中班科學教案放大鏡

中班科學講課方案放大鏡中班科學講課方案放大鏡/中班科學講課方案放大鏡中班科學講課方案放大鏡【篇一：科學放大鏡講課方案】中班科學活動：放大鏡活動目標、認識放大鏡，初步學習使用放大鏡。、感覺放大鏡為人們的察看活動帶來的方便，對放大鏡有研究的興趣?；顒訙蕚浞糯箸R人手1只，用來察看的實物，如動物標本、樹葉書簽、圖書等?；顒舆^程、出示一種動物標本，幼兒使用放大鏡的欲望。*教師：這里有一保漂亮的蝴蝶，蝴蝶的眼睛是什么樣的?我們能看得清楚嗎?那怎么才能經(jīng)看清楚呢?魚死網(wǎng)破有什么好方法?能夠用什么工具來幫助我們呢?、幼兒加快對于放大鏡的已有經(jīng)驗。教師：你用過放大鏡嗎?放大鏡是什么樣的?*教師：你見過還有誰也用過放大鏡，他們用放大鏡做什么?、認識放大鏡。教師：放大鏡是什么樣的?握在手里的叫做什么?教師：人們用放大鏡的什么地方察看?教師：放大鏡的鏡片是用什么做的?教師：小朋友在使用放大鏡的時候要注意什么?、學習使用放大鏡察看物品。請幼兒自選一種實物，使用放大鏡進行自由察看。再請幼兒談談使用放大后的感覺。教師：假如沒有放大的幫忙，我們會感覺怎樣?教師：怎樣使用放大鏡才能自得更清楚?(注意放大鏡和實物之間的距離，可以將放大鏡瞄準察看的實物上下搬動，在此過程中搜尋出一個最好的距離，才能看透得最清楚。)活動延長【篇二：中班科學講課方案：捉螞蟻】活動目標：．學習計劃捉螞蟻的行動，明確活動的察看任務。．對捉到的螞蟻能夠認真察看，并能將螞蟻的身體結構與功能進行表述和描述。3．在捉螞蟻的活動中萌發(fā)對螞蟻進行察看研究的興趣?；顒訙蕚洌海ハx盒或透明的小瓶、小塊紗布和皮筋、小鏟子。．雪糕棒、放大鏡、筆和畫板畫紙、反面貼有雙面膠的白紙。．選擇一處有螞蟻出沒的安全的戶外活動場所。．幼兒用書：《螞蟻》?；顒舆^程：．惹起興趣師：小朋友見過小螞蟻嗎？你們以前在哪里見過螞蟻？今天我要去捉幾個螞蟻來研究研究，誰愿意和我一同去？．師幼一同策劃捉螞蟻的計劃1）師：螞蟻平時喜歡在哪里？我們到什么地方有可能捉到它們？2）依照幼兒的回答，用簡筆畫在貼有雙面膠的白紙上分別畫出螞蟻出沒地址的圖標。3）依照幼兒猜想的幾個地址將幼兒分為幾個小組，讓每個小組選出一個組長，將所猜螞蟻出沒地址的圖標貼在組長的衣服上。（4）師：去捉螞蟻有很多工作要做，先要當好“偵探員”，即能找到螞蟻活動的地方；今后要做“察看員”，即能認真察看螞蟻是什么樣子的；最后還要當好“記錄員”，即把你在哪里發(fā)現(xiàn)了螞蟻，和你看到的螞蟻的樣子畫下來。5）教師出示準備好的器材“去捉螞蟻，你感覺我們需要哪些東西的幫助呢？教師依照幼兒的要求出示相應的資料：看看這里的哪些東西在捉螞蟻的時候會用得著？昆蟲盒用來做什么？放大鏡能夠用來做什么？紙和筆能夠用來做什么？去捉螞蟻時還要注意什么？．師幼一同去搜尋、察看螞蟻1）教師帶幼兒出門搜尋螞蟻，并請發(fā)現(xiàn)螞蟻的小組實時向大家通知，請捉到螞蟻的小組就地察看螞蟻。2）用放大鏡認真看看小螞蟻有幾個腳？長在身體的什么部位？小螞蟻是怎么爬的？它的身體還有哪些部位會動？學一學它是怎么動的？4．組織幼兒溝通捉螞蟻的經(jīng)歷并扮演小螞蟻走路的姿態(tài)1）有哪些小朋友捉到了螞蟻？你是在哪里捉到的？2）你對螞蟻有哪些新發(fā)現(xiàn)？還希望知道小螞蟻的哪些問題？3）讓我們來學一學小螞蟻，三個小朋友扮演一只螞蟻，商討一下誰做頭、誰做胸、誰做腹，今后試一試走一走?！酒褐邪嗫茖W活動：西瓜蟲】中班科學活動：西瓜蟲中班科學活動：西瓜蟲活動目標：1、學習用放大鏡察看西瓜蟲，感知西瓜蟲的主要外型特點幾其生活習慣。2、對小蟲子產(chǎn)生研究的興趣?；顒訙蕚洌悍糯箸R、畫紙、筆、塑料透明小瓶若干?；顒舆^程：一、談論西瓜蟲1、教師出示西瓜蟲的圖片，引出話題：“你們認識西瓜蟲嗎？”“你知道西瓜蟲哪些幽默的事？“你知道西瓜蟲喜歡生活在什么地方？二、談論怎樣去捉西瓜蟲1、“幼兒園里什么地方有西瓜蟲？們到什么樣的地剛才能捉到西瓜蟲？2、“們捉西瓜蟲需要哪些工具？捉西瓜蟲時需要注意什么？三、幼兒在園內(nèi)自由搜尋西瓜蟲1、教師激勵幼兒結伴去找西瓜蟲，并提示幼兒聽到信號就結合。四、溝通捉西瓜蟲的經(jīng)歷1、“你們找到西瓜蟲了嗎？怎么發(fā)現(xiàn)的？是在哪里找到的？教師小結：西瓜蟲喜歡生活在黯淡、潤濕的地方。五、察看西瓜蟲并進行溝通1、引導幼兒借助放大鏡察看西瓜蟲?！拔鞴舷x這么小，們能看的清嗎？能夠用什么工具讓們看清它？2、引導幼兒自由察看“你發(fā)現(xiàn)了什么？”3、教師率領喲額自由