六年級語文上冊復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)課件

十一冊語文（人教版）精讀課文的要點提示部分單元復(fù)習(xí)重點1六年級語文上冊復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)課件全文共57頁，當(dāng)前為第1頁。第一、二單元重點2六年級語文上冊復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)課件全文共57頁，當(dāng)前為第2頁。1.《山中訪友》作者（李漢榮）。2、課后習(xí)題：（1）有感情地朗讀課文。說說作者在山中都拜訪了哪些“朋友”，想一想課文為什么以“山中訪友”為題。作者拜訪的“朋友”原來是老橋、鳥兒、露珠、樹、山泉、溪流、瀑布、懸崖、白云、云雀、落花、落葉等一切自然界的朋友。課文以“山中訪友”為題目是文章主要內(nèi)容的體現(xiàn)，作者以“山中訪友”為題目是運用擬人的手法，將自然界的一切都稱之為朋友，這樣寫更能激發(fā)讀者的閱讀興趣。1、山中訪友3六年級語文上冊復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)課件全文共57頁，當(dāng)前為第3頁。（2）讀讀下面的句子，體會這樣寫的好處。再從課文中找出類似的句子，并抄下來。

①啊，老橋，你如一位德高望重的老人，在這澗水上站了幾百年了吧?作者把“老橋”比喻為“一位德高望重的老人”，不但寫出了橋的古老，而且也突出了它默默無聞為大眾服務(wù)的品質(zhì)，充分表達(dá)了作者對橋的贊美和敬佩。

②走進(jìn)這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。擬人化的手法，形象地表達(dá)了作者和鳥兒、露珠這兩位朋友間的默契和情誼。4六年級語文上冊復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)課件全文共57頁，當(dāng)前為第4頁。1、《草蟲的村落》的作者是（郭楓）。2、課后習(xí)題：（1）有感情地朗讀課文。想一想隨著作者的目光，你在“草蟲的村落”看到些什么，印象最深的有哪些。我們和作者一道在草蟲的村落看到了街道、小巷、來來往往的“村民們”、花色斑斕的小圓蟲、龐大的蜥蜴、甲蟲音樂家們、搬運食物的“村民們”、氣象觀測者、建筑工程師。3、這是一篇散文，它在表達(dá)上頗具特色。作者充分發(fā)揮豐富的（想象），運用（擬人、比喻）等修辭手法，將一個草蟲世界生動地展現(xiàn)在大家面前。3、草蟲的村落5六年級語文上冊復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)課件全文共57頁，當(dāng)前為第5頁。（1）豐富的想象。作者看到一只孤零零地在草叢中爬行的小蟲，把它想象成了（一位“游俠”）；看到花色斑斕的小圓蟲，把它們想象（成“南國的少女”）；看到振動翅膀的甲蟲，把它們想象（成“音樂家”）；看到推著食物行走的甲蟲，把它們想象（成從遠(yuǎn)方歸來的“勞動者”）……豐富的想象，賦予小甲蟲以（勇敢、勤勞和智慧）的特質(zhì)，從而使一只只美麗的小甲蟲深深地印在讀者的心中。6六年級語文上冊復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)課件全文共57頁，當(dāng)前為第6頁。（2）擬人和比喻的修辭手法。村落，原本是人聚居的地方，而課文中，作者賦予草蟲人的生活形態(tài)。草蟲的村落，其實無非就是（草蟲居住的洞穴），但在作者的眼里，它和人類的生活天地沒有兩樣。那里有（街道，有小巷，還有形形色色的人們），它們不僅有著豐富的情感世界，更有著高雅的藝術(shù)追求，它們不但會享受生活，還會創(chuàng)造生活。4、文章整體結(jié)構(gòu)以及各部分內(nèi)容：（略7六年級語文上冊復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)課件全文共57頁，當(dāng)前為第7頁。1、主要內(nèi)容及中心2、課文是從三個方面來敘述詹天佑主持修筑京張鐵路的過程：（勘測線路）、（開鑿隧道）、（設(shè)計“人”字形線路）。3、課后習(xí)題：（1）有感情地朗讀課文。和同學(xué)討論：從課文的哪些描寫中，可以看出詹天佑是一位杰出的愛國工程師。課文的許多地方都表現(xiàn)了詹天佑是一位杰出的愛國工程師。如．面對一些帝國主義國家的阻撓和嘲笑．詹天佑毅然接受了任務(wù)；創(chuàng)造性地開鑿了居庸關(guān)和八達(dá)嶺兩條隧道．設(shè)計“人”字形線路：京張鐵路提前兩年竣工。給了藐視中國的帝國主義者一個有力的回?fù)舻鹊龋俭w現(xiàn)了詹天佑的愛國主義精神和杰出的才能。4、默讀課文，知道詹天佑開鑿居庸關(guān)和八達(dá)嶺兩條隧道采用的什么不同方法。

5、詹天佑8六年級語文上冊復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)課件全文共57頁，當(dāng)前為第8頁。1、《懷念母親》一課的作者是（季羨林）。對課題的理解及作者的情感：課文以（回憶）的形式，介紹了作者對兩位母親──（一位是親生母親，一位是祖國母親）“同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕”，充分表達(dá)了（作者對親生母親永久的悔恨，對祖國母親不變的愛意）。6、懷念母親9六年級語文上冊復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)課件全文共57頁，當(dāng)前為第9頁。2、課后習(xí)題：（2）讀句子，注意帶點的部分，聯(lián)系上下文回答問題。①我的祖國母親，我是第一次離開她。不知道為什么，我這個母親也頻來入夢。(“頻來入夢”是什么意思?你知道祖國母親“頻來入夢”的原因嗎?)10六年級語文上冊復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)課件全文共57頁，當(dāng)前為第10頁?！邦l來入夢”的意思是祖國母親經(jīng)常到夢中來。作者遠(yuǎn)離故土，身居異國他鄉(xiāng)，猶如孩子離開母親的懷抱，心中無限思念。尤其作者是第一次離開祖國，心中不斷涌現(xiàn)祖國的身影，日有所思，夜有所想，所以“祖國母親”不斷在夢中浮現(xiàn)。②然而這凄涼并不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說不出的味道，濃濃地糊在心頭。(為什么我在想到故鄉(xiāng)、老朋友時，心里感到凄涼，卻又是甜蜜的?)11六年級語文上冊復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)課件全文共57頁，當(dāng)前為第11頁。作者通過比較的方式，將自己對祖國母親的懷念充分表達(dá)出來。因為作者身在異國小城，心中有憂愁、有思念；但是不斷回想起故國的親朋好友，感到他們無處不在，心中自然又多了一絲安慰、一些寬心、一點甜蜜，他們是那樣牢固地烙印在自己的記憶深處，在作者孤寂時陪伴著他。所以作者在想到故鄉(xiāng)、老朋友時，雖然心里感到凄涼，卻又是甜蜜的。③我悵望灰天，在淚光里，幻出母親的面影。(在你的想象中，母親的面影是怎樣的?)在作者的想象中，母親的面影是慈祥的，她那飽經(jīng)滄桑的臉上總是掛著微笑的，眼睛里寫滿了對兒子的愛。表達(dá)了作者對母親的深深的思念。12六年級語文上冊復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)課件全文共57頁，當(dāng)前為第12頁。三、四單元內(nèi)容重點13六年級語文上冊復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)課件全文共57頁，當(dāng)前為第13頁。詞語14六年級語文上冊復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)課件全文共57頁，當(dāng)前為第14頁。

第三單元.舒適擱板勉強抱怨傾聽掀起魁梧撕破倒霉嚴(yán)肅憂慮神圣悠悠莊重儀式抱歉溜走介意追問荒唐聲望割舍濕淋淋心驚肉跳自言自語自作自受縫縫補補大吃一驚.殘疾瘦削寬厚張皇竭力泰然強制茫然勸阻焦黃著迷耐心修理如愿流連忘返身無分文溜之大吉十指連心怒目圓睜興高采烈15六年級語文上冊復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)課件全文共57頁，當(dāng)前為第15頁。

第四單元遙望晶瑩資源礦物恩賜節(jié)制枯竭濫用威脅指望設(shè)想移民破碎目睹圣潔駿馬雄鷹潺潺回蕩滋潤善待松脂寶貴滋養(yǎng)嬰兒眷戀和藹可親閃閃發(fā)光葬禮主持語調(diào)悲劇治理歸宿蕩漾領(lǐng)悟滔滔不絕一瀉千里紛至沓來世外桃源從天而降生命垂危風(fēng)雨同舟16六年級語文上冊復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)課件全文共57頁，當(dāng)前為第16頁。日積月累17六年級語文上冊復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)課件全文共57頁，當(dāng)前為第17頁。

傳統(tǒng)美德名言警句1、輕諾必寡信。《老子》2、民無信不立。《論語》3、不精不誠，不能動人?！肚f子》4、誠者，天之道也；誠之者也，人之道也?！抖Y記》5、有所期諾，纖毫必償；有所期約，時刻不易。《袁氏世范》18六年級語文上冊復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)課件全文共57頁，當(dāng)前為第18頁。環(huán)保宣傳標(biāo)語1、善待地球就是善待自己。2、拯救地球就是拯救未來。3、但存方寸地，留與子孫耕。4、有限的資源，無限的循環(huán)。5、珍惜自然資源,共營生命綠色。19六年級語文上冊復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)課件全文共57頁，當(dāng)前為第19頁。走進(jìn)課文20六年級語文上冊復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)課件全文共57頁，當(dāng)前為第20頁。1、主要內(nèi)容：課文記敘了一個寒風(fēng)呼嘯的夜晚，桑娜與漁夫主動收養(yǎng)已故鄰居西蒙的兩個孩子的故事。2、中心思想：贊揚了桑娜和漁夫?qū)幙勺约撼钥嘁惨獛椭鷦e人的美好品質(zhì)。3、作家作品：這是（俄國）著名作家（列夫·托爾斯泰）寫的一個（短篇）小說，主要作品有《童年》、《戰(zhàn)爭與和平》、《復(fù)活》等。9、窮人21六年級語文上冊復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)課件全文共57頁，當(dāng)前為第21頁。4、課文中省略號的主要作用：課文中省略號的作用——課文多處運用了省略號，主要作用有：（1）表明心理活動的時斷時續(xù)。如，“她忐忑不安地想：‘他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來！……為什么把他們抱過來??？……他會揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！’”（2）表示省略遞增的次數(shù)。如，“古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下……”（3）表示話未說完，語意未盡。如，“謝謝上帝，總算活著回來啦?！也辉?，你在家里做些什么呢？”（4）表示說話結(jié)巴，欲言又止。如，“我嘛……縫縫補補……”22六年級語文上冊復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)課件全文共57頁，當(dāng)前為第22頁。5、理解重點語段：她忐忑不安地想：“他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來！……為什么把他們抱過來啊？……他會揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”“忐忑”是指心神不定?！办话病毙稳菪纳癫话捕āＩＤ缺Щ毓聝汉?，面對自己的五個孩子，想想生死未卜的丈夫，她緊張、擔(dān)憂，她不知道丈夫會說什么，覺得自己這樣做給丈夫增加了負(fù)擔(dān)，覺得對不起他；她擔(dān)心丈夫突然回來，不知道怎么告訴丈夫自己把孤兒抱回家的事。但是她寧可讓丈夫揍一頓，也要收養(yǎng)孤兒。課文真實地展現(xiàn)了桑娜此時的心理活動。使人感受到生活給桑娜帶來的壓力，感受到桑娜熱愛丈夫，同情孤兒，寧可自己吃苦也要幫助別人的美好的心靈。省略號的連續(xù)運用，表明桑娜當(dāng)時的心理活動的時斷時續(xù)，逼真地寫出了桑娜不安的心理。23六年級語文上冊復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)課件全文共57頁，當(dāng)前為第23頁。11、唯一的聽眾1、作者：落雪2、主要內(nèi)容及中心思想：本文記敘了“我”在一位音樂教授真誠無私的幫助下，由沒有信心學(xué)會拉小提琴，到能夠在各種文藝晚會上為成百上千的觀眾演奏的事，贊揚了老教授愛護(hù)、鼓勵年輕人成才的美德，表達(dá)了“我”對德高望重的老教授的敬佩、感激之情。3、本文有兩條線索，一條是“我”的心理、行動的變化，一條是老婦人的語言變化。24六年級語文上冊復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)課件全文共57頁，當(dāng)前為第24頁。4、語句理解：（1）“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聾了。如果不介意我在場，請繼續(xù)吧?！崩先瞬]有耳聾，作為一位音樂學(xué)院最有聲望的教授，老人聽出“我”拉得并不好，更從“我”被人發(fā)現(xiàn)后“準(zhǔn)備溜走”的舉動中，發(fā)現(xiàn)“我”缺乏自信。她為維護(hù)我的自尊，幫我樹立自信，讓“我”有了面對老人拉琴的勇氣，老人謊稱自己耳聾。25六年級語文上冊復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)課件全文共57頁，當(dāng)前為第25頁。（2）“我停下來時，她總不忘說上一句：“真不錯。我的心已經(jīng)感受到了。謝謝你，小伙子?！蔽倚睦镅笠缰环N從未有過的感覺?！崩斫猓哼@“從未有過的感覺”就是被人肯定的快樂。而這恰恰來自于老人的陪伴，來自于老人的夸獎。老人并不指點“我”如何拉琴，她就用自己的語言幫助“我”重新找回自信，激勵“我”刻苦練習(xí)。在她的激勵下，“我”終于敢在家里練琴了，而且練得十分認(rèn)真，十分刻苦。26六年級語文上冊復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)課件全文共57頁，當(dāng)前為第26頁。13、只有一個地球說明方法以及作用：列數(shù)字科學(xué)準(zhǔn)確具體。舉例子具體真切作比較突出強調(diào)打比方形象生動

27六年級語文上冊復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)課件全文共57頁，當(dāng)前為第27頁。

15、這片土地是神圣的1、文章結(jié)構(gòu)：總分總2、文體：演講稿3、課后第2題：（1）“我們和大地上的山巒河流、動物植物共同屬于一個家園?！崩斫猓哼@句話再一次表明了人類與大自然緊密相連的關(guān)系，同時也告訴我們：而應(yīng)該用主人的身份去保護(hù)自己的家園。（2）“任何降臨在大地上的事，終究會降臨在大地的孩子身上。理解：地球是人類的家園，如果家園受到破壞，那么任何對大地的影響，對地球的傷害都將演變成對人類自身的傷害。這句話直接點明了將人類的生存與大地的密切關(guān)系。28六年級語文上冊復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)課件全文共57頁，當(dāng)前為第28頁。（3）“大地不屬于人類，而人類是屬于大地的。”理解：這是文章的中心所在，這句話的意思是誰也沒有權(quán)利，也不可能擁有對大地的控制權(quán)，誰也不能憑借自己的喜好來對待神圣的大地。人類屬于大地，因為大地使人類的生命不斷得以繁衍、延續(xù)。只有愛護(hù)大地上的萬物，才能確保人類的生存。4、作者：西雅圖29六年級語文上冊復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)課件全文共57頁，當(dāng)前為第29頁。第五單元30六年級語文上冊復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)課件全文共57頁，當(dāng)前為第30頁。廚房刺猬畜生遺體挽聯(lián)致敬愛撫團(tuán)聚情節(jié)記性保存陰暗低微寒意深奧詳細(xì)枯瘦逝世文章咳嗽明晃晃失聲痛哭囫圇吞棗張冠李戴馬馬虎虎恍然大悟北風(fēng)怒號匆匆忙忙飽經(jīng)風(fēng)霜殷勤失業(yè)窘相厚實苗頭面孔輕視陡然艱苦軟綿綿牛毛細(xì)雨結(jié)結(jié)巴巴大病新愈31六年級語文上冊復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)課件全文共57頁，當(dāng)前為第31頁。1、橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛?！蹲猿啊?、其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路?！豆枢l(xiāng)》3、我好像一只牛，吃的是草，擠出來的是奶、血。許廣平《欣慰的紀(jì)念》4、時間就是性命，無端的空耗別人的時間，其實是無異于謀財害命的。《門外文談》5、只看一個人的著作，結(jié)果是不大好的：你就得不到多方面的優(yōu)點。必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來。倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。《致顏黎民》32六年級語文上冊復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)課件全文共57頁，當(dāng)前為第32頁。17、少年閏土1、作家、及作品——（資料袋）2、正音：“正”、“佛”、“行”、“供”、“畜”*3、閏土向我講述了哪幾件件事，閏土給你留下怎樣的印象？參P148要點：雪地捕鳥——聰明能干，見多識廣；看瓜刺猹——機智勇敢；海邊拾貝、看跳魚兒——生活豐富多彩。（或為見多識廣）閏土是一個見識豐富、活潑可愛、聰明能干的農(nóng)村少年參P142參P143參P147與四件事留下的印象不完全一致33六年級語文上冊復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)課件全文共57頁，當(dāng)前為第33頁。4、關(guān)于“捕鳥”，閏土向我講述了哪幾方面的內(nèi)容，你感受到了什么？要點：捕鳥的時間──下大雪；捕鳥的地點──沙地上；捕鳥的方法──支起大竹匾，撒下秕谷，鳥來吃時，拉繩子；捕鳥的結(jié)果──各種鳥都有。閏土聰明能干，是一個捕鳥能手。34六年級語文上冊復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)課件全文共57頁，當(dāng)前為第34頁。*5、談?wù)剬Α八麄兌己臀乙粯樱豢匆娫鹤永锔邏ι纤慕堑奶炜铡边@句話的理解?！八麄儭敝浮拔摇蓖５呐笥?。“院子里高墻上的四角的天空”指“我”和“往常的朋友”生活的天地非常狹窄，由于整天關(guān)在高墻深院里，與生活在海邊的閏土相比，形成了鮮明的對比。這句話的意思：“我”和“往常的朋友”，整天生活在大院里，不能廣泛地接觸大自然，眼界狹窄。這句話表達(dá)了“我”對自己所處環(huán)境的不滿，流露了對農(nóng)村豐富多彩生活的向往35六年級語文上冊復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)課件全文共57頁，當(dāng)前為第35頁。

6、四件事情，作者寫得有詳有略，從不同的方面表現(xiàn)閏土的特點。7、破折號、括號的用法——補充說明36六年級語文上冊復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)課件全文共57頁，當(dāng)前為第36頁。18、我的伯父魯迅先生1、多音字：冠、號、數(shù)2、四字詞語：囫圇吞棗、張冠李戴、恍然大悟、北風(fēng)怒號、飽經(jīng)風(fēng)霜、失聲痛哭匆匆忙忙、馬馬虎虎、清清楚楚、模模糊糊*3、《我的伯父魯迅先生》的作者是周曄，表達(dá)出她對魯迅先生的懷念、熱愛、敬仰之情。*4、《我的伯父魯迅先生》課文主要記敘了作者回憶魯迅先生的哪幾件事，說說他給你留下了怎樣的印象？課文的段落以（空行）為標(biāo)志，分別敘述了四件事：（伯父談《水滸傳》啟發(fā)教育“我”認(rèn)真讀書）、（伯父笑談“碰壁”抨擊舊社會）、（伯父熱情地救助黃包車車夫）、（伯父關(guān)心女傭）。37六年級語文上冊復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)課件全文共57頁，當(dāng)前為第37頁。①笑談《水滸傳》表現(xiàn)了他對青少年的關(guān)心和愛護(hù)；②談“碰壁”表現(xiàn)了他對舊社會的痛恨；③救護(hù)車夫則表現(xiàn)了他對勞動人民的深切同情和關(guān)心；④關(guān)心女傭阿三則表現(xiàn)他關(guān)心別人勝過關(guān)心他自己。魯迅先生是一個愛憎分明，為自己想得少，為別人想得多的人。38六年級語文上冊復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)課件全文共57頁，當(dāng)前為第38頁。5、句子理解：（1）伯父摸著胡子，笑了笑，說：“哈哈！還是我的記性好。”理解：這句話表面看是在夸自己記性好，實際上是在用幽默的語言、委婉的語氣批評“我”讀書太馬虎。語言描寫中透出魯迅先生含蓄、幽默、風(fēng)趣的性格特點。（2）“你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”（反問句）理解：“四周黑洞洞的”，比喻當(dāng)時的社會一片黑暗，看不到一點兒光明，人民連一點兒民主和自由都沒有?！芭霰凇笔桥c反動勢力作斗爭時受到的挫折與迫害。從話語中，可以體會到魯迅先生不怕挫折、不懼迫害的頑強斗爭精神和革命的樂觀主義態(tài)度。39六年級語文上冊復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)課件全文共57頁，當(dāng)前為第39頁。④“這時候，我清清楚楚地看見，而且現(xiàn)在也清清楚楚地記得，他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了，他變得那么嚴(yán)肅。他沒有回答我，只把枯瘦的手按在我的頭上，半天沒動，最后深深地嘆了一口氣?！崩斫猓哼@里的兩個“清清楚楚”強調(diào)了當(dāng)時的情景給“我”印象之深；他“變得那么嚴(yán)肅手“半天沒動”，“深深地嘆了一口氣”等表情、動作的描寫，說明魯迅先生看到了舊社會的罪惡，他無法控制對它的憎惡之情而怒形于色。這句話表現(xiàn)了魯迅先生對舊社會的痛恨和對勞苦人民的極大同情。40六年級語文上冊復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)課件全文共57頁，當(dāng)前為第40頁。6、救助車夫一段，為了準(zhǔn)確地寫出魯迅兄弟倆救治受傷車夫的情景，連用九個動詞──“扶、蹲、半跪、拿、夾、拿、洗、敷、扎”，突現(xiàn)了魯迅先生“俯首甘為孺子?！钡母腥诵蜗蟆?、以空行為標(biāo)志，文章分為幾部分？說說第一部分與其他部分的聯(lián)系。要點：五部分；第一段是總述——深受愛戴，后幾段是分述——受到愛戴的原因。參P15441六年級語文上冊復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)課件全文共57頁，當(dāng)前為第41頁。第六單元

重點背默前4首古詩及書下注釋。42六年級語文上冊復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)課件全文共57頁，當(dāng)前為第42頁。1詩經(jīng).采薇昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。2春夜喜雨【唐】杜甫好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。43六年級語文上冊復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)課件全文共57頁，當(dāng)前為第43頁。3西江月夜行黃沙道中宋朝辛棄疾明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。44六年級語文上冊復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)課件全文共57頁，當(dāng)前為第44頁。

4天凈沙.秋元白樸孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉黃花。45六年級語文上冊復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)課件全文共57頁，當(dāng)前為第45頁。第七單元46六年級語文上冊復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)課件全文共57頁，當(dāng)前為第46頁。塑料餅干節(jié)奏樂譜吉祥企盼急速日寇華貴英武氣概傷感蒼茫石碑抑揚頓挫相依相隨焦躁不安漫不經(jīng)心久別重逢橫遭不幸震耳欲聾浴血搏殺儲備干脆失蹤閑逛鐫刻緣故黯淡消瘦知覺空落落光禿禿冷清清直勾勾不甘落后千方百計哭笑不得長途跋涉大搖大擺無影無蹤47六年級語文上冊復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)課件全文共57頁，當(dāng)前為第47頁。馬詩唐李賀大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。48六年級語文上冊復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)課件全文共57頁，當(dāng)前為第48頁。21老人與海鷗

1、字音：塑料、餅干、撮起、親昵、嘖嘖、滇池、旋渦2、主要內(nèi)容及中心：課文主要講了（每年冬天，一位老人步行二十余里，為海鷗送餐，呼喚海鷗的名字，與海鷗結(jié)下了深厚的情誼，老人去世后，海鷗們不約而同地為老人送行）的事，表達(dá)了（老人對海鷗無私的愛以及海鷗對老人的那份令人震撼的情）。49六年級語文上冊復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)課件全文共57頁，當(dāng)前為第49頁。3、意想不到的事指什么？要點：①海鷗在老人遺像前翻飛盤旋、連聲鳴叫，②紛紛落地、站成兩排、肅立不動，③朝遺像撲過來、大聲鳴叫，翅膀撲得那樣近。50六年級語文上冊復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)課件全文共57頁，當(dāng)前為第50頁。4、重點語句理解：（1）“海鷗依他的節(jié)奏起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂譜?！币c：老人喂，海鷗吃，老人與海鷗之間的配合是那么默契、那么和諧！海鷗有節(jié)奏地翻飛著雪白的翅膀，那場面，像一幅靈動的畫，更像一首美妙的歌。使我們感受到老人與海鷗之間的美好的深厚情感。（細(xì)節(jié)描寫）（2）“它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動的白色漩渦中脫出身來?！币c：海鷗用“鳴叫”、“撲”、“飛”成“漩渦”這種特殊的方式，來表達(dá)他們舍不得離開老人，表達(dá)對老人的留戀，表現(xiàn)出老人與海鷗之間的美好的深厚情感。（場面描寫）5、體會文中省略號的作用。51六年級語文上冊復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)課件全文共57頁，當(dāng)前為第51頁。23《最后一頭戰(zhàn)象》1、正音：勢不可當(dāng)、摩挲、撲喇喇、浴血搏殺2、積累詞語：焦躁不安、漫不經(jīng)心、久別重逢、橫遭不幸、震耳欲聾、浴血搏殺、炯炯有神、威風(fēng)凜凜、排山倒海、泣不成聲3、作者是沈石溪，我還知道他的作品《第七條獵狗》（課外書屋）52六年級語文上冊復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)課件全文共57頁，當(dāng)前為第52頁。第八單元53六年級語文上冊復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)課件全文共57頁，當(dāng)前為第53頁。25伯牙絕弦

1、相傳愈伯牙和鐘子期是春秋時代的人，《伯牙絕弦》講的是他們二人成為