中班六一兒童節(jié)主題活動(dòng)方案范文（7篇）

中班六一兒童節(jié)主題活動(dòng)方案范文（7篇）

中班六一兒童節(jié)主題活動(dòng)方案范文（篇1）

活動(dòng)目標(biāo)：

1．知道六月一日是小伴侶的節(jié)日。

2．能英勇、大膽地集風(fēng)光前表演節(jié)目。

3．體驗(yàn)節(jié)日的歡樂(lè)。

4．讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。

5．情愿參與活動(dòng)，感受節(jié)日的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

1．預(yù)備一些幼兒操作活動(dòng)的材料：皺紋紙、卡紙、毛線、糨糊、抹布。

2．操作材料，教學(xué)掛圖。

活動(dòng)重點(diǎn)：

知道六月一日是小伴侶的節(jié)日。

活動(dòng)難點(diǎn)：

能英勇、大膽地在集風(fēng)光前表演節(jié)目。

審美元素：

“六一”的鮮花最美，“六一”的孩子最歡樂(lè)?！傲弧笔敲總€(gè)孩子最憧憬的節(jié)日。這是中班的幼兒第一次在幼兒園過(guò)兒童節(jié)，老師和幼兒共同創(chuàng)設(shè)出溫馨歡樂(lè)的環(huán)境，讓幼兒在活動(dòng)中充分感受到節(jié)日帶來(lái)的歡樂(lè)美妙的心情。

活動(dòng)過(guò)程：

1．通過(guò)談話，知道“六一”是小伴侶的節(jié)日，激發(fā)幼兒過(guò)節(jié)的愿望。

師：幼兒園這幾天好美麗，為什么要裝扮得這樣美麗呢？“六一”兒童節(jié)是哪一天，是誰(shuí)的節(jié)日呢？你以前過(guò)“六一”兒童節(jié)嗎？是怎樣過(guò)的？

2．引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論：你想如何過(guò)“六一”兒童節(jié)。

引導(dǎo)幼兒看操作材料、教學(xué)掛圖。

師：小伴侶，你們看，各行各業(yè)的叔叔、阿姨都在為我們的節(jié)日而勞碌，你想怎樣過(guò)“六一”兒童節(jié)？為了慶?！傲弧眱和?jié)，你想用些什么材料裝飾我們的活動(dòng)室？

3．幼兒按自己的意愿分組，進(jìn)行慶“六一”的手工操作活動(dòng)。

（１）老師介紹為幼兒預(yù)備的材料。

（２）幼兒分組進(jìn)行手工操作活動(dòng)，老師酌情賜予關(guān)心。

4．老師和幼兒共同布置節(jié)日的環(huán)境，觀賞自己的作品。

5．幼兒唱歌、跳舞、做嬉戲來(lái)慶祝自己的節(jié)日。

（１）老師鼓舞幼兒大膽地表演、做嬉戲。

（２）老師向幼兒發(fā)紅花、贈(zèng)送禮物，并祝幼兒節(jié)日歡樂(lè)！

中班六一兒童節(jié)主題活動(dòng)方案范文（篇2）

活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒大膽敘述過(guò)“六一”節(jié)的歡快情景。

2、鼓舞幼兒用繪畫(huà)來(lái)表現(xiàn)節(jié)日中最感愛(ài)好的情景或最快樂(lè)的時(shí)刻。

3、培育幼兒愿與伴侶共享歡樂(lè)之情。

4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面呈現(xiàn)出來(lái)。

5、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

活動(dòng)預(yù)備

1、幼兒園過(guò)“六一”節(jié)的錄象片段。

2、圍繞“六一”兒童節(jié)啟發(fā)幼兒談?wù)?、溝通?/p>

3、紙、筆。

活動(dòng)過(guò)程

1、引導(dǎo)幼兒敘述“六一”節(jié)的歡樂(lè)。

（1）昨天是什么日子？這天你過(guò)得怎么樣？

（2）爭(zhēng)論：為什么覺(jué)得歡樂(lè)？你都做了哪些事？（關(guān)心幼兒回憶過(guò)“六一”節(jié)的情景：一起布置教室、玩趣味嬉戲、有很多好吃的東西等）

2、敘述別人的歡樂(lè)。

（1）昨天楊老師把小伴侶在玩嬉戲時(shí)興奮的樣子都拍下來(lái)了，我們來(lái)看一看錄象里誰(shuí)很歡樂(lè)，他在做什么？

（2）你看到誰(shuí)很歡樂(lè)，他在做什么？

3、敘述最感愛(ài)好或最興奮的一件事。

“六一”節(jié)使你最感愛(ài)好或感到最興奮的一件事是什么？

4、用繪畫(huà)來(lái)表現(xiàn)自己的歡樂(lè)。

（1）“六一”節(jié)給我們留下了這么多歡樂(lè)，讓我們把它畫(huà)下來(lái)吧！

（2）幼兒作畫(huà)，老師鼓舞幼兒把最感愛(ài)好的情景或最快樂(lè)的事畫(huà)下來(lái)。（播放歌曲“歡樂(lè)的六一”）

（3）把先畫(huà)好的作品張貼在展板上，幼兒結(jié)伴觀賞并溝通作品。

（4）集體觀賞，請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)介紹一下作品。

5、下一節(jié)課我們?cè)侔堰@些畫(huà)裝扮一下，老師把它們訂起來(lái)做成一本“六一”小畫(huà)冊(cè)，早上爸爸媽媽送你來(lái)的時(shí)候，請(qǐng)他們翻翻我們的小畫(huà)冊(cè)，讓他們一起來(lái)共享我們的歡樂(lè)，好嗎？

活動(dòng)反思

孩子們都特別快樂(lè)、活躍，假如預(yù)備的更充分確定更好。

中班六一兒童節(jié)主題活動(dòng)方案范文（篇3）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道“六一’國(guó)際兒童節(jié)是兒童的節(jié)日，學(xué)習(xí)觀看表演應(yīng)遵守的禮儀。

2、培育幼兒良好的禮儀行為。

3、讓幼兒知道節(jié)日的`時(shí)間。

4、感受節(jié)日的歡快氣氛。

活動(dòng)預(yù)備：

1、帶領(lǐng)幼兒排練“六一“兒童節(jié)節(jié)目。

2、幼兒背誦三字兒歌（核心要素）。

3、告知幼兒表演節(jié)目和觀看節(jié)目應(yīng)遵守的禮儀。

基本過(guò)程：

（一）導(dǎo)入活動(dòng)：

1、老師：“小伴侶要過(guò)自己的節(jié)日了，讓我們一起慶祝慶祝吧?！?/p>

2、組織幼兒來(lái)到小禮堂，參觀慶祝“六一兒童節(jié)”聯(lián)歡會(huì)，并表演節(jié)目。

（二）關(guān)鍵步驟：

1、幼兒走進(jìn)禮堂時(shí)，要做到相互不推也不擠。

2、表演節(jié)目的幼兒，表演后要鞠躬，觀眾節(jié)目的幼兒要鼓掌。

（三）嬉戲后與幼兒團(tuán)討：

1、“在人多的狀況下，小伴侶參與游園活動(dòng)時(shí)，應(yīng)當(dāng)留意什么？”

2、“小演員上臺(tái)表演要留意什么？”（表演后要鞠躬）

3、“作為觀眾，看完表演要做什么？”（鼓掌）

中班六一兒童節(jié)主題活動(dòng)方案范文（篇4）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)兒歌，進(jìn)一步了解六一節(jié)是國(guó)際兒童節(jié)，使全世界全部小伴侶的節(jié)日。

2、幼兒能發(fā)音清晰有表情的朗誦兒歌；

3、初步學(xué)會(huì)和同伴一起開(kāi)心的慶祝自己的節(jié)日。

4、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

5、感受到節(jié)日的`歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

小伴侶慶祝六一節(jié)的畫(huà)冊(cè)；歡快的樂(lè)曲；

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示畫(huà)冊(cè)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解六一國(guó)際兒童節(jié)；

“今日上午，小伴侶一起制作了6本《我想怎樣過(guò)六一節(jié)》的畫(huà)冊(cè)，那么小伴侶知道為什么要過(guò)六一兒童節(jié)嗎？”

2、觀賞兒歌：《“六一”到》

“今日老師個(gè)小伴侶帶來(lái)了一首兒歌《六一到》聽(tīng)聽(tīng)兒歌里的小伴侶是怎樣過(guò)六一兒童節(jié)的？”

告知幼兒兒歌名稱(chēng)，和幼兒一起了解兒歌的主要內(nèi)容；

觀賞兒歌《六一到》（配樂(lè)和圖片進(jìn)行詩(shī)朗誦）

提問(wèn)：“六一兒童節(jié)到了，小伴侶都做了哪些事情？”（請(qǐng)幼兒運(yùn)用詩(shī)歌里的語(yǔ)言進(jìn)行描述）

3、幼兒學(xué)習(xí)兒歌《“六一”到》

①老師分句教授，留意引導(dǎo)幼兒吐字清晰和發(fā)音正確；

②請(qǐng)個(gè)別幼兒朗誦，老師適當(dāng)提示；

③集體不同形式朗誦兒歌，留意有表情的朗誦。（分組、分段，加入表演的動(dòng)作。）

中班六一兒童節(jié)主題活動(dòng)方案范文（篇5）

一、指導(dǎo)思想：

“六一”兒童節(jié)是孩子們最重要的節(jié)日，為了讓幼兒度過(guò)一個(gè)歡樂(lè)、充實(shí)而有意義的節(jié)日，以“貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神”為指針，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，培育幼兒良好的文明禮儀品質(zhì)。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

通過(guò)開(kāi)展慶?！傲弧被顒?dòng)，使幼兒在樂(lè)觀的參加中體驗(yàn)合作與交往的歡樂(lè)，從而度過(guò)一個(gè)幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)；使家長(zhǎng)在參觀和參加幼兒的節(jié)日慶?；顒?dòng)中，進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對(duì)如何教育孩子有所啟發(fā)；通過(guò)向家長(zhǎng)、社會(huì)展現(xiàn)幼兒的“六一”活動(dòng)，進(jìn)一步塑造本園的良好形象。

三、活動(dòng)主題及口號(hào)：

主題：慶繽紛“六一”展幼兒風(fēng)采

口號(hào)：“我能行，我努力，我真棒！”

四、活動(dòng)支配：

1、活動(dòng)時(shí)間：

5月28日早上9：00各班組織節(jié)目彩排；

5月29號(hào)早上9：00全園組織彩排；

5月30日9：00節(jié)目正式演出。

2、活動(dòng)地點(diǎn)：

3、參加人員：

4、組長(zhǎng)：

5、主持人：

6、安全工作：

7、醫(yī)療衛(wèi)生：

8、音響設(shè)備：

9、后勤人員：

五、活動(dòng)流程：

1、家長(zhǎng)代表講話

2、幼兒文藝匯演

3、園長(zhǎng)總結(jié)講話

六、活動(dòng)預(yù)備：

1、布置富有慶祝氣氛的六一演出環(huán)境

2、以班為單位作好參與活動(dòng)的預(yù)備

3、幼兒園預(yù)備活動(dòng)獎(jiǎng)品和禮品。

4、利用板報(bào)向老師、家長(zhǎng)發(fā)出倡議和向每個(gè)幼兒的家長(zhǎng)發(fā)出倡議書(shū)，引起家長(zhǎng)的重視，爭(zhēng)取全體老師和家長(zhǎng)對(duì)此次慶?；顒?dòng)的協(xié)作與支持。

七、活動(dòng)方案及詳細(xì)時(shí)間支配：

略

中班六一兒童節(jié)主題活動(dòng)方案范文（篇6）

活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步感知兒歌，能夠熟悉六一兒童節(jié)是一個(gè)國(guó)際的節(jié)日，全世界兒童都是一家。

2.能咬字清楚地朗誦兒歌，并在角色嬉戲中大膽地表演兒歌內(nèi)容。

3.感受?chē)?guó)際兒童節(jié)的氣氛，寵愛(ài)與同伴一起共享節(jié)日的歡樂(lè)。

4.感受節(jié)日的`歡快氣氛。

5.激發(fā)過(guò)節(jié)日的情感，知道要開(kāi)心、合理地過(guò)節(jié)。

活動(dòng)預(yù)備：

圖片人偶、圖畫(huà)、ppt

活動(dòng)重難點(diǎn)：

1.重點(diǎn)：初步感知兒歌，能夠熟悉六一兒童節(jié)是一個(gè)國(guó)際的節(jié)日，全世界兒童都是一家。

2.難點(diǎn)：能清楚地朗誦兒歌，并在角色嬉戲中大膽地表演兒歌內(nèi)容。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入：

今日有一位跟你們差不多大的小伴侶，他的名字叫做李小華。他想帶小伴侶們一起去玩，你們想不想去？

二、感知兒歌情景，理解兒歌內(nèi)容。

1.分段感知兒歌情景并理解。

第一段：

李華帶大家來(lái)的第一個(gè)地方有什么？

出示圖片：彩虹（一道彩虹天上掛）

提問(wèn)：它像什么？橋（似乎橋上兩邊架）

李華從橋上走過(guò)去，走過(guò)去干嘛呀？

咦，誰(shuí)消失了？——有美國(guó)的小伴侶、有日本的小伴侶、還有我們班好多小伴侶們。

原來(lái)他是為了迎接各國(guó)的好娃娃。

其次段：

我們來(lái)跟不同國(guó)家的小伴侶打招呼吧！

你好呀，美國(guó)的小尼娜，

你好呀，日本的小櫻花，

我是中國(guó)的李小華，

歡迎你們來(lái)到咱國(guó)家。

第三段：

你知道他們來(lái)咱國(guó)家干什么嗎？由于有一個(gè)屬于不同國(guó)家每一個(gè)小伴侶的節(jié)日，李小華邀請(qǐng)他們一起來(lái)慶祝這節(jié)日。小伴侶知道是什么節(jié)日嗎？——六一國(guó)際兒童節(jié)。

李小華說(shuō)：慶祝六一兒童節(jié)，手拉著手笑哈哈，我們都是好伴侶呀，全世界兒童是一家。

小伴侶們，你們歡迎這些國(guó)家的兒童來(lái)我們國(guó)家過(guò)六一嗎？

我們一起來(lái)學(xué)習(xí)這首兒歌吧！兒歌的名字是《全世界兒童是一家》。

2.傾聽(tīng)并朗誦

先聽(tīng)老師為大家朗誦一遍，然后全班小伴侶一起朗讀一遍。

小伴侶們讀的不錯(cuò)，但是我們要把櫻花讀清晰哦。

中班六一兒童節(jié)主題活動(dòng)方案范文（篇7）

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒知道六月一日是國(guó)際兒童節(jié)，是小伴侶自己的節(jié)日，體驗(yàn)節(jié)日的歡樂(lè)。

2、用演出的形式，讓每個(gè)幼兒都有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。從而提高幼兒的表現(xiàn)力和參加集體活動(dòng)的樂(lè)觀性，大膽的向大家呈現(xiàn)所學(xué)的本事。

3、增進(jìn)親子感情溝通和融合，讓家長(zhǎng)有進(jìn)一步了解自己孩子的機(jī)會(huì)，加深家園情、師生情、親子情。

二、活動(dòng)地點(diǎn)：大二班教室

三、活動(dòng)時(shí)間

5月31日（周二）

四、活動(dòng)預(yù)備

1、幼兒統(tǒng)一服裝（園服）

2、家進(jìn)步行親子嬉戲前熟識(shí)嬉戲支配與嬉戲規(guī)章

3、各親子嬉戲道具、獎(jiǎng)品等活動(dòng)內(nèi)容：

（1）幼兒表演節(jié)目讓家長(zhǎng)觀看

（2）家長(zhǎng)與幼兒的互動(dòng)親子嬉戲

五、活動(dòng)過(guò)程

1、7：40——8：50幼兒化妝、活動(dòng)預(yù)備

2、9：00——10：00幼兒表演節(jié)目

（1）歌曲大連唱

（2）舞蹈：心愿便利貼

（3）舞蹈：我的真的很不錯(cuò)

（4）舞蹈：老師的目光

（5）舞蹈：天使

（6）舞蹈：好媽媽

（7）舞蹈：非常鐘

（8）歌曲表演：讓愛(ài)住我家

（9）親子舞蹈：歡樂(lè)崇拜

3、10：00——11：00親子嬉戲

（1）螞蟻背寶寶

嬉戲規(guī)章：4個(gè)家庭為一組，孩子面對(duì)面坐在家長(zhǎng)的身上，家長(zhǎng)坐在地上，嬉戲開(kāi)頭時(shí)候，家長(zhǎng)手撐地從起點(diǎn)挪到終點(diǎn)，最先到達(dá)的為成功。

（2）拋接樂(lè)

嬉戲規(guī)章：4個(gè)家庭為一組，孩子站在起點(diǎn)，家長(zhǎng)手持小筐站在終點(diǎn)，嬉戲開(kāi)頭時(shí)，孩子將紙球丟向家長(zhǎng)的框中，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)接到的球最多的為成功。

（3）穿大鞋

嬉戲規(guī)章：4個(gè)家庭為一組，家長(zhǎng)將鞋子脫下后，給寶寶穿上，寶寶穿著家長(zhǎng)的鞋子站在起點(diǎn)，家長(zhǎng)赤腳站在終點(diǎn)。嬉戲開(kāi)頭，孩子穿著家長(zhǎng)的鞋跨過(guò)障礙物跑到家長(zhǎng)身邊，家長(zhǎng)穿上自己的鞋子，抱著