幼兒園小班體育游戲教案

第頁共頁幼兒園小班體育游戲教案幼兒園小班體育游戲教案幼兒園小班體育游戲教案1功能：1、開展四散追逐跑才能。2、滿足娛樂、模擬、認(rèn)識、創(chuàng)新、表現(xiàn)、審美、交往和競賽需要，開展上述諸方面的興趣、情感與才能。3、豐富對小雞的知識，增強(qiáng)愛雞感情。玩法：幼兒邊說兒歌“雞媽媽真能干，會捉蟲，能下蛋，孵養(yǎng)小雞帶著玩。老鷹來了她不怕，保護(hù)雞仔真英勇。失散的小雞都找回，咕嗒咕嗒叫得歡”。然后圍蹲成圓形，“雞媽媽”(老師當(dāng))繞雞蛋邊走邊問：“小雞小雞多大啦?”小雞答復(fù)：“長出腦袋和嘴巴。”雞媽媽連續(xù)問，小雞依次答復(fù)，“翅膀出來了!”“爪子會動(dòng)了!”最后雞媽媽說：“小雞快出來撒歡找小蟲吃吧!”幼兒隨音樂模擬小雞走、跑、跳、站、啼叫、刨食、戲斗。音樂曲調(diào)忽變，雞媽媽驚呼：“老鷹來了!”雞媽媽和小雞奔跑躲閃。老鷹把抓到的小雞藏到場地附近，自己飛走了。雞媽媽和小雞查看小雞的喪失數(shù)，然后帶著小雞尋找喪失的伙伴。最后圍擁著被找到的小雞回“窩”。指導(dǎo)建議：1、開展四散躲跑才能是此游戲的主要目的?？蓮囊韵聨追矫鎭黹_展此才能：(1)采用有情節(jié)的曲線跑、往返跑、∞字穿插跑活動(dòng)，開展變向跑、變速跑和躲閃才能。(2)幫助幼兒掌握躲閃策略：如鷹來就跑、鷹走休歇，以逸待勞；突然起動(dòng)，突然變向跑以甩開對手；跑向人群、分散目的；利用障礙與鷹周旋等。2、根據(jù)游戲情節(jié)設(shè)計(jì)的“孵雞”、“撒歡”和“____”等非主體活動(dòng)能滿足幼兒模擬、表現(xiàn)、審美、交往、創(chuàng)新等需要，促進(jìn)他們多種素質(zhì)開展。要充分利用并不斷豐富和變化這些環(huán)境因素以促進(jìn)幼兒開展。3、尋找喪失小雞的活動(dòng)不僅能使身體平靜下來，而且能培養(yǎng)幼兒的友誼感和師童感。老師應(yīng)敏銳地觀察幼兒的情感表現(xiàn)，及時(shí)予以引導(dǎo)。4、老師應(yīng)增強(qiáng)情感教育意識，要有目的、有方案地培育幼兒愛雞之情，愛友之情，創(chuàng)新之情，審美之情。5、可從以下幾方面去引導(dǎo)幼兒發(fā)揮和開展自己的創(chuàng)新才能：(1)不斷構(gòu)思新的模擬小雞的動(dòng)作。(2)在躲閃活動(dòng)中主動(dòng)觀察場上情況，靈敏地使用各種躲閃動(dòng)作和策略，或創(chuàng)造新的動(dòng)作和策略。(3)不斷變化追逐躲閃活動(dòng)的玩法，為發(fā)揮幼兒創(chuàng)造潛能創(chuàng)造新的環(huán)境。揪尾巴游戲：2人1組，每人領(lǐng)后塞一布條當(dāng)尾巴。2人想方設(shè)法把對方領(lǐng)后的布條揪下。先揪下的勝。不準(zhǔn)抓住對方揪?！坝⒂碌男‰u”是由“孵小雞”游戲的簡化。它去掉孵雞活動(dòng)，保存了“撒歡”、“躲閃老鷹”和“尋找伙伴”活動(dòng)。幼兒園小班體育游戲教案2活動(dòng)目的1、引導(dǎo)幼兒雙腳向前行進(jìn)跳。2、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)助人的快樂。3、培養(yǎng)活潑、開朗的性格?；顒?dòng)準(zhǔn)備兔姐姐、兔寶寶頭飾假設(shè)干。布置游戲場地：三塊菜地〔青菜、蘿卜、蘑菇〕，兔奶奶的家?；顒?dòng)過程一、準(zhǔn)備活動(dòng)〔老師扮演兔姐姐，幼兒扮演兔寶寶〕1、在音樂的伴奏下，引導(dǎo)幼兒邊跳邊說：甩甩耳―伸伸臂―彎彎腰―抬抬腿―蹦蹦跳。2、情景導(dǎo)入：“兔姐姐剛剛接到一個(gè)，是兔奶奶打來的，兔奶奶年紀(jì)大了，家里的糧食吃完了，該怎么辦呢？”引導(dǎo)幼兒去幫助兔奶奶。二、復(fù)習(xí)雙腳原地向上跳老師引導(dǎo)語：“寶寶有了本領(lǐng)才能幫助奶奶，我們有什么本領(lǐng)？〔跳〕大家來練習(xí)一下吧。”三、學(xué)習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳老師引導(dǎo)語：“兔奶奶家很遠(yuǎn)，寶寶怎么去呢？寶寶要跳著去，我們來試一下吧?！?、學(xué)習(xí)動(dòng)作：請個(gè)別幼兒示范典型動(dòng)作，集體學(xué)習(xí)，老師強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)。2、按不同情節(jié)引導(dǎo)幼兒練習(xí)向前行進(jìn)跳：拔蘿卜―拔青菜―中途休息〔席地而坐，隨柔和的樂曲做一些放松動(dòng)作〕―采蘑菇―去兔奶奶家。四、情感體驗(yàn)老師引導(dǎo)語：“我們幫助了兔奶奶，心里感到怎么樣？”師生共同表演《我快樂》。五、放松活動(dòng)：隨音樂做輕柔動(dòng)作。幼兒園小班體育游戲教案3活動(dòng)目的1、教幼兒練習(xí)雙腳原地向上跳，增強(qiáng)腿部肌肉力量，培養(yǎng)彈跳才能及協(xié)調(diào)才能。2、初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備1、場地中畫一個(gè)大圓圈。2、場地上懸掛2—3排小串鈴，高度為超過幼兒頭頂10厘米左右。活動(dòng)過程一、準(zhǔn)備活動(dòng)1、走成大圓圈。走走走，向前走，我們跟著老師走，走走走，向前走，走成一個(gè)大皮球。2、玩“大皮球”游戲。老師站在大圓圈中間做拍球人，幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作。兒歌為：“大皮球，真正好，拍一拍，跳一跳。拍的輕，跳得低，拍的重，跳得高，拍拍拍，跳跳跳?！庇變焊鶕?jù)歌詞有節(jié)奏地做雙腳向上跳的動(dòng)作。當(dāng)老師說：“皮球漏氣啦！”幼兒發(fā)出“哧，哧”聲并起立。當(dāng)老師說；“皮球滾掉了！”幼兒四散跑。當(dāng)老師說：“皮球回來啦！”幼兒回原地圍成大皮球。二、根本游戲1、游戲“鈴兒響叮當(dāng)”。幼兒四散站在懸掛的串鈴下，老師交待游戲玩法：原地雙腳向上跳起，用頭去頂小串鈴，鈴兒就會發(fā)出叮當(dāng)?shù)捻懧暋?、請個(gè)別幼兒示范一次。老師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)雙腿曲膝登第跳起的動(dòng)作。3、幼兒游戲，老師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)個(gè)別幼兒大膽地參加幼兒游戲。三、完畢局部1、放松活動(dòng)“小鳥飛”。幼兒隨音樂自由的做鳥飛，理羽毛等動(dòng)作。2、在老師帶著下愉快的飛下場。幼兒園小班體育游戲教案4活動(dòng)目的：1.穩(wěn)固走、跑、跳和平衡等動(dòng)作。2.探究并說出彩繩的不同玩法。3.能積極地參與游戲?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小雞頭飾每人一個(gè)、彩繩每人一條、老鷹頭飾一個(gè)。歡快的音樂?；顒?dòng)過程：導(dǎo)入老師扮演"雞媽媽"，幼兒扮演"小雞"，"雞媽媽"帶"小雞"隨音樂做熱身運(yùn)動(dòng)。小雞小雞扇翅膀，〔上肢運(yùn)動(dòng)〕小雞小雞啄蟲子，〔下蹲運(yùn)動(dòng)〕小雞小雞理理毛，〔體側(cè)運(yùn)動(dòng)〕小雞小雞磨爪子，〔腹背運(yùn)動(dòng)〕小雞小雞跳跳舞?！蔡S運(yùn)動(dòng)〕探究１．取彩繩老師："媽媽"帶"小雞"去捉蟲子〔彩繩〕，每只"小雞"捉一條蟲子。２．玩彩繩幼兒想象將蟲子變成彩繩，一起玩彩繩。老師：我們把小蟲子當(dāng)做彩繩，一起玩一玩，看誰玩的和別人不一樣。游戲配班老師扮演"老鷹"抓"小雞"，被抓到的"小雞"到一旁休息。老師：老鷹來了，寶寶快跑啊，我們一起打老鷹吧。用彩繩做小車，隨音樂開車回到活動(dòng)室，完畢活動(dòng)。老師：雞寶寶們真英勇，戰(zhàn)勝了老鷹，咱們一起開車回家吧。活動(dòng)建議：這是一個(gè)綜合性的體育活動(dòng)，活動(dòng)前，老師要保證活動(dòng)場地的平整、無障礙物，保證幼兒活動(dòng)時(shí)的平安。本活動(dòng)的重點(diǎn)是探究彩繩的多種玩法,老師可引導(dǎo)幼兒將彩繩擺成不同道路，不同的間隔，豐富游戲的形式。游戲時(shí)，老師應(yīng)反復(fù)提示幼兒不要推擠，防止發(fā)生碰撞，要注意平安?；顒?dòng)中，老師要注意觀察幼兒，調(diào)控活動(dòng)的密度和強(qiáng)度，對于體弱和動(dòng)作緩慢的幼兒，要給與必要的鼓勵(lì)和幫助，同時(shí)要注意動(dòng)靜交替，不要使幼兒過于疲勞?；顒?dòng)中的彩繩可用布條編成辮子來代替。幼兒園小班體育游戲教案5目的：1．能跟隨老師、同伴共同活動(dòng)。2．練習(xí)在寬20厘米的平行線中走。準(zhǔn)備：在場地上畫寬20厘米左右的兩條平行線。過程：老師當(dāng)雞媽媽，戴上頭飾，小朋友當(dāng)小雞。1、雞媽媽帶小雞走過小路，到草地上捉蟲，全體蹲下做捉蟲動(dòng)作。2、雞媽媽帶小雞在草地上唱歌，“嘰嘰嘰，我是快樂的小小雞”。3、雞媽媽帶小雞走過小路到廣場上跳舞，小雞自由地走、跑、跳。4、雞媽媽帶小雞走過小路回家去。幼兒園小班體育游戲教案6活動(dòng)目的1、練習(xí)雙腿夾物跳的動(dòng)作，開展腿部力量。2、激發(fā)對體育活動(dòng)的興趣，充分體驗(yàn)游戲的快樂。3、培養(yǎng)幼兒合作游戲的意識?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、音樂：童謠-小兔子2、塑料圈人手一個(gè)，斜坡一個(gè)，糧食〔替代物〕假設(shè)干?；顒?dòng)過程一、導(dǎo)入老師：今天天氣真好，兔寶寶們跟著媽媽一起出去玩玩吧！二、展開1、音樂：童謠-小兔子老師：孩子們，我們一起來跳個(gè)小兔舞吧！2、老師結(jié)合情節(jié)講解游戲老師：你們喜歡做游戲嗎？我們一起來做個(gè)游戲吧這兒真美，我們在這兒安家吧！〔取下圈，放在地受騙家〕我們還有很多糧食沒搬，得把它們搬到倉庫里?！仓付ㄒ粋€(gè)地點(diǎn)為倉庫〕老師示范：走到場地一側(cè)，取一件物品，用雙腿夾住，跳到倉庫處放下，再繼續(xù)。〔請個(gè)別幼兒示范，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)：在搬時(shí)一定要用夾物跳的方法?！钞?dāng)大灰狼出現(xiàn)時(shí)，小兔要立即在塑料圈中蹲下，大灰狼走了，再繼續(xù)搬東西?！?〕幼兒在音樂伴奏下練習(xí)兩次。3、游戲：小兔搬家老師：大灰狼真討厭，經(jīng)常欺負(fù)我們，我們還是搬家吧。討論：怎樣把這么多的東西都搬走？〔引出夾物跳?！场?〕造新家兔媽媽介紹道路，與幾只小兔示范夾物跳的搬家方法：背著圈跳過小樹林〔可樂瓶搭成〕，搭個(gè)新家，將糧食放在指定位置，再?zèng)_上山坡，跳下，返回原地?！?〕搬家〔音樂起〕小兔在媽媽的帶著下沿道路搬家。老師根據(jù)幼兒的活動(dòng)情況進(jìn)展指導(dǎo)。為小兔鼓勵(lì)、加油。4、老師帶著幼兒做整理、放松活動(dòng)。老師：哈，終于搬完了，這里很平安，大灰狼再也不會欺負(fù)我們了！真累呀，讓我們放松一下吧！〔互相敲敲腿，捶捶背，揉揉肩〕三、完畢局部今天寶寶們搬家忙了很長時(shí)間也累了，我們回家休息吧！〔活動(dòng)自然完畢〕幼兒園小班體育游戲教案7【設(shè)計(jì)意圖】皮筋是我們?nèi)粘Ｉ町?dāng)中常常使用到的材料，它有彈性，所以應(yīng)用到體育游戲里就用很多的玩法，跳皮筋又是我國傳統(tǒng)特色的民間體育游戲，在我們的小時(shí)候，跳皮筋是一種很熱門的戶外體育活動(dòng)，但隨著科技的開展，如今的孩子大多都是在室內(nèi)玩玩具，而沒有真正到戶外活動(dòng)，小班的孩子，根本都沒接觸過跳皮筋，正是因?yàn)檫@樣，我們更應(yīng)該讓幼兒接觸民間體育游戲，讓民間體育游戲傳承下去，針對小班幼兒的年齡特點(diǎn)，活動(dòng)重點(diǎn)是讓幼兒主動(dòng)地嘗試皮筋的多種玩法以及體驗(yàn)到民間體育游戲的`興趣性。只要孩子能從中的到身體素質(zhì)的開展，和在游戲過程中體驗(yàn)到了民間游戲的興趣性?！净顒?dòng)目的】1、會主動(dòng)嘗試探究皮筋的多種玩法。2、體驗(yàn)體驗(yàn)民間體育游戲的興趣性?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】經(jīng)歷準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識皮筋，知道皮筋的常見用處。材料準(zhǔn)備：皮筋、背景音樂?！净顒?dòng)過程】一、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)：熱身。播放《小叮當(dāng)》，幼兒隨著《小叮當(dāng)》的音樂在老師的指導(dǎo)下做熱身運(yùn)動(dòng)，為活動(dòng)做好準(zhǔn)備。二、幼兒自由玩皮筋，幼兒會主動(dòng)嘗試探究皮筋的多種玩法。1、出示皮筋，談話引入，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。引導(dǎo)語：小朋友們你們看這是什么？你們想怎么玩，誰來說一說？2、幼兒自由玩皮筋，探究皮筋的多種玩法。3、引導(dǎo)幼兒互相交流分享皮筋的不同玩法，并請個(gè)別幼兒進(jìn)展示范。三、幼兒分組進(jìn)一步探究跳皮筋，重點(diǎn)探究皮筋的不同跳法。1、提出要求：玩之前要商量好誰來崩皮筋，誰來跳皮筋。2、幼兒分組進(jìn)一步探究皮筋的不同跳法，老師適當(dāng)給予引導(dǎo)鼓勵(lì)。3、引導(dǎo)幼兒分享皮筋的不同跳法，并請個(gè)別幼兒進(jìn)展示范。4、經(jīng)歷小結(jié)。四、放松活動(dòng)。播放音樂，幼兒在音樂的伴奏下，活動(dòng)四肢。做放松活動(dòng)回到教室。幼兒園小班體育游戲教案8一、活動(dòng)名稱：報(bào)紙飛飛將各自的報(bào)紙翻開放在胸前向前走，誰最后才讓報(bào)紙掉下來，誰就是冠軍。跑的途中報(bào)紙不能掉地，同時(shí)手不得接觸報(bào)紙〔練習(xí)跑〕。二、活動(dòng)名稱：游戲《開火車》活動(dòng)目的：1、練習(xí)對應(yīng)比擬多少和按簡單規(guī)律排序。2、培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣，喜歡參加游戲?；顒?dòng)準(zhǔn)備：讓每個(gè)幼兒知道自己是男孩還是女孩。活動(dòng)過程：〔1〕全班幼兒圍坐一圈，老師請6個(gè)幼兒〔3男3女〕到中間，按一男一女的順序站好，引導(dǎo)幼兒觀察這列火車是按什么順序排列的？男孩和女孩誰多誰少還是一樣多？幼兒答復(fù)正確后，請大家按照這列火車排列的順序接著往后站，站好后，火車開動(dòng)〔大家作開動(dòng)動(dòng)作“嗚、轟隆隆、轟隆隆……〕〔2〕老師請5個(gè)幼兒到中間，按一個(gè)坐，一個(gè)站，一個(gè)坐，一個(gè)站的順序排好，引導(dǎo)幼兒觀察這列火車是按什么順序排列的？坐著和站著的比，誰多？誰小？還是一樣多？幼兒答復(fù)正確后，請大家按照這列火車排列的順序接著往后站，站好后，火車開動(dòng)。老師可不斷改變火車的排列規(guī)那么如：一個(gè)站、一個(gè)蹲、一個(gè)站、一個(gè)蹲……或一個(gè)直立雙手下垂，一個(gè)直立雙手前舉，一個(gè)直立雙手下垂，一個(gè)直立雙手前舉……等等〕三、活動(dòng)名稱：《袋鼠媽媽》目的：1、通過游戲模擬懷孕時(shí)的媽媽，開展幼兒跳的動(dòng)作；2、喜歡參與游戲，能與同伴輪換玩具玩游戲；準(zhǔn)備：4個(gè)不同顏色的大布口袋〔里面裝著沙子〕、平衡木。過程：1、準(zhǔn)備活動(dòng)：動(dòng)物模擬動(dòng)作2、游戲：《袋鼠媽媽》玩法：幼兒分成人數(shù)一樣的四隊(duì)，每一隊(duì)排頭的幼兒系上大口袋當(dāng)袋鼠媽媽，走過平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回來把口袋交給下一名幼兒；規(guī)那么：當(dāng)袋鼠媽媽必需要跳著完成游戲；沒跳的幼兒要重新開場。3、分散活動(dòng)：提供大口袋，指導(dǎo)幼兒帶著大口袋模擬袋鼠媽媽的動(dòng)作，扮演角色進(jìn)展袋鼠媽媽跳跳跳的游戲。四、活動(dòng)名稱：老貓睡覺悟不了活動(dòng)目的：1、練習(xí)輕輕的走和跑。2、培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣活動(dòng)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備一個(gè)老貓頭飾一個(gè)，小貓頭飾假設(shè)干。在場地周圍放些障礙物供幼兒躲藏?；顒?dòng)前學(xué)習(xí)游戲中的兒歌?；顒?dòng)過程：1、導(dǎo)入：老師帶著幼兒歲音樂做模擬小貓走的動(dòng)作。2、展開：〔1〕老師講解游戲玩法，組織幼兒進(jìn)展游戲?！?〕游戲中老師應(yīng)指導(dǎo)和提醒幼兒走和跑時(shí)角邀輕輕落地，以免被老貓聽見。〔3〕幼兒熟悉游戲后請幼兒輪流扮演老貓。3、完畢：帶著幼兒漫步。幼兒園小班體育游戲教案9活動(dòng)目的：1p鍛煉手腳協(xié)調(diào)才能p反響的靈敏度，練習(xí)蹲p跑等動(dòng)作。2p在游戲中體驗(yàn)與同伴交往的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備：在地上畫一個(gè)大圓圈p泡泡頭飾假設(shè)干活動(dòng)過程:1p提問導(dǎo)入，調(diào)動(dòng)幼兒的已有經(jīng)歷。小朋友們吹過泡泡嗎?喜歡吹泡泡嗎？今天老師想帶你們來玩一個(gè)吹泡泡的游戲！2p老師說明游戲規(guī)那么。小朋友們手牽著手圍成一個(gè)圈，站在老師之前畫好的圈上，然后在原地踏步，邊走邊念："吹泡泡，吹泡泡吹成一個(gè)大泡泡。"重復(fù)念完數(shù)次后。老師說："泡泡飛高了"，小朋友做兩臂高舉的動(dòng)作。老師說："泡泡飛低了"。幼兒蹲在原地不動(dòng)。老師說："泡泡變小了"。幼兒向中間靠攏。最后老師說："泡泡變大了"，幼兒又回到原來的那個(gè)圈上。重復(fù)數(shù)次。最后老師說："泡泡破了"，幼兒發(fā)出"啪"的聲音然后散開。當(dāng)老師說："吹泡泡了"，幼兒又回來牽成一個(gè)圈繼續(xù)玩。活動(dòng)延伸：引導(dǎo)幼兒觀察泡泡的特點(diǎn)，可以讓幼兒用同樣的玩法玩小小飛機(jī)的游戲。反思：1這個(gè)游戲在我們玩之前班上的老師已經(jīng)帶他們玩過很屢次了，所以他們有已有經(jīng)歷，我們應(yīng)該進(jìn)步這個(gè)游戲的難度。2在游戲中，小朋友會往不同的方向走動(dòng)，所以讓他們原地踏步走，以免造成混亂，所以我們應(yīng)反復(fù)強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)那么，讓小朋友注意平安。幼兒園小班體育游戲教案10小刺猬摘果子【活動(dòng)目的】1.練習(xí)手、膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬，學(xué)習(xí)倒退爬。2.進(jìn)步身體的協(xié)調(diào)性和敏捷性。3.積極參與活動(dòng)，在活動(dòng)中感受快樂。【活動(dòng)準(zhǔn)備】道具果樹、老虎頭飾、鐵盒假設(shè)干、拱門、爬行墊、音樂、錄音機(jī)。【活動(dòng)過程】一、開場局部熱身活動(dòng)：引出情境，聽口令進(jìn)展走跑練習(xí)。專項(xiàng)準(zhǔn)備：幼兒隨老師做熱身操：頭、肩、腰、膝、腿、腳。二、根本局部1.引出“小刺猬找果子”的情境，復(fù)習(xí)手膝著地向前爬。玩法：“小刺猬”跟在“刺猬媽媽”后面，聽指令慢爬和快爬。(提醒幼兒雙膝著地、四肢協(xié)調(diào)地爬行。)2.引出“躲避大老虎”的情境，學(xué)習(xí)倒退爬(1)初步嘗試倒退爬玩法：刺猬媽媽帶著小刺猬到森林尋果子，途中遇到老虎(由配班扮演)，大家要悄悄地向后退。(引導(dǎo)幼兒向后漸漸倒退爬)(2)集中小結(jié)，自由嘗試倒退爬師生集中小結(jié)，老師做示范，幼兒自由嘗試倒退爬。(老師提醒幼兒倒退時(shí)要慢，手、膝同時(shí)向后移。)(3)再次游戲，遠(yuǎn)間隔的倒退爬(4)難度提升，快速反響向前爬和倒退爬3.游戲：小刺猬摘果子。集中介紹場地、說游戲規(guī)那么，請一名示范幼兒游戲。師幼集中小結(jié)游戲過程和結(jié)果。三、完畢局部1.聽音樂放松身體，調(diào)整呼吸、調(diào)節(jié)情緒，重點(diǎn)放松練習(xí)部位。2.活動(dòng)完畢，拾掇器材分開場地。幼兒園小班體育游戲教案11活動(dòng)目的1.訓(xùn)練敏捷的攀爬取物才能。2.參加體育活動(dòng)的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.墻上懸掛各種昆蟲，墊子鋪成草地，平衡木小橋。2.音樂磁帶。聲音活動(dòng)過程1.引出主題，激發(fā)興趣。老師當(dāng)壁虎媽媽，小朋友當(dāng)小壁虎老師：孩子們，今天我們一起去捉害蟲吧！2.活動(dòng)身體，做準(zhǔn)備活動(dòng)。3.根本動(dòng)作練習(xí)老師：小昆蟲都飛的很高，停在了墻壁上，小壁虎該怎么辦呢？〔1〕引導(dǎo)幼兒討論小壁虎怎樣能很快向上爬，往下落。〔2〕自由練習(xí)。4.游戲：小壁虎捉蟲子〔1〕小壁虎爬小草地，爬小木橋，爬上墻壁，捉到小蟲子，往回放到筐內(nèi)。幼兒練習(xí)。〔2〕比賽游戲假設(shè)干次5.放松運(yùn)動(dòng)。幼兒園小班體育游戲教案12活動(dòng)目的：1、鍛煉幼兒跑和跳的才能；2、開展幼兒注意才能和記憶才能；3、培養(yǎng)競爭意識和遵守規(guī)那么的習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備：小兔、小鴨、小烏龜、小花貓、大象頭飾假設(shè)干，音樂磁帶?；顒?dòng)過程：創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。一、小朋友如今來聽一首兒歌：“小兔走路蹦蹦蹦蹦跳，小鴨走路搖啊搖啊搖，小烏龜走路慢吞吞，小花貓走路靜悄悄?！毙∨笥褌儊韺W(xué)學(xué)小兔、小鴨、小烏龜、小花貓這些小動(dòng)物走路的樣子好嗎？。師：這些小動(dòng)物都覺的自己跑的快，所以他們決定組織一場比賽，看看誰跑得快。下面我們一起去觀看他們的比賽。二、開場游戲：幼兒分成人數(shù)相等的4組，各組分別扮做小兔、小鴨、小烏龜、小花貓。老師扮大象當(dāng)裁判。裁判大喊：預(yù)備，跑各組的第一個(gè)幼兒開場跑，這個(gè)幼兒跑回來下一個(gè)幼兒再跑，看哪一組幼兒先跑完。先跑完的為勝。一輪完成后，可以交換較色再比。三、完畢局部孩子們真棒，如今休息休息，甩甩胳膊踢踢腿，我們準(zhǔn)備回教室了?；顒?dòng)反思：整個(gè)活動(dòng)以幼兒為主體，讓幼兒積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)中來，通過游戲鍛煉了幼兒跑和跳的才能，還培養(yǎng)了幼兒競爭意識和遵守規(guī)那么的習(xí)慣，表達(dá)了活動(dòng)的興趣性、教育性。幼兒園小班體育游戲教案13活動(dòng)目的及關(guān)鍵經(jīng)歷：在游戲情景中，幼兒扮演“小司機(jī)”開車走過斜坡，進(jìn)展平衡才能的練習(xí)，使幼兒在角色模擬的游戲氣氛中，體驗(yàn)英勇、成功、自信的快樂。1、能平穩(wěn)地走過15—20厘米的斜坡，開展動(dòng)作的平衡才能。2、能愉快地參加體育游戲，增強(qiáng)自信心。3、培養(yǎng)幼兒安康活潑的性格。4、培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質(zhì)。材料及相關(guān)環(huán)境創(chuàng)設(shè):材料：15—20厘米的斜坡2組，一高一矮(很結(jié)實(shí))活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒已從走小路、過小橋等游戲活動(dòng)中掌握一定的平衡才能。活動(dòng)過程:1.老師當(dāng)汽車隊(duì)長，幼兒當(dāng)小司機(jī)，聽信號在場地上開車、加油、停車等做準(zhǔn)備活動(dòng)。2.老師帶幼兒來到斜坡前介紹游戲方法：“小汽車剛加好油，馬上要爬上斜坡，小司機(jī)爬坡時(shí)速度要慢點(diǎn)，眼睛看著路，身體要平穩(wěn)，做個(gè)英勇的小司機(jī)”。3.老師引導(dǎo)幼兒有兩條斜坡，一高一矮，可以自己選擇道路進(jìn)展游戲。4.老師發(fā)出信號，幼兒分別有順序地爬坡，老師運(yùn)用動(dòng)作和語言給予適時(shí)的支持和鼓勵(lì)，使幼兒逐漸大膽自如的在斜坡上走動(dòng)。5.老師觀察幼兒活動(dòng)情況，把握適宜運(yùn)動(dòng)量，以游戲情景不斷調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容：小司機(jī)走過斜坡到平地繼續(xù)行駛;小汽車又要上斜坡，請注意平安等。6.老師利用游戲情景完畢游戲，進(jìn)展放松整理活動(dòng)。相關(guān)經(jīng)歷:美工：制作方向盤進(jìn)展游戲音樂：學(xué)習(xí)歌曲“小汽車”邊唱邊游戲活動(dòng)評價(jià):老師觀察幼兒走斜坡時(shí)身體重心是否保持平衡、動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性開展才能;觀察幼兒游戲活動(dòng)中膽量和動(dòng)作靈敏性的詳細(xì)表現(xiàn)情況，判斷幼兒自信心開展程度?；顒?dòng)的延伸與擴(kuò)展根據(jù)幼兒動(dòng)作開展情況，適當(dāng)調(diào)整斜坡的長度和高度。增加爬坡動(dòng)作的游戲情境，拿著玩具或推著紙盒等，進(jìn)步幼兒平衡才能。小百科：汽車是由動(dòng)力驅(qū)動(dòng)，具有4個(gè)或4個(gè)以上車輪的非軌道承載的車輛。幼兒園小班體育游戲教案14活動(dòng)目的：1、以肢體動(dòng)作來表現(xiàn)皮球彈跳的特性2、可以根據(jù)信號作出反響3、體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該互相合作的情感。4、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍才能，讓他們的身體得到鍛煉。游戲過程：1、開場局部：請看我來拍皮球。我先輕輕拍，然后用力拍。幼兒觀察拍球的力度和"球"彈跳時(shí)的高度。2、根本局部：輕輕拍時(shí)球彈得低，用力拍時(shí)球跳得高。3、游戲規(guī)那么局部：你們做我的小皮球吧。老師邊講解邊做手勢，什么時(shí)候孩子跳得高什么時(shí)候跳得低。兒歌：我們都是小皮球，拍一拍，跳一跳。拍得輕，跳得低。拍的重，跳得高。跳跳跳，跳跳跳，真是快樂的小皮球。幼兒跟念，并跳躍動(dòng)作。請一對幼兒做拍球人和小皮球，先請2-3對示范，最后所有幼兒自由結(jié)伴，游戲完畢.指導(dǎo)要求：1、要求幼兒根據(jù)兒歌內(nèi)容的節(jié)奏，以及聽好老師的口令，進(jìn)展游戲。2、當(dāng)皮球拍的輕的時(shí)候，幼兒跳得低，當(dāng)皮球拍的高的時(shí)候，幼兒跳得時(shí)候就要高。3、活動(dòng)中，老師提醒個(gè)別幼兒不去牽拉其他小朋友，防止手拉傷。教學(xué)反思：從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。幼兒園小班體育游戲教案15【活動(dòng)目的】1、積極參與墊子上游戲，鍛煉大肌肉的運(yùn)動(dòng)技能，進(jìn)步身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)才能和靈敏性。2、可以戰(zhàn)勝困難，勇于挑戰(zhàn)，體驗(yàn)合作游戲的快樂。3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈敏