幼兒園課程活動教案（精選19篇）

第頁共頁幼兒園課程活動教案〔精選19篇〕幼兒園課程活動教案篇1活動目的：1、通過故事理解一些小動物過冬的不同方式，對動物過冬產(chǎn)生興趣?！仓攸c〕2、知道關(guān)心保護(hù)小動物的情感?；顒訙?zhǔn)備：1、物質(zhì)準(zhǔn)備：背景圖一張，動物卡片〔燕子、青蛙、小蜜蜂等各種小動物圖卡〕，小動物聲音，塑料筐4個。2、故事《動物怎樣過冬》?；顒舆^程：一、通過談話活動，引發(fā)幼兒對故事產(chǎn)生興趣。1、師："小朋友，如今是什么季節(jié)??？"幼："冬天。"師："天氣怎么樣呢？"幼："很冷。"師："我們應(yīng)該怎樣度過這個冬天呢？"老師提示：〔幼兒〕有穿棉衣、安裝取暖設(shè)備、喝熱水、加強(qiáng)體育鍛煉等。2、今天啊，老師還請來了三位好朋友，我們他們是誰？〔燕子，青蛙，小蜜蜂〕，同時出示聲音、圖卡。3、我們他們是怎樣過冬的吧？二、老師講述故事，引導(dǎo)幼兒說說動物過冬的不同方式。講述故事《小動物過冬》提問：故事里的小動物是怎么過冬的？〔能激發(fā)幼兒說出故事里的動物們是怎樣過冬的。如，小燕子飛到南方去了、青蛙冬天睡大覺、小蜜蜂儲藏糧食?！尺@一環(huán)節(jié)中，講述故事進(jìn)一步激發(fā)幼兒探究的興趣，而且生動形象地讓幼兒感知動物是如何過冬的。提出問題討論：1、故事中小燕子是飛到南方去過冬，那還有哪些小動物是和小燕子一樣呢？2、小青蛙在冬天靠冬眠來過冬，那你們知道還有哪些動物也是靠冬眠來過冬的呢？如，蛇、青蛙、烏龜?shù)取?、還有哪些動物和蜜蜂一樣儲存糧食來過冬呢？如，松鼠、螞蟻等。延伸：哪些動物在冬天需要要加上后皮毛或羽毛來過冬呢？鼓勵幼兒根據(jù)已有經(jīng)歷大膽的想象、考慮，這些開放性的問題，是幼兒的發(fā)散性思維的已擴(kuò)展，在交流中總結(jié)出動物們不同的過冬方式。三、引導(dǎo)幼兒將自己手中的動物送到相應(yīng)的過冬方式的筐里，鼓勵幼兒互相檢查，小動物被送到的過冬方式是否正確。我們這里還有一些小動物，你覺得他們是怎么過冬的就將他送回相應(yīng)的地方去過冬？這一環(huán)節(jié)幼兒自己動手送小動物回家，不僅穩(wěn)固了幼兒所學(xué)的知識，理解了不同動物的過冬方式，而且有激發(fā)了幼兒保護(hù)小動物、探究研究動物的興趣。四、活動延伸：回家跟爸爸媽媽討論其他小動物的過冬方式。幼兒園課程活動教案篇2上幼兒園設(shè)計背景上幼兒園啦！在家里倍受寵愛的小寶貝們，帶著許多小問號，要分開爸爸媽媽的懷抱，進(jìn)入一個全新的世界，開場學(xué)習(xí)在集體中獨立地生活。可是，面對生疏的環(huán)境幼兒多少有些恐懼和焦慮，幫助幼兒們盡快熟悉幼兒園，適應(yīng)集體生活。活動目的1、知道自己長大了，要上幼兒園做游戲、學(xué)本領(lǐng)。2、喜歡幼兒園，愿意來幼兒園。重點難點喜歡上幼兒園，習(xí)慣適應(yīng)集體生活，愿意與同伴一起活動?；顒訙?zhǔn)備幼兒園大門〔積木拼搭〕玩偶小兔活動過程一、激趣導(dǎo)入1、老師出示玩偶小兔跟小朋友打招呼，吸引幼兒的注意與興趣。2、老師邊表演邊講述故事《小兔上幼兒園》二、知道自己長大了，要像小兔一樣到幼兒園來學(xué)本領(lǐng)。1、提問：小兔是怎么上幼兒園的？今天我們班誰像小兔一樣高快樂興上幼兒園的？2、小結(jié)：爸爸媽媽上班去了，我們也已經(jīng)長大了，要高快樂興上幼兒園做游戲、學(xué)本領(lǐng)。3、欣賞兒歌《上幼兒園》三、活動延伸老師利用玩偶小兔，引導(dǎo)幼兒一日生活的各個方面。四、活動反思通過活動來減少新來園幼兒與父母的別離焦慮感，讓幼兒知道自己長大了，該學(xué)習(xí)本領(lǐng)了，在一日活動中多讓大孩子來和他們一起活動做游戲，讓新入園的寶寶看到哥哥姐姐的典范。幼兒園課程活動教案篇3活動目的：1、幼兒通過情景表演，認(rèn)識老虎、獅子的尾巴。2、告訴幼兒一個人在家時，有生疏人敲門不能開門，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識?；顒訙?zhǔn)備：1、兔子頭飾一個，老虎、大灰狼、獅子、兔子尾巴和面具各一個。2、幼兒會唱《兩只老虎》、《表情歌》、《哈巴狗》。活動過程：一、開場局部小朋友，你們好！你們有沒有聽過《小兔乖乖》的故事??！“聽過”。那你們喜歡小白兔嗎？“喜歡”。我們一起玩《小兔乖乖》的游戲，好嗎？“好”。誰來扮演“小白兔”呢？〔好，那你們來表演小白兔〕，我來表演兔姐姐，請封老師來表演兔媽媽。兔媽媽：寶寶們，媽媽如今要到外面去拔蘿卜，你們在家可要把門關(guān)緊了，誰來敲門也不能開，只有媽媽回來了才能開，記住了嗎？〔記住了〕寶寶們，再見！二、重點局部師：兔寶寶們，媽媽出去了，兔姐姐在家陪你們玩，你們高不快樂呀？〔快樂〕我們一起唱一首歌吧！就唱《小兔乖乖》吧！〔唱完歌大灰狼敲門〕①“咚咚咚”，咦，是誰在敲門呀？讓兔姐姐來問一問：“你是誰呀？”〔我是你們的媽媽，快開門呀！〕這像不像媽媽的聲音呀？〔不像〕〔我們讓他把尾巴伸進(jìn)來瞧一瞧〕“請你把尾巴伸進(jìn)來給我們瞧一瞧”。“咦，這是誰的尾巴呀？”〔大灰狼〕講解尾巴：長長的、毛茸茸的、粗粗的。讓我掀開窗簾看一看〔你不是媽媽，你是大灰狼，不開不開就不開?！撑叮蠡依潜晃覀冓s走了，高不快樂呀？〔快樂〕那我們一起來唱一首《表情歌》吧。②同①，將大灰狼換成老虎，講解尾巴：長長的、帶有花紋。唱《兩只老虎》。③同①，將大灰狼換成獅子，講解尾巴：細(xì)細(xì)的、長長的、最下面還有很多的毛。唱《哈巴狗》。④兔媽媽敲門，“你是誰呀？”“我是你們的媽媽”，〔不信〕“請你把尾巴伸進(jìn)來給我們瞧一瞧。”我們把窗簾掀開看看是不是媽媽，〔是媽媽〕兔媽媽唱“小兔子乖乖，把門兒開開……〔幼兒一起去開門〕“媽媽回來了，媽媽回來了，快開門呀！”三、完畢局部兔媽媽：寶寶們，你們在家乖不乖呀？有沒有人來敲門呀？寶寶們真英勇，做得真棒，以后我們一個人在家時，假如有不認(rèn)識的人來敲門千萬不能敲門，記住了嗎？看，媽媽拔了這么多的蘿卜，你們開心嗎？那我們一起做游戲吧！幼兒園課程活動教案篇4設(shè)計意圖：人類在不斷認(rèn)識、適應(yīng)和利用自然環(huán)境的過程中，得以不斷的繁衍生息。但同時，人類對環(huán)境的破壞也到達(dá)了驚人的程度，環(huán)境污染、能危機(jī)、生態(tài)平衡被破壞，一切都直接威脅著人類的生存。因此環(huán)境問題日益受到世界各國的重視。環(huán)保已經(jīng)不只是一句口號，一種觀念，而應(yīng)該是一種生活方式，付諸與每一個小小的行動。許多回收的廢棄物，都潛在著被塑造的條件，等待你的慧思巧手，將它們“化腐朽為神奇”吧!活動目的：1、能大膽表達(dá)自己的意愿。2、能大膽設(shè)計表情，做出屬于自己的花盆。活動準(zhǔn)備：已經(jīng)弄干凈的雞蛋殼、油畫棒活動過程：一、引起幼兒的興趣。欣賞作品，知道這個是什么?這個“花盆”是用什么做的。跟平?？匆姷幕ㄅ栌惺裁床煌?二、認(rèn)識花盆，學(xué)習(xí)做法。請幼兒說說假如讓自己來設(shè)計花盆，想在上面畫些什么內(nèi)容?三、鼓勵幼兒與同伴共同合作，一起制作花盆。1、請幼兒與好朋友說說自己準(zhǔn)備畫什么內(nèi)容的花盆?2、鼓勵幼兒大膽自己設(shè)計畫面，老師觀察指導(dǎo)。四、小結(jié)情況。請幼兒展示自己的作品，一起用自己制作的花盆進(jìn)展種植活動?；顒臃此迹河變涸诨顒又心艹浞掷昧巳粘Ｉ钪械膹U舊材料，在活動的過程中通過互相學(xué)習(xí)、觀察、討論、操作，并在老師的引導(dǎo)下，把幼兒的已有經(jīng)歷再進(jìn)一步概括，這樣既有幼兒自己的創(chuàng)作，又能讓幼兒在日常生活中充分運(yùn)用自己的創(chuàng)作作品進(jìn)展游戲。幼兒完成的效果理想，并且很喜歡自己的作品。幼兒園課程活動教案篇5活動名稱認(rèn)知活動《幼兒園的哥哥、姐姐》活動目的1、讓幼兒熟悉幼兒園的周圍環(huán)境。2、通過活動讓幼兒熱愛幼兒園，喜歡上幼兒園。活動準(zhǔn)備幼兒參觀活動?；顒舆^程一、參觀幼兒園帶幼兒先參觀幼兒園周圍的環(huán)境，再到幼兒園的各個班級去參觀，讓幼兒看看大哥哥、大姐姐們是怎么樣上課的。二、與大三班的哥哥、姐姐作游戲。1先讓兩個班的小朋友互相認(rèn)識。1、讓大班的小朋友一個人帶一個小班的小朋友做游戲一、完畢活動：師根據(jù)幼兒的活動情況進(jìn)展評價?；顒佑^察和反思通過此活動，讓小班的小朋友知道中班的哥哥、姐姐在幼兒園是怎么快樂的生活，怎樣玩區(qū)角的，加強(qiáng)了我們班小朋友一些常規(guī)知識，讓他們體會到哥哥姐姐在幼兒園是不會哭得，是很快樂的！幼兒園課程活動教案篇6活動目的：1、練習(xí)鉆的動作，可以鉆過50厘米高的障礙物。2、鍛煉大肌肉力量，愿意參加游戲?；顒訙?zhǔn)備：1、利用一條長橡皮筋〔掛上綠色紙樹葉〕設(shè)置50厘米高的障礙物。2、小魚圖片假設(shè)干四散放在場地一端，魚簍兩只。3、小貓頭飾每人一個。活動過程：1、老師扮“貓媽媽”，幼兒扮“小貓”，一邊喵喵叫一邊走入活動場地?！?〕“小貓”在“貓媽媽”帶著下邊念兒歌邊愉快地做早操：“今天天氣真正好，小貓小貓來做操。伸伸臂，伸伸臂；彎彎腰，彎彎腰；踢踢腿，踢踢腿；蹦蹦跳，蹦蹦跳。天天鍛煉身體好”。2、組織幼兒玩“小貓釣魚”的游戲。〔1〕老師交待游戲名稱、玩法：“今天媽媽要帶你們?nèi)ズ舆呩烎~，路上要鉆過一片樹林〔掛滿樹葉的橡皮筋〕，到‘小河邊’釣〔撿〕起一條魚，放在魚簍中，然后從樹林兩邊跑回來”。(2〕請兩名幼兒分別示范一次。引導(dǎo)幼兒觀察動作要領(lǐng)和游戲玩法?；顒油戤叄贺垕寢尡頁P(yáng)小貓們勤勞又英勇，和小貓們一起抬著魚簍回教室。幼兒園課程活動教案篇7活動目的：1.知道國旗、國徽、國歌代表著我們的國家，是國家的標(biāo)志2.知道升旗的禮儀，增強(qiáng)尊敬國旗，保護(hù)國旗的責(zé)任3.有爭做小旗手的積極愿望活動過程：1.看運(yùn)發(fā)動領(lǐng)獎的錄像問：〔1〕這是哪國運(yùn)發(fā)動，你是怎么知道的？〔2〕你怎么知道我們中國的運(yùn)發(fā)動得了冠軍？〔3〕除了看到五星紅旗，還聽到了什么？〔4〕為什么得冠軍要升—奏—〔5〕國旗、國徽代表什么〔6〕為什么要起立，站著不動。小結(jié)：那也就說明國旗、國歌是代表我們中華人民共和國的，是我們國家的標(biāo)志，所以一個國家的運(yùn)發(fā)動拿了獎牌時，就要升這個國家的標(biāo)志--國旗，奏國歌，告訴全世界的觀眾…拿獎牌他們看到自己的國旗升上天空，就會感到很自豪。2.除國旗、國歌是我們中華人民共和國的標(biāo)志以外，你還知道有什么可以代表我們中國的，也是中國的標(biāo)志〔____、長城、京劇、書法、中國結(jié)…〕小結(jié)：我們中國真了不起，有這么能代表中國的很有特色的標(biāo)志其實在很多重要的正式場合下，都是用國旗、國徽、國歌為中華人民共和國的標(biāo)志的。3.除了在奧運(yùn)會上看到…〔1〕你還在什么地方，什么時候看到過升旗，奏國歌？〔2〕為什么要升旗？時時提醒我們大家你是中國人，要熱愛我們的祖國，做中國人很自豪。4.小結(jié)升旗是一件很嚴(yán)肅的、很神氣的事情，只有最能干的人才能做一名榮耀的任務(wù)交給了誰呀？〔是〕以后我們就輪流請大家來做小升旗手。幼兒園課程活動教案篇8一、教學(xué)目的：1、讓幼兒在音樂活動中去感受樂句的長、短。2、引導(dǎo)幼兒積極參與活動，感受體驗音樂游戲帶來的愉快。二、教學(xué)準(zhǔn)備：1、小白兔、公雞、小猴子頭飾各一個，大灰狼頭飾假設(shè)干。2、汽球、橡披筋假設(shè)干。3、音樂磁帶《森林狂想曲》、《問候舞》。三、教學(xué)過程：1、導(dǎo)入：一起到森林里面去玩耍！2、進(jìn)場。在音樂《森林狂想曲》的伴隨下，一邊做律動一邊進(jìn)場。3、復(fù)習(xí)歌曲《我的朋友在哪里》4、教授新課。〔1〕小白兔送了一個小汽球給小朋友，老師利用汽球發(fā)出的聲音吸引小朋友，從而讓其分辨長、短音。聽完之后提出問題：“汽球發(fā)出的聲音一樣嗎？”〔長、短不一樣〕〔2〕小公雞送了一首好聽的音樂《問候舞》給小朋友，請小朋友漸漸欣賞?！驳谝淮涡蕾p音樂〕；聽完之后提出問題：“小公雞吹號有什么特別的地方？”〔長短不一〕引導(dǎo)幼兒認(rèn)識長音和短音?！?〕小猴子送了一些可以對付大灰狼的小武器給小朋友，請小朋友動動腦筋，想一想到底怎么用這些小武器對付大灰狼。〔拉弓箭〕〔4〕自由練習(xí)?！?〕在音樂伴隨下練習(xí)?！?〕游戲：大灰狼來了當(dāng)聽到大灰狼來了，我們先做出各種不同的動作姿勢不要動，讓大灰狼以為我們是大樹，等到最后才拉弓箭把大灰狼打死。5、活動完畢：打死了大灰狼，小朋友可以平安回家了。幼兒園課程活動教案篇9活動目的1.欣賞故事，感受故事的神奇和興趣。2.通過欣賞故事，引導(dǎo)幼兒不怕黑暗，知道黑暗對人及動物的重要性?；顒訙?zhǔn)備PPT、故事書《吃掉黑暗的怪獸》活動過程一、導(dǎo)入提問：〔一〕首先請小朋友來告訴我，白天和黑夜有什么不一樣？重點區(qū)分白天和黑夜的不同之處〔因為白天有太陽，白天很溫暖，晚上有月亮，更涼快〕〔二〕你喜歡白天還是晚上？師：老師今天來做個小小的調(diào)查，喜歡白天、不喜歡晚上的小朋友站在我的這邊，喜歡晚上不喜歡白天的小朋友站在我的這邊，好嗎？〔然后分兩組坐好〕師：喜歡白天的孩子多，先讓他們說說他們喜歡白天的理由好嗎？〔你喜歡白天，為什么？〕好了小朋友，喜歡白天的小朋友說了好多喜歡白天的理由，喜歡黑夜的小朋友先把理由藏在心里，呆會再說好嗎？二、講述故事師：今天何老師帶來了一本書，這本書的名字叫？〔幼兒說：“吃掉黑暗的怪獸”〕這本書講了一個非常神奇有趣的故事，想不想聽？今天我就把這個神奇有趣關(guān)于黑暗的故事講給你們聽好嗎？講述故事：吃掉黑暗的怪獸〔一〕晚上，到處都是黑黑的，有位名叫球球的小朋友躺在了床上，看看，他怎么啦？球球的手緊緊地抓著被子，心里好害怕，他總覺得在黑黑的夜晚藏著怪獸。果然，在床底下藏著一個這么一個怪獸，這個怪獸你別看它長得小小的，它的肚子里有一個好大好大的洞，能讓它吃好多好多的東西，可它總覺得餓，總是吃也吃不飽。提問：猜一猜這個怪獸大大的洞喜歡吃什么？〔二〕這個怪獸它最愛吃的就是黑暗，哪里有黑暗？它要去找黑暗吃，它來到了一個盒子面前。透過盒子小小的洞看到盒子里裝滿了黑暗，里面有好多好多的黑暗，這個怪獸馬上用它的嘴拼命地吸盒子里的黑暗，不一會兒，一盒子的黑暗都被它吃到肚子里去了，真好吃！怪獸長大了一點點，可是它沒有吃飽喔。師：告訴它，哪里還有黑暗？幫它找找哪里還有黑暗？〔幼兒說〕〔三〕怪獸聽了，就到處去找黑暗，它一邊找一邊吃。1.我們來看看，它到哪里去吃黑暗了？〔看圖〕師：小結(jié)—它去哪里吃黑暗了，角落、閣樓、地洞、煙囪、樹林里。2.提問：怪獸吃了這么多，它變大了嗎？它吃飽了嗎？這時，它來到了一個山洞口，山洞里黑漆漆的，裝滿了黑暗，它怎么樣？〔抓著吃〕一山洞的黑暗都被怪獸吃掉了，你們覺得他如今吃飽了嗎？它還是餓，還要去哪里找黑暗？它又不停地吃不停的找，哪里有黑暗小朋友？再幫它找找。3.這個怪獸吃了整個宇宙地球的黑暗，它如今要變成什么樣了？猜猜看！一起看看這個怪獸有多大！〔PPT〕變地大不大？4.如今所有的黑暗都跑到這個怪獸的肚子里去了，它的周圍還有黑暗嗎？小朋友看看，發(fā)現(xiàn)了什么？〔怪獸在流眼淚〕提問：為什么怪獸會哭？會難過？小結(jié)：因為世界上所有的黑暗都被它吃掉了，它再也吃不到黑暗了，所以它傷心地哭了。5.正在這個時候，它突然聽到地球上傳來小朋友的哭聲，誰在哭？幼：球球6.怪獸聽到了地球上球球的哭聲，誰能告訴我球球為什么哭？幼：因為睡不著。7.對了，因為地球上沒有黑夜了，球球怎么睡也睡不著，它很難過，所以它哭了，他拼命地叫媽媽，媽媽呢？8.媽媽用被子使勁地蓋住腦袋，為什么？因為每天都是白天，太亮了，到處都是亮亮的，媽媽睡不好覺，她啊很想睡覺，于是她用被子使勁地蓋住自己的頭，她聽不見球球的叫聲。9.看到這一切怎么辦？提問：你能幫助球球嗎？10.奇怪的事發(fā)生了〔播放音樂〕怪獸悄悄地來到了球球的家，它把小小的球球緊緊地抱在它的懷里，搖啊搖啊，球球躺在黑暗的怪獸的懷里，四周到處都是黑黑的，球球覺得很舒適，閉上眼睛睡著了。這時候，怪獸也閉上了眼睛，黑暗從怪獸的肚子里一點點地出來了，回到了天上，回到了地球的各個角落各個地方，黑夜來到了，球球躺在床上舒舒適服地睡著了，他覺得黑夜再也不那么可怕了，怪獸也又變回了小小的小小的，看它，正躺在球球的懷里也睡著了呢！師：小朋友，這個故事好聽嗎？聽完這個故事，你還覺得黑夜不好，你還不喜歡黑夜嗎？〔老師再來做個調(diào)查，請仍然只喜歡白天的站一邊，喜歡黑夜的站一邊，既喜歡白天又喜歡黑夜的坐在座位上〕并請剛剛喜歡黑夜的幼兒來說說喜歡夜晚的原因〕小結(jié)：聽了這個故事我們知道，我們需要白天也需要晚上，晚上有時是會讓人感覺害怕，但其實黑夜里是沒有真正的怪獸的，只是黑夜很神秘，人們會想像出有怪獸，我們不一定要把怪獸想地很可怕，我們也可以把怪獸想象成？幼：得意的、仁慈的怪獸等等。師：你們?nèi)缃袷亲约阂粋€人睡一間房還是因為害怕和爸爸媽媽一起睡的？提問：讓幼兒找一找讓自己不怕黑夜的好方法，并主動介紹給同伴。11.誒！原來黑夜可以讓我們舒適地睡覺，白天才能開心地做自己想做的事，相信我們小朋友都不怕黑夜了對嗎？那是不是夜晚好，就不要白天了？那也不行！我們需要黑夜，也同樣離不開白天?；顒友由鞄煟耗浅巳祟愋枰滋旌秃谝梗游飩円灿行枰谝沟?，你知道哪些動物需要晚上活動的嗎？〔出示PPT〕幼：貓頭鷹、貓等等總結(jié):原來，人和動物都需要晚上，我們也離不開夜晚，黑夜并不可怕，相反，夜晚還有許多美妙的東西喔，比方美麗的夜景，只有夜晚才讓風(fēng)光變地更美。幼兒園課程活動教案篇10一、活動目的：1．學(xué)習(xí)拍球的技能，進(jìn)步身體協(xié)調(diào)才能和對球類活動的興趣。2．喜歡參加拍球活動，體驗運(yùn)動的快樂，體驗集體比賽活動的樂趣。二、活動準(zhǔn)備：1．提早布置練習(xí)任務(wù)。2．每人一個皮球。3．準(zhǔn)備活動場地。三、活動時間和地點：12月30日早上9:00，一樓操場四、活動規(guī)那么：1.小班段每位幼兒都參加，每個班按人數(shù)計算，以會拍率高的為勝，評出一二等獎。2.鼓勵小朋友積極狀態(tài)下進(jìn)展，膽小者可以多嘗試幾次。3.評委由各班班主任錯位監(jiān)視。五、活動流程1．老師介紹比賽規(guī)那么2．每班每次派選5名幼兒參加比賽，評委老師評價記錄孩子的拍球會否情況。3．比賽結(jié)果匯總，算出各班拍球通過率。中國輕紡城中心幼兒園陽光體育活動記錄表年段小班幼兒園課程活動教案篇11設(shè)計意圖：大自然對幼兒來說，是神秘的，具有探究性的。當(dāng)他們漫步時，看到幼兒園的綠，都會不禁地感慨：“我們的幼兒園好美啊！幼兒園里有這么多的樹，我好喜歡啊！”因此，我根據(jù)幼兒園原有的自然環(huán)境和幼兒的興趣開展了主題活動《樹的葉子》，讓幼兒在戶外情景教學(xué)中，感知、觀察、探究自然環(huán)境，萌發(fā)探究葉子的興趣，并通過自己動手操作，學(xué)慣用葉子創(chuàng)意拼貼圖畫，從而激發(fā)幼兒喜歡親近大自然、熱愛大自然的情感。目的要求1、教育幼兒愛惜玩具。2、讓幼兒學(xué)會鉆的動作。3、教育幼兒應(yīng)懂事。4、重點認(rèn)識榕樹和柏樹的葉子。5、學(xué)習(xí)新詞：粗糙、光滑。6、知道它們都是長青樹。7、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的觀察力和分類才能。8、開展幼兒的動手操作才能。準(zhǔn)備陀螺、皮球、風(fēng)車、沙包等。事先布置好場地。葉貼畫藝術(shù)品三幅圖畫紙、糨糊、剪刀、雙面膠。幼兒園課程活動教案篇12目的：1、觀察各種物體的影子，感知積累與影子相關(guān)的各種經(jīng)歷。2、記錄自己所看到的影子的形態(tài)。進(jìn)步觀察才能和發(fā)現(xiàn)問題的才能。3、對探究影子活動感興趣，激發(fā)探究興趣。重點：進(jìn)步觀察才能和發(fā)現(xiàn)問題的才能難點：記錄自己所看到的影子的形態(tài)。準(zhǔn)備：PPT美工有陽光的戶外場地過程：一、猜謎引出主題，表達(dá)對影子的已有經(jīng)歷。1、師出謎面：有個好朋友，跟你不分手，你走他也走，你停他也停，請你猜猜是什么?2、提問：(1)你在哪見過什么影子?影子是什么樣子的?(2)你知道影子是怎么來的嗎?二、找影子1、室內(nèi)找影子2、戶外找影子(引導(dǎo)幼兒從自己、身邊的人、看到的物體找影子，發(fā)現(xiàn)影子的機(jī)密)三、討論影子1、提問：(1)、你在哪見到了什么影子?是怎么樣的?(2)、影子有什么共同的機(jī)密嗎?2、集體觀察PPT說說影子的來與共同點。四、記錄影子使用幼兒用書《美工》畫出自己看到的影子。幼兒園課程活動教案篇13活動目的：1、喜歡參與數(shù)學(xué)游戲活動，并能遵守游戲規(guī)那么。2、在游戲中觀察，比較發(fā)現(xiàn)兩顆星星之間的一樣之處，并樂意表達(dá)自己的想法。3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的才能。4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。5、開展幼兒邏輯思維才能?；顒訙?zhǔn)備：材料準(zhǔn)備：天空夜晚背景，各種不同顏色、形狀的星星卡片。經(jīng)歷準(zhǔn)備：認(rèn)識常見顏色，正確點數(shù)5以內(nèi)數(shù)量，能區(qū)分圖形的大小?；顒舆^程：(一)、開場局部：設(shè)置情境，故事導(dǎo)入，引起幼兒的興趣：夜晚藍(lán)藍(lán)的天空中，會有些什么呢？我們吧。(二)、根本局部：1、觀察星星的外部特征，引導(dǎo)幼兒初步感知他們之間的一樣之處。(1)、出示一個金色的五個角的星星，引導(dǎo)幼兒說出看到的星星。A、問：它是什么樣的？B、讓幼兒數(shù)數(shù)有幾個角。C、小結(jié)：它是一顆金色的五角星星。D、這是一顆金色的五角星，它覺得很孤獨，想找找朋友，它會找誰？(2)、逐一出示三顆星星，初步發(fā)現(xiàn)它們分別與金色的五個角的星星的一樣屬性。問：這是一顆什么樣的星星？金色的五角星星愿意和它做朋友嗎？為什么？它們有什么一樣的地方？2、出示所有的星星，說說、找找喜歡的星星。玩法：(1)、請一位小朋友說出自己喜歡的星星，其余的小朋友根據(jù)他所描繪的星星外形特征摘下相應(yīng)的星星。(2)、鼓勵幼兒從多個角度描繪星星的外形特征3、我?guī)托切钦遗笥?1)、說玩法：幼兒人手一顆星星，兩兩找朋友，說說他們?yōu)槭裁词桥笥选?2)、啟發(fā)提問：你們?yōu)槭裁凑遗笥眩?三)、完畢局部：小結(jié)后，完畢活動?；顒臃此迹豪蠋煹穆曇籼鹈?，開場局部設(shè)計的環(huán)節(jié)很有詩意，情境性很強(qiáng)，吸引住了幼兒，感覺要帶我們走進(jìn)童話般的世界。但在“星星找朋友”這環(huán)節(jié)時，覺得方法單一了點，對于小班幼兒來說，游戲的興趣性不夠強(qiáng)，孩子不是很感興趣，師幼互動不是很熱烈，可否在這環(huán)節(jié)，設(shè)計成不同星星的家，讓幼兒找找和自己一樣的星星，和好朋友到星星家做客，這樣，情境性就更濃點，孩子可能會感興趣點？開展活動的程度還有待進(jìn)步！幼兒園課程活動教案篇14活動目的1、通過探究操作，發(fā)現(xiàn)外表是圓的物體轉(zhuǎn)動的時間比較長。2、能運(yùn)用所提供的材料進(jìn)展比照實驗，并在活動后陳述自己的發(fā)現(xiàn)。3、鼓勵幼兒積極參與，激發(fā)他們探究的興趣與欲望。4、培養(yǎng)幼兒動手操作才能，在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗。5、通過實驗培養(yǎng)互相禮讓，學(xué)習(xí)分工合作的才能?；顒訙?zhǔn)備蛋殼、各種形狀的積木假設(shè)干?；顒舆^程一、請幼兒玩蛋殼啟發(fā)幼兒從中發(fā)現(xiàn)問題。二、幼兒討論為什么蛋殼會轉(zhuǎn)？〔不一定要得出正確答案〕三、玩一玩，找一找。1.還有什么會和蛋殼一樣轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)？2.找到會轉(zhuǎn)的物體后找找它會轉(zhuǎn)的機(jī)密。3.想想為什么有的'東西不會轉(zhuǎn)，有的能轉(zhuǎn)不停。四、引導(dǎo)幼兒小結(jié)蛋殼和圓積木會轉(zhuǎn)的原因是因為它們的外形都是圓形的。教學(xué)反思：幼兒在認(rèn)識了蛋寶寶的外形特征以后，已經(jīng)有了一定的前知識準(zhǔn)備。一定的活動積累，讓他們對蛋寶寶產(chǎn)生了很大的興趣。在這個活動中，由于活動的材料并不繁多，而且活動目的明確，只要幼兒參與動手，就能找到蛋寶寶和圓積木轉(zhuǎn)動的機(jī)密。幼兒在活動中的情緒很積極，每個人都能動手操作，并講述自己的發(fā)現(xiàn)。科學(xué)活動中采用幼兒熟悉的材料，設(shè)立簡單易完成的探究任務(wù)，是比較合適小班小朋友的。幼兒園課程活動教案篇15【教材分析^p】大班的孩子，對周圍事物充滿了好奇?！拔覐哪睦飦怼?，作為一個成人不能馬上答復(fù)的問題，困擾著幾乎所有的爸爸媽媽和老師。繪本《小威向前沖》以簡潔的畫面、幽默的故事，把生命形成的深奧的科學(xué)現(xiàn)象，以孩子能閱讀、能理解的方式，呈如今孩子們的眼前。讓成人羞于啟齒的問題迎刃而解。從小威身上，孩子們知道每個人都有長處和弱點，只要不斷努力就能揚(yáng)長避短、克制困難，成為像爸爸媽媽一樣有本領(lǐng)的人。【活動目的】1。理解繪本內(nèi)容，理解寶寶是由精子和卵子結(jié)合發(fā)育而成的。2。能大膽說出自己與親人長得像的地方以及和別人不一樣的地方，理解自己的獨特。3。初步學(xué)習(xí)正確評價自己，遇到困難不輕易放棄?！净顒訙?zhǔn)備】1。繪本《小威向前沖》。2。故事課件，錄像“愛的奇跡”。【活動過程】1。出示繪本《小威向前沖》，激發(fā)幼兒活動興趣。提問：這本書的名字叫什么？向前沖是什么意思？向前沖的小威會是個怎樣的小威呢？2。跟隨老師，分頁理解繪本故事內(nèi)容。〔1〕講述故事至他可是個游泳高手，引導(dǎo)幼兒正確評價自己。提問：①小威住在哪里？他什么不太好？他是什么高手？這一點像誰？②你認(rèn)為小威是個棒小孩嗎？③你是一個棒小孩嗎？你什么地方是高手？你們有沒有像小威一樣，有什么地方不太好？小結(jié)：每個人都有自己的強(qiáng)項，也有自己的弱項，只要你有一個地方是高手，你就是一個棒小孩?！?〕講述故事至“地圖”頁面，引導(dǎo)幼兒集體觀察地圖。提問：你認(rèn)為小威該怎么走？要經(jīng)過什么地方才能到達(dá)終點？〔3〕講述故事至獲得游泳比賽冠軍，培養(yǎng)幼兒不輕易放棄的精神。提問：①你能從兄弟姐妹中找到小威嗎？你是____出來的？②游了一會兒，好朋友小布趕上來了，小威好緊張?。∪缃裥⊥撛趺崔k？小結(jié)：遇到困難不要管它，要繼續(xù)往前沖才能獲得成功?！?〕講述故事至小寶寶誕生了，欣賞生命孕育過程的小視頻。提問：①小威和卵子在一起，發(fā)生了什么奇妙的事情？②布朗先生和太太生了一個女孩，名字叫什么？猜一猜小娜長大以后會是個怎樣的女孩？頭發(fā)會是什么顏色的？像誰？為什么？小結(jié)：小娜是布朗先生的女兒，她長得當(dāng)然像爸爸，本領(lǐng)也像爸爸。3。感知自己和爸爸媽媽長得很像，體驗親情。〔1〕出示圖片〔一對長得特別像的父子〕，引導(dǎo)幼兒觀察。提問：他們長得像嗎？哪里很像？〔2〕請幼兒說一說自己和爸爸媽媽長得哪里像？〔3〕接龍游戲“我和別人不一樣”，感知自己的獨特。幼兒園課程活動教案篇16《有趣的再生紙》活動目的：1、知道生活中廢紙品是可以回收再利用的，初步理解再生紙的制造過程。2、樂于嘗試再生紙的簡單制作，體驗制作的樂趣。3、初步培養(yǎng)節(jié)約資、保護(hù)環(huán)境的意識。活動準(zhǔn)備：1、PPT《有用的再生紙》、再生紙操作步驟圖2、再生紙的制作視頻、再生紙壓模視頻3、老師和幼兒制作再生紙操作用具人手一套?；顒舆^程：一、閱讀繪本，引出再生紙。1、師幼共同閱讀PPT繪本《有用的再生紙》，引出再生紙。2、通過談話，回憶繪本的內(nèi)容，介紹生活中使用再生紙的意義。二、初步理解再生紙的制作過程。1、播放制作再生紙的視頻讓幼兒觀看，讓幼兒理解再生紙的制作過程。2、引導(dǎo)幼兒說一說，老師小結(jié)。三、幼兒嘗試制作再生紙，體驗制紙的樂趣。1、出示再生紙制作步驟圖，讓幼兒初步理解每個步驟的順序。2、老師示范制作再生紙，與幼兒一起說一說制作流程。3、邊播放再生紙壓模制作流程視頻，邊讓幼兒動手嘗試，老師巡回指導(dǎo)。4、老師：孩子們，你們的再生紙做成功了嗎？那我們制作再生紙的過程完成了嗎？對了，還需要曬干，如今我們一起把再生紙拿到陽光下曬干好嗎？自然完畢。延伸活動：請幼兒在曬干的再生紙上作畫?；顒臃此迹航Y(jié)合本園開展幼兒園勞動教育的研究課題，我選擇了《科學(xué)活動：有趣的再生紙》活動參與幼兒園的教學(xué)競賽?？茖W(xué)教育活動，尤其是環(huán)?；顒酉鄬ζ渌顒觼碚f知識性較強(qiáng)，較枯燥乏味，有些內(nèi)容離幼兒的生活還比較遠(yuǎn)，要上好很難。綜觀平時對信息技術(shù)的理論應(yīng)用，由于其是形、聲、色、知、情、意相統(tǒng)一的產(chǎn)物，并運(yùn)用了聲音、圖片、文本等多種技術(shù)手段，更直觀、詳細(xì)、生動、形象地展示了認(rèn)知對象，更符合幼兒的年齡特征和認(rèn)知規(guī)律，有著其他傳統(tǒng)教育手段無法比較的優(yōu)點，因此將其應(yīng)用到幼兒園環(huán)保教育活動中，對優(yōu)化環(huán)保教育過程、進(jìn)步環(huán)保教育的有效性能起很大的作用幼兒園中班科學(xué)教案黃豆芽與綠豆芽教學(xué)目的：1、能觀察比較黃豆芽與綠豆芽的不同特征，區(qū)分黃豆芽與綠豆芽。2、知道豆芽是蔬菜，很有營養(yǎng)，教育幼兒樂意吃豆芽，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。教學(xué)重難點：能觀察比較黃豆芽與綠豆芽的不同特征，并區(qū)分黃豆芽與綠豆芽。教學(xué)準(zhǔn)備：1．黃豆芽，綠豆芽假設(shè)干，小臉盆，每組一個，黃豆種，綠豆種假設(shè)干，人手一份碗筷。2．多媒體課件《豆芽的營養(yǎng)》。3．燒熟的黃豆芽每人一份。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入活動理解豆芽的特征激發(fā)幼兒參與活動的興趣春天到了小草都發(fā)芽了，小豆子也發(fā)芽了，今天老師帶來了兩種豆芽，請小朋友來猜猜它們是什么豆發(fā)出的芽？你是怎么知道的？1.幼兒觀察桌上的兩種豆芽，并交流自己的觀察。2．老師小結(jié)：這種細(xì)細(xì)的，芽的頭上有兩瓣綠顏色的芽葉的是綠豆發(fā)出來的芽，我們叫它綠豆芽。這種芽的莖莖粗一點的，頭上有兩瓣黃顏色的芽葉是黃豆發(fā)出的芽，我們叫它黃豆芽。二、引導(dǎo)幼兒嘗試分豆芽，進(jìn)一步理解黃豆芽與綠豆芽的特征。1．師：老師這里有一些黃豆芽和綠豆芽，可是它們混在一起，我請小朋友們來把它們分出來，送到各自的家里，把分出來的黃豆芽和綠豆芽分在你的兩個點心盆里，邊送邊說：黃〔綠〕豆芽，我送你回家。2．幼兒嘗試分豆芽，老師巡回指導(dǎo)。三、理解豆芽的營養(yǎng)價值，引導(dǎo)幼兒樂意吃豆芽。1．觀看多媒體課件，理解豆芽的營養(yǎng)價值。師：剛剛我們已經(jīng)認(rèn)識了黃豆芽與綠豆芽，你們知道它們有什么用嗎？〔可以吃〕對呀，黃豆芽和綠豆芽都可以當(dāng)菜來吃，它們的營養(yǎng)可豐富了，那你們知道它們有什么營養(yǎng)呢？請小朋友來看一段錄像，看看營養(yǎng)專家是怎么說的？2．討論課件內(nèi)容，理解豆芽的營養(yǎng)。師：你們看了錄像知道豆芽有什么營養(yǎng)嗎？幼兒答復(fù)老師小結(jié)：因為豆芽是豆子發(fā)出來的含有豐富的蛋白質(zhì)、維生素B與維生素C。在春季維生素B與維生素C會大量缺乏所以在春季要多吃豆芽以補(bǔ)充維生素B與維生素C。所以，我們小朋友不能挑食，要多吃豆芽。四、請家長來燒制豆芽，幼兒品味豆芽，體驗豆芽的美味。師：豆芽中含有豐富的營養(yǎng)，小朋友們你們想不想嘗一嘗?。磕銈兂赃^哪些用豆芽做的菜呢？今天我們請XX的媽媽來為我們燒一盤營養(yǎng)豐富的韭菜炒綠豆芽，老師這里已經(jīng)有做好的黃豆芽請小朋友先來嘗一嘗，我們一邊吃一邊看著XX的媽媽來燒菜，好嗎！五、父母與幼兒一同品味豆芽菜，體驗活動的快樂。1．師：小朋友們豆芽好吃嗎？你們愛吃嗎？豆芽有著豐富的營養(yǎng)，我們大家都愛吃。這么有營養(yǎng)的菜該和我們的爸爸媽媽一起分享。如今小朋友拿起你的碗去喂給你的爸爸媽媽吃，好嗎！2．幼兒和父母一同分享食物。幼兒園課程活動教案篇17活動目的:1、理解古詩大意，理解“舉頭”“低頭”的含義。2、能用語言表達(dá)自己對古詩的理解并有感情地朗讀古詩。3、體會詩文的意境和詩人對家鄉(xiāng)及親人的思念之情?；顒訙?zhǔn)備：古詩《靜夜思》圖片、課件?；顒舆^程：一、出示《靜夜思》圖片，幼兒觀察。提問：圖中的人物是誰?他在哪里、在干什么？假如你在小的時候分開爸爸媽媽到很遠(yuǎn)的地方，會是什么樣的心情呢？二、老師完好朗通古詩《靜夜思》，引導(dǎo)幼兒欣賞、理解詩意。1、指導(dǎo)幼兒表達(dá)自己對古詩的感受和理解。提問：古詩的名字叫什么？聽了古詩后有什么感覺？2、結(jié)合課件，引導(dǎo)幼兒理解古詩含義，重點理解【關(guān)鍵詞】：^p語：、“舉頭”、“低頭”的含義。3、播放中秋月圓的課件，引導(dǎo)幼兒感受家人團(tuán)聚，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的思愁。用語言和動作表現(xiàn)一下李白思鄉(xiāng)的心情。三、幼兒嘗試隨著音樂欣賞圖片并朗讀古詩。1、老師結(jié)合圖片朗通古詩，幼兒小聲跟念。2、老師用動作提示，與幼兒進(jìn)展詩句的對答，老師說前半句，幼兒對下半句。例如：老師說“床前”，幼兒接“明月光”，依次類推。3、請幼兒分組配樂朗讀古詩，進(jìn)展展示。附：《靜夜思》床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故土幼兒園課程活動教案篇18活動目的1.引導(dǎo)幼兒感受與同伴互相模擬的樂趣，培養(yǎng)活潑開朗的個性。2.開展幼兒的觀察力、模擬力、表現(xiàn)力。3.引導(dǎo)幼兒根據(jù)同伴的動作作出相應(yīng)的鏡面動作?；顒訙?zhǔn)備1.音樂：樹林里的鳥2.鏡子聲音活動過程一、