部編小學(xué)一年級(jí)語文上冊(cè)教案-【口語交際：我們做朋友】

口語交際：我們做朋友【教學(xué)目標(biāo)】1.能向他人做自我介紹，并就感興趣的話題與對(duì)方交流，增加主動(dòng)交往的意識(shí)。2.知道與人交談時(shí)，“看著對(duì)方的眼睛”是一種基本的交際原則和交際禮儀?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】知道與人交談時(shí)，“看著對(duì)方的眼睛”是一種基本的交際原則和交際禮儀?！窘虒W(xué)預(yù)備】預(yù)備資料：“狀元成才路”多媒體課件、名片卡?！窘虒W(xué)課時(shí)】1課時(shí)【教學(xué)過程】板塊一復(fù)習(xí)導(dǎo)入，回顧要求1.回顧第一次口語交際課的要求：同學(xué)們，今日我們來上一節(jié)口語交際課，還記得第一次口語交際課學(xué)過了哪些與人交流的要求嗎？點(diǎn)撥：大聲說，認(rèn)真聽。（板書）2.師生互動(dòng)玩“我說你做”的嬉戲：接下來老師要和大家玩嬉戲，看看你們能不能做到這兩點(diǎn)要求。3.采訪：請(qǐng)做得好的學(xué)生談?wù)劯惺??！驹O(shè)計(jì)意圖】重溫第一次口語交際課的要求，提示學(xué)生在本次口語交際中加以運(yùn)用，養(yǎng)成良好的交際習(xí)慣。板塊二鏈接生活，導(dǎo)入新課1.觀賞班級(jí)同學(xué)照片。（1）（課件展示班級(jí)學(xué)生照片）請(qǐng)大家觀賞一組照片，告訴大家你看到了誰。（2）指名交流，教師相機(jī)評(píng)價(jià)。2.引導(dǎo)：在這些同學(xué)中，有沒有你的朋友？（1）指名回答，師評(píng)。（2）引導(dǎo)：班里有些同學(xué)你還不太熟悉吧？這節(jié)課我們來做自我介紹，認(rèn)識(shí)新朋友。（板書話題：我們做朋友）（3）引導(dǎo)讀題：讓我們一起親切地說一說（我們做朋友）?！驹O(shè)計(jì)意圖】聯(lián)系生活，創(chuàng)設(shè)寬松的交際氛圍，師生進(jìn)行初步的交流，初步激發(fā)學(xué)生交朋友的意愿，使他們樂觀地參與到聽、說、議中，讓學(xué)生真正成為口語交際的主角。板塊三模擬情境，自我介紹1.師生互動(dòng)，模擬情境交流。（1）教師和一名學(xué)生做示范。①雙方先自我介紹，說說愛好并且詢問對(duì)方的興趣愛好。②邀請(qǐng)對(duì)方參與某項(xiàng)活動(dòng)或嬉戲等。預(yù)設(shè)：師：你好，我是林老師。我喜愛書法，你呢？生：林老師好，我喜愛——師：你真有禮貌，我想和你交朋友，你同意嗎？生：——師：我想多多了解你。請(qǐng)問你家住哪里？喜愛吃什么水果？喜愛什么運(yùn)動(dòng)？生：——師：現(xiàn)在，我對(duì)你有了肯定的了解啦！你呢，想了解我什么呀？你有什么想問我的？……師：通過剛才的談天，我們互相了解到對(duì)方的基本信息和興趣愛好等。現(xiàn)在我們能成為朋友了嗎？生：能。（2）教師小結(jié)：交談時(shí)，除了要看著對(duì)方說話，有禮貌，認(rèn)真聽，還要向?qū)Ψ教岢龈信d趣的話題，多說說別人不知道的事情，這樣才能加深了解，最終才能真正做朋友。2.生生互動(dòng)，創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境交際。（出示交際要求）課件出示：◎大聲說，認(rèn)真聽，看對(duì)方，有禮貌。◎能向?qū)Ψ教岢鲎约焊信d趣的話題。◎在評(píng)價(jià)時(shí)，重點(diǎn)關(guān)注說話的時(shí)候是否看著對(duì)方的眼睛。（1）小組內(nèi)互相交流。（2）小組展示匯報(bào)，學(xué)生評(píng)價(jià)。（3）教師小結(jié)。【設(shè)計(jì)意圖】這一環(huán)節(jié)重在向?qū)W生講解口語交際的要求，解決學(xué)生“說什么”“怎么說”的問題。同時(shí)，讓學(xué)生之間練習(xí)對(duì)話，嘗試引起話題并能向?qū)Ψ教岢鲎约焊信d趣的話題，為下一步的正式交際打下基礎(chǔ)。板塊四創(chuàng)設(shè)情境，體驗(yàn)交際1.觀看視頻，學(xué)習(xí)談天技巧。（1）（播放一則交際范例的視頻）看視頻，并說說他們都交流些什么。預(yù)設(shè)：她們說了寒假去哪兒玩、最喜愛的嬉戲……（2）教師小結(jié)：朋友之間可以聊許多話題，想問就問，想說就說。交流的時(shí)候可以放輕松，自由點(diǎn)，多聊聊感興趣的話題，這樣就能交到更多的朋友。2.借助音樂《找朋友》開展交際。（1）介紹嬉戲規(guī)章：聽音樂找朋友。音樂停聊談天，做朋友貼卡片，音樂響說再見，唱著歌回座位。（2）學(xué)生下座位找朋友談天。（3）引導(dǎo)共享：誰同意來談?wù)劷慌笥训母惺?？?）誦讀交友歌，鞏固交友方法。課件出示：交友歌自我介紹要微笑，看著對(duì)方眼睛說。認(rèn)真傾聽有禮貌，聊聊特長(zhǎng)和愛好。主動(dòng)邀請(qǐng)不能少，交上朋友真正好。（5）教師小結(jié)：今日我們都能做到有禮貌、看對(duì)方，自信地表達(dá)，并且能向朋友提出自己感興趣的話題，有朋友真好！下課之后，同學(xué)們可以用兒歌里的交際方法去了解更多的人，結(jié)交更多的朋友。3.課外實(shí)踐活動(dòng)。（1）課間和新朋友一起玩嬉戲。（2）和鄰居小朋友交朋友。【設(shè)計(jì)意圖】在這一環(huán)節(jié)中，教師讓學(xué)生樂觀地參與到交友的活動(dòng)中，各抒己見，不僅能熬煉學(xué)生的口語表達(dá)能力，還能使學(xué)生體驗(yàn)交際的樂趣。同時(shí)，教師把交際方法編成兒歌，便于學(xué)生識(shí)記并且運(yùn)用到實(shí)際生活中?！景鍟O(shè)計(jì)】【教學(xué)反思】本課的教學(xué)對(duì)學(xué)生交際的真實(shí)心理需求有較高的要求，學(xué)生有交朋友的愿望，交際才可能真實(shí)發(fā)生。因而，喚醒真實(shí)的交際需求，是本課口語交際的重點(diǎn)內(nèi)容。本次口語交際活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生在日常交談中，能夠主動(dòng)實(shí)踐，養(yǎng)成良好的交際習(xí)慣。要求學(xué)生把自己想和哪位同學(xué)交朋友以及自己的想法說一說，以此來增進(jìn)同學(xué)之間的了解，建立團(tuán)結(jié)友愛的關(guān)系。通過口語交際訓(xùn)練學(xué)生的聽、說能力，培育他