小學(xué)語(yǔ)文-全神貫注教學(xué)課件設(shè)計(jì)

奧古斯迪·羅丹

(1840-1917）法國(guó)著名雕塑家

莒南26*全神貫注義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)教科書(shū)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)

想一想：課文講了一件什么事？26＊全神貫注1、按照自己喜歡的方式閱讀課文1-2自然段。畫(huà)出最能表現(xiàn)羅丹全神貫注的句子。2、圈出感受最深的詞語(yǔ)，并在旁邊寫(xiě)下自己的感受，與同桌互相交流。26＊全神貫注

只見(jiàn)羅丹一會(huì)兒上前，一會(huì)兒后退，嘴里嘰哩咕嚕的，好像跟誰(shuí)在說(shuō)悄悄話；忽然眼睛閃著異樣的光，似乎在跟誰(shuí)激烈地爭(zhēng)吵。26＊全神貫注只見(jiàn)羅丹一會(huì)兒上前，一會(huì)兒后退，嘴里嘰哩咕嚕的，好像跟誰(shuí)在說(shuō)悄悄話；忽然眼睛閃著異樣的光，似乎在跟誰(shuí)激烈地爭(zhēng)吵。只見(jiàn)羅丹一會(huì)兒上前，一會(huì)兒后退，嘴里嘰哩咕嚕的，好像跟誰(shuí)在說(shuō)悄悄話；忽然眼睛閃著異樣的光，似乎在跟誰(shuí)激烈地爭(zhēng)吵。

只見(jiàn)羅丹一會(huì)兒上前，一會(huì)兒后退，嘴里嘰哩咕嚕的，好像跟誰(shuí)在說(shuō)悄悄話；上前后退嘰哩咕嚕26＊全神貫注

忽然眼睛閃著異樣的光，似乎在跟誰(shuí)激烈地爭(zhēng)吵。異樣的光26＊全神貫注

只見(jiàn)羅丹一會(huì)兒上前，一會(huì)兒后退，嘴里嘰哩咕嚕的，好像跟誰(shuí)在說(shuō)悄悄話；忽然眼睛閃著異樣的光，似乎在跟誰(shuí)激烈地爭(zhēng)吵。26＊全神貫注

他把地板踩得吱吱響，手不停地?fù)]動(dòng)……一刻鐘過(guò)去了，半小時(shí)過(guò)去了，羅丹越干越有勁，情緒更加激動(dòng)了。

不停地?fù)]動(dòng)踩得吱吱響……26＊全神貫注

他像喝醉了酒一樣，整個(gè)世界對(duì)他來(lái)講好像已經(jīng)消失了——大約過(guò)了一個(gè)小時(shí)，羅丹才停下來(lái)，對(duì)著女像癡癡地微笑，然后輕輕地吁了口氣，重新把濕布披在塑像上。醉

癡癡地輕輕地吁了口氣微笑26＊全神貫注

他推開(kāi)門，很抱歉地對(duì)茨威格說(shuō)：“哎喲！你看我，簡(jiǎn)直把你忘記了。對(duì)不起，請(qǐng)不要見(jiàn)怪?！?6＊全神貫注課外閱讀：《吃墨水的故事》閱讀要求：1、邊讀邊畫(huà)出描寫(xiě)陳毅神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言的句子。

2、從這些句子中，你體會(huì)到了什么？吃墨水的故事

少年時(shí)的陳毅十分喜愛(ài)讀書(shū)。有一次，陳毅走了幾十里路來(lái)到親戚家。還沒(méi)有歇一會(huì)兒，他就到屋里找書(shū)看。真幸運(yùn)，他發(fā)現(xiàn)了一本很好看的書(shū)。他拿著書(shū)，向親戚打了聲招呼，就躲到一間偏房里，如饑似渴地讀起來(lái)。親戚悄悄地走過(guò)來(lái)，看見(jiàn)陳毅又是讀，又是不停地用筆寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)。那專注的神情，真是不忍心打攪他。

吃飯的時(shí)間到了，親戚一次又一次地來(lái)催他，可陳毅就是舍不得丟開(kāi)手中的書(shū)。親戚沒(méi)有辦法，只好把特意為他做的糍（cí）粑（bā）和糖給他端來(lái)。陳毅一看，很高興，他的肚子早就餓了。他便一手拿著書(shū)，一手拿糍粑蘸糖吃，可眼睛卻牢牢地盯著書(shū)看。一會(huì)兒，親戚又給陳毅端來(lái)一碗湯。親戚一進(jìn)門，看見(jiàn)陳毅的模樣，笑得把碗里的湯都灑了出來(lái)?！鞍?，你笑么子咧？”陳毅不解的問(wèn)，“笑么子咧，你自己照照鏡子看看吧！”

原來(lái)，陳毅用糍粑蘸的不是糖而是墨盒里的墨汁，他的嘴巴上沾滿了黑乎乎的墨汁！陳毅看看仍笑個(gè)不停的親戚，自己也被逗樂(lè)了，他詼諧地對(duì)親戚說(shuō)：“喝點(diǎn)兒墨汁沒(méi)有關(guān)系，我正覺(jué)得肚子里的墨水還少哩！”要求：1、邊讀邊畫(huà)出描寫(xiě)陳毅神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言的句子。