工作總結(jié)之商務(wù)英語(yǔ)畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)

年4月19日工作總結(jié)之商務(wù)英語(yǔ)畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)文檔僅供參考商務(wù)英語(yǔ)畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)【篇一：商務(wù)英語(yǔ)畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告范文】商務(wù)英語(yǔ)畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告范文臨近畢業(yè)了，大家的論文寫(xiě)好了嗎，下文是商務(wù)英語(yǔ)畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告，希望大家有所收獲!一、論文的來(lái)源，目的，意義，國(guó)內(nèi)外概況和預(yù)測(cè)xx年11月10日深夜,世界貿(mào)易組織第四屆部長(zhǎng)級(jí)會(huì)議經(jīng)過(guò)了中國(guó)加入世界貿(mào)易組織的決定。無(wú)論按什么標(biāo)準(zhǔn)來(lái)撰寫(xiě)中國(guó)改革開(kāi)放的歷史,加入世界貿(mào)易組織都將會(huì)被列入這一時(shí)期最重大的事件之一。加入世界貿(mào)易組織是中國(guó)改革開(kāi)放的必然結(jié)果，中國(guó)加入世界組織必將加快改革開(kāi)放的步伐。能夠說(shuō)，中國(guó)加入世貿(mào)對(duì)中國(guó)絕大部分行業(yè)的發(fā)展是有利的，但有機(jī)遇同樣就會(huì)有挑戰(zhàn)，特別是對(duì)中國(guó)農(nóng)業(yè)的發(fā)展。當(dāng)前，中國(guó)農(nóng)業(yè)正在進(jìn)入一個(gè)新的發(fā)展階段，中國(guó)加入wto，農(nóng)業(yè)面臨一個(gè)新的國(guó)際環(huán)境，新階段新環(huán)境將把中國(guó)農(nóng)業(yè)推向市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的巔峰。論文百事通中國(guó)農(nóng)業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)會(huì)由國(guó)內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)轉(zhuǎn)向國(guó)內(nèi)國(guó)際雙重競(jìng)爭(zhēng)，農(nóng)業(yè)資源也會(huì)由國(guó)內(nèi)配置轉(zhuǎn)向國(guó)內(nèi)國(guó)際雙重配置。中國(guó)入世，綠色壁壘逐步取代了關(guān)稅和配額，成為中國(guó)農(nóng)產(chǎn)品出口面臨的最大障礙。在這樣的背景下，中國(guó)農(nóng)業(yè)如何應(yīng)對(duì)將會(huì)是一個(gè)亟待做出抉擇的問(wèn)題。研究如何有效地利用wto規(guī)則和機(jī)制來(lái)保護(hù)和促進(jìn)中國(guó)農(nóng)業(yè)的發(fā)展將是一個(gè)重要的課題。鑒于此，我選擇了中國(guó)加入wto后的外貿(mào)研究這個(gè)論文課題，希望經(jīng)過(guò)自己論文寫(xiě)作的過(guò)程，來(lái)加深對(duì)wto的了解。二、有關(guān)論文課題調(diào)查和研究情況，預(yù)計(jì)論文達(dá)到的目的，要求隨著經(jīng)濟(jì)全球化的進(jìn)程不斷加快,人民生活水平的不段提高，環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展得到了人們普遍的關(guān)注。經(jīng)濟(jì)、科技、社會(huì)、人口和環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展，已經(jīng)得到各國(guó)的公認(rèn)。消費(fèi)觀(guān)轉(zhuǎn)向?qū)μ岣呱钯|(zhì)量的要求，人們不但要提高生活水平，更重要的是要提高生活質(zhì)量，當(dāng)然包括環(huán)境質(zhì)量。然而，為了保護(hù)環(huán)境所采取的措施往往包含貿(mào)易手段，因此環(huán)境也不可避免地影響著國(guó)際貿(mào)易。發(fā)達(dá)國(guó)家為了保護(hù)自己的利益，紛紛筑起綠色壁壘。中國(guó)農(nóng)業(yè)遭到了嚴(yán)重的打擊，損失極大。如何面對(duì)綠色壁壘?怎樣發(fā)展中國(guó)的農(nóng)業(yè)?這是中國(guó)現(xiàn)在發(fā)展階段要解決的問(wèn)題之一。上文是商務(wù)英語(yǔ)畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告【篇二：商務(wù)英語(yǔ)畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告示例】商務(wù)英語(yǔ)畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告示例又到畢業(yè)季了，大家的論文準(zhǔn)備的怎么樣了，下文是商務(wù)英語(yǔ)畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告，一起來(lái)看看吧!綠色壁壘對(duì)中國(guó)農(nóng)產(chǎn)品出口的影響姓名:侯俊班級(jí):03544學(xué)號(hào):xx05040416專(zhuān)業(yè):商務(wù)英語(yǔ)(商務(wù)英語(yǔ)畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告(1))一、論文的來(lái)源，目的，意義，國(guó)內(nèi)外概況和預(yù)測(cè)xx年11月10日深夜,世界貿(mào)易組織第四屆部長(zhǎng)級(jí)會(huì)議經(jīng)過(guò)了中國(guó)加入世界貿(mào)易組織的決定。無(wú)論按什么標(biāo)準(zhǔn)來(lái)撰寫(xiě)中國(guó)改革開(kāi)放的歷史,加入世界貿(mào)易組織都將會(huì)被列入這一時(shí)期最重大的事件之一。加入世界貿(mào)易組織是中國(guó)改革開(kāi)放的必然結(jié)果，中國(guó)加入世界組織必將加快改革開(kāi)放的步伐。能夠說(shuō)，中國(guó)加入世貿(mào)對(duì)中國(guó)絕大部分行業(yè)的發(fā)展是有利的，但有機(jī)遇同樣就會(huì)有挑戰(zhàn)，特別是對(duì)中國(guó)農(nóng)業(yè)的發(fā)展。當(dāng)前，中國(guó)農(nóng)業(yè)正在進(jìn)入一個(gè)新的發(fā)展階段，中國(guó)加入wto，農(nóng)業(yè)面臨一個(gè)新的國(guó)際環(huán)境，新階段新環(huán)境將把中國(guó)農(nóng)業(yè)推向市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的巔峰。論文百事通中國(guó)農(nóng)業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)會(huì)由國(guó)內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)轉(zhuǎn)向國(guó)內(nèi)國(guó)際雙重競(jìng)爭(zhēng)，農(nóng)業(yè)資源也會(huì)由國(guó)內(nèi)配置轉(zhuǎn)向國(guó)內(nèi)國(guó)際雙重配置。中國(guó)入世，綠色壁壘逐步取代了關(guān)稅和配額，成為中國(guó)農(nóng)產(chǎn)品出口面臨的最大障礙。在這樣的背景下，中國(guó)農(nóng)業(yè)如何應(yīng)對(duì)將會(huì)是一個(gè)亟待做出抉擇的問(wèn)題。研究如何有效地利用wto規(guī)則和機(jī)制來(lái)保護(hù)和促進(jìn)中國(guó)農(nóng)業(yè)的發(fā)展將是一個(gè)重要的課題。鑒于此，我選擇了中國(guó)加入wto后的外貿(mào)研究這個(gè)論文課題，希望經(jīng)過(guò)自己論文寫(xiě)作的過(guò)程，來(lái)加深對(duì)wto的了解。二、有關(guān)論文課題調(diào)查和研究情況，預(yù)計(jì)論文達(dá)到的目的，要求隨著經(jīng)濟(jì)全球化的進(jìn)程不斷加快,人民生活水平的不段提高，環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展得到了人們普遍的關(guān)注。經(jīng)濟(jì)、科技、社會(huì)、人口和環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展，已經(jīng)得到各國(guó)的公認(rèn)。消費(fèi)觀(guān)轉(zhuǎn)向?qū)μ岣呱钯|(zhì)量的要求，人們不但要提高生活水平，更重要的是要提高生活質(zhì)量，當(dāng)然包括環(huán)境質(zhì)量。然而，為了保護(hù)環(huán)境所采取的措施往往包含貿(mào)易手段，因此環(huán)境也不可避免地影響著國(guó)際貿(mào)易。發(fā)達(dá)國(guó)家為了保護(hù)自己的利益，紛紛筑起綠色壁壘。中國(guó)農(nóng)業(yè)遭到了嚴(yán)重的打擊，損失極大。如何面對(duì)綠色壁壘?怎樣發(fā)展中國(guó)的農(nóng)業(yè)?這是中國(guó)現(xiàn)在發(fā)展階段要解決的問(wèn)題之一。上文是商務(wù)英語(yǔ)畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告【篇三：商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)施方案】商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)施方案一、畢業(yè)設(shè)計(jì)目的：畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，是學(xué)生專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)成果的集中再現(xiàn)和創(chuàng)造性自主學(xué)習(xí)的集中實(shí)踐的過(guò)程。經(jīng)過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)，要求全面考查學(xué)生獨(dú)立地綜合運(yùn)用專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)成果，并能夠針對(duì)切身感受到的教育管理領(lǐng)域某項(xiàng)具體問(wèn)題，提升自己分析、解決問(wèn)題的能力。二、畢業(yè)設(shè)計(jì)要求：外語(yǔ)與商貿(mào)系商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生必須在不違反黨的方針政策的前提下，按照各專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)要求，結(jié)合科學(xué)研究、工作實(shí)踐的需要以及自己的知識(shí)積累，從以下規(guī)定的題目方向內(nèi)自行選題或自行命題，并按有關(guān)要求來(lái)完成畢業(yè)設(shè)計(jì)。1.具體要求：（1）題目簡(jiǎn)要、明確。一般不宜過(guò)長(zhǎng)。（2）內(nèi)容符合黨的方針政策。觀(guān)點(diǎn)明確，材料具體并能說(shuō)明問(wèn)題，分析過(guò)程具有邏輯性。層次清楚，語(yǔ)言準(zhǔn)確、流暢，標(biāo)點(diǎn)正確。（3）“仿真情景編排與表演”題目方向的表演部分必須由指導(dǎo)老師安排錄像，以便存檔。（4）根據(jù)《廣州工程技術(shù)職業(yè)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（畢業(yè)實(shí)習(xí)）工作規(guī)范》，要求使用統(tǒng)一封面、評(píng)語(yǔ)，并按封面、評(píng)語(yǔ)、正文的順序裝訂（左側(cè)）成冊(cè)。2.畢業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)包括的內(nèi)容及排列的順序：（1）第1頁(yè)為畢業(yè)設(shè)計(jì)封面（中文或英文）（由教務(wù)處統(tǒng)一發(fā)放），包括畢業(yè)生姓名、所屬院（系）、所學(xué)專(zhuān)業(yè)、所屬班級(jí)、指導(dǎo)老師、指導(dǎo)老師單位。（2）第2頁(yè)為目錄（按章節(jié)次序編號(hào)頁(yè)碼）。（3）第3頁(yè)為畢業(yè)設(shè)計(jì)英文概要（分別為80--100詞）和關(guān)鍵詞（3—5個(gè)）。（4）第4頁(yè)開(kāi)始為設(shè)計(jì)正文，用外文書(shū)寫(xiě)的，字?jǐn)?shù)不少于3000個(gè)單詞；要求設(shè)計(jì)邏輯性強(qiáng)、文理通順、層次分明、表示確切、符合真實(shí)場(chǎng)景內(nèi)容。把時(shí)間結(jié)果上升到理論知識(shí)或應(yīng)用理論的高度，最終解決實(shí)際問(wèn)題，并提出自己的看法和觀(guān)點(diǎn)。（5）參考文獻(xiàn)格式：著作：作者、書(shū)名、出版社、出版時(shí)間、頁(yè)碼。論文：作者、論文、篇名、刊號(hào)、年、卷（期）、頁(yè)碼。3.畢業(yè)論文設(shè)計(jì)打印的一般要求:（1）畢業(yè)設(shè)計(jì)一律使用a4打印紙；字體統(tǒng)一使用“timenewroman”字型。（2）封面：統(tǒng)一使用畢業(yè)設(shè)計(jì)封面。（3）摘要：英文摘要，應(yīng)采用四號(hào)字；其中“摘要”和“關(guān)鍵詞”應(yīng)設(shè)為粗體。（5）畢業(yè)設(shè)計(jì)正文文字內(nèi)容的要求：①正文文字內(nèi)容用小四號(hào)字體；其它包括“章”采用三號(hào)粗體居中；節(jié)采用小三號(hào)粗體居中；標(biāo)題用四號(hào)粗體并縮進(jìn)三至五個(gè)字符。②章節(jié)題目間，每節(jié)題目與正文間空一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)行。③頁(yè)面設(shè)置為：采用單面打印，且邊距為上2.5cm，下2.5cm，左2.5cm，右2.5cm，選擇“不對(duì)稱(chēng)頁(yè)邊距”，頁(yè)眉1.8cm，頁(yè)腳1.5cm。④頁(yè)腳設(shè)置為：插入頁(yè)碼，居中，從把摘要頁(yè)設(shè)為開(kāi)始第一頁(yè)，即此頁(yè)為第1頁(yè)。⑤正文選擇格式段落為：最小值，15磅，段前、段后均為0行。標(biāo)題設(shè)置為段前、段后均為0.5行或6磅。（6）參考文獻(xiàn)：五號(hào)宋體/timesnewrooman。（7）必須利用計(jì)算機(jī)整理作品。三、畢業(yè)設(shè)計(jì)題目：（1）商務(wù)洽談活動(dòng)（英語(yǔ)）仿真情景編排與表演（2）涉外接待活動(dòng)（英語(yǔ)）仿真情景編排與表演（3）外貿(mào)談判業(yè)務(wù)流程設(shè)計(jì)及合同制作（4）涉外商務(wù)活動(dòng)專(zhuān)業(yè)材料翻譯四、畢業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)生分組要求學(xué)生分組按各題目要求進(jìn)行自由、自愿組合，每組人數(shù)原則上不得多于或少于規(guī)定人數(shù)，具體要求如下：五、指導(dǎo)教師的資格、工作量和職責(zé)指導(dǎo)教師資格：指導(dǎo)教師原則上要求應(yīng)有講師或相當(dāng)于講師以上職稱(chēng)（職務(wù)），對(duì)于不具備上述職稱(chēng)（職務(wù)）的，可視其實(shí)際能力和工作需要由工作小組安排協(xié)助指導(dǎo)教師工作。為了保證工作質(zhì)量，指導(dǎo)老師所從事的教學(xué)或研究方向必須與學(xué)員文章的內(nèi)容對(duì)口。指導(dǎo)教師工作量：每個(gè)教師的指導(dǎo)任務(wù)一般不超過(guò)15名學(xué)生。我們將采取一個(gè)中級(jí)或以上指導(dǎo)教師帶兩個(gè)助教組成一個(gè)三人指導(dǎo)小組，共同指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)，學(xué)生總?cè)藬?shù)不超過(guò)45人。指導(dǎo)教師職責(zé)：畢業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)由學(xué)生獨(dú)立完成，指導(dǎo)教師的責(zé)任不在于包辦代替，而在于對(duì)學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)指導(dǎo)。具體職責(zé)如下：（一）了解所負(fù)責(zé)指導(dǎo)的學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)和專(zhuān)長(zhǎng)。（二）審查學(xué)生擬定的寫(xiě)作提綱，寫(xiě)出具體的指導(dǎo)意見(jiàn)。對(duì)不符合要求的提綱，要求學(xué)生做出重新構(gòu)思，然后再進(jìn)行審查。學(xué)生重新構(gòu)思和教師重新審查，一般以一次為宜。（三）審閱學(xué)生的文章初期，如發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤或漏洞，應(yīng)提出修改意見(jiàn)，要求學(xué)生改進(jìn)，初稿審閱一般只進(jìn)行一次。注意學(xué)生的進(jìn)度。（四）應(yīng)對(duì)每個(gè)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)審閱并寫(xiě)出評(píng)語(yǔ)，并按等級(jí)分別提出評(píng)分初步意見(jiàn)。評(píng)語(yǔ)和評(píng)分應(yīng)實(shí)事求是。評(píng)分在未經(jīng)工作小組做出最后決定之前，不向?qū)W生公布。（五）在指導(dǎo)過(guò)程中，對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題，應(yīng)做出及時(shí)的負(fù)責(zé)任的答復(fù)。對(duì)思想不重視，態(tài)度不正確的學(xué)生，應(yīng)給予批評(píng)，教育。（六）按照要求，依時(shí)完成工作任務(wù)。畢業(yè)設(shè)計(jì)結(jié)束后，應(yīng)在一周內(nèi)向系院提交書(shū)面總結(jié)。五、畢業(yè)設(shè)計(jì)工作組（兼答辯組）附：工作組職責(zé)畢業(yè)設(shè)計(jì)工作組在系的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下獨(dú)立開(kāi)展如下工作：（一）制定《畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)施方案》，擬定畢業(yè)設(shè)計(jì)選題范圍。（二）在學(xué)生自由任選的基礎(chǔ)上，審查和確定學(xué)生的設(shè)計(jì)題目，聘請(qǐng)和組織指導(dǎo)教師，并審查指導(dǎo)教師資格。（三）組織學(xué)生做好收集設(shè)計(jì)資料以及畢業(yè)設(shè)計(jì)的準(zhǔn)備（含參考資料、工程手冊(cè)、工具書(shū)的準(zhǔn)備），負(fù)責(zé)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)撰寫(xiě)過(guò)程中有關(guān)的指導(dǎo)和評(píng)審工作的組織與協(xié)調(diào)。（四）進(jìn)行指導(dǎo)、答疑、答辯、成績(jī)?cè)u(píng)定、書(shū)寫(xiě)評(píng)語(yǔ)及總結(jié)工作。對(duì)各專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的教學(xué)質(zhì)量負(fù)責(zé)。（五）審定和統(tǒng)計(jì)成績(jī)，做好工作總結(jié)。（六）做好對(duì)成績(jī)不及格的學(xué)生的思想工作。六、畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)?cè)u(píng)定辦法畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)?cè)u(píng)定等級(jí)和標(biāo)準(zhǔn)參照學(xué)院關(guān)于畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)?cè)u(píng)定等級(jí)和標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施，采用五級(jí)分制(優(yōu)、良、中、及格、不及格)，其中商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)占畢業(yè)設(shè)計(jì)總評(píng)成績(jī)的70%，畢業(yè)答辯占總評(píng)成績(jī)的30%。國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師評(píng)分占70%，畢業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)審小組評(píng)分占30%，畢業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)審小組由系部遴選骨干教師組成。獲“優(yōu)”的學(xué)生人數(shù)比例不超過(guò)本系學(xué)生總數(shù)的15％。畢業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如下：優(yōu)秀：全面完成畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)，能靈活、正確綜合運(yùn)用本專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，較好地結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際，運(yùn)用充分、典型的材料提出問(wèn)題和分析問(wèn)題，并概括出規(guī)律性。說(shuō)服力強(qiáng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言流暢，標(biāo)點(diǎn)使用正確。答辯時(shí)，概念清楚，能熟練正確地回答問(wèn)題或表演材料內(nèi)容，表明很好地掌握了設(shè)計(jì)內(nèi)容和有關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。良好：全面完成畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)，能綜合運(yùn)用本專(zhuān)業(yè)的理論知識(shí)，基本能結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際分析和解決設(shè)計(jì)中的問(wèn)題。材料充分，能結(jié)合材料提出問(wèn)題和分析問(wèn)題，并作出好有概括，有一定的說(shuō)服力，結(jié)構(gòu)較完整，語(yǔ)言流暢，標(biāo)點(diǎn)使用正確。答辯時(shí)，能準(zhǔn)確地回答主要問(wèn)題或表演材料主要內(nèi)容，一些非原則性缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，經(jīng)提示能講清楚，表明較好地掌握了設(shè)計(jì)內(nèi)容和有關(guān)理論知識(shí)。中等：介于良好和及格的標(biāo)準(zhǔn)之間。及格：基本上完成了畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)，在運(yùn)用基本理論知識(shí)解決設(shè)計(jì)問(wèn)題時(shí)，沒(méi)有原則性的錯(cuò)誤，尚能在一定的材料基礎(chǔ)上提出問(wèn)題和分析問(wèn)題，材料與觀(guān)點(diǎn)基本一致，有條理，語(yǔ)言較通順，標(biāo)點(diǎn)使用大致正確。