人生職業(yè)規(guī)劃(15篇)

人生職業(yè)規(guī)劃(15篇)

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人生職業(yè)規(guī)劃更新時間：2023-05-0814:34:25職業(yè)規(guī)劃我要投稿

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人生職業(yè)規(guī)劃(15篇)

時間是看不見也摸不到的，就在你不留意的時候，它已經(jīng)靜靜的和你擦肩而過，我們又將抒寫新的詩篇，我們需要好好的進行職業(yè)規(guī)劃了。那么你知道職業(yè)規(guī)劃是用什么方法嗎？下面是我?guī)痛蠹艺淼娜松殬I(yè)規(guī)劃，僅供參考，盼望能夠關心到大家。

人生職業(yè)規(guī)劃1

人的生命有兩個端點：誕生與死亡，生涯就是使我們的人生更富有意義。生涯簡潔地講就是過一輩子，美國學者舒伯（DonaldSuper）認為：生涯就是終其一生，不同時期不同角色的組合。

生涯具有以下特征：一是終身性。生涯進展是一生中連續(xù)不斷的過程，是一個需要終身學習、終身進展的；二是獨特性。生涯是個人依據(jù)其人生規(guī)劃與人生目標，為自我實現(xiàn)而開展的獨特的生命歷程，不同的個體具有不同的生涯歷程；三是進展性，生涯是動態(tài)變化與進展著的。不同進展階段有著不同的生涯規(guī)劃與生涯進展任務；四是綜合性，生涯以個體進展為中心，包含了各個層面的社會角色。

在人的一生中，職業(yè)生涯占據(jù)了較大比較。職業(yè)生涯伴隨著人的成長，伴隨著人的心理的進展。舒伯認為人的職業(yè)進展分為成長、探究、建立、維持和衰退五個階段：

1。成長階段（從誕生至14歲）。

這一階段主要依據(jù)兒童自我概念形成的特點，進展兒童的自我形象，進展他們對工作意義的熟悉以及對工作的正確態(tài)度。分為幻想期、愛好期、力量期?；孟肫跒椋?至10歲），以“需要”為主要因素，在幻想中的角色扮演起著重要作用；愛好期（11至12歲），對某一職業(yè)的愛好是個體理想和活動的主要打算因素；力量期（13至14歲），以“力量”為主要因素，個體力量漸漸成為兒童活動的推動力。

2。探究階段（15至24歲）。

這一階段青少年通過學校生活和社會實踐，對自我力量及角色、職業(yè)進行探究。這個階段可劃分為摸索期、過渡期和承諾期三個時期。摸索期（15至17歲）考慮需要、愛好、力量和機會，可能會做臨時打算，并在幻想、爭論、學業(yè)和工作中嘗試；過渡期（18至21歲），開頭就業(yè)或進行專業(yè)訓練，更重視現(xiàn)實，并力圖實現(xiàn)自我觀念，將一般性職業(yè)選擇變?yōu)樘囟ǖ腵選擇；承諾期（22至24歲），青年進行生涯初步確定并驗證其成為長期職業(yè)的可能性，假如不合適則重復各時期進行調(diào)整。

3。建立階段（25至44歲）。

這一階段的任務是依據(jù)人們的職業(yè)實踐，幫助進行自我與職業(yè)的統(tǒng)合，促進職業(yè)的穩(wěn)定，即通過調(diào)整、穩(wěn)固并力求上進。大致分為兩個時期：承諾穩(wěn)定期（25至30歲），個體開頭查找安定的工作，假如工作不滿足則力求調(diào)整；建立期（31至44歲），個體致力于工作上的穩(wěn)固，大部分人處于富有制造性的時期。

4。維持階段（45歲至65歲）。

這一階段的任務是關心人們維持現(xiàn)有的成就和地位。

5。衰退階段（65歲以上）。

這一階段的任務是依據(jù)個體心理與生理機能的日益年輕，漸漸離開工作崗位，幫助個體進展新的角色，尋求新的生活方式替代和滿意個人進展的需求。

個體生涯進展的五個階段中，每一階段都包含成長、探究、建立、維持和衰退的循環(huán)，個體的生涯進展構(gòu)成了一個完整的循環(huán)式進展任務系統(tǒng)，如下表所示：

個體生涯循環(huán)進展任務系統(tǒng)

青年（14—25歲）成年早期（25—45歲）中年（45—65歲）老年（65歲以上）

衰退削減用于嗜好的時間削減運動時間集中于主要活動削減工作時間

維持驗證當前的職業(yè)選擇設法保持工作的安定鞏固自己面對競爭保持仍有愛好的事

建立開頭創(chuàng)業(yè)安于現(xiàn)職學習新的技能從事憧憬已久的事

探究學習更多的工作機會查找機會做自己喜愛的事辨識新問題并設法解決查找合適的退休后的場所

成長進展相宜的自我觀念學習與他人間的關系接納個人的限制進展非職業(yè)性角色

舒伯（DonaldSuper）：1965，職業(yè)生涯設計

一方面，從生涯進展的角度看，個人的職業(yè)愛好、職業(yè)熟悉和職業(yè)選擇受多種因素的影響，隨著年齡的增長和生活的變化，人的職業(yè)心理睬發(fā)生不斷變化，兒童時代的幻想、高中時的抱負、高校時代的專業(yè)都未必打算個體的職業(yè)，職業(yè)流淌變得更加寬松自由，成本降低，生涯進展成為現(xiàn)實可能。

美國勞工部的21世紀就業(yè)技能調(diào)查委員會討論認為：21世紀美國就業(yè)人員應具備三大基礎和五項力量。

三大基礎：

1）力量基礎。有較高的讀、寫、算、聽、說力量。

2）思維基礎。能進行制造性思維，有決策和解決問題的力量，有想象、學習和推理的力量。

3）素養(yǎng)基礎。有責任心和進取心，為人誠懇正直，能自律。

五項力量分別為資源統(tǒng)籌力量、人際交往力量、獵取信息力量、系統(tǒng)運算力量、綜合利用多種科技手段進行工作的力量。

人生職業(yè)規(guī)劃2

一般來說，日本的獵頭公司會對客戶進行很細致的就業(yè)指導，其過程有指導你填寫履歷、看你是否符合轉(zhuǎn)職齡、教授面試技巧等14項之多。

日本的獵頭公司普遍認為人生有三個轉(zhuǎn)換職業(yè)的最佳時期，即所謂“轉(zhuǎn)職適齡期”，假如想要轉(zhuǎn)職就應當盡量選擇在這三個時期內(nèi)。

第一階段：25-30歲。這個時期正是“自我獨立、精力充足、輕有為”的階段，無論哪家公司都需要這樣的人才。這個時期可以大膽地到那些沒有接觸過的行業(yè)里去試試。

其次階段：35歲前后。這個時期可以從事管理職位，但是只能在閱歷許可的行業(yè)內(nèi)專職。

第三階段：40-50歲，其中又分為45歲以前和45歲以后兩階段。45歲以前是充分顯示個人力量的齡段，而且企業(yè)也有多種多樣的職務需求，選擇的幅度和可能性都很大。假如是對一生只有一次的轉(zhuǎn)職者來說，這是最佳時期。45歲以后也被稱為過激時期，對有力量者而言，外企的部長、高級職務應為其目標。在這個階段轉(zhuǎn)職不應與過去的經(jīng)受有太大的變化。

獵頭公司總結(jié)出的`最完善的職業(yè)生涯應是：二十七八歲之前全力投身從事的職業(yè)，經(jīng)過五六歷練取得肯定資力，在35歲左右就任中層管理職務。在這個崗位上應充分發(fā)揮10左右的力量，同時，要確立最終的工作場所及職位。不必一開頭就準備40歲左右肯定轉(zhuǎn)職，但不斷尋找最終的職位卻是必不行少的。

人生職業(yè)規(guī)劃3

1)這個世界并不是把握在那些稱贊者的手中，而恰恰把握在能夠經(jīng)受得住稱贊與批判仍不斷往前走的人手中。

2)別說真愛難求，而將愛拒之于生活之外。獲得愛的最快途徑是接受愛，失去愛的最快途徑是餓。

3)假如你自認為自己是個笨蛋，千萬不要無望和自責，由于笨蛋雖笨，但還有更笨的笨蛋為他喝彩。

4)勝利并不能用一個人達到什么地位來衡量，而是依據(jù)他在邁向勝利的過程中，究竟克服了多少困難和障礙。

5)無論你覺得自己多么的了不起，也永久有人比你更強;無論你覺得自己多么的不幸，永久有人比你更加不幸。

6)苦惱是短暫的，歡樂卻是永久的!一個微笑，將瞬間轉(zhuǎn)變一切!看著前方，美妙的將來在向你招手!7)你以為躲起來就找不到你了嗎?沒用的!象你這樣精彩的人無論在什么地方，都像漆黑中的螢火蟲一樣。

8)只要你有力量去做的事就肯定要去做，不要給自己留下任何圓滿，人生最重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。9)作為上級，假如你想輕松的話，那么就要把你所知道的學問方法全部告知并教給你的下級，然后放權讓他們?nèi)プ觥?0)眼前的利益，簡單讓人忽視長遠的大利，全部許多事需要靜心來分析，才能選擇適合的自己，才能成就生命的'真正意義!11)經(jīng)理人若想對下屬有一個客觀的評價，不僅與其進行口頭的溝通，更要從績效考核的各個方面綜合了解一個下屬的力量。

12)做事情肯定要有具體的方案，同時要有后援的方案，想法是天馬行空的，必需以行動落實他們，最好的力量+大量的人脈=勝利。

13)當一個人有高飛的沖動時，再也不滿意在地__飛行的欲望消逝時，翅膀也會成為累贅;當激情與抱負共舞時，幾人也能成為英雄!

14)用人品去感動別人，用轉(zhuǎn)變?nèi)ビ绊憚e人，用狀態(tài)去燃燒別人，用實力去制服別人，用行動去帶動別人，用堅持去贏得別人，任何環(huán)境中你都是個優(yōu)秀的人!15)一個女孩的眼淚就這么多，每滴眼淚都像鉆石般寶貴，這個世界沒有誰值得她們?yōu)橹奁?，惟一值得哭的那個人永久不會讓她哭。

16)使用雙手的是勞工，使用雙手和頭腦的舵手，使用雙手、頭腦與心靈的是藝術家，只有合作雙手、頭腦、心靈再加上雙腳的才是推銷員。

17)生活不是由于美妙才珍惜，是由于珍惜才美妙。人不因總在幻想不屬于自己的東西而苦惱，而應在珍惜自己所擁有的知足中歡樂!

18)聘請經(jīng)理人應建立授權審批制，明確界定多大范圍由經(jīng)理人說了算，過了界限則由老板審批。這樣既保證經(jīng)理人有肯定的空間，也做到了必要的風險防范。

19)得意時要看淡，失意時要看開。不論得意失意，切莫大意;不論勝利失敗，切莫止步。志得意滿時，需要的是淡然，給自己留一條退路;失意落魄時，需要的是泰然，給自己覓一條出路。

20)友愛的伙伴們，涼快的夏雨為這酷熱的季節(jié)抹上了一筆涼爽色，早晨的心情也隨著泥土的氣息莫名的放松。露出質(zhì)樸的笑容，讓我們一起向前吧!21)吹響奮進的號角，奔向美妙;鼓舞旺盛的斗志，開拓將來;鼓足非凡的士氣，呈現(xiàn)自我;激勵勤奮的自我，努力拼搏。愿你好運，不斷的將精彩上演!

22)感謝損害你的人，由于他磨練了你的心志;感謝蔑視你的人，由于他覺醒了你的自尊;感謝哄騙你的人，由于他增長你的才智;感謝遺棄你的人，由于他教會了你該獨立。

23)職場四個靠：態(tài)度得靠溫柔，機會得靠查找;為人得靠信用，做人得靠技巧;關系得靠同僚，支持得靠領導;業(yè)績得靠努力，勝利得靠頭腦。祝職場沒苦惱!

24)不是井里沒有水，而是挖的不夠深;不是勝利來的慢，而是放棄速度快。得到一件東西需要才智，放棄一樣東西則需要士氣。選擇打算命運，環(huán)境造就人生!

25)盡管對很多企業(yè)而言，裁員是為了生存的必要之選，但有專家指出，裁員或者說組織精簡，應當是為了提高競爭力或削減鋪張，而不是純粹為了省錢。

26)從雪地上走過，留下你歡樂的腳印;從北風中跑過，留下你努力的身影;從歲月中穿過，留下你勝利的商定。大雪送去我的問候，愿暖和你的冬季。

27)勝利的人之所以勝利，是由于將有限的精力專注到一個領域，每天做好一件事，日積月累成就偉業(yè)。而把全部事擠在一起，缺乏核心競爭力，則最終會一事無成。

28)激勵自我，讓斗志昂揚，鼓舞自我，讓信念堅挺，完善自我，讓力量發(fā)揮，努力自我，讓幻想實現(xiàn)，拼搏自我，讓生活幸福，超越自我，讓將來精彩!

29)勝利十點：微笑露一點，腦筋活一點，嘴巴甜一點，說話輕一點，理由少一點，脾氣小一點，做事多一點，行動快一點，效率高一點，肚量大一點!

30)勝利不是全靠運氣，福運只是間或光臨;拼搏奮斗勇創(chuàng)業(yè)績，踏踏實實往前沖去;團結(jié)博愛與人和善，勝利之路少點波瀾。祝福你人生之路更順坦!

人生職業(yè)規(guī)劃4

引言

每個人都有自己的人生抱負，我們應當本著對自己負責、對人生負責的態(tài)度，為我們的將來制定一個嚴謹而周密的方案，準時的規(guī)劃我們得人生抱負，設計一份會計職業(yè)生涯規(guī)劃書。點燃青春的激情，挺起我們的胸膛，向著明天得太陽闊步前進，讓我們的人生更有意義，讓我們的生活更加幸福美滿。

作為一名高校生，走在人生的轉(zhuǎn)折路上，內(nèi)心難免有些慌亂、不知所措。面對將來，我們應當做些什么，應當怎樣去做，是時刻困擾著我們得人生難題。對于我們這些即將進入大三的大二同學來說，這個人生難題顯得尤為突出。面對人生的難題，我們不能躲避，更不能墮落，我們應當理性的面對現(xiàn)實、面對自我、學會做事、學會做人。不管將來的人生旅途多么的艱辛，都要英勇的面對。信任只要我們做好充分的預備，布滿十足的信念，任何困難都難不倒頑強的自我，我們的人生才會更加豐富和精彩。

幻想是一個百花園，我只是百花園里的一棵小草?？墒切〔菀灿幸粋€大抱負，于是，我在這里暢想一下自己的職業(yè)生涯。

自我分析

在完成職業(yè)測評后收獲大，對自己有了更深的了解。對自我評價結(jié)果：

一個人應當學會取長補短。上進心、熱忱、性情平和、樂于助人、責任心強、工作個人生活分得有條有理。據(jù)個人價值觀進行推斷，簡單做出早率的打算，對于批判比較難以接受的缺點。

我的優(yōu)勢：

對待學習樂觀主動，樂于思索，沉靜執(zhí)著;做事有自己堅持的原則，并堅決自己的信念;對待工作仔細負責，負有責任心，并會盡所能做好;樂于傾聽，急躁，樂于關心別人。我的劣勢：

少言，執(zhí)拗，不太擅長交際。做事太執(zhí)著(在某些時候有可能是缺點)，性格中的倔強大于服從，所以可能比較自我，聽不進別人的勸，“不到黃河不掉淚”。有時候，比較內(nèi)向(人總是沖突的)，遇到“打算人生”的關鍵時刻，不堅決，會害怕，不敢展現(xiàn)出自己，這就是所謂的內(nèi)秀吧。

仍舊欠缺的力量與素養(yǎng)：

首先，我認為自己不能充分發(fā)揮主觀能動性，獨立思索，獨立學習，過于依靠老師，不能很好地適應現(xiàn)有的教學模式。其次，不能夠在較短的時間內(nèi)很好地融入到一個新的集體，以最佳的狀態(tài)進行工作和學習，磨合期過長;以此同時，難以長期保持對一個事物的樂觀性，簡單產(chǎn)生審美疲憊，導致效率大不如從前;此外，不能很好的處理突發(fā)大事

愛好愛好

喜愛尋求新的學問

喜愛上網(wǎng)、聽音樂、看電影、看書、旅游、唱歌、

職業(yè)力量：由于我本人是學會計專業(yè)的，也比較喜愛這個專業(yè)和工作，而且我本人對規(guī)律推理的力量相對比較強，而信息分析力量也不錯的，比較喜愛對簡單的事務進行思索，工作仔細、負責。

個人特質(zhì)：

我這個人對工作的自覺性比較好的，而且對工作比較熱忱，能夠吃苦耐勞，更擅長處理概念和想法?？偸窃噲D找運用理論分析各種問題;對一個觀點或形勢能做出超乎常人的、獨立精確?????的分析，會提出尖銳的問題，也會向自己挑戰(zhàn)以發(fā)覺新的合乎規(guī)律的方法。喜愛在工作中接觸人，和喜愛團體工作。對于那些固定的工作模式非常厭煩，不喜愛做一些不變的操作性工作。職業(yè)價值觀：

我是看重自己最喜愛做的工作為第一，對所選擇的職業(yè)要有能從中不斷學習學問的機會，對工作的收入要不低于我本人的工作力量的價值，會計這個職業(yè)正是要不斷的學習。同時，也會考慮這份工作是否能實現(xiàn)自己的目標或者自己的抱負。最終，也考慮這份工作我是否合適去做，我的力量是否能勝任，等等的一些相關的問題。

家庭環(huán)境分析

(1)家庭背景

父母在省重點高中工作，文化程度為高校。敬重并支持我的個人選擇

(2)經(jīng)濟狀況

有穩(wěn)定的工資收入，以及多年儲蓄所得的一筆備用資金。能夠負擔我進一步的學習學校環(huán)境分析

(1)優(yōu)勢

高校作為一所綜合性高校，兼容并包，治學環(huán)境好，溝通機會多，對于提升綜合素養(yǎng)有很大的關心。作為排名較前的重點高校，每年的討論經(jīng)費多，政府支持撥款等，使得學校的設備先進，藏書充分，有很好的資源儲備。治學環(huán)境寬松，同學自主獨立，有很強的選擇權利，能夠充分依據(jù)自己的力量和愛好自由發(fā)揮和盡情進展

個人分析小結(jié)：

要不斷學習思索，提高自身的素養(yǎng)和修養(yǎng)，提高自己的精神境界，不斷的完善自己的人格。當你自身的素養(yǎng)、修養(yǎng)、才智、人格、境界、水平、力量都達到較高的高度時，你便擁有了美妙的愛情，喜愛的工作，和諧的人際關系，便擁有了漂亮的人生。

職業(yè)分析

家庭環(huán)境分析--家中經(jīng)濟條件一般，家中從小管教甚嚴，尊老愛幼是基本常識，做人是一項基礎學識，所謂先做人后成才。在我的成長中，我的父親將吃苦耐勞，扎實肯干，團結(jié)拼搏，無私奉獻的精神在潛移默化之中全部教授給我。我將秉承這些優(yōu)良傳統(tǒng)，在以后的學習和工作中有好的成果和表現(xiàn)，為國家付出一份力氣。

社會環(huán)境分析

高校生就業(yè)難正日益成為一個社會問題，但我國的人才總量是缺乏的。據(jù)統(tǒng)計20xx年我國高校生畢業(yè)生超過212萬人，20xx年將達到280萬人。據(jù)猜測，在20xx年應屆高校生畢業(yè)生很可能達到340萬人。專家認為：高校生就業(yè)難的程度被夸大了？?有關部門的統(tǒng)計顯示，

目前每年社會新增就業(yè)機會大約700萬至800萬個，而每年高校畢業(yè)生人數(shù)則大約在300萬左右。就這一數(shù)據(jù)而言，高校

畢業(yè)生理應有比較大的就業(yè)空間。但我國在疏通渠道和就業(yè)服務上有明顯不足，也有很大拓展空間。一方面是民營企業(yè)、邊遠地區(qū)有很大需要，另一方面是目前的就業(yè)服務有很大的局限，尚未形成全國性的就業(yè)市場，高校生異地求職，信息不暢，成本太高。此外還有就業(yè)觀念須轉(zhuǎn)變的問題。

高校生就業(yè)政策是國家為實現(xiàn)肯定時期的路線、方針而制訂高層次人力資源配置的行動準則，體現(xiàn)了肯定時期社會進展的需要，是高校生就業(yè)過程中所應遵循的基本規(guī)范。我國高校生就業(yè)制度經(jīng)受了一個不斷進展和改革的過程，有關的政策也作過相應的調(diào)整。不同歷史階段有著不同的政策內(nèi)容，政策體現(xiàn)著肯定的導向性、調(diào)控性和約束性。

在統(tǒng)包統(tǒng)配的就業(yè)制度條件下，人才資源配置的方式同其他經(jīng)濟資源配置的方式都是一元化的方案掌握。畢業(yè)生雖然在國家下達的安排方案內(nèi)有選擇個人志愿的權利，但最終必需聽從學校詳細制訂的調(diào)配方案。在這樣的政策條件下，畢業(yè)生是依附性就業(yè)。就政策特點來說，調(diào)控性和約束性極強，其導向性主要是通過政治思想教育和同學自覺聽從社會需要的主導擇業(yè)觀來實現(xiàn)。在今日看來，這樣的政策肯定程度上忽視了同學個人的擇業(yè)意愿，且易使人才資源配置失當。但是，在當時的歷史條件下，它有其存在的合理性，是與當時的經(jīng)濟體制相配套的，也曾經(jīng)為社會經(jīng)濟的進展起過重要的作用。

職業(yè)環(huán)境分析

(1)人際關系分析

我是一個擅長語言溝通的類型，剛來不久我就結(jié)交了許多伴侶。

(2)校內(nèi)環(huán)境對你的成材影響：

在這里少了老師與父母的教鞭。但學校的.教育模式，讓我有了良好的學習習慣。還讓我的沒一天都是有目的的去過而不盲目的。

職業(yè)分析小結(jié)

從專業(yè)角度來看，職業(yè)生涯規(guī)劃是指個人與組織相結(jié)合，在對一個人職業(yè)生涯的主客觀條件進行測定、分析、總結(jié)的基礎上，對自己的愛好、愛好、力量、特點進行綜合分析與權衡，結(jié)合時代特點，依據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標，并為實現(xiàn)這一目標做出行之有效的支配。生涯設計的目的絕不僅是關心個人根據(jù)自己的資格條件找到一份合適的工作，達到與實現(xiàn)個人目標，更重要的是關心個人真正了解自己，為自己定下事業(yè)大計，籌劃將來，擬定一生的進展方向，依據(jù)主客觀條件設計出合理且可行的職業(yè)生涯進展方向。于我自身而言，職業(yè)生涯規(guī)劃就是有方案的規(guī)劃自己的將來，一步一個腳印的去實現(xiàn)自己的職業(yè)抱負。學習了職業(yè)生涯規(guī)劃，讓我更加清楚的認清了自己的進展方向，讓我更加明白這條路該如何走。

職業(yè)定位分析：

優(yōu)勢因素弱勢因素

內(nèi)部環(huán)境因素自信樂觀，目標明確，具有肯定的專業(yè)學問儲備，嫻熟得計算機操作水平，較強的溝通，表達力量和良好的合作精神。較強的組織、策劃、領導及協(xié)作力量，自我提升意識強，學新力量強適合這個學問更新快的行業(yè)掌握支配欲強，有時忽視別人的感受，做事稍急躁，考慮問題欠周全，有時比較固執(zhí)，不懂得自我放松，目前學歷只是?？茮]有從業(yè)閱歷。

機會因素威逼因素

外部因素計算機在人們的日常生活運用的越來越廣范了，對這方面的要求越來越高，也

相對有肯定的提升空間。隨著計算機的熱潮，學習計算機技術的人也許多，就業(yè)面臨肯定的困難。

近期目標

會計專業(yè)的相關學科，我都要仔細學習，將專業(yè)所需的學問都收獲囊中。同時，我要閱讀大量的課外學問，這樣才能擴展自己的學問面，開闊自己的視野。還有，我要增加自己的人脈，搞好人際關系。

我要考取各種與專業(yè)有關的證書，英語過級，計算機過級，參與各種能增加自己力量的活動，同時還要在高校期間積累社會閱歷。學好英語。

長期目標

在社會工作中積累閱歷，增長自己在課本無法學到的實踐學問，結(jié)合理論學問進行屬于自己的創(chuàng)新。在工作之余，我還要學習各方面的學問，提高自己的力量，增長在校內(nèi)無法接觸到社會學問。努力提高自身修養(yǎng)。

我的目標

沒有目標的人生，就像一無人駕駛的小舟，漫無目標的地隨風漂蕩。必需首先確定自己想干什么，然后才能達到自己確定的目標。目標會使你胸懷遠大的理想，目標會使你在失敗時給予你再去嘗試的士氣，目標會使抱負中的我與現(xiàn)實中的統(tǒng)相統(tǒng)一。正如空氣對于生命一樣，目標對于勝利也有肯定的必要。明確的目標是勝利的基礎，所以樹立一個目標很重要。在走向勝利的過程中，不妨指導同學明確大目標和小目標的關系，根據(jù)實施的步驟排列起來依次完成，這樣可以做得更快更好。

人生職業(yè)規(guī)劃5

一、自我分析

（一）職業(yè)愛好分析

1。我在討論生階段所選擇的專業(yè)是上學校前教育，之所以做出這個選擇，是由于我對與上學校前教育的喜愛和對孩子的寵愛。所以我盼望在畢業(yè)之后可以從事與幼兒老師相關的職業(yè)。

2。我喜愛簡潔而又布滿活力、富于變化的事物。我盼望我將來的工作對象是生動活潑的、不斷進展和變化的人，而不是冰冷的機器和一成不變的機械操作。幼兒老師這一職業(yè)特別符合我這方面的要求。

（二）個人特質(zhì)分析

首先，在曾經(jīng)做過的氣質(zhì)類型測試中，得出的結(jié)論是我屬于多血質(zhì)與粘液質(zhì)的混合氣質(zhì)類型。所以我本人雖然活潑好動、富于變化卻也能夠堅持自己的打算，穩(wěn)定自己的心情，有急躁和信念。所以我認為幼兒老師這一職業(yè)很適合我。

其次，我本人是一個追求平穩(wěn)的人，沒有太大的野心和理想，盼望生活可以簡潔和歡樂。對于工資凹凸沒有過高的要求，最為看重的是輕松開心的工作環(huán)境。我想這些幼兒老師這個職業(yè)都可以帶給我。

再次，我特別喜愛孩子的人，和孩子們在一起會讓我覺得更輕松拘束，使自己永久保持一顆年輕向上的心，于是我選擇了上學校前教育專業(yè)，并盼望能通過自己的努力能成為一名幼教工。伴侶也都認為我很具有親和力，適合做幼兒老師。

二、SWOT分析

（一）優(yōu)勢及應用

1。我認為我最大的優(yōu)勢在于我的專業(yè)。本科階段我學習了教育學專業(yè)，具備肯定的教育理論和師生相處之道，討論生階段又重點學習上學校前教育的相關學問，想必這在我今后的工作中會起到相當大的指導作用。

2。我喜愛唱歌、畫畫，能制作一些簡潔精致的手工，我信任這些愛好可以關心我更快地走進孩子，與他們開心的相處。

3。我是個細心的人，做事情時會考慮的很周全，同時又很敏捷，可以對突然發(fā)生的事情作出快速穩(wěn)妥的處理。這讓我有信念照看到孩子的每個細小問題。

4。我的性格活潑，為人熱度坦率，有較強的合作精神和服務精神，可以與四周的同學和伴侶相處融洽。我想這會對我今后處理好同事之間關系有所關心。在做好自己工作的同時，可以關心同事分憂解難。

5。我喜愛變化，樂于創(chuàng)新。在工作中能夠不斷的開拓進取，使幼兒教學更加的新奇和布滿樂趣，提高孩子們的學習熱忱。

（二）弱勢及彌補

1。我厭煩簡單和繁瑣，不喜愛過多的規(guī)章和條條框框。

2。習慣安于現(xiàn)狀，著眼當下，難以對將來可能發(fā)生的事情做很好的準備。

3。傾向于只接受事物的表面現(xiàn)象，忽視事物之間的內(nèi)在聯(lián)系和思維條理

三、職業(yè)規(guī)劃

（一）短期目標：千里之行，始于足下。在將來兩年內(nèi)首要的任務是仔細學好各門學科，扎實專業(yè)學問，培育學習工作，生活力量，全面提高個人綜合素養(yǎng)，充分利用校內(nèi)環(huán)境及去幼兒園實習的條件優(yōu)勢，適當做一些兼職工作熬煉自己的實踐力量，并為就業(yè)做好預備。

（二）中期目標：畢業(yè)后在幼兒園從底層做起，不能好高騖遠，要腳踏實地的工作。同時，擴大自己的社會交際網(wǎng)，增加與人溝通力量。當然，積累資金，改善生活水平，尋求更好的出路。

身為高校生的我們，一代天之驕子，正處于人生中最美妙的時期。面對現(xiàn)在過于激烈的社會競爭壓力，我們應當要有充分地預備，為將來畢業(yè)后來實現(xiàn)自己美妙的幻想。人生是短暫而又漫長的，在這有限的.生命中我們必需規(guī)劃好目標，準時實施，使我們走上正確的道路而不會虛度光陰。

青春是一首歌，生命是一段路生活是一種享受。在這花樣年華中，讓我們一起規(guī)劃自己的將來，開創(chuàng)屬于自己的抱負。為了高效的利用時間，實現(xiàn)自己的人生價值，特作以下個人職業(yè)生涯規(guī)劃。

一自我探究

1.職業(yè)愛好：

自我評估的結(jié)果

我平常喜愛看書，尤其小說一類的故事性較強的書;我還喜愛聽音樂，對流行類和古典中國民樂愛好深厚;上網(wǎng)沖浪也是我的愛好，假期回家后我每天都會上網(wǎng)看新聞，談天等;我也寵愛動漫，對其有較廣泛的涉獵。

職業(yè)測評的結(jié)果

測出的結(jié)果如下：

社會型Social(S)：喜愛與人交往、不斷結(jié)交新的伴侶、善言談、情愿教育別人。關懷社會問題、渴望發(fā)揮自己的社會作用。尋求廣泛的人際關系，比較看重社會義務和社會道德。

常規(guī)型Conventional(C)：敬重權威和規(guī)章制度，喜愛按方案辦事，細心、有條理，習慣接受他人的指揮和領導，自己不謀求領導職務。喜愛關注實際和細節(jié)狀況，通常較為謹慎和保守，缺乏制造性，不喜愛冒險和競爭。

藝術型Artistic(A)：想象力豐富、抱負的，直覺的，沖動的，獨創(chuàng)的，但是無秩序的，感情豐富，但缺乏事務性辦事力量等特征。

人生職業(yè)規(guī)劃6

「我性格很內(nèi)向。」

「我一點兒都不喜愛自己的專業(yè)?！?/p>

「現(xiàn)在什么行業(yè)比較好?。俊?/p>

「我看不到畢業(yè)以后能做什么，我覺得很對不起父母……」

從上面四句話中，我們可以看出小剛在自己眼中自己有三個已無法轉(zhuǎn)變的缺點，使他缺乏自信，這就是：性格內(nèi)向，不喜愛自己的專業(yè)，沒有愛好和特長。

小剛是一共性格內(nèi)向的人。他不習慣與生疏人相處——參與聚會，事先肯定要了解見面都將是生疏的伴侶。在他眼里，自己的這種性格簡直糟透了。「內(nèi)向的人做什么都吃虧，我又偏偏是內(nèi)向的人?！?/p>

小剛曾和幾個同學在一家公司實習，公司支配他們學著跑市場。實習結(jié)束后，同學都拉到了一兩筆生意，可他卻一筆也沒有。他這樣評價自己：「我不適合做市場，當客戶問價格的時候我都會很不自然?！?/p>

現(xiàn)在他主修的專業(yè)是計算機信息管理。他對計算機原本不感冒，讀了一年多，仍舊提不起愛好。沒愛好，成果自然不好；成果不好，覺得對不起父母，自然就產(chǎn)生了包袱；而背著包袱成果更無法提高。

小剛想換專業(yè)，卻突然發(fā)覺麻煩的是，他無法找到自己畢竟對什么感愛好，也找不到自己的特長。想轉(zhuǎn)變，卻沒有轉(zhuǎn)變的方向。于是他把目光轉(zhuǎn)向人才市場，盼望向著最緊缺的人才方向進展；但公司聘請廣告中的高要求又讓他望而卻步，于是更加迷茫，更加沒有自信。

小剛這樣的狀況，其實在現(xiàn)今年輕一代中相當普遍。他們之所以苦痛迷茫的根源就在于上學時沒有做好職業(yè)規(guī)劃。每一個人在人生的旅途中都要做一個職業(yè)生涯規(guī)劃，這個規(guī)劃從讀書時就早已迫切需要了。你做職業(yè)生涯規(guī)劃了嗎？假如回答是No，那我為你感到惋惜。

有人將職業(yè)生涯比做一次旅行，而職業(yè)生涯設計與規(guī)劃則是旅行中最不行缺少的工具——地圖，也就是前進的指南，旅途的航標。

為了讓你的'人生更精彩，最合適的規(guī)劃時間應是高中時代，由于這時人的共性已基本形成，立刻面臨的高考是打算一生職業(yè)的重要因素，高考實際上就是對將來職業(yè)的第一次定位，在職業(yè)定位之前，進行相關的測評，然后以此為據(jù)，作出職業(yè)生涯規(guī)劃，再依據(jù)規(guī)劃選定高考專業(yè)，這是最佳方案。這個方案可使人的一生職業(yè)生涯順風順水，沿著這條路走下去，走到某個驛站，回過頭來，就會發(fā)覺，自己所走的職業(yè)軌跡是一條直線。否則高考之后再做，就簡單在高考時搭錯車、跑錯路。

接下來進了高校，應做到：進校就想出門事。就業(yè)難就早下手，讓職業(yè)規(guī)劃與四年學習生活同步。一班級了解自我，二班級鎖定感愛好的職業(yè)，三班級有目的地提升職業(yè)修養(yǎng)，四班級初步完成同學到職業(yè)者的角色轉(zhuǎn)換。以便清晰地知道自己的優(yōu)勢和劣勢，到了高校畢業(yè)才不會因恐慌而「臨時抱佛腳」。面對嚴峻的就業(yè)形式，不早下手，就要晚就業(yè)。

假如不做職業(yè)生涯規(guī)劃就闖入職場，東撞一頭，西撞一頭，撞來撞去，等三十來歲的時候，而立之年，難立大業(yè)，回頭看過，自己的職業(yè)生涯軌跡亂七八糟，走的是一條彎來彎去的曲線。有的人甚至走了一個圓圈，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去又回到20歲時的起步點，而且，再想向前，卻步履維艱，無所適從。

假如已經(jīng)在讀高校，或者已經(jīng)工作，還沒有擬訂職業(yè)生涯規(guī)劃，那么亡羊補牢，立馬給自己擬訂一個職業(yè)生涯規(guī)劃來。

職業(yè)生涯設計不需要完備，你做了，你就有了一個詳細的目標，可以鞭策自己去努力去實現(xiàn)。在以后的職業(yè)里程里，依據(jù)實際狀況，不斷進行修正，如此我們才能夠不斷前行，一步一步靠近渴望的目標。

人生職業(yè)規(guī)劃7

不少人都曾經(jīng)這樣問過自己：“人生之路究竟該如何去走？”

記得一位哲人這樣說過：“走好每一步，這就是你的人生。”是啊，人生之路說長也長，由于它是你一生意義的詮釋；人生之路說短也短，由于你生活過的每一天都是你的人生。每個人都在設計自己的人生，都在實現(xiàn)自己的幻想。

對于我們高校生來說，職業(yè)生涯目的的設定，是職業(yè)生涯規(guī)劃的核心。一個人事業(yè)的成敗，很大程度上取決于有無正確適當?shù)哪康?。沒有目的猶如駛?cè)氪蠛５墓轮郏囊懊Ｃ?，沒有方向，不知道自己走向何方。

只有樹立了目的，才能明確奮斗方向，如同海洋中的燈塔，引導你避開險礁暗石，走向勝利。

有了勝利的目的。明確自己人生的大目的，對把握好目的有直接的促進作用。仔細籌劃人生每一步。

（1）學歷目的：大專畢業(yè)（以后有必要了還有要"充電"。

（2）經(jīng)濟目的：年薪25萬

（3）方向：企業(yè)高級管理人員建立自己的公司（生化）

1、社會一般環(huán)境

中國政治穩(wěn)定，經(jīng)濟持續(xù)開展。在全球經(jīng)濟一體化環(huán)境中的重要角色。經(jīng)濟開展有強勁的勢頭，參與wto后，會有大批的外國企業(yè)進入中國市場，中國的企業(yè)也將走出guo門。

2、管理職業(yè)特別社會環(huán)境

由于中國的管理科學開展較晚，管理學問大部分源于國外，中國的企業(yè)管理還有很多不完善的地方。中國急需管理人才，尤其是經(jīng)過系統(tǒng)培訓的高級管理人才。因此企業(yè)管理職業(yè)市場寬闊。

1、職業(yè)目的：（xx—xx年）

（1）職務目的：先從同學會干，勤工儉學，逐步理解企業(yè)對高校生的要求。

（2）才能目的：把握專業(yè)學問，理解其他方面對自己有用的學問。

（3）經(jīng)濟目的：在校期間兼職，年收入1萬元左右；

同時檢驗自己的學問技能；進步自己的責任感，主動性和受挫才能，并開頭有選擇地輔修其他專業(yè)的學問來填充自己。

二班級：為預備期。加強專業(yè)學問學習的同時，考取與目的職業(yè)有關的職業(yè)資格證書或相應地通過職業(yè)技能鑒定。由于接近畢業(yè)，所以目的應鎖定在進步求職技能、搜集公司信息上。參與與專業(yè)有關的暑期工作，和同學溝通求職工作，學習寫、求職信等求職技巧，理解搜集就業(yè)信息的渠道，并確定自己是否要升本或考研。要樂觀熬煉自己得到獨立解決問題的才能和制造性；樂觀常識并參與校友網(wǎng)絡，理解往年的求職狀況。

三班級：為分化期（沖刺就業(yè)）：目的應鎖定在工作申請及勝利就業(yè)上。這時可先對前兩年的預備做一個：首先檢驗自己已確立的職業(yè)目的是否明確，前兩年的預備是否充分；然后開頭畢業(yè)后工作的申請，樂觀參與聘請活動，在理論中檢驗自己的積累和預備；最終，預習或模擬面試。樂觀利用學校供應的條件，強化求職技巧，進展模擬面試等訓練，盡可能地做出充分預備。在撰寫畢業(yè)論文的時，可大膽提自己的見解，熬煉自己獨立解決問題的才能和制造性。另外，要重視實習時機，通過實習從宏觀上理解單位的工作方式、運轉(zhuǎn)形式、工作流程，從微觀上明確個人在崗位上的職責要求及標準，為正式走上工作崗位奠定良好的根底。

（1）目的分解：目的可分解成兩個大的目的——一個是順當畢業(yè)，一個是成為一個有一家公司的.生化方面的技術人員。對于第一個目的，又可分解為把專業(yè)課學好和把選修課學好，以便修完足夠的學分，順當畢業(yè)。接下來，還可以細分：在專業(yè)課程中，如何學好每一門課程（精通一兩門自己喜愛的課，如有機化學）；在選修課程中，需要選擇哪些課程，如何學好……。對于其次目的，又可分解為接觸社會階段，理解市場階段、熟識公司運營階段。接下來，還可以細分：在接觸社會階段，要采納什么方法，和哪些公司保持聯(lián)絡。如何熬煉自己……。

（2）目的組合：順當畢業(yè)的前提是學好專業(yè)課程，而專業(yè)課程的學習那么對職業(yè)目的（成為一個有一家公司的生化方面的技術人員）有促進作用。

（1）自身現(xiàn)狀

英語程度可以，能流利溝通；生化專業(yè)扎實，略通經(jīng)貿(mào)學問；具有較強的人際溝通才能；思維靈敏，表達較流暢；在高校期間長期擔當同學干部，有較強的組織協(xié)調(diào)才能；有很強的學習才能。很有熱忱為自己的將來奮斗。

我的勝利標準是個人事務、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調(diào)開展。只要自己盡心盡力，才能也得到了發(fā)揮，每個階段都有了實在的自我進步，即使目的沒有實現(xiàn)（特殊是收入目的）我也不會覺得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。

為了家庭犧牲職業(yè)目的的實現(xiàn)，我不這樣認為。在30歲之前有自己的家庭就可以了。

當今社會處在變革的時代，處處布滿著猛烈的競爭。物競天擇，適者生存。職業(yè)活動的競爭特別突出，尤其是我國參與wto后。要想在這場猛烈的競爭中脫穎而出并保持立于不敗之地，必需設計好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。這樣才能做到心中有數(shù)，不打無預備之仗。而不少應屆高校畢業(yè)生不是首先坐下來做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，而是拿著簡歷與求職書處處亂跑，總想會撞到好運氣找到好工作。結(jié)果是鋪張了大量的時間、精力與資金，到頭來感慨聘請單位是有眼無珠，不能“慧眼識英雄”，嘆息自己英雄無用武之地。

這部分高校畢業(yè)生沒有充分熟悉到職業(yè)生涯規(guī)劃的意義與重要性，認為找到抱負的工作*的是學識、業(yè)績、急躁、關系、口才等條件，認為職業(yè)生涯規(guī)劃純屬紙上談兵，簡直是耽擱時間，有那時間還不如多跑兩家聘請單位。這是一種錯誤的理念，實際上未雨綢繆，先做好職業(yè)生涯規(guī)劃，磨刀不誤砍柴工，有了明晰的熟悉與明確的目的之后再把求職活動付諸理論，這樣的效果要好得多，也更經(jīng)濟、更科學。

高校生要對職業(yè)進展物質(zhì)、心理、學問、技能等各方面充分的預備，還要依據(jù)各方面的分析與自己的職業(yè)錨合理客觀地對職業(yè)做出選擇。對即將踏入的職業(yè)活動要有肯定的合理的心理預期，包括工作的性質(zhì)、勞動強度、工作時間、工作方式、同事以及上下級關系都要快速適應，快速成為一個勝利的職業(yè)者。

剛踏進高校校門，覺得自己可以放松了。明顯，這是很錯誤的想法。有人說，高校不過是高中的延長，在這里還得努力的學習；又有人說，跨進高校的校門，前途和事業(yè)便有了保障，可以痛痛快快的玩幾年了。我認為，我們不應當糟蹋高校的生活，應用我們只會和雙手描繪屬于自己的七彩青春。那么，怎樣才可以使自己成為有用的人才呢？才占有一席之地呢？確定目的是最重要的，有了目的才會有動力，為此，我試擬我高校三年的目的。

大一，剛剛踏進令人憧憬的高校之門，內(nèi)心布滿奇怪???，四周八方的同學云集在此，正所謂“出門靠父母，在外靠伴侶”，所以，所限要進步自己的人際溝通才能，在別人困難的時候樂觀關心別人，只有這樣，在自己有困難的時候伴侶才會伸出救濟之手。高校生活多姿多彩，學校有各種社團，還有同學會，分團委等等，參與這些社團會給自己的課外活動抹上精彩的一筆。高校和高中是不一樣的，從以前的理化課本變成如今像天文一樣的理化專業(yè)課本，以前的已經(jīng)完全不相宜如今了，所以應盡快理解專業(yè)，制定學習目的，探究新的學習方法，學好每一門課程。學校供應的平臺是相宜大部分同學的需要的，比方專業(yè)學問講座、職業(yè)規(guī)劃講座等等。然而，我們自己應當更加清晰自己的實際需要，在學的課程上有所側(cè)重，有所支配，另外選擇學一些對自己有價值的課程，這樣將更具有共性化，更能挖掘自己的潛力，向復合型人才靠近。

大二，是一個關鍵的時期，各種各樣的專業(yè)課接踵而至，這時候最諱忌手忙腳亂，別撿了芝麻丟了瓜。所以更要合理利用時間和有效地學校，進步自己的成果，在這段時間可以多參與一些有關自己專業(yè)的活動。例如，聽聽課外講座、小組爭論專業(yè)如何學習等等。

在歷史的長河中，社會在不斷的進步，職業(yè)也在不斷的開展變化。身為高校生的我們，在一每天消磨光陰的日子里，不如抓緊時間多學一些學問來充實自己。

我打算把自己的將來設計一下。有了目的，才有動力。真心向同學、老師、伴侶請教，準時指出自身存在的各種缺乏并制定出相應方案加以針對改正。學業(yè)和職業(yè)可以說是每個人必經(jīng)的兩個階段，不同的只是在這兩方面的成就大小，理論和理論是分不開的，學習的學問技能與職業(yè)的規(guī)劃最終都必需有一個具體的工作來實現(xiàn)，而就業(yè)便是有一個工作來檢驗，實現(xiàn)自我。

人的很多本事和才能不是天生的，是在學習積累中漸漸形成的，學問是才能的前提，才能由學問轉(zhuǎn)變，為了有一個更好的職業(yè)之路我們?nèi)缃駪弥蠛霉怅幣W習學問，第一，要仔細地分析一下自己的職業(yè)抱負定得是不是脫離實際、過高；自己的職業(yè)素養(yǎng)符合不符合你所選擇的職業(yè)要求。其次，要懂得職業(yè)抱負不等于抱負職業(yè)。一般認為當個人的才能、職業(yè)抱負與職業(yè)崗位最正確結(jié)合時，即到達三者的有機統(tǒng)一時，這個職業(yè)才是你的抱負職業(yè)。

要進展職業(yè)生涯規(guī)劃，首先應當在心理上做好預備。由于高校生職業(yè)生涯過程其實也就是一個自我發(fā)覺、自我探究的過程。學的認知方法和手段，如借助于職業(yè)愛好測驗和性格測驗以及四周人對自己的評價等，去熟悉自己的共性傾向性，理解自己的需要與愛好。當代高校生的職業(yè)生涯規(guī)劃是一項貫穿其整個受教育階段的系統(tǒng)工程，它不僅有利于高校生確定職業(yè)抱負、樹立正確的職業(yè)觀，而且還能關心高校生進展職業(yè)選擇，促進勝利就業(yè)，從而緩解就業(yè)壓力。

我是一個做事是很仔細，比較追求完善的人。我想這一點對于我自己來說無論做什么工作首先我都會對自己負責，而且我也會保證我無愧于每一份工作?？赡芪也粫浅墐?yōu)秀的人，但是我會將事情盡力做到優(yōu)秀，有時間或可能會挑剔，對細節(jié)要求完善，但是我想這對于以后工作也會是一個加分吧。

我始終都是一個樂觀的人，很熱忱、爽直，典型的東北女孩的特點，這對于我以后和人接觸也是很有力的一面。我覺得自己很不相宜官場上的生活，我也從來沒想過從政或考公務員。我學的是新聞專業(yè)，由于我不喜愛很單調(diào)，幾點一線的那種生活，記者可以不用拘泥在一個辦公室里，而且可以關心別人，將不良現(xiàn)象公之于眾，為人民效勞也是很不錯的一個工作，而且作為無冕之王我們更應當有責任和義務去為百姓效勞，這也是我學習新聞的一個目的。我學習的是新聞專業(yè)，畢業(yè)后適于報考新聞學專業(yè)及相關專業(yè)的討論生，畢業(yè)后假設想直接工作可以到報社、雜志社、播送電臺、電視臺、出版社從事、采訪、寫作、攝影等業(yè)務工作和新聞方面的教學、討論工作以及國家機關、行政宣揚部門、企業(yè)公共關系部門的專業(yè)工作。

如今社會報刊、播送、電視、網(wǎng)絡等高度興隆，通過各種傳媒獵取自己所需的信息，已然成為人們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠帧６切┍疾ㄖ苄诟鞔笮侣劥笫轮械膫髅接浾撸跓o冕之王的桂冠下，開頭成為社會舞臺上不行無視的亮點。在網(wǎng)絡上的21世紀最具前途的職業(yè)調(diào)查中，傳媒記者以較高的認同率位居前十位之列。承受系統(tǒng)的新聞學高等學歷教育無疑是成就無冕之王的一條重要途徑。最近幾年也雖然消失許多對于記者、主持人都很事，但是學習新聞的熱忱還是始終很高，各地方分數(shù)線也是居高不下。如今社會對新聞工的要求更是雜家，而目前的高等教育培育的卻是專家。由于體制等多方面的緣由，新聞專業(yè)教學方案很難做到跨學科、跨專業(yè)。同學在完成新聞學原理、中國新聞傳播史、新聞采寫等根本的專業(yè)課程外，還要學習一系列必修的課程，留給同學自由選擇課程的學分、自由使用的時間都少得可憐。在這種狀況下，很多學校跨專業(yè)選課根本上成了無法實現(xiàn)的空話，通才教育無從談起。另一方面，新聞實務界對人才的要求，已經(jīng)越來越高。媒體需要的是既能采寫、又有創(chuàng)意，既會新聞、又懂管理，既懂媒體、又懂經(jīng)營的復合型新聞人才。高校的培育目的同市場的需求有不小的間隔。但將來是一個信息型社會，人們對于信息的需求只會有增無減，記者等人才需求也會增加，尤其如今網(wǎng)絡平臺漸漸興起，這里也會需要更多的新聞人才。

總體上將來三年的學習方案我會把重點放在英語上，我想以后無論從事何種行業(yè)，英語不僅是必需的，而且一口流利的英語也會增色不少，或許以后做個翻譯也可以。總之英語是無比重要，我會全身心投入其中。

于此之外還有一些比較具體的：大二上學期我會考商務英語，由于假設沒有從事新聞專業(yè)的話我可能也會去外企工作，考證對于高校生來說也是必修課，重點我會放在這個方面。在接下來，或明年吧，我會考英語的口語證，口語是最重要的，可以不會寫，但肯定不能不會說，不能只學個啞巴英語，四六級當然也是肯定要過的。大三或大四的時候盼望可以考托福，由于有出guo的準備，但是這個也不確定，無論走不走托福成果但也是有助于就業(yè)的。除了英語，我想我還要加強我的計算機，計算機和英語這兩個在如今看來已經(jīng)是必要的兩項技能了。除了學習之外，每個假期我都會去實習，或許去和專業(yè)有關的地方，但是假設不能的話，去一些別的領域的公司實習也可以，我想無論在哪都會學到許多，在以后的求職或任職中都會有很大關心的。

我信任自己，在以后的生活中我都會努力，去仔細的過好每一天，讓每一天都過得有意義，每一天都為抱負打拼，每一天都不會虛度，從如今開頭就好好把握，就像周老師說的一樣，我的生涯，我規(guī)劃；揚起高校生職業(yè)規(guī)劃抱負的風帆，為自己奇妙的前程做好充分的預備。

人生職業(yè)規(guī)劃8

馬爾茨認為潛意識有奇妙的力量———只要你設立了一個目標，潛意識的制導系統(tǒng)就會關心你接近并擊中這個目標。

但為什么許多人并沒有擊中自己的目標呢？那是由于，你的潛意識不僅輸入了目標，還輸入了你沒有覺察到的目標。例如你可能一方面說“我要掙錢”，另一方面自我意象卻是“有錢人是壞蛋”；一方面說我渴望勝利，另一方面卻說我低人一等。如此等等。

所以，你內(nèi)心深處的糾結(jié)，造成了自己的逆境。而這深處的糾結(jié)，則來自于內(nèi)心那幅用來描繪自己的精神藍圖或“心像”。每個人的抱負來自哪里？來自于自我意象，就是以自我看法為基礎形成的。大多數(shù)都是依據(jù)我們過去的經(jīng)受、成與敗、榮與辱以及別人對我們的反應，尤其是童年時代的早期經(jīng)受而無意識地形成的。

心理理論人生由自我意象打算

我們都渴望活出自己的抱負狀態(tài)，馬爾茨是美國聞名的心理醫(yī)生，他自創(chuàng)的心理治療取向叫“心理掌握術”：我們的人生，都是由我們的自我意象所打算的，假如你要活出幻想，先要轉(zhuǎn)變自我意象，這樣，人生才會隨之轉(zhuǎn)變。

馬爾茨是如何發(fā)覺了人性的這個神秘？這和馬爾茨的工作有關，多年的整容閱歷令他發(fā)覺兩類現(xiàn)象：“很多例子中，轉(zhuǎn)變外部形象好像能制造一個全新的人，我手中的手術刀變成了一根魔棒，它不僅能轉(zhuǎn)變病人的外貌，而且能轉(zhuǎn)變病人的整個人生。生性大方、不善交際的人變得大膽而無畏；一位”笨“男孩變成機智聰慧的少年，后來還成為某知名公司的管理人員；一直懷有”鐵石心腸“的罪犯，幾乎一夜間從無可救藥的家伙變成了”囚犯標兵“……

也有一個謎團始終讓我不解：假如手術刀有魔力，那么為什么有些人臉部煥然一新卻始終死性不改呢？“

此外，他還發(fā)覺許多人有“虛構(gòu)之丑”，在他和其他旁觀者看來，當事人相當美麗，但當事人自己卻堅決地認為自己很丑，所以肯定要整容。

這些現(xiàn)象為什么會發(fā)生？在查找這個問題的答案時，馬爾茨漸漸明白：

每個人的內(nèi)心都有一幅用來描繪自己的精神藍圖或“心像”。對我們的意識來說，這幅圖像可能模糊不清、朦朦朧朧、不甚分明，甚至一個人的意識根本沒有覺察到它的存在，但它的確就在那里，完完全全，纖毫畢現(xiàn)。

這個自我意象就是我們自己對“我是什么樣的人”的看法，它是以我們的自我看法為基礎形成的。

職場行動擺脫“我不行”的模式

所以，假如在職場上，你認為自己的力量有限，穩(wěn)居中層，小富即安，那么就不要埋怨升職的機會和你擦肩而過。

假如某人認為自己是“失敗者”，那么無論動機多好，意志力多頑強，他總能找到失敗的方式，即便機遇來臨，他也會失之交臂。

馬爾茨認為，自我意象是一個前提、基石或基礎，你的全部性格特征、行為舉止，甚至所處的環(huán)境，都是以它為基礎而建立。結(jié)果，我們的經(jīng)受好像總在證明并加深我們的自我意象，從而形成一個循環(huán)。

我們的自我意象和父母有著千絲萬縷的聯(lián)系。譬如，假如父母喜愛否定自己的孩子，那么這個孩子進入學校后，就會有“我是一個失敗者”的自我意象，而他為了捍衛(wèi)這個自我意象，成果會一塌糊涂，這反過來又成了支持“我是一個失敗者”的自我意象的證據(jù)。不僅如此，父母一方面會難受，同時也會有一種不簡單覺察的得意———我早就知道你是一個失敗者，你看我沒說錯吧。

這也是“自我實現(xiàn)的預言”，即一個人一旦有了某種念頭，就會驅(qū)使自己去實現(xiàn)這個念頭。所以，要想轉(zhuǎn)變一個人的一生，關鍵是重塑自我意象。

我們要從那些束縛我們的，甚至是難于覺察的觀念中解脫出來，一旦你擺脫了那些“不行能”，“我不行”的固有模式，自我的能量將綻放出來！

自我探究覺察自己的局限性信念

所以最重要的一點是真正覺察自己的模式，特殊是潛意識里的聲音。

比如關于金錢，表面上你很渴望金錢，可是潛意識里，你認為“為富不仁”、“金錢是萬惡之源”，那么很圓滿，金錢不行能來到你身邊。

有個伴侶，畢業(yè)后幾年始終在換工作，每個工作她都特別仔細、賣力，但總覺得自己得不到應有的認可，上司承諾她的升職也屢屢落空，一怒之下，換了另一份悠閑的工作，有肯定的職位，她又覺得工作很無聊。無論在哪一種境況，她總能找到另她不滿的地方，而內(nèi)心深處的聲音，是來自對自己的不滿。

她憶起中學時的第一次考試，新?lián)Q了個學校，不適應，第一次大考全班第26名，她自我感覺還可以，但是回家看到父母深深絕望的眼神，聽到他們嘆息著說：太差了！她的心一下子掉進了無底深淵。從今以后，她再沒有考過比這個更高的名次。

長大后，她經(jīng)過自己的努力，家庭、工作都穩(wěn)定下來，父母也很滿足，但她始終對自己不滿足，內(nèi)心總有一個聲音在說：你還不夠好！正是在這種聲音的.驅(qū)動下，她頻繁地跳槽，找不到自己的定位。

而這一切就來自她小時候被植入的自我意象。

重塑自我意象，第一要覺察，把自己從“我不能、我不行”的局限性信念里解放出來，再輸入單純的目標，只要我們真的設立了一個目標，潛意識就自動會關心你實現(xiàn)它。

例如，植物學家路易斯-阿加西始終致力于搞清一個石塊中鑲嵌的魚化石。由于百思不得其解，他將工作放在一邊，試圖從頭腦中摒棄這一切。他在晚上反復對自己說：我明明白白看到了那條魚，如此這般到了第三天晚上，他在睡覺前拿了紙和筆放在床邊，快到早晨時，那條魚消失在夢中，一開頭很模糊，但它的動物學特點最終變得非常清楚。

天仍舊伸手不見五指，他在半夢半醒之間將這些特點寫在床邊的紙上。第四天早上，他驚異地看到自己的草圖，以之作為指引鑿開化石的表面。當魚完全顯露出來時，竟然與草圖完全全都，于是他很快判定了它的種類。

這說明，只要你設定了一個目標，你就可以將其交給潛意識去工作，這時甚至你不需要努力，反而越放松越好。放松是更簡單找到答案的渠道。努力藏著一個規(guī)律“我能找到答案”，而放松是“我要松弛掉緊急的神經(jīng)，打開潛意識之門”。也就是說，答案不是我找到，而是由于我打開了通道，答案自動來到身邊。因此，愛迪生才說：“思想就在空氣中。”

修煉技巧給自己放“精神電影”

為了實現(xiàn)自己的職業(yè)抱負，設立目標后，除了尋求潛意識的關心外，我們可以自己做些什么嗎？

當然，我們可以做的事情有許多，馬爾茨建議，我們可以多在想象中看“精神電影”。假如你設立了一個目標，那么你可以在想象中進行相關練習，而且越具體越好。

實際上，播放“精神電影”已成為許多體育訓練的方法。美國學者就籃球運動做過一個試驗，一部分人通過實戰(zhàn)練習投籃，另一部分人通過想象練習投籃，而經(jīng)過相同時間的練習后發(fā)覺，兩批人的投籃命中率不相上下?！熬耠娪啊边@一方法可以應用在許多地方。譬如，你可以每天花幾分鐘，帶入你老板的位置，從他的角度來考慮工作，越細致越好。

這些技巧都有著同樣一個道理———先去塑造一個自我意象，而后這個自我意象就會在現(xiàn)實中呈現(xiàn)出來，職業(yè)抱負就這么一步步實現(xiàn)了！

人生職業(yè)規(guī)劃9

一、自我熟悉

1、我的性格

對于生我覺得自己是一個中性性格的人，時而開朗，時而內(nèi)斂。但是多數(shù)以內(nèi)向為主，因此在與生人溝通時不太放得開，特殊是在公共場合發(fā)言時會特殊的拘束，但是我的脾氣很好，不會輕易與同學翻臉鬧沖突等。且做事仔細負責，雖然有時候會有一些懶散心情，但是總的來說是屬于做事實干型的人。

2、我的愛好

對于我的愛好，說實話我自己苦惱了很久，由于我沒有很感愛好的一方面。屬于喜愛的方面許多，但實際有沒有一個比較專一的類型。別人都說，每個人做好有自己比較拿手的一方面，所以的愛好是軍事，聽歌等等。

3、我的價值觀

雖然自己無法像為人那樣對國家和社會做出很大的貢獻，但是我會盡自己的力氣做好自己。堅持樂觀的生活態(tài)度，保持良好的心態(tài)，遇到挫折永不氣餒面對困難敢于挑戰(zhàn)，做好吃苦耐勞的預備迎接一切坎坷與挫折，盡自己的努力照著自己的幻想靠近，堅持自己，信任自我。

4、我的力量

我是一個大二的同學，目前來看，現(xiàn)在我在各個方面都不是很突出，但是我認為經(jīng)過社會的學習與熬煉首先肯定會把握運用本專業(yè)學問的力量，其次，通過各種社會實踐活動也會培育較好的與人溝通的力量。

（1）優(yōu)勢與優(yōu)點，班級群眾基礎好，動手力量較強。做事認真仔細、踏實，友善待人，做事鍥而不舍，勤于思索，考慮問題全面。

（2）劣勢與缺點：英語成果還不是特別的優(yōu)秀，人生閱歷還不是很豐富，系統(tǒng)分析問題的力量還較弱。我一字以來都是偏內(nèi)向的人，雖然多年來有所改進，但是在社交方面仍舊比較欠缺。

二、職業(yè)分析

1、職業(yè)現(xiàn)狀

由于交通運輸事業(yè)的飛速進展，汽車逐步進入家庭，汽車的各類服務也不斷需要完善。因此汽車專業(yè)就業(yè)前景漸漸明媚，汽車制造業(yè)市場調(diào)研報告得知，汽車專業(yè)就是現(xiàn)代隨汽車工業(yè)不斷進展而出來的一個特地服務與這個行業(yè)的專業(yè)系，是一個特別大的概念。汽車專業(yè)就業(yè)前景特別寬闊，主要包括，基本是圍繞汽車行業(yè)研發(fā)，制造，銷售，售后服務。這些過程都是屬于汽車專業(yè)的.范疇，這些證明白汽車專業(yè)就業(yè)前景是很廣泛的。國家信息中心猜測，20xx年是我國汽車產(chǎn)業(yè)的其次個高速期的起點。20xx年經(jīng)濟增長水平與汽車政策的這種組合打算了20xx年汽車是市場將保持長期潛在的正?？焖僭鲩L水平。但考慮20xx年振興政策仍存在未釋放完的因素。所以，20xx年乘用車內(nèi)需增長率將略高于長期潛在增長率，估計20%左右。

2、就業(yè)方向

現(xiàn)在我們所以的汽車類專業(yè)，是社會上熱門行業(yè)。

（1）畢業(yè)生可在國家機關或企事業(yè)單位工作。

（2）從事各種現(xiàn)在汽車的修理綜合性能的檢測技術管理等工作。

（3）在汽車制造企業(yè)從事操作或技術類工作。

（4）從事汽車及汽車零件配件銷售或售后服務等工作。

（5）從事汽車技術服務與貿(mào)易汽車保險與理賠等工作。

（6）從事汽車運輸管路交通運輸組織管理等技術和管理工作。

人生職業(yè)規(guī)劃10

30歲之前：做好起步

這一階段是從學校走上工作崗位，是人生事業(yè)進展的起點。它主要目標，就是選擇職業(yè)與堅持學習。在充分做好自我分析和內(nèi)外環(huán)境分析的基礎上，選擇適合自己的職業(yè)，設定人生目標，制定人生工作方案。再一個任務，就是要樹立自己良好的形象。年輕人步入職業(yè)世界，表現(xiàn)如何，對將來的進展影響極大。有些年輕人，特殊是剛畢業(yè)的高校生，總認為自己有學問，有文化，到單位工作后不屑于做零星小事，不能給同事們留下良好的印象，這對一個年輕人的.進展而言，可以說是一個危機。人一生工作所需的學問，90錒骱笱習的。踱個數(shù)據(jù)足以說明參與工作后學習的重要性?

40歲之前：修訂目標

這個時期是人充分呈現(xiàn)自己才能、獲得晉升、事業(yè)得到快速進展之時。此時的任務，除發(fā)奮努力，展現(xiàn)才能，拓展事業(yè)以外，對許多人來說，還有一個調(diào)整職業(yè)、修訂目標的任務。人到30多歲，應當對自己、對環(huán)境有了更清晰的了解?？匆豢醋约哼x擇的職業(yè)、所選擇的生涯路線、所確定的人生目標是否符合現(xiàn)實，如有出入，應盡快調(diào)整。

50歲之前：學會充電

這一階段，是人生的收獲季節(jié)，也是事業(yè)上獲得勝利的人大顯身手的時期。對于到了這個年齡仍一無所得、事業(yè)無成的人應深刻反省一下緣由何在?重點在自身上找緣由，對環(huán)境因素也要做客觀分析，切勿將一切緣由都歸咎于外界因素，他人之過。只有正確熟悉自己，找出客觀緣由，才能解決人生進展的困阻，把握今后的努力方向。許多人在此階段都會遇到學問更新問題，特殊是近年來科學技術高速進展，學問更新的周期日趨縮短，如不準時充電，將難以滿意工作需要，甚至影響事業(yè)的進展。

60歲之前：晚年生涯規(guī)劃

此階段是人生的轉(zhuǎn)折期，無論是在事業(yè)上連續(xù)進展，還是預備退休，都面臨轉(zhuǎn)折問題。由于醫(yī)學的進步，生活水平的提高，許多人此時乃至以后的十幾年，都能身體健康，照樣工作。

人生職業(yè)規(guī)劃11

對于職場人士，是不行或缺的。好的職業(yè)規(guī)劃將打算一個人的一生事業(yè)走向。那么職業(yè)規(guī)劃起步的三大要領你可知道?

職業(yè)規(guī)劃打算著人生事業(yè)的走向，非常重要，所以當你在你的中帶著這些要素，信任定能事半功倍。

一、傾聽心的呼喚，把握自己的心理

在評估過自己的特長、心理和專業(yè)方向之后，肯定要聽一聽心的選擇。許多年輕人簡單被社會條件、物質(zhì)條件和同類攀比等多種因素影響了自己的推斷和選擇。

信任自己的感覺，在選擇自己的職業(yè)前景時肯定要讓心說話：我是不是喜愛這樣的職業(yè)，我是不是有力量接受職業(yè)帶來的挑戰(zhàn)，我是否有信念自己會干出好成果。假如有了這樣的呼喚，那就明確了目標。

二、職業(yè)進展要制定大目標

就猶如人生規(guī)劃，假設僅僅局限在一個前途和個人利益方面，那么此一生也就單單只是是一個自我滿意的一生。根據(jù)馬斯洛的需求原理，我們每一個人在溫飽、求得安全之后，是會渴望被人敬重，被人認同，甚至是自我抱負實現(xiàn)的要求，因此我們的職業(yè)目標是肯定要帶有社會責任感。

三、讓優(yōu)質(zhì)的職業(yè)導師為你共享他的閱歷

許多職業(yè)閱歷是必需靠長時間職業(yè)生涯累積的，因此對一個初入職場的人要一眼看到職業(yè)的本質(zhì)。查找優(yōu)質(zhì)的職業(yè)導師在職業(yè)規(guī)劃之前來進行詢問和了解，從他們身上解讀職場進展的定律，可以少走不必要的彎路。

這樣的導師可能是身邊的學長學姐，可能是頂尖企業(yè)的人事經(jīng)理，也可能是實習時的上司。虛心傾聽，吸取他們的閱歷，讓自己的職業(yè)之路可以走得順暢。

應屆畢業(yè)生找工作由于目標不明確，職業(yè)定位不夠清晰，因而，導致許多應屆畢業(yè)生步入誤區(qū)。下面看看應屆畢業(yè)生求職規(guī)劃常見誤區(qū)：

應屆畢業(yè)生常見誤區(qū)【案例分析】：

張小姐是電子商務專業(yè)的同學，在找工作的時候比較有針對性，她的求職方式是海投簡歷，也面試過許多企業(yè)，但是張小姐卻始終不想真正進入它們?nèi)魏我患移髽I(yè)工作，由于沒有進入工作的狀況，由于沒有動力，也認為沒有好的機會。

張小姐曾經(jīng)做過三個月的悠閑網(wǎng)站的編輯工作，但是張小姐認為自己想要找有挑戰(zhàn)性的工作，想要與人打交道的工作，因此，他又想做銷售，因此，她的目標就是進入到國企企業(yè)，成為優(yōu)秀的銷售人員，但是在面試的'道路中，卻屢戰(zhàn)屢敗。

當有人問她為何要肯定到國企企業(yè)工作做銷售，她坦言說：由于特殊看重企業(yè)的文化，也由于沒有太大的工作壓力，也不急于立即出成果，可以對個人進行長期的培育。

依據(jù)張小姐的案例，分析：無法準確的邁出第一步，主要是由于缺乏對職業(yè)的定位。

綜合上述案例來分析，不難發(fā)覺，張小姐對于自己的即將需要扮演的工作角色缺乏足夠的認可，沒有足夠劇烈的體驗感覺，雖然她明確的知道自己想要做銷售，但是對于銷售的一些詳細的要求，她還是沒有詳細的定位。

另外，所謂定位也就是自我定位以及環(huán)境定位的結(jié)合，做求職定位，首先要了解自己的職業(yè)基礎，這樣才能給自己做出一個精確?????的定位。

專家建議：最好是做，而不是總是一味的強調(diào)自己喜愛做什么事。

每個都在求職的過程中，對需要對自己有個定位，這樣才能保證自己持續(xù)的進展。那么對于應屆畢業(yè)生在求職時，肯定要先了解自己有什么，對于過高或者是過低的估價自己，都會對職業(yè)進展道路產(chǎn)生影響。

因此，要作為應屆生，在求職時，要仔細的做好，對社會的需求有個詳細的了解和精確?????的定位。避開進入求職誤區(qū)。

有一句話說，假如人生倒著走，人們會避開許多錯誤，成為了不起的人。從25歲到55歲，人生從張揚到從容的過程中，我們該有怎樣的呢?

七十歲的老人，看他的經(jīng)受，驗證了最近對于人生進入職涯后三個十年的一個思索。

人生職業(yè)規(guī)劃12

為了自己更好的工作，并在學習工作中得到成長，特制定老師自我成長方案，并在方案實施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名老師應具有的素養(yǎng)。

一、個人基本狀況介紹：

作為一名畢業(yè)1年的我來說，過去一年給了我很大的閱歷。今年我正式入崗，作為一名新老師，我深深的感到，我的教學閱歷特別匱乏，我理應努力完善自身素養(yǎng)，對自己的職業(yè)做一個合理的明確的定位。做到教學能在開心地嬉戲中達到教學目標，再一創(chuàng)新的精神開闊自身的特色課堂，以適應時代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。

二、現(xiàn)狀分析：

我的優(yōu)勢：于本專業(yè)畢業(yè)的，所學教育理念也是很新的；有不懂就問、虛心求教的良好態(tài)度；有為資深的老老師和我搭班。

我的不足：教學閱歷缺乏；課堂的常規(guī)培育方法單一；在教學工作中，繪畫、彈奏等方面還不能賜予孩子們更加美的感受與享受；家庭溝通聯(lián)系較少。

三、個人下一學年進展總目標：

1）首先提高自己的教育教學力量，同時身為主班的我還需提高自身的教育管理力量。再者下學期孩子就升大班了，我需提前想好如何解決幼小連接這個常見的問題。

2）努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，仔細學習、鉆研教育教材，盡快了解、把握大班幼兒的年齡特征和進展特點。其次，下學期，新老生一并入園，必需以最短的時間抓好常規(guī)，以防課程的進度跟不上。

3）連續(xù)加強家長工作的開展，做到與家長適時、有效的溝通。

4）評二級職稱。

措施：

1）多向富有教學閱歷的搭班老師學習，注意榜樣借鑒、內(nèi)化，爭取盡快提高自己對中班年齡幼兒的管理和教學力量。

2）自從微信群建立以來我與家長們的關系更進了一步,本學期將連續(xù)努力。除了準時關注論壇外,還要新增家園聯(lián)系窗內(nèi)容的更換頻率,為家長供應更多孩子們的實時的生活狀況和學習狀態(tài)，為家長供應孩子在園的`生活照，與孩子共享成長的歡樂。除此之外，我還必需做到每周向家長反饋幼兒在園的狀況，常常了解家長的需求，針對好的努力使自己做的更好，成為家長心目中的好老師。不合理需求關心家長正確認知。

3）主動關懷國內(nèi)外學前教育信息和專業(yè)理論，并通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等，吸取教育學科的新學問、新技能。

4）做好評級的論文資料收集、整理，由于下學期任務繁重，故得提前在暑期做好論文，以便后期的檢查和修改。預備一次公開課教案，事先預講，找出不足并改進。

個人將來三年內(nèi)進展總目標：

1）在三年期間里重點提高自身的文化綜合素養(yǎng)，力爭自己在工作中的不斷創(chuàng)新、科研中獨立鉆研，在教學方面形成特色的科研型老師。

2）提高自身的教育技能技巧，如：繪畫、手工制作、彈奏樂器等。

3）評一級老師職稱，為后來的高級職稱進行預備。

措施：

1）提高教學和科研力量。進行如何提問和對幼兒賜予的信息適時有效反饋的思索實踐。樂觀參與專業(yè)學習培訓和教研活動，進一步探究適合本班的教育內(nèi)容、教育方法。

2）幼兒園老師既有良好的思想品德和職業(yè)道德是不夠的。我們還要苦練各種技能技巧，把自己綜合素養(yǎng)提高。如：教育教學觀摩、老師技能技巧的評比和教案評比來提高自己的教育技能。

3）利用空閑時間來學習，周末兩天、和暑假寒假，學習繪畫手工制作和彈奏樂器的技巧，多參考專業(yè)書籍，使自己短時間內(nèi)在這幾個方面有所提高。我自身還存在語言表達不好的弊病，所以我方案，每月閱讀一本圖書，每隔3個月看一本教育著作。

4）第一年討論在校的教育教學，能依據(jù)3~6歲進展指南完成教育教學。在完成教材中的教學目標，進一步開拓課后思維，做好課后延長。其次年報名學習蒙氏教育，并在教育教學中學以致用，學與實踐相結(jié)合，找出難題一比一步解決。就如美國學者舍恩認為，人們職業(yè)水平的提高，最重要的渠道不是離開職業(yè)活動的特地學習，而是在職業(yè)實踐中不斷反思。第三年報名學習珠心算，提升自身水平，同時為幼兒供應更好的學習方式。

5）樂觀參與校內(nèi)組織的各項活動，樂觀主動爭取機會熬煉自己。只有在熬煉和挫折中成長。

過了三年之后，大致目標是花兩年的時間預備考研。不求能拿到這文憑，但是這目標是我學習的動力，借此機會讓自己好好專研和提升。兩年內(nèi)我要做4篇調(diào)查性論文，分別在3歲、4歲、5歲幼兒這年齡層中做調(diào)研，最終一刻課題內(nèi)容待定。

人生職業(yè)規(guī)劃13

職業(yè)規(guī)劃前需要考慮的問題：

1、什么是目標

目標就是你的目的和方向，就是你究竟想要什么，也就是你的幻想，你的愿景。

2、實現(xiàn)目標原則

抱負和幻想加上一個期限叫目標，美國潛能大師伯恩崔西說：“勝利就等于目標，其它一切都是這句話的注解！那么好，在這里我們暫且將”達成預期目標“作為勝利的定義！有的人可能會有許多個目標，如何能確定一個有效的目標呢？這里有一個基本原則：

1、詳細的。比如：賺到一個十萬。

2、可衡量的。究竟完成了什么，應當有個明確的界限。

3、現(xiàn)實的。不要說我盼望飛起來，這樣只能叫白日夢。

4、有挑戰(zhàn)性的。不要設一些輕而易舉就能達到的目標，要給自己壓力，必需要跳一跳才能夠到的那種。

5、有時間期限的。這是特別現(xiàn)實的一個東西，肯定要有時間期限來管理它。

我想做什么？我能做什么？我該做什么？我做了什么？第一個問題提示自己幻想在哪里，其次個問題告知自己現(xiàn)實在哪里，第三個問題提示差距在哪里，第四個問題則反省有沒有朝目標前進。假如每天問，時時問，肯定能達到目標，挑戰(zhàn)新的高度。

目的打算了人生的走向，一個人看不到到自己的遠方是很可怕的，有了遠方也就有了人生追求的高度，而人一旦有了追求，遠方也就不在遙遠，當你明確了你的人生目標，你便找到了人生的主流，也就是找到了奮斗的方向。你便會明白：做什么事情是重要的，什么事情是不重要的`;什么樣的學問是你必需把握的，什么樣的學問你不把握也沒有關系。好了，當我們知道了目標的重要性而且制定出一個有效的目標之后，接下來就該看看自己對目標的期望強度了，明確了方向，了解了自己的行為目的，知道什么事最重要的事情，然后朝著這個方向去努力。在某一個階段靜下來評估一下新的進展，或是檢討自己的效率，由于能“看”到結(jié)果，多以保持信念與激情全身心投入！這樣還有什么能阻擋我們勝利的步伐呢？

自問：我有多想要？