陽朝小學(xué)“課堂教學(xué)效益年”活動實(shí)施方案

本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載 本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載 本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載 本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載 本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載 陽朝小學(xué)“課堂教學(xué)效益年”活動實(shí)施方案本文從網(wǎng)絡(luò)收集而來，上傳到平臺為了幫到更多的人，如果您需要使用本文檔，請點(diǎn)擊下載按鈕下載本文檔（有償下載），另外祝您生活愉快，工作順利，萬事如意！陽朝小學(xué)“課堂教學(xué)效益年”活動實(shí)施方案當(dāng)前課程改革已經(jīng)進(jìn)入深化的階段，高效教學(xué)的建設(shè)問題成為教育研究與實(shí)踐的重點(diǎn)。為了加強(qiáng)和推進(jìn)我校教育教學(xué)工作，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的“保證有效、力爭高效、拒絕無效”，更好更快地提升我校的教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)芙蓉區(qū)教育局的決定，把2016年定為我校的“課堂教學(xué)效益年”。為有效扎實(shí)地貫徹芙蓉區(qū)教育工作會議精神，貫徹《芙蓉區(qū)"課堂教學(xué)效益年”活動實(shí)施方案》，根據(jù)我校教育教學(xué)科研工作的實(shí)際情況，特制定本方案。一、指導(dǎo)思想以黨的科學(xué)發(fā)展觀為指針，以芙蓉區(qū)教育工作會議精神和《芙蓉區(qū)“課堂教學(xué)效益年”活動實(shí)施方案》為指導(dǎo)，聚焦課堂，深化課程改革，全面提高課堂教學(xué)效益，提升教學(xué)質(zhì)量，提升教師的教育教學(xué)能力，為我區(qū)我省的教育事業(yè)又快又好地發(fā)展貢獻(xiàn)一切力量！本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載 本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載 本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載 本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載 本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載 本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載二、任務(wù)目標(biāo)“課堂教學(xué)效益年”的任務(wù)目標(biāo)是：創(chuàng)新課堂教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)組織形式，注重學(xué)法指導(dǎo)，催生學(xué)生能力生成，“以學(xué)為主，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”，提高教師教育教學(xué)能力，提高課堂教學(xué)效益，讓課堂每一分鐘都發(fā)揮最大效益。三、組織機(jī)構(gòu)為保障我校的“課堂教學(xué)效益年”系列活動能高效扎實(shí)地開展和推進(jìn)，我校成立了活動領(lǐng)導(dǎo)小組，并由學(xué)校教科室具體組織實(shí)施。學(xué)校將制訂有關(guān)于系列活動開展的配套政策和方案，采取“優(yōu)師工程”、“骨干帶頭”、“隨堂跟蹤聽課評課”、“專題培訓(xùn)”、“主題研討”、“專家引領(lǐng)”、“賽事促進(jìn)”、“校際、區(qū)際、省市際交流”等切實(shí)有效的措施，確?；顒诱嬲涞綄?shí)處，讓學(xué)生、家長、老師都受益。1、陽朝二村小學(xué)“課堂教學(xué)效益年”活動領(lǐng)導(dǎo)小組名單組長：z副組長：z組員：z2、其他工作人員：照相：z等錄像：z新聞：z等資料收集：z等后勤：z四、活動內(nèi)容和形式以教研組為單位，以師徒對子和伙伴對子為組合，以教材為藍(lán)本，結(jié)合學(xué)校課題內(nèi)容，開展以下活動：（一）“完整一課”的特色教研活動以往的教研課，我們都是展示一個課時的教學(xué)。對于教材的完整性教學(xué)體現(xiàn)不夠，很多老師對于課時的分配、課時目標(biāo)的把握不到位，課時的重點(diǎn)和難點(diǎn)突破也不夠好。為了提高課堂教學(xué)效果，服務(wù)于國家基礎(chǔ)教育課程改革和素質(zhì)教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，防止課堂和教材被割裂的現(xiàn)象，我們要特別注意保持課堂與課堂之間的連續(xù)性，教材與教材之間的完整性。課堂教學(xué)作為中小學(xué)生知識建構(gòu)的主要方式，是一個連續(xù)性的過程，學(xué)習(xí)者在課堂中需要激活原有認(rèn)知、建構(gòu)新知識、遷移新知識，因而課堂教學(xué)的生成性與教學(xué)環(huán)節(jié)的完整性的統(tǒng)一都應(yīng)該成為有效課堂的基本點(diǎn)，課堂情境也應(yīng)是完整的?；诖耍倚９歉山處熗ㄟ^研討決定，本學(xué)期把中心的教研工作放在“完整一課”的教學(xué)研討上，希望通過把某一課的教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)方式方法完整地呈現(xiàn)出來，有效地解決“以學(xué)為主，當(dāng)堂完成”的課堂效益觀。在“完整一課”的探討中，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)模式，擠水分，去俗套，減少無效勞動，刪除無效教學(xué)環(huán)節(jié)，每個課時的訓(xùn)練點(diǎn)清晰分明，完整地呈現(xiàn)某一課的內(nèi)容的整個教學(xué)過程，避免虎頭蛇尾等不良現(xiàn)象?！巴暾徽n”研討流程：1、“獨(dú)立創(chuàng)作”，用最短的時間，不參照任何參考書，自己獨(dú)立深入鉆研教材，寫出第一份教案；2、“參考修改”，參照備課用書，把握重點(diǎn)，修改不妥之處，形成第二份教案；3、“翻唱名家”，借鑒名師的教學(xué)設(shè)計，根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況和自己的教學(xué)風(fēng)格，適當(dāng)調(diào)整，吸納別人的智慧補(bǔ)充自己的教學(xué)設(shè)計，形成第三份教案；4、“課后反思”，根據(jù)課堂的實(shí)際情況寫出課后反思和整改意見，形成第四份教案，可進(jìn)行二次上課。5、“推廣交流”，根據(jù)教案的優(yōu)質(zhì)性，課堂教學(xué)的高效性，邀請專家和兄弟學(xué)校的骨干教師，在全?；蛘咝ｋH間進(jìn)行展示。綜合更多的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行再次修改，形成某個教學(xué)主題的優(yōu)秀論文和教學(xué)模式，參加各級教學(xué)、案例、論文、等比賽。“完整一課”教學(xué)模式： 本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載 本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載 本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載1、以師徒對子或伙伴對子為基本單位進(jìn)行備課和上課。2、以教研組為支撐點(diǎn)，進(jìn)行研討和探究。3、以學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和外聘專家為專家引導(dǎo)團(tuán)，對形成的課例進(jìn)行升華和推廣。（二）創(chuàng)建高效課堂”培訓(xùn)班建設(shè)高效課堂是一個系統(tǒng)工程，除了課堂教學(xué)本身，也不能忽視課堂教學(xué)之外一些環(huán)節(jié)作用的發(fā)揮。為了使我校的“課堂教學(xué)效益年”真正落到實(shí)處，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組商量決定，成立陽朝二村小學(xué)“高效課堂”培訓(xùn)班。通過開展豐富有效的校本研訓(xùn)活動，整體提高教師素養(yǎng)，全面提高課堂教學(xué)效益。1、理論培訓(xùn)。每位教師都想使自己的教學(xué)高效，但為什么有的教師教學(xué)效益卻不理想呢？問題不僅在于教師的業(yè)務(wù)知識水平，還在于教師對高效教學(xué)的理解不同，缺少提高教學(xué)效益具體可行的招法。今年教科室將重新修定《骨干教師、學(xué)科帶頭人培養(yǎng)方案》、《新任教師培養(yǎng)方案》、《班主任工作培養(yǎng)方案》、《課題主研人員培養(yǎng)方案》。利用專題講座、自主研修、同伴互助、經(jīng)驗(yàn)交流學(xué)習(xí)等形式開展理論學(xué)習(xí)。要求每位教師一年內(nèi)至少閱讀10本以上的教育教學(xué)雜志，撰寫讀書筆記和教學(xué)心得。2、實(shí)踐操作。教師的職責(zé)是教書育人，是知識的傳授者，常言到:“要給學(xué)生一碗水，自己得有一桶水。”的確，為師者，必須有淵博的知識。隨著當(dāng)今科技的迅猛發(fā)展，現(xiàn)代科技對教育的滲入，迫切需要教師不僅僅限于量的拓展，更應(yīng)注重質(zhì)的提高，這正是授人知識的新穎度的問題。證明理論的正確與否的最好途徑就是實(shí)踐。本年度將開展備課比賽、普通話比賽、制作比賽、下水文比賽、課堂教學(xué)比賽、專業(yè)技能考核等形式督促老師們提升自己的各項(xiàng)教育教學(xué)水平。3、課題研究。課題即問題，科研促教學(xué)！學(xué)校要引導(dǎo)各教研組根據(jù)目前的教學(xué)情況，以教學(xué)中的問題確立研討小主題，詳細(xì)記錄研討情況，實(shí)現(xiàn)教師在研究教學(xué)問題中逐步形成課題觀。我校目前已有三個立項(xiàng)課題，學(xué)校會抓住這一有利資源，大力開展科研活動，讓我們的課堂教學(xué)在高效中不斷創(chuàng)新和發(fā)展！五、具體安排為確保我?！罢n堂教學(xué)效益年”活動有序扎實(shí)開展，將活動分為三個階段進(jìn)行：第一階段：播種篇-全面宣傳，全員發(fā)動（2月底-3月初）學(xué)習(xí)《芙蓉區(qū)教育局教育、教學(xué)工作會議有關(guān)精神》、《芙蓉區(qū)"課堂教學(xué)效益年”活動實(shí)施方案》、《陽朝二村小學(xué)“課堂教學(xué)效益年”活動實(shí)施方案》，各教研組和學(xué)科組根據(jù)上述精神修改教研計劃。第二階段：發(fā)芽開花篇--組織實(shí)施（3月-11月）“完整一課”特色教研活動“高效課堂”培訓(xùn)班活動優(yōu)秀課例、論文集《新陽朝》教學(xué)教育?？缎√枴穼W(xué)生作品校刊第三階段：結(jié)果篇--總結(jié)表彰（12月）在各教研組總結(jié)的基礎(chǔ)上，匯總?cè)Ｕn堂教學(xué)改革與創(chuàng)新成果，總結(jié)提升典型經(jīng)驗(yàn)，推廣成功做法，表彰優(yōu)秀教研組和個人。六、備注以上方案若有改動，以領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)決定為準(zhǔn)。附：芙蓉區(qū)陽朝二村小學(xué)課堂教學(xué)效益年2009年上學(xué)期主要活動安排2016年春季陽朝二村小學(xué)課堂教學(xué)效益年之教科室周工作安排表周次起止日期工作內(nèi)容地點(diǎn)負(fù)責(zé)人第1周2月8日-2月14日1、各學(xué)科組長和教研 本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載 本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載 本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載 本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載 本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載 組長、課題主研人員會義2、“高效課堂”培訓(xùn)班：各學(xué)科教材培訓(xùn)會議室z第2周2月15日-2月21日1、數(shù)學(xué)組準(zhǔn)備參加區(qū)有效課堂教學(xué)競賽。中辦z第3周2月22日-2月28日1、語文組開展“完整一課”（一）的校際研討。2、數(shù)學(xué)組參加區(qū)有效課堂教學(xué)競賽。3、“高效課堂”培訓(xùn)活動：電腦培訓(xùn)多媒體大同電腦室z第4周3月1日-3月7日1、“高效課堂”培訓(xùn)活動：“課堂教學(xué)效益年”方案2、“完整一課”備課賽（師徒、伙伴）多媒體辦公室z教研組長第5周3月8日-3月14日1、綜合組“完整一課”研討展示（一）2、數(shù)學(xué)組“完整一課”研討展示（一）3、“高效課堂”培訓(xùn)活動：理論培訓(xùn)音樂室z第6周3月15日-3月21日1、小學(xué)校長演講比賽2、科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)觀摩活動3、語文組“完整一課”展示（二）4、“高效課堂”培訓(xùn)活動：班主任工作培訓(xùn)教科育英多媒體教育學(xué)會教科科學(xué)z第7周3月22日-3月28日1、長沙市小學(xué)語文校本教研專題活動2、“音樂教學(xué)學(xué)京劇”系列活動啟動3、數(shù)學(xué)組“完整一課”展示（二）4、“高效課堂”培訓(xùn)活動：集體備課培訓(xùn)大同二待定多媒體電腦室教科語文教科音樂z第8周3月29日-4月4日1、綜合組“完整一課”展示（二）2、“高效課堂”培訓(xùn)活動：課題學(xué)習(xí)待定多媒體z第9周4月5日-4月11日1、綜合實(shí)踐組參加區(qū)課賽2、“高效課堂”培訓(xùn)活動：陽朝多媒體工作室制作待定多媒體教科綜實(shí)z第10周4月12日-4月18日1、學(xué)校有效課堂開放周2、“高效課堂”培訓(xùn)活動：教師普通話比賽3、品德組選拔優(yōu)秀課準(zhǔn)備參加區(qū)賽各教室多媒體待定z第11周4月19日-4月25日1、區(qū)第五屆小學(xué)思品教學(xué)風(fēng)采大賽2、中小學(xué)英語教師評比3、準(zhǔn)備參加區(qū)有效課堂教學(xué)大同二教科多媒體教科思品教科英語z第12周4月26日-5月2日1、參加區(qū)有效課堂教學(xué)開放2、“高效課堂”培訓(xùn)活動：編輯?？ㄒ唬┐ǘ嗝襟w教科z第13周5月3日-5月9日1、針對區(qū)有小課堂教學(xué)開放周，寫個人反思2、“高效課堂”培訓(xùn)活動：編輯?？ǘ┒嗝襟w會議室電腦室z第14周5月10日-5月16日1、“高效課堂”培訓(xùn)活動：學(xué)校青年教師專業(yè)知識與技能測評2、美術(shù)有效教學(xué)課堂探討會議室美術(shù)室z第15周5月17日-5月23日1、青年教師參加區(qū)專業(yè)知識與技能測評2、長沙市小學(xué)美術(shù)有效教學(xué)模式研討會教科育英教科師訓(xùn)教科美術(shù)第16周5月24日-5月30日1、迎接區(qū)對美育課題的形成性資料檢查2、綜合實(shí)踐組準(zhǔn)備主題資料3、綜合組開展“完整一課”展示三：綜合實(shí)踐有效課堂研究會議室辦公室待定z第17周5月31日-6月6日1、迎接區(qū)綜合實(shí)踐主題評優(yōu)2、“高效課堂”培訓(xùn)活動：讀書筆記會議室電腦室z第18周6月7日-6月13日1、語