2023年學(xué)院教學(xué)日志使用管理規(guī)定

學(xué)院教學(xué)日志使用管理規(guī)定您是否正在為與學(xué)院教學(xué),管理規(guī)定,日志相關(guān)的資訊遍尋無果而撓頭，力圖讓管理變得更簡潔高效，以下是我為您整理的學(xué)院教學(xué)日志使用管理規(guī)定文章，盼望能解決您的需求。

學(xué)院教學(xué)日志使用管理規(guī)定

教學(xué)日志是記載任課老師課堂教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度、出勤等教學(xué)基本狀況的重要資料，是教務(wù)處及各系部進(jìn)行教學(xué)管理的重要手段。為了更好地規(guī)范教學(xué)日志的填寫及加強(qiáng)對教學(xué)日志的管理，特做如下規(guī)定：

一、教學(xué)日志的填寫

1、教學(xué)日志填寫的基本要求是填寫準(zhǔn)時、內(nèi)容完整（不漏項）、書寫清楚。

2、任課老師每次課后，必需準(zhǔn)時填寫教學(xué)日志。

3、教學(xué)日志不得由同學(xué)代填。

二、教學(xué)日志的使用

1、教學(xué)日志以班為單位填寫，每班每周填寫一張教學(xué)日志。

2、教學(xué)日志由教務(wù)處統(tǒng)一發(fā)放至各系，由系發(fā)放至班級。日志由各班同學(xué)干部負(fù)責(zé)保管，每周五下午課后交回，同時領(lǐng)取下周日志。

3、教學(xué)日志是檢查任課老師教學(xué)進(jìn)度、課堂出勤和統(tǒng)計老師教學(xué)工作量的依據(jù)。

三、教學(xué)日志的存放

1、教學(xué)日志作為教學(xué)資料由各系負(fù)責(zé)保存。

2、教學(xué)日志按周裝訂，每本封面上注明各系名稱、學(xué)年學(xué)期、周次等項內(nèi)容。

四、本規(guī)定自修訂之日起實施，由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋，原相關(guān)規(guī)定同時廢止。

篇2:職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)信息員管理制度實施方案

職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)信息員管理制度實施方案

為準(zhǔn)時獵取我院教學(xué)及教學(xué)管理的動態(tài)信息，加強(qiáng)教與學(xué)的溝通，充分發(fā)揮同學(xué)在教學(xué)工作評價中的樂觀作用，準(zhǔn)時發(fā)覺并修正教學(xué)、教學(xué)管理過程中存在的問題與不足，進(jìn)一步提高我院的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)管理水平，經(jīng)討論打算實行教學(xué)信息員管理制度。為保障這一制度的實施，特制定如下規(guī)定：

一、信息員的遴選要求

(1)有較高的思想政治覺悟，責(zé)任心強(qiáng)。

(2)學(xué)習(xí)成果好，具有肯定的組織力量。

(3)每班信息員一名，原則上由所在班級學(xué)習(xí)委員(或班長)擔(dān)當(dāng)。

二、教學(xué)信息員的組織管理

(1)教學(xué)信息員由所在班級推舉，經(jīng)所在系、同學(xué)工作處及院教學(xué)督導(dǎo)室審核后產(chǎn)生。

(2)教學(xué)信息員直接向院教學(xué)督導(dǎo)室負(fù)責(zé)。對信息員所供應(yīng)的教學(xué)及教學(xué)管理中的信息，院教學(xué)督導(dǎo)室應(yīng)進(jìn)行仔細(xì)的調(diào)查核實，并將調(diào)查結(jié)果報院領(lǐng)導(dǎo)。對所提建議，院督導(dǎo)室或相應(yīng)部門負(fù)責(zé)人應(yīng)賜予書面或口頭答復(fù)。

(3)教學(xué)信息員的工作表現(xiàn)將與同學(xué)的評先評優(yōu)掛鉤，學(xué)院每學(xué)年評比優(yōu)秀教學(xué)信息員，對優(yōu)秀教學(xué)信息員將賜予肯定嘉獎;對工作不仔細(xì)、不負(fù)責(zé)的教學(xué)信息員，經(jīng)核實后取消其教學(xué)信息員資格。

三、教學(xué)信息員的職責(zé)

(1)仔細(xì)學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟?qū)W院及本系的同學(xué)管理、老師管理、教學(xué)管理、教學(xué)設(shè)備管理等四類管理制度法規(guī)性文件，了解我院教學(xué)改革與教學(xué)管理最新動態(tài)。

(2)每個月上交一次"教學(xué)信息員信息反饋卡'，內(nèi)容包括：

A、老師教學(xué)狀況，重點是老師的教學(xué)狀況(含備課、課堂教學(xué)、課外輔導(dǎo)、作業(yè)批改、考試考核)，教學(xué)質(zhì)量及效果，敬業(yè)精神。

B、教學(xué)管理狀況，重點是老師及同學(xué)對院、系教學(xué)管理規(guī)章制度的執(zhí)行狀況等。

C、同學(xué)學(xué)習(xí)狀況，包括課堂學(xué)習(xí)狀況、課外學(xué)習(xí)狀況等。

D、對學(xué)院(或本系)教學(xué)改革、課程建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面的看法和建議。

教學(xué)信息反饋卡一式兩份，一份交所在系系主任，一份送院教學(xué)督導(dǎo)室。

教學(xué)督導(dǎo)室

篇3:職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)改革試點專業(yè)管理方法

職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)改革試點專業(yè)管理方法

依據(jù)教高司[2000]32號文件《關(guān)于在高職高專教育中開展教學(xué)改革試點工作的通知》和教高[2022]16號文件《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干看法》的精神，為了加快學(xué)院教育思想與教育觀念、人才培育模式、教學(xué)內(nèi)容與課程體系等方面的改革和實踐，我院擬從2022年開頭，把開展專業(yè)教學(xué)改革試點工作列為教學(xué)工作的重點內(nèi)容之一。為了做好專業(yè)教學(xué)改革試點工作，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一、開展專業(yè)教學(xué)改革試點工作應(yīng)遵循的原則

1.進(jìn)行專業(yè)教學(xué)改革試點，應(yīng)依據(jù)社會生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線對人才的實際需要以及崗位群和技術(shù)領(lǐng)域的要求，突出專業(yè)的針對性和應(yīng)用性，留意高新技術(shù)在專業(yè)中的應(yīng)用。為此，要仔細(xì)做好人才需求調(diào)查和猜測工作，力求把握將來若干年人才的實際需求，確定好專業(yè)教學(xué)改革的方向和目標(biāo)。

2.要以職業(yè)技術(shù)工作領(lǐng)域或崗位(群)的技術(shù)應(yīng)用力量和基本素養(yǎng)培育為主線，依據(jù)本院實際狀況，制定合理的專業(yè)人才培育規(guī)格和人才學(xué)問、力量、素養(yǎng)結(jié)構(gòu)。

3.要根據(jù)"實際、有用、實踐'的原則改革專業(yè)的課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、手段及考試模式，強(qiáng)調(diào)理論和實踐的緊密結(jié)合，樂觀探究技術(shù)應(yīng)用型人才的培育規(guī)律。

4.要大力加強(qiáng)實踐教學(xué)環(huán)節(jié)和實訓(xùn)基地建設(shè)、"雙師型'老師隊伍建設(shè)和專業(yè)教材建設(shè)，努力辦出自己的專業(yè)特色。

二、遴選教改試點專業(yè)的基本條件

1.該專業(yè)在近年內(nèi)進(jìn)展前景看好，畢業(yè)生有旺盛的社會需求。

2.該專業(yè)的工作基礎(chǔ)較好，教學(xué)改革工作已經(jīng)起步并初見成效，各項改革和建設(shè)已有詳細(xì)規(guī)劃和相關(guān)措施。

3.該專業(yè)的專業(yè)帶頭人熟悉明確，教學(xué)與社會(專業(yè))實踐閱歷較為豐富，與企事業(yè)單位已建立了聯(lián)系，已請企事業(yè)單位有關(guān)部門、有關(guān)專家共同參加本專業(yè)人才培育方案的制定和實施。

4.該專業(yè)有自己的專職老師作為專業(yè)帶頭人，初步形成了以專職老師為骨干，專、兼職結(jié)合的"雙師'型老師隊伍。

5.該專業(yè)已初具校內(nèi)外實習(xí)、實訓(xùn)條件。

6.系部領(lǐng)導(dǎo)和老師重視并樂觀參加專業(yè)教學(xué)改革工作，尤其是對人才培育模式的改革討論走在本院前列。

7.申報單位須填報教改試點專業(yè)立項申報表。

三、相關(guān)鼓舞政策

1.學(xué)院對教改試點專業(yè)帶頭(負(fù)責(zé))人在學(xué)術(shù)活動上予以支持，優(yōu)先支持其參與省和全國的有關(guān)教學(xué)學(xué)術(shù)活動;在專業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升中予以優(yōu)先考慮。

2.學(xué)院對教改試點專業(yè)在經(jīng)費上予以支持，主要用于與專業(yè)改革直接相關(guān)的活動(包括購買資料、參與學(xué)術(shù)會議、外出調(diào)研等)。

3.對院教改試點專業(yè)的總結(jié)討論文章，優(yōu)先推舉在公開刊物上發(fā)表。

4.對作出顯著成果的教改試點專業(yè)，學(xué)院實行單項嘉獎(嘉獎額度視成果而定)。

四、專業(yè)教學(xué)改革試點工作支配

專業(yè)教學(xué)改革試點按申報、遴選、實施、驗收、評比五個階段開展工作。

1.申報

各系在充分論證的基礎(chǔ)上，制定專業(yè)教學(xué)改革試點方案，向?qū)W院教學(xué)工作委員會提出書面申請。

2.遴選

在征求相關(guān)專家看法后提出初選名單，申報方案交學(xué)院教學(xué)工作委員審議并公布。

3.實施

各試點專業(yè)要根據(jù)本方法精神，制定試點專業(yè)實施方案，仔細(xì)開展好專業(yè)教學(xué)改革試點工作。把專業(yè)培育目標(biāo)、教學(xué)方案、課程教學(xué)內(nèi)容、教材、師資隊伍、實踐教學(xué)基地以及教學(xué)手段、方法等改革與建設(shè)落到實處。

教務(wù)處應(yīng)對各試點專業(yè)進(jìn)行定期檢查，提出指導(dǎo)性看法，準(zhǔn)時