2023年讀書室工作計劃8篇

2023年讀書室工作計劃8篇2023年讀書室工作方案篇1

優(yōu)秀的書籍是撫育杰出人才的寶貴乳汁，它作為人類財寶保存下來，并為人類生活的進一步進展服務。讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯。為了促進教學實踐與理論的結合，提高自己的政治、業(yè)務水平和師德修養(yǎng)，使自己的訓練教學行為更能符合時代的要求，以滿意學校訓練教學工作的需要，更應當要讀書，吸取書籍的乳汁，積淀文化內涵。新學期又開頭了，結合自己的實際狀況，特制訂個人讀書方案如下：

1、樹立“以書為友”的思想，將樸實的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”，努力形成學習與工作的恰當結合，努力提高與時倶進的學習力量與創(chuàng)新力量，努力提高個人訓練素養(yǎng)。

2、通過學習訓練經典理論，使自己業(yè)務精良，勝任新課程教學，成為符合素養(yǎng)訓練要求的布滿生氣火力的學校老師。

3、通過讀書活動讓自己能學會享受閱讀、享受訓練、享受人生，提高生命質量。

4、通過讀書活動，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和老師職業(yè)觀，建立新型師生管理，塑造良好的老師形象。

讀書選擇：

1、讀書選擇。樂觀開展自學，仔細學習新的訓練理論，學習新課程改革的指導思想，改革目標及相關政策等。

2、避開形式主義，走過程，緊密結合自身的教學實際，以“問題為中心”，著眼于教材、教法、學法和教學管理。注意同事間的合作與溝通。作為老師訓練生活和個人進展的有機組成部分，堅持始終如一；將閱讀與教學工作緊密結合起來，注意提高學習成效；將專業(yè)閱讀和多元化閱讀統一起來，注意提高綜合素養(yǎng)。

3、常常樂觀主動參加以教研室、教研組、低班級組為單位，開展讀書溝通會、課題研討會、專題爭論會等溝通研討活動，老師之間開展學術沙龍活動，讓各種思想在相互碰撞中擦出火花，從而達到取長補短，優(yōu)勢互補，資源共享，形成一種良好的學習研討的氛圍。

4、促進深刻反思。堅持撰寫訓練隨筆、讀書筆記、案例反思等。樂觀參與溝通、爭論等活動，準時消化，準時反思，從而有效地提升了自身的實踐才智，促進了自己的專業(yè)進展。

2023年讀書室工作方案篇2

語文是一門基礎學科，語文學習的成效如何，往往影響甚至打算著同學其他學科的學習，對我們每一位語文老師來說，肩上的使命是沉甸甸的，但又是光榮而神圣的。因此，如何搞好初三語文教學，如何使同學在學校階段的最終九個多月學有所獲，在中考考場上交一份令同學、家長滿足的語文答卷，這是擺在我們每一位初三語文老師面前的重要任務和討論課題。為此我們必需對比新課標，冷靜反思、深化分析當前語文教學的得與失，使我們對自己的語文教學有比較糊涂的熟悉和精確?????的估價，進而對整個初三語文教學作出前瞻性的籌劃，以便努力踐行新課程理念，從而決勝中考。因此，特制定初三語文學年度教學方案。

一、基本狀況分析：

兩班的同學思想較為活躍，能向老師大膽地提出自己的看法與見解，但同學的學習樂觀性不是很高，少部分同學在語文的學習目的性上不夠明確，態(tài)度不是很端正，認為語文的學習可有可無，考試時成果拉不出什么差距，因而不重視語文的學習。有一半左右的同學通過老師近兩年的語文自學力量教學的培育，他們有了肯定的自學力量。但總體來看，同學的語文成果不是很好，甚至還有考不及格的同學存在。優(yōu)生的比例太小。

初三中，由于學科的增加，學習任務的加重，壓力的加大，語文學科的教學時間就更少，除課堂時間外，同學基本上是不動語文的。

二、教材分析

我們采納人教版教材，本冊教材共分為六個單元。第一單元是詩歌單元，讓同學感悟人生，其次單元、第三單元關于人與自然。第四單元關于民俗文化，第五單元、第六單元古文閱讀。六個單元有閱讀，這套教材的主要特點，我覺得概括起來有以下四點：一是比較全面的體現了義務訓練學校語文教學方案教學大綱的各項要求;二是建立了具有整體綜合語文教學效應的“單元合成，整體訓練”的新的語文教材編排體系;三是設計了比較完備的助學系統，利教便學;四是堅持了教學內容的質和量的統一，有利于減輕同學的負擔，促進同學德、智、體全面進展。初三語文的學習，是學校學習過程的第三個階段(第五、六學期)，也即最終階段。教學重點上升為培育同學在生活中運用語文的力量，使同學懂得語文對生活的服務關系，發(fā)揮語言的交際功能，更好的適應社會。同時，還要培育同學文學觀賞的力量。課文根據文體分類編排。語文基本訓練更進一步，進行記敘、說明、談論三種表達方式綜合的訓練，并落實到實際運用上。

三、教學策略：

1、領悟課標內涵，鉆究《考試說明》。

?語文課程標準》規(guī)定了同學在不同學習階段應達到的力量與目標，領悟了課程標準的內涵，才能了解同學學問與力量，語文素養(yǎng)等方面的不足;它是開展語文教學要重依據和指導性綱要，教學的理念、情景的創(chuàng)設，互動的教學平臺的搭建，都離不開語文課程標準理念的指導，同時它又是語文課程標準理念的外在體現;它是中考命題的指導思想與基本理念，是中考命題方向的源泉所在。吃透標準才有可能吃透語文中考評價的方向、方式、方法，才有可能綻開針對性的教學。

?考試說明》是課標的詳細化和進一步的精細化，它依據課標，結合考試實際，以中考的范圍和要求及主要題型示例甚至試卷的長度，難度，各部分大致的分值等都作了非常詳細的說明。因此，作文老師必需仔細討論考試說明，讓復習能做到低時高效。

2、依據同學實際，探尋語文差異。

本學期時間緊，任務重，同學語文力量差異大，有必要討論現階段同學最缺什么學問與力量，最需要提高哪些方面的語文素養(yǎng)，區(qū)分出主要差異與次要差異，有選擇、有重點地突破性地分層教學。這是我們有效開展本學期教學與復習工作的第1個前提條件。

3、選好、用好有關資料，追蹤中考考點趨向。

領悟了課標的內涵，鉆研了《考試說明》，明確了同學最需要突破的重點難點，僅僅是開展本學年教學與復習工作的前提，要真正做到有效教學，高效復習，還需要選好、用好資料，把握中考動態(tài)、追蹤中考考點趨向。資料的預備，最好是自己細心篩選，不用外面的資料。依據同學實際自己出一些資料對同學進行有效的訓練。不搞提海戰(zhàn)術，下攔河網。

4、細心備課，上好課。

時間緊，任務重，必需得向課堂四非常鐘要質量。每一節(jié)課，老師必需明確本節(jié)課的教學目的，達到一個什么樣的.要求。并且要擇其重點進行教學，不能面面俱到。重點引導同學進行教讀課文的學習，自讀課文完全放手同學自己學習。

5、重視閱讀訓練。

閱讀是考試的“半壁河山”，也是社會生活中常運用到的，最接近人們生活的語文學問。抓好閱讀訓練，一方面在講課時仔細分析，多教給同學一些閱讀技巧，使同學把握肯定的閱讀方法，另一方面要求同學多閱讀。

2023年讀書室工作方案篇3

書籍是人類進步的階梯，是全世界的養(yǎng)分品，在當今信息瞬息萬變的時代，老師只有把握大量的有效的訓練信息，才能適應訓練改革與進展的需要。多讀書，讀好書是必由之路。本人樂觀響應我校在全體師生中開展的讀書活動，為進一步提高個人的業(yè)務素養(yǎng)和訓練創(chuàng)新力量，更快更好地促進自己專業(yè)化進展，現制定讀書方案如下：

一、我的讀書目標：

1、營造樂觀進取、努力學習的讀書氛圍，提高自己的學習理論的熱忱，逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書的習慣。

2、通過學習，提高訓練理論修養(yǎng)，加強課標、老師用書的研讀和教材的把握，提高業(yè)務力量和教學質量。

3、在讀書中提高自己的思想境界，讓自己能學會享受閱讀、享受訓練、享受人生，提高生命質量。

二、在我的讀書活動中我將遵循以下思路：

樹立“我讀書我歡樂”的思想，努力形成學習與工作的恰當結合，堅持讀書與反思相結合，努力提高與時倶進的學習力量與創(chuàng)新力量，努力提高個人訓練素養(yǎng)。

三、開展讀書活動的主要措施：

1、制定讀書方案，充分利用時間讀書，以自學為主，在課外和休息日主動學習、摘錄。每天確保一小時的讀書時間。

2、精選書籍，結合學校推舉的書目有重點地加以閱讀，做好學習筆記，并把自己的觀點和讀后感受用文字形式記錄下來，寫出學習體會。

3、堅持讀書與反思相結合，將自己的讀書所得運用到訓練教學中來，讓讀書活動能夠與課堂教學效果和相關教學活動相結合。

4、充分利用網絡，進行網上閱讀，了解、把握訓練教學的信息和動態(tài)。

5、準時更新博客，主動與同事溝通，爭論讀書心得。

四、讀書的詳細措施支配：

1、堅持做到每天讀書學習一小時，以書為友，充實思想。

2、堅持做好讀書筆記，摘錄訓練教學信息，以新的訓練理念指導教學，使自己的訓練教學水平再上一個新的臺階。

3、充分發(fā)揮網上資源共享的優(yōu)勢，常常上網學習，了解各種讀書信息。

4、參與學校組織的各種讀書活動，主動與同事溝通，利用集體備課、業(yè)務學習、教研活動的時間，樂觀和其他老師溝通自己的學習體會與心得，多反思，多總結。

2023年讀書室工作方案篇4

莊子說，吾生也有涯，而知也無涯。書籍是人類珍貴的精神財寶，讀書是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。老師傳道授業(yè)解惑者，這種特別的職業(yè)就打算了老師必需把讀書作為一生中的頭等大事，作為一名老師，在肯定意義上說，讀書就意味著訓練。學校就是一個同學在老師指導下讀書的空間，而同學讀書的愛好與水平又直接受老師的讀書愛好與水平的影響。因此，老師的讀書不僅是同學讀書的前提，而且是整個訓練的前提，把讀書活動融入到自己的訓練教學工作當中，促進教學實踐與理論的結合與反思，提高師德素養(yǎng)和自身修養(yǎng)。為此我為自己定下了以下的讀書方案：

一、指導思想：

以三個代表"重要思想和科學進展觀為指導，以實施素養(yǎng)訓練為宗旨，以推動課程改革為載體，以加強社會主義榮辱觀訓練為契機，以端正訓練思想、豐富專業(yè)學問、提高專業(yè)技能為重點，創(chuàng)建有效促進自身專業(yè)進展的方式方法，努力提高自己的教書育人水平，不斷挑戰(zhàn)現實，追求卓越，為推動素養(yǎng)訓練作貢獻。通過讀書熬煉思維力量和對訓練問題的批判性思索力量，努力轉變思想觀念、思維模式，進行訓練創(chuàng)新;通過閱讀經典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩!

二、我的讀書目標：

1、通過學習訓練經典理論，轉變訓練觀念，提高訓練教學力量、訓練創(chuàng)新力量，同時通過閱讀接觸更廣的課外學問,深化更多的學科內容,逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書的習慣。

2、通過閱讀學習，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和老師職業(yè)觀，建立新型的師生關系，塑造良好的老師形象，通過閱讀使自己業(yè)務精良，進一步提升老師的理念，開闊老師的視野，積累教學閱歷從而形成自己獨特的教學風格。

3、通過閱讀學習，豐富自身個人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

三、主要措施：

1、個人自學為主，充分利用課余時間閱讀有關書目，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習慣，勤于做讀書筆記，寫好心得體會。每天確保一小時的讀書時間，讓讀書成為自己的自覺行動，學習成為自己的一種需要。

2、讀書活動做到六個結合：讀書與反思相結合，提倡帶著問題讀書，討論問題，解決問題;讀書與實踐相結合，學以致用，注意實效;讀書與校本教研-校本培訓一體化工作相結合，切實化解實踐中的難題;個人閱讀與集中學習相結合，廣泛溝通，相互啟發(fā)，共同提高;讀書與課改相結合,理解新課程,融入新課程,實施新課程;讀書與不斷解放思想相結合，提高熟悉，創(chuàng)新工作思路。

3、讀書活動與課堂教學相結合。要用現代訓練思想指導訓練教學工作實踐，緊緊圍繞同學進展和同學需求這個中心，為同學的進展供應開放的空間。邊學習訓練理論，轉變訓練觀念，準時仔細地進行教學反思，真正做到讀有所悟，悟有所用，用有所得。

4、充分利用網絡，進行網上閱讀，了解、把握訓練教學的信息和動態(tài)。

5、堅持讀書與反思相結合，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結合，充分理解新課程，在課堂教學中融入新課程理念，實施新課程。

四、讀書支配：

1、經典閱讀：《給老師的100條新建議》《陶行知訓練名篇》

2、選讀書目：《賞識你的同學》《訓練才智從哪里來》《老師角色與老師進展新探》《老師的情感與才智》

3、每月必讀：《英語角》《英語沙龍》《中學教學參考》(英語)

讀書，能夠轉變老師的精神、氣質和品性，腹有詩書氣自華。讀書，能夠使老師不斷增長專業(yè)才智，能使自己的教學閃爍出靈敏睿智的光榮，充盈著制造的活力和歡樂。讀書，能夠轉變老師的人生，而且能促使老師去不斷地思索教學工作、生活、生命，從而實現自我人生層次的提升和生命的升華。

2023年讀書室工作方案篇5

一、我的讀書目標：

1、用新思想新理念指導與反思自己的訓練教學行為，不斷更新訓練理念，提高訓練教學創(chuàng)新力量和訓練科研力量，以更加適應景小進展的需要。

2、通過讀書活動不斷提升自己的文化內涵和修養(yǎng)，提高自己運用科學觀點看待問題的力量。

3、提高自身學習的愛好，讓自己與好書作伴，與大師對話，在讀書中成長，使自己融到我校學習型學校的建設之中。

二、我的讀書措施：

1、依據學校讀書活動方案，制定個人切實可行的讀書方案。

2、每天要保證至少半小時的讀書時間，讓閱讀成為一種習慣。真正做到靜心靜神，沉溺于書中，讀出意味、讀出情趣。

3、讀書要與思索有機結合。要能邊讀邊想，緊密聯系自己訓練教學實踐，讀出自己的思索與見解，提高熟悉，培育自己獨特的思維與創(chuàng)新意識。做到在讀書過程中，仔細做好讀書筆記，準時批注、摘錄優(yōu)秀語段，提出質疑，樂觀思索，準時寫下心得體會，努力尋求讀書成效的最大化，不斷提高自己的各方面素養(yǎng)與綜合力量。

4、將讀書活動與當前訓練和教學改革的實踐活動聯系起來，與自己日常訓練和教學工作實際結合起來，在反思中實踐，不斷提高自己的理論水平、科研力量和運用理論處理教學實際問題的力量，做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。

5、樂觀和組內老師相互溝通，相互啟發(fā)，共同進展，并參加網絡論壇溝通。借此，提高個人人文素養(yǎng)，培育完善的讀書人格，使自己不斷成長，成為有學問、更有文化底蘊的老師。

6、每學期末仔細撰寫一份讀書心得或閱歷總結。

三、我的讀書內容和詳細時間支配：

經典閱讀《如何做最好的老師》《少兒美術》。

相信通過自己不斷地學習,書中的陽光會照亮我的心靈,指引我前進的道路。

2023年讀書室工作方案篇6

一、指導思想

為樂觀推動課程改革，構建學校生課外閱讀科學體系，營造“書香校內”，引導同學博覽群書，增長見識，發(fā)揮潛能，提高素養(yǎng)，讓同學在閱讀中歡樂成長;為老師專業(yè)化進展搭建舞臺，為學校內涵進展增設平臺。

二、目標與要求

實施“學校生閱讀行動方案”是為了進一步推動我校學校語文課程改革的進程，全面落實語文課程標準關于課外閱讀的要求，構建學校生課外閱讀的科學體系，真正地讓學校生“少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書”，提高學校生的語文素養(yǎng)。努力形成“書香班級”、“書香班級”、書香校內”;促進學校內涵進展，提升學校辦學品位，努力把我校建設成為“學習型學?！保鸩叫纬勺屑氉x書，擅長寫作，規(guī)范漢字的行文書寫的文化氛圍。

三、方法與措施：

1、納入校本課程方案，強化閱讀指導

每兩周開設一節(jié)課外閱讀指導課(每種課型各有兩節(jié)教學設計)，語文老師要有方案、有目的地進行課外閱讀指導，帶領同學潛心閱讀經典美文，領會中外名著，吟詠古今詩文，強化國學訓練，在大量的閱讀實踐中培育學校生良好的閱讀習慣和愛好。嚴格掌握作業(yè)量，保證同學每天至少有半小時自由閱讀時間。老師不斷地探究課外閱讀指導的思路，逐步形成課外閱讀的基本課型，如：閱讀指導課：這種課型主要是教給學校生閱讀的方法。引導學校生合理使用工具書，學會搜集信息、處理信息，會做簡潔的讀書筆記或讀書卡片，學會上網查找資料;指導同學邊讀邊思索，提高理解力量、評價力量、想象力量等;指導同學寫讀書筆記和讀后感等;三、四班級寫摘錄式讀書筆記，五、六班級采納摘錄好詞佳句和感想相結合的形式。

讀物推舉課：學校生年齡小，閱歷淺，選擇讀物時往往帶有盲目性和隨便性。因此，我們要上好讀物推舉課，可以通過講解主要內容、朗誦精彩片段、講故事等各種形式向同學推舉讀物，也可以同學之間、小組之間相互介紹自己寵愛的書籍。閱讀觀賞課：這種課型主要是引導同學觀賞閱讀材料，可以通過配樂朗誦、角色表演等各種方式，促使同學在理解的基礎上對文章進行鑒賞，受到美的熏陶和感染，積累語言材料，提高審美力量。讀書匯報課：這種課型是在同學課前廣泛閱讀的基礎上匯報自己在課外閱讀中的感受與收獲。主要形式有：

①讀后敘述：組織同學復述自己讀過書籍的內容。

②開展辯論賽：對讀物中所提到的相關論點開展辯論，促進閱讀效果的提高。

③溝通評論：溝通自己閱讀的方法，對書中的人物及寫法進行評點。

④表演展現：讓同學把看過的內容，自編成小品、課本劇等形式，在匯報課上進行表演。

2、加強圖書角建設，實現資源共享

學校要著力做好圖書室裝備工作，豐富師生的閱讀資源。同學報刊讀物種類多，數量足，不少于30種，班級各類報刊累計不少于15份;每學期向師生供應不少于3本的必讀書目。學校要有專用閱覽室，力求面積足、采光好、布置美。有接受過專業(yè)培訓的專、兼職圖書管理員，各班級配有同學兼職圖書聯絡員，建立健全圖書借閱制度，有方案的開展借閱活動，保證同學每學期平均借閱3—5本書。開拓“跳蚤”書市，鼓舞同學將家中的藏書變?yōu)椤靶凶叩臅?，以書為媒介，廣交書友。要利用校內空間，合理地設置閱讀文化環(huán)境，讓師生主動親近閱讀。定期推舉一些可讀的優(yōu)秀書目，以供老師和家長選擇引導孩子讀書。

3、提倡師生同讀，實現師生共進

書籍記載著人類成長的歷程，把文明代代相傳，綿延至今。無論是嚴謹雄辯的哲學思想，還是奧妙無窮的科學學問;無論是精致絕倫的唐詩宋詞，還是奇妙好玩的神話傳奇無不以書的形式傳承至今，書籍是人類歷史的見證，書籍是人類進步的階梯。要從促進師生進展的戰(zhàn)略高度來引領老師和同學，形成“與書為伴”、“與書為友”的良好讀書風尚，實現‘讀書使人明智，讀書使人明理，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明”目標。創(chuàng)建學習型組織，爭做學習型老師，引導老師多讀書、讀好書，形成學習、思索、教學、提高的良性循環(huán)。在老師間開展讀書筆記溝通、讀書學問競賽、經典詩文誦讀、讀書故事敘述、讀書成果展覽等活動，激發(fā)老師讀書熱忱。老師每人每年購置5本圖書，訂閱2份報刊(其中必有一份是訓練雜志)。要加強對同學閱讀指導，每學期都要舉辦“語文課外閱讀名著講座”，每位語文老師每學期上一節(jié)課外閱讀公開課，要有對同學課外閱讀狀況的跟蹤檢查記錄。通過開展師生同讀一本書，同背一首詩，同過一個讀書節(jié)的“三同”活動，達到師生共同成長。

4、開展多種活動，培育閱讀愛好

有方案地舉辦讀書故事會、佳作觀賞會、人物評論會、讀書看報心得溝通會、優(yōu)秀詩文朗誦賽、讀書辯論賽、讀書筆記展評等課外閱讀活動，讓同學在活動中感受閱讀的歡樂和幸福。舉辦“讀書節(jié)”，邀請家長和師生共同參與諸如名著觀賞講座、閱讀名著演講、文學社采風、征文競賽、朗誦競賽、文藝演出等閱讀溝通活動。組織“書香班級”、“親子共讀書香家庭”、“班級閱讀之星”、“十佳博覽之星”、“詩詞誦讀大王”評比，激發(fā)同學讀書熱忱，提升同學讀書質量。

5、強化考核評比，促進共同進展

建立合理的評價體系，促進我校有效地開展課外閱讀。把同學的課外閱讀納入到同學綜合素養(yǎng)的考核之中。各部門要狠抓方案落實工作，以檢查促開展，以活動促提高，以評比促提升。嘗試采納活動評價、作品展現、讀書記錄卡等形式對同學的課外閱讀進行評價，讓同學建立自己的課外閱讀檔案，記錄自己的閱讀經受，積累自己的閱讀收獲。

6、加強課內外結合，拓展閱讀時間

以每天20分鐘的閱讀課為主陣地開展形式多樣的閱讀活動，激發(fā)同學的閱讀愛好，培育自覺的閱讀習慣，提高同學的閱讀力量，增加同學的文化底蘊，促進同學綜合素養(yǎng)的提高，為同學的終身進展奠定堅實的基礎。

四、詳細支配：

(一)前期預備

1、創(chuàng)設濃郁的校內閱讀氛圍。利用校內空間，合理設置閱讀文化環(huán)境。(如廊道文化、閱讀墻、讀報亭、標語牌、宣揚欄、校內花木文化、班級圖書角、薦書處等)

2、建立健全班級圖書管理體系，每班配有圖書管理員，負責圖書的借閱和收發(fā)工作，鼓舞同學把自己的圖書和同學們溝通，增加同學的閱讀量。

3、配齊學校和班級的報刊，建立健全報刊管理制度。

4、充實各班班級書櫥。

(二)常規(guī)性過程管理

1、每學年向同學推舉優(yōu)秀書目，引導同學學會選擇讀物，倡議家長與同學共讀。

2、使用學校的圖書室和閱覽室，引導同學博覽群書，積累學問。

3、向同學推舉中華讀書網、中國青少年新世紀讀書網、青少年讀書網、快樂讀書網等網站，引導高班級同學學會網上閱讀。

4、定期開設“語文名著閱讀講座”或“名著觀賞講座”。

5、定期舉辦讀書筆記展、讀書卡片展、閱讀手抄報。

6、定期開展讀書心得溝通、讀書沙龍活動、賽詩會、文學人物評論會

7、定期組織“書香班級”、“班級閱讀之星”、“十佳博覽之星”、“詩詞誦讀大王”“最佳讀后感獎”、“最佳讀書小報”、等評比活動，激勵同學自主讀書。

2023年讀書室工作方案篇7

每一位老師成為“讀書人”是一種職業(yè)呼喚，一種義務，一種責任，因此老師必需成為同學讀書的楷模。為了增加個人的讀書意識，促進自身的快速成長，依據學校讀書工作支配和個人實際，我制定自身讀書方案如下：

一、讀書活動目標：

1.培育多讀書、讀好書的習慣，努力提高自己學習理論的熱忱。

2.努力提升理論和實踐水平，增長教學才智,推動課程改革進程，全面提高自身訓練教學質量和效益。

3.通過讀書進一步提升自己的理念，開闊視野，積累教學閱歷從而形成自己獨特的教學風格。

二、讀書口號：讓閱讀伴我一生。

三、開展讀書活動的主要措施：

1.樂觀參與學校組織的各項讀書活動。

我盼望通過自己的讀書實踐，能盡快提高自己的理論水平、科研力量和運用理論處理教學實際問題力量，提高人文素養(yǎng)，培育完善的讀書人格，成為有學問、更有文化底蘊的優(yōu)秀老師。

2.主動與同事溝通，爭論讀書體會心得。

3.每天確保一小時的讀書時間。

4.充分利用網絡，進行網上閱讀，了解、把握訓練教學的信息和動態(tài)。

5.堅持讀書與反思相結合，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結合，充分理解新課程，在課堂教學中融入新課程理念，實施新課程。

四、書目選擇：

?專心做老師》《用故事說話——老師必備的老師素養(yǎng)》《激活同學思維的十大策略》《成長也可以如此精彩——說課的訓練與評價》《老師的訓練科研與專業(yè)進展》《名師談高效課堂》

讀書，能夠使老師不