2023數(shù)學(xué)教師教學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃（2篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)2023數(shù)學(xué)教師教學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃一、復(fù)習(xí)目標(biāo)1、通過總復(fù)習(xí)使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習(xí)到的知識(shí)系統(tǒng)化。鞏固所學(xué)的知識(shí)，對(duì)于缺漏的知識(shí)進(jìn)行加強(qiáng)。2、在復(fù)習(xí)中，使學(xué)生獲得的知識(shí)更加鞏固，計(jì)算能力更加提高，空間觀念、應(yīng)用意識(shí)、邏輯思維能力等得到發(fā)展，能用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。3、通過形式多樣化的復(fù)習(xí)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在生動(dòng)有趣的復(fù)習(xí)中經(jīng)歷、體驗(yàn)、感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。在查漏補(bǔ)缺過程中，讓不同層次的學(xué)生在學(xué)習(xí)中得到一定的提高。二、教材所復(fù)習(xí)內(nèi)容分析：本冊(cè)教材可按兩部分復(fù)習(xí)，根據(jù)自己班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況可分為：容易掌握的部分、較難掌握的部分。容易掌握的部分：第一單元千克、克、噸、的認(rèn)識(shí)、第九單元分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)。第四單位置與變換、第七單元時(shí)、分的認(rèn)識(shí)。這些內(nèi)容按常規(guī)進(jìn)行復(fù)習(xí)。第二單元兩、三位數(shù)乘一位數(shù)、這些內(nèi)容按常規(guī)進(jìn)行復(fù)習(xí)較難掌握的部分：第二單元兩、三位數(shù)乘一位數(shù)、第五單元兩三位數(shù)除以一位數(shù)、六單元混合運(yùn)算、第八單元圖形的周長(zhǎng)。這些內(nèi)容是本冊(cè)復(fù)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，因此要著重進(jìn)行復(fù)習(xí)和分類指導(dǎo)。2、各部分知識(shí)進(jìn)行分類概括歸納（1）乘除法口算：堅(jiān)持經(jīng)常練，每節(jié)課都安排_(tái)___分鐘時(shí)間練，練習(xí)的方式盡可能的多樣化，如聽算，視算，看誰做得又對(duì)又快等。乘除法計(jì)算：先要復(fù)習(xí)計(jì)算法則以及應(yīng)注意的地方。重點(diǎn)練習(xí)一個(gè)因數(shù)中間有0的題目、連續(xù)進(jìn)位的乘法豎式計(jì)算和商中間、末尾有0的題目?；旌线\(yùn)算：通過練習(xí)，進(jìn)一步掌握混合運(yùn)算的順序，并能熟練計(jì)算。能聯(lián)系生活實(shí)際，解答一些簡(jiǎn)單的乘除法應(yīng)用題。（2）計(jì)量單位的理解與換算。通過不同形式復(fù)習(xí)，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)計(jì)量單位的理解，特別是對(duì)噸、千克、克的理解。再通過不同形式的練習(xí)，讓學(xué)生熟悉掌握計(jì)量單位之間的換算，掌握好單位之間的進(jìn)率。（3）位置變換與周長(zhǎng)的理解、計(jì)算。理解周長(zhǎng)的意義，能通過測(cè)量、平移等操作方法找出不同圖形邊的和，計(jì)算出不規(guī)則圖形的周長(zhǎng)。（4）混合運(yùn)算和智慧廣場(chǎng)：通過課件給學(xué)生提供一些問題情境，讓學(xué)生進(jìn)行一些混合運(yùn)算的練習(xí)及推理練習(xí)?；旌线\(yùn)算：掌握四則混合運(yùn)算的計(jì)算方法，并解答有關(guān)的應(yīng)用題。班級(jí)整體狀況：學(xué)生整體具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?；A(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí)。但也有部分學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)較差，每次作業(yè)都難以完成;學(xué)習(xí)中注意力差，書寫普遍差。但能認(rèn)真聽課，舉手發(fā)言比較積極。個(gè)別問題主要有：書寫格式和字跡;認(rèn)真讀題，積極理清做題思路。數(shù)學(xué)能力情況：學(xué)生整體學(xué)習(xí)情況在“復(fù)習(xí)內(nèi)容分析”中已有所體現(xiàn)。須關(guān)注的重點(diǎn)：基礎(chǔ)計(jì)算技能，部分學(xué)生仔細(xì)讀題的能力。三、復(fù)習(xí)措施1、要加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)。要根據(jù)他們的學(xué)習(xí)能力進(jìn)行有的放矢的指導(dǎo)。2、復(fù)習(xí)著重滿足不同層次學(xué)生的需求。注重知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，便于在復(fù)習(xí)時(shí)進(jìn)行整理和比較，以加強(qiáng)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和掌握。適當(dāng)提供思維性強(qiáng)的情景或習(xí)題，在保障所有學(xué)生達(dá)到基本學(xué)習(xí)要求的情況下，讓學(xué)習(xí)較好的學(xué)生優(yōu)先領(lǐng)跑全班之首，起到良好的帶頭作用。3、精講精練，保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4、加強(qiáng)解決問題能力的培養(yǎng)。在總復(fù)習(xí)中，數(shù)與計(jì)算、空間與圖形等內(nèi)容的應(yīng)用本身就是解決問題;另外，讓學(xué)生用三位數(shù)除以一位數(shù)的除法、多位數(shù)乘一位數(shù)、混合運(yùn)算、分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算等解決生活中一些簡(jiǎn)單的問題。2023數(shù)學(xué)教師教學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃（二）教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過程，是教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程，我相信有眼界才有境界，有思路才有出路，在認(rèn)真學(xué)習(xí)了校長(zhǎng)開學(xué)初的工作計(jì)劃后，針對(duì)自身的特點(diǎn)制定個(gè)人工作計(jì)劃如下：1、讀書學(xué)習(xí)-注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造的教育。用教育理論武裝自己，為了自己的教育教學(xué)盡快的提高，讀書是一種至關(guān)重要的途徑，所以我在本學(xué)期要堅(jiān)持讀有關(guān)教育的書籍.，如：《師生溝通的藝術(shù)》，《教學(xué)策略》，《教育新理念》，《課堂管理的策略》。除了讀有關(guān)教學(xué)的書籍外，我還要不斷去讀其它的書籍，來武裝自己的思想。2、師德-教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對(duì)其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名教師，我時(shí)刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展，使自己真正成長(zhǎng)為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識(shí)、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界。我要使自己具備更強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心，當(dāng)好人梯，對(duì)教育事業(yè)忠誠(chéng)不二，矢志不渝，無怨無悔。要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。3、教育教研-教育教學(xué)離不開教學(xué)研究，為了提高自己的教學(xué)，我要積極向同伴學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，并積極完成每周的教研，把握組內(nèi)開展的各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，向同組教師學(xué)習(xí).在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量.嘗試課堂創(chuàng)新，改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式-教師教，學(xué)生學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高，而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究能力.在本學(xué)期中，我將運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)中對(duì)教材要認(rèn)真分析，認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課，并及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，認(rèn)真分析課堂中出現(xiàn)的問題，并及時(shí)進(jìn)行反思記錄.充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)來吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)