幼兒園小班體育教案《小熊滾接球》

第頁共頁幼兒園小班體育教案《小熊滾接球》幼兒園小班體育教案《小熊滾接球》幼兒園小班體育教案《小熊滾接球》1【活動目的】1、喜歡參加體育活動，體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。2、在游戲情境中，初步掌握一定間隔內(nèi)雙手滾接皮球的動作技能。3、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作才能。4、體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該互相合作的情感?！净顒訙?zhǔn)備】1、皮球假設(shè)干、活動音樂、“山洞”假設(shè)干、球筐兩個(gè)。2、熊媽媽和小熊哥哥、小熊妹妹胸飾假設(shè)干。【活動過程】一、隨音樂做熱身運(yùn)動1、老師扮演熊媽媽，幼兒扮演小熊，站在圓圈上。師：今天天氣真好，小熊寶寶們快來和媽媽鍛煉身體吧。2、幼兒隨音樂做熱身運(yùn)動(音樂為三只熊)。老師重點(diǎn)帶著孩子們充分活動手腕、手指關(guān)節(jié)及腿部肌肉力量。(評析：小班幼兒年齡小，喜歡小動物的形象，因此創(chuàng)設(shè)了熊媽媽和小熊寶寶的角色情境，激發(fā)幼兒參與本次活動的興趣，另外滾接球的技能有利于肘、腕、指關(guān)節(jié)肌肉的開展，所以在熱身運(yùn)動時(shí)，重點(diǎn)活動相關(guān)部位，為活動的開展做好鋪墊。)二、鼓勵(lì)幼兒自由組合，一起探究合作玩球，激發(fā)幼兒活動的興趣。1、師：“今天媽媽給小熊寶寶們帶來了許多皮球，請熊哥哥找一個(gè)熊妹妹做好朋友，一起拿一個(gè)球，兩個(gè)熊寶寶一起玩球，看看可以怎么玩?”2、幼兒嘗試兩人一起合作玩球的方法，體驗(yàn)玩球的樂趣。(評析：此環(huán)節(jié)能給幼兒營造自由、輕松的氣氛，讓幼兒主動探究雙人合作玩球的方法。)三、學(xué)習(xí)雙手滾接球技能1、幼兒示范雙手滾接球。師：寶寶們，媽媽發(fā)現(xiàn)剛剛有兩個(gè)熊寶寶的玩法真好玩，他們是怎么玩的呢，讓我們來看看。2、引導(dǎo)幼兒討論滾接球的方法。師：寶寶，他們是怎么玩的呀?3、老師示范并講解滾接球動作要領(lǐng)。師：媽媽來試試。(指導(dǎo)語：寶寶要記住哦：滾皮球的.時(shí)候要蹲下來，兩手分開放在球上，雙手用力向前推皮球;接皮球的時(shí)候，也要蹲下來，眼睛看著球來的方向，用雙手去接住滾來的皮球。)4、幼兒雙人合作練習(xí)滾接球，老師觀察指導(dǎo)。師：真好玩呀，寶寶們快和你的好朋友一起試一試(老師觀察指導(dǎo)，小結(jié)游戲情況)(評析：老師給予幼兒足夠的空間，通過探究、觀察、討論、練習(xí)等多種形式讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中，自然掌握雙手滾接皮球的動作技能。)四、運(yùn)用游戲“小皮球過山洞”，練習(xí)不同間隔內(nèi)幼兒雙手滾接皮球。1、老師以游戲的口吻交代游戲的玩法。師：寶寶你們看，那邊是不是有許多“山洞”?小皮球想去山洞玩一玩。它想請熊弟弟把它們推過山洞，讓熊妹妹在山洞那邊用手接住它們再把它們推回來。2、幼兒示范，老師提醒幼兒要蹲在規(guī)定的線上進(jìn)展游戲。師：誰愿意來試試?(幼兒示范)老師小結(jié)幼兒示范情況，提醒幼兒要蹲在規(guī)定的線上進(jìn)展游戲并再次強(qiáng)調(diào)滾接球要領(lǐng)。3、集體玩游戲：小皮球過山洞。(1)師：你們都想幫小皮球過山洞，是嗎?好，媽媽來幫你們分組，讓你們帶著小皮球輪流過每個(gè)山洞(活動場地上布置假設(shè)干間隔不等的“山洞”)。(2)幼兒游戲，老師提醒幼兒將球帶入場地上的每個(gè)“山洞”進(jìn)展游戲，體驗(yàn)不同間隔內(nèi)的雙手滾接皮球。(3)老師小結(jié)每組游戲情況，糾正出現(xiàn)的問題。(評析：幼兒掌握了滾接球的技能后，為幼兒創(chuàng)設(shè)富有童趣的、幼兒喜歡的游戲情境，來提升練習(xí)不同間隔內(nèi)的目的滾接球，從而使不同才能、不同層次的孩子都能獲得鍛煉和提升，表達(dá)孩子的個(gè)體差異。并通過不同的山洞增加幼兒游戲的欲望，進(jìn)一步激發(fā)幼兒參與活動的興趣。)五、隨音樂放松身體，完畢活動。1、師：寶貝們，你們真棒，讓小皮球玩得很開心。媽媽把大拇指送給你們!累了吧，快和媽媽洗個(gè)澡，回家休息吧!2、隨樂放松。3、師：寶寶們洗干凈了，回家休息吧!完畢活動。教學(xué)反思：總觀這堂課，我個(gè)人覺得我抓住了本課的教學(xué)目的，對教材內(nèi)容也做了正確處理，教學(xué)設(shè)計(jì)板塊明晰，發(fā)揮了小組合作的有效性，但還存在很多細(xì)節(jié)問題。幼兒園小班體育教案《小熊滾接球》2活動目的1.喜歡玩皮球，體驗(yàn)與同伴玩滾接球的樂趣。2.初步掌握一定間隔內(nèi)雙手滾接皮球的動作技能。3.進(jìn)步幼兒身體的協(xié)調(diào)才能，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。4.體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該互相合作的情感?；顒訙?zhǔn)備1.皮球假設(shè)干，活動音樂。2.熊媽媽和小熊哥哥、小熊妹妹胸飾假設(shè)干?；顒舆^程1.隨音樂做熱身活動。(1)老師扮演熊媽媽，幼兒扮演小熊，站在圓圈上。老師：今天天氣真好，小熊寶寶們快來和媽媽鍛煉身體吧。(2)老師重點(diǎn)帶著孩子們充分活動手腕、手指關(guān)節(jié)及腿部肌肉力量。2.鼓勵(lì)幼兒自由組合，一起探究合作玩球，激發(fā)幼兒活動的興趣。(1)老師：今天媽媽給小熊寶寶們帶來了許多皮球，請熊哥哥找一個(gè)熊妹妹做好朋友，一起拿一個(gè)球，兩個(gè)熊寶寶一起玩球，看看可以怎么玩?(2)幼兒嘗試兩人一起合作玩球的方法，體驗(yàn)玩球的樂趣。3.學(xué)習(xí)雙手滾球接球技能。(1)幼兒示范雙手滾接球。老師：寶寶們，媽媽發(fā)現(xiàn)剛剛有兩個(gè)熊寶寶的玩法真好玩，他們是怎么玩的呢，讓我們來看看。(2)引導(dǎo)幼兒討論滾接球的方法。(3)老師示范并講解滾接球動作要領(lǐng)。