝術(shù)和特產(chǎn)美食代表；掌握青海省著名的文化旅游景觀。能力目標(biāo)能夠運(yùn)用所學(xué)知識形成知識脈絡(luò)；能夠較流暢的進(jìn)行青海省概況的導(dǎo)游講解。情感目標(biāo)樹立對青海省優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的自信心，為傳播青海省的文旅資源而自豪。重點(diǎn)流暢講解青海省的代表文旅資源難點(diǎn)形成青海省的概況知識脈絡(luò)教學(xué)手段多媒體教學(xué)教學(xué)方法小組教學(xué)法、創(chuàng)設(shè)情景法、任務(wù)教學(xué)法教學(xué)步驟及過程：【組織教學(xué)】對上節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)【導(dǎo)入新課——情景導(dǎo)入】小靜是青?？煽晌骼锫眯猩绲囊幻麑?shí)習(xí)導(dǎo)游，接待的旅游團(tuán)類型多種多樣，有經(jīng)驗(yàn)的導(dǎo)游提醒她除了準(zhǔn)備景點(diǎn)導(dǎo)游詞之外，還需要對青海的概況有一個(gè)全面的掌握，這樣才可以使游客們對目的地有一個(gè)更加全面的了解。于是小靜在練習(xí)導(dǎo)游詞的同時(shí)開始著手整理青海省的基本知識，你可以幫助小靜做好講解服務(wù)的準(zhǔn)備工作嗎？【講授內(nèi)容】{知識儲備1——“習(xí)”美知天下}一、青海省基本概況（一）地理與氣候1.地理位置青海省位于我國的西北內(nèi)陸，北部和東部分別是甘肅和四川，西北部與新疆維吾爾自治區(qū)相接壤，南部、西南部與西藏自治區(qū)相連。青海省面積72.23萬平方公里，居全國第四位。氣候特點(diǎn)青海地勢高，地貌類型多樣，青海形成了高原大陸性氣候，冬寒漫長，夏涼短促，春秋相似，日溫差大。（二）區(qū)劃與交通1.人口區(qū)劃青海省地廣人稀，人口較少。2022年末青海省常住人口為595萬人。青海省轄2個(gè)地級市、6個(gè)自治州，8個(gè)地級行政區(qū)劃單位。2.交通情況青海省境內(nèi)5條國道構(gòu)成“兩橫”、“三縱”主骨架，省道、縣鄉(xiāng)道路相連，形成輻射全省城鄉(xiāng)牧區(qū)的公路網(wǎng)。青海省歷史沿革青海省地處華夏民族的搖籃——黃河、長江的源頭，歷史悠久，在距今約3萬年的舊石器時(shí)代晚期，青海西部已有人類活動，秦代以前一直是羌人的主要活動區(qū)域。1929年，青海省正式建制。1950年1月1日，青海省人民政府正式成立。{知識儲備2——“賞”美增見識}【教師提問】上節(jié)課所學(xué)重點(diǎn)知識【情景創(chuàng)設(shè)】激發(fā)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的興趣【知識講授】講授內(nèi)容由易到難，幫助學(xué)生逐步梳理省情和基本概況知識。這部分內(nèi)容在課前由教師進(jìn)行對班內(nèi)學(xué)生進(jìn)行小組劃分，每一個(gè)小組都有相應(yīng)需要完成的內(nèi)容，學(xué)生從書中找到相應(yīng)知識點(diǎn)并通過網(wǎng)上查閱資料，由每小組每次派出不同的代表上臺進(jìn)行講授，講授完畢后，教師進(jìn)行點(diǎn)評、補(bǔ)充和總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)內(nèi)容。【學(xué)生小組展示1】青海省的基本概況【教師強(qiáng)調(diào)】對基本知識的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行識記，可當(dāng)堂快速記憶【學(xué)生小組展示2】青海省的的歷史沿革【教師補(bǔ)充】歷史內(nèi)容，幫助學(xué)生理順該地區(qū)的發(fā)展青海省少數(shù)民族聚居區(qū)占全省總面積的98%,有漢、藏族、回族、土族、撒拉族和蒙古族等6個(gè)世居少數(shù)民族，是一個(gè)多民族聚居的省份。青海省風(fēng)物特產(chǎn)公元4世紀(jì)左右，青海省的土族就有了盤繡的刺繡品，在1000多年的傳承中形成了民俗學(xué)、美學(xué)等多種價(jià)值。土族刺繡具有濃郁的民族氣息，題材廣泛、內(nèi)容豐富、繡法多樣。{知識儲備3——“述”美展自信}一、青海省文化藝術(shù)（一）藏文化發(fā)祥地之一青海位于三大自然區(qū)的交會處，從自然特征上說，本身就是中國的一大奇觀，這也決定了青海文化的差異。以日月山為界，青?？梢苑譃闁|部河湟谷地農(nóng)業(yè)區(qū)、西部牧業(yè)區(qū)和青南高原牧業(yè)區(qū)不同的民族帶來了不同的文化，并通過歷史時(shí)期的交流和互動形成了今天青海境內(nèi)豐富多彩的文化特點(diǎn)。文學(xué)曲藝《格薩（斯）爾》史詩是世界上唯一一部至今還在不斷創(chuàng)作的“活著的史詩”。青海果洛藏族自治州是格薩爾文化的主要發(fā)祥地，被譽(yù)為“中國格薩爾文化之鄉(xiāng)”。二、青海省旅游資源（一）可可西里（世界文化遺產(chǎn)；5A景區(qū)）可可西里國家級自然保護(hù)區(qū)，位于青海省玉樹藏族自治州西北部，總面積4.5萬平方千米，平均海拔4600米以上，是我國目前建成的最大的無人區(qū)自然保護(hù)區(qū)之一。三江源（5A景區(qū)）青藏高原被譽(yù)為地球的第三極，是歐亞大陸上發(fā)育大江大河最大的區(qū)域，孕育了長江、黃河和流經(jīng)六個(gè)國家的瀾滄江——湄公河、恒河、印度河等國內(nèi)外著名的河流。青海湖（5A景區(qū)）青海湖古稱“西海”，蒙古語稱為“庫庫諾爾”，意思是青色的湖。青海湖湖面海拔3260米，東西長約106千米，南北最寬處為63千米，面積為4583平方千米，周長約360千米，蓄水量達(dá)778億立方米的大湖，是中國最大的咸水湖。塔爾寺（5A景區(qū)）青海省湟中縣魯沙爾鎮(zhèn)西南隅的塔爾寺，始建于明嘉靖三十九年(1560)，素有“天下第一莊嚴(yán)”的盛譽(yù)，為我國藏傳佛教黃教六大叢林之一。其獨(dú)特的建筑風(fēng)格、精美的佛教造像珍奇的文物收藏，以及獨(dú)步天下的“塔爾寺三絕”令世人稱贊。{素養(yǎng)導(dǎo)讀——“品”美入我心}{佳文導(dǎo)讀——“析”美做實(shí)踐}【實(shí)訓(xùn)演練】小靜通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)，已儲備了相關(guān)知識，掌握了青海省的代表性文旅資源，即將接待來自浙江目前和她一起就讀于青海大學(xué)的同學(xué)們前去參觀游覽青海湖，請幫小靜準(zhǔn)備青海湖導(dǎo)游詞并模擬講解。【學(xué)生小組展示3】青海省的風(fēng)物特產(chǎn)【教師補(bǔ)充】教師可以讓學(xué)生進(jìn)行課件制作后講解，然后對所講內(nèi)容進(jìn)行幻燈片圖片的補(bǔ)充講授，加深學(xué)生印象【學(xué)生小組展示4】青海省文學(xué)曲藝【教師強(qiáng)調(diào)】教師對學(xué)生講授不到位的文化內(nèi)涵進(jìn)行重點(diǎn)點(diǎn)撥和難點(diǎn)突破，這一部分學(xué)生理解較難，需要教師結(jié)合多種多媒體方式讓學(xué)生更明晰。【情景實(shí)施】根據(jù)課前教師創(chuàng)設(shè)的情景學(xué)習(xí)小組1進(jìn)行景點(diǎn)可可西里講解【教師講授】教師重點(diǎn)講解景點(diǎn)的主要內(nèi)容，加深學(xué)生印象【情景實(shí)施】根據(jù)課前教師創(chuàng)設(shè)的情景學(xué)習(xí)小組1進(jìn)行景點(diǎn)三江源講解【情景實(shí)施】根據(jù)課前教師創(chuàng)設(shè)的情景學(xué)習(xí)小組3進(jìn)行景點(diǎn)青海湖講解【情景實(shí)施】根據(jù)課前教師創(chuàng)設(shè)的情景學(xué)習(xí)小組4進(jìn)行景點(diǎn)塔爾寺講解【教師講授】教師重點(diǎn)講解景點(diǎn)的主要內(nèi)容，加深學(xué)生印象【文旅融合】教師結(jié)合景點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行工匠精神、傳統(tǒng)文化、職業(yè)理念等方面指引【教師講授】教師帶領(lǐng)學(xué)生欣賞