《詠柳》幼兒園小班教案_第1頁
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文檔簡介

詠柳幼兒園小班教案教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的語感，提高幼兒的語言表達(dá)能力。幫助幼兒掌握“詠柳”這首童謠。激發(fā)幼兒的對自然界萬物的熱愛和探究欲望。教學(xué)內(nèi)容童謠介紹詠柳，這首童謠描述了春天來臨河邊的景象，作者用自然的細(xì)節(jié)，刻畫出生機(jī)勃勃，婀娜多姿的景色。童謠教唱在童謠教唱的過程中，教師要按照節(jié)奏用手語示范，讓幼兒更好地理解并掌握童謠的節(jié)奏和韻律。清明時節(jié)雨紛紛，

路上行人欲斷魂。

借問酒家何處有？

牧童遙指杏花村。探究柳樹教師帶領(lǐng)幼兒觀察周圍環(huán)境中的柳樹，讓幼兒感受柳樹的樣子和特點。通過手指畫畫的形式，讓幼兒根據(jù)觀察的特點和樣子畫出一顆柳樹。教師在柳樹的形態(tài)上進(jìn)行講解，帶領(lǐng)幼兒了解柳樹的生長習(xí)性、發(fā)育及其與環(huán)境之間的關(guān)系等相關(guān)知識點。柳樹創(chuàng)意活動讓幼兒參加本次柳樹創(chuàng)意活動，通過手工、貼紙、畫畫等形式制作他們心中最美的柳樹。教學(xué)方法觀察法通過觀察周圍環(huán)境的柳樹，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)知柳樹的樣子和特點。表演法教唱這首童謠，跟蹤演唱，有助于幼兒理解童謠的韻律和節(jié)奏。創(chuàng)意活動法通過幼兒之間相互分享、交流故事的形式，激發(fā)幼兒的想象力，促進(jìn)幼兒的思維發(fā)展。教學(xué)結(jié)果評估幼兒的語言表達(dá)能力是否有所提高。幼兒是否能夠掌握詠柳這首童謠。幼兒對自然環(huán)境中的柳樹有更深入的認(rèn)識和了解。教學(xué)時間安排本次教學(xué)計劃安排3個課時，每個課時40分鐘。課時安排具體內(nèi)容第一課時講解詠柳童謠、教唱童謠、柳樹觀察第二課時柳樹創(chuàng)意活動第三課時幼兒分享、總結(jié)教學(xué)資料、道具教學(xué)材料、道具具體內(nèi)容童謠《詠柳》供幼兒學(xué)唱柳樹圖片或柳樹實物用于柳樹觀察畫紙、顏料、筆、貼紙、剪刀、膠水用于柳樹創(chuàng)意活動參考文獻(xiàn)1.《幼兒園語言活動大拼盤》，育仁出版社，2010；2.《伴我成長——幼兒園語言教育活動選編》，上海教育出版社，2014；3.《幼兒園語言活動教案100例》，濟(jì)南：山東畫報出版社，2018。總結(jié)本次教學(xué)計劃全面引導(dǎo)了幼兒去發(fā)現(xiàn)生活中的美好、了解柳樹、掌握詠柳童謠等相關(guān)知識點。這個過程中，幼兒

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