《傅雷家書》閱讀說課稿

《傅雷家書》閱讀說課稿引言《傅雷家書》是中國新時(shí)期最為經(jīng)典的親子書信之一，它記錄了著名文化家傅雷先生與他的妻子、兒女之間的信件往來，內(nèi)容涵蓋文學(xué)、藝術(shù)、家庭、教育等多個(gè)領(lǐng)域?！陡道准視芳仁且环N文化傳承的方案，也是一種人格修養(yǎng)的啟發(fā)。今天，我們來分享一下《傅雷家書》的閱讀教學(xué)，希望可以讓更多的讀者在閱讀中領(lǐng)略《傅雷家書》傳承的文化與道德。一、背景介紹《傅雷家書》隸屬于傅雷先生家族的傳統(tǒng)文化私有收藏品之一，由傅聰、傅敏、傅城、傅抱石、傅謹(jǐn)以及傅定一等諸多家族成員共同維護(hù)。傅雷先生是中國著名文化家和文學(xué)家，傅雷的妻子是林徽因，這些家庭成員是中國文化史上最著名的家庭之一。傅雷先生一生致力于傳承中華文化，尤其是古代文學(xué)、藝術(shù)的研究和推廣?！陡道准視穭t是他為人父親的一面記錄，它通過父與子之間的信件來表達(dá)父母對子女的愛與教育。二、教學(xué)目標(biāo)1、了解《傅雷家書》的背景及重要性；2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、閱讀、寫作、審美等多種能力；3、通過融入育人主題，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀和品質(zhì)。三、教學(xué)內(nèi)容和方法1、教學(xué)內(nèi)容閱讀《傅雷家書》的重點(diǎn)在于為學(xué)生傳授正確的思想方法和文化知識，同時(shí)啟示學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)良的品質(zhì)。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)涵蓋教學(xué)對象的年齡段、性別等因素，全方位推進(jìn)學(xué)生文化修養(yǎng)的提高，例如通過深入探討這些信件與中國古代文化之間的關(guān)系，使學(xué)生在閱讀時(shí)熟悉過去的歷史背景，掌握古文閱讀的方法；通過引導(dǎo)學(xué)生，分析書中的教育思想與教育方式，在教育與家庭中尋找共鳴和情感聯(lián)結(jié)，發(fā)掘自身家庭和親子關(guān)系中更深層次的文化價(jià)值……教學(xué)內(nèi)容應(yīng)多角度、漸進(jìn)式地推進(jìn)，旨在讓學(xué)生在閱讀中培養(yǎng)自身的情感理解和價(jià)值觀，培養(yǎng)優(yōu)秀的思維品質(zhì)和良好的個(gè)性修養(yǎng)。2、教學(xué)方法閱讀是獲取知識和心靈滋養(yǎng)的一種常見方式，近年來，針對擴(kuò)大學(xué)生的閱讀基礎(chǔ)，各地教育機(jī)構(gòu)不斷推進(jìn)文化課程和舉辦各類型的讀書講座，以增進(jìn)學(xué)生的文化素養(yǎng)和提升閱讀興趣。具體到閱讀《傅雷家書》的教學(xué)中，教師應(yīng)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際而做出詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，使用多種教學(xué)方法，包括講座、討論、體驗(yàn)、探究等，使學(xué)生自然、濃郁地沉浸在閱讀中，讓閱讀成為一種生活中令人愉悅的體驗(yàn)。例如，在閱讀信件之前，教師可以通過制作課件，講述傅雷先生的生平事跡和文化成就，引導(dǎo)學(xué)生更好地理解這些文化傳承的來源；閱讀信件時(shí)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生區(qū)分出信件中的重點(diǎn)內(nèi)容，說出自己的感受、質(zhì)疑、猜測等，最后通過發(fā)表個(gè)人讀后感等方式，對思考結(jié)果進(jìn)行總結(jié)，使學(xué)生在閱讀《傅雷家書》的過程中，不僅可以拓寬文化領(lǐng)域的知識，同時(shí)能夠提高自己的理解和審美能力。四、教學(xué)難點(diǎn)在閱讀《傅雷家書》的過程中，學(xué)生容易受個(gè)人意識、知識儲備、思維方式等因素的影響，容易出現(xiàn)誤解和只理解表面的現(xiàn)象。因此，教學(xué)難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生更好地理解詞句背后的文化內(nèi)涵，通過融入教育主題，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)這些文化背景和教育價(jià)值之間的內(nèi)在聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生通過思維啟迪來得出自己的答案，讓學(xué)生在發(fā)現(xiàn)中得到成長，在犯錯(cuò)中體會(huì)成長。五、教學(xué)亮點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)突出，創(chuàng)新閱讀體驗(yàn)；2、將閱讀與育人主題融為一體，幫助學(xué)生在思想和情感上雙重深化；3、圍繞閱讀此類經(jīng)典作品，弘揚(yáng)優(yōu)秀家族文化，擴(kuò)大文化影響力。六、總結(jié)通過《傅雷家書》的閱讀，可以看到中國傳統(tǒng)儒家文化中的教育模式和思維方式，可以更好地理解中國的文學(xué)與藝術(shù)。閱讀本書不僅可以增長文化閱讀與美學(xué)知識，還能增加人際溝通和情感交流的經(jīng)驗(yàn)，還可以在經(jīng)受了時(shí)間和風(fēng)化的洗禮中，得到更為深刻的思考和審視。因此，教師應(yīng)在教學(xué)