蘇教版六年級(jí)語文下冊(cè)《習(xí)作3》公開課課件及配套教案

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習(xí)作3

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選擇一本你最喜歡的書，抓住書中給你印象最深的內(nèi)容，寫出自己真實(shí)的感受和見解，題目自擬。

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經(jīng)常寫讀后感可以提高閱讀和作文的能力；還可以增長知識(shí)，提高認(rèn)識(shí)事物的能力。

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書或文章的內(nèi)容令人感動(dòng)。

書或文章所揭示的道理發(fā)人深省。

書或文章的寫作方法新穎，語言豐富，描寫細(xì)膩，意思表達(dá)準(zhǔn)確。蘇教版六年級(jí)語文下冊(cè)《習(xí)作3》公開課課件及配套教案全文共23頁，當(dāng)前為第5頁。

“讀”是寫好讀后感的基礎(chǔ)，“感”是讀后感的重點(diǎn)。蘇教版六年級(jí)語文下冊(cè)《習(xí)作3》公開課課件及配套教案全文共23頁，當(dāng)前為第6頁。

從《海倫?凱勒傳》想到的

《海倫?凱勒傳》講了一個(gè)叫海倫的聰慧小女孩，正當(dāng)她體會(huì)生命的歡樂時(shí)，一場疾病使她墜入了黑暗與寂靜的深淵，從此，一切事物從她的視覺和聽覺中消失了。蘇教版六年級(jí)語文下冊(cè)《習(xí)作3》公開課課件及配套教案全文共23頁，當(dāng)前為第7頁。誰會(huì)相信一個(gè)又盲又聾的人會(huì)掌握英、法、德、希臘和拉丁文五種語言，成為一個(gè)具有世界性影響的人物呢？海倫?凱勒的一生是一個(gè)奇跡，一個(gè)前所未有的奇跡。她的奇跡不是天上掉下來的，而是用自己蘇教版六年級(jí)語文下冊(cè)《習(xí)作3》公開課課件及配套教案全文共23頁，當(dāng)前為第8頁。

的勤奮、刻苦和她的老師日日夜夜的辛勤勞動(dòng)換來的。那些獎(jiǎng)項(xiàng)、作品里蘊(yùn)含著她們師生二人多少心血與汗水呀！讀完《海倫?凱勒傳》，我若有所思，一個(gè)既看不見又聽不見的女子居然能取得那樣驚蘇教版六年級(jí)語文下冊(cè)《習(xí)作3》公開課課件及配套教案全文共23頁，當(dāng)前為第9頁。人的成就，作為一個(gè)身體健全的人，我們?cè)撊绾握湎ё约旱拿恳惶炷?？海?凱勒的著名散文《假如給我一天光明》給了我們一個(gè)很好的答案：“失明的我想給所有看得見的人一個(gè)忠告，好好利用蘇教版六年級(jí)語文下冊(cè)《習(xí)作3》公開課課件及配套教案全文共23頁，當(dāng)前為第10頁。你的眼睛吧，就像你明天就將永遠(yuǎn)失去光明?！碧K教版六年級(jí)語文下冊(cè)《習(xí)作3》公開課課件及配套教案全文共23頁，當(dāng)前為第11頁。

1.引，即引出所讀的書或文章，簡要地?cái)⑹鲈瓡蛟牡膬?nèi)容。

2.議，即對(duì)這本書或文章中印象深刻的人或事等內(nèi)容進(jìn)行議論。

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4.結(jié)，即用一兩句精要的話總結(jié)自己想要闡明的感想或見解。

3.聯(lián)，即聯(lián)系生活實(shí)際或在書籍、電視等媒體上看到的人和事來談感想。蘇教版六年級(jí)語文下冊(cè)《習(xí)作3》公開課課件及配套教案全文共23頁，當(dāng)前為第13頁。三大毛?。?/p>

1.復(fù)述原文。

2.感想雜多。

3.感想空洞。

蘇教版六年級(jí)語文下冊(cè)《習(xí)作3》公開課課件及配套教案全文共23頁，當(dāng)前為第14頁。從《×××》想到題目：讀《×××》有感

做一個(gè)不屈不撓的人

——讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感蘇教版六年級(jí)語文下冊(cè)《習(xí)作3》公開課課件及配套教案全文共23頁，當(dāng)前為第15頁。

讀《輪椅上的霍金》有感學(xué)習(xí)了《輪椅上的霍金》這篇課文，我對(duì)主人公霍金的敬仰之情油然而生。課文講述了主人公霍金在身患絕癥的情況下，與命運(yùn)做斗爭，最后成為了偉大的天體物理學(xué)家。他蘇教版六年級(jí)語文下冊(cè)《習(xí)作3》公開課課件及配套教案全文共23頁，當(dāng)前為第16頁。的事例告訴了我們：人是可以向命運(yùn)挑戰(zhàn)的。文章的字里行間都流露著主人公霍金對(duì)病魔的輕蔑，對(duì)命運(yùn)的挑戰(zhàn)。他在“腳不行了，手不行了，嘴也不行了”的時(shí)候，仍“在大腦中想象著，論

蘇教版六年級(jí)語文下冊(cè)《習(xí)作3》公開課課件及配套教案全文共23頁，當(dāng)前為第17頁。證著，推理著，計(jì)算著。”霍金的命運(yùn)是不幸的，很多人會(huì)在這不幸的命運(yùn)中哀怨、頹廢、消失?？墒腔艚饹]有，他憑著勇敢頑強(qiáng)的精神力量和不斷探索的科學(xué)精神書寫了科學(xué)史上的奇跡。蘇教版六年級(jí)語文下冊(cè)《習(xí)作3》公開課課件及配套教案全文共23頁，當(dāng)前為第18頁。我們的生活中也有很多向命運(yùn)挑戰(zhàn)成功的例子。有中國“保爾”之稱的張海迪大姐姐，5歲就高位截癱，曾經(jīng)哭過、怨過，但是她始終沒有向命運(yùn)低頭。她以頑強(qiáng)的毅力和恒心與疾病做斗爭，自學(xué)了小學(xué)到蘇教版六年級(jí)語文下冊(cè)《習(xí)作3》公開課課件及配套教案全文共23頁，當(dāng)前為第19頁。大學(xué)的全部課程，還學(xué)習(xí)了醫(yī)學(xué)，為許多人排憂解難，使許多人得到了快樂，自己從中也得到了快樂。還有那些在殘疾人奧運(yùn)會(huì)上勇于拼搏的殘疾運(yùn)動(dòng)員不也都是靠著這種不向命運(yùn)低頭的精神書寫了自己的輝蘇教版六年級(jí)語文下冊(cè)《習(xí)作3》公開課課件及配套教案全文共23頁，當(dāng)前為第20頁?；蛦幔颗笥褌?，當(dāng)挫折、困難、失敗向你襲來的時(shí)候，記著請(qǐng)不要悲觀、失望、嘆息，因?yàn)橹挥薪?jīng)得住挫折、困難、失敗無數(shù)次的敲打，才會(huì)迎來成功的明天！

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1.引文較為簡練，突出了“感”這一重點(diǎn)。2.議論不空泛，能聯(lián)系生活中知道的事例，事例和想要表達(dá)的見解很貼切。3.文章的條理清晰，語句通順。蘇教