幼兒園中班美術(shù)教案(集合15篇)

第頁共頁幼兒園中班美術(shù)教案(集合15篇)幼兒園中班美術(shù)教案1活動目的：1.嘗試用各種大小不同的紙折疊飛機，感受折紙的樂趣。2.學(xué)習(xí)將折好的飛機按大小排序。3.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的才能。4.培養(yǎng)幼兒動手操作的才能，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。5.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新才能。活動準備：1.事先折好的大小不同的飛機。2.大小不同的長方形紙假設(shè)干。3.折飛機步驟圖?；顒舆^程：1.老師出示折好的大、小紙飛機，讓幼兒自由觀看、玩耍，激發(fā)幼兒折飛機的愿望。2.幼兒自由探究折飛機的方法。(1)老師出示折飛機的步驟圖，引導(dǎo)幼兒自己看圖解折飛機。(2)老師重點向幼兒示范難折的局部，如：機翼的折法。(3)幼兒再次看圖解折飛機，老師巡回指導(dǎo)。(4)老師引導(dǎo)幼兒考慮：怎樣才能折出大小不同的飛機?鼓勵幼兒選擇大小不同的紙進展折疊。3.老師鼓勵幼兒將折好的飛機進展排序。(1)引導(dǎo)幼兒自由排序，可以按照從小到大的順序排列，也可以按照從大到小的順序排列。(2)可以多人合作一起進展排序。4.展示自己的作品。布置飛機展，互相欣賞同伴的飛機。教學(xué)反思：讓幼兒認識飛機的簡單構(gòu)造和功能，同時又培養(yǎng)了幼兒的想象力、創(chuàng)造力、動手才能等;通過活動中的互相幫助還培養(yǎng)了幼兒的合作意識。從整個活動效果來看，幼兒在活動中注意力集中，動手操作時積極、投入，最后的展評活動更是把活動推向了高潮，孩子們看著自己折好的飛機，帶著老師獎勵的小獎?wù)路浅？鞓?。幼兒園中班美術(shù)教案2活動目的1.用紙盤、彩紙等材料制作花帽，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力。2.合理利用廢舊紙盤，體驗紙盤再利用的樂趣?；顒舆^程一、老師引導(dǎo)幼兒觀察老師帶來的花帽1.師：小朋友們這是什么？這個花帽是怎么樣的？2.老師出示用紙盤制作的花帽相比照。3.老師提問這個花帽用了什么材料？〔請幼兒介紹花帽的制作材料和方法〕二、出示各種用紙盤制作而成的花帽1.老師請幼兒觀察老師帶來的花帽有哪些類型，分別說一說花帽的樣子，為制作而準備。2.提出制作的要求：請幼兒先想好自己要制作花帽，它是什么樣子，并選好自己要用的材料，開場制作。三、幼兒制作，老師巡回指導(dǎo)1.師：如今你們想好要制作什么樣的花帽了嗎？2.誰來說說你想做的花帽，是什么樣子？3.要怎么樣做呢？4.幼兒制作老師巡回指導(dǎo)，輔導(dǎo)動手才能比擬差的孩子。四、作品介紹請幼兒介紹自己做的花帽，名字是什么？五、老師總結(jié)，點評六、延伸老師出示其他造型的帽子，幼兒可以再美工去在此嘗試和制作?；顒臃此荚诒敬位顒又校ㄟ^老師的詳細講解以及仔細的示范操作，激發(fā)了孩子制作好看的花朵帽的興趣，孩子們都可以互相合作，個別幼兒在制作中遇到了困難，需要同伴或者是老師的幫助和指導(dǎo)。在最后完成的結(jié)果來看，孩子們使用剪刀的技能還不純熟，不能剪出光滑的圖形來，但是幼兒能互相欣賞對方的作品，贊賞同伴的作品。幼兒園中班美術(shù)教案3活動目的：1.嘗試在紙盤上用撕、剪、貼、畫等多種形式，制作出媽媽的頭像。2.在欣賞的根底上，邊設(shè)計制作邊擺放調(diào)整，創(chuàng)造出媽媽的五官、發(fā)型。3.愿意積極動腦制作，享受制作中愛媽媽的情感。4.培養(yǎng)幼兒動手操作的才能，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。5.根據(jù)色彩進展大膽合理的想象?；顒又仉y點：紙盤上用撕、剪、貼、畫等多種形式，制作出媽媽的頭像。設(shè)計制作邊擺放調(diào)整，創(chuàng)造出媽媽的五官、發(fā)型?；顒訙蕚洌?.紙盤、彩色毛線、彩色蠟光紙、彩色皺紋紙、膠水、剪刀、勾線筆每組假設(shè)干。2.紙盤媽媽范例5個。活動過程：一、欣賞老師制作的紙盤媽媽范例。1.引導(dǎo)幼兒欣賞媽媽的發(fā)型。師：你覺得這些媽媽最有意思的地方是什么？她們的臉是用什么做的？先看一看她們的頭發(fā)有什么不一樣？是用什么用的？怎么做的？〔引導(dǎo)幼兒圍繞材料、發(fā)型、制作方法進展討論?！?.引導(dǎo)幼兒欣賞紙盤媽媽的五官。師：看看這些紙盤媽媽有什么表情？你是____出來的？媽媽的五官是怎么制作出來的？3.引導(dǎo)幼兒欣賞紙盤媽媽的裝飾。師：這些媽媽很漂亮！瞧，她們有的戴著項鏈，有的戴著蝴蝶結(jié)。二、老師介紹操作材料。1.師：誰來說一說，桌子上都有哪些材料？2.老師邊出示材料邊介紹紙的名稱：彩色蠟光紙、彩色皺紋紙可以先撕剪，然后貼，或者先畫再剪；毛線可以先剪、扎、編。(重點介紹用毛線做發(fā)型的制作方法。〕三、幼兒邊設(shè)計制作，邊擺放整齊，嘗試創(chuàng)造人物的五官、發(fā)型。1.師：你媽媽的臉是什么樣子的？什么發(fā)型？請你選任何一種你喜歡的材料來打扮，誰媽媽的臉最漂亮，誰最會使用這些材料。2.引導(dǎo)幼兒一邊設(shè)計制作發(fā)型、五官，一邊擺放調(diào)整，最后再粘貼固定。師：在設(shè)計和制作時，可以先將做好的發(fā)型、五官在紙盤上放一放、擺一擺，自己覺得滿意了再粘貼。3.鼓勵幼兒進展細致、耐心地操作，并注意將廢紙放入框內(nèi)。四、互相欣賞作品。引導(dǎo)幼兒介紹自己制作的紙盤媽媽的特點，說一說同伴做的紙盤媽媽最漂亮的地方。附：請家長朋友為孩子搜集一些顏色漂亮、粗細不一的的毛線和顏色漂亮的包裝紙為美術(shù)活動“媽媽的臉”做準備。幼兒園中班美術(shù)教案4活動名稱：區(qū)域活動教案――扇子創(chuàng)意制作坊班級：中班活動目的：1、引發(fā)幼兒對扇子這一日常用品的探究興趣。培養(yǎng)幼兒的動手才能、審美才能和創(chuàng)造性思維才能。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：一、信息資的準備1、搜集各種扇子實物，互相介紹自己的扇子，尋找各種扇子的異同，啟發(fā)幼兒按大小、形狀、制作材料〔綢面、藤面、葵葉、鵝毛、紙、木等〕、扇面圖案進展分類。2、家長與孩子共同搜集跟扇子有關(guān)的故事、錄像、圖書、圖片等資料，鼓勵幼兒將查找途徑、內(nèi)容用圖表形式記錄下來〔見圖一〕。3、在室內(nèi)布置有關(guān)幼兒參觀商場、購置扇子的照片，同時把幼兒圍繞扇子所提的問題及如圖一的記錄表展示在墻面上。二、工具與材料的準備1、多用組合架。用鐵絲做一個架子固定在墻上，將相關(guān)的工具與局部裝飾用品串掛在組合架上，如線團、包裝紙等。在剪去瓶口的礦泉水瓶、酸奶瓶內(nèi)插裝畫筆、尺子、鉗子、小鋸子、剪刀等工具。2、興趣廢紙箱。既可美化活動區(qū)，又能培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。如將蛋糕盒縱向裁半，將其裝飾成孩子頭像或其他形象，穿繩懸掛在區(qū)角墻壁上。也可直接將經(jīng)過裝飾的方形紙箱放在區(qū)角。3、制作材料及方法〔。有待裝飾的扇面和扇頁，白志、色紙與廢舊掛歷紙，有孔的薄木片、薄竹片條等，啟發(fā)幼兒按自己的意愿選擇材料進展制作，作品完成后可用各色絲線飾扇把?！?〕編織。將厚卡紙均勻切割，可用彩條紙條上下穿插編織扇面。〔2〕刺繡。將各種質(zhì)地、顏色的布用小螺絲固定在四周鉆孔的薄木片上，可以多用組合架上自取彩色絲線，自畫圖案刺繡扇面。〔3〕繪畫。用厚卡紙或快餐盤作為扇面，用彩筆或其他材料進展裝飾?！?〕串扇骨、糊扇面。協(xié)助幼兒用長鉚釘將有孔的薄竹片條串連起來，一端加上小墊片固定，再在扇骨上糊上扇面，并加以裝飾。〔5〕折疊。用各種色紙折疊扇子?；顒訑U展：1、體驗扇子在生活中的用處。2、挑選適宜的扇子到音樂區(qū)表演節(jié)目。3、師幼共同布置環(huán)境。一是設(shè)立作品陳列區(qū)，供幼兒欣賞與分享。二是將扇面垂直串接裝飾活動室，或平行排列〔如波浪形〕裝飾墻面，或?qū)⑸茸优c其他物品組合裝飾〔如可將扇面想象為松葉、花朵等〕。幼兒園中班美術(shù)教案5活動目的：1、學(xué)習(xí)運用大、小橢圓形畫出長頸鹿的典型特征，嘗試以頸部方位變化豐富長頸鹿的動態(tài)。2、可以大膽運用自己喜歡的色彩作畫，合理地布置畫面?；顒訙蕚洌?、長頸鹿范畫一套，長方形畫紙，蠟筆，展示板。2、幻燈片、音樂。活動過程：〔一〕猜圖導(dǎo)入，理解長頸鹿的外形特征與生活習(xí)性。1、今天老師請來了一位動物朋友，猜猜是誰？〔逐一出示圖片〕2、你們認識它嗎？在哪兒見過？3、你看到的長頸鹿是什么樣子的？為什么叫它長頸鹿？〔是世界上最高的動物〕長長地脖子像什么？〔比劃一下〕為什么長這么長的脖子？〔方便吃高處的樹葉、發(fā)現(xiàn)遠處的敵情〕它生活在哪里？〔非洲的大草原〕它喜歡吃什么？長頸鹿有幾條腿？粗還是細？〔一旦發(fā)現(xiàn)敵情，邁開長腿就跑〕4、師小結(jié)：長頸鹿是目前世界上最高的動物，大多生活在非洲的草原上。它們的脖子和腿都很長，可以吃到高處的樹葉，站得高、看得遠，還可以保護自己?！捕硨W(xué)習(xí)畫法，表現(xiàn)長頸鹿的典型特征。1、假如請你來給長頸鹿畫個像，你會怎么畫？2、你覺得長頸鹿的什么地方比擬難畫？〔老師把幼兒說到的地方逐一畫出，組合成圖畫〕〔在草地中央住著一個大蛋，在草地角落住著一個小蛋，大蛋非常想念小蛋，就從門前接一根線打給小蛋說：“小蛋，你好”，小蛋也非常想念大蛋，就從后門接了一根打給大蛋說：“大蛋，你好”?！?、請個別幼兒演示?！踩嘲l(fā)散思維，討論長頸鹿的動態(tài)畫法。1、樹葉長在左上方，一起來學(xué)學(xué)吃樹葉。假如長在右上方呢？低一點呢？2、小結(jié)：原來長頸鹿的脖子這么靈敏，我們在給長頸鹿畫像的時候，就要替它設(shè)計好，朝哪個方向吃樹葉。〔四〕創(chuàng)作畫像。1、創(chuàng)作要求：A、自由選擇顏色涂。B、先畫好的，可以填背景。C、聽音樂，音樂完畢停筆。2、幼兒作畫。3、老師指導(dǎo)A、提醒幼兒把長頸鹿的脖子畫長，并畫出不同的姿勢?！参濉痴故咀髌?，評價。最喜歡同伴的哪一幅，好在哪里。幼兒園中班美術(shù)教案6教學(xué)意圖：幼兒美術(shù)教育就是開掘幼兒的創(chuàng)造潛能，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)探究，用自己的方式創(chuàng)造圖像，表達自己的認識，激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動的興趣，進步幼兒美術(shù)技能和表現(xiàn)才能。教學(xué)目的：1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)畫正面人，表現(xiàn)出自己的根本形象和主要特征。2、培養(yǎng)幼兒積極進取的生活態(tài)度。3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達才能，進步幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新才能。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。教學(xué)準備：蠟筆，白紙。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。提問：“我們怎么知道自己在長高了呢？”〔引導(dǎo)幼兒說出?！承〗Y(jié)：二、觀察自己的根本形象和主要特征。1、提問：請你們互相看看對方的胳膊、腿是怎么樣的，再看看自己穿的是什么衣服，看看對方的發(fā)型是怎么樣的，長相如何。2、共同確定頭在畫紙上的位置，在紙的上方畫頭部，把臉蛋畫大。3、老師示范。按由上而下的順序，由幼兒提示，老師逐一添加。4、觀察人物整體特征，說說還可以畫什么。提問：小結(jié)：三、交代要求，幼兒作畫，老師指導(dǎo)。1、在紙的上方畫個大大的臉。2、有順序地畫出身體各局部的特征。3、添加某些細節(jié)，添加得越多表示自己觀察越細致，手越乖巧。四、總結(jié)評價，完畢活動。1、把自己的作品和師生共同創(chuàng)作的人物畫放在同一基底線上，比一比畫中人物的高矮。2、尋找作品中的細節(jié)，比一比誰畫得更仔細。3、老師總結(jié)：五、活動延伸1、游戲：我們會長高幼兒用作品一起玩我們會長高的游戲。2、選擇長度不同的長條紙畫人，從矮到高排一排。教學(xué)反思：孩子們從小班升入中班了，應(yīng)讓孩子們知道“我們是中班的小朋友了”、“我們長大”了，激發(fā)幼兒做中班小朋友的自豪感，幫助其萌發(fā)初步的責(zé)任意識，并嘗試體驗自我效勞和集體效勞的快樂。活動中孩子們大都能完成，只有個別幼兒將手畫到了頭上去，可能要求還不夠明確吧?？傊艺J為美術(shù)教育活動不單只是教幼兒畫幾幅畫，它對幼兒的許多方面都有良好的促進作用。它可以陶冶幼兒情操，進步幼兒的審美才能。相信孩子們一定會用手中的畫筆盡情展現(xiàn)自己心中的天地。幼兒園中班美術(shù)教案7活動目的1、體驗成功的快樂和創(chuàng)作的樂趣。2、嘗試運用不同的材料來制作氣球娃娃，并注意配色協(xié)調(diào)。3、通過氣球娃娃的設(shè)計和裝飾，增進幼兒對廢舊包裝材料的認識。4、培養(yǎng)幼兒動手操作的才能，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒訙蕚錃馇蛲尥?、吹好的氣球(帶小棒)、毛根、報紙、包花紙、廣告紙、即時貼、蛋糕盆、音樂等。活動過程一、故事導(dǎo)入、引出主題。(出示小氣球)“有個小氣球，它有個愿望，它想讓自己穿上漂亮的裙子跳起舞、戴上花帽子唱起歌，有一天，它的愿望終于實現(xiàn)啦!看，它變成了一個美麗的氣球娃娃了。二、幼兒欣賞、造型刺激。1、出示氣球娃娃，引導(dǎo)幼兒仔細觀察氣球娃娃的五官以及裝飾所用的一些廢舊材料。請幼兒說一說。2、老師示范創(chuàng)作氣球娃娃，重點引導(dǎo)幼兒注意氣球的顏色與裙子、帽子所選的包裝紙的配色協(xié)調(diào)。3、造型刺激，欣賞更多的氣球娃娃造型。三、大膽想象、動手創(chuàng)作。1、提出要求，幼兒創(chuàng)作。2、老師適當指導(dǎo)，給予有困難的幼兒一定的幫助。四、展示作品、進展評價。1、評選最有創(chuàng)意的氣球娃娃、最具人氣的氣球娃娃。2、把幼兒的作品掛在教室或走廊內(nèi)，布置環(huán)境。教學(xué)反思：這從一個側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細動作開展還不成熟，老師在今后設(shè)計的活動中，可以從平面開場逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)開展來增加操作材料的難度。幼兒園中班美術(shù)教案8活動目的一、引導(dǎo)幼兒邊說兒歌邊繪畫，體驗繪畫的樂趣。二、學(xué)會用線條繪畫梅花鹿?；顒訙蕚湟弧⒄n件《梅花鹿》二、記號筆、圖畫紙、水彩筆。三、音樂?；顒舆^程一、激趣引入㈠請幼兒聽音樂做各種小動物的動作進活動室，老師提問，引出活動主題。㈡播放課件《梅花鹿》，要求幼兒邊看邊認真聽故事。師：老爺爺是怎么蓋房子的?蓋好的房子變成了什么小動物?二、幼兒邊說兒歌邊繪畫㈠老師講故事，由故事引出兒歌。㈡教幼兒學(xué)說兒歌。㈢請幼兒翻開《幼兒用書》一邊念兒歌一邊觀看繪畫步驟。㈣幼兒開場作畫，老師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒邊念兒歌邊畫畫。㈤請幼兒給畫好的梅花鹿涂上漂亮的顏色并添畫背景。三、作品展示展示幼兒作品，老師講評，活動完畢?；顒臃此急净顒?，始終圍繞故事中有畫、畫中有故事展開，聽完故事后引出兒歌，幼兒在說兒歌的過程中完成了用線條來畫梅花鹿，體驗到了繪畫的樂趣，活動效果較好。幼兒園中班美術(shù)教案9活動目的：1.幼兒能運用皺紋紙在三股辮的根底上，完成裝飾花瓶，感受線條的藝術(shù)美。2.體驗編織活動的樂趣?；顒舆^程：一、導(dǎo)入1.出示范例花瓶：孩子們，你看到了什么？這些瓶子有什么不一樣，哪里是一樣的呢？2.幼兒觀察答復(fù)3.老師小結(jié)：這些瓶子顏色不一樣，但他們都是用了皺紋紙編織的方法進展裝飾的。二、老師明確操作要求1.老師講解示范合作編三股辮，兩個幼兒一起從皺紋紙的中間開場編。編好的三股辮繞在瓶子上。注意繞的時候，要按一個方向，一圈一圈，漸漸繞。2.請兩幼兒上來練習(xí)。幼兒上來操作，老師指導(dǎo)。三、幼兒操作，老師指導(dǎo)。幼兒互相合作，完成三股辮和繞花瓶。四、作品展示活動反思：在本次活動前，請幼兒帶了一些皺紋紙回家，和爸爸媽媽一起編三股辮，在家長的幫助下，孩子們編三股辮的才能有了進一步的進步外，編三股辮是一個比擬緩慢的過程，特別是對于剛剛起步的中班幼兒來說，故將活動準備帶回家中，減少了幼兒編的時間，將活動重點放到了繞的技能上，孩子們合作較好。幼兒園中班美術(shù)教案10一、教學(xué)目的1.學(xué)慣用蔬菜拓印小花，用手指拖動畫小草的技能。2.對美術(shù)活動感興趣，感受蔬菜拓印的樂趣。3.通過拓印發(fā)現(xiàn)蔬菜的美麗圖案，進一步發(fā)現(xiàn)、感受生活中美的事物。4.大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進展裝飾。5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。二、教學(xué)準備范畫一幅、紙盤、水粉顏料、蔬果〔藕、青菜梗、芹菜梗、花菜〕切面、蝴蝶貼紙、抹布。三、教學(xué)重點用手指拖動畫小草，用蔬菜拓印小花，感受蔬菜拓印的樂。四、教學(xué)難點可以將小草、小花布滿畫面。五、教學(xué)過程〔一〕出示花園里的花，引起幼兒興趣。1.〔出示范畫〕這是一幅秋天里的花園，秋天不光是一個豐收的季節(jié)，還是一個多彩的季節(jié)。在這個花園里，開滿了各種顏色美麗的花。你們喜歡嗎？〔二〕美麗的花園1、認識各種蔬菜的切面，讓幼兒欣賞它橫切面的美麗。你知道這些花是怎么畫出來的嗎？就是由這些蔬菜寶寶的切面印出來的?！渤鍪九骸尺@是藕，你們知道藕的切面在哪里嗎？老師來告訴你們，我先用刀把藕切開來變成兩半，切開來的這一面，我們稱為藕的切面。老師這里還有好多種蔬菜，我們來認識一下其他蔬菜寶寶的切面吧！2、示范選擇用不同的蔬菜拓印小花，讓幼兒觀察理解不同蔬菜拓印的效果。我們先選擇一節(jié)藕，把它的切面放在紅色顏料里蘸一下，在空地上按一下，馬上提起來，這樣一朵小花就印出來了，然后再換一種蔬菜或者一種不同的顏料點印不同的小花。小蝴蝶喜歡草地上開滿各種顏色的小花，哪沒開我們就給那里印上小花，紅的、黃的、藍的真漂亮。如今請小朋友跟老師一起來學(xué)習(xí)印小花的方法吧：蘸一蘸，按一按，提一提，一起拿出小手來做一做。3、老師示范用手指拖動畫小草?；▓@里開滿了花，我們是不是還可以在空地上種上綠綠的小草呢？這就要請我們能干的食指寶寶幫助了。首先用食指在盤中蘸綠色水粉，然后在盤子的邊上舔一舔，舔掉多余的顏料，從下往上在紙上拖動，這樣我們就種上了綠綠的小草。顏色沒了，我們再去盤子里蘸一蘸、舔一舔、拖一拖，這樣就有越來越多的小草陪在小花的身邊了，我們也一起來學(xué)一學(xué)?！踩秤變鹤鳟?，老師巡回指導(dǎo)如今請你們也去為自己的花園添畫花朵，待會你先選擇一種蔬菜來印畫花朵，然后再選擇另一種蔬菜繼續(xù)拓印，可以把手里的蔬菜與同伴換一下，把花朵印滿以后，再添畫小草。〔四〕作品評價，將幼兒作品展示在作品欄我們的花園真美麗?。⌒『矚g哪些花園，就飛到那里去做客?！怖蠋熢谧髌飞腺N上蝴蝶貼紙〕六、教學(xué)反思我根據(jù)幼兒年齡特征設(shè)計了該活動，讓幼兒通過撕、貼，感受活動中的樂趣。在活動中，大局部幼兒表現(xiàn)都很棒，能跟隨老師一起活動。有個別兩三個幼兒注意力不集中，因為他們的年齡比其他幼兒小，還無法適應(yīng)活動常規(guī)，所以在活動中會出現(xiàn)亂跑，坐不住的情況。幼兒園中班美術(shù)教案11【設(shè)計思路】下雪天雖然很少，但對于孩子們來說是非常感興趣，有些孩子沒有親眼看見過雪，只在電視上見過。局部幼兒對雪還是有一定理解的，他們說下雪天會看到房頂上、地上等積成了白白的一層雪，雪花會飄，太陽一曬會雪融化的，乘著這個興趣點就此開展“堆雪娃娃”這一活動?；顒又胁捎貌轮i語的形式進展，在猜謎過程中感受到了雪花的特征;又運用幼兒喜歡的貼紙形式進展操作，在粘貼的過程中也可以培養(yǎng)幼兒細致的觀察力。用情境游戲貫穿于活動中，使孩子們在活動中對浸透五官粘貼位置的適宜性能很好地進展討論。假如要到達預(yù)期目的，是需要幼兒有一定的空間位置的判斷才能。【活動目的】1.繼續(xù)穩(wěn)固分辨大小圓形，并能將雪娃娃的五官粘貼在適宜的位置。2.理解下雪是冬天特有的季節(jié)特征。3.培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。4.培養(yǎng)幼兒考慮問題、解決問題的才能及快速應(yīng)答才能?！净顒訙蕚洹坎僮鞑牧稀净顒舆^程】一、猜謎導(dǎo)入——理解雪花的季節(jié)特征1.“說糖不是糖，說鹽不是鹽，天上飄下來，孩子最喜歡。”請幼兒猜一猜。2.什么季節(jié)才會下雪?我們可以在雪地里玩什么呢?(冬天，堆雪人)二、示范講解——知道粘貼雪娃娃五官的適宜位置1.出示大小兩個圓形，比一比、放一放，大圓堆成雪娃娃的身體，小圓堆成雪娃娃的頭。2.出示粘紙，說一說胡蘿卜可以變成雪娃娃的什么?兩顆小櫻桃呢?(鼻子)3.雪人堆好了，我們一起到雪地里去玩吧。(添畫人物)三、幼兒操作——粘貼雪娃娃1.提醒幼兒雪娃娃的頭和身體要緊緊的連接起來。2.五官要粘貼在適宜的位置。四、分享交流——介紹自己堆的雪娃娃說說你是怎么堆雪娃娃的?教學(xué)反思本次活動屬于學(xué)前藝術(shù)領(lǐng)域，《幼兒園教育新綱要》指出：“(幼兒教育)要盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探究操作活動，使他們感受探究的過程和方法，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。”因此，作為老師的我要成為引發(fā)者、支持者和引導(dǎo)者，使幼兒獲得樂學(xué)、會學(xué)。整個活動以游戲化、情節(jié)化的形式展開?；顒又?，我創(chuàng)設(shè)了良好的游戲情節(jié)，提供了豐富的、開放性的教、學(xué)具，充分調(diào)動了孩子學(xué)習(xí)的主動性，使孩子始終在積極的狀態(tài)中自主地學(xué)習(xí)?；顒痈淖兞艘酝鶄鹘y(tǒng)的教學(xué)形式，更加注重對幼兒才能、習(xí)慣及情感等非智力因素的培養(yǎng)。對照《綱要》精神，反思我的教學(xué)，從中得到了一些啟示：1.在活動中要表達以“幼兒為主體”的新理念，老師要真正做到以參與者、支持者的角色出如今整個活動中，如：讓孩子看，讓孩子說，讓孩子學(xué)，讓孩子做，讓孩子評，在各種游戲活動中掌握點子與食物的配對。2.教學(xué)內(nèi)容：于生活，緣于興趣。新《綱要》指出“教育活動內(nèi)容的選擇既合適幼兒的現(xiàn)有程度，又有一定的挑戰(zhàn)性;既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠開展;既貼近幼兒的生活，選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)歷和視野。《玩具蜻蜓》這一課的教學(xué)內(nèi)容于幼兒的日常生活，緣于幼兒的興趣。因此，選擇這個來于幼兒生活，又是幼兒感興趣的活動內(nèi)容，既是幼兒熟悉的，又基于幼兒的生活經(jīng)歷，只要動手操作，就會有體驗，有收獲。同時又有挑戰(zhàn)性，而幼兒這種積極參與活動的態(tài)度、情感，是幼兒終身開展所要具有的。因此，我認為教學(xué)內(nèi)容不僅是可行的，而且是有價值的`。幼兒園中班美術(shù)教案12活動目的：1、理解常見動物的根本特征，感受動物的形態(tài)美。2、會用拼接、粘貼的方法表現(xiàn)動物造型。3、體驗創(chuàng)造成功的快樂和愉悅。4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的才能。5、感受作品的美感?；顒訙蕚洌?、各色大小不一的氣球，各色動物五官、四肢等半成品。2、花假設(shè)干活動過程：一、感知各種動物的形態(tài)特征。1、音樂游戲“小動物走路”，喚起幼兒對各種動物形象的回憶，引導(dǎo)幼兒用肢體動作表現(xiàn)。2、說說自己最喜歡的動物是什么樣的。二、欣賞各種氣球制作的動物。提問：這里有哪些得意的小動物？它們是怎么做出來的？三、老師示范用氣球制作小狗1、用一個大氣球做頭，兩個小氣球貼在兩邊做耳朵2、用剪好的即時貼貼上五官3、用折扇子的方法折一個紅色領(lǐng)結(jié)貼在小狗的下巴下面四、幼兒創(chuàng)作操作要求：1、才能強的可用多個氣球拼接后再貼五官、四肢2、才能弱的幼兒可在一只氣球粘貼五官、四肢五、幼兒作品展舉行“動物Party”，請幼兒帶著自己制作的小動物參加“Party”。幼兒園中班美術(shù)教案13活動目的1、認識我國的特色服飾——唐裝，初步理解唐裝的主要特征。2、學(xué)習(xí)對折后撕紙、卷紙的技巧，開展動手操作才能，體驗民間藝術(shù)活動的樂趣?；顒訙蕚?、PPT課件2、紙質(zhì)唐裝每組一件，圓紙片、長紙條每組假設(shè)干，雙面膠活動過程一、播放PPT,觀察圖片，初步理解唐裝的主要特征。1、出示身穿唐裝的圖片。師：他們穿的是唐裝，你們見過唐裝嗎？2、出示幾種唐裝的圖片。提問：和我們平時穿的衣服有什么不一樣？幼兒觀察唐裝圖片，老師在幼兒發(fā)現(xiàn)的根底上介紹唐裝的圖案、扣子和顏色，引出團花和盤扣。3、小結(jié)：過年過節(jié)或結(jié)婚的時候都可以穿唐裝，代表桔祥如意、幸福美滿。二、觀察操作材料，猜想團花、盤扣的制作。1、出示圓紙片和長紙條，分別提問它們可以做什么。2、示范用撕紙制作團花，用卷紙制作盤扣，并裝飾唐裝。三、小組合作完成唐裝的裝飾。1、提出要求?！?〕利用圓紙片撕出好看的花型，長紙條卷出盤扣?！?〕合理分工、小組合作?！?〕保持桌面、地面的干凈，學(xué)會拾掇整理。2、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。四、作品展示，互相欣賞。1、師：你們裝飾的唐裝真漂亮，新郎新娘肯定很喜歡。2、以送唐裝出活動室幼兒園中班美術(shù)教案14活動目的：1、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)慣用長方形表現(xiàn)彩旗的方法，進一步練習(xí)在輪廓線內(nèi)均勻涂色。2、鼓勵幼兒選用多種顏色進展作畫，開展幼兒的動手才能，進步幼兒的審美才能。3、通過畫彩旗，讓孩子感受節(jié)日的歡樂氣氛?；顒訙蕚洌?、建議家長帶著孩子去觀察各種各樣的彩旗。2、范例一張?；顒舆^程：一、通過談話，導(dǎo)入課題。小朋友知道昨天是什么節(jié)日嗎？你看見人們是怎樣慶賀新年的？街道、單位里發(fā)生了什么變化了？他們是怎樣裝扮節(jié)日的？你看到的彩旗有些什么樣子的？〔讓幼兒結(jié)合已有經(jīng)歷自由說說〕二、出示范例，引導(dǎo)幼兒觀察、描繪。老師把看到的彩旗畫下來了，你們看看都有些什么樣子的？老師小結(jié)：三、老師示范講解彩旗的畫法。1、先在繩子上掛上一面一面的