2023年上期小學(xué)科學(xué)評價方案

上期小學(xué)科學(xué)評價方案工作中越來越離不開評價,方案,科學(xué)資訊，你可能正苦于不知道如何撰寫評價,方案,科學(xué)文章，以下是我細心整理的上期學(xué)?？茖W(xué)評價方案，僅供參考，盼望能夠關(guān)心到大家。

上期陽朝學(xué)?？茖W(xué)評價方案

一、指導(dǎo)思想

為了全面提高學(xué)校生的科學(xué)素養(yǎng)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)單一的評價方式，加強對同學(xué)科學(xué)探究力量的評價，促進學(xué)校生進行科學(xué)探究活動，理解科學(xué)探究過程，獲得科學(xué)探究樂趣，逐步提高其科學(xué)素養(yǎng)，最終實課程宗旨，即提高每個同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)的。

二、評價目標(biāo)

（1）著重考查課標(biāo)中教學(xué)要求。評價學(xué)校生對生命科學(xué)、物質(zhì)科學(xué)、地球與宇宙科學(xué)諸方面最基本的概念和技能的理解過程和應(yīng)用狀況。

（2）適當(dāng)體現(xiàn)探究性的學(xué)習(xí)方式。注意將學(xué)問和力量的考查有機結(jié)合，命題盡量從新的角度去設(shè)問，削減機械記憶，降低試題的難度。

（3）適當(dāng)體現(xiàn)開放式考查的內(nèi)容。

三、評價形式和方法

（一）期末紙筆水平測試

（二）形成性作品評價

類型Ⅰ為紙筆類：包括觀看日記、探究報告、調(diào)查報告、試驗報告等。

類型Ⅱ為制作類：包括標(biāo)本、模型、電腦課件、手抄報等。（把種植的過程用課件或手抄報展現(xiàn)。種植的植物可以制作標(biāo)本）

（三）試驗檢測成果

四、評價標(biāo)準

期末同學(xué)的科學(xué)評價結(jié)果可以采納優(yōu)、良、中、合格、不合格的等級。

五、詳細措施.

（一）紙筆水平測試

（1）考查內(nèi)容:各班級課本內(nèi)容

（2）題型及分值

選擇題（四選一）約（30-40）%

簡答題（含填充、探究題等）約（60-70）%

全卷滿分100分。

（二）形成性作品

科學(xué)記錄本檢查。

（三）試驗檢測成果

隨機抽取學(xué)期內(nèi)的任何一個分組試驗，分組進行檢測。

篇2:中學(xué)團員過程評價方案

里集中學(xué)團員過程評價方案

為發(fā)揮團員的先鋒模范作用，使每位團員同學(xué)真正成為同學(xué)們的表率，特制定里集中學(xué)團員過程評價方案。

一．評價方法及結(jié)果處理：

每個團員基礎(chǔ)分為80分，在此基礎(chǔ)上進行加減，每兩周小結(jié)一次，將結(jié)果計入檔案，作為評比優(yōu)秀團員的重要依據(jù)，對嚴峻違紀、不合格的團員進行處分或勒令退出團籍。90以上為優(yōu)秀，80-90為良好，60以上為合格，60以下為不合格。

二．減分方法：

1．晨練、課間操、眼保健操遲到、早退、不仔細者扣2分/次，缺席者扣4分/次（特別狀況請假除外）。

2．上課（含晨讀、讀報、自習(xí)）遲到、早退、不仔細（如吃東西、玩東西、聽隨身聽、伏在桌上、私自換座位、講話、插嘴、上甲課做乙事、未做課前預(yù)備等）扣2分/次，無故曠課一節(jié)扣5分/次。

3．缺交作業(yè)、抄襲作業(yè)除補做外扣2分/次，給別人抄襲者扣2分/次，遲交作業(yè)扣1分/次，課代表未履行職責(zé)，扣3分/次，考試舞弊扣5分/次。

4．不按規(guī)定上交資料、表冊或填寫不合要求者均扣2分/次。5．講痞話、臟話、罵人等不文明行為的扣2分/次。

6．不打掃衛(wèi)生扣3分/次，打掃不潔凈、不準時或未保持好的扣1分/次。

7．亂扔垃圾（紙屑、果皮、食品袋等）或亂倒水，扣2分/次。8．就餐插隊、亂倒剩飯菜扣2分/次，嚴峻鋪張扣4分/次。

9．未戴?；铡⑽创┬７?、穿奇裝異服、佩戴首飾、穿拖鞋、背心進教室及頭發(fā)、指甲等儀表不符合規(guī)定均扣2分/次。

10．無故不參與集體活動扣3分/次。11．未經(jīng)許可私自調(diào)換座位、床位扣2分/次。

12．未經(jīng)許可在計算機教室玩電游扣3分/次。13．未經(jīng)批準出校門扣4分/次，爬圍墻出校門扣5分/次。

14．進入桌球室、電游室、網(wǎng)吧、營業(yè)性歌舞廳扣5分/次。

15．在教室、食堂、走廊、樓梯間等非運動區(qū)從事球類運動和進行危急性嬉戲扣2分/次。

16．往樓下扔物、拿東西擊人擊物扣3分/次。17．校外"不良'人員來校找同學(xué)，見了面扣4分/次，未見面扣2分/次。

18．課間追打、高聲吵鬧、不留意平安的行為均扣2分/次。

19．未經(jīng)許可私自下河塘游泳扣5分/次。

20．賭博、抽煙、飲酒、嚼檳榔扣4分/次，吃口香糖、泡泡糖扣2分/次。

21．帶手機等通訊工具來校、拉幫結(jié)派、談情說愛、講排場和攀比的，均扣5分/次。

22．放假不準時回家，扣3分/次。23．同學(xué)間不團結(jié)，鬧沖突、打架等，視其情節(jié)扣5-8分/次。

24．對老師、長輩（尤其是父母）、工友不禮貌，視其情節(jié)扣2-8分。

25．損壞公物（亂刻、亂貼、亂畫、在墻上留球印、腳印等）、鋪張水電，亂扔書筆等，扣2-5分/次，并上報學(xué)校賠償。

26．班團干部失職扣3分/次。27．其它違紀視其情節(jié)扣1-5分/次。28．五項評比扣班級分的，20倍扣到個人。

三．加分制度：

1．樂觀參與活動每人每次加2分，未支配主動參與的每人每次加4分。

2．獲學(xué)校嘉獎按一、二、三等獎分別加5、4、3分/人，市級以上按級別分別遞增2分。

3．拾錢物上交、做好人好事、主動撿垃圾，舉報違紀現(xiàn)象加1-2分/次（弄虛作假扣5分/次）。

4．受學(xué)校公開表揚個人加2分/次，集體受表揚每人加1分、分管工作負責(zé)人每人加3分。

5．二周沒有失分的同學(xué)，每人加5分。

6．班級選出學(xué)習(xí)刻苦或表現(xiàn)進步大的同學(xué)每人加2分。

7．樂觀撰寫廣播稿，自撰的每交一篇加2分，摘抄的每交一篇加1分，被學(xué)校采納均加3分。

8．若在兩周內(nèi)，班團干部（含課代表、組長等）所管的工作未減分，則相應(yīng)的班團干部加3分。

9．課堂表現(xiàn)突出，依據(jù)科任老師看法，酌情加1-2分。

10．各科任老師規(guī)定的加分，參照本規(guī)定嚴格執(zhí)行。

11．其它體現(xiàn)中同學(xué)美德或為集體爭光的行為加1-10分/次。

篇3:中學(xué)養(yǎng)成教育評價方法

梁樹中學(xué)養(yǎng)成教育評價方法

德育教育要落實到實處，應(yīng)著重同學(xué)"文明行為習(xí)慣、健康生活習(xí)慣、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣'的培育。同學(xué)群體素養(yǎng)提高的關(guān)鍵是同學(xué)個體素養(yǎng)的提高。以往文明班級評比個體出問題，扣的是集體分，對個體沒有約束力，這樣個體對集體往往可以不負責(zé)任，同學(xué)管理工作很難起到獎優(yōu)罰劣的作用和效果。為了更好地貫徹《中學(xué)校生日常行為規(guī)范》，突出中同學(xué)的養(yǎng)成教育，強化同學(xué)的日常行為訓(xùn)練，提高同學(xué)個體和群體素養(yǎng)，使其發(fā)揮導(dǎo)向、診斷、強化同學(xué)行為的功能，依據(jù)《梁樹中學(xué)養(yǎng)成教育活動實施方案》，特制定《梁樹中學(xué)養(yǎng)成教育考核方法》。

《梁樹中學(xué)養(yǎng)成教育考核方法》堅持實事求是原則，從我校實際動身，以《中同學(xué)守則》、《中同學(xué)日常行為規(guī)范》和《梁樹中學(xué)養(yǎng)成教育實施方案》、《梁樹中學(xué)文明行為四字歌》的內(nèi)容為依據(jù)，采納量化記分法，在貫徹執(zhí)行"規(guī)范'中，通過對同學(xué)行為習(xí)慣量化考核，力求使我部達到使校風(fēng)改觀，使同學(xué)在文明行習(xí)習(xí)慣、健康生活習(xí)慣、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成方面有較大突破。

評定方法

1.全體老師有責(zé)任教育全校的同學(xué)，培育、訓(xùn)練、檢查同學(xué)的行為習(xí)慣。應(yīng)隨時填寫"同學(xué)行為加減分數(shù)通知單'，交到同學(xué)處，同學(xué)處存檔后統(tǒng)一轉(zhuǎn)送各班主任登分。

2.學(xué)校統(tǒng)一印制同學(xué)行為加減分數(shù)通知單'和"同學(xué)行為規(guī)范考核成果表'，由同學(xué)處組織實施。各班級由班級組長組織班級全體老師和班主任共同負責(zé)。班主任詳細負責(zé)填寫、評定本班同學(xué)行為分。

3.貫徹的方法要以行為訓(xùn)練為主，講清道理，開展各種教育活動。

4.每學(xué)期對同學(xué)的行為都要依《中同學(xué)日常行為規(guī)范》做考核評價。班主任在隨時填寫部分同學(xué)行為減分的同時，每個學(xué)月月終要對全班每一同學(xué)的行為習(xí)慣分累計小結(jié)一次，并準時通報做好工作。每次累計小結(jié)時，可分兩步進行：班委會評議，班主任評定。

5.每個同學(xué)的基礎(chǔ)分為100分，采納"評好記錯'、"獎優(yōu)罰劣'記分法。違反者按各項評分標(biāo)準減分，有特別表現(xiàn)和貢獻者（詳見嘉獎分條例），可在行為習(xí)慣月成果中加嘉獎1-10分；因犯錯誤受學(xué)校處分者在行為習(xí)慣學(xué)期成果中減5分。

6.每學(xué)期的行為習(xí)慣累計總分為行為習(xí)慣學(xué)期成果，寫入同學(xué)成長冊和檔案。行為習(xí)慣學(xué)年成果取第一學(xué)期的40％，其次學(xué)期的60％的相加分數(shù)。行為成果低于90分者不能評為"三好同學(xué)'、"優(yōu)秀隊員'或"優(yōu)秀干部'，行為習(xí)慣學(xué)期成果低于60分者，全校點名批判，同時不能享受學(xué)校各種嘉獎。

7.同學(xué)處有審查和裁決加減行為分數(shù)的權(quán)力，主管校長有批準權(quán)。

三、留意事項

1.本項工作由同學(xué)處詳細組織實施，由學(xué)年主任和班主任詳細執(zhí)行，全校教職員工嚴格要求，齊抓共管。

2.每位教職工要正確對待同學(xué)行為習(xí)慣考核?？己酥皇鞘侄危嘤瑢W(xué)的文明行為習(xí)慣、健康生活習(xí)慣、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是根本目的，不能用考核代替思想工作。

3.為了使行為習(xí)慣考核成果實事求是，使同學(xué)心服口服，在給同學(xué)加減分時肯定要慎重，量分合理，不感情用事，要堅持管理與教育相結(jié)合的原則。

4.此條例及考核方法自公布之日起正式實施。

實行分級評價制度。建立了德育處評價班級、班級評價班級、班長（含值日班長）評價同學(xué)的三級評價機制。

（二）是同學(xué)處、學(xué)年評價班主任。同學(xué)處制定了《班主任崗位職責(zé)》《梁樹中學(xué)班主任評價細則》《梁樹中學(xué)班主任獎懲制度》，規(guī)范班主任工作和班級評價機制，班級每周上報班級量化結(jié)果，每月上報各個班級的積分和名次，班級依據(jù)德育處對班級評價結(jié)果，確定A類班級、B類班級和C類班級，形成對班主任的常規(guī)評價機制，調(diào)動班主任工作樂觀性。政教處規(guī)定，在學(xué)月評價中，被評為（A類）先進班級的班級，各增加一個A類和B類班級名額，被評為（C類）班級的班級，各削減一個A類和B類班級名額，班主任津貼按等級發(fā)放。

（三）是班級自主評價同學(xué)。依據(jù)班級自主管理，實現(xiàn)班級自主評價，這是養(yǎng)成教育的主體。我們主要做好了以下幾個方面：

學(xué)年初依據(jù)德育工作目標(biāo)，召開班主任會議，進行班主任培訓(xùn)，提高班主任對班級自主管理的熟悉，要求班主任依據(jù)班級自主管理的要求，

首先選派好班干部，尤其是要選好班長；同時實行班級事務(wù)承包制度，做到人人有事做，事事有人做，時時有事做，事事有人管。

其次制定《班規(guī)班紀》，讓全部同學(xué)舉手表決，在教室內(nèi)張貼，并由班干部每日進行檢查量化。

第三，在班主任指導(dǎo)下，逐步實行值日班長報告制度，每日由一名同學(xué)擔(dān)當(dāng)，從生活指導(dǎo)時間開頭接任，到次日生活指導(dǎo)時間進行值日報告，把報告結(jié)果記入值班記錄中。

第四，將同學(xué)處和學(xué)年的每日檢查結(jié)果，記入同學(xué)個人量化。每周二進行匯總一周來的每日量化得分，五天的值日班長報告，形成過程材料，存入同學(xué)處備查；

同學(xué)處搞好過程性評價，做到每天查、時時查、每天公示、每天總結(jié)，力爭每日在間操公布，準時確定成果、進行表揚，發(fā)覺問題、準時改進，充分發(fā)揮調(diào)控和督促作用。同學(xué)的德評成果由各班班主任詳細分解到同學(xué)，并依據(jù)同學(xué)良好行為習(xí)慣的基本要求對同學(xué)進行指導(dǎo)、關(guān)心和教育。評價方法：每日由班干部抄寫檢查結(jié)果，報班主任審核后，交給班進步行登記。

班級評價是指班級對同學(xué)日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成每天檢查，每天落實，每天公布。同學(xué)的級評成果由各班班主任（同學(xué)干部）依據(jù)班級每天評價的成果，詳細分解到同學(xué)，并依據(jù)同學(xué)良好行為習(xí)慣的基本要求對同學(xué)進行指導(dǎo)、關(guān)心和教育。級評成果將始終影響著同學(xué)行為習(xí)慣養(yǎng)成的方向和目的。讓同學(xué)準時確定成果，發(fā)覺問題，不斷改進，充分發(fā)揮宏觀的調(diào)控、督促作用。級評成果包含同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣、日常行為習(xí)慣、生活習(xí)慣等。評價方法：每日由班干部抄寫班級檢查結(jié)果，報班主任審核后，交給班進步行登記。

第五，學(xué)月末，進行同學(xué)自評和他評，填入《梁樹中學(xué)成長手冊》。