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文檔簡介
第小學學期工作計劃模板集合8篇
小學學期工作計劃篇1
一、指導思想:
書是人類文明的結(jié)晶,是青少年成長的營養(yǎng)品,讀書在一個人的成長中起著重要的作用。根據(jù)學校工作的要求,進一步認識新學期學校對圖書室工作的新要求,進一步提高對學校圖書室重要性的認識,充分發(fā)揮圖書室在教學、科研和實施素質(zhì)教育中的作用,提高圖書資源的使用價值,使圖書室的管理工作進一步科學化、規(guī)范化。本學期,圖書室將緊緊圍繞學校工作計劃、圖書室的標準扎實開展工作,不斷提高圖書室的育人功能。
二、工作目標:
進一步科學化、規(guī)范化管理圖書室工作。
三、工作措施:
(一)加快建設(shè),提高標準。
加強圖書室工作人員的政治學習和業(yè)務學習,進一步提高工作人員的政治思想素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)。要認真學習各類業(yè)務書籍,確保圖書室工作人員業(yè)務素質(zhì)的不斷提高。
(二)規(guī)范管理,認真服務。
1、采取多種形式對教師和學生開展外借、閱覽、宣傳推薦工作。本學期調(diào)整學生借還書的周期,增加借閱量,保證讓學生能看上書、看好書。滿足教師借閱,隨叫隨到。
2、圖書的采購、固定資產(chǎn)的登記、各類雜志的發(fā)放,都按上級和學校的要求。
3、配合教師教育教學管理工作,負責教育資料、報刊雜志的征訂。
(三)加強指導,開展活動。
1、建立固定的宣傳陣地,組織形式多樣的讀書活動,對學生進行文獻知識和圖書室知識的教育,開展“最愛讀書班級”的`評比活動。
2、對學生進行課外閱讀的指導,包括閱讀內(nèi)容、讀書方法、讀書衛(wèi)生知識等方面的指導。要經(jīng)常宣傳好書、新書,向?qū)W生推薦有益于他們身心健康的書刊。
3、充分發(fā)揮圖書室的教育指導功能,加強教育指導。
(四)加強研究,科研管理。
1、在加強學習的基礎(chǔ)上要加強研究,掌握科學管理的方法和策略,提高管理能力水平。
2、結(jié)合學校開展的主題活動,向?qū)W生推薦有關(guān)書籍,讓學生能有收獲。
四、每月工作安排:
三月份:
1、制訂圖書室工作計劃,布置本學期圖書室工作。
2、開始圖書核查,整理假期報刊,布置校宣傳窗。
3、開放學生閱覽室,進行課外閱讀的指導。
四月份:
1、對教師和學生開展外借、閱覽、宣傳推薦工作。
2、開展新書簡介,推薦書目。
3、配合學校大隊部組織開展好捐書獻愛心活動。
4、建好班級圖書角,并充分發(fā)揮作用。
五月份:
1、結(jié)合學校開展的主題活動,向?qū)W生推薦有關(guān)書籍。
2、各班開展班級故事會,讀書小報比賽,讀書賀卡征集等活動。
六月份:
1、開展“最愛讀書班級”的評比活動。
2、班讀書筆記展覽,年級組各項讀書活動交流。
七月份:
1、清理圖書、資料(收回)。
2、圖書室工作總結(jié)。
3、做好假期讀書活動安排。小學學期工作計劃篇2
過去一年來的工作結(jié)束,作為一名班主任我是在是感觸很多,在工作上面我一直都是非常在乎學生在學校的表現(xiàn),也是很在乎自己的工作成果是否得到認可,這對我來講意義非凡,這一個學期下來我認為我還是進步了很多,在工作期間我一直遵守我校各項制度,落實教育部門相關(guān)指示,作為班主任我個人的工作我認為是需要非常認真的,新的一年標志的新的一個學期也即將開始,我也做出一些相關(guān)的規(guī)劃:
首先我要肯定一下自己在工作當中做到的一些工作,我對自己的能力還是非常認可的,在工作期間我一直都保持端正,在下一階段的工作當中班級的管理制度需要進一步得加強,我對自己的還是很有信心的,在即將到來的工作當中我一定會更加努力,對自己的工作更加上心,管理好班級首先要有一批優(yōu)秀的班干部,對于班干部的選拔我從來都是非常嚴肅,班干部是直接接觸學生們的,這一點是絕對不能忽視,在工作期間有很多事情都應該細心的落實到位,不應該什么事情都沒有方向,沒有相關(guān)的安排,這一個學期下來我真的是體會到了很多,下學期在現(xiàn)有的班干部基礎(chǔ)上面做出相關(guān)的調(diào)整,哪些同學適合做哪些事情這一點我一定會認真觀察,在下學期當中各司其職,做好班級管理工作。
再有就是學生們的整體成績,還是需要進一步的加強,這個學期來說學生們還是欠缺的一些主動學習的精神,學習成績才是關(guān)鍵的,學生們在學校當然都要注意這些,學習成績這一塊還需提高,就上一個學期而言我班的學生在年級來說成績還是靠下的,所以一定要進一步的加強相關(guān)的工作安排,這是一定的,下學期的工作當中我會跟學生們多多溝通,也會對一些成績靠下的`學生多做思想工作,言明這其中的利害關(guān)系,雖然是小學生但是我認為這還是有一定作用的,再有就是跟老師們多多溝通,在工作這一塊我也應該主動的做好才是,我現(xiàn)在是非常激動的,在工作上面我需要做好這些本職工作,把學生們的學習成績提高上去的,這段時間我也非常在乎自己的工作上的一些的問題,就像剛剛說的學生們的成績還是有待提高,我一定會繼續(xù)做好相關(guān)的工作安排,我也知道在這一點上面我應該繼續(xù)保持下去,未來的工作當中我還有有更多的工作,作為班主任這些我應該繼續(xù)落實好。小學學期工作計劃篇3
一、指導思想
這學期,我科室將在區(qū)教科室和校長室的領(lǐng)導下,以“科研強師、科研促教、科研興校”為指導思想,以學校工作計劃為指導,強化教育科研,以師生發(fā)展為方向,以課題研究為載體,以墨香建設(shè)為亮點,努力創(chuàng)造和諧奮進的教科研氛圍,打造墨香濃郁的書法名校,促進學校高位內(nèi)涵發(fā)展。
二、工作措施
(一)加強校本培訓,錘煉師資水平
1.提升教師學習力。
喚醒教師的學習意識,通過“個人自主閱讀”“集體專業(yè)閱讀”“外出培訓”“網(wǎng)絡(luò)研修”“杏壇沙龍”等方式,讓讀書成為教師的一種生活方式。引導和督促教師在學習中涵養(yǎng)職業(yè)操守、更新知識儲備、提升教學素養(yǎng)。
2.提升教師研究力。
教師的專業(yè)成長離不開專家的引領(lǐng)。本學期,我室將繼續(xù)聘請?zhí)貛熋麕?,為教師在課堂教學、課題研究、論文寫作等方面提供指導,進行專業(yè)引領(lǐng)。并督促教師們將所學所得與教學實踐相結(jié)合,改進教學方式,加強教學反思,經(jīng)驗收獲及時更新至教師博客,便于分享交流,促進共同提高。
3.提升教師創(chuàng)新力。
課堂是教師創(chuàng)新的'舞臺,鼓勵教師在日常教學中確定研究主題,有效落實新課標理念,聚焦核心素養(yǎng),積極探索有效教學模式,提高教育教學質(zhì)量,并為撰寫經(jīng)驗積累豐富素材,學期末撰寫高質(zhì)量論文參加學校論文比賽。
4.提升教師合作力。
成立學科寫作同盟,初賽獲獎論文先個人修改,然后同盟組內(nèi)互相切磋,最后請專家指導,逐步打造精品論文。我室積極組織投稿、參賽,力爭本學期教師論文獲獎層次、人數(shù)均有突破。
(二)注重課題研究,提升科研質(zhì)態(tài)
1.課題研究全員化。
所有骨干教師要主持或參與省、市級課題研究,沒有課題的要明確研究方向,確定研究主題,盡早寫好課題申報書,我室指導修改后,將聘請教科研專家對課題進行專業(yè)指導,爭取在下一批十三五課題申報中能成功申報為省或市級課題。課題研究力爭實現(xiàn)“三結(jié)合”:課題研究與課堂教學相結(jié)合;課題研究與教研活動相結(jié)合;課題研究與自身學習相結(jié)合。
2.課題研究常態(tài)化。
圍繞課題開展“五個一”活動:學期初制定一份課題研究計劃;每月召開一次課題會議,匯報課題研究情況;每月寫一篇課題研究心得,及時記錄研究中的得失;圍繞課題上好實驗課,寫好案例反思;期末寫好一篇課題階段性總結(jié)論文。豐碩課題研究成果,提升課題研究質(zhì)態(tài)。
3.課題管理精致化。
嚴格執(zhí)行課題管理規(guī)定,實行課題月報制度。加強課題研究過程性管理,各課題組定期將研究計劃、研究心得、案例反思、經(jīng)驗等過程性資料上傳至校園網(wǎng)。我室及時反饋完成情況,督促各課題在教學實踐中真做課題。學期結(jié)束對照《課題研究檔案資料歸類目錄》檢查各課題組資料,要求裝訂、歸檔要統(tǒng)一,有封面,有目錄,做到課題管理規(guī)范化、精致化。
(三)注重特色建設(shè),突顯學校內(nèi)涵
1.強化教學管理,打牢特色基礎(chǔ)。
繼續(xù)開設(shè)校本課程,加強對寫字課教學常規(guī)的督查和各班寫字作業(yè)的評定工作,落實“教育教學常規(guī)考核細則”“獎勵性績效工資寫字考核細則”,打牢特色建設(shè)基礎(chǔ)。
2.采用多種舉措,提高師生水平。
繼續(xù)進行教師寫字專項培訓,從書法常識到寫字技巧,從集體指導到自主練習,進一步提高教師寫字水平。繼續(xù)抓好寫字指導老師每周練字,注重督查和反饋。學期中,將開展學生現(xiàn)場書法比賽、學生優(yōu)秀作業(yè)展等多種活動。希望能通過多種舉措,不斷提高師生寫字水平。
3.抓好聯(lián)盟建設(shè),爭取豐碩成果。
按照書法特色聯(lián)盟實施方案,繼續(xù)認真做好各項工作,重點開展好“書法特色校際聯(lián)盟寫字論文評比”“書法特色校際聯(lián)盟寫字教學競賽”等活動,爭取取得豐碩的成果。另外,我室將和聯(lián)盟成員學校合力繼續(xù)建設(shè)好特色共享資源。
4.改進省編教材,提升教學質(zhì)量。
根據(jù)上學期省編寫字新教材試用的情況,針對新教材不便于學生書寫,不能更有效的提高學生寫字水平的問題,對新教材進行一定的改進,專門印制新的學生寫字練習本,在三、四年級開始運用。另外本學期給三、四兩個運用新教材的年級,各班都將配備教學光盤,我室將督促檢查教學光盤的使用,努力提升寫字教學質(zhì)量。
5.邀請名師指導,提升特色品位。
本學期,我室將邀請揚州市著名書法家、書法教育專家孫善華老師蒞臨我校,希望從書法特色文化建設(shè)、書法課程開設(shè)、書法教學指導等多個方面對我校書法特色建設(shè)工作進行指導,努力提升我校書法特色建設(shè)品位。
6.糾正重點年級,改掉錯誤姿勢。
針對學生中還普遍存在寫字姿勢的問題,我室將組織教師、學生對重點年級進行糾正,幫助學生改掉錯誤姿勢。
三、具體安排
二月份:
1.舉行“白沙杯”校級論文大賽;
2.召開教科研工作會議;
3.骨干教師積極做好課題申報準備工作;
4.制訂寫字教學計劃,檢查教師寫字備課筆記;
5.布置二層書法長廊;
6.布置“書法特色校際聯(lián)盟”相關(guān)事宜;
7.“翰墨飄香”社團恢復活動;
8.組織開展書法特色校際聯(lián)盟寫字論文評比活動。
三月份:
1.各課題組召開會議,積極開展研究,過程性資料上傳校園網(wǎng);
2.組織論文參賽及投稿;
3.進行寫字指導老師業(yè)務培訓;
4.檢查糾正學生寫字姿勢;
5.檢查教師寫字備課筆記、學生作業(yè)、教師寫字作業(yè);
6.更換白沙書苑內(nèi)書法作品;
7.布置四個書法專用教室,更新各班書法專欄作品。
四月份:
1.各課題組召開會議,積極開展研究,過程性資料上傳校園網(wǎng);
2.組織論文參賽及投稿;
3.組織江蘇省書法水平等級考試報名;
4.組織書法考級訓練;
5.進行寫字指導老師業(yè)務培訓;
6.檢查教師寫字備課筆記、學生作業(yè)、教師寫字作業(yè);
7.出好第四期《書法作品集》。
五月份:
1.各課題組召開會議,積極開展研究,過程性資料上傳校園網(wǎng);
2.組織參加各級論文比賽及投稿;
3.指導教師修改課題申報評審書;
4.進行寫字指導老師業(yè)務培訓;
5.檢查教師寫字備課筆記、學生作業(yè)、教師寫字作業(yè);
6.舉行江蘇省書法水平等級考試;
7.組織開展書法特色校際聯(lián)盟教學評比活動。
六月份:
1.各課題組召開會議,積極開展研究,過程性資料上傳校園網(wǎng);
2.組織參加各級論文比賽及投稿;
3.檢查教師寫字備課筆記、學生作業(yè);
4.舉辦學生優(yōu)秀作業(yè)展;
5.進行寫字考核;
6.統(tǒng)計師生參賽獲獎情況;
7.檢查各課題研究資料;
8.布置教師積極撰寫論文。小學學期工作計劃篇4
一:指導思想:
以學校總體工作教學工作為依據(jù),以提高教研質(zhì)量和教學質(zhì)量為目標,增強教習的學習意識、服務意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務職能的作用,以新課程改革為契機,以更新教育教學觀念為先導,以課堂教學改革為重點,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,不斷深化課堂教學改革,全面提高我校英語教研組教研工作水平。
二、工作重點:
本學期英語學科教研工作,要圍繞課改完善和深化學科教學常規(guī),組織教師參加課改理論學習和培訓,組織課改研究課和專題研討等系列活動,以促進教師轉(zhuǎn)變教學觀念,促進教師整體素質(zhì)和學科教學質(zhì)量的提高。在學科教學中滲透心理健康的教育,以提高小組合作學習的時效性為重點開展教研組的活動,把自己的自評和教師的互評相結(jié)合,爭取能讓每次的教研組活動能夠達到研究的目的。每一次參加人員都有收獲。
三、具體措施:
(一)加強教育理論學習,提高教師理論素養(yǎng)
1、英語組的活動改變單一的聽課和評課形式,增加教研組學習的新內(nèi)容。本學期要重點學習《中小學英語課程標準》。領(lǐng)悟《新課標》中的教學理念,建立全新的教學觀念,靈活的課程體系,多元、開放的課程評價標準,重視基礎(chǔ),適應個性需求,關(guān)注學生情感,提高學生自主學習能力,為學生構(gòu)建發(fā)展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學之中,真正做到理論與實踐相結(jié)合。明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的基本要求,用這些理念來指導平時的課堂教學,以提高課堂教學效率。真正的開展好活動,讓教研組的活動發(fā)揮其實際的作用。
2、組織本教研組教師撰寫論文。全體英語老師要通過理論學習,不斷反思、探索,并聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學論文。開展教研組的聽課和評課活動,而且緊緊圍繞教研組的活動專題,重視對師生關(guān)系的.研究,重視對學生的研究,因為學生是研究的重點,是教學中的主體。在評課和說課中,要以學生的主體作用為重點,以合作學習的時效性為重點。
(二)狠抓教學常規(guī)落實,深化教育教學改革。
1、進一步抓好教學常規(guī)的學習和實施工作,組織本教研組年輕教師學習常規(guī),學習校內(nèi)外先進典型,加強檢查督促,使學習常規(guī),實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。
2、加強集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢,提高備課質(zhì)量的重要途徑,也是落實教學常規(guī),提高課堂教學效率的必要措施。教研組要積極組織集體備課,做到有計劃、有目標、有實效。各備課組要集體備課,研究教學內(nèi)容,研究學生,進度,研究教學方法,安排及教學資料要一致。每兩周至少活動一次,時間固定,要有活動記錄。每次活動要定中心發(fā)言人,定活動主題,不走形式,不敷衍了事,切實解決教學中的一些問題,努力提高課堂教學質(zhì)量,完善教學。各備課組具體備課時間雙周進行安排如下:三年級:周五下午第三節(jié)。四年級:周四下午第三節(jié)。五年級:周三下午第三節(jié)。六年級周二下午第三節(jié)。每位教師要按照教學常規(guī)完成每一件工作,規(guī)范我們的教學行為,要向課堂40分鐘要質(zhì)量。
3、抓好初中與小學的銜接教學。本學期英語教材,基本上達到了英語教學的要求,但也出現(xiàn)了一定的分化現(xiàn)象,教師要及早摸清情況,根據(jù)我校的實際,采取切實有效的措施,抓好中小學銜接教學。組織好英語課外小組活動和競賽活動。做好每周測、期中、期末命題雙向分析和補缺、補差同學的成績跟蹤,加強周測命題分析的研討和落實。從中及時了解學生學習的情況,對教學和命題進行調(diào)整。建立備課組內(nèi)教學評價和質(zhì)量保障體系,以達到自我診斷、自我調(diào)解、自主發(fā)展的目的。在英語教師中提倡精選習題、精編習題、因材施教。
4、抓好教研組建設(shè)。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用,要做好常規(guī)落實的檢查、督促工作;要定期組織教學研究活動,圍繞相應的研究專題,組織相應的公開課、研究課、示范課,通過研討、觀摩、評議等形式,使本教研組全體英語教師共同提高,人人受益。本學期教研組長將進行不定期檢查教師備課與課堂教學及作業(yè)批改、訂正反饋。
(三)加強畢業(yè)班工作的研究,提高畢業(yè)班教學效率。組織英語教師認真學習《英語課程標準》,扎扎實實教好第一遍,要在基礎(chǔ)知識到位的同時,抓好聽、說、讀、寫綜合能力的培養(yǎng),特別要重視學生閱讀能力的訓練。小學學期工作計劃篇5
這學期我有幸擔任一年級班主任工作,為了更好的做好從高年段班主任到低年段班主任角色的轉(zhuǎn)換,為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學期班級上能有更新的氣息,特制定班主任計劃如下:
一、班級基本情況分析:
本班共有30名學生,其中有男生14人,女生16人。通過和學前班老師的交流及返校時跟孩子的接觸,我對這些孩子有了基本的了解。他們個個活潑可愛,聰明伶俐,大部分學生對學習充滿興趣,有較強烈的求知欲和上進心,但由于年齡和心理認知的關(guān)系,他們在學習上、生活上缺乏自制力,有待于培養(yǎng)良好的學習習慣。除此,他們接受學前教育也參差不齊?;旧隙际仟毶优?,比較嬌氣,再加之年齡比較小,自控能力比較弱,因此需要花比較多的時間去抓紀律。
二、工作目標
1、培養(yǎng)、形成良好的班風。
2、引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣,引導學生從身邊的小事做起。
3、加強與家長的聯(lián)系與溝通,與家長密切配合,關(guān)心愛護每一位學生。
4、使學生講文明、懂禮貌,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,愛護公物,遵守紀律。
三、具體工作
(一)抓緊時間了解學生。
我和孩子們剛剛認識,對每一個孩子都不是很了解。我和孩子要多接觸,早一點了解他們,只有了解了每一個孩子的特點,才能因材施教。
(二)開展常規(guī)教育
剛踏入一年級的小學生,對于學校的日常生活和學習還不太適應,每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學生能夠及早進入角色,適應學校的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導,并且內(nèi)容要近一點,小一點,實一點,時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教。
充分利用班隊會的時間學習《一日常規(guī)》,《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。我將在班級設(shè)立“小小監(jiān)督崗”,專門負責監(jiān)督檢查學生的日常行為,并在下周班隊會時間進行總結(jié)。對表現(xiàn)不夠好的學生,及時進行點撥,指導,加強教育。
(三)德育方面
1、合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強學生的德育教育。這學期利用教師節(jié),國慶節(jié),少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,使學生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感。同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。
2、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人,有集體。比如:可以利用校園遠程教育活動節(jié)目等活動,對學生進行思想教育。另外,還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外的刊版的教育作用,采用“自理小屋”,“衛(wèi)生小天使”和“禮儀花園”等欄目進一步規(guī)范學生的行為習慣。對于學生的書寫讀的姿勢,我將采用“誰的小樹長得最直”的活動進行監(jiān)督,并在課堂上隨時提醒與幫助。(四)選拔培養(yǎng)班干部
一個班級是不是具有凝聚力,首先看這個班級有沒有一支過得硬的班干部隊伍。了解每一個學生,培養(yǎng)選拔班干部。
(五)班級紀律方面
一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行。因而,我從以下幾點入手:
1、課堂紀律
首先師生共同制定班規(guī)班紀,并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內(nèi)化為行為。我們班的'宗旨是“說到就要做到。
2、課間紀律
課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點,采用師生共同參與的方式,開展”跳繩,做游戲,拍球“等活動,使學生既健體又受教育,還能增進師生之間的感情,擴大交流的空間。同時,隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓教于樂。
3、路隊紀律
為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣,適應集體生活,將在班級開展”路隊小標兵“評比活動,使學生不僅做到快,齊,靜,而且能夠進行自主管理。
三、具體措施
1、充分利用晨間談話,班會向?qū)W生進行思想教育。向?qū)W生了解《小學生日常行為規(guī)范》,并要求學生遵守其中的規(guī)章制度,對學生進行行為習慣教育。讓學生之間友好相處,不吵架,不打架,增強班級凝聚力。
2、發(fā)揮班干部的作用,師生共同管理班級。因為年齡特點,老師要告訴小干部他們要做的事情,要每天了解班干部的工作情況,并在小干部管理出現(xiàn)問題時及時給予解決,要樹立小干部的威信,以便小干部可以更好的幫助老師管理班級紀律。
3、盡可能給每個學生樹立”班級主人翁思想“,讓每個學生知道班級就是自己的家,讓每個學生可以自動遵守班級紀律,所以要盡量讓每個學生都有可能管理班級,成為一個小老師,讓班里學生盡量能做到各有安排,人盡其用,每個人都在班集體里找到自己的角色,對班集體有強烈的責任感和歸屬感。
四、活動安排:
第一周:學生報名,做好開學工作。
第二周:進行常規(guī)教育,幫助學生盡快適應學校生活。
第三周:安排好學生座位,積極參加學校各項活動。
第四周:挑選班團干部,制訂班、少先隊活動計劃,強化常規(guī)管理條例。主題班會:自我介紹和入學感想。
第五周:主題班會:迎國慶文娛聯(lián)歡會。
第六周:組建班級好人好事隊伍。
第七周:組織班級文藝活動。
第八周:期中抽測動員、考風考紀教育。
第九周:期中抽測。
第十周:開展體育活動。
第十一周:開展”爭做文明小學生活動“。
第十二周:體操比賽。
第十三周:主題班會:特長展示(手工制作、繪畫、書法等)。
第十四周:好人好事總結(jié)會。
第十五周:開展學習少先隊活動。
第十六周:期末復習動員。
雖然我已經(jīng)做了12年的班主任工作,但帶一年級對我來說也是一種挑戰(zhàn)。已經(jīng)9年沒有接觸過一年級了,完成從高年段到低年段的過渡,盡快轉(zhuǎn)變角色,是我近期的工作重點。我會虛心地向老教師學習,平時不僅要把課備好、上好,還要多讀書、多學習,不懂多問,多反思,及時記錄各種心得體會,更好的完成本職工作。小學學期工作計劃篇6
一、指導思想
本學期,小學數(shù)學以教師發(fā)展中心“融合、改進、提升”為工作思路,以“改進課堂,發(fā)展學生數(shù)學核心素養(yǎng)”為研訓重點,以提升教師、學生素養(yǎng)為根本目的,通過團隊建設(shè)、專題研討、質(zhì)量監(jiān)控等措施,促進小學數(shù)學教育質(zhì)量的進一步優(yōu)化和提高。
二、工作目標
1.以“改進課堂,發(fā)展學生數(shù)學核心素養(yǎng)”為主題,開展理論學習、課例研究,重點進行“圖形與幾何領(lǐng)域”課例研究,用心積累研究成果,發(fā)展學生數(shù)學核心素養(yǎng)。
2.借助“小學數(shù)學名師班”、“小學數(shù)學高研班”、“小學數(shù)學學科工作組”等研訓平臺,為教師發(fā)展搭建研訓平臺,提高小學數(shù)學教師隊伍專業(yè)素養(yǎng)。
三、主要工作
(一)課例研究,改進課堂
1.抓實常態(tài)課。一是教研員、學校行政深入課堂進行聽課調(diào)研,全面了解教師日常課堂情況;二是根據(jù)調(diào)研情況及時總結(jié)不同課型常態(tài)課普遍存在的問題;三是研究改進常態(tài)課的措施和方法。力爭打造出接地氣、有效的不同課型典型課,特別是練習課和復習課。
2.推出優(yōu)質(zhì)課。本學期課堂研訓重點“圖形與幾何領(lǐng)域”課例研究。繼續(xù)發(fā)揮學科工作組骨干教師的優(yōu)勢,深度進行圖形與幾何領(lǐng)域“順學而導,彰顯思維”課研磨、積累研磨成果。
3.創(chuàng)建特色課。積極探索、深化學校特色課堂,發(fā)展教師教學特色,發(fā)展學生個性。如:數(shù)學珠心算課、數(shù)學魔術(shù)課、數(shù)學實驗課、數(shù)學游戲課、數(shù)學繪本課、數(shù)學綜合實踐課、數(shù)學閱讀課等,各校研究較為成熟后可向教師發(fā)展中心推薦,教師發(fā)展中心擇優(yōu)推薦參加蘇州特色校本課程交流。
(二)課題研究,解決問題
1.做好蘇州規(guī)劃課題研究。江蘇省規(guī)劃課題“學生數(shù)學活動經(jīng)驗積累課例研究”已順利結(jié)題。本學期市級層面重點進行蘇州市規(guī)劃課題“六年級學生問題解決能力監(jiān)測標準”研究。組織部分學校六年級學生進行解決問題能力監(jiān)測。期末組織全市四年級學生學業(yè)水平監(jiān)測?!皽y”是手段,“析”是關(guān)鍵,“進”是目的。做到有測必析,分析數(shù)據(jù)、分析原因,確定解決問題的途徑、措施與辦法。
2.做好小課題研究。提倡學校備課組、教研組用小課題研究促進課堂教學的改進。各位教師可結(jié)合課堂改進研究方面遇到的問題,確立一個研究重點,開展一個小課題研究,重在解決教與學中的實際問題,做到有計劃、有記錄、有總結(jié)。學校備課組、教研組對小課題研究全程把握和調(diào)控,做到有規(guī)劃、有指導、有評選、有激勵、有推介,注意過程性材料的整理推廣。
(三)競賽評比,促進成長
1.舉行小學數(shù)學青年教師“改進課堂,發(fā)展學生數(shù)學核心素養(yǎng)”教學基本功大賽。比賽內(nèi)容:(一)通用技能:(1)粉筆字,選手書寫相同的規(guī)定內(nèi)容(包括數(shù)學用語),字體不限,時間10分鐘;(2)即興演講,選手抽簽決定演講順序,現(xiàn)場抽簽演講題目后,準備3分鐘,演講時間3~5分鐘;(3)教學設(shè)計與課件制作,選手按指定的課題分別進入沒有網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的電腦房,用提供的規(guī)定教材和同一電子素材包獨立完成1課時(40分鐘)的教學設(shè)計(包括教學目標、重難點分析、教學過程、教材簡析與說明),并制作好課件。準備時間為4小時,完成教學設(shè)計文稿和教學課件電子稿;(4)課堂教學,抽簽決定上課順序,課堂教學的課題與教學設(shè)計比賽、課件制作比賽的課題一致,選擇所寫教學設(shè)計的其中一兩段進行。教學過程的實施中,體現(xiàn)教學設(shè)計,運用教學課件,注重動態(tài)生成。上課形式為借班上課,時間為25分鐘。(二)專業(yè)技能:(1)教育教學知識測試,在同一時段,采取閉卷、筆試方式進行,測試時間為60分鐘。測試內(nèi)容包括教育學、心理學、小學數(shù)學教學論、《義務教育數(shù)學課程標準》(20__年版)的新理念新要求等,注重教學理論與教學實踐的.結(jié)合。(2)數(shù)學學科知識測試,在同一時段,采取閉卷、筆試方式進行,測試時間為60分鐘。測試內(nèi)容主要是小學數(shù)學的教學內(nèi)容(包括教材的例題、習題)、基礎(chǔ)理論(包括與小學數(shù)學教學內(nèi)容有關(guān)的初中數(shù)學例題、習題等)、數(shù)學史常識,注重教師的數(shù)學素養(yǎng)。
2.舉行小學數(shù)學“改進課堂,發(fā)展學生數(shù)學核心素養(yǎng)”優(yōu)秀課例、論文評選活動。課例包括課前慎思、課堂實踐(含教學內(nèi)容、教學目標、教學過程及每一環(huán)節(jié)設(shè)計意圖)、教學手記。優(yōu)秀課例、論文凸顯“改進課堂,發(fā)展學生數(shù)學核心素養(yǎng)”主題。
(四)習慣養(yǎng)成,培養(yǎng)素養(yǎng)
1.重視學生良好數(shù)學學習習慣的養(yǎng)成
低年級:
書寫工整,耐心細致的習慣;認真傾聽,不懂就問的習慣;有條理思考的習慣;與同桌交流、合作的習慣;積極參與、敢于表達的習慣。
中年級:
書寫工整,耐心細致的習慣;專心傾聽,大膽質(zhì)疑的習慣;有條有理,積極表達的習慣;與小組內(nèi)成員交流、合作的習慣;閱讀分析的方法和習慣;注重檢查、反思的習慣等。
高年級:
書寫工整,耐心細致的習慣;與小組內(nèi)成員交流、合作的習慣;邊聽邊想,善于質(zhì)疑的習慣;有理有據(jù)、善于表達的習慣;閱讀分析的方法和習慣;有條理思考的習慣;總結(jié)梳理、檢查反思的習慣等。
2.轉(zhuǎn)變教師課堂行為促進習慣養(yǎng)成
教師要努力做到放手,給學生足夠思考、探索、表達的時間。
教師要營造寬松、民主、愉悅、平等的課堂交流氛圍,讓學生能做到“四敢”:敢想、敢問、敢說、敢辯。
教師要有激發(fā)學生興趣、指導學習方法、培養(yǎng)良好習慣的意識和策略,在合適的節(jié)點,通過示范、鼓勵、評價等措施促進落實。
本學期我們?nèi)w小學數(shù)學教師將齊心協(xié)力努力在原有基礎(chǔ)上有重點、突破性地開展各項工作,形成新的思路和特色,抓實過程研訓,促進小學數(shù)學學科質(zhì)量可持續(xù)提升。
本學期主要活動:
九月份:
1.分管小學數(shù)學教務主任會暨“集體備課”推進活動
2.“六年級學生問題解決監(jiān)測標準”課題活動
3.蘇州“同題異構(gòu)”研討活動
十月份:
1.小學數(shù)學青年教師“改進課堂,發(fā)展學生數(shù)學核心素養(yǎng)”教學基本功大賽
2.“六年級學生問題解決監(jiān)測標準”課題活動
十一月份:
1.承辦蘇州市區(qū)域聯(lián)盟專題研討活動
2.小學數(shù)學“改進課堂,發(fā)展學生數(shù)學核心素養(yǎng)”課堂研討活動
3.校本特色課程、特色教研交流活動
十二月份:
1.小學數(shù)學“改進課堂,發(fā)展學生數(shù)學核心素養(yǎng)”課堂研討活動
2.學科帶頭人課堂展示活動
3.“六年級學生問題解決監(jiān)測標準”課題活動
一月份:
期末質(zhì)量調(diào)研與分析小學學期工作計劃篇7
本學期我將教三、四、五年級英語,我將重點投入到養(yǎng)成良好的學習習慣。激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度,使他們建立初步的學習英語的自信心;培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ),使他們形成初步運用英語進行簡單日常交流和書寫,為進一步學習打下基礎(chǔ)。
一、學生情況分析
我校三年級的學生沒有基礎(chǔ)。他們思維活躍,模仿能力和記憶力較強,所以應針對不同的學生進行分層次教學,會達到預期的效果;四五年級學生基本掌握一定的英語日常用語,具備一定的英語基礎(chǔ),因此對他們而言,英語基礎(chǔ)知識需要繼續(xù)深入的滲透,把重點放到聽、說、讀、寫的要求上。擴大學生對西方國家了解的知識領(lǐng)域,充分發(fā)展學生在生活中使用英語的能力和習慣。
二、教學要求和目標
1.使學生獲得一些英語的感性知識,激發(fā)學習英語的興趣,培養(yǎng)他們英語學習的積極態(tài)度。掌握基本的英語交際用語,培養(yǎng)學生初步運用英語進行交際的能力。
2.培養(yǎng)學生一定的語感,打下良好的語音、語調(diào)和書寫基礎(chǔ)。
3.培養(yǎng)學生學習英語的自覺性,養(yǎng)成良好的學習習慣。
4.掌握基本英語交際用語,使他們形成初步用英語進行簡單日常交流的能力。
5.遵循英語教學規(guī)律,寓思想教育于語言教學之中,促進學生良好品德的形成。適時介紹中外文化差異,盡力使學生感興趣。培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力,努力為學生的終身發(fā)展奠定語言基礎(chǔ)和思想基礎(chǔ),并為進一步學習打下基礎(chǔ)。
6.在學習課本知識的同時,加強英語知識的拓展、延伸、加深。
三、教學重點
1.能按四會與三會要求掌握所學單詞。
2.能按四會要求掌握所學句型。
3.能在情景中熟練的運用所學的四會句子。
4.能在圖片、手勢、情景等非語言的提示下,聽懂清晰的話語與錄音。
5.培養(yǎng)良好的書寫習慣,能做到書寫整潔、規(guī)范。
四、教學難點:
低年級:養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語,說英語的習慣,能自覺的模仿語音、語調(diào),逐步培養(yǎng)語感。
高年級:掌握基本英語交際用語,培養(yǎng)學生對英語的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。培養(yǎng)學生預習的習慣,能夠把不懂的詞標記出來。在課堂能夠認真聽講隨時記筆記。
五、方法措施
1、備課
認真?zhèn)湔n,鉆研教材,進行課堂的有效教學,提高課堂效率,做到當堂內(nèi)容當堂掌握。
2、上課
(1)創(chuàng)新運用各種不同英語教學法來輔助教學,如:情景教學法、直接教學法,并開展一些有趣的活動、游戲,讓學生在輕松的氛圍中學習英語。
(2)。創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境,使學生們在一定的英語語言環(huán)境里習得“第二語言”。做到“生活中有英語,英語中有生活”。
(3)。鼓勵學生大膽說英語,肯定他們的進步(尤其是英語基礎(chǔ)不好的學生),樹立學生的信心,培養(yǎng)學生朗讀和書寫的習慣。
(4)、注重教材的靈活性和可操作性,以滿足不同層次的學生的需求。幫助英語基礎(chǔ)不好的學生,提升英語基礎(chǔ)好的學生。
(5)。多教授chant和歌謠或小故事等促進學生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景,如打電話、購物、生日聚會、野餐、旅游、問路、看病等,為學生提供使用英語進行交流的機會。
(6)。鼓勵學困生。我們英語老師最頭痛的是學困生隊伍越來越壯大,因此我們要鼓勵學困生,善待學困生,糾正學困生的.錯誤觀念,讓他們知道自己能行,鼓勵他們?nèi)プ非?。在課堂上,要多用鼓勵性的語言,要掌握評價的藝術(shù),保護后進學困生的自尊心,發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點與長處,讓他們盡情發(fā)揮。教師要耐心幫助他們,以自身的人格魅力去影響和感化他們,從而提高教學質(zhì)量。
3作業(yè)
精心選編作業(yè),題量適當,針對學生的學情分層布置,指導學生認真、獨立完成作業(yè);作業(yè)批改、反饋應及時,適當結(jié)合面批,做到表揚鼓勵和嚴格要求相給合,使學生養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣;作業(yè)評定采用等級、語言評價等多種形式;作業(yè)形式多樣化,采用口頭與書面、課內(nèi)與課外相結(jié)合的方式,三年級課外作業(yè)以磁帶跟讀、聽說模仿為主,四五年級在聽說朗讀的基礎(chǔ)上,加強讀寫練習。
小學英語學期工作計劃
本學期我將繼續(xù)以新課標為理論指導,重點投入到以素質(zhì)教育為宗旨的教學活動中,激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度,使他們建立初步的學習英語的自信心;培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ),使他們形成初步運用英語進行簡單日常交流和書寫,為進一步學習打下基礎(chǔ)。為了學生的終身學習和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),為了全面提高教學質(zhì)量,為了培養(yǎng)學生的觀察,記憶想象能力和創(chuàng)新精神,特制定本學期的教學工作計劃:
一、學情分析
經(jīng)過一學期的學習,三年級學生還處在初級階段,沒有較好的基礎(chǔ),但他們思維活躍,模仿能力和記憶力較強,所以應針對不同的學生進行分層次教學,會達到預期的效果;四年級學生基本掌握一定的英語日常用語,具備一定的英語基礎(chǔ),學習興趣濃厚。本學期應進一步加強學習興趣的培養(yǎng),使他們樂于學習,享受學習,從而達到學好英語的目的;五年級同學們學習英語的積極性很高,集體榮譽感較強。個別學生的學習積極性很高,學習效果非常好。但大部分學生不能自主的學習,學習很吃力,從而造成部分學生的學習困難。綜合其他各科,也同樣存在這樣的問題。所以今后應努力配合各科老師的工作,尤其是班主任,逐步提高班級的學習氛圍,以優(yōu)帶后,努力使學生的成績達到新的高度;六年級學生能夠自主學習,合作學習,探究學習。學生能按時完成學習任務,要進一步提高書寫,閱讀能力,因此對他們而言,英語基礎(chǔ)知識需要繼續(xù)深入的滲透,把重點放到聽、說、讀、寫的要求上。幫助學生了解中要方文化差異,拓展視野,培養(yǎng)愛國主義精神,形成健康的人生觀,因而在本學期要采用一套可實施的靈活的教學措施。
二、教材分析
PrimaryEnglish每課包括“Let`slearn,Let`stalk,Let`sdo,Tasktime,Let`ssing,Storytime,Let`scheck,Let`stry,Sentence,Pronunciation,Activities”等幾部分,各部分均圍繞一個中心話題展開。每課的各部分之間,每冊的各課之間,構(gòu)成一個封閉又開放的循環(huán)體系。
鑒于以上內(nèi)容,我們必須注意以下的問題,從而對每個單元的活動設(shè)計作出評估,并以此作為教學設(shè)計的基礎(chǔ)。
·活動的目標是否明確?
·是否有充足的材料和活動幫助學生理解新的語言知識?
·新的語言知識是否得到充分的鞏固和循環(huán)?
·學生是否有機會運用所學的語言進行有意義的交際活動?
·旨在提高學生語言準確性和流利性的活動比例是否恰當?
·活動順序的編排是否體現(xiàn)“體驗——運用——形成語言意識”的語言習得過程?
·聽、說、讀、寫的技能訓練比例?
·課堂交流的形式是否多樣?
·是否有聽、說、唱、演、玩、做等豐富多樣的活動形式而不致讓學生感到單調(diào)?
·活動對學生的知識和能力要求是否適當?
·活動能否激發(fā)學生的興趣和動機?
在每課內(nèi),會話中的交際語言和語法結(jié)構(gòu)在其余各部分中反復出現(xiàn)和深化,形成一個封閉的循環(huán),這是一個循環(huán)體系。經(jīng)過這一體系,使學生從接觸,熟練到掌握并在生活中和具體的場合中熟練的運用英語,這也是一個循序漸進的過程。
三、教學目標、要求
激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣使學生樹立自信心,是本學期英語教學中重要的任務,把興趣,自信心等放在第一位,是對英語教學任務的重新定位。學生在從階段的學習,都是一個學會學習的過程,而不是把某一門專業(yè)知識或?qū)I(yè)技能完全掌握的過程,這是終身學習的需要,學生首先應當對學科產(chǎn)生興趣,樹立自信心,學會學習發(fā)展自己的學習能力,然后在離開學校以后,就能自己學習,為終身學習做好準備,所以,在初級階段首先要培養(yǎng)學生學習英語的興趣,讓他們喜歡學,然后再教他們?nèi)绾螌W,使之會學,形成自主學習的能力。本學期爭取讓學生們喜歡學英語能交流交際。
這一學期中把教學重點放在培養(yǎng)學生的聽說讀寫能力上,小學英語教學不講解語法概念,要充分利用教學資源,鼓勵學生積極參與,大膽表達,側(cè)重提高小學生對語言的感受和初步用英語進行聽說演的能力。
把德育放在工作的首位,教師用高尚的師德潛移默化地影響學生。小學英語以素質(zhì)為根本宗旨,注重對兒童進行思想情感教育,使學生了解并尊重其他國家和民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng),更好地理解并熱愛中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。使學生受到英語給他們帶來的快樂,促進他們身心健康發(fā)展。在學習中鍛煉學生有堅強的意志,健康的體魄和自信心,全面培養(yǎng)和發(fā)展學生的綜合素質(zhì),把他們培養(yǎng)成四有新人和創(chuàng)新性人才。結(jié)合英語課內(nèi)容教育學生。
教學中應達到以下目標:
1、提升學生學習英語的興趣,養(yǎng)成良好的朗讀書寫的習慣。
2、發(fā)音準確、朗讀流利,準確掌握書中的重點內(nèi)容。
3、能夠進行簡單的日常用語的交流。
4、能夠用簡單的句子進行寫作。
5、熟練掌握所學歌曲、chant等。
6、了解西方文化,初步知道課文的文化背景。
7、強調(diào)語言運用。本教材體現(xiàn)交際教學思想,注重學生語言應用能力的培養(yǎng)。在起始階段采用全身動作反應法,讓學生在做中學,在唱中學,在玩中學。
8、注重能力培養(yǎng)。整套教材貫穿學會學習的主題,培養(yǎng)學生自主學習和獨立運用所學語言去做事情的能力。如Letsfindout/Letscheck/Pairwork/Tasktime。在活動手冊中還特別設(shè)計了學習評價的欄目。引導學生在學習中反思,在反思中學習。
9、突出興趣激發(fā)。教學形式多樣化,其中包括對話、歌謠、小詩、歌曲、游戲、任務、繪畫等。
10、重視雙向交流和中西文化的介紹。
四、教學重、難點
1、重點:
(1)激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度,使他們初步建立學習英語的自信心;
(2)培養(yǎng)學生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ),以及良好的學習習慣;
(3)使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力。同時培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。
(4)適當介紹中西方文化,培養(yǎng)學生的愛國主義精神,增強世界意識,為學生的進一步學習奠定良好的基礎(chǔ)。
2、難點:
(1)提高課堂效率。
(2)養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習慣。
(3)發(fā)音清楚,語調(diào)正確,書寫工整。
(4)使英語基礎(chǔ)差的學生提高聽、說、讀、寫的能力,全面提高英語成績。
五、教學措施
1、教師要更新課程理念,適應新課改的需要,在教學中要注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,給學生發(fā)展的空間和自學的時間,時刻以育人為本,全面提高學生的綜合素質(zhì)。
2、認真?zhèn)湔n,鉆研教材,進行課堂的有效教學,提高課堂效率,做到當堂內(nèi)容當堂掌握。
3、創(chuàng)新運用各種不同英語教學法來輔助教學,如:情景教學法、直接教學法和TPR全身反應法,并開展一些有趣的活動、游戲讓學生在輕松的氛圍中學習英語。
4、創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境,使學生們在一定的英語語言環(huán)境里習得“第二語言”,做到“生活中有英語,英語中有生活”。
5、鼓勵學生大膽說英語,肯定他們的進步(尤其是英語基礎(chǔ)不好的學生),樹立學生的信心,培養(yǎng)學生朗讀和書寫的習慣。
6、注重教材的靈活性和可操作性,以滿足不同層次的學生的需求。幫助英語基礎(chǔ)不好的學生,提升英語基礎(chǔ)好的學生。
7、多教授chant和歌謠或小故事等促進學生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景,如打電話、購物、生日聚會、野餐、旅游、問路、看病等,為學生提供使用英語進行交流的機會。
8、課堂盡量全英化,打好每名同學的英語基礎(chǔ),重點提高學困生的英語功底,同時適當?shù)匮a充些課外內(nèi)容,強化口語和應試能力,對每一單元的內(nèi)容力爭人人過關(guān)。
9、練習形式多種多樣,手、腦、眼、肢體并用,靜態(tài)、動態(tài)結(jié)合,基本功操練與自由練習結(jié)合,單項和綜合練習結(jié)合。通過大量地實踐,使學生具有良好地語音、語調(diào)、書寫和拼讀的基礎(chǔ),并能用英語表情達意,開展簡單的交流活動。
10、教師要注重教學,讓學生大膽嘗試,積極探索,勇于創(chuàng)新,使學生真正成為課堂的主人,使學生積極有效參與課堂教學。讓學生自主探索,合作交流,自己去發(fā)現(xiàn)去探索知識,用自己喜愛的學習方法學會知識,并創(chuàng)造性地解決問題。充分發(fā)揮學生的主體作用。搞好單元測試,及時批改,講評,并做好總結(jié),對學困學生及時給予指導,使其趕上來。
六、培優(yōu)補困
工作中要善于觀察、了解學生,針對每個學生的優(yōu)點與缺點進行輔導,對癥下藥,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點激發(fā)他們,使后進趕上來。
課堂上照顧好“兩頭”,使學困生有所收獲提高,使優(yōu)等生吃得飽,給優(yōu)等生出示一些帶有思考性的題,也采取合作學習的方式,讓學生互相學習,互相幫助,使他們共同提高。
正確對待學困生,給他們溫暖,經(jīng)常與他們交談,了解情況,幫助解決困難。通過正面引導,提高學困生,給他們樹立明確的學習目的,端正學生態(tài)度,樹立學習標兵,給學生學有榜樣。
七、特長生培養(yǎng)
教師要針對特長生的特點不同的學生特長采用不同的方式方法,給予他們輔導。要充分利用課余時間,發(fā)展他們的特長。如朗讀比較好學生,對他們加強朗讀訓練指導,教師給他們提供閱讀材料,教師示范,學生嘗試等方式進行訓練。
八、課時安排與教學進度(見附表)
本學期的實際教學時間為16周,每周2課時,除去清明、端午、五一假期外,三年級、五年級為30課時,四年級為31課時,六年級為32課時。剩余時間為機動課時,視具體情況靈活運用。小學學期工作計劃篇8
一、指導思想:
本學年認真執(zhí)行“城港路街道中心小學____年德育工作計劃”所指定的目標,結(jié)合我校的實際情況,以
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