2023年遵守課堂紀律倡議書400字 遵守課堂紀律倡議書六年級(五篇)

Word版本，下載可自由編輯年遵守課堂紀律倡議書400字遵守課堂紀律倡議書六年級(五篇)在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，絕對對各類范文都很認識吧。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才干寫好一篇范文呢？以下是為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家共享閱讀。

遵守課堂紀律倡議書400字遵守課堂紀律倡議書六班級篇一

1.在上課鈴響前進入教室并就座;上課鈴響后，老師宣布上課，同學(xué)應(yīng)起立向老師致意，老師應(yīng)向同學(xué)問好并請同學(xué)坐下，遲到的同學(xué)在教室前門口處報告取得老師同意后方可就座聽課;老師未宣布下課，同學(xué)不擅自離開教室。

2.同學(xué)必需按時上、下課，不遲到、不早退、不曠課。因故遲到者必需向老師報告，獲準后方可入座;因事因病無法上課者應(yīng)按章辦理請假手續(xù)。

3.上課時，同學(xué)仔細聽講，不講話、影響他人聽課，不任意進出教室;前堂課沒下課，后堂課的同學(xué)不行進教室占座位。

4、自覺遵守自習(xí)課紀律，上課保持寧靜，努力做到“入則靜”，大家共同努力制造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，互利你我他。

5.上課時光每一位同學(xué)自動關(guān)閉通訊工具和其他電子設(shè)備仔細聽講。

6.老師提問同學(xué)時，同學(xué)必需起立回答;同學(xué)需要向老師提出問題時，應(yīng)舉手暗示，經(jīng)老師同意后起立發(fā)問.在教學(xué)樓內(nèi)應(yīng)保持肅靜，不在走廊和教室內(nèi)高聲喧嘩以及做有礙上課和他人自習(xí)的活動。

7.教室內(nèi)有人上課時，不得在門外大聲講話、喧嘩，不得敲門、推門，更不得任意出入、找人、取物。

8.同學(xué)應(yīng)仔細聽課，按時完成作業(yè)、試驗報告和老師提出的各項要求。上課時，禁止私下說話、吃東西，不準看與課程無關(guān)的書籍、報紙或做其它課程的作業(yè)等;未經(jīng)講課老師同意不得擅拘束教室走動和出入。對嚴峻影響課堂教學(xué)者，老師有權(quán)要求其離開教室，并按曠課處理。

9、學(xué)生們都要保持一種自律性強、自我約束性強的心態(tài)，讓紀律成為一種意識，一種習(xí)慣，以便自己向更高處進展。

學(xué)生們，在我們彌漫豪情壯志向抱負奮進的時候，在我們滿懷自信樂觀奔走在人生跑道上的時候，請不要忽視了這位從早到晚陪同在我們身旁的鄭重的伴侶。有了它，我們的秩序越發(fā)井然;有了它，我們的生活越發(fā)絢爛;有了它，我們攀登腳步越發(fā)堅實。與紀律同行，去實現(xiàn)我們每一個人的幻想。與紀律同行，使我們的人生越發(fā)絢爛輝煌。

倡議人：xxx

時光：xxxx年xx月xx日

遵守課堂紀律倡議書400字遵守課堂紀律倡議書六班級篇二

友愛的學(xué)生們：

教師，是人類靈魂的工程師，是“傳道、授業(yè)、解惑”者，他們給了我們一桿生活的尺，讓我們自己每天去丈量；給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們到處有學(xué)習(xí)的榜樣。

我們的課堂是高校教學(xué)活動的重要環(huán)節(jié)，也是學(xué)問傳揚的重要場所，文明活潑的課堂秩序有利于大家的共同溝通和長進，是大家共同的期待。教師辛勤的工作是值得我們同學(xué)的敬重和稱贊的，他們付出了巨大的心血。但是，在現(xiàn)實中，我們的課堂還存在無數(shù)不和睦的現(xiàn)象。

為進一步加強學(xué)風(fēng)建設(shè)、強化課堂文明禮儀和秩序，建造工程學(xué)院同學(xué)會向全體學(xué)生嚴肅倡議：

1、每課必上。遵循教學(xué)方案支配，嚴格根據(jù)校歷和課表的支配上課，仔細完成每節(jié)課的聽講，不得無故遲到、早退、曠課或任意進出教室，集中精力聽課，課堂上與教師樂觀互動；

2、舉止得體。自覺遵守作息時光，保證上課精力充足、精神飽滿，在課堂著裝得體，不穿拖鞋、背心、吊帶或其他不莊嚴的服飾進入教室；

3、遵守紀律。自覺遵守和維護課堂紀律，上課期間自覺關(guān)閉手機、嬉戲機等通訊和消遣設(shè)備，不得在教室內(nèi)及附近大聲喧嘩、奔走；

4、起立喊“好”。我們要靠前排就座，并在上課鈴聲響起，教師發(fā)出“上課”信號時，由班長喊“起立”，全體學(xué)生齊喊“教師好”。課堂上應(yīng)樂觀參加研究，仔細回答問題，不得在課堂上睡覺、任意談天，不看與課堂無關(guān)的書、不做與聽課無關(guān)的事；

5、文明養(yǎng)成。我們要自覺維護教室內(nèi)及走廊衛(wèi)生，不得在課桌、墻壁等處涂抹刻畫，不得在教室及走廊隨地吐痰或亂扔雜物，不得攜帶食物進入課堂食用，不得在教室內(nèi)吸煙；

6、學(xué)會學(xué)習(xí)。我們要按照課程教學(xué)支配仔細完成課前預(yù)習(xí)、課堂筆記、課后作業(yè)，不得抄襲作業(yè)、剽竊別人成績，并以正確的心態(tài)對待考試，杜絕舞弊行為；

7、恭敬師長。我們要對任課老師表示敬重，不得頂撞、奚落和挖苦教師，不得擅自拍攝課堂影像并上傳至互聯(lián)網(wǎng)等，教師宣布下課后才干起身離開教室，當教師有稍微的拖堂時，耐心等待教師講完后才可起身收拾。

勿以善小而不為，勿以惡小而為之，這些看起來很小的事情，正在影響著我們的形象和個人素養(yǎng)，危及著教學(xué)效果和質(zhì)量，甚至危害到我們的學(xué)風(fēng)。讓我們共同行動起來，向不文明舉止宣戰(zhàn)，共同參與“文明課堂行動”，樂觀協(xié)作教師的教學(xué)工作，敬重教師的勞動成績?！靶袆儆谘浴?，請學(xué)生們樂觀協(xié)作教師課堂教學(xué)，在教師的監(jiān)督下，努力進取，共同制造良好的課堂氛圍！

遵守課堂紀律倡議書400字遵守課堂紀律倡議書六班級篇三

友愛的學(xué)生們：

初中生活已經(jīng)有一段時光了，我班的紀律問題也顯露出來。為此班主任、班委向大家倡議：

1、學(xué)生們要自覺遵守紀律，課前兩分鐘坐好，等待教師上課。課代表要負起責，維持好紀律;

2、學(xué)生們要仔細完成作業(yè)，保持好教室內(nèi)衛(wèi)生;學(xué)生們要做到課下不吵鬧，不大聲喧嘩;

3、各組組長起好帶頭作用，嚴格管理違規(guī)違紀學(xué)生;執(zhí)勤班長加強管理，增加責任心，實行有效措施。

為了學(xué)生們學(xué)習(xí)的長進，班委再一次向?qū)W生們倡議：

搞好年級紀律，共建和睦年級!

倡議人：xxx

時光：xxxx年xx月xx日

遵守課堂紀律倡議書400字遵守課堂紀律倡議書六班級篇四

友愛的學(xué)生們：

古人云：“非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)”。隨著社會的進展，手機已走進了校內(nèi)，走進你我的生活。如今的高校校內(nèi)，學(xué)生們幾乎人手一部手機，這給大家的溝通交往提供了便利、給生活增添了樂趣，與此同時，也給課堂學(xué)習(xí)帶來了許多負面的影響。在課堂上用手機上網(wǎng)、短信談天、玩、玩嬉戲、聽音樂、看小說，甚至直接接聽電話等現(xiàn)象愈演愈烈。教師在講臺上仔細授課，而不少學(xué)生卻低頭玩手機，心不在焉!昔日是“風(fēng)聲，雨聲，讀書聲，聲聲入耳”，如今是“短信聲，聲，聲聲刺耳”，這些現(xiàn)象嚴峻影響了學(xué)生們課堂的學(xué)習(xí)質(zhì)量，破壞了良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)的建設(shè)。

為了對自己負責，更為了還課堂一份神圣。在此，我就“課堂否決手機”向廣闊學(xué)生發(fā)出以下倡議：

一、上課期間不帶手機，做到人機分別;帶手機的學(xué)生主動關(guān)閉或靜音，放置手機收納袋。

二、把每周一定為我班的無手機日。

三、課堂上，學(xué)生們互相監(jiān)督，共創(chuàng)無手機課堂。

四、養(yǎng)成合理使用手機的良好習(xí)慣，做到以學(xué)習(xí)為主，消遣為輔，以理智的態(tài)度對待手機。

五、班團干部應(yīng)領(lǐng)先垂范，以身作則，自覺接受教師和學(xué)生的監(jiān)督，上課帶頭不使用手機，制造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

學(xué)生們，我們風(fēng)華正茂，我們彌漫朝氣，我們樂觀進取。為了自己的抱負與將來，讓我們攜起手來，從我做起、從點滴做起，用我們每一個人的實際行動換回一天的心得，你一天的心得可以完成日月的積淀，日月的積淀可以累聚飽滿的學(xué)問，等到學(xué)問的幼苗健壯成參天之樹時，勝利就在此起航!

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倡議人：xxx

時光：xxxx年xx月xx日

遵守課堂紀律倡議書400字遵守課堂紀律倡議書六班級篇五

無法規(guī)不成方圓。紀律猶如一個河床一樣。若是沒有河床必然泛濫成災(zāi)我們生活在這個社會，一切都遵從著紀律的原則。紀律是在一定條件下形成的、一種集體成員必需遵守的規(guī)則、條例的總和，是要求人們在集體生活中遵守秩序、執(zhí)行命令和履行職責的一種行為規(guī)章。紀律具有社會性、歷史性，階級性和強制性的特點。自由和紀律既是對立的又是統(tǒng)一的。試想假如每個人隨心所欲、為所欲為，那么學(xué)習(xí)環(huán)境、生活環(huán)境就失去了正常的秩序，固然，這是全部人都不肯意看到的。

我們每個人多多少少應(yīng)當知道，紀律在社會生活秩序中占有重要的地位：公共場所需要紀律，行軍打仗需要紀律，小學(xué)教學(xué)也需要紀律。惟獨遵守紀律，才干明理樹信。你想想看，一支軍隊沒有鐵的紀律，想取得成功簡直就是無稽之談。要是全部的戰(zhàn)士都像邱少云一樣，那那戰(zhàn)斗何談勝敗?

自古以來，不論哪一代賢帝明君，要想治國安民，立法嚴紀定是他們的首要之選。假如沒有紀律，國家何以富強昌盛?假如沒有紀律，社會何以安定有序?假如沒有紀律，我們引以為榮的炎黃子孫又何以踏向勝利的大門?所以說，人類的勝利進展離不開嚴明的紀律。邱少云的故事，小時候我們就聽爸爸媽媽講過。1952年10月，為打擊盤踞在上甘嶺的美國和南朝鮮軍隊，邱少云所在的排奉命于晚上埋伏在距離敵人惟獨60米的山腳下，預(yù)備協(xié)作進攻。12日上午，敵機向其所在的埋伏區(qū)舉行低空掃射，并投擲燃燒彈，飛迸的火花，翻滾的熱浪，燒遍邱少云的全身。為了不裸露埋伏目標，邱少云隨便烈火燒焦身卻紋絲不動。他雙手深深地插進泥里，身體緊緊地貼著地面，直至大火吞噬，壯烈犧牲。邱少云為什么能烈火燒身而不動搖呢?就在于他領(lǐng)會了高度的組織紀律觀念性。這是何等崇高的精神!他的好漢事跡也告知我們：嚴明的紀律，是勝利的保證，是成功的保證!

現(xiàn)在，小學(xué)乃至社會在遵紀方面上都存在著許多問題，就小學(xué)而言，紀律是一個班勝利與否的關(guān)鍵。假如說紀律好的話，那么這個班的班風(fēng)也一定會隨著紀律的提升而提升的。相反，假如說紀律不好的話，那么就意味，這個班完了。所以，我們要嚴格遵守胡提出的“八榮八恥”中的“以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥”。嚴格遵守小學(xué)的紀律。

固然，我們不需要像邱少云那樣都去參與打仗，然后被火燒卻紋

然而，好說好動是我們的天性，加上小孩子嘛，自控能力比較差，經(jīng)常會身不由己地違背課堂紀律，諸如交頭接耳、左顧右盼。你說，他們會是臉皮原來就那么厚，有意要破壞課堂紀律的嗎?所以嘛。假如沒有了課堂紀律，這后果可就嚴峻了?？傊o律是生活中不行缺少的一部分，紀律也是班風(fēng)的保證。有了良好的紀律,學(xué)生們才會保證投入的學(xué)習(xí),才會規(guī)范自己的言行;才會締造好的班風(fēng),才會締造優(yōu)秀的班集體。有了好紀律,那大家的年級定會蒸蒸日上。

讓我們以嚴明的校紀作保障，共同創(chuàng)建我們的文明年級和文明校內(nèi)!

課堂教學(xué)是小學(xué)培養(yǎng)同學(xué)的主要手段，因此良好的課堂紀律無疑是小學(xué)教學(xué)成績的最有力保障，對提升和改善校風(fēng)學(xué)風(fēng)有著至關(guān)重要的作用。目前學(xué)院的部分課堂上課堂秩序較差、同學(xué)自律意識不高等狀況較為普遍，這種現(xiàn)象制約了學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的開展，也影響了學(xué)院學(xué)習(xí)風(fēng)氣的改善。為了能夠讓學(xué)生們擁有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，更高的學(xué)習(xí)效率，分團委和同學(xué)會在此向全院同學(xué)發(fā)出倡議，全體學(xué)生共同遵守課堂紀律，敬重任課教師的工作和勞動，改善學(xué)習(xí)風(fēng)氣，一起做到：不遲到、不早退、不曠課，不帶食品進入教室，關(guān)閉通訊工具及相關(guān)電子設(shè)備，上課不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情，課堂上人到心到，并讓我們每一個人用自己的行動來踐行以下的允諾。

1、課堂是舉行學(xué)院教學(xué)的重要場所，每一位同學(xué)在課堂內(nèi)保持鄭重、寧靜。

2、在上課鈴響前進入教室并就座;遲到的同學(xué)在教室前門口處報告取得老師同意后方可就座聽課;老師未宣布下課，同學(xué)不擅自離開教室。

3、上課時，同學(xué)仔細聽講，不講話、影響他人聽課，不任意進出教室;前堂課沒下課，后堂課的同學(xué)不行進教室占座位。

4、上課時光每一位同學(xué)自動關(guān)閉通訊工具和其他電子設(shè)備仔細聽講。

5、教室內(nèi)任何時候