2023年學(xué)校紅色經(jīng)典誦讀比賽方案

學(xué)校紅色經(jīng)典誦讀比賽方案誦讀,紅色,競(jìng)賽,方案相關(guān)資訊是工作生活常常需要使用到的，其寫(xiě)作內(nèi)容格式也少為人所了解，以下是我細(xì)心整理的學(xué)校紅色經(jīng)典誦讀競(jìng)賽方案，歡迎閱讀，盼望大家能夠喜愛(ài)。

篇1:學(xué)校紅色經(jīng)典誦讀競(jìng)賽方案

油建學(xué)校紅色經(jīng)典誦讀競(jìng)賽方案

一、活動(dòng)名稱(chēng)：紅色經(jīng)典誦讀大賽

二、活動(dòng)背景：

為加強(qiáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神教育，弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，讓同學(xué)們?cè)谡b讀經(jīng)典和詩(shī)文創(chuàng)作過(guò)程中了解、熟識(shí)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，提高個(gè)人語(yǔ)言文字表達(dá)力量和文化修養(yǎng)，特在全校范圍內(nèi)舉辦經(jīng)典誦讀大賽。

三、活動(dòng)目的:

盼望通過(guò)此次活動(dòng)，讓同學(xué)們熟悉到中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的重要性，提高同學(xué)們學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的愛(ài)好和樂(lè)觀性，在全校范圍內(nèi)形成誦讀中華傳統(tǒng)的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。

四、活動(dòng)宗旨：熟識(shí)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，提高個(gè)人文化修養(yǎng)

五、活動(dòng)主題:傳統(tǒng)經(jīng)典和紅色經(jīng)典詩(shī)文朗誦

六、活動(dòng)對(duì)象:參賽對(duì)象1-8班級(jí)全體同學(xué)。

七、活動(dòng)時(shí)間：2022年5月16日下午15:00開(kāi)頭

八、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)上

九、留意事項(xiàng)：

（1）、競(jìng)賽挨次在周四上午由政教處組織抽簽打算，每班班長(zhǎng)抽取。

（2）、正式競(jìng)賽時(shí)班級(jí)必需提前10分鐘到場(chǎng)。

（3）、若誦讀需要配音樂(lè),應(yīng)提前將音頻材料交于寇敏老師，并做好具體標(biāo)明。

十、組織機(jī)構(gòu)

1、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

2、人員支配

（一）主持人：（負(fù)責(zé)同學(xué)主持）

（二）后勤：，負(fù)責(zé)音響設(shè)備，背景音樂(lè)的播放。

（三）算分及登最終得分人員：

（四）攝像：

（五）獎(jiǎng)狀：

（六）計(jì)時(shí)：王華（以5分鐘為限）時(shí)間到舉牌

（七）場(chǎng)地：唐華

（八）評(píng)委：

（點(diǎn)評(píng)）

十一、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

學(xué)校組：一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名

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中學(xué)組：一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)6名

十二、評(píng)分方法：

本次競(jìng)賽采納非常制進(jìn)行評(píng)分，組織7名評(píng)委對(duì)每一位參賽選手進(jìn)行打分，分別去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，然后將評(píng)委有效分相加除以有效分評(píng)委數(shù)，即為選手所得分。

油建學(xué)校政教處

篇2:聯(lián)小中華誦經(jīng)典誦讀讀書(shū)活動(dòng)方案

卞家泉聯(lián)小"中華誦經(jīng)典誦讀'讀書(shū)活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想：

黨的十七大明確提出"弘揚(yáng)中華文化，建設(shè)中華民族共有精神家園'的戰(zhàn)略部署，這是全面建設(shè)小康社會(huì)在教育和思想文化領(lǐng)域的目標(biāo)要求。為深化實(shí)施素養(yǎng)教育，提高師生人文素養(yǎng)，創(chuàng)建良好的校內(nèi)文化，我校樂(lè)觀響應(yīng)教育部、國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)關(guān)于開(kāi)展"中華誦?經(jīng)典誦讀行動(dòng)'的號(hào)召，利用多渠道、多形式的活動(dòng)平臺(tái)弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，增加同學(xué)的民族自信念和驕傲感，促進(jìn)同學(xué)的素養(yǎng)全面進(jìn)展。

二、活動(dòng)對(duì)象：全體在校同學(xué)

三、活動(dòng)主題：親近經(jīng)典，承續(xù)傳統(tǒng)

四、活動(dòng)措施和要求：

（一）整合資源，營(yíng)造氛圍

1、讓校內(nèi)到處布滿經(jīng)典

(1)環(huán)境布置布滿經(jīng)典氣氛

在走廊、過(guò)道、宣揚(yáng)欄布置師生作品、名人名言、經(jīng)典古詩(shī)等，在綠化區(qū)域布置富有人文氣息的宣揚(yáng)標(biāo)語(yǔ)，各班的黑板報(bào)開(kāi)設(shè)"格言欄'、"成語(yǔ)苑'、"詩(shī)歌園'，使同學(xué)能移步換景，沉醉在濃郁的書(shū)香氛圍中。通過(guò)"班級(jí)圖書(shū)角'和教室的布置，班級(jí)墻壁上張貼同學(xué)的作品，讓每一個(gè)班級(jí)布滿書(shū)香，讓學(xué)校的每一面墻壁都會(huì)說(shuō)話，讓每一個(gè)孩子順手能拿到書(shū)，隨時(shí)有書(shū)讀。

(2)構(gòu)建多元化的讀書(shū)網(wǎng)絡(luò)

每個(gè)同學(xué)在家中建立"個(gè)人書(shū)櫥'，可以在家中與父母共賞，也可以與小伙伴共讀；每個(gè)教室建立"圖書(shū)角'，引導(dǎo)同學(xué)將家中的優(yōu)秀圖書(shū)帶到班級(jí)"圖書(shū)角'溝通共享，并配備12名同學(xué)作為班級(jí)圖書(shū)管理員，負(fù)責(zé)班級(jí)圖書(shū)的借閱、登記、歸還等工作；充分利用學(xué)校圖書(shū)館資源，不斷完善圖書(shū)借閱制度，提高使用率。通過(guò)校內(nèi)網(wǎng)、學(xué)校主頁(yè)，構(gòu)建讀書(shū)溝通平臺(tái)，網(wǎng)絡(luò)相連，信息相通，讓同學(xué)的眼界更加開(kāi)闊高遠(yuǎn)。

（二）開(kāi)展活動(dòng)，促進(jìn)提升

1、班主任要科學(xué)利用時(shí)間，依據(jù)各班實(shí)際狀況開(kāi)展常規(guī)性活動(dòng)如利用班隊(duì)會(huì)進(jìn)行

"經(jīng)典好書(shū)推舉會(huì)'，向同學(xué)們介紹自己吟誦過(guò)的經(jīng)典，溝通讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì)，在班級(jí)內(nèi)形成良好的誦讀習(xí)慣和氛圍。

2、每個(gè)同學(xué)人手一本"讀書(shū)筆記'，每周至少寫(xiě)2篇，摘錄精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)以及讀書(shū)方案、參與讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)的感悟等。語(yǔ)文老師要做好同學(xué)習(xí)作的推舉工作，定期在黑板報(bào)、學(xué)校的櫥窗、紅領(lǐng)巾廣播、校內(nèi)網(wǎng)等渠道展現(xiàn)、發(fā)表同學(xué)習(xí)作，定期將同學(xué)優(yōu)秀作品搜集整理，參與各級(jí)各類(lèi)征文競(jìng)賽或向報(bào)刊推舉發(fā)表，讓同學(xué)感受勝利創(chuàng)作的喜悅，從而提高同學(xué)的讀書(shū)和寫(xiě)作的愛(ài)好。

3、進(jìn)行"點(diǎn)燃讀書(shū)激情，承續(xù)傳統(tǒng)文化'讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式

將每年4月23日作為我校"校內(nèi)讀書(shū)節(jié)'的啟動(dòng)日。召開(kāi)"點(diǎn)燃讀書(shū)激情，承續(xù)傳統(tǒng)文化'讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式，激發(fā)同學(xué)的讀書(shū)熱忱，使其樂(lè)觀地投身到構(gòu)建"書(shū)香校內(nèi)'的活動(dòng)中。

4、組織參與市級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)：

（1）經(jīng)典誦讀競(jìng)賽。以學(xué)段為單位，開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)閱讀經(jīng)典、品悟經(jīng)典的愛(ài)好，讓同學(xué)在經(jīng)典的熏陶下修養(yǎng)人格，提高綜合素養(yǎng)，豐厚精神底蘊(yùn)。

（2）"書(shū)香校內(nèi)'讀書(shū)征文競(jìng)賽。組織同學(xué)以讀書(shū)為主題，描述讀書(shū)的心路歷程，抒發(fā)對(duì)閱讀的喜愛(ài)之情。選優(yōu)秀作品，推舉參與市級(jí)競(jìng)賽。

（三）拓寬渠道，享受閱讀

1、開(kāi)展"親子共讀'活動(dòng)，將家庭引入到喜愛(ài)圖書(shū)、享受閱讀、喜愛(ài)母語(yǔ)、享受經(jīng)典的行動(dòng)中來(lái)。

（1）督促孩子每天閱讀課外經(jīng)典書(shū)籍（時(shí)間不少于30分鐘），按要求做好讀書(shū)筆記（形式不限，篇幅不限，篇數(shù)要求不宜過(guò)多，詳細(xì)由語(yǔ)文老師確定），并在《家校聯(lián)系本》上記錄。

（2）為孩子購(gòu)買(mǎi)相關(guān)學(xué)段的經(jīng)典文學(xué)書(shū)籍，鼓舞有條件的家庭開(kāi)展"網(wǎng)上讀名著'等活動(dòng)。

（3）"校內(nèi)讀書(shū)節(jié)'活動(dòng)期間，與孩子共同閱讀同一本書(shū)并共同撰寫(xiě)讀書(shū)體會(huì)。

（四）積累閱歷，形成評(píng)價(jià)體系

為調(diào)動(dòng)同學(xué)參加誦讀樂(lè)觀性，學(xué)校將通過(guò)敏捷多樣的方法為同學(xué)搭建施展的平臺(tái)，不斷提高學(xué)校生課外經(jīng)典閱讀的愛(ài)好，使優(yōu)秀詩(shī)文誦背和閱讀課外書(shū)籍活動(dòng)成為同學(xué)課外生活的一件樂(lè)事。

1、誦讀基本原則

不求甚解，須知大意。學(xué)校生誦讀經(jīng)典應(yīng)遵循"書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)'；老師做粗略地講解或提示，讓同學(xué)在粗知其大意內(nèi)容的基礎(chǔ)上再熟讀成誦。讓同學(xué)把目視、口誦、耳聽(tīng)、心想四者結(jié)合起來(lái)，再通過(guò)瑯瑯上口的反復(fù)吟誦，有效地提高誦讀的效果。

2、誦讀內(nèi)容及要求

誦讀的經(jīng)典文集主要是《學(xué)校生必背古詩(shī)》、《三字經(jīng)》、《千字文》等，這些經(jīng)文原則上是通讀。而對(duì)《論語(yǔ)》《孟子》等將選讀主要的精彩華章佳句。

各年段還要依據(jù)實(shí)際狀況，搜集整理本班級(jí)積累內(nèi)容。各班級(jí)的要求要有所側(cè)重。如中班級(jí)：老師引讀經(jīng)典讀物，熟記師生共同選定的、適合自己閱讀的經(jīng)典讀物中的名言佳句，并能以經(jīng)典讀物中的所得規(guī)范自己的行為品質(zhì)；高班級(jí)：讀經(jīng)典文學(xué)讀物，會(huì)背誦經(jīng)典讀物中的名言佳句，熟記經(jīng)典讀物中師生共同選定的內(nèi)容，會(huì)向別人轉(zhuǎn)述經(jīng)典讀物中的至理名言，關(guān)注文中的主要人物觀點(diǎn)，有自己的一點(diǎn)看法、體會(huì)。

3、誦讀目標(biāo)

（1）通過(guò)誦讀經(jīng)典的詩(shī)文，切實(shí)增加同學(xué)的人文素養(yǎng)，開(kāi)啟同學(xué)的心智、陶冶同學(xué)的性情、轉(zhuǎn)變同學(xué)的氣質(zhì)、滋養(yǎng)同學(xué)的人生。此外，經(jīng)典詩(shī)文中美麗的行文、韻味、節(jié)奏以及從經(jīng)典中散發(fā)出的人與自然的和諧，也正是美育所必不行少的。因此，通過(guò)熏陶涵詠，使同學(xué)的性情變得平和、班級(jí)氣氛變得融洽、常規(guī)明顯進(jìn)步、教育管理也會(huì)輕松很多。

（2）通過(guò)誦讀經(jīng)典的詩(shī)文，積累精致的語(yǔ)詞句段，進(jìn)而內(nèi)化為自己的語(yǔ)言。由于在《論語(yǔ)》《孟子》等古代典籍里，還隱藏著特別豐富的文化資源，誦讀這些經(jīng)典除能讓同學(xué)積累豐富的語(yǔ)言外，還能豐富同學(xué)的生活積累和豐厚的文化積淀。

4、匯報(bào)形式

同學(xué)朗誦會(huì)、故事會(huì)、讀后感集冊(cè)、優(yōu)秀讀書(shū)筆記集、?？?、班級(jí)活動(dòng)成果展。

經(jīng)典浸潤(rùn)人生，書(shū)香伴我成長(zhǎng)。經(jīng)典誦讀如同一道亮麗的風(fēng)景，將為我校師生帶來(lái)一片生氣。我們肩負(fù)著歷史重任，我們將不斷努力把經(jīng)典誦讀活動(dòng)堅(jiān)持下去，為傳承中華文化，建設(shè)書(shū)香校內(nèi)，培育合格人才做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。在我們的努力下，信任我們的同學(xué)們會(huì)繼承傳統(tǒng)，弘揚(yáng)文化，去開(kāi)創(chuàng)更加美妙的將來(lái)！

附："中華誦

經(jīng)典誦讀'創(chuàng)建活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

組員：

篇3:中秋經(jīng)典誦讀會(huì)活動(dòng)方案

一、活動(dòng)指導(dǎo)思想：

1.知道中秋節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗。

2.培育同學(xué)的傳統(tǒng)觀念，通過(guò)誦讀古詩(shī)，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，增加民族自信念、自尊心和驕傲感。

二、活動(dòng)目的：

1.通過(guò)活動(dòng)，使同學(xué)對(duì)中秋節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日有更深刻的了解，培育同學(xué)的傳統(tǒng)觀念和意識(shí)，重視友情、親情，理解"團(tuán)聚團(tuán)聚'在民族文化中的特別意義，從而更加珍惜眼前所擁有的幸福生活。

2.通過(guò)誦讀古詩(shī)，讓同學(xué)從中深刻體會(huì)中秋節(jié)的意蘊(yùn)，感受中華民族傳統(tǒng)文化的悠久歷史，培育同學(xué)的中華民族精神和傳統(tǒng)美德。

三、活動(dòng)過(guò)程：

1.升國(guó)旗儀式。

隆豐學(xué)校****年中秋經(jīng)典誦讀會(huì)現(xiàn)在開(kāi)頭，請(qǐng)全體起立，奏唱國(guó)歌!

2.王校長(zhǎng)致辭。

海上生明月，天際共此時(shí)。在這個(gè)普天同慶，中國(guó)華民族共慶團(tuán)聚的日子里，讓我們深情地向在做的沒(méi)疑問(wèn)老師同學(xué)道一聲，"中秋節(jié)歡樂(lè)!'有請(qǐng)王校長(zhǎng)致辭!

中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日之一，它與春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)并稱(chēng)為中國(guó)漢族的四大傳統(tǒng)節(jié)日。自****年起中秋節(jié)被列為國(guó)家法定節(jié)假日。國(guó)家特別重視非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的愛(ài)護(hù)，****年5月20日，該節(jié)日經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)列入第一批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。海上生明月，天際共此時(shí)。在這特別的節(jié)日里，隆豐學(xué)校全體師生，匯聚在漂亮的校內(nèi)操場(chǎng)，沉醉在濃濃情意中，誦讀中華經(jīng)典，祈禱家國(guó)平安。

中秋節(jié)是慶祝豐收的節(jié)日，也是合家團(tuán)聚、把酒邀月的喜慶之時(shí)，更有"嫦娥奔月'的漂亮傳奇，將中秋月夜點(diǎn)綴得浪漫迷人。值此中秋佳節(jié)，我祝福全體師生，合家歡快，幸福美滿。感謝全體教職員工在自己的崗位上辛勤的工作，使我們學(xué)校的各項(xiàng)工作，取得了可喜的成果，同時(shí)感謝家長(zhǎng)同志們和社會(huì)各界對(duì)我校工作的支持，使我們學(xué)校有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。

再次我盼望通過(guò)今日的活動(dòng)同學(xué)們能夠真正熟悉中秋節(jié)這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的深刻內(nèi)涵，能夠在國(guó)學(xué)經(jīng)典的浸潤(rùn)里進(jìn)一步成為一個(gè)真正的少年君子!感謝!

3.主持人敘述中秋的由來(lái)、食俗。引入誦讀。

"中秋'一詞，最早見(jiàn)于《周禮》。依據(jù)我國(guó)古代歷法，農(nóng)歷八月十五日，在一年秋季的八月中旬，故稱(chēng)"中秋'。唐朝初年，中秋節(jié)才成為固定的節(jié)日。中秋節(jié)也稱(chēng)為仲秋節(jié)，團(tuán)聚節(jié)，八月節(jié)等，是僅次于春節(jié)的其次大傳統(tǒng)節(jié)日。中秋節(jié)的盛行始于宋朝，至明清時(shí)，已與元旦齊名，成為我國(guó)的主要節(jié)日之一。

賞月的風(fēng)俗來(lái)源于祭月，嚴(yán)厲?的祭祀變成了輕松的歡娛。民間中秋賞月活動(dòng)約始魏晉時(shí)期，但未成習(xí)。到了唐代，中秋賞月、玩月頗為盛行，很多詩(shī)人的名篇中都有詠月的詩(shī)句。其中唐代大詩(shī)人張若虛的一首《春江花月夜》，被稱(chēng)為是"孤篇蓋全唐'的杰作，聞一多稱(chēng)之為："這是詩(shī)中的詩(shī)，頂峰上的頂峰。'有請(qǐng)為大家朗誦。

春江潮水連海平，海上明月共潮生。

滟滟隨波千萬(wàn)里，何處春江無(wú)月明。

江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰。

空里流霜不覺(jué)飛，汀上白沙看不見(jiàn)。

江天一色無(wú)纖塵，皎皎空中孤月輪。

江畔何人初見(jiàn)月?江月何年初照人?

人生代代無(wú)窮已，江月年年望(一作"只')相像。

不知江月待何人，但見(jiàn)長(zhǎng)江送流水。

白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。

誰(shuí)家今夜扁舟子?何處相思明月樓?

可憐樓上月裴回(通"徘徊')，應(yīng)照離人妝鏡臺(tái)。

玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來(lái)。

此時(shí)相望不相聞，愿逐月華流照君。

鴻雁長(zhǎng)飛光不度，魚(yú)龍潛躍水成文。

昨夜閑潭夢(mèng)落花，可憐春半不還家。

江水流春去欲盡，江潭落月復(fù)西斜。(這里的斜讀xi,這種音押韻)

斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無(wú)限路。

不知乘月幾人歸，落月?lián)u情滿江樹(shù)。

4.誦讀《十五夜望月》

在唐代詠中秋的詩(shī)篇中，王建的《十五夜望月》是較為聞名的一首。詩(shī)人在萬(wàn)籟俱寂的夜，仰視明月，凝想入神，絲絲寒意，輕輕襲來(lái)，不覺(jué)浮想聯(lián)翩，詩(shī)歌的意境，顯得悠遠(yuǎn)而耐人尋思。請(qǐng)觀賞的朗誦。

十五夜望月王建

中庭地白樹(shù)棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花。

今夜月明入盡望，不知秋思落誰(shuí)家?

5.誦讀《月下獨(dú)酌》www.xxjxs學(xué)校教學(xué)設(shè)計(jì)網(wǎng)

4444農(nóng)歷八月十五，是我國(guó)傳統(tǒng)的中秋節(jié)，中秋那一輪高掛天空的皎潔明月，自古就是人們吟詠歌頌的對(duì)像，中秋節(jié)的月亮，更令人有溫馨的感受。而詩(shī)人李白的感受更是瀟灑飄逸!請(qǐng)觀賞朗誦的《月下獨(dú)酌》。

月下獨(dú)酌

李白

花間一壺酒，獨(dú)酌無(wú)相親。

舉杯邀明月，對(duì)影成三人。

月既不解飲，影徒隨我身。

暫伴月將影，行樂(lè)須及春。

我歌月徘徊，我舞影零亂。

醒時(shí)同交歡，醉后各分散。

永結(jié)無(wú)情游，相期邈云漢。

6.誦讀月夜憶舍弟

八月十五為"團(tuán)聚節(jié)'。古往今來(lái)，人們常用"月圓、月缺'來(lái)形容"悲歡離合'，客居他鄉(xiāng)的游子，更是以月來(lái)寄予深情。請(qǐng)觀賞朗誦的《月夜憶舍弟》。

月夜憶舍弟

杜甫

戍鼓斷人行，秋邊一雁聲。

露從今夜白，月是家鄉(xiāng)明。

有弟皆分散，無(wú)家問(wèn)死生。

寄書(shū)長(zhǎng)不達(dá)，況乃未休兵。

7.誦讀《望月懷遠(yuǎn)》古人對(duì)月，有著深厚的感情，聯(lián)想特別豐富。望月懷人，經(jīng)常成為古詩(shī)詞中的題材，張九齡的《望月懷遠(yuǎn)》更是幽清淡遠(yuǎn)，深情綿邈。詩(shī)人通過(guò)望月時(shí)思潮起伏的描寫(xiě)，表達(dá)了對(duì)遠(yuǎn)方之人殷切懷念的情思的。請(qǐng)觀賞的朗誦。望月懷遠(yuǎn)張九齡

海上生明月，天際共此時(shí)。

情人怨遙夜，竟夕起相思!

滅燭憐光滿，披衣覺(jué)露滋。

不堪盈手贈(zèng)，還寢夢(mèng)佳期。

8.誦讀唐李樸《中秋》唐代詩(shī)人李樸的《中秋》中的明月形如寶鏡，月夜靜氣氛謐，同時(shí)也描寫(xiě)了中秋平分秋色，描寫(xiě)了中秋的云衢通明。掌聲有請(qǐng)為大家朗誦《中秋》。中秋(唐)李樸皓魄當(dāng)空寶鏡升，云間仙籟寂無(wú)聲;平分秋色一輪滿，長(zhǎng)伴云衢千里明;狡兔空從弦外落，妖蟆休向眼前生;靈槎擬約同攜手，更待銀河徹底清。

9.誦讀臺(tái)灣民