教師少年宮培訓(xùn)心得

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老師少年宮培訓(xùn)心得

鄉(xiāng)村少年宮培訓(xùn)開展已經(jīng)有一個(gè)多學(xué)期，經(jīng)過一個(gè)多學(xué)期的教學(xué)，體驗(yàn)頗多。首先，從自身來講，在教學(xué)的過程中為自己豐富了知識(shí)，并提高了教學(xué)水平;其次，是感覺到孩子們?cè)谏倌陮m活動(dòng)的帶動(dòng)下，活潑了很多。下面簡(jiǎn)約說說自己的幾點(diǎn)心得體會(huì)。

一是豐富多彩的活動(dòng)項(xiàng)目，讓孩子們的課余生活不再單調(diào)，加強(qiáng)了孩子們的學(xué)習(xí)愛好。

這個(gè)學(xué)期我們開展了書法、棋類、舞蹈、音樂、體育等多項(xiàng)活動(dòng)，在學(xué)校的細(xì)心預(yù)備，仔細(xì)組織，家校協(xié)作下，孩子們依據(jù)自己的愛好愛好，自由選擇喜愛的項(xiàng)目，加強(qiáng)了他們的學(xué)習(xí)愛好，提高了學(xué)習(xí)技能。特別是學(xué)困生在這里找到了自信，通過開展少年宮活動(dòng)，形成了少年宮與學(xué)校教育教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，兩者相互促進(jìn)，教育教學(xué)質(zhì)量明顯提高，校風(fēng)學(xué)風(fēng)得到了明顯改善。

二是教學(xué)方式的變換，教、學(xué)、玩三者有機(jī)結(jié)合，開拓了教學(xué)思路，加強(qiáng)了老師教學(xué)技能。

少年宮活動(dòng)剛開始時(shí)，我們老師都不適應(yīng)，從平常的教學(xué)方式向少年宮教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，對(duì)我們老師是一項(xiàng)考驗(yàn)。一開始真有些辣手，就拿書法組來說，由于書法組的同學(xué)主要來自二、三班級(jí)，他們的硬筆字才剛剛起步，用毛筆就相當(dāng)有難度，還有就是同學(xué)基礎(chǔ)相差比較懸殊，教學(xué)的時(shí)候內(nèi)容難定，差的毛筆都還不會(huì)握，好些的能簡(jiǎn)約臨摹部分筆劃。鑒于此況，只好將同學(xué)根據(jù)他們的技能不同確定不同的教學(xué)內(nèi)容，因材施教、分層教學(xué)。每次課前預(yù)備好不同教材，練習(xí)過程中老師指導(dǎo)、引導(dǎo)他們進(jìn)行練習(xí)。經(jīng)過我們持之以恒的不懈努力，換來了同學(xué)的學(xué)有所成?？吹酵瑢W(xué)們的進(jìn)步，心中油然而生成就感便是我們最大的收獲。

三是鄉(xiāng)村少年宮是農(nóng)村孩子歡樂成長(zhǎng)的搖籃，是加強(qiáng)農(nóng)村未成年人思想道德建設(shè)，滿意未成年人的基本文化需求。

少年宮活動(dòng)的開展，能讓農(nóng)村的孩子享受到城市孩子的活動(dòng)環(huán)境，能為全面提升同學(xué)素養(yǎng)，提高同學(xué)道德修養(yǎng)，促進(jìn)同學(xué)身心健康進(jìn)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總之，我感到今日的“少年宮”已成為農(nóng)村學(xué)校實(shí)施素養(yǎng)教育的搖籃、思想道德教育的陣地、文體活動(dòng)開展的園地、社會(huì)技能培育的基地、生活技能塑造的天地，少年宮活動(dòng)的開展對(duì)孩子的健康歡樂成長(zhǎng)將會(huì)起到特別大的作用。同時(shí)，孩子們將從這里走向一個(gè)又一個(gè)勝利!

老師少年宮培訓(xùn)心得

2022年12月7日至9日，為了提高我省各青少年校外活動(dòng)中心美術(shù)輔導(dǎo)老師的專業(yè)輔導(dǎo)水平，陜西省青少年校外教育工作聯(lián)席會(huì)議辦公室在西安金橋酒店舉辦了2022年陜西省青少年校外活動(dòng)中心藝術(shù)類骨干老師培訓(xùn)班。

我縣活動(dòng)中心主任和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我活動(dòng)中心校外美術(shù)活動(dòng)的開展非常重視，出于對(duì)我們青年老師的關(guān)懷和培育，為了更好的`提高我中心的美術(shù)活動(dòng)水平，于是派我其他三名老師去參與了這次培訓(xùn)。下面就這次培訓(xùn)談一下自己的一些體會(huì)。

回顧這幾天焦灼而又充盈的學(xué)習(xí)歷程，積累了切膚的閱歷。通過這次“青少年校外活動(dòng)中心藝術(shù)老師”的培訓(xùn)，使我了解到了很多書本上沒有的知識(shí)，這是一種對(duì)思想的陶冶、知識(shí)的啟發(fā)。有的地方雖然不是很清晰但是經(jīng)過認(rèn)真分析、仔細(xì)思索，我學(xué)到了不少的知識(shí)。

美術(shù)專業(yè)的培訓(xùn)是西安市蓮湖區(qū)少年宮副主任劉文化老師，他也是陜西省小天鵝藝術(shù)團(tuán)的團(tuán)長(zhǎng)，多年的校外教育閱歷使他成為全體學(xué)員的最敬佩的老師，他以自己的親身經(jīng)受感動(dòng)著我們每一個(gè)學(xué)員，他的培訓(xùn)方式別出心裁，他要求我們上心去體會(huì)，從各種活動(dòng)中去感悟新的美術(shù)教育教學(xué)理念。在培訓(xùn)活動(dòng)中，涉及到了兒童美繪畫的階段、兒童繪畫的表現(xiàn)形式、繪畫的方法、對(duì)兒童美術(shù)作品的評(píng)價(jià)、兒童美術(shù)教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)及劉老師在實(shí)施校外美術(shù)教育的過程中所遇到的一系列問題。全體學(xué)員在不斷的爭(zhēng)論、溝通和實(shí)踐活動(dòng)中結(jié)束了本次培訓(xùn)，為我們今后的校外美術(shù)教育工作吸取了肯定的閱歷，指明白進(jìn)展的方向。

這次培訓(xùn)，與同學(xué)學(xué)習(xí)好像存在著某種對(duì)稱性，正像我們平常在課堂教學(xué)中總是努力地促進(jìn)同學(xué)的高層次思維的參加。這幾天的培訓(xùn)，我覺得重要的不是學(xué)技能，學(xué)模式，而是學(xué)一種思想，一種促進(jìn)同學(xué)主動(dòng)探究學(xué)習(xí)為主的思想