《樹真好》幼兒園教案

樹真好教案簡介這是一個針對幼兒園兒童的自然科學教學活動，主要讓兒童了解樹木在我們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾?，以及樹木的生長過程和特點。通過野外實地觀察和樹木手工制作等活動，幫助幼兒了解自然界的奧秘，增強他們對自然的認知和愛護之心。教學目標知識目標了解樹木在我們生活中的重要性了解樹木的生長過程和特點掌握樹木手工制作技巧能力目標觀察、發(fā)現(xiàn)、描述樹木生長的過程提高動手能力和生活技能，掌握樹木手工制作技巧培養(yǎng)保護環(huán)境、關(guān)愛自然、熱愛大自然的意識和情感情感目標培養(yǎng)幼兒對自然的理性認知和感性認知提高幼兒對環(huán)境、生態(tài)等方面的敏感性和責任心構(gòu)建團隊合作和個人表現(xiàn)的平衡發(fā)展教學內(nèi)容活動一：野外實地觀察帶領(lǐng)幼兒來到校園內(nèi)或周圍的樹林、公園等野外環(huán)境中，觀察樹木的種類、高度、形態(tài)、葉子的顏色和形狀等特征。讓幼兒在實地觀察的基礎(chǔ)上，通過繪畫、貼紙等方式，將所觀察到的樹木形象刻畫出來，并在白板上將觀察筆記整理呈現(xiàn)。活動二：樹木手工制作準備制作所需工具和材料，如綠色紙張、棉花、黃色紙張、尺子、剪刀、膠水等。以綠色紙張為主體制作樹干，黃色紙張制作樹冠，利用棉花制作樹葉。具體制作方法：將綠色紙張剪成條狀，用膠水沾取棉花分別粘在條狀紙張上，直至飽滿。將粘好的條狀紙張用膠水黏在黃色紙張上，成為一顆小樹。讓幼兒在老師示范的基礎(chǔ)上，自己動手制作小樹，這樣可以鍛煉幼兒的動手能力和生活技能。同時，通過制作樹，激發(fā)幼兒愛護環(huán)境、關(guān)愛自然、熱愛大自然的意識和情感。教學步驟活動一：野外實地觀察帶領(lǐng)幼兒到實地觀察樹木。老師可以點撥干擾幼兒注意力的事物，如垃圾等。讓幼兒在實地觀察后，回到教室進行整理。老師引導(dǎo)和幫助幼兒整理觀察筆記，整理出彩色的樹葉、樹枝、樹干，貼在樹的輪廓上，呈現(xiàn)出不同的樹木形象?；顒佣簶淠臼止ぶ谱骼蠋熛仁痉吨谱鬟^程，帶領(lǐng)幼兒整合材料、界定尺寸大小、黏貼和修整等過程。讓幼兒根據(jù)教師的示范逐步動手制作。幼兒在制作的過程中，老師可以提出一些問題，引導(dǎo)幼兒思考，如樹木是怎樣長出來的、樹葉是怎樣長出來的等。在制作完成后，讓幼兒將自己的小樹呈現(xiàn)給同學，分享自己的創(chuàng)作過程，并與同學一起欣賞彼此的成果。教學評估觀察樹木的能力評估老師采用暗中觀察或啟發(fā)性問答的方式，考察幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)、描述樹木的能力。知識點掌握評估針對教學內(nèi)容中所涉及的知識點，可以組織小組討論、白板猜猜猜等方式進行課堂互動，檢測幼兒對知識點的掌握情況。手工制作評估針對手工制作的評估，可以從成品的質(zhì)量、制作過程的自主性、總體效果等角度進行評估，以期評價幼兒對手工技能的掌握情況。教學反思本次教學活動中，我們主要通過野外實地觀察和樹木手工制作等活動，讓幼兒加深對樹木在我們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾缘恼J知和了解，掌握樹木手工制作的技巧，提高動手能力和生活技能。同時