幼兒園的年度工作總結-1

第頁共頁幼兒園的年度工作總結幼兒園的年度工作總結幼兒園的年度工作總結1看著漸漸長大的孩子們，從他們身上我感受到了一種自豪，半年的時間，轉瞬即逝，如今，耳邊仿佛還回蕩著孩子們剛入園時的熱鬧聲。這半年的集體生活，不管是我自己還是孩子們都有了不同程度的開展，如今將我的工作梳理、總結如下：一、伙伴組合：“三個女人一臺戲”，這學期，我們三人把這一臺戲畫上了圓滿的句號。工作中，我們團結協(xié)作、互相幫助、配合默契，工作不分份內份外，有的只是責任，并一直秉承著“大家的事情齊心做，個人的事情大家做”的原那么，不管是教育教學工作、生活保育工作還是班級管理工作，我們始終以高度的責任感，以及協(xié)商一致性原那么共同把工作做好。生活中，我們互相關心、互相幫助。因此形成一組完美伙伴。二、學習方面：老師在孩子的心目中似乎是智慧的化身，他們會不自覺地把老師作為自己效仿的對象。黑格爾曾說過“老師是孩子們心靈中最完美的偶像”，所以為了不失掉在孩子心目中的偶像形象，同時可以學習、應對日新月異的教育理念，必須不斷加強自身的學習。這學期，在園長的帶動下購置了大量的書籍，使我從書籍中、從園長和同事那里，獲得了正能量，這些正能量漸漸的改變著自己，而不再是讓自己坐等年齡的增長，在年齡增長的同時，增長的更多的是智慧，改變的是人生高度。二、班級管理：班級是幼兒園的核心單位，是幼兒學習、游戲的主要場所。幼兒日常行為習慣的養(yǎng)成，一日活動的組織都是依托班級這塊基地進展的。在我們三個人的共同努力下，班級各項工作都有條不紊的進展：〔一〕、習慣的養(yǎng)成：幼兒良好行為習慣的養(yǎng)成貫穿于幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)，每一個習慣的養(yǎng)成都不是孤立的，他離不開幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)。并且，一個習慣的養(yǎng)成也不是一蹴而就的，必須給孩子提供一個不斷反復理論的時機。有時，還要讓幼兒參與制定的過程，其實，幼兒參與制定的過程也是幼兒考慮的過程，例如，冬天穿衣服多，褲子往往提不上去，就讓幼兒考慮如何能把褲子提到肚臍眼上面，是先提里面的褲子還是先提外面的褲子。孩子自己出的主意畢老師提的意見更有影響，更容易形成習慣。還需要及時有效地表揚做得好的孩子，給幼兒樹立典范，更能調動幼兒習慣的養(yǎng)成?！捕?、班級活動：每一個節(jié)日的到來，我們都會有相應的家長志愿者，給孩子留下更深化的印象。讀書月活動，更是讓孩子、家長和我們都有了明顯的改變：家長之間互相討論合適幼兒的繪本、推薦自己看過的好的育兒書籍、在qq群中上傳所看到的育兒技巧、親子閱讀的時間開場變長、親子表演等，這是家長的改變，孩子們的變化是：沒有家長再反響孩子回家就看電視的了、孩子們開場越來越自立、讓照顧孩子的家長越來越少等。我們的改變：開場考慮孩子的感受、漸漸地承受我以前認為淘氣搗亂的孩子、開場聆聽孩子的心聲等等。在圣誕節(jié)期間，我們班開展了系列活動，讓孩子充分感受節(jié)日的氣氛，給他們留下一個夢幻的童年?！踩?、家長志愿者的活動請家長走進教室，和孩子們一起游戲，對大多數(shù)家長來說是很向往，但是會心有余悸，不敢邁出那一步，雖然面對的是孩子，但是心中不免還是有些害怕，所以剛開場的報名活動始終是停滯不前，于是，通過我的理解，先是根據(jù)相關節(jié)日，邀請來了職業(yè)與此有關的家長，譬如“愛牙日”時邀請了做護士的曹翰宇媽媽，來向孩子們講解有關護牙、愛牙、換牙的常識；我們還請來了一位____，教孩子們立正、稍息、敬禮等軍姿，孩子們本來就對軍姿比擬感興趣，加之這位解放軍叔叔的標準演示，孩子們的學習勁頭十足；裝備齊全的凱媽，給孩子們留下了深化的印象，同時，她積極、認真的態(tài)度有時我們學習的典范?！菜摹持黝}墻和區(qū)域這學期的主題墻創(chuàng)設方面，充分發(fā)揮了每一位幼兒的主動性，充分調動了家長的積極參與性，緊緊圍繞著主題教育目的和教育內容，提現(xiàn)“墻壁會說話”的隱形教育價值。區(qū)域活動是幼兒非常喜歡的一項活動，同時也使幼兒自由展示自己的空間。材料的投放不僅要合適幼兒的年齡特點，還有照顧到孩子的個體差異，所以，我們在投放材料時，不但豐富，有供幼兒選擇的余地，還會注意材料的層次性。三、家園溝通家長工作是幼兒園工作的重要組成局部，家園共育是幼兒園工作的重要環(huán)節(jié)，孩子可以安康快樂的成長，是我們老師和家長共同的心愿。盡管如此，由于老師和家長之間的教育觀念、考慮角度不同，常常會有一些誤會、批評和抱怨，如何化解這些誤會與不解呢？這就是一門很深奧的溝通藝術。而我就是最缺乏這門藝術的人，這學期，我就憑借著自己最大的優(yōu)勢——真誠，來和家長溝通、交流。共2頁，當前第1頁122023年幼兒園工作總結首先，我以真誠的微笑投遞給每一位家長，傳遞給他們的是我的友好與親善，溫暖每一顆心靈。其次，是我對孩子實實在在的愛，先從孩子的安康開展開場，充足的飲水，會讓病菌消滅在萌芽階段；可以漸漸地不再挑食，攝取全面的營養(yǎng)，會增強孩子的抵抗力。雖然我的愛，有時會有些嚴厲，但在和家長溝通時，我樸實的語言以及孩子的轉變，看到了家長的認同，獲得了他們的積極配合。我不但是一個實在的人，還是一個不擅長表達的人，對孩子的表揚也極為吝嗇。人們常說世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)么的眼睛，只要我們擅長發(fā)現(xiàn)，相信這份美會讓我們感到幸福與快樂。當我意識到這些的時候，我開場漸漸的改變，不再只說孩子的缺點，不僅說的孩子煩，而且我的心情也不好，當我開場發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點時，會在小朋友的面前表揚他，并給與小貼紙等小獎勵。我發(fā)現(xiàn)不但孩子快樂，并且我的心情也舒暢，家長也反映“孩子得到老師的獎勵，就像得到了寶貝似的，說還要繼續(xù)努力，在得到小貼紙。”用欣賞的目光發(fā)現(xiàn)美，換來的是大家的美麗心情，孩子的不斷進步。學會傾聽家長的心聲，雖然老師和家長的出發(fā)點都是一致的，都是為了孩子，但是，老師和家長的教育觀念和考慮角度不同，難免會有一些小小的矛盾，并且，孩子間也會出現(xiàn)磕磕碰碰現(xiàn)象，這就會出現(xiàn)家長的投訴，這時候我會專注、耐心的傾聽。其實家長投訴是好事，隨時發(fā)生的事情隨時解決，不會全部積壓在一起。很多時候家長只是想讓我多關注一下自己的孩子，投訴完之后，家長自己就會發(fā)現(xiàn)，并沒有什么大不了的事情，老師沒有原那么性的錯誤，孩子在一起的打鬧在所難免。她們說完了，心情也平靜了，問題也就化解了。真誠、發(fā)現(xiàn)、傾聽是我處理家長工作的“武器”，我們和家長之間有一個共同的紐帶——孩子，都是為了孩子的茁壯成長，老師和家長就應該是親密無間的合作關系，也應該是快樂的合作伙伴。四、缺乏之處：1、很多事情，方案的不錯，但是，付諸行動的不多。2、雖然會在空閑時讀書，但是堅持得不夠好。3、自己改變的太慢，很多時候還是控制不住自己的脾氣?？偨Y本學期的工作，其中有欠缺，也有遺憾，但更多的是成長與收獲。在接下來的路上，我會不斷的學習，充實自己，彌補缺乏，是自己可以邁上一個新的臺階，我堅信我會做得更好！幼兒園的年度工作總結2經歷了春的萌芽、夏的生長、秋的收獲、冬的孕育，不知不覺又完畢了一個學年的工作。保育和教育相結合是幼兒園中兩個缺一不可的工作。保教結合才能使幼兒安康成長。20xx——20xx一學年轉眼就過去了。在園領導的帶著下，通過一個學年的培養(yǎng)，我園幼兒在生活習慣、學習意識等方面都有了較大的進步。現(xiàn)將本學期的保育工作總結如下：一、十項工作的落實與效果。抓團隊精神貫徹落實園長本學年工作方案，強調團隊精神，同心同德、勇于拼搏。以集體學習、個人反思、不斷總結等方式，把工作中出現(xiàn)的問題、解決方法放在會議上集體討論，使大家感受到集體的力量。從工作上、生活上關心保教人員，使大家深切體會到紅焱這個大家庭的溫暖。各位保教人員把自己工作上的心得、體會、收獲以文字的形式記錄下來，并毫不吝惜地與大家分享，使保教工作可以更加順利地展開。思想素質端正心態(tài)，不計較個人得失，以愛心、耐心、細心來照顧幼兒，給師生提供一個舒適、衛(wèi)生、平安的環(huán)境。業(yè)務程度進展業(yè)務學習，使業(yè)務操作科學化、標準化、效率化。通過工作流程標準操作不僅使保育工作更細致，還節(jié)省了不少時間。學習吸收保教知識，定期請保健醫(yī)生上課，宣傳各種傳染病、流行病的防治措施，并積極向家長宣傳保教知識。抓管理細化在大、中、小級組選出三位負責人，組成保育考核小組，并一起制定詳細的、合理的、實在可行的《老師日常保育工作》、《保育員管理細那么》和《保教人員教育工作安排》，使保育工作更細致，每一項工作都有規(guī)可依、有規(guī)必依、違規(guī)必究。抓機制運作嚴格按照管理細那么來安排工作，與獎勵機制相結合，做到能者多酬、先進優(yōu)酬。抓硬件使用制訂了《班級財產登記表》和《幼兒園物品購置、領取、借用制度》，使班級硬件的使用更有保障，真正做到責任到人。抓考核量化。由保教主任與考核小組每月進展一次衛(wèi)生評比和考核，將所有的工作與考核掛鉤，以公平、公正的原那么評分，表達能者高分多酬，弱者低分少酬，進步保教人員的工作積極性。抓行為培養(yǎng)培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和自理才能。重點培養(yǎng)小班分類拾掇玩具的才能；中班培養(yǎng)幼兒穿衣服和鞋子的才能；大班是培養(yǎng)整理床上用品和穿衣服等自理才能。另一個重點是培養(yǎng)幼兒的文明禮貌行為。抓起始班和畢業(yè)班謹記九字訣——進得來、教得好、留得住。安撫新入園幼兒情緒，讓孩子們在幼兒園的幾年里時刻感受愛心的溫暖，使孩子們對紅焱產生依戀和尊重。向家長做好宣傳工作，使家長真正理解紅焱的三大教育特色：多媒體教學、特色課教學和多元智能整合課程。抓特色深化保育部門為教學提供優(yōu)質效勞。在業(yè)務學習之余，只要有時間就和幼兒一起上課，除了學習老師組織管理班級的經歷，還學了不少英文單詞和英語兒歌。抓行政問責不斷建立健全保育制度，在各級選取出級組負責人，管理層層到崗、到人，使保教工作更順利地開展。二、保育保健工作1、認真做好消毒衛(wèi)生工作。每天早晨，來到園里，堅持做到首先開窗通風，保持空氣流通，做好室內清潔。然后就開場清洗口杯，消毒。這樣孩子們就能在空氣良好的環(huán)境中度過安康愉快的一天。2、在保育工作方面，保教人員可以熱愛幼兒、關心、耐心、細心、熱心地對待幼兒。能積極搞好本班的清潔衛(wèi)生工作，保持教室和盥洗室的衛(wèi)生整潔。廁所每天沖洗，做到了無污跡、無臭味。3、可以細心照顧幼兒的生活，根據(jù)天氣的變化，及時為幼兒穿、脫衣服。注意護理體弱多病的幼兒，按時給病孩喂藥。提醒幼兒養(yǎng)成主動喝水的習慣。4、進一步讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，并在日常生活中認真觀察、提醒、加強訓練，如提醒幼兒不嚼手指頭、不挖鼻孔等，經常教育幼兒要勤剪指甲勤洗澡。幼兒在衛(wèi)生習慣方面有了很大的進步。5、如今幼兒正處于生長發(fā)育時期，培養(yǎng)幼兒良好的飲食習慣是很重要的，平時注意訓練幼兒集中思想進食，從小養(yǎng)成專心吃飯，細嚼慢咽的好習慣，同時教育幼兒養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣，食前便后洗手，飯后漱口，不吃不潔食物，不揀掉在桌上或地上的東西吃，咀嚼，喝湯不出聲，進餐不說話，不亂扔殘渣皮等。6、注意培養(yǎng)幼兒獨立自主的才能，通過各種途徑，讓幼兒懂得自己的事情自己做，遇到問題自己想方法解決，同伴之間要互相幫助等。7、根據(jù)中班幼兒年齡和生長發(fā)育的特點，制定合適中班孩子進展的戶外和安康游戲活動，培養(yǎng)幼兒在活動中養(yǎng)成良好的游戲常規(guī)，增強幼兒體質。8、平安教育是幼兒園的一項重要的工作，在平時的活動中，注意隨時隨地隨機地對幼兒進展平安教育工作，培養(yǎng)幼兒的平安意識和自我保護的才能。9、定期檢查各班藥箱，及時補充藥品，清理過期藥物，不僅能及時處理各項突發(fā)狀況，也大大減輕了醫(yī)務室的工作。三、工作中的缺乏和今后努力的方向1、挑食。幼兒倒飯比擬嚴重，應教育幼兒愛惜糧食，只有合理補充各種營養(yǎng)也能使幼兒安康成長。2、宣傳欄。每個班的課室外墻有一幅小小的宣傳欄，一般分為每周教學方案、溫馨提示和保教知識三個板塊。教學方案和溫馨提示這兩塊每周都根據(jù)教學進度和班級事務進展更新，但保教知識這一欄的更新卻比擬慢，應季的保健知識不能及時向家長宣傳，希望今后抓好這項工作。相信只要扎扎實實做好日常保育教育的工作，我園幼兒一定會更加安康茁壯地成長。幼兒園的年度工作總結3一年來，我園堅持黨的教育道路、貫徹國家的教育方針，按照《幼兒園教育指導綱要〔試行〕》、《幼兒園管理條例》和《幼兒園工作規(guī)程》的精神，結合本園實際情況，虛心汲取別的示范園的珍貴經歷，大膽探究社會力量辦學的新途徑，不斷改革保教工作的各項方案，使我園今年的幼教質量獲得了一定的進步。一、堅持"人的因素第一"，優(yōu)化老師隊伍，注意進步師資素質，組織幼師參加省、市舉辦的各種幼兒教育觀摩活動，汲取珍貴經歷。二、狠抓幼兒常規(guī)教育，合理安排幼兒"一日活動"，讓幼兒在園里開心地度過每一天。三、繼續(xù)推行"雙語教學"，讓幼兒自小對外語產生興趣，打好外語根底，以適應國家"入世"以后的新形勢。四、注意保教結合，糾正以往重于課堂教學，輕于生活常規(guī)教育的錯誤傾向，增強課外活動和游戲活動的份量，按照幼兒身心開展的規(guī)律，注意動靜結合。注重《綱要》指出的"情景化"、"過程化"、"活動化"、"經歷化"的教育程序。充分調動幼兒學習的主動性、積極性和創(chuàng)造性，促使幼兒身心得到和諧開展。幼兒園的年度工作總結4滿懷著希望與憧憬，滿載著收獲與欣喜，我和我園的全體教職工又共同走過了創(chuàng)新開展的又一年。一年來，我園全體教職工根據(jù)縣教育局.縣幼教室的總體工作目的要求，以幼兒園工作規(guī)程，幼兒園管理條例為指針，以進一步推進課程改革，優(yōu)化園本培訓為抓手，以辦人民滿意教育，創(chuàng)特色和諧幼兒園為宗旨，樹立了新的形象，作出了新的奉獻，獲得了新的成績。今天，我代表幼兒園從幼兒園設施設備、教學管理、教研教改、衛(wèi)生保健、平安工作等幾方面向各位領導匯報一年的工作，請領導審閱。一、整合各種資，優(yōu)化了環(huán)境創(chuàng)設“主題背景下的環(huán)境創(chuàng)設”是我園圍繞“通過單元主題活動方案建構園本課程”這一課題開展的系列教研活動之一，也是本學年工作的亮點。在環(huán)境創(chuàng)設上，我們遵循讓孩子選擇環(huán)境、創(chuàng)設環(huán)境的原那么，真正做到了從孩子年齡出發(fā)，表達了生活化、情趣化、藝術化、兒童化的特點，讓環(huán)境成為一位不說話的老師。一年來，我園在班級環(huán)境創(chuàng)設上有了非?？上驳淖兓?，墻壁上處處都是孩子們喜歡的卡通畫，處處都是孩子們自己的作品和孩子們活動的掠影，處處可見各種操作材料，處處都留下了教育的痕跡，孩子們在環(huán)境中開展感興趣的話題，在環(huán)境中主動探究，自主學習，積極參予到環(huán)境中來，從中受到教育，成為環(huán)境的主人。在努力創(chuàng)設良好物質環(huán)境的同時，我們也將心理環(huán)境放在重要位置，我們要求每一位教職工從自身做起，積極創(chuàng)設寬松、和諧、寬容、信任的人際關系，努力優(yōu)化師生關系，家園關系等。每位老師實在做到態(tài)度可親、微笑效勞，理解、尊重幼兒，讓幼兒處于被關愛，受鼓勵的環(huán)境中，逐步形成活潑開朗的良好性格，邁開健全的人格的第一步。(班班設有主題活動墻飾，優(yōu)秀的環(huán)境創(chuàng)設我們都有影相記錄(以相片為主)。二、落實責任目的，健全了管理網(wǎng)絡管理的關鍵在于落實，每學期各部門制定了一系列的方案、工作目的，為進一步細化目的，完成任務，就必須層層抓落實，制定詳細的考核方案，在考核中，我們做到“四化”考核內容詳細化、考核標準數(shù)字化，考核工作制度化，考核形式公開化。比方：本學年我們將常規(guī)考核責任到人，加強常規(guī)檢查力度，將常規(guī)工作細化，做到每天一檢查，每周一小結，每月一匯總。三、開展園本培訓，加強了課程改革的深化針對我園今年薪招聘老師多，經歷缺乏的實際，我們加大了業(yè)務學習的力度，采取組織老師學習業(yè)務理論、理論考試、外出參觀學習、剖析典型教育實例、寫論文總結等方法，幫助老師樹立正確的兒童觀、教育觀，使每一個老師都明確全面推進素質教育的重要性和必要性，幫助老師樹立可持續(xù)開展觀念。主要開展了以下工作1、認真組織開展了有關備課、制定方案、環(huán)境創(chuàng)設、教育反思等方面的專題培訓，加強老師根本功訓練。全體老師圍繞各年齡階段幼兒的開展目的，將五大領域內容分主題有機結合，老師之間互相討論，互相指導，分管領導深化到班級理解老師教學現(xiàn)狀，帶著她們認真開展每一次的公開教學觀摩活動，每一天的教育游戲活動。活動后及時與老師交流想法，提出改良意見，使老師們教育教學程度有了大幅度進步。2、深化課題研究，園本課程初見成效。一年來，在“通過單元主題活動方案建構園本課程”進一步深化研究中。我們深化認真鉆研《幼兒活動材料用書》，分析^p、領悟教材內涵，逐步培養(yǎng)駕馭教材的才能，我們在園內積極營造良好的學習氣氛，定時定點開展業(yè)務學習和教科研學習，遵循互動式原那么，鼓勵老師主動參與學習活動，由原來的旁聽式學習變?yōu)榛邮綄W習，鼓勵老師結合自己的實際工作，就討論的主題充分發(fā)表自己的見解，交流看法，最后形成共識(也就是教案和學案的形成：適宜的活動設計和幼兒作業(yè))使老師們更深化的理解了《幼兒活動材料用書》內涵，老師在組織與施行過程中探究出了我們自己的一些教學方法。與此同時我們還編匯了各年齡段的學期方案、月方案、周方案與《幼兒活動材料用書》相應的幼兒作業(yè)又名《想想、說說、做做》(正在整理打印中，學期完畢將本學期的三冊完成)。(在這一課題完畢時我們將匯編單元主題活動幼兒用書)3.以“抓骨干，帶一片”的工作策略，積極進展課堂教學改革，鼓勵青年骨干老師爭當教學典型，積極創(chuàng)新，以典范、模范的教學行為帶動幼兒園整體業(yè)務程度的進步。我們就以身邊的老師作為典范，發(fā)動其他老師向他們學習，采取隨機聽課的方法，從身邊學起，比照和檢驗自己的教學工作，同時也是對青年老師工作的一種鞭策。老師們都能積極參與，精心準備，觀摩后的互動也使老師進一步進步了教育評價才能，同時也幫助老師認清自身的缺乏，取長補短。4.正副園長深化教學一線，帶教促教，努力進步課堂教學程度。本學期，正副園長分組分片進入在課堂中，就教學活動的設計與組織、班級環(huán)境的創(chuàng)設及區(qū)域活動的開展等內容進展了互動交流。通過和老師互相觀摩的形式，虛心聽取一線老師的評析、深化解剖自己的教學行為，以優(yōu)質的教學質量帶動全園的教學程度，幫助老師理清思路，學會聽課評課，學會歸納總結。5.為探究美術活動方式的多樣化，培養(yǎng)孩子對美術活動的興趣，并逐步形成我園美術活動的特色。本學期，各班根據(jù)班級的實際情況和自身的特點，選擇各異的美術材料和方式，每周一的下午結合主題活動內容，全園統(tǒng)一時間開展美工活動，以區(qū)域活動的形式提供應幼兒操作，并逐步形成班級特色。廢舊物粘貼、噴刷畫、拓印畫、扎染、刮畫、撕貼、折剪等美術形式將出如今各班的區(qū)域活動中。給幼兒創(chuàng)造了自由表現(xiàn)的時機和場所，鼓勵幼兒用不同的美術形式，大膽表達自己的情感、理解和想象。同時給幼兒提供展示作品的時機，使幼兒在主題施行的過程中與環(huán)境發(fā)生積極的互動，獲得豐富而有益的體驗，使幼兒的個性得到充分的凸顯和張揚。(我們還每月聚集了優(yōu)秀的美工作品：保存并制作成電子相冊的形式)6、舉辦專題培訓。就“主題活動的導入策略”、“主題背景下的環(huán)境創(chuàng)設”“主題活動中集體教學活動設計”這四個專題內容進展了理論知識培訓，并進展了理論考試。大家一致認為培訓內容貼近實際，不僅針對老師們日常教學中存在的問題給予了詳細的指導，而且還使老師們從理論的角度對所存在的問題進展了深層次的理解。另外案例分析^p也是我們經常組織的教研方式，我們把著眼點放在老師發(fā)現(xiàn)、分析^p、解決問題的才能，進步老師純熟駕馭教育理論的才能上(進展了10屢次集體園本教研，并將教研結果整理，匯編)。強調集體備課，資共享，注重幼兒活動實錄及課后反思。說課制度，評課制度，都作為每一學期教研活動中的常規(guī)活動，使教研組真正成為老師的練兵場。正因為營造這種自主、開放、互動的園本文化氣氛，老師們自己談體會，展示自己的活動，亮自己的觀點，并積極對別人的活動提出問題，共同討論。在各級各類比賽中，在教學論文、案例研究論文中，我們的得獎率遙遙領先。如：(我們園有20幾篇論文在《中國教育創(chuàng)新》《教育與科研》《魅力中國》等國家級刊物上發(fā)表并獲獎，我們的老師成為研討的中心力量。四、狠抓課題研究，促進了教學程度整體提升一年中我們深化研究“通過單元主題活動方案建構園本課程”這一課題內容，組織園內骨干老師在反復研讀《山西省幼兒園課程改革理論指導》和《理論指導》及省編新教材的根底上，對課改施行以來較為經典的、有價值的活動素材進展了搜集、選擇與整理。詳細成績單元主題活動的內容框架初步形成每一個主題方案中的內容由五大局部構成：1、主題經歷：即大主題的核心經歷.如“理解春天是一個萬物生長的季節(jié)，關注自然環(huán)境的不斷變化，感受大自然美麗的景象，以各種方式表達自己的情感與體驗”。2、集體活動：包括本園老師的優(yōu)秀集體活動和外出觀摩搜集的優(yōu)秀集體活動.以及雙語活動，每一個主題下至少包含十個以上的活動。集體活動的內容要素包括活動目的、活動準備、活動流程呈現(xiàn)活動的主要環(huán)節(jié)，以及各環(huán)節(jié)的導語、主要提問、對幼兒的要求、內容重點、備注(一些需要注意的，如有的活動內容是園外搜集的，要在“備注”里注明，提醒老師施行時注意對本園、本班幼兒的適切性)。3、區(qū)域創(chuàng)設與材料投放提示：①幼兒需要建構的經歷，②環(huán)境創(chuàng)設(墻面環(huán)境、種植區(qū)域、室內垂掛、桌面布置)，③材料投放(按照閱讀區(qū)、表現(xiàn)區(qū)、生活區(qū)、操作區(qū)、陳列區(qū)分別呈現(xiàn))，④個別學習(目的、材料、個別探究、個別指導)。4、可用于本主題的環(huán)境提示：按照環(huán)境名稱、照片實例、墻面或材料說明進展整理，并附有老師自己的分析^p與想法。5、其他環(huán)境與材料借鑒：老師外出參觀搜集的資料，內容包括環(huán)境名稱、材料與制作說明，并配有照片、生活、運動、家園共育提示：詳細地列出生活、運動及家園共育中可以開展哪些與主題有關的內容或活動，并注明內容呈現(xiàn)或活動開展的詳細方法。“單元主題活動”幼兒用書的匯編工作已經展開。五、開展競賽性活動，進步了幼兒的各種才能本學年我們結合節(jié)日、紀念日開展豐富多彩的主題活動。圍繞主題活動，我們采用向課本學、向社會學的方法，開展了形式多樣的理論活動，在活動中鼓勵幼兒人人參與。1、組織各種比賽活動。本學年我們先后組織了幼兒文化藝術節(jié)的開幕、“秀我風采”幼兒才藝展示，“三八”我愛媽媽活動、慶“六一”文藝活動、春游親子放風箏親子活動，在祖國六十周年之際，我們組織全體老師幼兒開展了“祖國在我心中”系列活動，我園老師的詩歌朗讀由電視臺新聞媒體進展了屢次報道，并給以高度評價。2、積極參與各種競賽活動，獲得了可喜的成績。今年4月我園有380多名幼兒參加“飛天杯”全國少兒繪畫大賽，獲得了可喜的成績：有一半以上幼兒獲得金獎，其余幼兒獲得銀獎、銅獎。在“輝煌六十年童心繪祖國”書畫創(chuàng)作大賽比賽”中更是成績可喜，在所有參賽孩子中，我園幼兒的獲獎人數(shù)最多，獲獎名次最好。一等獎1名，二等獎3名，三等獎4名。六、家園雙向互動，促進了幼兒的身心開展本學期家長工作能緊緊圍繞園務工作方案，認真施行家長工作方案。重視家庭是幼兒園重要的合作伙伴，加強與家長的溝通。實在開展多種形式的家長活動，有效地豐富了家長的家教理論，進步了家長關注幼兒園生活的主動性，引發(fā)家長參與幼兒園活動的積極性。有效地促進了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進展。1、保持家園親密溝通本學期我們召開班級家長會，家長會是以班為單位用小型座談會的方式進展交流。小型座談會的特點是人員少，氣氛寬松，針對性強，老師和家長都能充分地到達解決問題的目的。特別家長之間的交流，互相之間的教育啟發(fā)，更具說服力。2、及時落實信息反響，實現(xiàn)家園合作育人本學年以家園聯(lián)絡手冊為補充，促進幼兒的安康開展。在教育教學工作中我們將幼兒在園情況進展記錄，這樣可以及時反響給家長同時我們也歡送家長積極把孩子在家情況及時地反響給老師。3、充分發(fā)揮《家園聯(lián)絡欄》及《家園小報》的窗口作用《家園小報》和《家園聯(lián)絡欄》是反映保教工作的一扇窗戶，更是進展教育交流的一塊園地。本學期各班老師結合各班實際，在家園欄的欄目設置上推陳出新，表達了各班老師的創(chuàng)新意識，各欄目版塊圖文并茂，形態(tài)各異，內容涵蓋了體、智、德、美各方面，成為家長承受幼兒教育信息的主渠道，比方“親親寶寶”、“溫馨一束”、“暢所欲言”、“家長往來”這些新穎別致的名稱讓家長產生親切感、溫馨感。為了充分挖掘幼兒園的教育資，做到資共享，各班的“借閱欄”提供的《幼兒教育》、《為了孩子》、《娃娃畫報》等雜志，也開闊了家長的視野，豐富了家長的幼教知識。經?？吹郊议L駐足在那兒觀看，使《家園聯(lián)絡欄》活了起來，產生了最正確的互動效應。七、重視平安管理，創(chuàng)立了平安校園本學期我們一如既往地重視和加強了平安防護和平安教育工作，全園上下始終將幼兒的生命和安康視為首要。一是每周對大型玩具、電器設備、班級設施及食堂等進展全面的檢查和維護，做到周周有記錄、日日有報告。二是嚴格接送制度，制作了平安接送卡，要求家長有效利用接送卡，實行持卡接送制，并催促門衛(wèi)把好大門關，杜絕幼兒走失現(xiàn)象的發(fā)生。三是為使幼兒掌握根本的平安小知識，要求各班老師每周在活動中貫穿平安教育。我們?yōu)楦靼嘀谱飨嚓P光盤，以動畫的形式，耳濡目染、潛移默化地讓幼兒懂得根本的防護知識，盡可能防止意外事故的發(fā)生。由于防范措施得力，本學期我園無任何意外傷害事故發(fā)生。重視幼兒的膳食管理，進步幼兒膳食質量。加強對幼兒的膳食管理，保健老師根據(jù)幼兒所需合理調整各種食物的數(shù)量和營養(yǎng)搭配，定期開展每月一次的召開膳委會會議，共同討論膳食管理問題。11月在膳食委員會成員的協(xié)助下，我們完成了對《幼兒膳食情況》的家長問卷，發(fā)現(xiàn)問題及時與保教老師進展溝通，并協(xié)商改良，得到了幼兒家長的好評。重視衛(wèi)生保健工作，進步防病控病才能。為了有效預防“甲型h1n1流感”在我園的蔓延，衛(wèi)生保健老師每日認真執(zhí)行晨檢制度，做到“一摸二看三問四查”，判斷幼兒安康狀況，一旦發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱的幼兒入園，及時送醫(yī)院就診或隔離觀察，并立即對所在班級進展消毒，防止病情擴散;每日核查請假未入園幼兒的情況，做到心中有數(shù)，有發(fā)熱的幼兒必須有回訪記錄，做到日日有小結，周周有總結，月月有匯總。另外，還利用宣傳園地定期向家長進展了衛(wèi)生保健和預防疾病、傳染病的宣傳。做好日常衛(wèi)生清潔工作是幼兒身體安康的重要保證。為此，我們繼續(xù)嚴格執(zhí)行每日清掃和消毒制度，蒙班已經投入使用了消毒柜，使幼兒的茶杯和毛巾的消毒得到的有效的保證，并堅持每周定期衛(wèi)生檢查和不定期衛(wèi)生抽查工作，確保幼兒有一個干凈、舒適、放心的環(huán)境。以上成績的獲得，真誠的感謝領導班子精誠團結，配合默契，務實創(chuàng)新，他們既管好了面，又蹲好了點，既是指揮員又是作戰(zhàn)兵，既注重了分工又注重了互相合作。真正的感謝全體教職工敬業(yè)愛崗，任勞任怨，默默的奉獻，正是因為有你們的辛勤耕耘，才會有幼兒園今天的開展。也真誠的希望，在今后的工作中我們一起攜手再學習，再創(chuàng)新，再拼搏，再創(chuàng)幼兒的輝煌!幼兒園的年度工作總結5光陰荏苒，轉眼間又要面臨學期完畢了?；貞涍@一學年的工作，那種緊張的狀態(tài)歷歷在目。本學期經過全體老師的共同努力，各項工作已接近尾聲，本著“反響、總結、自省、進步”的原那么，現(xiàn)將這一學年的工作總結如下:一、老師安排及課程安排方面：在本學年度我園還是面臨比擬棘手的工作場面：漢語老師少，年輕老師缺，處于這種狀態(tài)，在開學初教學課程安排方面教務上精心按照在園老師的性格特點、教學才能和專業(yè)特征方面對各位老師的課時教學工作做了精心的調整和安排在困難重重的同時也及時解決了幼兒園教學教育工作的困難把漢語表達才能強一些、工作經歷豐富的老師調整到了教學第一線把年齡較大、耐心較強的老師放在了中班年齡較小的孩子當中便于和孩子們多溝通相應的把性格活潑開朗、音樂舞蹈才能突出的老師調整到了語言、音樂、幼兒智慧活動課程上有了相應的崗位老師的熱情也進步了孩子們的學習積極性也得到了調動和開發(fā)。二、老師才能培訓方面：1.專業(yè)老師少，幼兒園資金短缺，老師教學課堂設計局限性大，所以我們還是積極組織老師觀看每周自治區(qū)教育廳播放的遠程教育優(yōu)秀觀摩課的培訓學習并且在老師中展開討論，取長補短，學有所用，把觀摩課當中合適本園環(huán)境特點，教學條件可以到達的方式運用到了本園的教學環(huán)節(jié)當中，新的形式的投入比方音樂、道具等形式在課堂教學中大膽投入，獲得了孩子們的喜歡單一的小學式的課堂教學轉變了更多的是靈敏多樣的教學形式。2.由于教學用具的短缺，我們還是積極組織老師在電腦上看資料，學習廢舊物品的再利用，還發(fā)動家長搜集廢舊物品和老師一起動手創(chuàng)造，為幼兒制作出了許多的教學用具和游戲玩具，這一活動的開展給我們解決了已往教學形式單一，教學用具單調的窘境，各種頭飾和手工卡片的制作以及在課堂當中的投入使用，吸引著孩子們的注意力。投其所好，老師雖然累了一時，但是卻把握住了孩子們喜歡新穎和探究的心理，課堂教學工作變得較為輕松;3.通過學習，老師們已經養(yǎng)成了在備課當中反響幼兒年齡特點，教案中能表現(xiàn)幼兒性格特征的習慣在教案當中每一課后都能看到老師在本節(jié)課當中對孩子學習效果的反響和下一堂課應該注意的方面，老師們還能不斷地發(fā)現(xiàn)工作當中存在的問題，做到及時發(fā)現(xiàn)，及時解決。三、教學活動設計本學期我們主要開設了《拼音》、《數(shù)學》、《語言》、《美術》、《科學》、《安康》、《行為導引》等課程的教學。老師們力求上好每堂課，教務上要求老師在課前認真研究教材，準確把握重難點，注意在課堂教學當中強化難點、強調重點，教學中嚴格遵循幼兒的認知規(guī)律，年齡特點，結合幼兒的生活經歷，有目的、有方案、有組織地開展各個課程的學習，并不斷歸納總結，主動地進步了自身教學程度。1、拼音教學方面：本學期拼音的教學使孩子們學會了復韻母、整體認讀音節(jié)，并能讀準音，認清形，正確書寫，會讀它們的四聲。學習聲母與復韻母組成的音節(jié)，能準確拼讀音節(jié)，正確書寫音節(jié)。從實際出發(fā)，采用直觀教學，如：圖片、卡片。在教育教研方面，老師可以認真寫好教學方案，提早備好課，備課時認真鉆研教材，學習好《綱要》，力求吃透教材，找準重點、難點。互相聽課，認真聽取同事的意見，改良教學方式。每天及時寫教學反思、總結經歷教訓。在教與學的過程中，努力以激發(fā)幼兒的興趣為主，以抓好拼讀為重點，掌握一定的拼讀方法，正確使用“情境圖”、“語境歌”。合理浸透教材的人文性，讓孩子通過編小故事;采用歌謠;編順口溜、編兒歌的方式幫助孩子們記憶。大家在課堂中努力營造著一個個生動活潑、合適幼兒心理特點的教學環(huán)境，引發(fā)著幼兒對學習的興趣，以各種方式吸引了幼兒，使他們從中受到感染和教育，同時完成身體上、智力上、品德行為與情感上、美感上等方面的教育，我們的老師還注重“快樂教學”“寓教于樂”讓幼兒始終保持在快樂、求知欲望高的氣氛中學習。2、數(shù)學教學方面：我們的幼兒在老師的引導下，能結合生活中的實際經歷，區(qū)分和理解一些事物的相關聯(lián)絡，通過自己的操作并理解、分析^p和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的互相關系，并能準確的進展20以內加減運算。能對周圍的事物有一定的空間想象才能。在這個學期當中的工作當中，我們把教學活動與幼兒的日常生活嚴密結合起來，并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護幼兒對數(shù)學學習的興趣，創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用數(shù)學知識，將其轉化為認識事物的才能。在教學中組織創(chuàng)設各種情景，以有趣的'故事和游戲展開，并配合詳細形象的教具引導幼兒多方位、多角度、多方法地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，充分發(fā)揮了幼兒學習的主體作用。3、語言、美術、安康、科學教學方面：語言方面，孩子們純熟掌握了語言課本中的兒歌故事，能在本學期當中背誦課本當中的兒歌，并且可以復述課文中的故事，并能利用局部詞語口頭說話。我們要求老師在課堂中要標準板書，詳細講解，教給幼兒正確的背誦方法;幫助孩子們培養(yǎng)良好的學習和安康習慣，指導幼兒掌握了正確的背誦記憶和愛惜學慣用品的習慣，要求孩子們重視用眼衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的學習習慣，促進了孩子們身心安康的全面開展。4、教學活動方面：二月份：1.我們組織了幼兒入園，建立正常的教學秩序，并將開學工作落實到位。2.加強了對幼兒進展平安意識教育及良好行為習慣的培養(yǎng)。3.老師加強了對班級主題環(huán)境創(chuàng)設、重新調整、科學規(guī)劃，形成了有序的游戲環(huán)境。4.在本學期我園還對青年老師時常進展崗位練兵活動。三月份：1.經常檢查各班常規(guī)，催促了老師對幼兒平日的教育。2.各學段組織了不同的教研活動。幼兒園的年度工作總結6平安是企業(yè)開展的前提，假如平安得不到保障，一切工作都有無法開展，我園也是把平安放在首位，在我園的全體教職工的共同努力下，這學期無平安事故發(fā)生，現(xiàn)總結如下：一、幼兒都知道不要玩火，不接觸煤氣，不觸摸電器開關，以防止引起火災。二、幼兒通過學習認識平安標志與消防車，能理解到消防車的作用。三、幼兒都懂得發(fā)生火災時，要拔打“119”和遇到壞人或有困難時打“110”請警察叔叔幫助。四、發(fā)生火災時，幼兒都懂得爬上窗臺上請教，或跑到較平安的地方躲起來。五、通過以游戲形式幼兒都能掌握遇到濃煙時，會拿毛巾弄濕，捂住鼻子下樓梯，逃離現(xiàn)場。通過對幼兒進展一段時間的平安教育，幼兒都能掌握避開危險和應付意外事故的一些方法，我覺得缺乏的地方是幼兒的應變才能不夠強，在今后的工作中，我們會繼續(xù)加強對幼兒的平安教育，把這一方面的工作當作一件大事來對待，讓幼兒能掌握更多的'平安知識，讓更多的家庭幸福！幼兒園的年度工作總結7光陰匆匆，不經意大半年又過去了，在這半年里，我在菠蘿班有汗水、歡樂，也有工作中的困惑，也有各方面的進步，如今把這半年的工作總結如下，以便從中總結經歷，發(fā)現(xiàn)問題和缺乏，從而更好地進步自己的各項工作程度。一、思想方面本人可以遵守園所的各項規(guī)章制度，不遲到，不早退，不輕易請假，半年度還拿到了一個全勤獎。對待小孩一視同仁，與同事相處融洽，服從領導安排，樂意承受各項任務，并圓滿完成，同時利用業(yè)余時間多參加一些業(yè)務培訓等活動，多閱讀幼教網(wǎng)站，不斷地充實自己，豐富自己的視野，進步自身的業(yè)務程度和技能。二、衛(wèi)生清潔方面堅持每天的消毒工作，教室、寢室、用具、玩具等用84消毒液消毒，床上用品勤換洗，勤暴曬，幼兒被褥放整齊，水杯體內無殘留，體外亮堂無污物，教室地面干凈枯燥，物品擺放整齊，教具、玩具無灰塵，室內空氣清新無異味。認真做好工作中每一個角落的衛(wèi)生，把每天都當衛(wèi)生大檢查來對待，嚴格執(zhí)行每日衛(wèi)生消毒，堅持每天三餐的衛(wèi)生消毒，洗手間勤沖勤抹，發(fā)現(xiàn)異味及時處理。為幼兒營造一個通風、干凈、溫馨的學習生活環(huán)境，使幼兒在整齊、舒適的環(huán)境中安康成長。三、護理、保育方面做好各項衛(wèi)生保健工作，并注重培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣、午睡習慣、個人衛(wèi)生習慣，進步幼兒的集體效勞意識和效勞才能，遇到幼兒挑食，及時鼓勵和誘導，增強幼兒的食欲，催促幼兒多喝水、勤洗手，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。根據(jù)天氣變化和幼兒活動量的強弱及時為幼兒增減衣服，大班夏天盡量催促幼兒自己換衣，對待那些體弱多病的幼兒給予特殊的照顧。四、協(xié)助老師方面與老師團結奮進，親密合作，與老師相處融洽，為老師準備課前的教具、運動器械等等，特別是戶外活動時要檢查戶外活動區(qū)域的平安，及時消除平安隱患，課后協(xié)助老師拾掇各種教學用具和運動器械。經常與老師溝通，一同討論保教工作方案，互相理解，互相支持，團結一致，共同努力，一起關心每一個幼兒，使孩子安康成長。五、家長工作方面積極主動與家長交流聯(lián)絡，及時向家長介紹幼兒園的工作情況和孩子在園情況，向家長理解孩子在家的情況，對于那些比擬活潑的孩子，配合老師及時與家長交換意見，獲得一致的教育方法，并做好每天幼兒園的接園、離園工作，建立和諧、信任的家園關系。六、手腳勤快、經常反思勤能補拙，勤開窗、勤清掃、勤消毒、勤曬被等，除了手腳勤快利索外，腦子也要勤，要經?？紤]，每天下班后利用幾分鐘回憶一下今天一天的工作，“今天我遺忘了什么沒有？”，“為什么要這樣做？”，“怎樣做更好？”，“今天這件事，我做得對不對？”等，經常反思一下自己的工作，以便今后的工作中更好改良，不斷進步。以上是我的半年總結，雖然獲得了一些成績，也獲得了一些經歷，但我仍然存在很多缺乏之處，今后的將更加努力用心的去工作，不斷地總結和完善，多學習教育方面的知識，不斷地充實自己，爭取把保育工作做得更好。20xx年8月28日幼兒園的年度工作總結8幼兒園是一所擁有*個教學班，*多名幼兒，*多名教職工的全日制省級示范幼兒園。近年來，我園在加大根底設施建立，加強內部管理的同時，樹立社會化教育觀，充分利用家庭、社區(qū)教育資，構筑起幼兒園、家庭、社會三位一體、溝通互補的立體教育網(wǎng)絡。在理論中我們堅持以家長學校為主陣地、多種教育途徑相結合的家園共育，將園內教育和園外教育有機的結合起來，獲得了良好的效果。一、樹立三教聯(lián)育意識，形成共同辦校共識在長期的教育理論中，老師們越來越感受到幼兒園教育的勢單力薄，而家庭、社會因素對幼兒的影響卻越來越大，5+2=0的現(xiàn)象在幼兒園表現(xiàn)的尤為突出。再加上局部家長因不理解幼兒園教育的任務和內容，存在重教輕保的思想。我們認識到要促進幼兒全面開展，首先要進步家長素質，在教育過程中要內外聯(lián)手，尋求外援，有效整合幼兒園、家庭及社區(qū)的資，促進孩子的全面開展。一方面，我們積極組織老師學習有關家長學校工作的詳細要求，進步廣闊老師家園合作、科學育兒的意識，樹立不斷開發(fā)育人資的共識；另一方面利用多渠道向家長宣傳辦好家長學校的現(xiàn)實意義，在獲得家長支持的根底上，我園于*年，創(chuàng)辦了第一屆家長學校。二、成立兩級互動組織，建立有序辦學機制為確保家長學校正常、有序的創(chuàng)辦，我們成立了家長學校校務委員會，園長親自擔任家長學校校長，校務委員會由幼兒園領導班子成員、老師、家長代表、退休老師代表組成，負責家長學校的領導和管理工作。我們還充分調動不同層次社區(qū)力量的積極性，以教學班為單位推薦家長代表，成立了家長委員會，同時聘請社會各界人士成為我園家長學校的參謀，從而構成了管理層、操作層、智囊層三個家教梯次的園內立體教育場。為把我園家長學校創(chuàng)辦成傳播科學家教知識，交流有效家教經歷，啟迪正確家教習慣，形成家園共育合力的平臺，我們擬訂出《家長學校學員學習制度》、《家長聯(lián)絡制度》、《家長學校領導崗位職責》、《家長學校優(yōu)秀學員評比制度》等制度職責共12份，進一步明確職責，保證了分工合作，建立起有序的辦學機制，促成家長學校工作有序推進。三、科學設置教學內容，施行有效辦學目的幼兒園施行以保為主、保教并重的教育，在家長學校的課程設置上，我們也充分考慮到幼兒特點及家長需要，注重了教學內容的科學性、全面性、系統(tǒng)性、適用性，開設有思想教育、法制教育、營養(yǎng)衛(wèi)生教育、平安教育、心理安康教育等內容。為了讓家長進一步理解幼兒教育目的，有效施行家園共育，我們還自編自印出兩本家長學校教材，將《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要〔試行〕》打印成冊分發(fā)給家長，還根據(jù)教育目的整理出《幼兒日常行為標準訓練根本要求99條》，讓廣闊家長明確目的，要求一致的對孩子進展生活衛(wèi)生習慣、行為習慣、學習習慣的養(yǎng)成教育。我園富有針對性的設置教學課程，凸現(xiàn)了辦學的實效性。為保證家長學校教學質量，我們成立了由幼教專家、法律參謀、心理咨詢師、交警、保健醫(yī)生、兼職老師組成的講師團，定期有序地為家長授課和舉辦咨詢活動。我們先后邀請到***、***來園給家長授課，他們的講座理論先進，旁征博引，引起了家長的共鳴，收到了很好的教育效果。我們還充分利用社區(qū)資，請交警、兒科醫(yī)生等人為我園家長授課，指導家長科學育兒。近五年來，我們共組織家長學校專題講座17場，咨詢活動xxxx，有效改變了廣闊家長的育兒觀念和教育行為。四、致力拓寬家教渠道，促進家園信息互動傳播科學的家教知識，啟迪學員形成科學的家教行為，實現(xiàn)合作育人的目的是家長學校的立校之本，為此我們在家長學校豐富的專題講座的根底上，開展了全方位、多途徑的家園互動活動。1、交談。我們要求老師每日一交談，即利用家長每日接送孩子的時間，有重點、有目的和家長進展溝通和交流，及時向家長理解孩子的身體狀況或反映孩子在園的生活、學習表現(xiàn)，有針對性的進展護理和教育。2、家訪。老師每周一家訪，每次走訪1xxxx幼兒家庭，理解幼兒家庭教育環(huán)境和家長教育態(tài)度，和家長交流教育方法，針對孩子特點制定相應的教育措施，因人而異的施行教育，各班每學期幼兒家訪率均到達8xxxx以上。3、家長園地、家長宣傳專欄、網(wǎng)站。家長園地是各班向家長有效宣傳科學育兒經歷、衛(wèi)生保健知識的窗口，家長園地的內容來自于各類幼教書籍和雜志，老師經過精心選擇和整理，提供應家長學習，家長園地的內容每半月更換一次。我們還以年級組為單位開拓了家長宣傳專欄，將每月教育主題、工作重點及時向家長公布。為進一步加大家園聯(lián)絡的密度和廣度，20xx年5月，我園籌建起自己的網(wǎng)站，利用網(wǎng)絡輻射廣闊、速度快捷、資豐富、交流便利的優(yōu)勢向家長發(fā)布通知，宣傳我園動態(tài)，傳授育兒經歷等，并通過論壇和班級留言板與家長互通信息，共同討論有效的教育方式。4、家長會、家長開放日、家長匯報會。我園每學期初召開一次全園家長會，學期中舉行一次家長開放日活動，學期完畢進展一次家長匯報活動。從20xx年開場，我們又將家長開放日改為家長開放周，給家長提供更充足的時間，讓家長可以更全面、更真實的理解到孩子在園的活動情況。5、親子園活動。每學年我們組織兩次親子園活動，讓家長和孩子一起來園參加興趣盎然的運動會和六一慶賀活動，給家長提供了一個和孩子同學、同樂的時機，受到了家長的熱烈響應。五、及時落實信息反響，實現(xiàn)家園合作育人學員群體中蘊涵著豐富的育兒經歷，凝聚著無限的教育智慧，我們廣開言路，主動征求他們對課程設置和教學的意見，征求他們對幼兒園建立和開展的建議，征求他們對合作育人的設想，構建起信息反響落實制。近年來，我們印發(fā)各種家長調查問卷400xxxx份，搜集整理出家長意見3xxxx條，合理化建議6xxxx個，對這些意見和建議我們認真落實、及時整改，促使老師不斷改良工作方法，促進了幼兒園教育環(huán)境的進一步優(yōu)化。我們還請家長參與民主管理，制訂幼兒食譜、評選好園丁，五年來，由家長評選出好園丁1xxxx，此活動的開展，有效促進了老師效勞態(tài)度、效勞質量進一步進步。一份耕耘，一份收獲。我園創(chuàng)辦家長學校五年來，累計培訓家長230xxxx人，結業(yè)160xxxx人，評選出優(yōu)秀家長2xxxx。家長學校的創(chuàng)辦，務實而詳細的活動的開展，進步了廣闊學員對家庭教育重要性的認識，初步確立起以身垂范、小事入手、科學家教的意識，倡導起民主尊重的家教作風。成績屬于過去，工作還看將來，我園將以全新的理念，務實的作風，將一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切整體工作目的落到實處，做到細處，努力為家長、為社會營造一個優(yōu)良的育人環(huán)境，為孩子撐起一片藍天。我們相信有上級領導的關心，有家長和社區(qū)人民的支持，我園家長學校會越辦越好。幼兒園的年度工作總結9一、樹立三教聯(lián)育意識，形成共同辦校共識在長期的教育理論中，老師們越來越感受到幼兒園教育的“勢單力薄”，而家庭、社會因素對幼兒的影響卻越來越大，“5+2=0”的現(xiàn)象在幼兒園表現(xiàn)的尤為突出。再加上局部家長因不理解幼兒園教育的任務和內容，存在重教輕保的思想。我們認識到要促進幼兒全面開展，首先要進步家長素質，在教育過程中要內外聯(lián)手，尋求外援，有效整合幼兒園、家庭及社區(qū)的資，促進孩子的全面開展。一方面，我們積極組織老師學習有關家長學校工作的詳細要求，進步廣闊老師“家園合作、科學育兒”的意識，樹立不斷開發(fā)育人資的共識;另一方面利用多渠道向家長宣傳辦好家長學校的現(xiàn)實意義，在獲得家長支持的根底上，我園于*年，創(chuàng)辦了第一屆家長學校。二、成立兩級互動組織，建立有序辦學機制為確保家長學校正常、有序的創(chuàng)辦，我們成立了家長學校校務委員會，園長親自擔任家長學校校長，校務委員會由幼兒園領導班子成員、老師、家長代表、退休老師代表組成，負責家長學校的領導和管理工作。我們還充分調動不同層次社區(qū)力量的積極性，以教學班為單位推薦家長代表，成立了家長委員會，同時聘請社會各界人士成為我園家長學校的參謀，從而構成了管理層、操作層、智囊層三個家教梯次的園內立體教育場。為把我園家長學校創(chuàng)辦成“傳播科學家教知識，交流有效家教經歷，啟迪正確家教習慣，形成家園共育合力”的平臺，我們擬訂出《家長學校學員學習制度》、《家長聯(lián)絡制度》、《家長學校領導崗位職責》、《家長學校優(yōu)秀學員評比制度》等制度職責共12份，進一步明確職責，保證了分工合作，建立起有序的辦學機制，促成家長學校工作有序推進。三、科學設置教學內容，施行有效辦學目的幼兒園施行以保為主、保教并重的教育，在家長學校的課程設置上，我們也充分考慮到幼兒特點及家長需要，注重了教學內容的科學性、全面性、系統(tǒng)性、適用性，開設有思想教育、法制教育、營養(yǎng)衛(wèi)生教育、平安教育、心理安康教育等內容。為了讓家長進一步理解幼兒教育目的，有效施行家園共育，我們還自編自印出兩本家長學校教材，將《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要(試行)》打印成冊分發(fā)給家長，還根據(jù)教育目的整理出《幼兒日常行為標準訓練根本要求99條》，讓廣闊家長明確目的，要求一致的對孩子進展生活衛(wèi)生習慣、行為習慣、學習習慣的養(yǎng)成教育。我園富有針對性的設置教學課程，凸現(xiàn)了辦學的實效性。為保證家長學校教學質量，我們成立了由幼教專家、法律參謀、心理咨詢師、交警、保健醫(yī)生、兼職老師組成的講師團，定期有序地為家長授課和舉辦咨詢活動。我們先后邀請到***、***來園給家長授課，他們的講座理論先進，旁征博引，引起了家長的共鳴，收到了很好的教育效果。我們還充分利用社區(qū)資，請交警、兒科醫(yī)生等人為我園家長授課，指導家長科學育兒。近五年來，我們共組織家長學校專題講座17場，咨詢活動xxxx，有效改變了廣闊家長的育兒觀念和教育行為。四、致力拓寬家教渠道，促進家園信息互動傳播科學的家教知識，啟迪學員形成科學的家教行為，實現(xiàn)合作育人的目的是家長學校的立校之本，為此我們在家長學校豐富的專題講座的根底上，開展了全方位、多途徑的家園互動活動。1、交談。我們要求老師每日一交談，即利用家長每日接送孩子的時間，有重點、有目的和家長進展溝通和交流，及時向家長理解孩子的身體狀況或反映孩子在園的生活、學習表現(xiàn)，有針對性的進展護理和教育。2、家訪。老師每周一家訪，每次走訪1—xxxx幼兒家庭，理解幼兒家庭教育環(huán)境和家長教育態(tài)度，和家長交流教育方法，針對孩子特點制定相應的教育措施，因人而異的施行教育，各班每學期幼兒家訪率均到達8xxxx以上。3、家長園地、家長宣傳專欄、網(wǎng)站。家長園地是各班向家長有效宣傳科學育兒經歷、衛(wèi)生保健知識的窗口，家長園地的內容來自于各類幼教書籍和雜志，老師經過精心選擇和整理，提供應家長學習，家長園地的內容每半月更換一次。我們還以年級組為單位開拓了家長宣傳專欄，將每月教育主題、工作重點及時向家長公布。為進一步加大家園聯(lián)絡的密度和廣度，XX年5月，我園籌建起自己的網(wǎng)站，利用網(wǎng)絡輻射廣闊、速度快捷、資豐富、交流便利的優(yōu)勢向家長發(fā)布通知，宣傳我園動態(tài)，傳授育兒經歷等，并通過論壇和班級留言板與家長互通信息，共同討論有效的教育方式。4、家長會、家長開放日、家長匯報會。我園每學期初召開一次全園家長會，學期中舉行一次家長開放日活動，學期完畢進展一次家長匯報活動。從XX年開場，我們又將家長開放日改為家長開放周，給家長提供更充足的時間，讓家長可以更全面、更真實的理解到孩子在園的活動情況。5、親子園活動。每學年我們組織兩次親子園活動，讓家長和孩子一起來園參加興趣盎然的運動會和“六一“慶賀活動，給家長提供了一個和孩子同學、同樂的時機，受到了家長的熱烈響應。五、及時落實信息反響，實現(xiàn)家園合作育人學員群體中蘊涵著豐富的育兒經歷，凝聚著無限的教育智慧，我們廣開言路，主動征求他們對課程設置和教學的意見，征求他們對幼兒園建立和開展的建議，征求他們對合作育人的設想，構建起信息反響落實制。近年來，我們印發(fā)各種家長調查問卷400xxxx份，搜集整理出家長意見3xxxx條，合理化建議6xxxx個，對這些意見和建議我們認真落實、及時整改，促使老師不斷改良工作方法，促進了幼兒園教育環(huán)境的進一步優(yōu)化。我們還請家長參與民主管理，制訂幼兒食譜、評選“好園丁”，五年來，由家長評選出“好園丁”1xxxx，此活動的開展，有效促進了老師效勞態(tài)度、效勞質量進一步進步。一份耕耘，一份收獲。我園創(chuàng)辦家長學校五年來，累計培訓家長230xxxx人，結業(yè)160xxxx人，評選出優(yōu)秀家長2xxxx。家長學校的創(chuàng)辦，務實而詳細的活動的開展，進步了廣闊學員對家庭教育重要性的認識，初步確立起以身垂范、小事入手、科學家教的意識，倡導起民主尊重的家教作風。成績屬于過去，工作還看將來，我園將以全新的理念，務實的作風，將“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切”整體工作目的落到實處，做到細處，努力為家長、為社會營造一個優(yōu)良的育人環(huán)境，為孩子撐起一片藍天。我們相信有上級領導的關心，有家長和社區(qū)人民的支持，我園家長學校會越辦越好。幼兒園的年度工作總結10光陰匆匆，不經意間一學期又過去了，在這一學期里有歡樂也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進步。那里，我也該整理一下我的思緒，總結過去了的工作經歷，以便更好地進步自己的各項工作程度。本人這一學期帶的是小班，主要是配合我班二位老師的教育工作，努力完成自己分管的保教任務，以下我談談這半年的工作狀況：一、不斷學習，總結經歷，做好自己的保教工作社會在開展，對保育員老師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學習，不斷進步，才能當一名合格的保育員老師。在工作中，我以園部下達的任務及本班的教育為中心，努力坐到和各位老師和諧相處，學習他們的長處和經歷，不斷進步自己的教育和保育程度，平時遇到園部和班級有什么額外任務，只要自己力所能及，會和本班老師一齊加班加點，及時完成下達的各項工作任務。二、關心孩子，熱心工作“愛”是無私的，也是做好一位保育員的前提，自從我擔任了小三班的保育員以來，我是用心詮釋著“愛”，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強烈的職責心，也會像母親一樣，對待關心每一個孩子，使他們安康快樂的成長。透過這段時間的工作，我認為：自己所從事的職業(yè)，只有熱愛了，才會去追求，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的信任。三、手腳勤快、經常反思雖然我是保育員崗位上的新手，但是我深知勤能補拙，平時除了向有經歷的同事請教外，有時也在家看點有關業(yè)務知識方面的書籍，漸漸地在保育員這個崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤”，比方：勤開窗戶、勤清掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經?？紤]，“為什么要這樣做”，這天這件事我做的對不對“等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改善，不斷進步。四、工作效果及努力方向由于這學期，我?guī)У氖切“嗟暮⒆?，他們才剛分開自己的父母，踏入幼兒園的道路中，我務必讓他們學會自立自理，在日常生活中可以學會自己的事情自己做。剛開場幼兒的自理潛力差，因為年齡小，對成人的依戀感強，我們以游戲的形式對幼兒進展培養(yǎng)，如培養(yǎng)先小便后洗手時，老師邊念兒歌邊師范：“先小便，后洗手，擦擦肥皂搓搓手，手心手背搓一搓，搓好小手洗洗手，一二三，四五六，小手洗干凈，洗好小手擦干手，手心手背擦擦干?！弊尯⒆舆吥M邊念，在模擬中理解，學會正確洗手方法，經過培養(yǎng)訓練，幼兒的自我效勞潛力大大加強。如：會自己搬椅子就坐，會獨立吃完自己的飯菜放好碗，會用小毛巾擦臉，洗手不弄濕衣服等，得到了家長的好評和認可。當然自己在這半年來，也存在著這樣那樣的缺點，但我想：只要自己多學習業(yè)務知識，多請教有經歷的老師，多和孩子們溝通，心中裝著孩子們，相信在今后的工作中，會不斷進步，對得起園部對我的信任，對得起孩子家長的期望，對得起自己的本職崗位五、親密聯(lián)絡，增進家園互動在家園共建方面，我們明白要搞好班級工作，必需要家長的配合。平時，我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，理解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關心一下幼兒的身體狀況，家長都感覺非常溫暖。我透過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活、學習狀況，認真聽取家長推薦。讓家長正確理解幼兒保育方面的資料，理解孩子的一日生活，并向家長帶給一些正確的保育方式信息，一齊討論一些現(xiàn)實中的棘手問題，建立了和諧信任的家園關系。時間在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學習的東西、知識還有很多，無論是教育還是保育，都是我學習的目的。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學習，把別人身上的精華汲取過來，使自己成為德育、教育、保育都合格的老師。幼兒園的年度工作總結11光陰流逝，轉瞬又是一年，回憶已逝歲月，倍感自豪欣慰。在教辦的正確領導下，在全園教職工的共同努力下，家長的配合支持下，我園各項工作按方案有序開展，同時也交給家長一個滿意的答卷。當然，我們也看到在工作中還存在許多缺乏，為了找出缺乏，以便今后更好的開展工作，現(xiàn)將本學期工作總結如下：一、明確辦園方向，推行目的管理。本學期，我們統(tǒng)一班子成員的思想認識，進一步明確了辦園方向.園內領導班子成員團結協(xié)作，各施其職，勤政廉政，創(chuàng)新工作，處處成為教職工的表率，建成了一個強有力的領導集體，使全園各項工作協(xié)調運轉：年級組長充分發(fā)揮了先鋒作用，積極組織各項研討活動，進步了老師的專業(yè)程度和科研的才能。在園務管理中，我們還施行了目的管理，在原有的考核制度上進一步完善考核方案，強化平時的過程考核，做到多形式，多渠道，多方位考核，并將考核結果與年終考核、調資、先進老師等掛鉤，充分調動了教職工工作的積極性。二、落實素質教育，促進幼兒身心和諧開展1、教學游戲活動豐富多彩。我園在本學期把體育教學放在首位，因為幼兒擁有安康的身體是開展一切教學活動的基石。各班在施行根底課程的同時，還開展良好行為習慣和平安教育，制定活動方案并認真施行，保質保量，重視因材施教，因人而宜。另外，成功組織了各種比賽活動，讓幼兒在活動中進步了各種才能：1每月以班級為單位舉行“故事大王”比賽。2“禮物小天使”評比活動。讓每位幼兒良好行為穩(wěn)固化3“冬季運動會”。本次運動會比賽工程設置游戲性、興趣性強，合適孩子的年齡特點。特別是有家長的共同參與，更增添了熱鬧的氣氛。整個比賽過程組織嚴密，安排合理，裁判員認真負責，一絲不茍，使運動會進展順利，獲得了圓滿成功！在這些活動中，我們強調面向全體，給每位孩子有自我表現(xiàn)、獲得成功的均等時機，是孩子們自信心得到了增強，個性得到了良好開展。2、防止和糾正“小學化”工作我園根據(jù)省廳《關于標準學前教育辦學行為防止和糾正“小學化”似向的通知》的精神和要求，并結合《幼兒指導綱要》中提出的“幼兒園的任務是：實行保育與教育相結合的原那么，對幼兒施行體、智、德、美全面開展的教育，促進其身心和諧開展來開展教育活動：1根據(jù)幼兒身心開展特點，科學合理安排一日活動，并且確保幼兒戶外和體育活動不少于2小時。2教學活動以游戲為根本形式，讓幼兒主動、快樂地學習，并且結合良好行為習慣教育，為幼兒以后的學習和人生奠定根底。3我園根據(jù)幼兒的心理、年齡特點選用《朗朗閱讀》、《精典英語>、《整合課程》作為教材。三、兒童化的環(huán)境創(chuàng)設與使用努力給孩子們創(chuàng)設一種良好的教育環(huán)境。今年，我們根據(jù)幼兒園實際情況，進一步完善辦園條件。在幼兒園經費并不寬裕的情況下，我們結合良好行為習慣的主題教育先后對大廳、走廊、大型玩具區(qū)進展改造與美化和建立塑性材料的操場，我們從孩子年齡出發(fā)，力求做到生活化、情趣化、藝術化和兒童化?？吹胶⒆釉谶@樣充滿童趣的環(huán)境里生活、游戲，心里由衷的快樂。在努力為幼兒創(chuàng)設良好物質環(huán)境的同時，我們也將心理環(huán)境的創(chuàng)設放在重要位置。我們要求每一位教職工從自身做起，把自己融入環(huán)境中，積極創(chuàng)設寬松、和諧、寬容、信任的人際關系，努力優(yōu)化師幼關系、保教人員關系、老師與家長關系等。老師實在做到態(tài)度和藹可親，理解、尊重幼兒，使幼兒始終處于一種被尊重、被關愛、鼓勵的環(huán)境中，逐步形成活潑開朗的良好性格，邁開健全人格的第一步。經過努力，我園的效勞質量得到家長的一致贊譽。四、平安工作幼兒園平安工作的好壞直接關系到幼兒的安危、家庭的幸福、幼兒園的安定。所以，一直以來，我園都非常重視平安工作。把幼兒園的平安工作作為我園的一項中心工作，常抓不懈。1、強化平安意識我們在定時召開平安會議外，針對當前的情況，根據(jù)上級的文件精神，及時組織教職工學習了相關的報道和相關的文件，進步了老師的平安警覺性，把平安工作的根深深地扎入了每一位教職工的心中。同時我們成立了平安工作領導小組，建立了平安應急機制，制定了應急預案。對幼兒我們通過游戲等形式以班級為單位對幼兒進展了一些小規(guī)模的分散演習和一些意外事故應急方法。2、嚴格執(zhí)行接送卡制度和值班、門衛(wèi)制度我園進一步加強了園內平安管理，幼兒園門衛(wèi)堅持每天24小時值班制，設置監(jiān)控錄像。家長接送幼兒實行“接送卡”制度。有人來訪，認真做好登記，嚴禁身份不明、無正當事由、推銷商品等人員進入園內。有專門人員協(xié)助門衛(wèi)進展監(jiān)管，嚴禁外來車輛進入園門口，對家長的自行車、摩托車等劃定專門區(qū)域，監(jiān)視家長嚴格按照指定的位置停放，確保了周邊道路的暢通，保證了家長和孩子們的出入平安。3、加強食堂飲食衛(wèi)生平安的管理嚴格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》，我們要求每個教職工都能持證上崗。并對食堂的管理加大了力度，嚴格執(zhí)行了食品采購專人負責，專人負責驗收、品味和采樣。杜絕了一切不合格食品的入園、入口。廚房用具、刀、菜飯、盆、筐、抹布等要做到生熟分開，洗刷干凈，食具一餐消毒，預防食物中毒及腸道傳染病的發(fā)生。健全衛(wèi)生保健登記，統(tǒng)計各種記錄、登記：出勤登記表；傳染病登記表；疾病登記表；晨檢記錄表；預防接種記錄表；體弱兒童管理記錄表；矯治記錄表；膳食調查記錄表；意外事故登記簿；家長簿；平安檢查記錄表等。衛(wèi)生檢查統(tǒng)計：體格檢查登記表；出勤率；各種常見病患病率；傳染病的發(fā)病率等統(tǒng)計工作。五、校車平安工作我園成立了校車平安工作領導小組，通過與平安分管領導、司機、跟車老師層層簽訂平安責任狀明確各自責任。對校車駕駛人員定期進展平安教育并簽訂平安行車責任書，增強平安意識、責任意識和守法意識。幼兒園還建立了完善的校車檔案，并有校車、駕駛員和跟車老師平安管理制度、幼兒日常乘車記錄。嚴格落實校車和駕駛員平安管理制度，嚴格規(guī)定校車駕駛人員的資格條件，對校車駕駛人員定期進展平安教育。按時參加車輛年審，加強車輛平安檢查力度，認真做好每天的校車平安檢查,校車日常維修、檢查及定期檢修要有記錄，每次出車前的平安檢查，做到小問題不放過，檢查不合格不上路。校車接送幼兒，老師嚴格執(zhí)行上班制度，認真清點幼兒，注意管理好坐車幼兒的上、下、乘坐平安。假如幼兒無人接送，跟車的老師要負責到底，平安無誤地將幼兒送到家。六、家長工作家園共育作為擴展教育時空發(fā)揮各種教育資的一種手段，越來越受到我們幼教育工作者的關注。為此我園認真致力家長工作，努力探究新時期家長工作的特點。我們倡導老師要建立新型的家園關系，即互相信任、互相尊重、互相學習、互相支持。通過多種形式的活動，如家長會、親子運動會、專題講座、家長開放日等，幫助家長建立全新的育兒觀。同時，本學期，結合省廳《關于標準學前教育辦學行為防止和糾正“小學化”似向的通知》的精神和要求，我園積極跟家長做思想工作，讓他們認識到小學化教育不利于幼兒的身心開展。此外，各班設有家園聯(lián)絡專欄，定期更換相關內容，成了家長特別關注的欄目，也有效地促進了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進展。七、開展多資多采的教育活動和教研活動活動安排9月8日召開新生家長會。10月15號邀請優(yōu)生優(yōu)育專家召開關于《養(yǎng)成習慣重要性》的報告。10月17日至22號，開展園內老師觀摩課比賽。10月20號邀請家庭教育專家到我園講座。11月24號吳林溪老師參加片區(qū)老師觀摩課。12月21日對開展家長半日活動開放日。1月2號開展冬季運動會八、存在缺乏我們在獲得成績的同時，也存在著一些缺乏之處，如：自主性管理的探究與理論還不夠，局部教職工的主人翁意識還不強；游戲活動的質量還不算高，創(chuàng)新性還不強；老師主動開展教科研的意識還不夠等等……一個學期工作圓滿完畢，園內的工作順利完成，在此教辦領導的大力支持與指導。我們也堅信：有領導和廣闊家長的支持和配合，今后我們將會一如既往創(chuàng)新意識，進一步加強管理，豐富內涵、進步品位，為廣闊新莞人子女創(chuàng)辦更優(yōu)質生活學習環(huán)境，讓孩子喜歡上幼兒園，讓家長信賴幼兒園，為大朗的幼教事業(yè)做出更多的奉獻。幼兒園的年度工作總結12在縣委、縣教體局領導的關心、指導與幫助下，在園領導的正確領導下，在幼兒園全體老師的共同努力下，我園圓滿地地完成了20xx年度的各項教育教學工作。這其中的點點滴滴值得我們反思、總結，同時也將促進今后更好地開展工作。一、營造學習氣氛，加強教學研究充分發(fā)揮老師的主觀能動性，繼續(xù)認真學習《幼兒園指導綱要》，深化領會《綱要》精神，認真鉆研《綜合活動叢書》，分析^p、領悟教材內涵，逐步培養(yǎng)駕馭教材的才能。我們在園內積極營造良好的學習氣氛，定時定點開展業(yè)務學習和教科研學習，遵循互動式原那么，鼓勵老師主動參與學習活動，由原來的旁聽式學習變?yōu)榛邮綄W習，鼓勵老師結合自己的實際工作，就討論的主題充分發(fā)表自己的見解，交流看法，最后形成共識;鼓勵老師認真鉆研《綜合活動叢書》，分析^p、領悟教材內涵，綜合考慮教學內容在各個活動環(huán)節(jié)中的合理呈現(xiàn)。本學期我園根據(jù)常州市教委公布的“各領域活動目的”，針對“科學領域”活動進展了目的解讀，還進展了教材分析^p活動。使老師們更深化的理解了《綜合活動》內涵。除此之外，我們積極為每一位老師創(chuàng)造各種培訓的時機，雖然外出參觀學習的時機不是人人均等，但外出學習的老師必須及時反響所學經歷，熱門思想?yún)R報利用介紹、照片、錄像等方法，讓老師們從中受到啟發(fā)，獲得感性和理性的認識。二、開展園本化培訓，以教研活動為手段，積極探究素質教育的新方法、新途徑1.優(yōu)化備課方式。由教研組長組織，利用每周二下午集體備課，鼓勵老師分析^p教材，挖掘教材，根據(jù)幼兒的不同開展程度，設計不同的教學形式。針對不明確的，有異議的地方，分析^p教材，改變教學策略。2.以“抓骨干，帶一片”的工作策略，積極進展課堂教學改革，鼓勵青年老師爭當教學典型，積極創(chuàng)新，以典范、模范的教學行為帶動幼兒園整體業(yè)務程度的進步。我園宋陵和張辛兩名青年老師作為骨干力量，以塌實認真的工作態(tài)度、較好的教學才能贏得了全園老師的好評，我們就以身邊的老師作為典范，發(fā)動其他老師向他們學習，采取隨機聽課的方法，從身邊學起，比照和檢驗自己的教學工作，同時也是對青年老師工作的一種鞭策。老師們都能積極參與，精心準備，觀摩后的互動也使老師進一步進步了教育評價才能，同時也幫助老師認清自身的缺乏，取長補短。3.正副園長深化教學一線，帶教促教，努力進步課堂教學程度。本學期，楊文蔚園長兼小班音樂、美術兩節(jié)活動。屠綱兼中班、大班四節(jié)美術活動及托班親子游戲。在課堂中，通過和老師互相觀摩的形式，虛心聽取一線老師的評析、深化解剖自己的教學行為，以優(yōu)質的教學質量帶動全園的教學程度，幫助老師理清思路，學會聽課評課，學會歸納總結。4.為探究美術活動方式的多樣化，培養(yǎng)孩子對美術活動的興趣，并逐步形成我園美術活動的特色。本學期，各班根據(jù)班級的實際情況和自身的特點，選擇各異的美術材料和方式，制定班級美術特色活動方案。結合主題活動內容，以區(qū)域活動的形式提供應幼兒操作，并逐步形成班級特色。廢舊物粘貼、噴刷畫、拓印畫、扎染、刮畫、撕貼、折剪等美術形式將出如今各班的區(qū)域活動中。給幼兒創(chuàng)造自由表現(xiàn)的時機和場所，鼓勵幼兒用不同的美術形式，大膽表達自己的情感、理解和想象。5.根據(jù)區(qū)教研室的教研工作，本學期我園開展數(shù)學教學活動評優(yōu)，在觀摩、反思、集體評課的過程中，老師們的分析^p總結才能、反思才能、寫作才能得到了進步，并且通過對數(shù)學領域教育目的的解讀，個人簡歷討論教學策略，幫助老師領會數(shù)學領域的內涵及教學中重點難點的把握。6.結合“老師教學工作考核細那么”用自查、園評的方式，對幼兒園一日常規(guī)教學活動進展科學管理，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時尋找解決問題的對策。三、加強課題研究，突顯辦園特色本學期，我園課題《幼兒生活中的科學活動研究》施行一年來，科學、標準課題研究工作，并加強老師對兒童個案的觀察研究，為行動研究提供科學的根據(jù)，研究工作初顯實效。我們將繼續(xù)以觀察研究幼兒生活中的事物和現(xiàn)象為打破口，培養(yǎng)幼兒自主探究、自主學習的才能，激發(fā)幼兒對自然、社會的興趣和愛科學的情感、培養(yǎng)幼兒主動學習，敢于探究，大膽嘗試的精神，塑造幼兒活潑開朗的性格、鍛煉與人合作的情感和意識，促進幼兒全面和諧開展，為我園形成獨特的辦園特色，打下根底。今年11月，通過了區(qū)教研室的中期評估，順利成為區(qū)級立項課題。四、進步家長學校工作的質量，增強良好社會效應本學期，我園每月不定期的開展一次家長學校活動。如：新學期家長會、家長半日活動、親子運動會、安康教育講座、興趣班成果展示等活動。讓家長理解幼兒園的教育形式與方法，向家長介紹、匯報孩子在幼兒園的成長過程及先進的育兒經歷。大局部家長能在百忙中抽空前來參加，每次活動均受到了家長們的好評，并希望以后多舉辦類似活動。而且，通過家長學?；顒右矘藴世蠋熃虒W行為，強化幼兒一日生活常規(guī)，進步幼兒在園活動質量，贏得了家長的贊譽。通過開放活動，我們老師也或多或少獲得了一些啟示：老師要學會傾聽、觀察幼兒;為開展順利，老師必須與家長有更親密的溝通;老師在整個過程中不僅是合作者、支持者、引導者還是欣賞者等等。一學期緊張而又繁忙，愉快而又充實，幼兒園的各項保教工作，在老師們的辛勤努力、勤懇工作下，獲得了可喜的成績，但還有缺乏之處，我們一定在今后工作中，不斷探究，不斷進步，不斷進取，爭取在工作中再創(chuàng)輝煌。一學期以來，在主管部門的領導下，在全體老師的努力下，我園遵循《幼兒園章程》，全面貫徹施行《幼兒園教育指導綱要》、《3-6歲幼兒開展指南》，進一步進步并穩(wěn)固了全園教工的效勞意識，圓滿完成保教任務，使園務管理更加標準化、科學化，整體