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文檔簡介
2022大學主題班會方案籌劃【5篇】班會的形式要符合青少年的特點;要不拘一格、豐富多彩,要充分做好發(fā)動,準備工作;要充分發(fā)揮學生的主體作用。以下是精心搜集整理的大學主題班會方案,下面就和大家分享,來欣賞一下吧。
大學主題班會方案1
一、活動引言:光陰如流,歲月不居。轉眼我們已在大學過了一年。有的人充滿希望的曙光,有的人帶著迷惘的浮光,有的人已有所作為,有的人還在混混沌沌。。。在這五四青年節(jié)之際,在這大學周年之際年輕的我們該考慮什么?那么就讓人生這個話題走進班級,讓我們燃起希望的火炬,頓悟人生真諦!“大學生〞這個詞并不生疏但“大學生活〞這個詞卻有著不同尋常的定義:一個大學生怎樣可以在學校里出人頭地,怎樣在畢業(yè)之后可以適應的找到自己最理想的工作,一個大學生到底怎樣運用自己的時間,怎樣發(fā)揮自己的專長,將來的人生才會前途一片光明呢?人生目的的真正確立將為我們搭起一座虹橋,讓我們在大學里活出大學生的大學生活。
二、活動目的
1、讓同學懂得生活應注意的誤區(qū),通過活動,消除困惑,走出誤區(qū);
2、感受人生的歡樂和幸福,從而以一顆積極樂觀的心來善待周圍的每一個人,善待生命的每一天。
3、為同學們找準方向并為之奮斗。
三、活動宗旨“進步班級凝聚力,構建河蟹班級。〞
四、活動主題“翻開心扉,找準目的的燈塔〞
五、活動形式主題班會。
六、活動時間__年5月5日
七、活動地點大學生活動中心403
八、活動過程
1、班長宣布班會的開場并發(fā)言。
“長江后浪推前浪,一代要比一代強〞豪言壯語之后卻隱蔽著一些危機,時代變遷,社會轉型。當代學生過早承受太多壓力,一顆顆還不成熟的心靈面對生活茫然不知所措,由此引發(fā)一系列困惑。我班今年開學初對__級所做的人生規(guī)劃說明新生的心理目的狀況并不樂觀,主要問題主要集中在怎樣活出人生的自我價值,對所學專業(yè)的認識態(tài)度,對大學生將來4年大學生活的迷茫。因此我們得對自己的人生制定明確而實在可行的目的,并身體力行,為之奮斗??简?0、90后大學生的耐心與磨練,滿足大學生對社會生活的好奇,體驗豐富多彩的大學生活。積取更多的工作經(jīng)歷,為美妙的生活鋪開道路。
2、班長提問,同學們各抒己見說出自己每天是怎樣度過的。大家從自己的生活實際中發(fā)現(xiàn)問題,并對自己的問題進展詳細的分析。在當今普遍的大學生生活中,同學們再次真正確實立自己的人生目的,然后由部分同學發(fā)表講話。
3、班長做總結并把小紙條發(fā)給同學們,同學們將自己的目的寫在小紙上并將目的收藏起來以供奮斗。
4、班主任講話。
九、活動意義:
通過本次班會,進步我班學生的自覺意識,找準自己的人生目的。懂得人際交往,建立河蟹的人際關系。同時在班級里掀起關注生活的熱潮,讓更多的人來關注大學生的人生目的問題,讓更多的人對人生做出美妙的規(guī)劃,從而從此刻開場努力奮斗,充實自己的大學生活,為人生找準目的。增強學生的心理素質,進步學生應聘才能、應變才能和社會競爭力。
大學主題班會方案2
一、活動目的及意義:
通過此次主題班會讓同學們理解寢室平安的重要性和杜絕寢室賭博凈化環(huán)境的一些根本信息。寢室平安關系到大家的生命財產(chǎn)的平安,我們應該加強防范意識,切除一切平安隱患。杜絕賭博,主動抵抗賭博并勸告別人不要賭博。
二、活動主題:加強寢室平安、進步綜合素質和誠信考試的主題班會
攀枝花學院工程技術學院__級消費過程自動化技術。
四、活動時間:
__年12月5日
五、活動地點:
二教403教室
六、活動對象:
__級消費過程自動化技術專業(yè)全體人員
七、活動形式:
以班會的形式組織該活動。讓班長宣讀關于常見不平安隱患,進步綜合素質和誠信考試的本卷須知。讓同學們在生活中可以有平安意識,考試中做到誠信考試,磊落答卷,平時課余時間多參加一些活動來進步綜合素質。
八、活動流程:
1、由班長宣讀有關寢室平安防火常識?!八浇觼y接電源;違規(guī)使用電器;點蠟燭看書;吸煙或亂扔煙頭〞。以上均屬于寢室常見的不平安隱患和因素。平安防火需要做到的。“平安防火要做到不得使用熱得快,電爐,電砂鍋,電水壺等大功率危險電器,及時制止或舉報其他同學使用類似威脅大家平安的電器;在寢室內不可使用蠟燭等明火、不燃燒信件雜物;寢室內制止吸煙;留意宿舍樓內的消防器材放置地點和使用方法,熟悉宿舍樓內平安通道,以防萬一。〞還有在宿舍遇到火災應該怎么辦?!俺林潇o,冷靜考慮,見機行動;正確選擇疏散道路和逃生方法〞。
2、班上同學宣讀誠信考試的本卷須知,要求做到每個人都銘刻于心,在考試中,同學們都認真答卷。
3、請同學參與,怎么樣進步同學們參加活動的積極性進步同學的綜合素質,再詳細談談他們的真實感受。
4、由班長組織各位同學宣讀并簽下平安防火責任書和誠信考試的保證書,這樣可以保護寢室平安人人有責和同學們考試不抄襲的決心,作為一名大學生我們應擔當屬于自己的責任。我們應該做到不適電用危險電器,不私自接電線,進一步加強同學們的思想意識,做好防范預防工作。
大學主題班會方案3
吸毒——死亡之吻〞主題班會
——毒品預防教育案例
一、教學設計:
(一)教學背景
總體來說,職高學生文化程度低,自我行為的控制才能弱,自我保護意識差,往往具備了一些不良習慣,如
;好到網(wǎng)吧上網(wǎng),好吸煙,好打扮,亂花錢,甚至賭博。這些特點極易使他們迷失自我,走上不安康的人生之路。
根據(jù)對各種各樣吸毒人員的調查,都可以發(fā)現(xiàn),作為吸毒人員的主要構成的18-25歲的青少年絕大部分并非不知道吸毒會上癮,傷身,而是青少年在吸毒前對毒品的成癮性和毒品對精神意志摧殘程度的認識嚴重缺乏,且不分原那么是非的好奇,追求感官的刺激,以吸毒表達優(yōu)越等心理因素導致了他們走上吸毒的道路。因此本課的重點應放在講述毒品的危害上,并且,根據(jù)導致青少年吸毒的成因,教育的重點應在于使學生理解毒品,理解毒品對人體生理機能的危害以及毒品對人體心理精神意志的摧殘,從根本上克制導致青少年吸毒的因素。
(二)教學目的
1、通過主題班會,使同學較為全面地認識毒品,充分理解毒品的危害,增強預防毒品的意識,掌握自我保護的知識,并以積極的人生態(tài)度與毒品作斗爭。
2、激發(fā)同學的社會責任感,使每位同學以后對有關毒品的言行等做力所能及的工作。
(三)教學方式
主要采用講授法、討論法,并借助多媒體教學手段,通過直觀感受,通過有說服力的數(shù)據(jù)、典型例如包括一些前景的預測,進步學生對遠離毒品的重要性和責任感的認識。整個教學過程,以比賽形式貫穿其中。
(四)教學準備
①學習環(huán)境、需要的物質條件:多媒體教室。
②搜集有關毒品的類型及危害的資料,制成幻燈片。
③把全班33人分成兩組,分別冠以甲組和乙組之名,主持人各帶著一組,取名為主持人甲和主持人乙。老師當總裁判。
二、教學實錄
【引出毒品話題】
兩主持人一邊合唱?生命如花?這首歌,一邊走上講臺。站定,唱畢。主持人甲舉出一塊事先已放在講臺里的木牌,上面醒目地寫著兩個紅色大字——毒品。(此舉是為了展示本節(jié)課的課題)
主持人乙問:“同學們理解毒品嗎?〞
甲乙兩方陣都舉手積極,老師授意,兩主持人各選取一人作代表發(fā)言。
甲生:“很多人因為毒品而死亡。〞(表情挺憤慨)
乙生:“是一種遭人唾棄的東西,是用來麻醉的藥物。〞(聲音極其響亮)
師點評,兩位學生答復都比較籠統(tǒng),各打0.5分,毒品到底是什么?請看圖片。
【感知毒品類型】
老師展示圖片,讓學生理性地或形象地感受毒品以及類型。(學生很投入地觀看,靜靜地)
(主持人甲)讀1、新修訂的?刑法?第357條規(guī)定:毒品是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規(guī)定管制的其他可以使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。
2、幻燈片詳細展示幾種常見的毒品(實物圖片和內容)(主持人乙讀)
(1)鴉片
(2)海洛因
(3)冰毒
(4)麻古
3、師語:這些毒品產(chǎn)生于看似美麗的花朵,而且有時它們還會有令人眼花繚亂的外包裝,可是正是這些不起眼的東西給全世界造成了嚴重的危害,已成為人類共同的敵人,到底毒品有哪些危害,人們又是怎樣染上毒癮的呢?這節(jié)課我們就一起來認清毒品的危害。
【探究毒品危害】
兩主持人給自己組的同學每人發(fā)一張紙片,讓同學們就自己平時理解到的關于毒品危害的情形寫在紙上,時間為5分鐘。
之后,主持人把自己組的每個人的內容匯總起來,陳述。
主持人甲發(fā)言:“我們組認為(話音一頓),吸食毒品的人會全身乏力,不想做事,錢賺不來,就向家人要,搞得家里人不和睦。〞
主持人乙(聽到甲組的發(fā)言后,神情馬上得意幾分)說道:“我們認為吸食毒品,危害不僅如甲組所說的,同時還嚴重威脅到國家的安危。歷的鴉片戰(zhàn)爭不就說明了這一點嗎?〞
“那還影響到社會的治安呢!〞(甲生不甘示弱,群起叫嚷。)
師語:“你們兩組答復都不錯,都能快速地準確地答復以下問題,只不過不是太全面而已。但是,你們的見解綜合起來,就是我今天要帶給大家的知識。首先給各組都打2分,這一局又打平手。接下來,看圖片,老師已經(jīng)給你們整合歸類毒品的危害。〞
Ⅰ、吸毒摧殘人生(主持人甲輔助講解)
1.內臟發(fā)生病變(照片展示)
2.瘦弱不堪(照片組合展示)
3.吸毒傳染疾病(照片組合展示。吸毒感染艾滋病、性病照片。)
照片內容:
(1)疥瘡;
(2)皮膚病;
(3)注射感染;
(4)性病;
(5)艾滋病。
云南省昆明市一個多才多藝的女演員張福娟,1993年染上毒癮,雖經(jīng)幾次戒毒,但仍惡習不改,以致家中一貧如洗,由于注射毒品感染,全身潰爛,葬送了自己美麗的青春。
4.吸毒導致自傷、自殘、自殺(用一組照片展示)
照片內容:
(1)云南省某女毒癮發(fā)作時,在手上留下的煙頭燙痕。
(2)福州市某男自傷左臂。
(3)青海省吸毒女青年索南措自己用煙頭燙傷的雙手。
(4)楊某某,男,28歲,因毒癮發(fā)作,痛苦不堪,揮刀砍斷自己的手指。
(5)郭某某,男,32歲,先后將家中20余萬元存款吸光,毒癮發(fā)作后自殺未成,胸部被縫合18針。
(6)陳某某,吸毒成癮不能自拔,毒癮發(fā)作時痛苦難忍,撞墻自殺。
(7)吸毒人員譚繼林,毒癮發(fā)作時砍下四指。
(8)湖南省某男毒癮發(fā)作時,自斷左臂。
(9)河南省鄭州陳某毒癮發(fā)作時,用牙刷插進鼻孔自殺。
(10)廣西壯族自治區(qū)趙某某上吊自殺。
5.吸毒加速死亡(照片展示)
照片內容:
(1)梁蓓麗,21歲,一位聰明漂亮的女孩。染上毒癮后,靠賣淫維持吸毒,后因注射毒品過量死于南寧市街頭。
(2)黑龍江省某女吸毒致死。
(3)廣西壯族自治區(qū)韋雪清吸毒致死。
(4)電影?長大成人?的女主角朱潔,在影片中扮演一名“傍大款〞的平民女兒,最后淪落為吸毒者。朱潔在拍片過程中出于好奇,嘗試吸毒后成癮,未等到影片公演,就因吸毒過量而死亡。
Ⅱ、吸毒消滅家庭(照片展示)(主持人乙輔助講解)
1.傾家蕩產(chǎn)妻離子散家破人亡
案例1青海省西寧市吸毒人員馬某某夫婦二人,因吸毒先后死亡,家中一貧如洗,只留下兩個不滿十歲的小孩和年邁的老母,生活苦不堪言。
案例2
遼寧省鞍山市吸毒人員王某某、高某夫婦,從1991年起相繼吸毒成癮,至1994年家中兩幢樓房、一輛出租車等100多萬元家產(chǎn)全部吸光,年邁的老母和孩子無人照顧,流落街頭。
案例3
海南省個體戶廖某某靠搞運輸、開發(fā)廊發(fā)了財,生活過得紅火,可惜好景不長,全家7口,有4人相繼染毒,家中17萬元積蓄全部吸光。為了維持吸毒所需毒資,兒子走上了販毒的犯罪道路,妻子和女兒也遠走他鄉(xiāng)。圖為廖某吸毒致死。
案例4蘭州市七里河區(qū)張某某,全家4人全部吸毒,家境敗落。
2.吸毒貽害后代
案例1
廣西壯族自治區(qū)南寧市一名婦女,懷孕期間吸毒,導致胎兒在母體內即被毒害,一出世便呈窒息、痙攣狀態(tài)。母親在哺乳前吸食毒品后,嬰兒才肯進食,否那么哭鬧不止,生命垂危。
案例2母親吸毒生下殘疾兒。
案例3廣東省某女生下“海洛因嬰兒〞。
案例4昆明市某夫妻吸毒,孩子無人照管,被毒販作為運輸工具,將孩子折磨得遍體鱗傷。
Ⅲ、吸毒危害社會(照片展示)(師輔助講解)
1.吸毒誘發(fā)刑事犯罪
一個吸毒者在騙光、偷光、拖垮了自己的家庭和朋友之后,仍不能自拔,那他就要開場對社會犯罪了。盜竊、搶劫、殺人、貪污、詐騙、賣淫等,都是吸毒者最容易走的道路。
貪污
云南省一吸毒人員劉瀾斌,原是某銀行系統(tǒng)工作人員,因染上毒癮,利用職務之便,貪污公款達74萬元,被判處無期徒刑。
敲詐
天津市吸毒人員榮某某,本人吸毒又無經(jīng)濟來源,偷竊了6名出租汽車司機駕駛證照后,然后逐個進展敲詐。
盜竊、搶劫
(1)1996年5月6日,河南省鄭州市公安機關破獲了一起盜竊案。李雪峰、施軍等5名吸毒人員為獲取吸毒所需資金,在西安市等地的停車場作案多起,先后盜竊各種機動車8輛,總價值70余萬元。
(2)安徽省馬鞍山市吸毒人員李衛(wèi)東、張靜夫婦,吸掉20萬元家產(chǎn)后,伙同另一吸毒人員吳寶華,大肆進展搶劫、盜竊犯罪活動,最終鋃鐺入獄。
行兇縱火
遼寧省營口市吸毒人員尹副平,因吸毒花去10萬余元。1997年6月16日,向其父索要毒資遭回絕后,縱火燒毀其父的福利化工廠,損失達60多萬元。
殺人搶劫
(1)秦惠浪是陜西省戲劇研究院畫家,1994年11月25日深夜,吸毒人員周西民、白豪杰為弄錢吸毒,闖入秦惠浪家中,將其一家4口全部殺害,搶劫現(xiàn)金6萬余元以及其他財物,1995年4月11日,周西民、白豪杰被執(zhí)行死刑。
(2)黑龍江省吸毒人員趙學偉、王義德、趙光等,為尋毒資,先后盜竊2起,搶出租車15起,1993年4月23日,在預謀搶劫一儲蓄所過程中,將來取款的黑龍江大學教授孫景軍殺死,搶去現(xiàn)金2.5萬元。
(3)1995年2月11日,浙江省金華市吸毒人員何建國、童洪江為獲吸毒經(jīng)費,在甘肅蘭州搶劫殺死兩人后,潛回金華,又殺死二男三女,搶走現(xiàn)金500元和金銀首飾。
報復社會
1995年10月31日,福建省福州市“兩勞〞釋放人員陳旺、高升與林昌清等吸毒人員,因吸食冰毒產(chǎn)生幻覺,行為失控,不到45分鐘的時間內,劫持小汽車3輛,開槍射擊小汽車5輛、邊三輪兩輛,打傷干部群眾18人,駕車撞壞小汽車3輛、摩托車1輛,撞死下班工人5名。陳旺被公安干警當場擊斃,其一伙犯罪行為才被終止。
2、吸毒敗壞社會風氣
多數(shù)女青年吸毒成癮后,要靠賣淫來維持吸毒,嚴重敗壞社會風氣。
3、吸、販毒品滯緩經(jīng)濟開展,加劇貧困
一些毒品問題嚴重的地方,很多人不思消費,體能下降,喪失勞動才能,致使田地荒蕪,疾病橫行,嚴重影響了當?shù)亟?jīng)濟開展。某偏遠村莊,村里青壯年幾乎都染有毒癮。因吸毒,一些青少年或癡呆發(fā)傻,或體弱無力,田地已無人種植。
4、吸毒誤禍國家(用一組照片展示)
世人皆知,我國自古盛產(chǎn)絲、茶,物產(chǎn)豐富,人文璀璨,卻不出產(chǎn)鴉片。害國害家的鴉片,是地地道道的“舶來品〞。
16世紀50年代以來,葡萄牙、英國、美國、沙俄、日本等殖民者,用鴉片和大炮翻開了中國大門;罪惡骯臟的鴉片貿易,給中國社會帶來消滅性打擊。從此,中國再不是一個獨立自主國家,一步步淪為半殖民地半封建的國家。中國人被人污為“東亞病夫〞,時時受到壓迫和欺侮。
(學生在看照片時,不時發(fā)出唏噓之聲。由此師認為,這些真實圖景及案例對學生的思想觸動很大。)
【尋找遠離途徑】
主持人甲說道:“接觸毒品如此可怕,那我們該怎么遠離它們呢?藏匿在周圍的可惡的販毒者,我們又該怎樣對付他們呢?〞
主持人乙說:“下面有幾道判斷題,每組輪到4題,總分值為4分。先由乙組答復。〞
(同學們躍躍欲試,有同學站起又坐下)
幻燈片出示題目:
1、不要出入娛樂場所。()
2、與生疏人一律不接觸。()
3、在公共場所,不要輕信別人,不要承受別人(特別是不熟悉的人)的東西。()
乙組學生答復是1、3對、2錯。并陳述理由,說2錯的理由是,生活中不可能做到這一點。
輪到甲組答復。幻燈片出示題目:
1、當知道好友染有不良惡習時,就中斷與他(她)交往。()
2、積極參加有益于身心安康的活動,養(yǎng)成安康的生活方式。()
3、當有人向你推薦某某保健品時,你會無條件回絕。()
甲組學生答復
:前兩對,后一錯。說3錯的理由是,也許有的保健品值得一用,關鍵在于看看保健品的包裝中的有關信息,比方是否出自正規(guī)廠家等,再作決定。
師評:看來,同學們考慮問題很周到,答復得很好。真心希望大家在實實在在的現(xiàn)實生活中保持清醒的頭腦,明辨是非,讓自己遠離毒品,安康快樂地生活著、工作著。這一局,兩組還是打成平手。
下面,用幻燈片展示一些遠離毒品的招數(shù):(兩主持人穿插讀)
1、直截了當法——堅決直接地回絕引誘:“吸毒會上癮的,害人害己別害我。
2、金蟬脫殼法——情況假設不答應,或者受到威脅利誘,可以借口婉轉回絕:“我,我肚子痛,我要去廁所。〞然后溜之大吉。
3、主動出擊法——立即提出反建議,例如相約一起游泳、看球賽等,借以轉換話題:“這些東西有什么好吸的,我有兩張票,不如一起去看電影。〞
4、機密報案法——假如實在無法脫身,趁人不注意時,偷偷告訴你依賴的人,或者撥打110,警察叔叔會迅速給予你幫助。
5、及時告知家長法——當毒販毒友逼你吸毒并威脅你,不許你告訴家人老師,否那么就要對你或家人下手時,一定不要被他們威嚇住,要第一時間告訴你的師長。
【觀看宣傳影片】
觀看大型禁毒宣傳影片?死亡之吻?。
?死亡之吻?主要揭露了毒販不擇手段引誘青少年陷入吸毒陷阱的罪惡行徑;真實反映了影片主人公丁亞蘭痛恨毒販,決心找出吸毒成癮的原因,最后慘遭毒販暗害的警世故事。影片真誠告誡人們:吸毒,是死亡之吻。
【主題班會尾聲】
師寄語:金色的年華,珍貴的生命,讓我們添一份堅強抵抗毒品的誘惑;讓我們借一雙慧眼識破毒販者的詭計,生命如花,青春無悔!切記——吸毒,是死亡之吻!永遠不可靠近,并保有一顆警覺的責任心,與毒品抗爭到底。
宣誓:
主持人:面對毒品的誘惑和挑戰(zhàn),我們要堅決說不,主動預防,積極宣傳,讓我們和我們身邊每一個人都能遠離毒品!在這場轟轟烈烈的禁毒戰(zhàn)爭中,我們是宣傳員,是戰(zhàn)士,是先鋒!
站起來吧,舉起你們的手,揮動你們的拳頭,向毒品宣戰(zhàn)吧!
(全班起立:宣誓)
牢記歷史,不忘國恥;
珍愛生命,回絕毒品;
抵抗誘感,永不沾毒。
盡我所能,參與禁毒;
敢于斗爭,勤于行動;
立足身邊,從我做起。
履行誓言,爭做先鋒;
萬江和諧,人人有責;
除毒務凈,青春無悔!
(全班同學宣誓完畢,坐下。兩主持人回到自己的座位上)師宣布:本節(jié)班會課,兩組同學都表現(xiàn)優(yōu)秀,都得第一!希望永遠第一!(師生掌聲熱烈)
三、教學反思:
本課以新課程的核心理念為根據(jù),力求表達新課程的根本理念:堅持“安康第一〞的指導思想,促進學生安康成長;教育部專門制定了?中小學生毒品預防專題教育大綱?,就是為了培養(yǎng)學生良好的生活情趣,增強預防毒品的意識和社會責任感,掌握自我保護的知識,做珍愛生命回絕毒品的人。因此,在教案的總體設計上,本著務實、拓寬、探究、創(chuàng)新的思路來展開。在教學方法上,重在培養(yǎng)學生觀察才能、區(qū)分才能、感悟才能,樹立正確的人生價值觀,為將來走上社會養(yǎng)成潔身自好,遠離毒品的良好生活習慣而奠定根底。
禁毒主題班會終于落下帷幕,從效果上來看,班級同學在主題班會中能通過積極討論,借助視頻深化討論,對毒品的危害及染毒的原因有了更深的認識,并上升到一定層次,結合現(xiàn)實就如何防范毒品提出一些可操作性的措施,增強了禁毒防范意識與才能,主題班會按方案獲得一定的成效。通過本堂課的學習學生樹立了以下兩個意識:第一,憎恨毒品、遠離毒品的意識;第二,自我保護意識和責任意識。
就設計而言,此次主題班會采用主持——主講——討論——點評的形式,以活動為載體,表現(xiàn)形式有歌曲品悟、分組比賽、圖片展示、詩歌朗讀、禁毒宣誓等,各種形式穿插在討論中,借助形式多樣化突出內容主題,并在討論中提升感知和認識。如借助感性圖片視頻材料與案例增強認知,通過討論結合自身談認識與做法,實現(xiàn)內化,促使道德感知進一步提升。
大學主題班會方案4
一、主題班會名稱:青春飛揚、我的將來不是夢。
活動對象:10級物理與電子工程學院5班全體同學。
三、活動形式:班會。
四、活動目的:
1.作為21世紀的大學生,我們必須認清自己,在這個競爭相當劇烈的社會,具有一定的語言表達才能是相當重要的。通過此次班會就是想要進步同學們的語言表達才能。
2.認清現(xiàn)實社會,認清自己的處境。弄清順境與逆境對人生的重大意義。
3.進步同學們對學習的熱情,使用知識武裝自己的觀念深化人心。
4.增進同學之間的認識與理解;讓同學認識到團結就是力量,一個班集體就必須團結;而配合是建立在團結之上。
五、主要內容:
第一環(huán)節(jié):
活動前奏:全體起立唱班歌,主持人對活動進展介紹。
第二環(huán)節(jié):
活動高潮:同學們的才藝展示。
第三環(huán)節(jié):
活動最后:請班主任做出最后的總結。
六、詳細安排:
第一環(huán)節(jié):
1、由主持人對主題班會進展相關介紹,以及現(xiàn)場的詳細情況。
2、由班主任宣布主題班會正式開場。
由文藝委員指揮
如今請全體同學齊唱班歌?我的將來不是夢?(響師配樂,全體起立)
3、主持人甲:要燃燒瞬時的煙花不難,難得是要將那燦爛永久定格在夜空,要鼓起一時的勇氣并不難,難得是將那不滅的斗志維持一生一世;要獲得片刻的歡愉并不難,難的是笑到最后。我們正值青春年少,我們膽大心細,我們要成功,我們也一定會成功。
主持人乙:風從水中越過粼粼波紋,陽光從云中穿過,留下絲絲溫暖;歲月從樹林中走過,留下圈圈年輪···那么同學們,我們從時代的大舞臺走,又該留下什么?我們應該留下青春的驕傲、尋夢的足跡,我們應該留下自我的風采與個性的張揚。今天我們邁好青春的第一步對年輕一代的影響這一話題開一個全體班會,相信同學們都比較關心班內建立的問題,那么我們如今就對班上的建立各抒己見吧!請班長和團支書給我們開個頭吧!
主持人甲:既然同學們都發(fā)表了自己的意見,下面有情曾老師談一下他的想法吧(掌聲)
相信有全班同學的支持及曾老師的關心我們10物電5班一定會花——“芝麻開花——節(jié)節(jié)高〞
第二環(huán)節(jié):
主持人乙:下面開場活動第二項:文藝表演
①、主持人甲:我曾如今一本書上看過這樣一句話:堅強是藝術生命之花,我很喜歡。就是環(huán)境再怎么惡劣,生活再怎么困難,人生再怎么不幸,我們都不應該抱怨,都不應該哭泣,都不應該放棄,而是堅強地面對。這世界不喜歡抱怨,哭泣,唯有堅強才能讓生命更動人。下面請欣賞由___帶來的朗讀?風景這邊如畫?
②、主持人乙:古往今來,人們對順境與逆境對于人的成功有著很大的分歧,有人說:“人才是指出類拔萃德才兼?zhèn)涞娜?,而順境就是為這樣的人才的開展提供好的條件。〞而又有人說:“古人云‘生于憂患,死于安樂’,只有在人才能把壓力變成動力,推動事業(yè)的成功。〞下面請欣賞小小辯論賽?逆境順境于我們同行?。
③、主持人甲、乙:(甲)辯論賽真的是很劇烈啊!(乙)是啊,任何事都有利弊兩面,我們不可能永遠處在順境,也不可能一直是逆境,我相信,只要我們能堅強面對,我們一定會成功。(合)我們青春飛揚,我們堅信我們的將來不是夢,我們邁著青春的步伐大步向前,讓我們的生命怒放開來,下面請欣賞由___全體室友帶來的?怒放的生命?
第三環(huán)節(jié):
班主任做出最后的總結。
大學主題班會方案5
步入大學的我們,有更多的時間去照顧自己!應該抓住每一細節(jié),打理自己!借“飲食文化節(jié)〞這個良機,開場,更加好的照顧自己吧!
1.活動背景:
隨著社會的開展,瘦身幾乎成為每個大學生,尤其是愛美女士熱衷的話題!那么,“吃〞就成為我們應該關注的焦點!吃什么?怎樣吃?從吃出發(fā),關注大學生的安康,關注他們的成長!飲食文化,明白其中的微妙!
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