高中生物人教版高中必修穩(wěn)態(tài)與環(huán)境動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)_第1頁
高中生物人教版高中必修穩(wěn)態(tài)與環(huán)境動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)_第2頁
高中生物人教版高中必修穩(wěn)態(tài)與環(huán)境動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)_第3頁
高中生物人教版高中必修穩(wěn)態(tài)與環(huán)境動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)_第4頁
高中生物人教版高中必修穩(wěn)態(tài)與環(huán)境動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)_第5頁
已閱讀5頁,還剩8頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)元間的傳遞怎樣進(jìn)行?興奮的傳導(dǎo)興奮的傳遞思考與討論閱讀教材P18—19頁“興奮在神經(jīng)元之間的傳遞”,小組思考并討論下列問題:1、什么是突觸小體?什么是突觸?突觸由哪幾部分構(gòu)成?突觸后膜有哪些類型?突觸間隙的液體屬于內(nèi)環(huán)境中的哪一部分?2、突出小泡的形成與哪種細(xì)胞器有關(guān)?神經(jīng)遞質(zhì)釋放的方式?需要哪種細(xì)胞器提供能量?體現(xiàn)了細(xì)胞膜的什么特點(diǎn)?3、神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜的什么物質(zhì)結(jié)合,其化學(xué)本質(zhì)是什么?神經(jīng)遞質(zhì)的常見種類?行使完功能后的去路?4、興奮在神經(jīng)元之間傳遞的過程,特點(diǎn),原因?興奮傳遞到下一個(gè)神經(jīng)元引起的結(jié)果?5.興奮在神經(jīng)元之間傳遞時(shí)的信號轉(zhuǎn)化?(二)興奮在神經(jīng)元之間的傳遞結(jié)構(gòu)基礎(chǔ):突觸小體突觸(包括突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜)突觸前膜指上一個(gè)神經(jīng)細(xì)胞

(結(jié)構(gòu)名稱)頂端的細(xì)胞膜突觸后膜指下一個(gè)神經(jīng)細(xì)胞的

部分的細(xì)胞膜突觸間隙內(nèi)的液體為

(填內(nèi)環(huán)境)。突觸小體細(xì)胞體或樹突組織液

軸突末梢經(jīng)多次分支,每個(gè)小枝末端都膨大成杯狀或球狀小體

高爾基體形成的分泌泡內(nèi)有有關(guān)神經(jīng)遞質(zhì)釋放為胞吐過程突觸四、興奮在反射弧上的傳導(dǎo)與傳遞軸突膜細(xì)胞體膜或樹突膜充滿組織液1.需線粒體供能2.體現(xiàn)細(xì)胞膜具一定流動(dòng)性突觸的類型A:軸突—細(xì)胞體型B:軸突—樹突型(二)興奮在神經(jīng)元之間的傳遞四、興奮在反射弧上的傳導(dǎo)與傳遞神經(jīng)遞質(zhì):供體:移動(dòng)方向:受體:作用:種類:釋放方式:去向:突觸小泡胞吐相關(guān)細(xì)胞器:高爾基體和線粒體突觸小泡→突觸前膜→突觸間隙→突觸后膜突觸后膜上的受體蛋白使另一個(gè)神經(jīng)元興奮或抑制被相應(yīng)酶破壞而失活或運(yùn)回突觸小體,重新被利用(二)興奮在神經(jīng)元之間的傳遞四、興奮在反射弧上的傳導(dǎo)與傳遞想一想,如果神經(jīng)遞質(zhì)一直起作用,會(huì)有什么結(jié)果?突觸后膜會(huì)持續(xù)興奮或抑制(注:也可使肌肉收縮和某些腺體分泌)教材P19右下角(化學(xué)本質(zhì):糖蛋白)1.常見突觸類型及突觸的結(jié)構(gòu):突觸小泡突觸前膜突觸間隙突觸后膜神經(jīng)遞質(zhì)受體

(1)請?zhí)顚憟D2中各序號名稱。如圖1常見突觸類型有____________________(甲)和______________(乙)e的化學(xué)本質(zhì)為_________。

軸突-細(xì)胞體型軸突-樹突型糖蛋白

(2)圖2中突觸包括__________(請?zhí)顚懶蛱?,d指的是下一神經(jīng)元的_________________。

b、c、d細(xì)胞體膜或樹突膜(3)一般情況下每一神經(jīng)元的軸突末梢與其他神經(jīng)元的細(xì)胞體或樹突形成接點(diǎn),由此可分為兩類:①軸突-細(xì)胞體型,示意圖:_____________________________。②軸突-樹突型,示意圖:_____________________________。

課堂檢測傳遞過程及信號轉(zhuǎn)換:(二)興奮在神經(jīng)元之間的傳遞四、興奮在反射弧上的傳導(dǎo)與傳遞興奮融合釋放神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合

---

+++

+++

---興奮以電信號/神經(jīng)沖動(dòng)形式傳導(dǎo)到神經(jīng)末梢引發(fā)突觸后膜的電位變化相關(guān)離子通道蛋白Na+通道打開Cl-通道打開——興奮——抑制突觸中的信號轉(zhuǎn)化:電信號——化學(xué)信號——電信號傳遞特點(diǎn):

1.單向傳遞原因:神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸前膜的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放,然后作用于突觸后膜2.突觸延擱原因:興奮由突觸前神經(jīng)末梢傳至突觸后神經(jīng)元需要經(jīng)歷遞質(zhì)的釋放、擴(kuò)散以及對突觸后膜作用的過程興奮在突觸處的傳遞,比在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)要慢(二)興奮在神經(jīng)元之間的傳遞四、興奮在反射弧上的傳導(dǎo)與傳遞(1)突觸小泡釋放的遞質(zhì)常見的有_____________、___________________、_______________等。

乙酰膽堿多巴胺氨基酸類物質(zhì)(2)遞質(zhì)移動(dòng)方向:__________________________________________,興奮的傳遞特點(diǎn):_______________。出現(xiàn)這種特點(diǎn)的原因是_________________________________________。(3)信號轉(zhuǎn)換:________________________。

突觸小泡→突觸前膜→突觸間隙→突觸后膜單向傳遞神經(jīng)遞質(zhì)僅存在于突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放,然后作用于突觸后膜電信號→化學(xué)信號→電信號2.興奮在神經(jīng)元間的傳遞過程突觸小體的信號轉(zhuǎn)換:突觸前膜的信號轉(zhuǎn)換:突觸后膜的信號轉(zhuǎn)換:電信號→化學(xué)信號電信號→化學(xué)信號化學(xué)信號→電信號突觸的信號轉(zhuǎn)換:電信號→化學(xué)信號→電信號課堂檢測比較項(xiàng)目興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)興奮在神經(jīng)細(xì)胞間的傳遞結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)

信號形式(或變化)

速度

方向

實(shí)質(zhì)神經(jīng)元(神經(jīng)纖維)快可以雙向傳導(dǎo)電信號→化學(xué)信號→電信號只能單向傳遞慢電信號膜電位變化→局部電流突觸小泡釋放神經(jīng)遞質(zhì)興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)和興奮在神經(jīng)元之間傳遞比較

由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜構(gòu)成的突觸電流計(jì)發(fā)生先向左后向右兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)電流計(jì)不發(fā)生偏轉(zhuǎn)(2)在神經(jīng)元之間①刺激b點(diǎn):②刺激c點(diǎn):電流計(jì)只發(fā)生一次向右的偏轉(zhuǎn)電流計(jì)發(fā)生先向左后向右兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)(1)在神經(jīng)纖維上①刺激a點(diǎn):②刺激c點(diǎn)(bc=cd):電流計(jì)指針的偏轉(zhuǎn)次數(shù)、方向的判斷:偏轉(zhuǎn)次數(shù)=兩極出現(xiàn)電位差的次數(shù)偏轉(zhuǎn)方向與電流的方向一致(原因:b點(diǎn)先興奮,d點(diǎn)后興奮)(原因:b點(diǎn)和d點(diǎn)同時(shí)興奮)(原因:興奮在突觸間的傳導(dǎo)速度小于在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)速度,a點(diǎn)先興奮,d點(diǎn)后興奮)(原因:興奮不能傳至a,a點(diǎn)不興奮,d點(diǎn)可興奮)知識擴(kuò)充如圖是一個(gè)反射弧的部分結(jié)構(gòu)圖,甲、乙表示連接在神經(jīng)纖維上的電表。當(dāng)在A點(diǎn)施以一定的電流刺激時(shí),甲、乙電表的指針發(fā)生的變化正確的是()A.甲、乙都發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)B.甲發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn),乙不偏轉(zhuǎn)C.甲不偏轉(zhuǎn),乙發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)D.甲發(fā)生一次偏轉(zhuǎn),乙不偏轉(zhuǎn)D(原因:興奮在神經(jīng)元間是單向傳遞的)課堂檢測

下圖是反射弧的局部結(jié)構(gòu)示意圖,刺激a點(diǎn)(a點(diǎn)為兩接線端之間的中點(diǎn)),檢測各位點(diǎn)電位變化。下列說法錯(cuò)誤的是(

)。A.若檢測到b、d

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論