高考英語沖刺階段之應(yīng)試寶典

高考英語沖刺階段之應(yīng)試寶典迎考警示

高考不僅是對考生學(xué)問、實(shí)力，而且也是對考生心理生理考核，因此，在全面系統(tǒng)理清各學(xué)科基礎(chǔ)學(xué)問外，還必需作好充分心理物質(zhì)和應(yīng)試技術(shù)打算，才能充分發(fā)揮自己水平，考出優(yōu)異成果。為了您能在高考中發(fā)揮正常，考出好成果，提示您考試時應(yīng)留意以下程序：

一、調(diào)整心情至最優(yōu)化

考試時心情對考試者來說是至關(guān)重要，心情波動人簡潔出現(xiàn)發(fā)揮失常現(xiàn)象，心情穩(wěn)定人簡潔發(fā)揮出正常水平，甚至是超常水平，所以說，好心情是考試勝利一半。因此，在戰(zhàn)略上要褻瀆考試，樹立信念，考試時要主動最優(yōu)化你心情，做到“精神飽滿，心態(tài)平穩(wěn)，正確對待，面對實(shí)際?！?/p>

1．以平常心對待考試，考前已進(jìn)行了系統(tǒng)復(fù)習(xí)，過多擔(dān)憂是沒必要。像我們以前這樣扎實(shí)地學(xué)習(xí)，高考確定沒問題。現(xiàn)在考試，只不過是換了一個地方和時間課堂練習(xí)。

2．不要把考試焦慮看得太重，考試期間因焦慮而驚惶、焦急和晚上睡不著覺是一種很正?，F(xiàn)象，沒什么大不了。

考試時不焦慮才讓人感到不行思議。關(guān)鍵在于你對焦慮相識看法，假如你覺得焦慮是很正常，確定焦慮可以使自己在考試時發(fā)揮得更好，那么，你焦慮就不會成為你負(fù)擔(dān)，相反，還可以幫助你超常發(fā)揮。因?yàn)?，適度驚惶使思維更活躍。人生能有幾回搏，所以應(yīng)全力以赴，力爭上游。全力以赴，力爭上游，是主動興奮心情，堅韌拼搏精神，它會帶來敏銳感覺，精確記憶，豐富想象和高度集中留意力。只有這樣才能有望正常發(fā)揮，取得較好成果。

調(diào)整期望值，增加自信等心理打算都是特別必要。心理學(xué)家探討表明，焦慮強(qiáng)度和應(yīng)試實(shí)力之間呈現(xiàn)“U”型關(guān)系。過度焦慮和毫不焦慮，都會使考試效果變壞，適度焦慮是必要。對自己期望要從實(shí)際動身，這樣便可“輕裝上陣”，考出自己應(yīng)有水平。

3．找尋能放松自己方法，轉(zhuǎn)移留意力，減輕驚惶感。如聽聽音樂；做些放松運(yùn)動；找人侃大山。高考其實(shí)只是平常考試，考試階段不要隨意打破平常飲食、睡眠、活動和生活習(xí)慣。飲食以清淡為主，講究衛(wèi)生，養(yǎng)分搭協(xié)作理。打算必要藥品：涼爽油、三勒漿、抗生素藥物等。打算好一只走時較精確手表，整修自己自行車輪胎、剎車，打算好雨衣、面巾紙、飲料等。

二、臨戰(zhàn)打算

1．英語科前聽二特別鐘英語錄音

2．查好考試必需品，調(diào)整好心態(tài)

打算好考試必需品，應(yīng)把考試須要各種東西列一份清單，打算好后統(tǒng)一放在一只包里，如2B鉛筆（事先削好，至少2支），同色原珠筆或鋼筆各至少2支（用習(xí)慣運(yùn)用顏色，習(xí)慣運(yùn)用鋼筆、墨水，只限于黑或藍(lán)，鋼筆墨水要注足），橡皮、小刀、墊板、準(zhǔn)考證，離家上考場前必需一一清點(diǎn)，不能遺漏。

寧早勿遲，至少應(yīng)早到20分鐘入考場，不遲到半分鐘。（到校后可先熟識考場四周環(huán)境，及熟識考生交談，以放松心情，調(diào)整心態(tài)。）進(jìn)入考場之后，要把心收回來，全身心進(jìn)入考試狀態(tài)。信任自己已作充分打算，有必勝把握，信任我難別人更難。有做不出，說不準(zhǔn)題目是特別正常，完全沒關(guān)系張，應(yīng)有一個正確定位，不求全對，只求發(fā)揮出自己應(yīng)有水平。最終，用挑戰(zhàn)心態(tài)進(jìn)入解答狀態(tài)。

三、冷靜迎戰(zhàn)

考試最終目是把每道試題正確解答出來，考試勝利關(guān)鍵是你解題質(zhì)量高。因此，你在考試時應(yīng)把質(zhì)量放在首位，在保證質(zhì)量前提下，追求速度，而不是倒過來。你要保證解題高精確率，就必需冷靜思索，細(xì)心審題，精確運(yùn)算，規(guī)范作答。戰(zhàn)術(shù)上重視考試，必需細(xì)致對待，不能隨隨意便，馬馬虎虎。

1．細(xì)致、細(xì)致、再細(xì)致

即在閱讀、審題、動筆等各個環(huán)節(jié)中，都保持高度細(xì)心，全神貫注，一絲不茍。遇到難題不驚惶，遇到做過或簡潔題不大意。

2．審題、審題、細(xì)審題

審題是正確解題關(guān)鍵，審題錯了，后面解答就無意義了。因此，考試時你必需細(xì)致審題，看清答題范圍、要求。以自己已有學(xué)問水平對各選項(xiàng)進(jìn)行縱橫比較，并確定要比照題目或原文，放在題目或原文中進(jìn)行思索，認(rèn)為自己審題是沒有問題了，你審題就達(dá)標(biāo)了。假如自己學(xué)問本身有缺漏而造成審題不正確，這不怪你審題，而怪你沒有駕馭有關(guān)學(xué)問。

3．質(zhì)量、質(zhì)量、高質(zhì)量

即你在考試過程中要始終保持質(zhì)量意識，不放棄任何一道自己會做試題，不做錯任何一道會做試題，這就是你解題質(zhì)量意識，尤其不能漏考慮選項(xiàng)。

4．進(jìn)考場后

進(jìn)考場后先把考試所需考試工具放置好，（深呼吸三到五次），不亂講話，靜坐等待發(fā)卷。

5．發(fā)卷后

發(fā)卷后先折卷，方法要恰當(dāng)（雙折）。

接下來就要把留意力集中到試卷上來，先核對科目、檢查總頁數(shù)，看是否有缺頁、漏印、重印、模糊不清地方，分清答題卡是A卡還是B卡。

寫好姓名、座號或填涂好學(xué)校、準(zhǔn)考證號（不同顏色、不同筆）等，大致巡游一遍考卷有幾題，有幾頁，使心中也許有一個底，然后將二卷和答題卡放在便于監(jiān)考老師查看地方。

6．細(xì)聽老師考前說明

考試起先前，監(jiān)考老師往往要對試卷作一些說明和交代，此時確定要留意傾聽，否則一旦起先答題，由于心情驚惶，就有可能遺忘一些事情。這樣就難免“差之毫厘，謬以千里”了。使自己很快進(jìn)入答題狀態(tài)。由于留意力專注于考試上，沒有時間想別事，因而有利于消退剛邁入考場時驚惶心理。

7．鎮(zhèn)靜答卷，前緊后松、下筆速度要快

英語科應(yīng)快速將留意力集中到熟識聽力題目要求、預(yù)料聽力內(nèi)容和答案上。

一般按試卷依次做題或跳做（因試卷題目對每個學(xué)生難易各異），先易后難，實(shí)在做不出，及其費(fèi)盡心機(jī)，不如先放在那做別題目，但一旦有靈感產(chǎn)生，應(yīng)馬上回到原題上去。

在易題上盡量少花時間，也不要停在難題上（做上記號以便回看解決，再看），但忌漏題漏頁(短暫放手題目不要忘了在試卷上做好記號)，復(fù)查時應(yīng)將試卷正反面均看清晰（每頁試卷下面都有“共幾頁”字樣）。答完試卷后，再一題一題審查過去，看是否漏題、答錯。

選擇題答案寫在題目右側(cè)，字應(yīng)當(dāng)用大號。

草稿運(yùn)用：可充分利用一卷。

改錯和書面表達(dá)題應(yīng)留意書寫，印象分特別重要。

8．答題卡

答題卡必需在考試結(jié)束前十五分鐘左右起先填涂，英語科適當(dāng)提前。答案及題號要一樣(A卡和B卡不同)，填涂答題卡要細(xì)心，先輕劃，五題一填，連續(xù)復(fù)兩遍，確認(rèn)后再涂黑，填卡時要墊墊板，除姓名、準(zhǔn)考證上數(shù)字要用鋼筆外，其余均用鉛筆涂寫。不要漏填、錯填。

重視第一印象，不要輕易改題。改題宜先做好題目后劃去舊答題，以免因來不及做而兩頭落空。

9.試題答完后，要細(xì)致檢查一遍。要檢查答題有否遺漏，題意有否弄錯，有沒有抄錯字母符號，有無拼錯字，解題思路、步驟等有無錯誤等等。

10．總時間限制：

聽力20’（9:20），單項(xiàng)7’（9:27），完形16’（9:43），閱讀40’（10:23），改錯5’（10:28），作文20’(10:48)，填卡(6’)，核查時間(6’)。

題型及對策

一、聽力

1．提前進(jìn)入狀態(tài)（包括細(xì)致聽試聽部分快速度錄音。試聽部分很難，但也應(yīng)留意，考生用于調(diào)整主動心態(tài)，考點(diǎn)用于調(diào)試廣播）。

2．拿到卷子后，在填寫好名字、考號等必填項(xiàng)目、比照試卷有否漏頁后，抓緊時間看題目，題目越熟識越好，盡量做到心中有數(shù)，以便對癥下藥。要擅長捕獲選項(xiàng)中信息。在預(yù)料前題下用自己能懂符號適當(dāng)記錄，削減短時記憶缺陷。

例：2002年第5問

Whenisthemancheckingin?

A.Friday.

B.Thursday.

C.Tuesday.

聽力原文：

W:Goodmorning.CanIhelpyou?

M:Yes.I'dlikeadoubleroom.

W:Howmanynightsdoyouplantostaywithus?

M:Three.I'llbecheckingoutFridaymorning.

登記（check）out，F(xiàn)riday，3nights

這樣通過試卷上問題和選擇項(xiàng)了解聽重點(diǎn)，了解對話中涉及人物、事務(wù)、地點(diǎn)、時間、數(shù)量等信息范圍。思想集中，但不必?fù)?dān)憂有難度，大家簡潔大家難。

3．結(jié)合關(guān)鍵詞（及題目有關(guān)who、what、where、when、how、why）、關(guān)聯(lián)詞，對答案進(jìn)行合理推想、推斷。如：

Manypeoplethinklifeisbetter,butIdon'tthinkso.

不少同學(xué)剛聽了前半句（或前半段）就選了Lifeisbetter.這個錯誤選項(xiàng)，（預(yù)料時也應(yīng)留意），不行以只聽到一個或幾個單詞就下結(jié)論，而要在充分理解對話和選項(xiàng)基礎(chǔ)上作出推斷，填入正確答案。

4．擅長跳過不熟識單詞，不在不熟識、聽不清單詞上磨蹲，不心慌，靜心聽下去。應(yīng)避開心情波動，聽不懂時應(yīng)剛好實(shí)行依據(jù)印象猜答案措施，快速安靜地進(jìn)入下一道題解答狀態(tài)，萬不行因小失大。

5．沒有把握內(nèi)容應(yīng)快速猜一個答案，在旁邊做一個記號，等做完題后再作處理。切莫在聽過程中在一個問題上停留過久。

6．堅決解除一切干擾，包括監(jiān)考老師走動、開窗、關(guān)門、試卷響聲，只對聽力內(nèi)容感愛好，兩耳不聞窗外事，因此而失分沒有人會賠你分?jǐn)?shù)。

總之，在進(jìn)行聽力考試時應(yīng)留意力集中，心理狀態(tài)應(yīng)當(dāng)為稍有驚惶而絕不慌亂，做好預(yù)料工作，擅長抓住及放棄。尤其是在聽第一節(jié)時，因錄音只放一遍，故確定要把握好機(jī)會，一旦錯失了良機(jī)，或缺乏心理打算跟不上速度，或太驚惶，全然不知所云，急得像熱鍋上螞蟻，不但會嚴(yán)峻影響第一節(jié)得分，還會造成心情波動，阻礙其次節(jié)聽力順當(dāng)答題，乃至整場考試發(fā)揮。

二、選擇題

看完題干和選項(xiàng)；

不亂譯，不想當(dāng)然;

無論長短句、難易句，理解動身點(diǎn)在主謂結(jié)構(gòu)、上下文。

1．復(fù)習(xí)內(nèi)容

1）在嫻熟駕馭初、中學(xué)課本單詞和詞組基礎(chǔ)上，進(jìn)一步強(qiáng)化考綱詞匯，尤其是教材中沒有而考綱中出現(xiàn)詞。

2）不規(guī)則動詞過去式、過去分詞表。

3）熟識其次冊下冊180頁構(gòu)詞法。

4）詞序：

限定詞→一般描繪性形容詞→大小、長短、凹凸→形態(tài)→年齡、新舊→顏色→國籍、地區(qū)、出處→材料→用途、類別

→n.

限定詞：冠詞、代詞(my、that、other、much,etc.)、數(shù)詞、such、no、thenext、half

one/no

suchthing

thefirst/last/next

few/two

pages

thefewnextdays（后面少數(shù)幾天）

much/rather/far/abittoosmallacar

alltooquickly(實(shí)在太快)

everyfew/other/second/twoday(s)

double/twice

the/yoursize

everysuchpossibility

eightyother…/theothereighty…/anothereighty…

alot/much/far/agreatdeal/threemetres/twice/even/many/still/rather/a(little)bit/slightly/no/notany

+比較級

quite/nearly/almost/just/exactly/nothalf(根本不)/twice

+as比較級結(jié)構(gòu)

時間、地點(diǎn)：

小→大

5）名詞數(shù)

不行數(shù)名詞：

homework

juice

clothing

furniture

equipment

fun

butter

progressadvice

luggage

baggage

fur

energy

luck

news

music

practice

production

rubber(橡膠)

weather

及a/an連用時意義：

history

population

knowledge

rain

snow

wind

interest

pleasure

science

shame

shock

trouble

honour

success

failure

beauty

silence

education

length(widthetc.)

chalk

hair

possibility

necessity

cloth

coffee

desire

effect

experience

glance

load

weight

memory

paper

pain

rush(inarush,makearushforthedoor)

search

service

society

soul

ahalf/new/fullmoon

atouchofsalt/spring

(春意)

atatouch

一觸（就…）

某些復(fù)數(shù)形式：apologies

values

congratulations

thanks

regards

wishes

6)定語從句

as;which;who;that;such;thesame...as;

thecaseprep.,which;whom;whoanybody等

a.____canbeseenfromthelettershewrote,sheisaclever

girl.

A.Which

B.As

C.That

D.What

b.______hashappenedisthatinthepasttwentyyears

greatchangeshavetakenplaceinourcity.

A.Which

B.It

C.What

D.As

7)情態(tài)動詞

(1)初中

(2)shall

would

(3)must

can't

needn't

should

may/might(not)havedonesth.

Iheardtheywentskiinginthemountainslastwinter.

It______truebecausetherewaslittlesnowthere.

A.maynotbe

B.can'tbe

C.couldn'thavebeen

D.mustn'thavebeen

8)時態(tài)

(1)一般過去時

(2)現(xiàn)在完成時

(3)過去完成時

a.—Didn'tItellyouhisname?

—Yes,youdid,butI______it.

—HeiscalledJohnSmith.

b.—JohnSmithaskedforyouanhourago.

—Who?Ihaveneverheardofhim.

—HetalkedwithyoulastFridayaboutyournewbook.

—Oh.I______hisname.

A.forget

B.forgot

C.haveforgotten

D.hadforgotten

C.

JohnandI_____friendsforeightyears.WefirstgottoknoweachotherataChristmasparty.Butwe_____eachotheracoupleoftimesbeforethat.

A.hadbeen,haveseen

B.havebeen,haveseen

C.are,hadseen

D.havebeen,hadseen

9)非謂語

主

it

賓

delay/suggest

forget

表

teaching

toteach

interesting

broken

賓補(bǔ)

todo

make

let

havelistento

find

catch

+賓+doingsth.

consider

think

believe

+賓+tobe

beconsidered/said/knowntohavedone

have

get

make

定

thebridge(built;beingbuilt;tobebuilt)

狀

主語一樣

havingdone

a.______theopportunity,hemightwellhavebecomeagoodmanager.

A.Given

B.Togive

C.Giving

D.Havinggiven

b.Whilebuildingatunnelthroughthemountain,______.

A.anundergroundlakewasdiscovered

B.therewasanundergroundlakediscovered

C.alakewasdiscoveredunderground

D.theworkersdiscoveredanundergroundlake

c._______inthelegmadeitimpossibleforhimtowalkhis

wayhome.

A.Injured

B.Havinginjured

C.Tobeinjured

D.Beinginjured

10)倒裝

(1)全倒裝

Underthetreelayacat.Upgoesthekite.

(2)部分倒裝

Itwasnotuntilthen______toknowthatknowledge______frompractice.

A.thatIcame;comes

B.didIcome;came

C.Icame;came

D.thatIcome;comes

2.解題思路

(1)留意結(jié)構(gòu)、意義、邏輯一樣，看清晰高考題干、選項(xiàng)。

結(jié)構(gòu)先行，意義跟上，應(yīng)盡量回憶以前學(xué)過類似句式或結(jié)構(gòu)，知道哪個是正確選項(xiàng)（a.b.c）。

a.Theparentsloveto____cominghomefromschool.

A.seethechildren'sB.watchthechildren

C.glancethechildren

D.lookthechildren

b.____seemstobenoneedtogotherenow.

A.It

B.This

C.That

D.There

c.Therewasnouse____.

A.foryourcoming

B.yourcoming

C.ofyoutocome

D.foryoutocome

同時應(yīng)盡量避開定向思維,或隨意變更對所學(xué)過東西理解（d.e）。應(yīng)留意意義是在結(jié)構(gòu)上連貫和統(tǒng)一，不能自己臆造（e翻譯為：“被倒下樹砸壞”是錯誤）。

d.—____Ifinishtheworkbeforeyouleave?

—No,you____.

A.Must;mustn't

B.Need;mustn't

C.Need;needn't

D.Shall;won't

不能因?yàn)樽鲞^Must

…

needn’t而手足無措。

e.Theroofofourhousewasbadlydamagedbya____treeinthegreatstormlastnight.

A.fall

B.fallen

C.falling

D.fell

假如題干上為the___tree則B可選,應(yīng)留意在英語句子結(jié)構(gòu)分析基礎(chǔ)上進(jìn)行理解和翻譯。

(2)留意英語試題中“非干脆相鄰”題

a.Whichdoyouenjoy___thetime,fishingorwatchingTV?

A.killing

B.tokill

C.havingkilled

D.beingkilled

(3)選擇答案時考慮語境,完形也如此。高考題目情景性強(qiáng)，千萬要留意上下文聯(lián)系在一起考

慮，多琢磨；理清因果、轉(zhuǎn)折、順接、假設(shè)等關(guān)系。

(4)留意選擇項(xiàng)之間區(qū)分,應(yīng)分別比照選項(xiàng)，確保思路正確。

(5)留意，—；？等標(biāo)點(diǎn)在句中作用。

三、完形填空

1．通讀全文（較快，簡潔答案先選出）

通讀全文，速度相對較快，簡潔答案先選出，擅長跳讀，留意其第一句話。

但不少考生解題時急于求成，未通覽全文就著手逐字逐句邊讀邊填，自以為這樣可節(jié)約時間，其實(shí)適得其反，欲速而不達(dá)。

正確方法應(yīng)當(dāng)是：抓住關(guān)鍵詞及上下文，擅長跳過空格，先通覽全文，概略地了解文章體裁、背景、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、情節(jié)、發(fā)展、前因后果、論點(diǎn)論據(jù)等，同時對空格中要填詞可邊作摸索性揣測，為下一步選擇答案做好打算、打好基礎(chǔ)，有時答案就在上下文中。

2．細(xì)讀原文，邊讀邊填

駕馭了文章大意后，可以從頭起先依據(jù)所了解上下文意思，細(xì)讀原文，邊讀邊填。就像自己寫這篇文章，思路要清晰，但不強(qiáng)扭原文邏輯，應(yīng)敏捷理解原文。

意義先行，結(jié)構(gòu)跟上，選取語法上正確、語義上貼切、符合上下文邏輯詞語填入，但不能只見樹林不見森林，在理解邏輯基礎(chǔ)上，顧及上下文和單句語法結(jié)構(gòu)，結(jié)合自己知道背景學(xué)問，讀在前、填在后，要上下求索、瞻前顧后。切忌單憑語法正確及否或單句意義而匆忙作出選擇。

擅長跳讀和跳填，對于難句應(yīng)從主謂結(jié)構(gòu)分析和上下文、全文考慮。任何可以獨(dú)立語篇都是一個具有內(nèi)在聯(lián)系系統(tǒng)工程，而上下文則是營造語境基礎(chǔ)，也是邏輯推理依據(jù)。

3．通讀全文，敲定文章邏輯和所選答案

最終，應(yīng)通讀全文，敲定文章邏輯和所選答案，但切莫在隨意增加語境或削減語境及隨意去詞或斷章取義狀況下推斷原文邏輯和正確答案，嚴(yán)格按原文、原句理思路。要再細(xì)致細(xì)致地閱讀一下全文，對全部答案（特殊是帶疑點(diǎn)答案）逐個再作一番復(fù)檢，目是審查答案是否合理得當(dāng)，是否經(jīng)得起反復(fù)有邏輯推敲，是否能自然地融人語篇，使行文通順流暢。

四、閱讀理解

可采納先看題后閱讀方法，尤其是文章長，而題量少篇目，不糾纏無關(guān)生詞、難句

閱讀理解留意事項(xiàng)：

1．敬重原文

閱讀要敬重原文，細(xì)致比照原文中句、段，找出及題目、選項(xiàng)相關(guān)句、段，推斷它們在句意上異同、在表達(dá)意義范圍上大小等，切莫不看原文而憑記憶亂下結(jié)論（尤其是認(rèn)為簡潔題目）。對閱讀材料推理推斷確定要以文章所供應(yīng)事實(shí)為依據(jù)，要真正地理解和評價它們，不能憑空想象，更不能自以為是，超越原文，亂用常識和閱歷解題。

切勿臆造，哪怕是被認(rèn)為最簡潔問題，都必需到原文去比照意義和結(jié)構(gòu)，不能只憑幾個相同單詞而不顧由于詞序、結(jié)構(gòu)、時態(tài)變更或少字或多字（例return）而引起異義，以原文為依據(jù)（命題原則），看完全部選項(xiàng)。細(xì)致比照全部選項(xiàng)中哪一項(xiàng)及原文中原句在意義上相同或相近，從而選出正確答案。例如：

Forhisreturntrip,heaskedforayear'sleave.

return不行能表示“來回”。

2．先通讀原文（或先看題目），后看題目，在做題時千萬要看清原文，并將有關(guān)句子劃出，以便在復(fù)查季節(jié)約時間。

英語高考試卷篇章多，閱讀量很大，題型變更也多。因此，能否審清題意至關(guān)重要。有些考生考試時不留意審題，粗略看一下就輕易答題，結(jié)果往往張冠李戴，欲速則不達(dá)。

3．最佳題目、中心句找尋。應(yīng)先回憶原文、原段落，后對比選項(xiàng)，找意義相近項(xiàng)。

4.猜詞。

1)詞綴學(xué)問運(yùn)用。

2)應(yīng)將各詞放入原文，上下文是其命脈，說明往往就在上下句。留意or,like,similarly,thatis,because,定語從句（a...isamanwho...）

Thecurrent,flowofelectricity,makestheglowerhotandthuslightissetout.

Suddenlytheybecometheparentsofquintuplets,fourgirlsandaboy.

Theriverissoturbidthatitisimpossibletoseethebottomevenwhenitisshallow.

ManyUnitedNationsemployeesarepolyglots.MsMary,forexample,speaksfivelanguages.

例：

Smokerswhowanttokickthehabitmightsoongethelpfromaproductthat'sbeingtestedattheUniversityatBuffaloSchoolofDentalMedicine:amouthwashthatmakescigarettestastebad.Itcouldbeonthemarketwithinayear.

Theanti-smokingrinseitselftastesratherpleasant.Butifyoulightupwithinsixtoeighthoursofdrinkingit,yourcigarettewilltastelikeburntrubberandyouwon'tsmokepastthefirstpuff,explainsDr.SebastianCiancio,directorofthecenterforDentalStudiesattheUniversityofBuffalo.Metalions(離子）arewhatmakeittastebadtosmokers,headds.

Ciancioisheadingupapilotstudyinwhichtensmokers,eachofwhomnormallysmokeatleastapackofcigarettesaday,arerinsingtheirmouthsthreetimesdailywiththeanti-smokingsolution.Anothertenaregettingaplacebo(無效比照劑).Beforethisstudy,onlytheinventorhadtestedtheanti-smokingrinse——achemistwhodoesnotwishtobeidentified(驗(yàn)明身份)——andafewofhisfriends,whosayitenabledthemtoquitsmoking.

AndCianciohasnoshortageofvolunteers:Thewaitinglisttotakepartinthestudyisalreadyfull."Peoplearedesperate.Theytend(傾向)tothinktheywon’tbeabletogetridofit."hesays,"Ifthepilotstudyissuccessful,itwillbeexpanded."

Notonlymightthepatentedformulation(獲得專利配方)helpgiveupsmoking,Ciancioadds,butitalsoappearstoreduceplaque(牙斑),gingivitisandhalitosis.Makingtherinse,heestimates,wouldcostnearlythesameasordinarymouthwashes.

1.Whatdoyouthink"rinse"isinthesecondparagraph?

A.Atypeofmedicine.

B.Acertainsweet.

C.Acertainkindoffood.

D.Aspecialliquid.

2.WhatistheresultofCiancio'sstudy?

A.Itissaidthatsomeofhisfriendshavegivenupsmoking.

B.Noonewantstobetested.

C.Itisverypopularwiththesmokers.

D.Itisallowedtobesoldatthesamepriceasordinarymouthwashes,

3.Whydoesthewriterwritethepassage?

A.Todescribeatest.

B.Toadvisepeopletobuytheproduct.

C.Tointroduceanewproduct.

D.Toencouragesmokerstogiveupsmoking.

五、改錯題

1．通讀，改出易改題（相對而言）

2．通讀幾個句子及行結(jié)合，找錯（不能只以行為單位），應(yīng)留意行及句兼顧。

3．看單句，結(jié)合詞性、固定搭配、上下文邏輯、老師常比較錯誤（interesting-interested,which/that等）來推斷錯誤之處。（考慮意群、分句及詞組間連接。）

類型為5、2、2、1型。留意有無漏詞、多詞現(xiàn)象及邏輯關(guān)系錯誤、句子結(jié)構(gòu)錯誤。

4．難題留意各個單詞詞性要求：

難題從詞性、漏詞、多詞、前后搭配（意群及詞組間）著手：

名詞：單復(fù)數(shù)、冠詞有無、什么冠詞

代詞：主賓格、單復(fù)數(shù)、反身代詞、男女、人稱、代詞一樣

動詞：語態(tài)、時態(tài)、非謂語、加不加s

連詞：意義、標(biāo)點(diǎn)、what\which\whoever\who等用法、重在句意表達(dá)

介詞：介詞和其它詞搭配；介詞辨析；介詞去及增加以及慣用法。

形副：形副轉(zhuǎn)換、比較等級、及than\of\in連用

數(shù)詞：序數(shù)詞（冠詞）

冠詞：不定冠詞a、an和定冠詞the區(qū)分及冠詞慣用法。

5．再通讀全文，留意邏輯，敲定答案。

最終