高考語文 專項(xiàng)復(fù)習(xí)設(shè)計(jì) 課件

語言策略與技能-2-

根據(jù)最新《高考評價體系》語文科高考評價精神,語言策略與技能是指基于具體的語言情境,根據(jù)不同的對象和目的,進(jìn)行準(zhǔn)確、連貫、得體表達(dá)的能力。要求為:熟悉國家通用語言文字中常用規(guī)范字的字音、字義和字形;掌握基本的語法規(guī)范和標(biāo)點(diǎn)符號用法、語篇銜接的常用手段,以及常用的語用規(guī)則、修辭手段;能根據(jù)具體的交際對象、交際目的和交際情景,正確地遣詞造句,準(zhǔn)確地表情達(dá)意,有效完成交際任務(wù)。-3-讀文策略基于語言情境與語法知識的語言運(yùn)用我們知道,文章是由段落構(gòu)成的。段落是文章的結(jié)構(gòu)單位。一句話或幾句話,圍繞一個中心,構(gòu)成一個段落。圍繞一個中心話題的一段或幾個段落,構(gòu)成了命制語言文字運(yùn)用題的語段。而從語法角度剖解段的組成和組成段的各要素之間的關(guān)系,你也許會對語言文字運(yùn)用題如何解答豁然開朗。組成段落的要素是句子或句群。句子或句群是語言運(yùn)用單位?，F(xiàn)代漢語的語言單位共有五級,從小到大的順序依次是語素、詞語、短語、句子、句群。為了與語段閱讀和語言文字運(yùn)用題的解答結(jié)合,我們將五級語言單位按照由大到小的順序,簡要舉例介紹。-4-一、句群句群也叫“句組”,是指結(jié)構(gòu)上前后連貫,共同表示一個中心意思的一組句子。句群可以根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。根據(jù)句際關(guān)系,句群可以分為并列、順承、解說、選擇、遞進(jìn)、條件、假設(shè)、因果、目的、轉(zhuǎn)折等;根據(jù)結(jié)構(gòu)層次多少,句群可分為一重句群和多重句群兩類。多重句群又稱為“復(fù)雜句群”,是具有兩個或兩個以上層次的句群。一個句群至少要有兩個句子,句群的每個句子以句號、嘆號或問號等標(biāo)點(diǎn)為標(biāo)志;一個復(fù)句無論多么復(fù)雜,多么長,也只是一個句子而不是句群。句群的幾個句子不是任意擺放的,而是靠一定的邏輯關(guān)系組合起來的。一個句群,有一個中心意思。句群中的句子從不同的角度表達(dá)中心意思。能概括集中表達(dá)中心意思的句子,叫中心句。我們看2019全國Ⅰ卷語言文字運(yùn)用選擇題所給的語段。我們先將高考試題中需要填寫的詞語或句子填寫在橫線上(第⑤句是試題要考查的病句,已修改),以便分析其結(jié)構(gòu)思路和設(shè)題考查角度。-5-①中國傳統(tǒng)音樂包括民間音樂、宗教音樂、文人音樂、宮廷音樂等類別,其中文人音樂的代表主要就是古琴藝術(shù)。②但隨著傳統(tǒng)文人階層在中國的消失,古琴藝術(shù)逐漸邊緣化,甚至被社會遺忘。③直到2003年,中國的古琴藝術(shù)被聯(lián)合國教科文組織列入“人類口頭和非物質(zhì)遺產(chǎn)代表作名錄”,這種過去對文化有著深刻影響的藝術(shù)形式,才重新煥發(fā)了生機(jī)。④(古琴音量小,很多人認(rèn)為這是它的一個缺點(diǎn)),但我認(rèn)為這恰恰是它的一個特點(diǎn)。⑤正是音量小,使得古琴成為直接和你的心進(jìn)行交流的樂器,是最個人化的樂器。⑥我國古代就有“琴者,心也”“琴者,禁也”的說法。⑦“琴者,心也”即彈琴是為了和自己的心靈對話,與大自然交流,與三五“知音”互相欣賞;“琴者,禁也”即彈琴是為了約束自己,也說明在古人心目中,琴不僅是一件樂器,也是修身養(yǎng)性的工具。-6-我們姑且稱這段文字為一個語段。這個語段由兩個句群組成(也可以說有兩個層次),第一個句群(層)是前三句,第二個句群(層)是后四句。這個語段的中心話題是“我國的古琴藝術(shù)”。第一個句群談?wù)摰氖恰拔覈徘偎囆g(shù)由邊緣化到煥發(fā)生機(jī)的情況”。第①句是引出句,引出談?wù)摰闹行摹肮徘偎囆g(shù)”。第②句介紹了古琴藝術(shù)隨著傳統(tǒng)文人階層的消失逐漸邊緣化的狀況。這兩個語句之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系。第③句介紹了中國的古琴藝術(shù)因被列入“人類口頭和非物質(zhì)遺產(chǎn)代表作名錄”而重新煥發(fā)生機(jī)。從內(nèi)容上看,第③句與第②句又構(gòu)成了語意上的轉(zhuǎn)折關(guān)系。-7-第二個句群(層)談?wù)摰闹行囊馑际恰肮徘僖袅啃〉奶攸c(diǎn)使它成為直接和你的心進(jìn)行交流的、最個人化的樂器”。第④句是引出句,用轉(zhuǎn)折關(guān)系的復(fù)句對比列出“很多人”和“我”對古琴音量小的不同看法,目的是引出第⑤句。第⑤句是這一句群的中心句,也是作者的觀點(diǎn)句。第⑥句舉出我國古代對琴的兩種說法,例證第⑤句。第⑦句緊承第⑥句,解釋第⑥句。通過上述分析,我們不難弄清語段的內(nèi)部層次,看出命題人選取的“題眼”。這樣就為解題提供了切入點(diǎn)。其實(shí),語句的補(bǔ)寫連貫題、壓縮語段題,也都可以從這個角度剖解。-8-二、復(fù)句復(fù)句是由兩個或兩個以上意義上相關(guān)、結(jié)構(gòu)上互不作句法成分的分句加上貫通全句的句調(diào)構(gòu)成的。復(fù)句根據(jù)分句之間不同的邏輯關(guān)系,可以分為并列、順承、解說、選擇、遞進(jìn)、條件、假設(shè)、因果、目的、轉(zhuǎn)折等類型,這種關(guān)系與句群之間的關(guān)系是一致的。分句的關(guān)系類型有的用關(guān)聯(lián)詞語表示,有的需要根據(jù)語意判斷。-9-我們來看2019全國Ⅰ卷設(shè)題的句子。原18題是“下列填入文中括號內(nèi)的語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是”。這個題是對文段第④句括號內(nèi)的句子的考查。這句話與下文“但我認(rèn)為這恰恰是它的一個特點(diǎn)”共同構(gòu)成一個轉(zhuǎn)折關(guān)系的復(fù)句。要求被填入的句子有四個選項(xiàng),分別如下:A.古琴的缺點(diǎn)是音量小,這是很多人的看法B.音量小作為古琴的一個缺點(diǎn),被很多人所批評C.音量小是古琴的一個缺點(diǎn),很多人都是這么認(rèn)為的D.古琴音量小,很多人認(rèn)為這是它的一個缺點(diǎn)-10-如果我們有復(fù)句意識,且懂得轉(zhuǎn)折關(guān)系復(fù)句中對比照應(yīng)的特點(diǎn),從“但我認(rèn)為這恰恰是它的一個特點(diǎn)”這個分句,就可以推導(dǎo)出答案為D項(xiàng)?？梢赃@樣思考:“這”指代什么?當(dāng)然是“古琴音量小”,而不是“音量小作為古琴的一個缺點(diǎn)”或“古琴的缺點(diǎn)是音量小”;再者,“我認(rèn)為這恰恰是它的一個特點(diǎn)”與“很多人認(rèn)為這是它的一個缺點(diǎn)”句式結(jié)構(gòu)一致。說到“句式結(jié)構(gòu)”,我們又不得不介紹單句了。單句的知識,不僅與語言表達(dá)連貫密切相關(guān),也是辨析并修改病句的依據(jù)。-11-三、單句單句是由詞或短語構(gòu)成的、具有特定語調(diào)、能獨(dú)立表達(dá)一定意思的語言單位。句子的成分主要有主語、謂語、賓語、補(bǔ)語、定語、狀語。短語帶上語調(diào)可以成為句子。在一個比較完整的陳述句(主謂句)中,句子中各種成分之間的關(guān)系一般是:[狀語],+(定語)+主語‖+[狀語]+謂語<補(bǔ)語>+(定語)+賓語。[昨天下午],(我校)(全體)同學(xué)‖[冒雨]參加<了>(植樹造林)活動。在句子中主語、謂語、賓語是句子的主干部分,表述句子的主要意義;補(bǔ)語、定語、狀語是句子的枝葉部分,使得句子所表達(dá)的意義更具體、形象。主、謂、賓要相互搭配,定、狀、補(bǔ)要與中心詞搭配,并按照現(xiàn)代漢語的語句表述習(xí)慣出現(xiàn)在單句恰當(dāng)?shù)奈恢蒙?。如果表述不按照現(xiàn)代漢語的語法習(xí)慣,就會出現(xiàn)語病。-12-我們還是看2019全國Ⅰ卷設(shè)題的句子。原19題是“文中畫橫線的句子有語病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是”,選項(xiàng)如下:A.正因?yàn)楣徘僖袅啃?所以使得它是直接和你的心進(jìn)行交流的最個人化的樂器。B.正是古琴音量小,使得它是直接和你的心進(jìn)行交流的樂器,是最個人化的樂器。C.正是音量小,使得古琴成為直接和你的心進(jìn)行交流的樂器,是最個人化的樂器。D.正因?yàn)橐袅啃?使得古琴成為直接和你的心進(jìn)行交流的最個人化的樂器。語段中畫線的病句是“正因?yàn)楣徘僖袅啃?使得它是直接和你的心進(jìn)行交流的樂器,是最個人化的樂器”。這句話中“使得”內(nèi)含因果關(guān)系,與“因?yàn)椤?所以)”表意重復(fù);或缺主語,所以刪除“因?yàn)椤?“使得它是”中“使得”和“是”搭配不當(dāng),所以改“是”為“成為”。從所給的四個選項(xiàng)看,只有C項(xiàng)正確。-13-四、短語和詞語短語,也叫詞組,是由語義和語法上都能搭配的兩個或更多的詞語組合而成的沒有語調(diào)的語言單位。短語根據(jù)構(gòu)成方式,一般可以分成如下幾類:聯(lián)合短語、偏正短語、中補(bǔ)短語、主謂短語、動賓短語、兼語短語、連謂短語等。如2019全國Ⅰ卷考查的“放松身心”“修身養(yǎng)性”等都是短語。構(gòu)成短語的是詞語。詞語(也叫“詞”)是能夠獨(dú)立運(yùn)用的最小語言單位。詞語的特征:一是能夠獨(dú)立運(yùn)用,二是能夠獨(dú)立運(yùn)用的語言單位(短語、句子也能獨(dú)立運(yùn)用)中最小的。如2019全國Ⅰ卷考查的“獲得”“煥發(fā)”“制約”“約束”等都是詞語。-14-短語和詞語,重在使用準(zhǔn)確,而使用準(zhǔn)確的前提,一是理解意思,二是了解其語法功能(詞性),三是注意搭配。如“邊緣化”和“私人化”,可以從語義角度區(qū)分;“獲得”“煥發(fā)”除從語意角度區(qū)分外,還可以從搭配角度區(qū)分。至于現(xiàn)代漢語最小的一級語言(法)單位“語素”,我們只需知道它是最小的語音、語義結(jié)合體即可。語素可以和字音、字形的考查相結(jié)合。鑒于課標(biāo)卷多年不在語素方面單獨(dú)設(shè)題,我們對此不進(jìn)行專門講解。-15-典題試做(2020屆山東省?？?閱讀下面的文字,完成第1~3題。濟(jì)南的秋天是詩境的。詩的境界中必須有山有水。那么,請看濟(jì)南吧。那顏色不同,方向不同,高矮不同的山,在秋色中便越發(fā)的不同了。以顏色說吧,山腰中的松樹是青黑的,加上秋陽的斜射,那片青黑便多出些比灰色深、比黑色淺的顏色,把旁邊的黃草蓋成一層灰中透黃的陰影。山腳是鑲著各色條子的,一層層的,有的黃,有的灰,有的綠,有的似乎是藕荷色兒。山頂上的色兒也隨著太陽的轉(zhuǎn)移而不同。山頂?shù)念伾煌€不重要,山腰中的顏色不同才真叫人想作幾句詩。山腰中的顏色是永遠(yuǎn)在那兒變動,特別是在秋天,那陽光能夠忽然清涼一會兒,①

。這個變動并不激烈,可是山上的顏色覺得出這個變化,而立刻隨著變換。忽然黃色更真了一些,忽然又暗了一些,忽然像有層看不見的薄霧在那兒流動,-16-忽然像有股細(xì)風(fēng)替“自然”調(diào)和著彩色,輕輕地抹上一層各色俱全而全是淡美的色道兒。有這樣的山,再配上那藍(lán)的天,晴暖的陽光;藍(lán)得像要由藍(lán)變綠了,可又沒完全綠了;晴暖得像要發(fā)燥了,可是有點(diǎn)兒涼風(fēng),正和詩一樣的溫柔:這便是濟(jì)南的秋。況且因?yàn)轭伾牟煌?②

。高的更高了些,低的更低了些。山的棱角曲線在晴空中更真了,更分明了,更瘦硬了。看山頂上那個塔!

-17-1.文中使用了哪些修辭手法(

)(3分)A.比擬、比喻、夸張B.比擬、比喻、排比C.對偶、借代、排比D.對偶、借代、夸張B解析:“忽然黃色更真了一些,忽然又暗了一些,忽然像有層看不見的薄霧在那兒流動”運(yùn)用了排比的修辭手法;“忽然像有層看不見的薄霧在那兒流動”一句運(yùn)用了比喻的修辭手法,作者將色彩比喻為“薄霧”,兩者是不同性質(zhì)的事物,具有相似點(diǎn)?！疤妗匀弧{(diào)和著彩色”運(yùn)用了比擬的修辭手法。-18-2.文中畫波浪線的句子可改寫成:“山腳是鑲著一層層的黃色、灰色、綠色、藕荷色等各色條子的?！睆恼Z義上看二者基本相同,但原文表達(dá)效果更好,為什么?(4分)參考答案:①原文每個修飾成分都單獨(dú)成小句,有強(qiáng)調(diào)作用,句子也更活潑;②原文表達(dá)出了感知過程,層次感更加明顯;③原文表述與上下文體一致,更口語化,描寫親切生動。解析:此題考查長短句的表達(dá)效果。長短句雖然語意基本相同,但表達(dá)效果不同,要根據(jù)語境、表達(dá)的情感和語體色彩分析。-19-3.請?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過10個字。(4分)①

②

參考答案:①忽然又溫暖一會兒②那山的高低也更顯然了解析:此題考查語言表達(dá)連貫的能力。①處注意采用前面的句式,語意上要與后文照應(yīng);②處注意下文“高的更高了些,低的更低了些”,山的高度看起來有了明顯的變化。-20-(2019·全國Ⅱ卷)閱讀下面的文字,完成第4~6題。中國畫是融中國哲學(xué)思想、美學(xué)精神、繪畫理念于一體的民族藝術(shù)。20世紀(jì)以來,新的文化思潮和藝術(shù)觀念不斷對中國畫領(lǐng)域產(chǎn)生沖擊,畫家們既要突破傳統(tǒng)觀念推陳出新,又要繼承傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大中國文化精神。(

),也造就了當(dāng)今畫壇的各種風(fēng)格。-21-作為中華文化的傳統(tǒng)瑰寶,中國畫的筆墨紙硯等工具材料和表現(xiàn)方式有著其他畫種無法比擬的特殊性,為歷代畫家崇尚與傳承。其偉大而完整的繪畫體系,成就了一代代宗師。然而,也正是這千百年來逐漸趨于完美的繪畫準(zhǔn)則,讓一些畫家“長跪不起”,不敢輕易逾越雷池,仍在使用今日的筆墨紙張道說古人程式化的話語。事實(shí)上,單憑筆墨功力,是無法成就作品藝術(shù)靈魂的。畫家能否憑借自己的生活積累和藝術(shù)感覺,讓傳統(tǒng)文化內(nèi)涵及現(xiàn)代人文精神在畫面上得到充分體現(xiàn),是新時代美術(shù)創(chuàng)作并行不悖的藝術(shù)法則。新時代的中國畫創(chuàng)作者,應(yīng)該以筆墨激揚(yáng)時代精神,讓中國畫在多元共融的藝術(shù)格局中保持鮮活的生命力。-22-4.下列填入文中括號內(nèi)的語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)A.這其中尺度的把握使畫家對中國文化有不同的理解B.這其中尺度的把握體現(xiàn)著畫家對中國文化的不同理解C.畫家對中國文化的不同理解,影響他們對其中尺度的把握D.畫家對中國文化的不同理解使他們對其中尺度的把握不同B解析:本題考查語言表達(dá)連貫的能力。解題時要注意括號后面的句子“也造就了當(dāng)今畫壇的各種風(fēng)格”的主語必須是“這其中尺度的把握”,從而排除C、D兩項(xiàng)。再看A、B兩項(xiàng),“體現(xiàn)……不同理解”與后文銜接更順暢,故排除A項(xiàng)。-23-5.下列各句中的引號和文中“長跪不起”的引號,作用相同的一項(xiàng)是(

)A.我站在山腳抬頭望去,只見無數(shù)火把排成許多“之”字形,一直向山頂延伸著。B.父親的話讓我意識到,要打破我們父子之間這層令人悲哀的“厚壁障”太難了。C.著名畫家徐悲鴻筆下的馬,正如有的評論家所說的那樣,“形神兼?zhèn)?充滿生機(jī)”。D.他們的做法徹底撕掉了自己“文明”的面具,真相赤裸裸地展現(xiàn)在大家面前。B-24-解析:本題考查正確使用標(biāo)點(diǎn)符號的能力。解題時注意引號的作用,例句和B項(xiàng)都表特殊含義,“長跪不起”特指囿于傳統(tǒng)技法,不敢創(chuàng)新;“厚壁障”形容父子間的隔閡、代溝。A項(xiàng),表示突出強(qiáng)調(diào);C項(xiàng),表示直接引用;D項(xiàng),表示諷刺否定。-25-6.文中畫橫線的句子有語病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)A.畫家憑借自己的生活積累和藝術(shù)感覺,讓傳統(tǒng)文化內(nèi)涵及現(xiàn)代人文精神在畫面上得到充分體現(xiàn),是新時代美術(shù)創(chuàng)作至關(guān)重要的藝術(shù)法則。B.畫家能否憑借自己的生活積累和藝術(shù)感覺,讓傳統(tǒng)文化內(nèi)涵及現(xiàn)代人文精神在畫面上得到充分呈現(xiàn),是新時代美術(shù)創(chuàng)作并行不悖的藝術(shù)法則。C.畫家憑借自己的生活積累和藝術(shù)感覺,讓傳統(tǒng)文化內(nèi)涵及現(xiàn)代人文精神在畫面上得到充分呈現(xiàn),是新時代美術(shù)創(chuàng)作并行不悖的藝術(shù)法則。D.畫家能否憑借自己的生活積累和藝術(shù)感覺,讓傳統(tǒng)文化內(nèi)涵及現(xiàn)代人文精神在畫面上得到充分體現(xiàn),是新時代美術(shù)創(chuàng)作至關(guān)重要的藝術(shù)法則。A-26-解析:本題考查辨析并修改病句的能力。首先判斷“能否……得到充分體現(xiàn)……是……藝術(shù)法則”,屬于兩面對一面的邏輯錯誤,排除B、D兩項(xiàng);“傳統(tǒng)文化內(nèi)涵”和“人文精神”是在畫面上“體現(xiàn)”出來的;“并行不悖的藝術(shù)法則”用詞不當(dāng),排除C項(xiàng)。只有A項(xiàng)修改最全面。專題一語言基礎(chǔ)知識題點(diǎn)一題點(diǎn)二學(xué)案一正確識記字音與字形

正確識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音和字形是準(zhǔn)確使用祖國語言文字的基本要求,也是語文學(xué)科素養(yǎng)的重要體現(xiàn)。由于近年語文試題淡化對識記能力的考查,字音、字形題沒有在課標(biāo)全國卷中出現(xiàn),但在一些自主命題的省市試卷中常見?？疾樾问蕉鄻?既有單獨(dú)考查的題型,也有在文段中綜合考查的題型。題點(diǎn)一題點(diǎn)二題點(diǎn)一

正確識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音

對“正確識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音”的考查,只要求識記字音而不要求拼寫,即側(cè)重于考查識記、辨別、確定漢字字音的能力,準(zhǔn)確地判斷其正確與否。識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音,側(cè)重的是“常用字的字音”,其范圍界定為常用字2500個,次常用字1000個。考查主要涉及同音字、形聲字、形近字、多音字、習(xí)慣性誤讀字、方言字、統(tǒng)讀字、難讀字等。從設(shè)題情況看,多音字、習(xí)慣性誤讀字是考查的重點(diǎn),形聲字、形近字次之。多音字、難讀字是“認(rèn)讀”的難點(diǎn)。題點(diǎn)一題點(diǎn)二1.多音字的認(rèn)讀題點(diǎn)一題點(diǎn)二(1)要記少不記多,即識記多音字中用得少的字,其余的歸類,如“秘”在“秘訣”“秘書”“秘密”中都讀“mì”,可用于南美洲的一個國家“秘魯”時卻讀“bì”,后者就要注意識記。(2)要據(jù)“境”定音,即在具體語境中以意義作為依據(jù)確定字音,如“與”常讀“yǔ”,但在“參與”中意為“參加”,則讀“yù”。(3)以“性”定音,即詞性不同,讀音相異,如“泊”作名詞時讀“pō”,如“湖泊”“水泊”;作動詞、形容詞時讀“bó”,如“停泊”“泊位”。(4)歸類記憶,如“創(chuàng)”與“傷”有關(guān)時讀“chuāng”,如“創(chuàng)痛”“重創(chuàng)”;而作“創(chuàng)造”意時則讀“chuàng”,如“開創(chuàng)”“創(chuàng)建”。(5)語體定音,有些字不同的讀音是由口語和書面語的差別造成的,如“殼”口語讀“ké”,如“貝殼”“腦殼”;書面語則讀“qiào”,如“地殼”“金蟬脫殼”。題點(diǎn)一題點(diǎn)二2.形聲、形近字的認(rèn)讀(2)歸類辨析異讀:有些字的字形十分相像,只是某一筆或某幾筆的長短曲直略有不同。如“戌”“戍”“戊”,筆畫特點(diǎn)是中間一筆不同,可以概括為“橫戌,點(diǎn)戍,戊中空”。題點(diǎn)一題點(diǎn)二3.習(xí)慣性誤讀字的認(rèn)讀

題點(diǎn)一題點(diǎn)二(1)依據(jù)課本,多讀勤集,夯實(shí)基礎(chǔ)。一輪復(fù)習(xí)進(jìn)行教材知識梳理時,不能忽視教材中的重點(diǎn)字詞,應(yīng)自覺整理課本中重點(diǎn)字的讀音,結(jié)合課外字音補(bǔ)充材料加以積累;尤其對自己的薄弱方面,更應(yīng)強(qiáng)化訓(xùn)練,只有這樣才能較好地解決常用字的讀音問題。(2)勤查字典,掌握方法,巧妙記憶。養(yǎng)成良好的語言習(xí)慣,使用普通話,自覺糾正口語與書面語的區(qū)別。在學(xué)習(xí)過程中碰到讀不準(zhǔn)或不會讀的字,千萬不可放過,也不要想當(dāng)然地去讀,一定要勤查字典。題點(diǎn)一題點(diǎn)二即學(xué)即練1.下面語段中加點(diǎn)字的字音,全都正確的一項(xiàng)是(

)題點(diǎn)一題點(diǎn)二題點(diǎn)一題點(diǎn)二答案:D

解析:A項(xiàng),“泊”應(yīng)讀“pō”;B項(xiàng),“聳”應(yīng)讀“sǒng”;C項(xiàng),“佇”應(yīng)讀“zhù”。題點(diǎn)一題點(diǎn)二2.下列詞語中,加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是(

)B解析:A項(xiàng),“瓜蔓”的“蔓”讀“wàn”;C項(xiàng),“壓軸”的“軸”讀“zhòu”;D項(xiàng),“軋馬路”的“軋”讀“yà”。題點(diǎn)一題點(diǎn)二題點(diǎn)二

正確識記現(xiàn)代漢語常用字的字形

“現(xiàn)代常用規(guī)范漢字的識記和正確書寫”包括區(qū)別形近字、同音字,不寫錯別字以及不規(guī)范的簡化字。漢字是一種表意文字,除了少數(shù)象形字、指事字、會意字外,絕大多數(shù)為形聲字。而形聲字的形旁表意,即根據(jù)其形旁來判斷字的意義。反過來,我們可以根據(jù)詞語中某字形旁的意義來判斷該字的字形是否正確。例如:同音字(槍)“桿”、(麻)“稈”與(竹)“竿”,“桿”從“木”,指“器物上像棍子的細(xì)長部分”;“稈”從“禾”,指“某些植物的莖”;“竿”從“竹”,指“竹竿子或類似竹竿的東西”。形近字“贗”(品)與(義憤填)“膺”,“贗”從“貝”,指“偽造的物品”;“膺”從“月”(肉),指“胸”。題點(diǎn)一題點(diǎn)二1.字形常見錯誤(1)同音或音近致誤(2)音同義近致誤題點(diǎn)一題點(diǎn)二(3)形似致誤很多漢字字形相近,平時不注意辨識,書寫不細(xì)心,都容易造成誤寫。這種情況大致分為兩類:(4)音異形近致誤(5)形音義皆近致誤題點(diǎn)一題點(diǎn)二2.把握識記規(guī)律(1)據(jù)義記形。在特定的詞語或語境中,需要意義相應(yīng)的字“對號入座”。如“融會貫通”的“會”是體會、領(lǐng)會的意思,體會、領(lǐng)悟才能前后貫穿,透徹理解。(2)據(jù)義推形。對于形聲字,推斷形旁,明白字的意義所屬,能大致判斷該字是否正確。如“謳歌”的“謳”,贊美用言語,可斷定該用“讠”字旁。題點(diǎn)一題點(diǎn)二(3)結(jié)構(gòu)推形。很多成語對應(yīng)位置的字在字義上有對應(yīng)關(guān)系,可據(jù)其中一個字來推及另一個字。如“紛至沓來、察言觀色、殫精竭慮”中,加點(diǎn)漢字和對應(yīng)位置的那個字意義相近;“前倨后恭”中加點(diǎn)字和對應(yīng)位置的那個字意義相反。(4)重在積累。對于同音字、形似字、近義字,平時讀準(zhǔn)字音、認(rèn)清字形很重要,可把課文注釋中的常見字和常用字進(jìn)行整理,還要積累《常用漢字字表》《普通話異形詞整理表》和報刊中的常見字。3.掌握解題方法對待字音、字形題要:(1)排除為主。因?yàn)樵O(shè)題一般為“全對”或“全不相同”,只要某項(xiàng)很有把握發(fā)現(xiàn)一個“錯誤”或一個異類,就果斷排除或選擇。(2)遇生判對?？荚囉袝r遇見一個或兩個較為生僻而自己一點(diǎn)都不熟悉的注音或字形,一般可將該字視為正確的注音或字形處理。題點(diǎn)一題點(diǎn)二即學(xué)即練1.閱讀下面的文字,完成后面的問題。題點(diǎn)一題點(diǎn)二文中加點(diǎn)的詞語,有錯別字的一項(xiàng)是(

)A.肆虐凋凌B.集結(jié)晝夜兼程C.版圖稚嫩

D.嫣然抱憾退出A解析:A項(xiàng),“凋凌”應(yīng)為“凋零”,指(草木)凋謝零落。題點(diǎn)一題點(diǎn)二2.下列各句中,沒有錯別字的一項(xiàng)是(

)A.人有了一定的地位、權(quán)力、成就、資格后,就容易自以為是,以老賣老,對別人做事不放心,這很容易阻礙新生力量的發(fā)展。B.英大證券首席經(jīng)濟(jì)學(xué)家李大霄認(rèn)為,銀行股之所以全線飄紅且爆炸性狂飆的原因在于銀行股估值過低,這次大漲是跚跚來遲。C.她們的舞裙不斷變換顏色,橙色、白色、黃色、玫瑰紅色。碎花鑲邊的上衣讓人目不暇接,舞衣艷麗、飄逸,舞者灑脫、典雅,尤其玫瑰紅的舞衣在蔚藍(lán)色燈光下分外妖饒。D.在中國戲曲史上,高則誠創(chuàng)作的《琵琶記》與北曲《西廂記》并稱,被冠為“南曲魁首”,明太祖朱元璋稱道它是不可或缺的“珍饈百味”,整個明代戲曲,都可以看到它的印痕。D解析:A項(xiàng),“以老賣老”應(yīng)為“倚老賣老”;B項(xiàng),“跚跚來遲”應(yīng)為“姍姍來遲”;C項(xiàng),“妖饒”應(yīng)為“妖嬈”。題點(diǎn)一題點(diǎn)二題點(diǎn)一題點(diǎn)二1.文中加點(diǎn)字的字音和字形,全都正確的一組是(

)B解析:本題考查字音和字形。A項(xiàng),“瞭望”的“瞭”應(yīng)讀“l(fā)iào”,“天暮”應(yīng)為“天幕”;C項(xiàng),“傾泄”應(yīng)為“傾瀉”,“一模一樣”的“?！睉?yīng)讀“mú”;D項(xiàng),“變換莫測”應(yīng)為“變幻莫測”。題點(diǎn)一題點(diǎn)二2.依次填入文中橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(

)A.飄灑瞬息萬變出神入化B.散落

瞬息萬變

鬼斧神工C.散落

浩如煙海

出神入化D.飄灑

浩如煙海

鬼斧神工A解析:本題考查詞語的運(yùn)用?！帮h灑”意思是飄舞著落下來。“散落”指分散著往下落。“散落”與“一縷彩虹般的神奇光帶”不搭配,不合語境?！八蚕⑷f變”形容極短的時間內(nèi)變化快而多?！昂迫鐭熀！毙稳菸墨I(xiàn)、資料等非常豐富。從“時動時靜,變幻莫測”來看,用“瞬息萬變”符合語境?！俺錾袢牖毙稳菁妓囘_(dá)到了絕妙的境界?！肮砀窆ぁ毙稳萁ㄖ⒌袼艿燃妓嚨木??！按笞匀贿@一超級畫家”是指技藝絕妙,用“出神入化”符合語境。題點(diǎn)一題點(diǎn)二3.(2019·浙江卷)下列各句中,沒有錯別字且加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是(

)C題點(diǎn)一題點(diǎn)二解析:本題考查正確識記字音字形的能力。A項(xiàng),“挫”應(yīng)讀“cuò”。B項(xiàng),“彤”應(yīng)讀“tóng”。D項(xiàng),“熠熠”應(yīng)改為“奕奕”。題點(diǎn)一題點(diǎn)二(2018·天津卷)閱讀下面的文字,完成第4~5題。

題點(diǎn)一題點(diǎn)二4.文中加點(diǎn)字的字音和字形,全都正確的一組是(

)D解析:本題考查識記字音和字形的能力。A項(xiàng),“悄”應(yīng)讀“qiǎo”,“垣”應(yīng)為“桓”。B項(xiàng),“蓊”應(yīng)讀“wěng”,“曼”應(yīng)為“蔓”。C項(xiàng),“拗”應(yīng)讀“niù”。題點(diǎn)一題點(diǎn)二5.依次填入文中橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(

)A.深邃

蜿蜒

荒疏B.幽邃

蜿蜒

稀疏C.深邃

曲折

稀疏D.幽邃

曲折

荒疏B解析:本題考查近義詞辨析的能力?！坝腻洹北取吧铄洹备怀觥扒邸薄坝撵o”意,更符合河灣的特點(diǎn)和語段的意境?！膀暄选北取扒邸备鼜?qiáng)調(diào)“陸續(xù)”“延伸”的特點(diǎn),與語境中“流水”的特點(diǎn)吻合?！盎氖琛焙小盎臎觥币?與語境氛圍相悖,應(yīng)選“稀疏”。題點(diǎn)一題點(diǎn)二6.(2018·浙江卷)下列各句中,沒有錯別字且加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是(

)A.從懵(měng)懂的幼兒到朝氣蓬勃的少年,從躊躇滿志的青年到成熟的中年,最后步入兩鬢(bìng)斑白的老年:有序變化是生命亙古不變的主題。B.雖然語言系統(tǒng)有自我凈化能力,隨著時間的推移,會分層過濾,淘盡渣滓(zǐ),淬(cuì)煉真金,但是當(dāng)下網(wǎng)絡(luò)語言帶來的一些負(fù)面影響仍不容小覷。C.江上一個個漩渦,似乎在仰首傾聽清晨雁鳴;那些雉堞(dié)、戰(zhàn)車,均已廢馳;鳥鳴聲穿過山風(fēng)煙靄,落滿了山巒;遍野麥浪,漸成燎(liáo)原之勢。D.對于那些枉顧道德與法律鋌而走險的電商平臺,有關(guān)部門必須給予相應(yīng)的懲(chěng)罰,否則難以制止種種薅(hāo)顧客羊毛的惡劣行為。B題點(diǎn)一題點(diǎn)二解析:本題考查識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音,識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字的能力。A項(xiàng),“鬢”應(yīng)讀“bìn”;C項(xiàng),“廢馳”應(yīng)為“廢弛”;D項(xiàng),“懲”應(yīng)讀“chéng”,“枉”應(yīng)為“罔”。題點(diǎn)一-57-題點(diǎn)二正確使用詞語是語言文字運(yùn)用題的熱點(diǎn)。對詞語的考查,包括正確理解和準(zhǔn)確使用兩個層面,即理解詞語在具體語境中的意義和根據(jù)語境正確使用詞語。主要有兩種常見題型:一種是根據(jù)語境辨析使用詞語,包括近義詞語;另一種是判斷詞語使用的正誤。近兩年對詞語考查的重點(diǎn)略有不同,2018年側(cè)重考查的是成語的辨析運(yùn)用,2019年考查的是詞語的辨析運(yùn)用。學(xué)案二

正確使用詞語(包括熟語)題點(diǎn)一-58-題點(diǎn)二題點(diǎn)一

詞語的辨析運(yùn)用一、根據(jù)語境選用詞語根據(jù)語境選用詞語,是2019年全國卷試題出現(xiàn)的新題型。其特點(diǎn)是:在語段中的橫線處,要求選用恰當(dāng)?shù)脑~語,而所給的詞語,不同于一般的近義詞,它們在意義上沒有關(guān)聯(lián)性,只是根據(jù)語境需要決定選用哪一個。如2019年全國Ⅰ卷考查的詞語,“邊緣化”和“私人化”、“獲得”和“煥發(fā)”。對這類詞語選用的判定,語境是唯一的決定性因素。語境對詞語的決定性,可從三個角度思考:題點(diǎn)一-59-題點(diǎn)二角度一:根據(jù)語境需要的意義選用詞語例1根據(jù)語境選擇詞語,并簡單分析其差異。人民不會忘記,人民政協(xié)在70年歷程中為履行好

——組織參加政協(xié)的各黨派團(tuán)體和各族各界人士進(jìn)行政治協(xié)商,做出的巨大努力,取得的豐碩成果。

職能任務(wù)答案:

職能:人、事物、機(jī)構(gòu)應(yīng)有的作用;功能。任務(wù):指定擔(dān)負(fù)的責(zé)任,指定擔(dān)任的工作。從語境看,“組織參加政協(xié)的各黨派團(tuán)體和各族各界人士進(jìn)行政治協(xié)商”是政協(xié)的職責(zé)和功能,據(jù)此可知,應(yīng)選“職能”。題點(diǎn)一-60-題點(diǎn)二角度二:根據(jù)語境需要的邏輯關(guān)系選用詞語例2根據(jù)語境選擇詞語,并簡單分析其差異。(1)自卑的人經(jīng)常為自己辯解,辯解通常顯得

。因?yàn)樗麄儾]有一定之規(guī),沒有堅(jiān)定的信念,所以語氣常常是猶豫不決的,決定常常會在壓力下改變。

蒼白化懦弱化(2)時間真如

,剛剛邁進(jìn)高中大門的那一刻仿佛就在昨天,轉(zhuǎn)眼間,我們距離高考已經(jīng)只剩五十多天了。

行云流水白駒過隙題點(diǎn)一-61-題點(diǎn)二答案:

(1)“蒼白化”,沒有旺盛的生命力?！芭橙趸?軟弱,不堅(jiān)強(qiáng)。語境是說自卑的人為自己辯解時缺乏說服力,不是說自卑的人軟弱無能。因此,橫線處應(yīng)選“蒼白化”。(2)文段中提到時間過得快,而“行云流水”形容詩文、書畫、歌唱等自然流暢;“白駒過隙”形容時間過得飛快。因此選“白駒過隙”。題點(diǎn)一-62-題點(diǎn)二角度三:根據(jù)語境中詞語的對應(yīng)關(guān)系選用詞語例3根據(jù)語境選擇詞語,并簡單分析其差異。(1)對一篇規(guī)范的論文,因版面限制而去砍綜述、刪注釋,實(shí)在是

的不智之舉。

削足適履舍本逐末(2)所謂限制敘述,是指敘事者所知道的和書中的人物一樣多,這就從根本上破除了作者那種居高臨下、妄斷一切的專制態(tài)度,以有限的職能和平等態(tài)度建立起作者與讀者的新型關(guān)系,從而賦予作品以真誠性和

。

逼真感準(zhǔn)確性題點(diǎn)一-63-題點(diǎn)二答案:

(1)解答這道題,可以用到“找對應(yīng)詞”技法,文段中出現(xiàn)了“砍”“刪”,選項(xiàng)中“削足適履”的“削”與這些詞有一種對應(yīng)關(guān)系,填入文段中檢查之后確實(shí)合適,由此得出答案。(2)從前文“破除了作者那種居高臨下、妄斷一切的專制態(tài)度”“有限的職能”“平等態(tài)度”可知,選“逼真感”。題點(diǎn)一-64-題點(diǎn)二二、近義詞語辨析近義詞語的一個重要特點(diǎn)是,在詞典里的意思都差不多,但在具體使用上略有不同。這些不同主要體現(xiàn)在詞義的輕重、詞義的側(cè)重點(diǎn)、使用的范圍、適用的對象、感情色彩、語體色彩、語法功能、構(gòu)詞要素等方面。準(zhǔn)確辨析近義詞語,必須抓住這些細(xì)微處并進(jìn)行多角度分析。題點(diǎn)一-65-題點(diǎn)二角度一:從詞義輕重的角度辨析例1寫出下列詞語的相同點(diǎn)和不同點(diǎn),并選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填到例句中的橫線處。(1)擅長善于例句:這位著名導(dǎo)演

運(yùn)用美術(shù)中的色彩和構(gòu)圖,表現(xiàn)電影的氣氛、意境和思想內(nèi)涵。

(2)魂不守舍失魂落魄例句:手機(jī)持有者哪怕只是半天時間不見手機(jī),都會

,這種現(xiàn)象被稱為“手機(jī)依賴癥”。

題點(diǎn)一-66-題點(diǎn)二答案:

(1)相同點(diǎn):兩者都有“在某方面有特長”的意思,都用在動詞或動詞性短語前面。不同點(diǎn):“擅長”是獨(dú)具某種特長,表示在某一方面特別精通;而“善于”含有在某一方面好一點(diǎn)的意思,并不含有特別精通之意,程度比“擅長”差得多。選“擅長”。(2)相同點(diǎn):都可形容精神恍惚的樣子。不同點(diǎn):前者形容心神不定,詞義輕;后者重在形容驚慌異?；蛞蚴軓?qiáng)烈刺激而行為失常,詞義重。選“魂不守舍”。題點(diǎn)一-67-題點(diǎn)二角度二:從詞義側(cè)重點(diǎn)的角度辨析例2寫出下列詞語的相同點(diǎn)和不同點(diǎn),并選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填到例句中的橫線處。(1)從而進(jìn)而例句:近年來交通事業(yè)迅速發(fā)展,

為城鄉(xiāng)物資交流提供了更為有利的條件。

(2)柔韌柔順例句:看看馱著雪的墨綠勃發(fā)的常青樹,看看楊柳

而不干枯的枝條,你一定不會否認(rèn)冬天絕不是一片死寂。

答案:

(1)相同點(diǎn):都是連詞。不同點(diǎn):“從而”重在表因果關(guān)系和目的關(guān)系,“進(jìn)而”重在表遞進(jìn)關(guān)系。選“從而”。(2)相同點(diǎn):兩者都有“柔”的意思。不同點(diǎn):“柔韌”,柔軟而有韌性;“柔順”,溫柔和順,多指人的性情。根據(jù)語境,應(yīng)選“柔韌”。題點(diǎn)一-68-題點(diǎn)二角度三:從使用范圍大小的角度辨析例3寫出下列詞語的相同點(diǎn)和不同點(diǎn),并選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填到例句中的橫線處。(1)撫養(yǎng)扶養(yǎng)例句:我國《婚姻法》第20條規(guī)定:夫妻有互相

的義務(wù)。這是法定義務(wù),不因雙方約定而免除。

(2)向來從來例句:在中國反抗外來侵略的歷史上,

沒有像抗日戰(zhàn)爭這樣,動員范圍如此廣泛,民族覺醒如此深刻,民族精神如此振奮。

(3)別具一格別開生面例句:11月27日,一場

的“農(nóng)業(yè)知識競賽”在中國農(nóng)科院果樹研究所舉行,現(xiàn)場氣氛十分活躍。

題點(diǎn)一-69-題點(diǎn)二答案:

(1)相同點(diǎn):兩詞都有“供養(yǎng)”的意思。不同點(diǎn):“撫養(yǎng)”指保護(hù)并教養(yǎng),多用于長輩對晚輩,使用范圍小;“扶養(yǎng)”一詞有“幫扶、供養(yǎng)”之意,使用范圍大。選“扶養(yǎng)”。(2)相同點(diǎn):兩者都有“從過去到現(xiàn)在”的意思。不同點(diǎn):“向來”使用范圍較廣,后面跟肯定式和否定式都可以;“從來”含有“一貫”的意思,后面多跟否定式。選“從來”。(3)相同點(diǎn):都有“與眾不同,給人一種新的印象、新的感覺”之意。不同點(diǎn):前者重在“格”,表示風(fēng)格、樣子與眾不同,一般用于文藝創(chuàng)作和某些事物;后者偏重在“生面”上,表示新的局面或形式,使用范圍較廣。選“別開生面”。題點(diǎn)一-70-題點(diǎn)二角度四:從適用對象的角度辨析例4寫出下列詞語的相同點(diǎn)和不同點(diǎn),并選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填到例句中的橫線處。(1)貫注灌注例句:以紀(jì)念中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利為主題的革命歷史展更多地

了愛國熱情和民族復(fù)興的夢想,這必將掀起新一輪主題性美術(shù)創(chuàng)作的熱潮。

(2)對于關(guān)于例句:有人讀了幾本

政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的書,便自詡是經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的專家。

(3)青云直上扶搖直上例句:如果下半年銅需求正如我們所預(yù)期的那樣回暖,那么銅價就會

。

題點(diǎn)一-71-題點(diǎn)二答案:

(1)相同點(diǎn):兩個詞語都有“融入”“投入”的意思。不同點(diǎn):“貫注”指精神、精力等集中,如“把精力貫注到學(xué)習(xí)上”;而“灌注”指澆進(jìn),注入,多用于具體的事物,也用于心血、感情等抽象事物。如“這些成績的取得,灌注著老師的心血”。選“灌注”。(2)相同點(diǎn):兩者都是介詞。不同點(diǎn):“對于”,引進(jìn)對象或事物的關(guān)系者?！瓣P(guān)于”,引進(jìn)關(guān)涉的對象。表示關(guān)涉,用“關(guān)于”不用“對于”。指出對象,用“對于”不用“關(guān)于”。兼有兩種情況可以用“關(guān)于”,也可以用“對于”。選“關(guān)于”。(3)相同點(diǎn):兩者都表示上升得高,上升得快。不同點(diǎn):前者形容官職升得很快很高;后者形容地位、名聲、價值等迅速往上升。選“扶搖直上”。題點(diǎn)一-72-題點(diǎn)二角度五:從感情色彩的角度辨析例5寫出下列詞語的相同點(diǎn)和不同點(diǎn),并選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填到例句中的橫線處。(1)大事大肆例句:臨近節(jié)日,商場

促銷,引導(dǎo)消費(fèi)者購買。

(2)如虎添翼為虎添翼例句:泰格·伍茲擔(dān)任萊德杯美國隊(duì)的副隊(duì)長將讓美國隊(duì)

,有利于他們奪得這次比賽的勝利。

(3)無微不至無所不至例句:在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代,我市國稅局在生活、工作的每一個細(xì)節(jié)中,把廉政提醒做到了“

”。

題點(diǎn)一-73-題點(diǎn)二答案:

(1)相同點(diǎn):兩個詞的意義相近,都有“大力從事某件事”的意思。不同點(diǎn):“大事”是中性詞,指大力從事?！按笏痢笔琴H義詞,指毫無顧忌地(做壞事)。選“大事”。(2)相同點(diǎn):兩者都表示增添了力量。不同點(diǎn):前者形容強(qiáng)大的得到援助后更加強(qiáng)大,也形容兇惡的得到援助后更加兇惡;后者則比喻幫助惡人,增加惡人的勢力。選“如虎添翼”。(3)相同點(diǎn):都含有“沒有一處不到”之意。不同點(diǎn):前者形容關(guān)懷、照顧得細(xì)致周密,含褒義;后者多指什么壞事都干得出來,含貶義。選“無微不至”。題點(diǎn)一-74-題點(diǎn)二角度六:從語體色彩的角度辨析例6寫出下列詞語的相同點(diǎn)和不同點(diǎn),并選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填到例句中的橫線處。(1)表彰表揚(yáng)例句:市政府下發(fā)了《關(guān)于

2019年度全市工作先進(jìn)集體和先進(jìn)個人的通報》。

(2)萬馬齊喑死氣沉沉例句:高考改革,“不拘一格”才能避免

;建立健全“多元考錄”機(jī)制,才能更好地適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)建設(shè)對人才多樣化、多元化的需求。

題點(diǎn)一-75-題點(diǎn)二答案:

(1)相同點(diǎn):兩者都有“贊揚(yáng)”的意思。不同點(diǎn):“表揚(yáng)”的對象一般為好人好事,“表彰”的對象是功績或事跡?！氨頁P(yáng)”的方式較隨便,可書面,可口頭;“表彰”的方式較嚴(yán)肅、莊重。選“表彰”。(2)相同點(diǎn):都形容沒有一點(diǎn)生氣。不同點(diǎn):前者是書面語,后者是口語。選“萬馬齊喑”。題點(diǎn)一-76-題點(diǎn)二角度七:從語法功能的角度辨析例7寫出下列詞語的相同點(diǎn)和不同點(diǎn),并選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填到例句中的橫線處。(1)滿足滿意例句:“釋放改革紅利,

群眾期許”是一段時間來比較流行的口號。

(2)不約而同不謀而合例句:兩國領(lǐng)導(dǎo)人進(jìn)行了一個多小時的會談,雙方不僅深入討論雙方政治、經(jīng)貿(mào)領(lǐng)域共同關(guān)心的話題,還

地提到享譽(yù)世界的音樂大師肖邦。

題點(diǎn)一-77-題點(diǎn)二答案:

(1)相同點(diǎn):兩者都表示達(dá)成了某種愿望。不同點(diǎn):“滿足”是從需求角度來說的,“滿意”則是從心愿角度來說的?！皾M足”,使動用法比較常見,如“滿足人民需要”。而“滿意”不能這樣用。選“滿足”。(2)相同點(diǎn):都表示不用商量而想法一致。不同點(diǎn):前者只能作狀語,后者是動詞,可以作謂語、定語、賓語。選“不約而同”。題點(diǎn)一-78-題點(diǎn)二角度八:從構(gòu)詞要素的角度辨析例8寫出下列詞語的相同點(diǎn)和不同點(diǎn),并選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填到例句中的橫線處。(1)化裝化妝例句:近日,報紙報道了一位女民警

成白領(lǐng)在醫(yī)院智擒扒手的故事。

(2)不孚眾望不負(fù)眾望例句:作為公益型國企的石油、石化、電網(wǎng)、通信服務(wù)行業(yè),一定要心系國家利益和人民利益,要

,為民謀利,為國爭光。

(3)一文不名一文不值例句:收藏愛好者們經(jīng)過一番仔細(xì)研究,最后認(rèn)為這種所謂的“長江奇石”實(shí)際上

。

題點(diǎn)一-79-題點(diǎn)二答案:

(1)相同點(diǎn):都是動詞,都有“改變”的意思。不同點(diǎn):“化裝”指改變裝束、容貌,如“他化裝成算卦先生”。“化妝”專指用化妝品修飾容貌,使美麗。選“化裝”。(2)相同點(diǎn):都包含“大家的期望”的意思。不同點(diǎn):前者中“不孚”,意思是不能使人信服,“不孚眾望”即不能使大家信服;后者中“不負(fù)”,意思是不辜負(fù),“不負(fù)眾望”即沒有辜負(fù)大家的期望。選“不負(fù)眾望”。(3)相同點(diǎn):都指很少,一點(diǎn)都沒有。不同點(diǎn):“名”,占有,“一文不名”即一個錢都沒有?！爸怠?價值,“一文不值”即一文錢都不值。選“一文不值”。題點(diǎn)一-80-題點(diǎn)二三、關(guān)聯(lián)詞語的選用作為現(xiàn)代漢語虛詞的一部分,關(guān)聯(lián)詞語既具有一定的表意功能,也在語句結(jié)構(gòu)中起著重要的作用。關(guān)聯(lián)詞語的使用,要注意如下問題。1.明確關(guān)系句子中間常常用關(guān)聯(lián)詞語來表明或強(qiáng)化相互關(guān)系,使用時應(yīng)先辨明關(guān)系,再選擇準(zhǔn)確的關(guān)聯(lián)詞語,否則就會導(dǎo)致關(guān)系錯亂。題點(diǎn)一-81-題點(diǎn)二例1依次填入下面一段文字橫線處的關(guān)聯(lián)詞語,銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(

)當(dāng)你還是一棵幼苗的時候,別人不容易在遠(yuǎn)處看到你。

他們從你身邊走過

站在你身邊,也可能視而不見,

你還不引人注目。而

你長成一株大樹,哪怕在很遠(yuǎn)的地方,別人也會看到你,并且欣賞你。

A.雖然甚至因?yàn)槿绻鸅.雖然或者除非只有C.即使或者除非只有D.即使甚至因?yàn)槿绻鸇題點(diǎn)一-82-題點(diǎn)二

解析:“雖然”表轉(zhuǎn)折,“即使”表假設(shè);語境中“他們從你身邊走過”只是一種假設(shè)的情況,并不一定是事實(shí),所以,第一處應(yīng)選“即使”?！吧踔痢北磉f進(jìn),“或者”表選擇;語境中“也”字表示遞進(jìn),因此,與之呼應(yīng)的詞語應(yīng)是“甚至”。題點(diǎn)一-83-題點(diǎn)二2.注意搭配在使用關(guān)聯(lián)詞語時需要注意相互搭配。比如,“不但”和“而且”“反而”都能搭配,如果前后分句意思相反,“不但”只能與“反而”搭配?！盁o論”只能和表選擇的詞語“或”“還是”搭配,不能和表并列的詞語(如“和”)搭配。常用的成套關(guān)聯(lián)詞語,如表并列的:“不是……而是……”“既……又(也)……”。表選擇的:“不是……就是……”“是……還是……”“與其……不如……”“寧可……也不……”。表遞進(jìn)的:“不但……而且……”“尚且……何況……”。表轉(zhuǎn)折的:“雖然……但是……”“盡管……可是……”。表?xiàng)l件的:“只要……就……”“只有……才……”“除非……才……”“無論……都……”“不管……總是……”。表假設(shè)的:“如果……那么……”“即使……也……”。表因果的:“因?yàn)椤浴?。題點(diǎn)一-84-題點(diǎn)二例2依次填入下列橫線處的關(guān)聯(lián)詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(

)當(dāng)前全國安全工作形勢嚴(yán)峻,出現(xiàn)了種種問題,

有多方面的原因,

根本原因在于原有體制的弊端沒有消除,有些政府官員安全責(zé)任意識不強(qiáng)。

,要想盡快扭轉(zhuǎn)這種局面,

通過進(jìn)一步深化安全改革,才能實(shí)現(xiàn)。

A.既然那么所以只有B.固然但是因此只有C.即使然而所以只要D.如果那么因此只要B

解析:“固然”,表示承認(rèn)某個事實(shí),引起下文轉(zhuǎn)折,與“但是”搭配?！八浴焙笠话悴挥脴?biāo)點(diǎn)與分句隔開,“因此”后可用標(biāo)點(diǎn)與分句隔開。“只有”,表示唯一的條件,現(xiàn)代漢語中多與“才”或“方”呼應(yīng)?！爸灰迸c“才”成套搭配。題點(diǎn)一-85-題點(diǎn)二3.不要濫用使用關(guān)聯(lián)詞語是為了強(qiáng)調(diào)語句之間的關(guān)系,如果語句間關(guān)系明確,能不用則不用;如果沒有關(guān)聯(lián)詞語,語句間的關(guān)系不明確,那么,就要使用關(guān)聯(lián)詞語,但使用時,務(wù)必精簡,務(wù)必注意位置。一般情況下,復(fù)句中前后分句的主語如果一致,關(guān)聯(lián)詞語應(yīng)該放置在主語之后;如果分句的主語不一致,就應(yīng)該把關(guān)聯(lián)詞語放置在分句之前。題點(diǎn)一-86-題點(diǎn)二例3(2016·全國Ⅱ卷)填入下面文段空白處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(

)比爾·布萊森在他的《萬物簡史》里介紹了超級火山的巨大破壞性。以美國為例,

①

境內(nèi)有一座超級火山噴發(fā),

②

其產(chǎn)生的巨大能量將摧毀數(shù)千公里范圍內(nèi)的所有東西,無數(shù)人會因此喪命,

③

會導(dǎo)致整個國家被深達(dá)6~20米的火山灰覆蓋,隨后

④

會出現(xiàn)其他許多可怕后果。

⑤

目前人類還無法預(yù)測美國超級火山會在何時噴發(fā),

⑥

了解了它的殺傷力有利于我們制訂各種減損預(yù)案。

D題點(diǎn)一-87-題點(diǎn)二

解析:本題考查正確使用關(guān)聯(lián)詞語的能力。要分析句間的關(guān)系和前后關(guān)聯(lián)詞語的搭配。第①處是表示后面情況發(fā)生的條件;第②處是結(jié)果,無須關(guān)聯(lián)詞語;第③處表示更進(jìn)一步,應(yīng)填寫表示遞進(jìn)的關(guān)聯(lián)詞語;第④處,緊承上文說還會出現(xiàn)許多后果;第⑤處和第⑥處構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系。據(jù)此可斷定答案為D項(xiàng)。題點(diǎn)一-88-題點(diǎn)二即學(xué)即練1.在下面一段話橫線處依次填入詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

(

)這是我僅有的一天,是現(xiàn)實(shí)的永恒。我像被

的囚犯,用喜悅的淚水擁抱新生的太陽。我舉起雙手,感謝這

的一天。我是無比

的人,今天的時光是額外的獎賞。許多強(qiáng)者都先我而去,為什么我得到這額外的一天?是不是他們已大功告成,而我尚在旅途跋涉?如果是這樣,這是不是成就我的一次機(jī)會,讓我功德圓滿?老天的安排是否

?今天是不是我超越他人的機(jī)會?

A.赦免無與倫比幸運(yùn)別具匠心B.饒恕無與倫比幸福別有用心C.赦免舉世無雙幸福別具匠心D.饒恕舉世無雙幸運(yùn)別有用心A題點(diǎn)一-89-題點(diǎn)二解析:“赦免”,以國家命令的方式減輕或免除對罪犯的刑罰?！梆埶　?免予責(zé)罰?！吧饷狻钡恼Z義程度更深,第一處用“赦免”更符合語境?！盁o與倫比”,沒有能比得上的(褒義)?！芭e世無雙”,全世界沒有第二個。比喻極為稀有、罕見。根據(jù)語境,第二處應(yīng)用“無與倫比”?！靶疫\(yùn)”,運(yùn)氣好;“幸福”,稱心如意。從下文“額外的獎賞”可知,第三處用“幸運(yùn)”。“別具匠心”,另有一種巧妙的心思(多指文學(xué)、藝術(shù)方面創(chuàng)造性的構(gòu)思)。“別有用心”,言論或行動中另有不可告人的企圖,含貶義。根據(jù)語境,第四處應(yīng)用“別具匠心”。題點(diǎn)一-90-題點(diǎn)二2.在下面一段話的橫線處依次填入詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

(

)金圣嘆,中國頗負(fù)

的文學(xué)批評家,才氣縱橫,性情狂傲。他選錄初唐到五代的七言律詩近六百首進(jìn)行

點(diǎn)評,揣摩唐人七言律詩的謀篇布局、起承轉(zhuǎn)合的模式,或

,或借題發(fā)揮。《清代七百名人傳·金人瑞傳》說他:“縱橫批評,明快如火,

,一時見者嘆為靈鬼轉(zhuǎn)世?！?/p>

A.勝名仔細(xì)醍醐灌頂筆走龍蛇B.勝名仔細(xì)鞭辟入里筆走龍蛇C.盛名細(xì)致鞭辟入里妙筆生花D.盛名細(xì)致醍醐灌頂妙筆生花C題點(diǎn)一-91-題點(diǎn)二解析:“勝名”,指有非常好的名聲,人人皆知?！笆⒚?很大的名望。語境是說金圣嘆作為文學(xué)批評家在中國古代的名聲很大。因此第一處選用“盛名”?！白屑?xì)”一般側(cè)重態(tài)度,意思是“細(xì)心”;“細(xì)致”一般側(cè)重工作的具體情況,意思是“精細(xì)周密”。因此第二處選用“細(xì)致”?！磅囗敗?比喻聽了高明的意見使人受到很大啟發(fā)。也形容清涼舒適?！氨薇偃肜铩?形容做學(xué)問切實(shí)。也形容分析透徹,切中要害。語境是說金圣嘆對所選的詩的謀篇布局、起承轉(zhuǎn)合的模式分析透徹。因此第三處選用“鞭辟入里”?！肮P走龍蛇”,形容書法筆勢雄健活潑?！懊罟P生花”,比喻杰出的筆法或文筆。語境是贊嘆金圣嘆的文筆很厲害。因此第四處選用“妙筆生花”。題點(diǎn)一-92-題點(diǎn)二3.在下面一段話的橫線處依次填入詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

(

)在科技文明高度發(fā)達(dá)的今天,面對高科技帶來的種種生態(tài)問題,人類終于有所

。人們開始認(rèn)識到:科技越發(fā)達(dá),越要重視培養(yǎng)高情商,越要重視

,越要大力提倡人文精神……這些理念與中國傳統(tǒng)科學(xué)精神有著高度的內(nèi)在

,尤其與道家自然主義的科學(xué)精神

。

A.領(lǐng)悟人生觀吻合并駕齊驅(qū)B.覺悟人性化契合并行不悖C.覺悟人生觀契合并駕齊驅(qū)D.領(lǐng)悟人性化吻合并行不悖B題點(diǎn)一-93-題點(diǎn)二解析:“領(lǐng)悟”,體會,解悟,多用于對文章、話語等的理解?！坝X悟”,醒悟明白,多指人由迷惑而清醒或思想認(rèn)識提高。語境說的是人類認(rèn)識到高科技帶來的種種生態(tài)問題的嚴(yán)重性了。因此第一處選用“覺悟”。“人生觀”使用范圍大,而“人性化”范圍小,能與“高情商”“人文精神”照應(yīng)。因此第二處選用“人性化”?！捌鹾稀?投合,意氣相投,符合?！拔呛稀?完全符合,與句中“高度”重復(fù)。因此第三處選用“契合”?！安⑿胁汇！?同時進(jìn)行而互相不違背。“并駕齊驅(qū)”,指并排套著的幾匹馬一齊快跑,比喻彼此力量或才能不分高下,地位相當(dāng)。語境說的是理念與中國傳統(tǒng)科學(xué)精神不違背。因此第四處選用“并行不?！?。題點(diǎn)一-94-題點(diǎn)二4.依次填入下面一段文字中橫線處的關(guān)聯(lián)詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(

)

不培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的性格和不怕困難的精神,

,

懂得很多好道理,

未必真有用處,

正像溫室里的花卉似的,是經(jīng)不起日曬雨淋的。

A.如果那么無論都就B.如果那么即使也因?yàn)镃.因?yàn)樗詿o論都因?yàn)镈.因?yàn)樗约词挂簿虰解析:此句為一假設(shè)復(fù)句,故可排除C、D兩項(xiàng);“懂得很多好道理”與前面是讓步假設(shè)關(guān)系,用“即使”,故可排除A項(xiàng)。-95-題點(diǎn)一題點(diǎn)二題點(diǎn)二

成語使用辨誤成語有固定的結(jié)構(gòu)形式和固定的說法,意義相對固定,在語句中是作為一個整體使用的。要準(zhǔn)確、快速地解答成語題,一方面要注意多積累,正確理解成語;另一方面要掌握高考成語題的常見命題設(shè)誤角度,掌握辨析技巧。高考成語題一般從望文生義、張冠李戴、褒貶誤用、謙敬錯位、重復(fù)累贅、搭配不當(dāng)?shù)冉嵌仍O(shè)置錯誤項(xiàng)。備考時應(yīng)關(guān)注以下幾個方面。角度一:弄清語境,切忌望文生義成語是形式和內(nèi)容都非常固定的詞組,有其整體意義。理解成語時要注意其意義的整體性,不要將組成成語的每個語素簡單相加,尤其是一些特殊語素,更要注意其古義,不要想當(dāng)然地按現(xiàn)代漢語的意義去理解。-96-題點(diǎn)一題點(diǎn)二例1下面都是近年高考試題中錯用成語的句子,請指出它們錯在哪里。-97-題點(diǎn)一題點(diǎn)二答案:

①“重整旗鼓”,指失敗之后,重新集合力量再干(搖旗和擊鼓是古代進(jìn)軍的號令)。此處屬望文生義。②“守正不阿”,指處理事情公平正直,不講情面。成語中的“正”是“公正”的意思,不是語境中的“該領(lǐng)域”之意。此處屬望文生義。③“并行不?！?指同時實(shí)行,互不沖突。這里屬于望文生義。比喻兩本書水平相當(dāng),不分高下,可用“并駕齊驅(qū)”。④“目不交睫”,形容夜間不睡覺或睡不著覺。這里屬望文生義。-98-題點(diǎn)一題點(diǎn)二角度二:看清對象,切忌張冠李戴

成語的適用對象有人和物之別。用于人方面的成語,還有主客、男女、尊卑、長幼之分。如果不了解成語的適用對象,就容易張冠李戴。-99-題點(diǎn)一題點(diǎn)二例2下面都是近年高考試題中錯用成語的句子,請指出它們錯在哪里。-100-題點(diǎn)一題點(diǎn)二答案:

①“躊躇滿志”,形容對自己取得的成就非常得意。用在“對未來”錯誤。②“巧奪天工”,指人工的精巧勝過天然。形容技藝十分巧妙。適用對象錯誤,不能用來形容大自然的山水。③“溫文爾雅”,形容人態(tài)度溫和,舉止斯文。適用對象錯誤。④“汗牛充棟”,書運(yùn)輸時牛累得出汗,存放時可堆至屋頂。形容藏書非常多。適用對象錯誤。-101-題點(diǎn)一題點(diǎn)二角度三:辨明色彩,切忌褒貶不分成語從感情色彩上可分為褒義詞、中性詞和貶義詞。不同的成語常帶有不同的感情色彩,同一個成語隨著語言環(huán)境的不同也會有所變化。在使用時必須辨明褒貶,否則容易造成褒詞貶用或貶詞褒用的錯誤。-102-題點(diǎn)一題點(diǎn)二例3下面都是近年高考試題中錯用成語的句子,請指出它們錯在哪里。-103-題點(diǎn)一題點(diǎn)二答案:

①“傾巢而出”,出動全部力量,多用于貶義語境。②“擢發(fā)難數(shù)”,形容罪惡多得像頭發(fā)那樣,數(shù)也數(shù)不清。貶義詞。③“處心積慮”,千方百計(jì)地盤算。貶義詞。④“上下其手”,指玩弄手法,暗中作弊。貶義詞。-104-題點(diǎn)一題點(diǎn)二角度四:看準(zhǔn)稱呼,切忌謙敬錯位謙辭是表示謙虛的言辭,只能用于自己;敬辭是表示恭敬的言辭,只能用于對方。一些成語在用法上有謙敬之分,如果辨別不準(zhǔn),就會導(dǎo)致謙敬錯位。-105-題點(diǎn)一題點(diǎn)二例4下面都是錯用成語的句子,看看它們錯在哪里。

-106-題點(diǎn)一題點(diǎn)二答案:

①“一得之愚”是謙辭,指自己對于某一問題的見解。而此句中是說“老專家的看法”,謙敬失當(dāng)。②“洗耳恭聽”,指專心地聽(請人講話時的客氣話),只能用于自己,不能讓對方“洗耳恭聽”。③“不恥下問”,意為不以向地位比自己低、知識比自己少的人請教為可恥。而句中說的是老李向同事、親朋好友甚至左鄰右舍請教,不存在地位高低的問題。-107-題點(diǎn)一題點(diǎn)二角度五:看清前后,切忌矛盾重復(fù)成語若使用得當(dāng)可收到言簡意賅之效,但若不注意成語和句子中語義的比較對照,就容易造成語義重復(fù)。如“我們學(xué)校有許多莘莘學(xué)子”,“莘莘”含有眾多的意思,與“許多”重復(fù);如“他有難言之隱的苦衷”,“難言之隱”中“隱”就是苦衷的意思,“苦衷”與“隱”重復(fù);如“對于我們這些普通的蕓蕓眾生來說,生命也可以閃光”,“蕓蕓眾生”原指世間一切生靈,后指平凡普通的人,句中“普通”與之重復(fù)。還有些成語有固定的意思,如果不明白,極容易造成前后矛盾。-108-題點(diǎn)一題點(diǎn)二例5下面都是近年高考試題中出現(xiàn)的錯用成語的句子,看看它們錯在哪里。-109-題點(diǎn)一題點(diǎn)二答案:

①“一見如故”,初次見面就很相投,像老朋友一樣。該成語與句意矛盾。②“平分秋色”,指的是“雙方”,此處是“幾家”。③“分庭抗禮”,指雙方平起平坐。這里是“五六家”。④“亡羊補(bǔ)牢”,比喻在受到損失之后想辦法補(bǔ)救,免得以后再受類似的損失。與“萌芽狀態(tài)”矛盾。-110-題點(diǎn)一題點(diǎn)二角度六:辨形悟神,切忌形近誤用有些成語與其他成語由于讀音、字形相似,意思接近或具有某些共同的語素,在使用時極易混淆,如“不以為然——不以為意”“一文不名——一文不值”“不負(fù)眾望——不孚眾望”等。對這些易混成語,一要辨其“形”,看“異”在哪;二要辨其“神”,注意使用上的細(xì)微差別。-111-題點(diǎn)一題點(diǎn)二例6下面都是錯用成語的句子,看看它們錯在哪里。

-112-題點(diǎn)一題點(diǎn)二答案:

①“不瘟不火”,指表演既不沉悶也不過火。這里用錯語境,應(yīng)用“不溫不火”。“不溫不火”,指不冷淡也不火爆,形容平淡適中?？梢孕稳萑说男郧闇睾?也可以形容銷售行情不火爆。②“煥然一新”,形容出現(xiàn)了嶄新的面貌。形容“審美感受”應(yīng)用“耳目一新”。③“目不見睫”,眼睛看不見自己的睫毛,比喻沒有自知之明。應(yīng)用“目不交睫”。④“駭人聽聞”,使人聽了非常吃驚和害怕(多指社會上發(fā)生的壞事)。此處應(yīng)用“聳人聽聞”。-113-題點(diǎn)一題點(diǎn)二角度七:體察詞義,切忌輕重不分有些成語詞義程度較輕,有些成語詞義程度較重,這就要求根據(jù)特定的語言環(huán)境恰當(dāng)使用成語,以避免大詞小用或小詞大用。-114-題點(diǎn)一題點(diǎn)二例7下面都是錯用成語的句子,看看它們錯在哪里。

-115-題點(diǎn)一題點(diǎn)二答案:

①“三長兩短”,指意外的災(zāi)禍或事故,特指人的死亡。用在句中輕重失當(dāng)。②“哀鴻遍野”,比喻在天災(zāi)人禍中到處都是流離失所、呻吟呼號的饑民。句中大詞小用。③“以身作則”,指用自己的行動做出榜樣,此詞表意程度輕。聯(lián)系上下句看,“不怕犧牲”“極大的鼓舞作用”,這些內(nèi)容構(gòu)成的語境宜用表意程度重的詞語,可用“身先士卒”。-116-題點(diǎn)一題點(diǎn)二角度八:洞察多義,切忌盲目排除有些成語含義不是單一的,有兩種或兩種以上的含義,有的甚至感情色彩相反。對這類成語,要全面把握其多種含義及其不同的使用語境,切忌盲目排除。-117-題點(diǎn)一題點(diǎn)二例8判斷下列各句中加點(diǎn)成語使用的正誤。

-118-題點(diǎn)一題點(diǎn)二答案:

①“短小精悍”,形容人身材矮小,精明強(qiáng)干;也形容文章、戲劇等篇幅短而有力。句中用于人是正確的。②“秀色可餐”,形容女子姿容非常美麗或景物非常優(yōu)美。句中形容景色是正確的。③“燈紅酒綠”常被用來形容“尋歡作樂的腐化生活”,也形容都市或娛樂場所夜晚的繁華景象。句中采用第二個義項(xiàng),使用正確。④“捉襟見肘”,形容衣服破爛,也比喻顧此失彼,應(yīng)付不過來。句中采用第二個義項(xiàng),使用正確。-119-題點(diǎn)一題點(diǎn)二即學(xué)即練1.下列各句中加點(diǎn)詞語的使用,全都不正確的一項(xiàng)是(

)D-120-題點(diǎn)一題點(diǎn)二解析:①“疊床架屋”指語言重復(fù)累贅。②“與虎謀皮”比喻跟所謀求對象有利害沖突,一定不能成功。此處與語境不合。③“上有所好,下必甚焉”指上層和高位的人喜歡什么或有什么愛好,下面的人就一定會喜歡、愛好得更強(qiáng)烈。④“冬溫夏清”指子女對父母孝順。此處望文生義。⑤“風(fēng)流云散”指像風(fēng)和云那樣流動散開消失,比喻在一起的人分散到四面八方。⑥“好大喜功”指不管條件是否許可,一心想做大事,立大功。此處望文生義。-121-題點(diǎn)一題點(diǎn)二2.下列各句中加點(diǎn)詞語的使用,全都正確的一項(xiàng)是(

)B-122-題點(diǎn)一題點(diǎn)二-123-題點(diǎn)一題點(diǎn)二解析:①“巧立名目”,變著法兒地出一些名目來達(dá)到某種不正當(dāng)?shù)哪康摹４颂庂H詞褒用。②“垂涎三尺”,指嘴邊掛著三尺長的口水,形容嘴饞到極點(diǎn)。③“師心自用”,形容固執(zhí)己