幼兒園教學(xué)園總結(jié)范文集合六篇

第頁共頁幼兒園教學(xué)園總結(jié)范文集合六篇【推薦】幼兒園教學(xué)園總結(jié)范文集合六篇幼兒園教學(xué)園總結(jié)篇1我們都習(xí)慣用一眨眼的功夫來形容時間的流逝。這不，新的一年又來到了。一年忙到頭，付出的是什么，收獲的又是什么呢？回憶過去，自工作以來我可以踏踏實實為人，兢兢業(yè)業(yè)做事，總的感覺是：勞有所得，一分耕耘，一分收獲，下面我就將自己的學(xué)期工作總結(jié)如下：一、思想方面：自從來到博大，來到幼兒老師這個崗位，我深知自己在幼教方面的理論和技能上的欠缺，因此我不斷加強理論學(xué)習(xí)，進(jìn)步政治修養(yǎng)，時時處處嚴(yán)格要求自己，力爭做一個領(lǐng)導(dǎo)放心、家長滿意、幼兒喜歡的老師。二、平安工作幼兒園里無小事，平安責(zé)任重泰山。我們盡量排除身邊存在一些不平安因素，教育幼兒走路不推不擠，身上不帶不利于平安的物品，使孩子懂得一些簡單的保護(hù)自己的一些方法，教育幼兒出門要遵守交通規(guī)那么，不在馬路上玩耍，過馬路要走人行橫道等，使幼兒產(chǎn)生初步的自我保護(hù)意識，讓不利于平安的一些“隱患”遠(yuǎn)離幼兒。為此我們園里還精心籌劃和組織了“11.9”防火演練和“5.12”防震演練，通過這些活動，讓幼兒理解地震和火災(zāi)發(fā)生時的應(yīng)急措施，學(xué)會自救的根本方法。三、保教工作〔一〕保育工作方面我們在日常生活中本著“一切為了孩子”的宗旨，盡心盡力為幼兒效勞，從每個細(xì)節(jié)上去實在照顧好他們，天氣好的時候，帶他們散漫步，天冷的時候，多多添加衣服但也不剝奪孩子戶外活動的權(quán)利……為了力求讓每個幼兒都能穿戴整齊地回家，檢查并幫助幼兒整理鞋子和衣褲那么成了我們每天必不可少的一項工作，另外每天都把幼兒的餐具放到紫外線燈下消毒，每周還進(jìn)展玩具的消毒工作，每天都嚴(yán)格按照衛(wèi)生消毒制度對本班幼兒的用品進(jìn)展良好的管理，在老師的催促下，我們的孩子還養(yǎng)成了便后洗手、飯后漱口的衛(wèi)生習(xí)慣。每次的手工活動和剪貼作業(yè)后，也提醒幼兒盡量保持教室的整潔，并及時清理干凈，孩子的環(huán)境保護(hù)意識比擬強?！捕秤變旱淖岳聿拍芊矫嫘《嘤變鹤詮牡诙W(xué)期以來，明顯地長大了，自理才能也進(jìn)步了許多，我們抓住幼兒渴望長大的契機，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事。大多數(shù)幼兒會在老師的指導(dǎo)下獨立地有順序地穿脫衣服，并會將衣服疊放整齊，對于新入園的幼兒，我們一方面耐心的給予幫助，另一方面也悉心地進(jìn)展指導(dǎo)，讓幼兒懂得自己的事情要學(xué)著自己做，在我們的努力下，幼兒的動手才能有了明顯的進(jìn)步。在對幼兒進(jìn)展生活照顧的同時，我們在日常生活中也重視進(jìn)步幼兒的身體素質(zhì)，積極為幼兒提供戶外活動的時機與空間，鼓勵幼兒積極參與到各種游戲中去。〔三〕教育教學(xué)方面通過這一學(xué)年的教育教學(xué),使我更加深化的認(rèn)識到教育的過程是自我學(xué)習(xí)，自我探究，自我進(jìn)步的過程。每一次活動的開展，每一天的工作感受，每一點一滴小事都能使我從中反思，獲取不同的經(jīng)歷，不同的知識。我們努力搞好區(qū)域環(huán)境布置。我們還積極豐富區(qū)域活動材料，利用了許多廢舊物品制作半成品供幼兒活動使用，開展了幼兒的想象力和創(chuàng)造力，使他們在游戲中學(xué)習(xí)、在娛樂中學(xué)習(xí)。我們本著低本錢高質(zhì)量的環(huán)境創(chuàng)設(shè)理念努力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個合適其游戲、學(xué)習(xí)、活動的環(huán)境，我們園里老師共同搜集各種成品、半成品，并發(fā)動本班家長一起共同搜集了大量的廢舊材料，我們變廢為寶，創(chuàng)設(shè)了“愛心超市”、“娃娃書店”等區(qū)角活動，這種形式讓幼兒有了更多的選擇范圍，幼兒的交往才能進(jìn)步，受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評。我們利用每天早操時間，組織豐富多彩集體體育游戲，有方案地鍛煉各種根本動作，利用各種體育玩具，積極參與幼兒的活動，與幼兒一起追逐奔跑，和幼兒一起跳，一起玩，我們的熱情和投入感染了每個幼兒，大家都能積極愉快地參加戶外活動，幼兒的動作更加協(xié)調(diào)和靈敏?！菜摹陈?lián)歡會為迎接“六一兒童節(jié)，讓幼兒愉快地度過自己的節(jié)日，我們班老師都積極排練節(jié)目，準(zhǔn)備了舞蹈、親子游戲等多種節(jié)目形式，讓每位幼兒都有展示自我的時機，得到了各位家長的好評，家長們都反映特別好。四、家園共育我們老師堅持用微笑效勞家長，用愛心、耐心和細(xì)心效勞幼兒。我們用多形式、多途徑地開展家園工作。通過、面談、家訪等形式和途徑，向家長反響幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特殊情況，及時和家長聯(lián)絡(luò)。對于一些幼兒在園內(nèi)獲得了一定進(jìn)步，我們也馬上和家長獲得聯(lián)絡(luò)，請家長繼續(xù)配合，使孩子不斷進(jìn)步。對老師關(guān)心和保護(hù)幼兒的一些舉措。家長反響非常好，都說不知道當(dāng)一名幼兒園老師這么不容易，我們在家看一個孩子都費力，老師要看二十來個孩子，真太辛苦了！通過活動家長們理解了幼兒園老師工作的辛苦，可以充分的換位考慮，這使我們老師和家長的間隔更加貼近了。五、認(rèn)識缺乏努力學(xué)習(xí)，爭取更大的進(jìn)步通過這一年的工作，我學(xué)到了不少東西，業(yè)務(wù)上也有所進(jìn)步，在這里我要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助。但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，今后我們將繼續(xù)積累經(jīng)歷，在經(jīng)歷中學(xué)習(xí)，將理論運用于理論，做到多學(xué)、多思、多試，努力把工作做得更好。幼兒園教學(xué)園總結(jié)篇2作為新老師的我工作已近半年，本學(xué)習(xí)我承當(dāng)了小四班幼兒英語教學(xué)的任務(wù)，對于我這個非專業(yè)的新老師來說是個較大的挑戰(zhàn)。自己的英語程度也就處于初中階段，加上沒有任何的工作經(jīng)歷，對英語教學(xué)尤為生疏。開場的我有點畏懼，心里感到沉重的壓力與負(fù)擔(dān)，但仔細(xì)想想，這又何嘗不是一個好的開端，給自己一次鍛煉的時機，從中學(xué)習(xí)、探究英語的奧秘。光陰飛逝，一轉(zhuǎn)眼學(xué)期即將完畢，回憶這學(xué)期的英語教學(xué)工作及幼兒承受教育的情況，我的感受及總結(jié)如下：一、教學(xué)內(nèi)容的選擇對于小班幼兒，剛?cè)雸@不久，初次接觸英語，興趣是關(guān)鍵之所在，要從幼兒的角度出發(fā)，選擇簡單、易記的單詞、句型較適宜。幼兒的年齡小，動作開展、語言表達(dá)才能缺乏，簡單易記的單詞、句型可以讓幼兒較快掌握。利用兒歌、歌曲有效調(diào)動幼兒的興趣，使幼兒可以積極、主動地承受學(xué)習(xí)，而不是被動的承受。二、教學(xué)方法在英語教學(xué)過程中，我一般分為五個步驟：一是師幼互相打招呼問好，二是復(fù)習(xí)舊單詞或句型，三是學(xué)習(xí)新授知識，四是以游戲的形式輔助幼兒對新授內(nèi)容加以穩(wěn)固，五是完畢局部，老師布置家庭作業(yè)。在教學(xué)活動中，要多采用游戲的方式進(jìn)展教學(xué)，游戲是一種隱形的教育，可以促使幼兒在無形之中學(xué)到知識，得到鍛煉。例如：摸一摸、用手指圖、誰不見了、釣魚、抽卡片、傳話、倫敦橋等多種游戲。激發(fā)幼兒的積極性，更好地為教育而效勞。二、老師方面作為老師，要具有較高的專業(yè)技能及語言表達(dá)才能。教學(xué)的準(zhǔn)備要充分，教具要到位，上課是要以積極、穩(wěn)定的心態(tài)、情緒面對孩子。在與幼兒交談中要面帶微笑，語音語調(diào)要適時調(diào)整，因人而易，語速要適中，幼兒可以聽懂、明白，還要注意個別教育與指導(dǎo)，要及時復(fù)習(xí)與穩(wěn)固，使幼兒可以真正掌握教學(xué)內(nèi)容。為了進(jìn)一步打造我園英語教育特色，進(jìn)步老師英語教學(xué)才能。我園于11月25日、12月2日開展了全園老師的英語教研觀摩活動，并邀請了“吉的堡”英語的培訓(xùn)老師賴?yán)蠋熐皝韴@指導(dǎo)。老師們充分準(zhǔn)備之后，非常投入地組織了英語教學(xué)活動，幼兒們也積極的參與活動中。活動過程中，小班的楊婿老師、中一班的石如丹老師、大一班的孔齡老師、大三班的張雯燕老師，生動活潑的教學(xué)形式，豐富多彩的教具，流暢的語音語調(diào)，形象的肢體語言，和孩子們精彩的互動，讓老師們受益匪淺。課后的評析過程中，氣氛熱烈，老師們暢所欲言、各抒已見，去已糟粕，吸其精華，賴?yán)蠋熞册槍π缘膶ξ覀兯械恼n程進(jìn)展了認(rèn)真、詳細(xì)的點評，他精辟的專業(yè)化點評，帶給了我們許多信息，就像一股新穎的空氣，溶進(jìn)了每位老師的心里。同時鐘園長對老師們的英語教學(xué)及老師們的英語素質(zhì)給予了充分肯定，并提出了今后的努力方向。教研是教學(xué)的泉，是教改的先導(dǎo)。一直以來，我園堅持開展形式多樣的教研活動，創(chuàng)立良好的教學(xué)氣氛和開展標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)，以此促進(jìn)老師教學(xué)程度的進(jìn)步。本次英語教研活動，充分地鍛煉了每位老師的英語聽、說才能、開展教學(xué)活動的組織才能，大家一致認(rèn)為這樣的活動既生動有趣，又真正受益。在今后的英語教學(xué)活動中，我們會更一步加強英語教學(xué)的學(xué)習(xí)與探究，讓老師們逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，使自己在英語口語，英語課的設(shè)計過程中都具有較大的進(jìn)步和進(jìn)步。幼兒園教學(xué)園總結(jié)篇3本學(xué)期我們根據(jù)《綱要》結(jié)合園本課程，開展了各種各樣、豐富多彩的教育活動，開展的主題活動有：我升班了、歡慶節(jié)日(老師節(jié)和中秋節(jié))、我愛祖國(家鄉(xiāng))、金色的秋天、探究的樂趣、寒冷的冬天(慶圣誕節(jié)和元旦)等活動;在這一系列的活動中幼兒從各各方面得到了不同的開展，如在我愛家鄉(xiāng)的主題活動中：我們首先讓幼兒搜集家鄉(xiāng)的`不同的資料：家鄉(xiāng)的風(fēng)景、家鄉(xiāng)的特產(chǎn)、家鄉(xiāng)的名牌、家鄉(xiāng)的變化等方面來理解我們的家鄉(xiāng)，在搜集材料的同時也使幼兒學(xué)會自己主動查找資料、和同伴的交流信息的才能，同時我們還開展了別開生面的秋游活動，這次秋游活動我們首先和幼兒一起商討秋游方案，到那里去，去干什么?注意什么事項等都是老師和幼兒一起協(xié)商的結(jié)果，其次我們把協(xié)商的結(jié)果公布于家長，請家長再進(jìn)一步確定，并且我們這次秋游活動把家長吸納進(jìn)來和我們一起共同參與，為方便家長的參與我們把時間定于周末，以便家長和我們共同活動……在活動完畢后我們將家長的反響意見搜集起來，發(fā)現(xiàn)家長對于這次活動給予了很高的評價和幫助支持，他們希望以后多組織累似家園共育的活動;在十一月份我們還開展了家長開放日活動，請家長進(jìn)來理解我們的工作進(jìn)展和幼兒在這半學(xué)期的開展變化，以及讓家長進(jìn)一步理解我們班的特色幼兒到底掌握到什么程度，在那一天家長和孩子一起下棋，有許多孩子都贏了自己的父母，而父母們雖然輸了，但都很快樂、開心，他們看到了孩子的進(jìn)步、看到了老師的辛苦、看到了幼兒園為孩子們創(chuàng)造的一切內(nèi)心深處感到很大的欣慰。三、嚴(yán)格遵守保教結(jié)合，確保保育工作的順利進(jìn)展幼兒園的開展一直是以保教結(jié)合為主的，一切為了孩子是我們幼兒園的宗旨。因此孩子的平安問題、消毒工作及身心安康都一直是放在我們工作中的重中之重。我們結(jié)合新的衛(wèi)生保健制度，認(rèn)真做好晨檢工作、檢查把關(guān)，認(rèn)真做好幼兒服藥工作，仔細(xì)核對姓名、藥名、藥量及服用時間，以免給幼兒造成危害;杜絕傳染病的流行及傳播，以經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即隔離，并每周堅持用紫外線消毒，以便降低傳染率;做好衛(wèi)生消毒制度，防止病從口入。每天對毛巾、口杯進(jìn)展洗滌消毒，用消毒液擦拭幼兒易觸摸的地方：鋼琴、錄音機、桌子、區(qū)角柜等，玩具每周消毒一次、圖書每周暴曬一次，枕套每半月?lián)Q洗一次，被褥半月一次及時曝曬;并配合保健醫(yī)生做好查體工作，使幼兒安康快樂的成長。四、班級工作的順利開展，離不開家長的辛勤幫助隨著教育的不斷改革，新課程的不斷推進(jìn)，吸納家長參與我們的家園共育是閉不可少的。本學(xué)期我們除了家長園地及每周對家長公示我們的教育目的、和教育任務(wù)外，還進(jìn)展回訪、面對面的交流等方式理解孩子在家情況及讓家長理解幼兒在園的情況，和家長一起為幼兒的開展而努力，這學(xué)期班上來了一位新小朋友，入園后一直不太喜歡來幼兒園，我們就對家長進(jìn)展了回訪，理解到幼兒在家一直是爺爺奶奶看大的，什么事情都不會做，吃飯?zhí)貏e挑剔，不愛運動，理解到這些情況后我們首先和孩子的父母溝通，讓父母理解我們幼兒園的課程目的、教育理念、請父母帶孩子來園一起參與我們的集體活動后，讓其配合我們，首先做好家中老人的思想工作，堅持讓幼兒天天來園，給孩子講道理，知道為什么要來幼兒園?幫助孩子學(xué)習(xí)過集體生活…….家長在理解了我們的課程理念，熟悉了我們的教學(xué)形式后，積極主動的配合我們，經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)，孩子漸漸的喜歡上幼兒園了，有時爺爺奶奶因為刮風(fēng)下雨不想讓他來園，他還說會想老師和小朋友呢;在秋游活動中我們充滿吸納家長的意見，把活動推向了高潮;在各個主題活動中幼兒搜集的各種資料和信息都凝聚著家長對我們工作的支持和配合;在家長開放日中我們請家長參與指導(dǎo)孩子的活動，展示我們的特色的教育，讓家長進(jìn)一步理解，以便更好的配合我們的工作，最后做好家長反響工作，認(rèn)真聽取他們提出的意見與建議，真正做到家園共育的方針。光陰飛逝，猴去雞來，我們的天真得意的小朋友又長大一歲了。我們兩位老師和全體小朋友以及家長已形成了團(tuán)結(jié)、互助、關(guān)心、保護(hù)的家庭氣氛，并把全面加特色的教育觀念形成了自己獨特的班級文化。在這學(xué)期里我們有成績也有缺乏，更可喜的是我們在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)幫助下，更新了教育理念，完成了園內(nèi)外的各項接待、檢查任務(wù)，并受到了領(lǐng)導(dǎo)及同行的好評;能根據(jù)園的指導(dǎo)方針“全面加特色”的主題目的創(chuàng)設(shè)環(huán)境、充實區(qū)角活動內(nèi)容和更換活動材料，認(rèn)真?zhèn)浜弥芊桨浮⒔逃顒?、書寫教育筆記等等，做好家長工作，做好保育保健工作。但也存在著一定的缺乏，教育觀念還有待于更進(jìn)一步的創(chuàng)新，家長工作還不是很完善等，我們將繼續(xù)發(fā)揮我們的優(yōu)勢，查找并克制存在的缺乏，在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下充分挖掘家長資，使幼兒在快樂教育中安康活動的開展。我們兩位老師在以后的工作中還需不斷的改良與豐富，爭取再創(chuàng)新意幼兒園教學(xué)園總結(jié)篇4本學(xué)期我園圍繞教育局、教研中心及學(xué)校工作重點，結(jié)合本園實際，以《綱要》《規(guī)程》為指導(dǎo)，以進(jìn)步幼兒園保教工作質(zhì)量為目的，進(jìn)步老師業(yè)務(wù)才能促進(jìn)老師專業(yè)成長作為工作重點，培養(yǎng)骨干老師為中心，開展了一系列的工作。現(xiàn)總結(jié)如下：一、加強學(xué)習(xí)提升觀念、進(jìn)步老師自身素質(zhì)、培養(yǎng)產(chǎn)生骨干老師幼兒園優(yōu)質(zhì)的保教效果是幼兒園得以生存開展的關(guān)鍵，家長選擇幼兒園不僅要看幼兒園樓有多高、窗有多明、地有多大這些外表的東西，關(guān)鍵要看幼兒園老師隊伍中優(yōu)秀老師有多少，因為高素質(zhì)的老師隊伍才能有好的保教效果。在進(jìn)步老師素質(zhì)方面做了如下工作：1、加強師德學(xué)習(xí)，明確老師責(zé)任和工作職責(zé)，結(jié)實樹立愛崗敬業(yè)的奉獻(xiàn)精神；2、強化理論學(xué)習(xí)堅持“請進(jìn)來走出”原那么，請專家到園講座組織老師到棗莊學(xué)習(xí)上海二期課改研討，樹立“以幼兒開展為本”的教育理念。3、參加幼兒老師禮儀培訓(xùn)，培養(yǎng)幼兒老師的工作道德意識，樹立“意思決定成敗”的理念。加強學(xué)習(xí)進(jìn)步素質(zhì)還嚴(yán)把老師入園關(guān)并對園內(nèi)不稱職老師進(jìn)展了辭退，對優(yōu)秀老師進(jìn)展一級、二級、三級聘任。這學(xué)期陳梅、王靜兩位老師在班級管理、工作成績、家園聯(lián)絡(luò)中起到了骨干老師的模范帶頭作用，被評為三級老師享受補助費，老師工資差距在幾百元。這一舉措大大鼓勵了老師的工作熱情和工作積極性并進(jìn)而形成了良好的學(xué)習(xí)氣氛，她們朝氣蓬勃的來園工作，幼兒園充滿活力活力各項工作得以順利進(jìn)展。二、加強園本培訓(xùn)、促進(jìn)青年老師快速成長我園青年老師較多流動性大，她們有熱情缺乏經(jīng)歷，有個性缺乏耐心，為促進(jìn)青年老師快速成長，幼兒園加強了園本培訓(xùn)。1、優(yōu)化備課方式：青年老師入園先集體培訓(xùn)怎樣備課，然后抄寫優(yōu)秀教案3—5篇，可以是教研中心發(fā)的內(nèi)部資料上的也可以是幼教園地上的，接著試寫一篇教案，大體過關(guān)后才能獨立寫教案并跟蹤檢查。幼兒園每周進(jìn)展一次集體備課分大中小班進(jìn)展，讓青年老師從中學(xué)習(xí)怎樣備課。2、充分發(fā)揮“傳幫帶”的作用，老老師帶一名青年老師，班主任帶一名老師，骨干老師帶一名青年老師，教學(xué)能手帶一名青年老師并負(fù)責(zé)到底。讓每一位青年老師盡快成長起來并成為優(yōu)秀老師骨干老師。3、加強經(jīng)歷交流，每位外出學(xué)習(xí)的人員回來后不管是領(lǐng)導(dǎo)還是老師都要上一節(jié)課傳達(dá)學(xué)習(xí)的精神。幼兒園內(nèi)部經(jīng)常進(jìn)展學(xué)習(xí)經(jīng)歷交流如班級管理經(jīng)歷交流、平安管理經(jīng)歷交流、工作經(jīng)歷交流，多的多說少的少說但不可以不說，老師們在這種說說做做中逐漸得到進(jìn)步。觀察發(fā)現(xiàn)我們的園本培訓(xùn)起到了較好的作用，青年老師適應(yīng)幼兒園比以前快，成長比以前任何一年都明顯。三、注重過程管理、強化精細(xì)管理做什么事情都有一個過程，誰在這個過程中注意了細(xì)節(jié)誰就容易獲得成功，促進(jìn)老師專業(yè)成長也不例外。詳細(xì)做法：1、試行推門聽課制度，前期打招呼只是大中小班，后期就不打招呼直接聽課，也可能在這個班蹲一天也可能只聽一節(jié)課，聽課之前要先看教案，對于不能按周安排上課而又不打招呼的老師要與考核掛鉤。園長聽課不少于20節(jié)，業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)不少于60節(jié)，促使老師認(rèn)真?zhèn)湔n認(rèn)真上課。2、加強老師根本功訓(xùn)練，結(jié)合教研中心舉辦的繪畫、鋼筆字根本功考試，每位老師每周交一本田字格鋼筆字，兩周一本美術(shù)作業(yè)本，到考試時我園每位老師鋼筆字最少的6本繪畫4本，超額完成任務(wù)的月考評記優(yōu)。3、注重過程管理，每月底檢查本月老師的教案、理論筆記、教育筆記、活動觀察記錄、教育活動簡案、老師課程目錄、交接班記錄、晨午檢記錄、消毒記錄、周活動方案等，有專人負(fù)責(zé)檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時對老師進(jìn)展指導(dǎo)，彌補缺乏的過程就是老師逐漸成長的過程。四、強課題研究、突出特色體育游戲是我園的特色活動，幼兒也確實得到了實惠，我們得到家長的認(rèn)可。我們在繼續(xù)推廣體育游戲?qū)嶒灣晒耐瑫r，根據(jù)幼兒存在的一些問題我們又進(jìn)展了“幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)研究”，本學(xué)期已到課題結(jié)題階段，總結(jié)實驗成果我們感覺這個課題做的即切合幼兒實際又是幼兒所必需的，老師對幼兒養(yǎng)成教育所采用的表揚法、分擔(dān)責(zé)任法、溝通法、典范發(fā)、五星獎勵法、移情教育法、后果教育法等方法對幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成發(fā)揮了極大的作用，老師在整個實驗過程中搜集資料故事、兒歌、名言、歌曲，自己根據(jù)本班幼兒的情況創(chuàng)編合適幼兒的兒歌、故事等，利用這些故事、兒歌、歌曲、圖片對幼兒進(jìn)展啟發(fā)引導(dǎo)，在老師的實驗總結(jié)中可以看到老師對該課題實用性的認(rèn)可。老師在整個實驗操作中，問卷調(diào)查、個案追蹤、經(jīng)歷交流、實驗總結(jié)，撰寫論文等，在驗收過程中與會專家說我們的材料豐富、過程扎實，這時全體老師共同努力的結(jié)果。五、家園聯(lián)絡(luò)家長工作是幼兒園的一局部，獲得家長的支持和理解非常重要，有利于工作的順利開展。首先我們在老師們中間進(jìn)展了家長工作經(jīng)歷交流，通過交流我們總結(jié)出誠信對待家長、真心與家長溝通、單獨與家長交談、不當(dāng)別人的面議論家長的孩子、保護(hù)家長的自尊心、對個別家長適當(dāng)用點冷處理，讓家長感覺到自己的過分，再找時機與家長溝通。其次利用家園連心橋?qū)议L進(jìn)展的教育，通過溫馨提示讓家長理解幼兒園的一些做法，還利用家長會的時機互相理解。一學(xué)期的工作緊張而充實，總是感覺忙繁忙碌，干不完的活做不完的事，老師們沒有抱怨沒牢騷總是勤勤懇懇的工作，這就是老師的敬業(yè)精神。當(dāng)然工作中也有缺乏之處，我們會總結(jié)經(jīng)歷查找缺乏努力改良，如青年老師的綜合素質(zhì)需進(jìn)步，業(yè)務(wù)須進(jìn)一不加強，如何設(shè)計出更優(yōu)秀的教育活動設(shè)計，如何有效利用活動區(qū)等一系列問題有待于進(jìn)一步討論。幼兒園教學(xué)園總結(jié)篇5世人總用“光陰似箭”來比喻光陰的飛逝，轉(zhuǎn)眼又到陽光燦爛的六月，是期末即將完畢的日子。我不得不感慨“光陰真的似箭”，抑或比箭還要更快一些?；貞洷緦W(xué)期的工作，有的似乎還沒開場，卻已要完畢了。總結(jié)本學(xué)期工作，追問自己是遺憾與慚愧或有精彩與鼓勵。一、園務(wù)工作開展本學(xué)期，在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛和老師的主持下，我在園務(wù)會繼續(xù)擔(dān)任保教工作一職，負(fù)責(zé)日常教學(xué)常規(guī)管理、學(xué)籍管理、招生工作、家長工作、幼兒活動開展等，本年來，我盡心盡力，在開學(xué)初安排相關(guān)通知、每月做好教學(xué)常規(guī)考核、安排做好宣傳窗、每周周一舉行升國旗儀式和國旗下講話等；推廣了新早操和繼續(xù)推行下午操、組織了大型活動。二、班級管理工作。本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任大一班的班主任一職，負(fù)責(zé)周五半日教學(xué)、班務(wù)管理工作，全面協(xié)助大一班主班老師開展相關(guān)班級工作。在周一升旗、六一環(huán)保時裝秀、每月班級活動開展、學(xué)籍卡填寫等做好協(xié)助工作。三、個人進(jìn)步方面本學(xué)期，我在個人方面努力上進(jìn)，積極參加園本培訓(xùn)、教研活動，做好老師課題研究的指導(dǎo)工作，做好個人專題講座《環(huán)保》《評價》等講座，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，進(jìn)步自身素養(yǎng)和專業(yè)知識。感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任與鼓勵，感謝老師們的理解與支持。人的心態(tài)決定生活質(zhì)量，在今后，我將努力調(diào)整良好的心態(tài)，使自己的工作、生活充滿美妙。幼兒園教學(xué)園總結(jié)篇6本學(xué)期，我園緊緊圍繞中區(qū)教研室和幼兒園工作重點，以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為根據(jù)，以園本教研和園本培訓(xùn)為載體，以創(chuàng)立“名師工程”為抓手，以進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量和老師專業(yè)素質(zhì)為目的，把加強日常教育教學(xué)常規(guī)管理作為工作重點，深化強化“五個一”工程，進(jìn)展教學(xué)根本功〔彈唱〕訓(xùn)練，結(jié)合本園實際，有效地開展了一系列教育教學(xué)工作，獲得了一定成績?，F(xiàn)作總結(jié)如下：〔一〕加強師資隊伍建立，進(jìn)步老師專業(yè)程度加強理論學(xué)習(xí)，夯實老師的理論根底。本學(xué)期我們利用全體老師會議和教研活動時間，帶著老師深化學(xué)習(xí)、理解《綱要》及相關(guān)的幼教理論，印發(fā)《幼兒園老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》并人手一份，組織老師學(xué)習(xí)，加強師德建立，轉(zhuǎn)變老師觀念。發(fā)放各種筆記本，要求老師利用業(yè)余時間寫教育筆記、讀幼教雜志上的經(jīng)典文章，并作摘記、寫簡短的，為老師搭建學(xué)習(xí)、交流的平臺，利用各種形式進(jìn)步老師的理論程度。評選學(xué)科帶頭人，創(chuàng)立“名師工程”。根據(jù)三園老師報名情況，十一月初，我們成立了學(xué)科帶頭人評審委員會，并邀請教研室高主任參與，組織老師進(jìn)展學(xué)科課堂教學(xué)評比，并交驗證書材料，進(jìn)展工作業(yè)績賦分。按照學(xué)科課堂教學(xué)成績和工作業(yè)績賦分各占50%的比例，本學(xué)期首先評選出語言、數(shù)學(xué)兩個學(xué)科的學(xué)科帶頭人共4人，張雷、鄧志巖被評為語言學(xué)科帶頭人，宋麗霞、田疆麗被評為數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人。這一評選活動的開展，不僅選出了我園該領(lǐng)域的名師，同時也為其他老師樹立了典范和典范，更為下學(xué)期加強本學(xué)科課堂教學(xué)的研究與指導(dǎo)奠定了根底。開展“五個一”工程，創(chuàng)立學(xué)習(xí)型組織。本學(xué)期我們?yōu)樾吕蠋熍潺R檔案夾，繼續(xù)為一線老師建立成長檔案。除“個人簡介”、“奮斗目的”兩項內(nèi)容不變外，老師根據(jù)目錄，又重新搜集“教學(xué)案例”、“教學(xué)反思”、“教科研論文”、“成果”和“其他”等五項內(nèi)容，并進(jìn)展分類整理。老師把自己的業(yè)績不斷地充實在自己成長檔案中，在這個過程中，老師不僅看到了自己成長的足跡，感受到成功的喜悅，而且培養(yǎng)了她們的目的意識，促進(jìn)老師專業(yè)成長。為進(jìn)步老師的專業(yè)程度，我們繼續(xù)在全園倡導(dǎo)和開展“五個一”工程。結(jié)合中區(qū)彈唱根本功考核活動，把“五個一”工程內(nèi)容重新進(jìn)展調(diào)整，每周練一首歌，每周寫一篇教育筆記或觀察記錄、每周讀一篇文章、青年老師每周抄一篇優(yōu)秀教案，成為每個一線老師的“必修功課”，全園上下形成了濃郁的學(xué)習(xí)氣氛，晚上和周末老師加班加點苦練彈唱根本功，在中區(qū)彈唱根本功考核活動中，顧琳、倪蒙、劉聚、馮梅燕、王艷榮5人的彈唱成績在全區(qū)名列前茅。為了鼓勵老師，我們按照所有參加人員的50%設(shè)立了一、二、三等獎，并頒發(fā)獲獎證書，極大地調(diào)動了老師苦練根本功的積極性。建立各種獎勵機制，鼓勵老師進(jìn)步專業(yè)程度。為了激發(fā)老師參與教研活動的熱情，我園規(guī)定但凡參與教研活動研究課的執(zhí)教人員，所執(zhí)教的課均按園級示范課進(jìn)展獎勵，并頒發(fā)榮譽證書；提倡、鼓勵老師自制教具〔圖片、課件、掛圖等〕，并給予10—30元的獎勵；繼續(xù)鼓勵低學(xué)歷和非本專業(yè)老師參加高層次學(xué)歷進(jìn)修和考取老師資格證，凡參加學(xué)前教育專業(yè)的高一級學(xué)歷進(jìn)修人員，考試時給假一天〔周六、周日除外〕，獲得畢業(yè)證后給予50—100元的獎勵，獲得幼兒園老師資格證者給予100元的獎勵。今年共有兩位老師獲得了學(xué)前教育專業(yè)?？苹虮究茖W(xué)歷，三位老師獲得了老師資格證，九位老師執(zhí)教了研究課，這些獎勵機制，使老師們參加各種活動的積極性明顯進(jìn)步，她們渴望學(xué)習(xí)、渴求進(jìn)步的心態(tài)進(jìn)一步改善，為其自身專業(yè)開展奠定了良好的根底?！捕臣訌娊逃虒W(xué)常規(guī)管理，進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量建立隨堂聽課和教案檢查制度。本學(xué)期我們轉(zhuǎn)移了工作重點，加大常規(guī)教學(xué)細(xì)節(jié)的培訓(xùn)、監(jiān)視和管理的力度，從最根底的教學(xué)常規(guī)細(xì)節(jié)抓起，要求每一節(jié)常規(guī)課都要有教案、有教具，鼓勵老師制作教具。業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)采取敲門聽課或推門聽課的方式，深化班級聽課、看教案近50節(jié)，理解老師教學(xué)情況，進(jìn)展面對面一對一的指導(dǎo)，引領(lǐng)老師轉(zhuǎn)變教育觀念和教育行為，改良教學(xué)方法，進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量。學(xué)期中期，各園教研室主任檢查老師教案、教育筆記、成長檔案和“五個一”工程內(nèi)容，在檢查的過程中發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，找出共性問題，寫出簡短的評語，并從質(zhì)量和數(shù)量上進(jìn)展記錄，一一給予指導(dǎo)。加大幼兒一日生活流程的監(jiān)管力度。通過《幼兒園一日生活組織和管理》專題講座，老師掌握了幼兒園一日生活組織的方法和策略，周方案按時上墻，主、配班老師可以按照北大一日生活流程，按時備課、上課、做操，按時開展晨間活動、活動區(qū)活動和戶外體育活動。各園值班人員深化班級第一線，檢查各個環(huán)節(jié)的落實情況，做好監(jiān)視和指導(dǎo)工作，使主、配班老師嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園一日生活流程，保證了幼兒一日生活的質(zhì)量。積極參加中區(qū)“有效教學(xué)展示周”活動。十月份，各園在自愿報名和教研室推薦的根底上，推選賈寒冰、張雷和張麗三位老師代表本園參加市中區(qū)“音樂、美術(shù)有效教學(xué)展示周”活動。各園業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)反復(fù)聽課、把課，幫助執(zhí)教老師仔細(xì)推敲，充分把握教材。三位執(zhí)教老師加班加點，準(zhǔn)確分析^p教學(xué)目的，認(rèn)真?zhèn)湔n，反復(fù)試講，真正做到教法、教具和過程的科學(xué)、真實和有效，她們執(zhí)教的美術(shù)活動《我喜歡的老師》、音樂活動《采茶》和《小手爬》均受到評委和同行的一致好評，賈寒冰、張雷執(zhí)教的課被授予區(qū)級公開課。組織發(fā)動老師參加數(shù)學(xué)啟蒙示范課和論文評選活動。為了宣傳和推廣北大數(shù)學(xué)教學(xué)成果，北大幼教中心舉辦了數(shù)學(xué)啟蒙示范課和優(yōu)秀論文評選活動。在時間短、任務(wù)重的情況下，各園教研室主任積極發(fā)動，認(rèn)真組織，各園老師踴躍報名參加，現(xiàn)場錄制示范課、寫論文，教研室主任認(rèn)真修改、審核、排版，如期完成，按時交稿。此次活動共有24人次參加，其中錄制示范課12節(jié)，論文12篇。在此次活動的評選中，王艷榮執(zhí)教的《10以內(nèi)數(shù)的守恒》獲示范課一等獎，并在頒獎大會上展示；張雷老師撰寫的論文獲二等獎；宋麗霞、任廣娟、于慧、平、劉啟利、李彥榮、張阿艷、杜忠麗、張凌俐、楊麗麗、馬文11人錄制的示范課獲優(yōu)秀獎?！踩骋詧@本教研為載體，促進(jìn)老師專業(yè)成長本學(xué)期，結(jié)合中區(qū)早期閱讀課題組的活動，根據(jù)幼兒園實際和老師的需要，我們以早期閱讀為切入點，把“開展早期閱讀活動，培養(yǎng)幼兒良好閱讀習(xí)慣”作為教研工作的重點，通過理論學(xué)習(xí)—早讀書教材教法培訓(xùn)—備課、上課、評課—研討總結(jié)等環(huán)節(jié)開展了一系列研討活動，幫助老師明確了《幫我早讀書》教學(xué)流程和教學(xué)方法，教給老師指導(dǎo)幼兒進(jìn)展早期閱讀的策略，進(jìn)步了老師指導(dǎo)幼兒進(jìn)展早期閱讀的才能，從而使幼兒養(yǎng)成良好的閱讀常規(guī)和閱讀習(xí)慣。開學(xué)初，三園教研主任共同研究制定了教研工作方案，根據(jù)方案，利用每雙周三、四上午，帶著老師學(xué)習(xí)新《綱要》，領(lǐng)會《綱要》中語言教育的目的、內(nèi)容和要求，以《綱要》精神為指導(dǎo)，明確早期閱讀的重要意義，用理論武裝老師的頭腦。九月份邀請北京紅纓教育集團(tuán)的楊瑛和繆偉娜老師來園培訓(xùn)，結(jié)合“幫我早讀書”讀本進(jìn)展了理論的指導(dǎo)和教學(xué)內(nèi)容的分析^p，教研主任劉娟針對“幫我早讀書”教學(xué)中的困惑進(jìn)展了專題講座，結(jié)合教材進(jìn)展細(xì)致的分析^p和講解，組織老師觀看優(yōu)秀的VCD課例光盤，使老師們掌握了幫我早讀書的方法和技巧。為了幫助老師將理念和理論相結(jié)合，我們又組織各班老師上研究課，年級組組長帶著年級組成員聽課、評課，并推選出三節(jié)優(yōu)秀研究課在全園進(jìn)展展示、觀摩，極大地促進(jìn)了老師參與教研活動的學(xué)習(xí)熱情，在交流、執(zhí)教、研究的過程中，老師們增強了自信、提煉了經(jīng)歷，也進(jìn)步了駕馭教材和教學(xué)的才能。一個學(xué)期以來，通過聆聽專家講座、理論學(xué)習(xí)、專題研究、辨析式研討、觀看VCD課例、上研究課等活動，老師們更加理解了早期閱讀的重要性，吸納了許多新理念、新方法。在研究中，積累了大量的如何對幼兒進(jìn)展閱讀常規(guī)的培養(yǎng)、如何引導(dǎo)幼兒認(rèn)字卡、如何引導(dǎo)幼兒自主閱讀等方面的知識。一次次的教研活動，老師參與教研的意識增強了，學(xué)習(xí)的熱情更高了，不僅進(jìn)步了老師的教研才能，更大大促進(jìn)了老師專業(yè)程度的進(jìn)步，在十一月份舉行的山東省優(yōu)質(zhì)課評選活動中，我園王艷榮老師執(zhí)教的安康活動《快樂的金絲鳥》受到專家評委的一致好評，榮獲省級優(yōu)質(zhì)課一等獎?！菜摹抽_展系列的園本培訓(xùn)活動，提升青年老師的專業(yè)程度針對我園青年老師多、組織教學(xué)和一日生活才能弱這一狀況，十月份和十一月份我們利用星期六、星期日的時間，加班對老師進(jìn)展“幼兒園一日生活組織與管理”、“青年老師如何寫教案”、《幫我早讀書》和“幼兒園音樂教學(xué)”等專題講座和教法培訓(xùn)。全體老師每次都積極參加，很少有無故缺勤者，每次培訓(xùn)都是人數(shù)多，秩序好，收益大。通過一系列系統(tǒng)的培訓(xùn)活動，老師不僅明確了一日流程中幼兒的常規(guī)和老師的職責(zé)，而且理解了優(yōu)秀教案的要求和標(biāo)準(zhǔn)，掌握了幫我早讀書