小學(xué)階段音樂(lè)新課標(biāo)主要內(nèi)容

精品文檔小學(xué)階段音樂(lè)新課標(biāo)主要內(nèi)容（2011版）一、課程的性質(zhì)：、人文性、審美性（以美育人，通過(guò)音樂(lè)教育培養(yǎng)和提高學(xué)生感受美、表精品文檔放心下載現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，陶冶情操、發(fā)展個(gè)性，啟迪智慧，豐精品文檔放心下載富和發(fā)展形象思維，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力，全面提升學(xué)生素感謝閱讀、實(shí)踐性二、課程基本理念、以音樂(lè)審美為核心，以興趣愛(ài)好為動(dòng)力、強(qiáng)調(diào)音樂(lè)實(shí)踐，鼓勵(lì)音樂(lè)創(chuàng)造、突出音樂(lè)特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)科綜合、弘揚(yáng)民族音樂(lè)，理解音樂(lè)文化多樣性、面向全體學(xué)生，注重個(gè)性發(fā)展三、課程設(shè)計(jì)思路1、凸顯音樂(lè)課程的審美功能，以音樂(lè)活動(dòng)方式劃分教學(xué)領(lǐng)精品文檔放心下載域23、正確處理音樂(lè)知識(shí)、技能的學(xué)習(xí)與審美體驗(yàn)和文化認(rèn)知的體感謝閱讀系謝謝閱讀設(shè)計(jì)梯度漸進(jìn)的課程學(xué)段目標(biāo)及相應(yīng)的課程內(nèi)容1歡迎下載。精品文檔感謝閱讀給教師教學(xué)和地方音樂(lè)課程資源開(kāi)發(fā)留有創(chuàng)造和選擇運(yùn)用的空間謝謝閱讀四、課程目標(biāo)總目標(biāo)：學(xué)生通過(guò)音樂(lè)課程學(xué)習(xí)和參與豐富多樣的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，探謝謝閱讀究、發(fā)現(xiàn)、領(lǐng)略音樂(lè)的藝術(shù)魅力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的持久興趣，涵養(yǎng)感謝閱讀美感，和諧身心，陶冶情操，健全人格。學(xué)習(xí)并掌握必要的音樂(lè)基礎(chǔ)謝謝閱讀知識(shí)和基本技能，拓展文化視野，發(fā)展音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)與欣賞能力、表現(xiàn)能感謝閱讀力和創(chuàng)造能力，形成基本的音樂(lè)素養(yǎng)。豐富情感體驗(yàn)，培養(yǎng)良好的審精品文檔放心下載美情趣和積極樂(lè)觀的生活態(tài)度，促進(jìn)身心健康發(fā)展。上述目標(biāo)以下列三個(gè)維度進(jìn)行表述：（一）情感·態(tài)度·價(jià)值觀、豐富情感體驗(yàn)，培養(yǎng)對(duì)生活的積極樂(lè)觀態(tài)度；、培養(yǎng)音樂(lè)興趣，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的愿望；、提高音樂(lè)審美能力，陶冶高尚情操；、培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情感，增強(qiáng)集體主義精神；、尊重藝術(shù)，理解世界文化的多樣性。5、感謝閱讀綜合（三）知識(shí)與技能精品文檔放心下載謝謝閱讀派和延長(zhǎng)、演奏、識(shí)譜、編創(chuàng)等基礎(chǔ)知識(shí)。2歡迎下載。精品文檔）音樂(lè)歷史與相關(guān)文化知識(shí)。五、學(xué)段目標(biāo)義務(wù)教育階段三個(gè)學(xué)段：1~2年級(jí)：充分利用這一學(xué)段學(xué)生以形象思維為主的好奇、好謝謝閱讀精品文檔放心下載用歌、舞、圖片、游戲等相結(jié)合的綜合手段，進(jìn)行直觀教學(xué)。聆聽(tīng)音感謝閱讀樂(lè)的材料要短小有趣，形象鮮明。目標(biāo)：（）激發(fā)和培養(yǎng)對(duì)音樂(lè)的興趣（）開(kāi)發(fā)音樂(lè)的感知力，體驗(yàn)音樂(lè)的美感（3）能自然的、有表情的演唱，參與其他音樂(lè)表現(xiàn)和即興編謝謝閱讀創(chuàng)活動(dòng)（）培養(yǎng)樂(lè)觀的態(tài)度和友愛(ài)精神。3~6年級(jí)：（）保持對(duì)音樂(lè)的興趣（謝謝閱讀（）能自信地、有表情地演唱，樂(lè)于參與演奏及其他音樂(lè)表現(xiàn)、謝謝閱讀創(chuàng)造能力（）培養(yǎng)藝術(shù)想象力和創(chuàng)造力（謝謝閱讀第三部分課程內(nèi)容課程內(nèi)容的結(jié)構(gòu)框架領(lǐng)域一：感受與欣賞：音樂(lè)表現(xiàn)要素音樂(lè)情緒與情感音樂(lè)體感謝閱讀裁與形式音樂(lè)風(fēng)格與流派。3歡迎下載。精品文檔領(lǐng)域二：表現(xiàn)：演唱演奏綜合性藝術(shù)表演識(shí)讀樂(lè)譜領(lǐng)域三：創(chuàng)造：探索音響與音樂(lè)即興創(chuàng)編創(chuàng)作實(shí)踐音樂(lè)與姊妹藝術(shù)音謝謝閱讀樂(lè)與藝術(shù)之外的其他學(xué)科。一、感受與欣賞感受與欣賞是音樂(lè)學(xué)習(xí)的重要領(lǐng)域，是整感謝閱讀謝謝閱讀謝謝閱讀精品文檔放心下載鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)所聽(tīng)音樂(lè)表達(dá)獨(dú)立的感受和見(jiàn)解，養(yǎng)成聆聽(tīng)音樂(lè)的習(xí)慣，精品文檔放心下載逐步積累欣賞音樂(lè)的經(jīng)驗(yàn)。（一）音樂(lè)表現(xiàn)要素【1~2、感受自然界和生活中的各種聲音，能夠用自己感謝閱讀的聲音或打擊樂(lè)模仿喜歡的音響。2、能夠聽(tīng)辨歌唱中的童聲、女聲謝謝閱讀和男聲音色。、感受樂(lè)器聲音。能夠聽(tīng)辨常見(jiàn)打擊樂(lè)器的音色，并精品文檔放心下載能用打擊樂(lè)器奏出強(qiáng)弱、長(zhǎng)短不同的聲音。、能夠感受并描述音樂(lè)精品文檔放心下載中的力度、速度的變化，并對(duì)二拍子、三拍子的音樂(lè)作出相應(yīng)的體態(tài)謝謝閱讀反應(yīng)?！?~6、能發(fā)現(xiàn)自然界和生活中的各種音響，能夠用自謝謝閱讀己的聲音或樂(lè)器模仿喜歡的音響。能哼唱熟悉的歌曲或樂(lè)曲。、能感謝閱讀感謝閱讀識(shí)常見(jiàn)的中國(guó)民族樂(lè)器和西洋樂(lè)器，并能聽(tīng)辨其音色。、在感知音精品文檔放心下載樂(lè)的節(jié)奏和旋律的過(guò)程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不同，體驗(yàn)二拍子、精品文檔放心下載4歡迎下載。精品文檔三拍子、四拍子的韻律感。4、能夠聽(tīng)辨旋律的高低、快慢、強(qiáng)弱。謝謝閱讀能夠感知音樂(lè)主題，區(qū)分音樂(lè)基本段落，并能夠運(yùn)用或線條、色彩作感謝閱讀出相應(yīng)的反應(yīng)。（二）音樂(lè)情緒與情感【1~2、體驗(yàn)不同情緒的音樂(lè)，能夠自然流露出相應(yīng)表精品文檔放心下載情或作出體態(tài)反應(yīng)。、體驗(yàn)并說(shuō)出音樂(lè)情緒的相同與不同。感謝閱讀【3~6年級(jí)】、能感謝閱讀夠體驗(yàn)并簡(jiǎn)要描述音樂(lè)情緒的變化。（三）音樂(lè)體裁與形感謝閱讀式【1~2、聆聽(tīng)兒童歌曲，聆聽(tīng)音樂(lè)形象鮮明、結(jié)構(gòu)較為簡(jiǎn)謝謝閱讀短的進(jìn)行曲、舞曲及其他體裁的音樂(lè)段落。、能夠通過(guò)模唱、打擊精品文檔放心下載樂(lè)器對(duì)所聽(tīng)音樂(lè)作出反應(yīng)。能夠隨著進(jìn)行曲、舞曲音樂(lè)走步、跳精品文檔放心下載舞?！?~6年級(jí)】謝謝閱讀感謝閱讀歌曲輕聲哼唱或默唱。2、聆聽(tīng)不同體裁和類別的小型器樂(lè)曲，能夠精品文檔放心下載感謝閱讀所聽(tīng)音樂(lè)做出反應(yīng)3、能夠初步分辨小型的音樂(lè)體裁與形式。聆聽(tīng)精品文檔放心下載音樂(lè)主題并說(shuō)出曲名。（四）音樂(lè)風(fēng)格與流派【1~2年級(jí)】聆聽(tīng)不同國(guó)家、地區(qū)、民族兒歌、童謠及小型器樂(lè)謝謝閱讀曲或樂(lè)曲片段，初步感受其不同風(fēng)格。5歡迎下載。精品文檔【3~6、聆聽(tīng)中國(guó)民族民間音樂(lè)，了解有代表性的地區(qū)和精品文檔放心下載謝謝閱讀藝音樂(lè)，體驗(yàn)其不同風(fēng)格。2、聆聽(tīng)世界部分國(guó)家的民族民間音樂(lè)，感謝閱讀感謝閱讀種類和代表人物。、聆聽(tīng)世界不同國(guó)家的優(yōu)秀音樂(lè)作品，能夠說(shuō)出精品文檔放心下載主要音樂(lè)流派的代表人物。二、表現(xiàn)表現(xiàn)是學(xué)習(xí)音樂(lè)的基礎(chǔ)性內(nèi)容，是培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)謝謝閱讀謝謝閱讀感謝閱讀音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生能夠用音樂(lè)的形式表達(dá)個(gè)人的情感并與他人精品文檔放心下載溝通、融洽感情。（一）演唱【1~2年級(jí)】、學(xué)唱兒歌、童謠及其他短小歌曲，參與演唱活感謝閱讀動(dòng)。、能夠用正確的姿勢(shì)、自然的聲音，有表情的獨(dú)唱或參與齊唱。精品文檔放心下載、能夠?qū)χ笓]動(dòng)作做出反應(yīng)。4、能夠采用不同的力度、速度表現(xiàn)歌謝謝閱讀曲情緒。4~61~2謝謝閱讀【3~6年級(jí)】、樂(lè)于參與各種演唱活動(dòng)；2、能夠用正確的演唱精品文檔放心下載姿勢(shì)和呼吸方法唱歌，培養(yǎng)良好的唱歌習(xí)慣。3、能夠用自然的聲音。謝謝閱讀準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)，有表情的獨(dú)唱或參與齊唱、輪唱、合唱，并能對(duì)感謝閱讀指揮動(dòng)作作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)；4、了解變聲期嗓音保護(hù)知識(shí)，初步懂得感謝閱讀嗓音保護(hù)的方法；、能夠?qū)ψ约汉退说难莩龊?jiǎn)單評(píng)價(jià)；、每學(xué)精品文檔放心下載年應(yīng)能背唱歌曲4~64~6謝謝閱讀6歡迎下載。精品文檔（二）演奏【1~2年級(jí)】、學(xué)習(xí)常見(jiàn)的課堂打擊樂(lè)，參與演奏活動(dòng)；2、感謝閱讀能夠用打擊樂(lè)器或其他聲音資料合奏或?yàn)楦枨樽?。?~6年級(jí)】、學(xué)習(xí)豎笛、口琴、感謝閱讀口風(fēng)琴或其他課堂樂(lè)器的演奏方法，參與歌曲、樂(lè)曲的表現(xiàn)；、培感謝閱讀養(yǎng)良好的演奏習(xí)慣，能夠?qū)ψ约汉退说难葑嘧龊?jiǎn)單評(píng)價(jià)；、每學(xué)謝謝閱讀年能夠演奏樂(lè)曲1~2首。（三）綜合性藝術(shù)表演【1~2年級(jí)】2能夠配合歌曲、感謝閱讀樂(lè)曲用身體做動(dòng)作；3、能夠與他人合作，進(jìn)行律動(dòng)。集體舞、音樂(lè)謝謝閱讀游戲、兒童歌舞表演等活動(dòng)?！?~6年級(jí)】、能夠主動(dòng)地參與綜合性藝術(shù)表演活動(dòng)，、在精品文檔放心下載有情節(jié)的音樂(lè)表演活動(dòng)中（如兒童歌舞?。┑?dāng)一個(gè)角色；、能夠感謝閱讀對(duì)自己和他人的表演做簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。（四）識(shí)讀樂(lè)譜【1~2年級(jí)】1、認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的節(jié)奏符號(hào)，能夠用聲音、語(yǔ)言、身感謝閱讀體動(dòng)作表現(xiàn)簡(jiǎn)單的節(jié)奏；、能夠用唱名模唱簡(jiǎn)單樂(lè)譜【3~6年級(jí)】1、綜合所學(xué)歌曲認(rèn)識(shí)音名、音符、休止符及一感謝閱讀些常用的音樂(lè)記號(hào)；2、能夠跟隨琴聲視唱簡(jiǎn)單樂(lè)譜，具有初步的識(shí)謝謝閱讀譜能力。三、創(chuàng)造創(chuàng)造是發(fā)揮學(xué)生想象力和思維潛能的音樂(lè)學(xué)感謝閱讀精品文檔放心下載7歡迎下載。精品文檔段，對(duì)于培養(yǎng)創(chuàng)新人才具有十分重要的意義。音樂(lè)創(chuàng)造包括兩類：一謝謝閱讀謝謝閱讀行音樂(lè)創(chuàng)作嘗試與練習(xí)。（一）探索音響與音樂(lè)【1~2年級(jí)】1、能夠用人聲、樂(lè)器聲模仿自然界或生活中的感謝閱讀是聲音；2、能夠用打擊樂(lè)器或?qū)ふ野l(fā)聲材料探索聲音的強(qiáng)弱、長(zhǎng)短謝謝閱讀和音色；【3~6年級(jí)】1、能夠運(yùn)用人聲、樂(lè)器聲及其他聲音材料表現(xiàn)自謝謝閱讀然界或生活中的聲音；、能夠在教師指導(dǎo)下自制簡(jiǎn)易樂(lè)器。感謝閱讀（二）即興編創(chuàng)【1~2年級(jí)】、能夠?qū)焊琛⒃?shī)詞短句用不同節(jié)奏、速度、力謝謝閱讀度等加以表現(xiàn)；2、能夠在唱歌或聆聽(tīng)音樂(lè)時(shí)即興地做動(dòng)作；、能夠謝謝閱讀用課堂樂(lè)器或其他聲音材料即興配合音樂(lè)故事和音樂(lè)游戲。謝謝閱讀【3~6年級(jí)】、能夠即興編創(chuàng)同歌曲情緒一致的律動(dòng)或舞蹈，謝謝閱讀并參與表演；、能夠以各種聲音材料及不同的音樂(lè)表現(xiàn)形式，即興感謝閱讀編創(chuàng)音樂(lè)故事、音樂(lè)游戲并參與表演。（三）創(chuàng)造實(shí)踐【1~2；精品文檔放心下載、能夠運(yùn)用人聲、樂(lè)器或其他聲音材料，在教師指導(dǎo)下編創(chuàng)1~2小精品文檔放心下載節(jié)的節(jié)奏音型?！?~6年級(jí)】1、能夠在教師指導(dǎo)下，嘗試運(yùn)用圖譜或樂(lè)譜記謝謝閱讀錄聲音和音樂(lè)；2、能夠利用教師或教材提供的材料和方法，獨(dú)立地精品文檔放心下載8歡迎下載。精品文檔或與他人合作編創(chuàng)2~4小節(jié)的節(jié)奏或旋律。四、音樂(lè)與相關(guān)文謝謝閱讀化音樂(lè)與相關(guān)文化是音樂(lè)課人文學(xué)科屬性的集中體現(xiàn)，是直接增進(jìn)感謝閱讀感謝閱讀對(duì)音樂(lè)的體驗(yàn)與感受，提高學(xué)生音樂(lè)欣賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造以及藝術(shù)審美謝謝閱讀的能力。（一）音樂(lè)與社會(huì)生活【1~2年級(jí)】、感受生活中的音樂(lè)，樂(lè)于與他人共同參與音感謝閱讀、能夠通過(guò)廣播、影視、網(wǎng)絡(luò)、磁帶、cd等傳播媒體聽(tīng)賞感謝閱讀音樂(lè)；3、能夠參與社區(qū)或鄉(xiāng)村音樂(lè)活動(dòng)【3~6年級(jí)】、喜歡從廣播、影精品文檔放心下載視、網(wǎng)絡(luò)、磁帶、cd等傳播媒體中收集音樂(lè)材料，并經(jīng)常聽(tīng)賞；3主感謝閱讀動(dòng)參加社區(qū)或鄉(xiāng)村音樂(lè)活動(dòng)，并能同他人進(jìn)行音樂(lè)交流。（二）音樂(lè)與姊妹藝術(shù)【1~2年級(jí)】、能夠用簡(jiǎn)單的形體動(dòng)作配合音樂(lè)節(jié)奏；、能精品文檔放心下載夠用簡(jiǎn)明的表演動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)情緒；、能夠用色彩或線條表現(xiàn)對(duì)音感謝閱讀樂(lè)的不同感受【3~6、觀賞戲劇和舞蹈，初步認(rèn)識(shí)音樂(lè)在其中的作精品文檔放心下載用；謝謝閱讀（三）音樂(lè)與藝術(shù)之外的其他學(xué)科【1~2年級(jí)】、列舉聲音與日常生活現(xiàn)象及自然現(xiàn)象的聯(lián)系；感謝閱讀、用不同節(jié)奏、節(jié)拍、情緒的音樂(lè)配合簡(jiǎn)單的韻律操動(dòng)作。感謝閱讀【3~6年級(jí)】、選用合適的背景音樂(lè)，為兒歌、童話故事或謝謝閱讀9歡迎下載。精品文檔詩(shī)朗誦配樂(lè)；、說(shuō)出某些不同歷史時(shí)期、不同地域和國(guó)家的代表性謝謝閱讀音樂(lè)作品。第四部分實(shí)施建議一、教學(xué)建議（一）教學(xué)中應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題、遵循聽(tīng)覺(jué)意識(shí)的感知規(guī)律，突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)；、重視教